光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇一

一,、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的'新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)

生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三,、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇二

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展、提高,、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階,。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的`總體水平,。

2,、加強(qiáng)教科研意識，有目的地,、有計劃地開展教研活動,。

3,、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角,。

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課,。

2、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3,、切實抓好教學(xué)檢查,、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格按照計劃活動,，積極開展集體備課,、聽課、評課活動,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。要講實效，不搞花架子,，做到時間,、地點、人員和內(nèi)容四落實,。

4,、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點;符合學(xué)生的實際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7,、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,，實行教改分離制度,，并認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇三

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

1,、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的`有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師,。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,；通過說課、聽課,、評課,、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性,。

4,、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力,。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀，開展好書推薦會,，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇四

以教育理論為指導(dǎo),，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),，遵循骨干教師成長的規(guī)律，教,、學(xué),、研、用四方面兼顧并重；堅持前瞻性理論和效用性實踐相結(jié)合的原則,；強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成,；突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗再認(rèn)識的作用。

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,，而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,，在轉(zhuǎn)變觀念的.基礎(chǔ)上，通過反思進(jìn)行自我評估,，增強(qiáng)自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神,，明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,，進(jìn)而推動無錫市英語教學(xué)改革,，適應(yīng)21世紀(jì)對高素質(zhì)人材的需求。

通過培訓(xùn),，使學(xué)員在思想政治,、職業(yè)道德、教學(xué)觀念,、專業(yè)知識,、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師,。

具體要求如下：

1,、熱愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng),，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識,，重視素質(zhì)教育。

2,、了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論,，熟悉英語教學(xué)改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢。籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思和再認(rèn)識,，提高語言基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能,。

3、研討課堂教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論,，并根據(jù)實際情況加以應(yīng)用、調(diào)整,、改革,、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長,，在本地區(qū)有一定示范作用,。

4、重視教育教學(xué)科研活動,，具有較強(qiáng)教育科研意識和一定的研究能力,，能獨立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實驗。

5,、能使用以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,，初步掌握多媒體課件的制作技術(shù)。

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能,；實踐與考察,；課題與實驗。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1,、英語教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野,，介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢，重在更新教學(xué)觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),。

2、英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論,，開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討。學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,，討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用,。

3、教育教學(xué)考察：目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,，學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果,，特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進(jìn)方法，拓展視野,，更新觀念,。

4、英語教學(xué)實踐：要求學(xué)員借鑒,、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,，先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合自身教學(xué)實踐,，開展英語教學(xué)改革,，特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗，提高英語教學(xué)的質(zhì)量,，同時加深對英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識,。

5、英語教育教學(xué)課題研究：在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合考察,、了解英語教改動向和英語教學(xué)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗,，重新思考在教學(xué)實踐中遇到的問題,，開展專題討論，確定研究課題或?qū)嶒烅椖?，獨立開展課題研究或教改實驗,，并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇五

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時,，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。

研修目標(biāo)及具體措施

1.倡導(dǎo) “和諧,、人文,、科學(xué)、自然”的教育理念,，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，開發(fā)智力，提高審美能力,，使學(xué)生更好地成長為社會所需要的人才,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功,，樹立正確的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育,、教學(xué)水平,。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革,，積極開展教學(xué)研究,。

3.加強(qiáng)作業(yè)的自評、互評和面批,，幫助他們提高審美水平,。認(rèn)真對待每一次教研活動,，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步,、提高,。

4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機(jī)滲透德育教育。

5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方式的`自培、學(xué)習(xí),、聽課評課,，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。

6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息,、美術(shù)教案,、美術(shù)作品、教學(xué)后記,、開發(fā)教材,、論文等。

研修方向及計劃

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格,、創(chuàng)作手段,、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》,、《中外美術(shù)史》,、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》,、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等,。

3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

(1)做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升,，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí),，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè)。

(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品 每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍,。 每周練習(xí)一張書法作品,。

(3)聽課、學(xué)習(xí),、交流,，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點，和同科任教師進(jìn)行備課的交流,、討論,、總結(jié),，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。

(4)向團(tuán)隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容,，并將其融入到自己的教學(xué)中。 以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃,，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃,，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識,。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇六

本人是一名小學(xué)語文教師，為了更好地搞好小學(xué)語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合學(xué)校校本研修計劃和教學(xué)實際情況,，特制定個人校本研修計劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的'職責(zé)和義務(wù),。

在教學(xué)上,，我堅持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實新課改理念,，注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話,，公平地對待每一位學(xué)生,，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè)，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”――愛心,、耐心、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友,。

堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受,、體會,，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流,，提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn),，如何更高效，并隨時落實于行動上,；堅持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)課例等，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果，與一線老師相互分享,、交流，介紹自己的經(jīng)驗,，造福一方,。

通過參加各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長,。

教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò)，是的老師,！

教學(xué)之道,，貴在探索。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo),！

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇七

為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,，充實教學(xué)經(jīng)驗,，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,，切實提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨,，淡泊名利。

積極學(xué)習(xí)新課程知識,、新理論,，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,，做到理論聯(lián)系實際。

1,、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

2,、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失,。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等,。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

1,、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行,、同事交流,，認(rèn)真做好教研筆記。

2,、認(rèn)真完成各項教研任務(wù),。

3,、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課,、上課,、評課”活動。

小學(xué)語文教師校本研修計劃2：

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,，也是教師的.一種研究方式,。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí)。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆,，提高教學(xué)水平。

(1)及時積累有關(guān)教學(xué)的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇八

我校現(xiàn)有xx名學(xué)生,，xx名教師,，

小學(xué)學(xué)校校本研修計劃。期中幼兒教師x名,，另外兩名教師長期呆在家里,，不能上班。所以現(xiàn)在xx小學(xué)實際教師數(shù)量x名,，期中領(lǐng)導(dǎo)班子成員3名,。所以師資力量依舊很薄弱，教師隊伍的建設(shè)存在很多問題,，主要表現(xiàn)在：師資總量仍不能滿足教育發(fā)展的基本需求;教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;教師的知識結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科分布不盡合理;中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人緊缺;新老交替任務(wù)緊迫等等,。根據(jù)我校目前的實際情況,，我們制定了學(xué)校的校本研修規(guī)劃：

以提高教師實施教育教學(xué)能力為重點，通過培訓(xùn),、教研等活動載體,，融“學(xué)習(xí)――研究――教學(xué)”為一體，切實解決教學(xué)中的亟待解決的實際問題,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，創(chuàng)建符合校情的研訓(xùn)特色，進(jìn)一不提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主,，切實提高教師素質(zhì)，力求建立一支師德高尚,、勇于創(chuàng)新,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的學(xué)習(xí)型、反思型,、研究型的教師隊伍,。具體目標(biāo)如下：

1、師德教育為首位,。大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì),，促使全體教師熱愛教育事業(yè),，為人師表，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面實施素質(zhì)教育,。

2、苦練教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)學(xué)科文化知識,，促使每位教師都能勝任教學(xué)工作，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功,，提升教育教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),。努力提升教師的理論素養(yǎng)：強(qiáng)化課堂實踐研究,，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要,，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題,，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進(jìn)，提高教研的質(zhì)量,。

4,、完善校本教研制度，拓展教研途徑,，建立教研機(jī)制,。讓全體教師都成為研修主人，充分調(diào)動教師的積極性,。

在校本教研中,，根據(jù)教師隊伍自身發(fā)展需要、培訓(xùn)內(nèi)容的性質(zhì),，靈活地選擇合適的培訓(xùn)形式,，主要采用以下形式：1、專題講座;2,、案例分析;3、個人自主學(xué)習(xí);5,、課題研究;6,、自我反思;7、集體備課;8,、集體聽課,。

教研的內(nèi)容主要有三個方面：一是由教學(xué)理論,、教學(xué)實踐、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn);二是由以課堂改革為核心,，改進(jìn)和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn);三是由以教―研―訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力培訓(xùn),。

(一)扎實進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì),。

1,、教師自主學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等各種教育理論,。

2,、舉辦專題講座。根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求,，針對課堂管理、集體備課,、創(chuàng)設(shè)情境,、三維目標(biāo)落實等課堂中反映出來的問題舉辦講座，使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，鞏固、拓寬專業(yè)知識,，不斷豐富和更新學(xué)科知識,。

(二)重視專題的研究與實踐，提高實際教學(xué)效益,。

1,、開展教學(xué)問題研討。通過每周的教研活動發(fā)現(xiàn),、總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進(jìn)行有效引導(dǎo),。

2、聚集課堂,，共促教學(xué)相長,。堅持聽、評常態(tài)課;讓外出觀摩的`教師上“臨摹課”等,，突出課堂教學(xué)行為和案例的研究,。

3、充分發(fā)揮集體備課的力量,。集體備課要從備課的環(huán)節(jié)突破：由主備人就教材的理解,、內(nèi)容處理、教學(xué)流程,、教學(xué)安排等提出初步的教學(xué)建議;組內(nèi)研討,，質(zhì)疑,，同組教師就學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo),、內(nèi)容側(cè)重點等集思廣益,，研究一條合理、新穎,、有創(chuàng)意,、可操作的教學(xué)思路，通過研討交流,，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，由“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩W(xué)”，促使集體備課整體水平提高,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò),。

為了更好地推進(jìn)校本研修工作,，學(xué)校成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，教導(dǎo)主任任副組長,，其他教師任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處組織落實好教研,、培訓(xùn)的相關(guān)工作,。

2、突出重點,，按需培訓(xùn)

以課堂教學(xué)改革為重點,，圍繞這個重點，聚焦課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以校本研修工作促進(jìn)學(xué)校其它各項工作有序,、高效地開展。

3,、規(guī)范管理,，注重實效

校本教研的重心貼近教師實際需要，貼近在課堂改革實施中碰到的問題,，注重校本教研的質(zhì)量,，注重發(fā)現(xiàn)管理中的問題，并對其結(jié)果進(jìn)行科學(xué)公正的評價，努力提升教師教學(xué)研究水平,。

4、完善制度,，加強(qiáng)考核

進(jìn)一步完善激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力的各種激勵機(jī)制和體質(zhì),，對規(guī)定任務(wù)和自主任務(wù)完成情況都納入考核范圍，其考核評估,、考核結(jié)果要與評優(yōu),、晉級、獎勵等工作相掛鉤,。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇九

本學(xué)期,，以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,；以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)研究,，樹立質(zhì)量意識,，全面推進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的,將教育科研深入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式,，注重研究實效,。根據(jù)我們組教育教學(xué)面臨的實際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，著眼老師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，聚焦課堂多向反思,。開展以課例為載體,，反思為前提、觀察為手段,、教學(xué)問題為對象,、互動對話為特征的螺旋式上升的教學(xué)研究。深化校本教研,，促進(jìn)我組教師的全面發(fā)展,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

通過上學(xué)期校本研修活動中教師反思研討,，找出了教學(xué)中的困惑：現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在著學(xué)生觀察能力不強(qiáng),，甚至不會觀察，更不能通過觀察提出相關(guān)問題,，使得教師在課堂上只能空講,，不知怎么做才好。針對以上現(xiàn)狀，我們組最終確定“小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”作為今年校本研修的主題,，切實提高學(xué)生的科學(xué)觀察能力,。

通過科學(xué)校本研修組織教師反思研討，解決新課程中遇到的問題,、困惑,，提出問題解決問題的有效途徑和方法，建立適合我校發(fā)展的校本教研制度,，提升教師的教育科研能力,，建設(shè)一支具有學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型科學(xué)教師隊伍，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1、通過課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、課內(nèi)外結(jié)合,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合各個年級的教材,、學(xué)生、老師的特點,，使學(xué)生老師潛能得到充分發(fā)揮,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的教師不在單純憑經(jīng)驗上課,，他的`教學(xué)設(shè)計都應(yīng)有相應(yīng)的理念支持，所以本學(xué)期工作之一要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的閱讀要求,。新課標(biāo)是一種理念,，更是一種行為，我們要把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,，真正解決層面的問題,，深化對新課標(biāo)的理解，并在實踐中認(rèn)識他的正確性,。

2,、加強(qiáng)集體備課、講課,、評課,。集眾人之智慧,，解決現(xiàn)階段碰到的問題，共同設(shè)計一篇課文的教學(xué)思路,，教學(xué)計劃,，能做到資源共享。要求每課,、每位教師講兩遍,，對教育教學(xué)中的問題開展討論活動后，然后再出教師講此課,。每次活動要及時記錄、反思,，且有兩次以上的書面評課材料,。

3、堅持組織學(xué)習(xí),。在活動前,、活動中間要組織老師學(xué)習(xí)關(guān)

于主題里的內(nèi)容；還要進(jìn)行名師,、專家引領(lǐng),。以確保活動中時刻有理論支持,，不會空談有實效,。

科學(xué)組校本研修活動計劃

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇十

開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個人的自我反思,，教師集體同伴互助,、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計劃,，如下：

總體目標(biāo)：

通過開展校本教研,，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。

美術(shù)特色教育,，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實性、超前性,。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式,，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：

一：實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

(1)如何認(rèn)識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能,、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù),。

教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施,，對學(xué)生采取分類教學(xué),，實現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認(rèn)識誤區(qū),，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,，進(jìn)行意向選修，分類編組,，分層次教學(xué),。

(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中,，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶,，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路,。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進(jìn)生實行個別輔導(dǎo),，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚,，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

我在對課改精神的理解上,，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),，多畫，多記,，多觀察,，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化,，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中,。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展,。

三：以情動人，追尋“樂趣”

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動學(xué)生,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的`良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動機(jī)、目標(biāo),、態(tài)度等方面,。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的,、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞?評述，造型?表現(xiàn),，設(shè)計?應(yīng)用,，綜合?探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。

四：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的。學(xué)生的問題意識普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。

五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,，改造美術(shù)教室，改善采光條件,，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境,。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇十一

進(jìn)一步落實校本培訓(xùn)的各項要求,、任務(wù)，讓校本培訓(xùn)不走形式,，不做樣子,，真正將其落實到每一位教師的自身發(fā)展上。努力將學(xué),、教相結(jié)合,，以學(xué)促教、以教促學(xué),；個人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合,，集中經(jīng)驗、推廣經(jīng)驗,，力爭通過培訓(xùn),，有啟發(fā)、有提高,、有成果,。做到以訓(xùn)促研、以研興教,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實效

1,、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法,，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題,，研究新對策，提高實施水平,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

（2）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論,，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，重點學(xué)習(xí)八本書和七個實施意見,。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗；

2,、充分發(fā)揮教研組長,、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織,，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學(xué)習(xí)。

（二）,、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)提高教師科研素質(zhì)

1,、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,，及時對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐,。

2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課,、經(jīng)驗介紹，直接與課改教師對話,、討論,、交流,、研究，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展,。

3,、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平,。

4、對青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年教師迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

（三）、抓好課題研究細(xì)化過程管理

1,、本學(xué)期,，將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理,。做好《增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生德育實效性實踐研究》這個課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。由教導(dǎo)處牽頭,，組織課題承擔(dān)者開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論。

2,、各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)?！敖炭蒲泄芾碇贫取保从媱?，有步驟地扎實開展研究活動,。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合,。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，努力尋求解決的`辦法。

（四）實施管理戰(zhàn)略。

進(jìn)一步建立和健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)和各項管理章程,，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利,，啟動并運(yùn)作教科研“全程考評績效制”，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識,，強(qiáng)化教研組的職能管理,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo),，強(qiáng)化校際交流,、合作開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分調(diào)動廣大教師的教研積極性,，扎實有力地實施質(zhì)量認(rèn)證管理,。

附：校本研修菜單(略)

注：每周的研修活動定在星期二進(jìn)行．

河邊小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年九月十一日

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇十二

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實,、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實踐,。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流,。虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

5、積極開展教學(xué)研究,。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇,。

1,、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、通過系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格,。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性,，不斷提高,。

4、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí),、實踐、提高,，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報課、研討課,。

小學(xué)校本研修計劃 小學(xué)校本研修計劃的工作要求篇十三

本學(xué)期,我校根據(jù)區(qū)教育局,進(jìn)修校和中心校的要求,結(jié)合我校實際情況,制定本學(xué)期校本研修計劃：

以教師專業(yè)發(fā)展為核心,，通過校本培訓(xùn)，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識面,，更新教師教育觀念,，優(yōu)化課程的實施過程，完善綜合知識,、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,，小嶺中心小學(xué)校本研修工作計劃。

1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國家和省、市教育動態(tài)和時事計劃相應(yīng)的內(nèi)容,，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新教材”為重點,，采取研培結(jié)合的方式，開展靈活多樣的培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。同時也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收活動及貫徹對市區(qū)級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，學(xué)校要求他們根據(jù)個人授課實踐經(jīng)驗編寫講座材料,，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的`實施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。

2,、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作,，工作計劃《小嶺中心小學(xué)校本研修工作計劃》。本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),，主要采用教師自學(xué),、組織競賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高,。本學(xué)期計劃在10-11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽,，以檢驗教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

3,、開展教師結(jié)對子互相學(xué)習(xí)活動,。本學(xué)期，結(jié)合我校中年教師多,，年輕教師少的實際情況,，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對子要求：每月互聽兩節(jié)課,，課后進(jìn)行反思,、互評課（聽課筆記中體現(xiàn)）。青年教師在進(jìn)行各級展示課時,，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助,，在平時學(xué)校開展的各種活動中，結(jié)對子教師要互相幫助,，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時對輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評價,。

4、開展新教案使用培訓(xùn),。本學(xué)期,，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案，對于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo),，以期達(dá)到短時高效的目的,。

5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動,。為增進(jìn)校際間的交流,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教研，本學(xué)期我校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動,，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營養(yǎng),，獲得專業(yè)能力的提升,。

6、開展師生讀書活動,。開展讀書活動，讓校園充滿書聲,，讓師生在書海中獲得知識的積累,，心靈的培育，智慧的啟迪,。

7,、名師專題講座。

九月份：1,、制定研修計劃,。2、政治學(xué)習(xí)3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4,、信息技術(shù)培訓(xùn)。5,、讀書活動

十月份：1,、政治學(xué)習(xí)2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3,、新教案使用培訓(xùn)4,、信息技術(shù)整合課賽課5、讀書活動

十一月份：1,、師徒結(jié)對2,、網(wǎng)絡(luò)教研3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)4,、骨干教師講座5,、讀書活動

十二月份：1、網(wǎng)絡(luò)教研2,、信息技術(shù)培訓(xùn)3,、讀書活動4復(fù)習(xí)研討課5、校本研修總結(jié)