總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

硬筆書法活動總結(jié)與反思 硬筆書法活動情況篇一

在上學(xué)期,，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置,、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨(dú)體字,、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流,，找出共同的錯誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要,。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙,。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫,，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過描,、臨結(jié)合,，學(xué)生就會有目的`、有信心地去書寫漢字,。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步,。

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”，同學(xué)中不乏也有愛偷懶,、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭,、上課不認(rèn)真聽講,、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在,，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響,。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí),，我選了一些書法比較好,、自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí),、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督,、互相幫助,、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來愛偷懶,、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候,，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來,。一學(xué)期的活動結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績，而是要多花點(diǎn)時間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn),。、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善,。特別是

一些平時不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如，很多學(xué)生都提出來,，他們來這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè)，而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做,，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的，但是還是值得我們深思,。,、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面,，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙,。不過，畢竟剛開始,，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生描,、臨方法的指導(dǎo)。

硬筆書法活動總結(jié)與反思 硬筆書法活動情況篇二

為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動,，同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，二年級四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在,，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。本次評選過程本著公平公正的原則，聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評獎,，全班42位同學(xué)參與比賽,，有5位獲得特等獎，13位同學(xué)獲得一等獎,，10位同學(xué)獲得二等獎,，14位同學(xué)獲得三等獎。通過此次比賽,，我們欣喜地看到,，開展練字活動以來，同學(xué)們的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。

1,、學(xué)生的`書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理，美觀大方,。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn)，在必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正,。

2、有個別同學(xué)在抄寫過程中,，出現(xiàn)了錯別字,，如：到、直,、挺等,。扣除了相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

3,、學(xué)生在平日書寫時就應(yīng)該對字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，對難寫,、易錯的筆順重點(diǎn)練習(xí),，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫。

硬筆書法活動總結(jié)與反思 硬筆書法活動情況篇三

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)漢字硬筆書法藝術(shù),；進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,，夯實(shí)教學(xué)內(nèi)功,，提升育人品位，提高教學(xué)質(zhì)量,，為教師搭建一個鍛煉自己,、展示風(fēng)采的平臺，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的安排,，于20xx年3月25日舉辦了我校教師硬筆書法現(xiàn)場比賽?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

全體教師

時間：20xx年11月25日中午

地點(diǎn)：教師辦公室

1、內(nèi)容自定,，字體任選,。

2、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書法作品用紙；

3,、一律用鋼筆,、鉛字筆書寫，書寫字體為正楷或行楷,。

見“白云完小教師硬筆書法比賽評分標(biāo)準(zhǔn)”

周華,、羅燕、左冬梅,、葉兆瓊,、張大智、劉海權(quán),、張茂文

在所有參賽教師中評選出一等獎2名,，二等獎4名，三等獎7名,。學(xué)校頒發(fā)獲獎證書,。

1、符合條件的老師一律參賽,；

2,、各參賽教師要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備,，按時參賽,；

3、如因故不能參加請事先到教導(dǎo)處請假,。

通過本次教師書法比賽,，極大地促進(jìn)了教師基本功訓(xùn)練，更好地傳承了中華五千年的優(yōu)秀文化,，提高了教師們對自身教育教學(xué)能力的`認(rèn)識,，扎實(shí)了教師們業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)了教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,，夯實(shí)了教學(xué)內(nèi)功,，提升了教師育人品位，為教師搭建了一個鍛煉自己,、展示風(fēng)采的平臺,。

硬筆書法活動總結(jié)與反思 硬筆書法活動情況篇四

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合三年級學(xué)生的實(shí)際情況,，使硬筆書法社團(tuán)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。順利地完成了本學(xué)期的工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面,，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì),、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

本學(xué)期在社團(tuán)活動中,，雖然人員較少,，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排,。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲,，避免活動浪費(fèi)時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況,，所以,，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會》田英章的字貼,，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解,，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范，通過這種方式,，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間,，使自己的書寫能力得到一定的提升。

寫好字,，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo),，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么我們就能明顯地看到他的進(jìn)步。而沒有了這種習(xí)慣,，可能就會在原地不斷踏步,，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以,，本學(xué)期,，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫,；落筆前先看一看例字的`筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排,；書寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對照自己寫的字和例字之間的差距,；能自我提出哪些不足點(diǎn)等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難,，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出,，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想,、懶得去做,。針對這些情況，我從簡到難,，慢慢引導(dǎo),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透,，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式,。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高,，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽,，如分班比賽,，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容,。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。提高很快,。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用,，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯,，需要更多的時間去輔導(dǎo),。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團(tuán),，從小打好基礎(chǔ),，使我校更具特色。

硬筆書法活動總結(jié)與反思 硬筆書法活動情況篇五

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時間進(jìn)行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí),，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績,！

書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,，更有新加入的學(xué)生,。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主,，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級學(xué)生剛起步,，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo),，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,，其中像xxx、xxx等學(xué)生書寫非常漂亮

在書法教學(xué)實(shí)踐中,，我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象、直觀,。因?yàn)?，?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,，而生動,、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的`措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃,。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致,、艱苦奮斗的結(jié)果。

硬筆書法活動總結(jié)與反思 硬筆書法活動情況篇六

“提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。”隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。為了培養(yǎng)學(xué)生的個性能力,，發(fā)展學(xué)生的技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，強(qiáng)化我校素質(zhì)教育,，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對各類人才的需要,，特成立書法興趣活動小組,。

班級為單位的全班人員

四年級的書法教學(xué)主要是使學(xué)生懂得寫字的基本知識，掌握寫字基本技法,，從而把字寫得正確,、端正、整潔,，比較熟練,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)，在寫得正確的基礎(chǔ)上,，橫平豎直,，筆畫工整，結(jié)構(gòu)端正,，行款整齊,，并達(dá)到一定的書寫速度。

硬筆書法活動的主要活動是臨摹字帖,，并加強(qiáng)練習(xí),。除了每天習(xí)字課期間進(jìn)行活動以外，我們還注重學(xué)生課余時間的運(yùn)用，讓學(xué)生做到天天練習(xí),，周周展示，月月評比,，并定期舉行學(xué)生作品展,。為了創(chuàng)建我校的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)硬筆書法課程規(guī)范這一教學(xué)目的.和要求,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計劃安排如下：

1,、介紹硬筆書法的工具、材料,，執(zhí)筆的姿勢,；

2、鋼筆楷書的基本筆畫,，點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺、挑,、鉤,、折；

3,、鋼筆字的結(jié)構(gòu)規(guī)律對稱均衡,，重心平衡；比例勻稱,，配搭合體,；對比調(diào)和，朝揖相讓,；參差變化,，多樣統(tǒng)一；順其自然,，取其真態(tài),；

4、鋼筆字的章法

5,、鋼筆字的臨習(xí)方法

6,、基本筆畫運(yùn)筆訓(xùn)練

7、23個偏旁部首的練習(xí)

8,、獨(dú)體字訓(xùn)練

9,、硬筆書法作品的練習(xí)；

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，總體上,，學(xué)生的書寫能力,，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化,。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,，得到了較好的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。爭取在這兒讓單位獲取大獎,。

不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,，難以堅持下去，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范,，,，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)，致使硬筆書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀,，希望下學(xué)期改進(jìn),。