光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇一

中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在活動中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3,、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,，行款整齊，有一定速度,。

4,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美,。

星期三下午第四節(jié)課

書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜，不準大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事,。

1、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手，做好寫字指導,。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標,。

4,、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

5,、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式展出,。

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇二

為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長,，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶,，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期一節(jié)課的興趣小組活動,，為了更好地利用好這一時間,，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：

1,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法,，掌握書寫要領,。

2、加深對漢字結構的認識,，加強漢字書寫方法的教學,，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析,、自我改進,，形成一定的書寫能力。

3,、養(yǎng)成認真,、仔細,、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽,、獨立,、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng),。

1,、教學中以閱讀，參觀,，欣賞,、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

2,、教學中關注學生的學習習慣,、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育,。

3,、教給學生正確的執(zhí)筆、運筆,、臨帖,、看帖的方法。

4,、有效安排教學內(nèi)容,，以漢字基本筆畫教學為基礎，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤,，并能進行獨立的改進,。

5、多給學生機會,，讓他們的能力有更多的表現(xiàn),，讓學生意識到自己的優(yōu)勢，找出和提高自身的缺點,，更有利地促進學生的學習積極性,。

6、建立學生硬筆書法學習檔案冊,。每學生一本,，把平時的練習和作品有序地裝訂起來，既為教師對學生有目的地教學提供幫助,，又使學生了解自身在學習中的進展情況,，有利于學生硬筆書法書寫水平的提升。

周次活動安排

第二周常規(guī)教育基本筆畫講解

第三周基本筆畫應用練習八個基本筆畫分析和練習第四周獨體字應用練習十八力七飛小第五周三王上大夫米第六周刀月勺匕元尤第七周又水永夕九乃

第八周偏旁部首練習左窄右寬仁休什件付彷往很侍得

第九周冰沖治況江汁匯汗?jié)h第十周壞壇址墳坑把扒打掃撲第十一周葉叮討說話計論

第十二周左寬右窄和左右相等剛利刊別劍亂故鮮朝叔

第十三周上窄下寬呈皇堅要盤尖昊是昌呆

第十四周上寬下窄寧全傘容圣爺爸花備會

第十五周框的字周同用甩內(nèi)田曲因困國

第十六周兇凸凹畫函區(qū)匹勾巨司綜合練習

第十七周硬筆書法考核綜合練習第十八周硬筆書法小作品創(chuàng)作、評比

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇三

書如其人,，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng),。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,，留給他人一個好的映像,。

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2,、提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1,、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。

3,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

第1課時鋼筆書法及其基礎知識

第2課時筆畫書寫——橫,、豎、撇,、捺的寫法

第3課時筆畫書寫—--點,、鉤、折,、提的寫法

第4課時筆畫書寫——-橫撇,、撇點的寫法

第5課時筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第6課時臨摹書寫

第7課時仿寫例字

第8課時書寫比賽

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手，做好寫字指導,。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.利用《寫字》書本,，強化仿寫練習。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6.利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇四

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。,、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

1、指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作,、

2、社會交際起到深遠的影響,。

3,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

第1課時鋼筆書法及其基礎知識

第2課時筆畫書寫——橫的寫法

第3課時筆畫書寫——豎的寫法

第4課時筆畫書寫-——撇的寫法

第5課時筆畫書寫——捺的寫法

第6課時筆畫書寫——點的寫法

第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時筆畫書寫——折的寫法

第9課時筆畫書寫——提的寫法

第10課時筆畫書寫——橫撇,、撇點折等的寫法

第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法

上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導,。.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

利用《寫字》書本,，強化仿寫練習。.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。.活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

園丁學校崔xx

20xx,、3

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇五

以新課程改革精神為指導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以全面推進素質(zhì)教育為中心，弘揚學生的個性,，發(fā)揮他們的個性特點,，進一步深化教學改革，求真務實,，努力使學生全面發(fā)展,。

作為豐富學生課余生活、促進學生全面發(fā)展重要途徑的音樂課外興趣小組活動,，不僅是學校音樂教育的重要組成部分,，也是音樂課程資源的重要組成部分。

1,、通過各種課外音樂活動,，激起學生對音樂的興趣愛好，豐富學生課外生活,，陶冶他們的情操,，促進他們身心健康發(fā)展，擴大他們的音樂視野,，豐富他們的音樂知識,，提高他們的音樂技能技巧。對具有音樂特長的學生進行重點培養(yǎng),，充分發(fā)揮他們的才能,，展示才藝。

2,、充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性,、獨立性和創(chuàng)造性,。

3、通過興趣小組活動,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情和實踐創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們團結協(xié)作、共同進步的集體主義精神,。

1,、以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂興趣小組活動的全過程,，在潛移默化中,，培養(yǎng)學生美好的情操、健全的人格,。

2,、以興趣愛好為動力,。興趣是音樂興趣小組的基本動力，在活動中,，要充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力,，在不同的活動主題里，根據(jù)學生自身發(fā)展的規(guī)律和審美特征,，以豐富多彩的內(nèi)容與生動活潑的形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的音樂活動興趣。

3,、注重個性發(fā)展,。每個學生都有權利以自身獨特的方式參與音樂，享受音樂的樂趣,。在活動中,，要根據(jù)學生的共性和個性因材施教，使其有機結合起來,，創(chuàng)造生動活潑,、靈活多樣的活動形式，為學生提供發(fā)展個性的空間,。

4,、重視音樂實踐。音樂課外興趣小組活動的過程,，就是音樂藝術的實踐過程,。因此，要重視學生的音樂藝術實踐,，積極引導學生參與各項音樂活動,，將其作為他們走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑,。通過對音樂藝術的實踐,，增強學生音樂表現(xiàn)能力的自信心，培養(yǎng)學生良好的合作意識和團隊精神,。

每周五課外活動進行,，共12節(jié)，具體如下：

第一節(jié)：學習《校園的早晨》的簡譜

第二節(jié)：學習《校園的早晨》的填詞唱歌

第三節(jié)：《老爸老媽》唱譜

第四節(jié)：《老爸老媽》填詞唱歌

第五節(jié)：學習《時間都去哪兒了》簡譜

第六節(jié)：學習《時間都去哪兒了》填詞唱歌

第七節(jié)：復習課

第八節(jié)：學習《四渡赤水》的簡譜

第九節(jié)：給《四渡赤水》填詞唱歌

第十節(jié)：學習《滾滾長江東逝水》簡譜

第十一節(jié)：給《滾滾長江東逝水》填詞唱歌

第十二節(jié)：復習,，準備展示成果

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇六

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣,，有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對學生來說,，教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,，對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

每周三下午3:50—4:10

第1課時鋼筆書法及其基礎知識第2課時筆畫書寫——橫的寫法

第3課時筆畫書寫——豎的寫法第4課時筆畫書寫——撇的寫法

第5課時筆畫書寫——捺的寫法第6課時筆畫書寫——點的寫法

第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法第8課時筆畫書寫——折的寫法

第9課時筆畫書寫——提的寫法第10課時筆畫書寫——橫撇,、撇點折等的寫法

1.上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導,。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

4.在組與組之間，開展每學期一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

5.做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

6.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式展出,。

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇七

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2,、以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導,，以市教育局《關于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見的通知》為依據(jù)，加強學生的寫字教學任務和工作,。

3,、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,，認真上課備課與課后練習相結合,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則,。

2,、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿,、書寫衛(wèi)生習慣,。

第一周:介紹工具及書法基礎知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點,、豎點等) +例字練習

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) ,、豎(垂露,懸針) +例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____折(橫折.豎折),、提+例字練習

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

第七周:楷書筆畫的寫法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

第八周:成果展示

第九周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第十周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第十一周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第十二周:整體章法練習

第十三周:整體章法練習

第十四周：創(chuàng)作練習

第十六周：創(chuàng)作練習

第十七周：成果展示

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫,，落筆的輕重，結構的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

硬筆書法小組計劃書 硬筆書法活動安排篇八

1、培養(yǎng)一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績,。

2,、養(yǎng)成書寫硬筆字良好的書寫習慣。

3,、學會硬筆書寫基本用筆方法,、結構規(guī)律和各種形式的作品章法。

4,、學會臨帖,，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位,，并能感受,、表現(xiàn)其中意趣。

5,、學習創(chuàng)作,。根據(jù)臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創(chuàng)作中,。

每周四下午最后一節(jié)課

五年級二班教室

1,、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫姿勢等要領,。

2、要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,。,、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看字體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；

第一周組建硬筆書法小組，明確學習要求第二周鉛筆,、鋼筆書法的基本知識第三周基本筆畫,、偏旁練習

第四、五周以橫,、豎,、撇、捺、畫為主筆的字的練習

第六,、七周以捺,、點、折,、鉤畫為主筆的字的練習

第八周獨體字練習

第九周左右結構的字的練習

第十周上下結構的字的練習

第十一周半包圍結構的字的練習

第十二周全包圍結構的字的練習

第十三周第十四周第十五周第十六周品字形結構的字的練習綜合練習,、相機指導書法比賽展示,、評價