作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒常識教案三篇篇一

1,、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險,，反之有危險。

2,、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為,。

游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水區(qū)不要去與父母不遠離

禁止游泳的標志

（一）活動導(dǎo)入,。

老師：在上節(jié)課中,，我們也學(xué)會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時候應(yīng)該到哪里去游呢,？

（二）關(guān)鍵步驟,。

1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩模吭谀睦镉斡臼俏ｋU的,？（到有救生員的游泳館才安全,，不能到每人管的河里、池塘,、有禁止游泳標志的地方游泳,。）

2、“朗格小朋友都去游泳,，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情,？老師講故事游泳一、游泳二,。

3,、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？

（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢,？為什么,？

（3）天熱了，如果你先更有用的話,，你會怎么做呢,？

安全常識（安全游泳）

3、讓幼兒知道安全場所游泳的益處,，在不安全地點有用的.害處,。

4、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀,。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

禁止游泳的標志

一,、導(dǎo)入活動。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會游泳,，我們上一次的活動中也學(xué)到了一些游泳知識,，那么今天我要來問問小朋友，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢,？”

二,、關(guān)鍵步驟。

1,、請幼兒討論：在哪里游泳是安全的,？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館有用安全,；不能到無人看管的河,、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳）

2,、“有兩個小朋友都去游泳,，我們來看看他們都遇到了什么事情？”

3,、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢,？

（2）請告訴老師你認為陶陶和佳佳誰做的對？誰做的不對,？為什么,？

（3）天熱了，如果你想游泳的話,，你會怎么做呢,？）

認識“禁止游泳”的標志。

故事

這是一個悶熱的夏日的傍晚,，淘淘站在窗前,，他聽到了蟬鳴聲,，循著聲音望過去，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運河,。

淘淘高興極了,，心想：要是能去運河里游泳該多好啊,！

逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標志,，獨自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱,，舒適的感覺頓時令桃桃神清氣爽,。

就在這時陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動彈不得,。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

“孩子,，快醒醒”淘淘醒來時，他聽到了人們的呼喊聲,。原來,，他已經(jīng)被人救起來了，正躺在河岸上,?？吹綇幕璋抵刑K醒的淘淘，人們哪懸著的心才算放了下來,，他們都說幸好淘淘呼救及時,，不然后果就不堪設(shè)想了?？膳碌慕?jīng)歷,，讓陶陶的心久久難以平靜，淘淘在也不會去無人看管的,，有“禁止游泳”標志的地方游泳了,。

佳佳想去游泳，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎,？”媽媽欣然答應(yīng)。

周末,，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣,，泳帽，泳鏡,，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館,。

這一天，佳佳在兒童池里,，盡情的戲水和游泳,，度過了愉快而有意義的一天,。

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幼兒常識教案三篇篇二

1、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,，理解圖片中風(fēng)于船,，風(fēng)和人的關(guān)系。

2,、鼓勵幼兒自由想象,，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的講述興趣,?；顒訙蕚洌褐v述材料3幅風(fēng)娃娃表情圖一個

1、欣賞風(fēng)的聲音：提問：

1)你聽到了什么聲音?

2)風(fēng)是怎么樣的?

3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過你的忙嗎?

4)風(fēng)能夠做這么多的好事,，那么今天風(fēng)娃娃會做哪些好事了呢?

2,、瀏覽圖片提問：

1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰?

2)他遇到了什么困難?

3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?

3、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片,，進行講述,，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃看見了誰?他在干什么?風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃幫助了別人，他的心理是怎么樣的'?

4,、遷移新的經(jīng)驗：

1)出示風(fēng)娃娃圖片：好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開心的,，他有沒有停止腳步?

2)他還想去幫助誰?請你們想想他還會去做什么?

3)請你把他畫下來。請你們想想他還會去做什么?4)說說,，你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?

幼兒常識教案三篇篇三

1,、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2,、愿意參加科學(xué)活動,，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

3,、通過玩玩,、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲,。

1,、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器,。

2,、白糖、鹽,、奶粉,、果珍、味精,、肥皂片,、水果（蘋果片,、橘子瓣等）大豆、紅豆,、綠豆,、小石子，沙子等,。

1,、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣,。

1）觀察教師實驗：

教師拿出一杯清水,，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了,？

（看不見了,、溶化了）

2）教師又拿出一杯清水，一些小石子,，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了,？

（還能看見、不溶化）

問：請小朋友想一想,，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化,？（鹽、果珍,、奶粉等）

教師小結(jié)：有的東西放進水里能溶化,，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化,。

2,、讓幼兒做小實驗（任選一種）

1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱,。

鹽,、奶粉、果珍,、味精,、肥皂片、水果片,、紅豆,、綠豆、大豆,、小石子、沙子等,。

2）讓每個幼兒試一試,，選擇一種材料放進水里,，觀察結(jié)果如何。

3）交流實驗結(jié)果：知道有的東西放進水里看不見了,，溶化了,，有的東西不溶化能看得見。

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3,、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了,？怎么樣了？

鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友,。

教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象,，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識,。

數(shù)學(xué)《美麗的項鏈》

皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的'總和,，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準備階段,。我在計算區(qū)準備了紅片片和綠片片,，請幼兒給它們排隊。在活動中我發(fā)現(xiàn),，有的幼兒已會按一定規(guī)律排序,，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,，以游戲的形式，設(shè)計了此活動,。通過這個活動,，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠,，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律,。

1 在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料,。

2能手眼協(xié)調(diào)地進行操作活動,；學(xué)習(xí)按規(guī)律說說自己的排列方法。

3有興趣地參加活動,。

布娃娃一個,；吸管，長紙條,，蠟光紙若干,；膠棒若干。

1,、出示娃娃,，引起幼兒興趣

（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好,！我要開一個商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶,，你們愿意幫我嗎,？”

（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會做,？”“這是怎么做的,？”

引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律。

2,、 介紹材料,，幼兒操作。

（1）老師：“我為你們準備了許多材料,，這邊一排是做項鏈,，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完,，蓋子要蓋上,。做好后送給娃娃，要說：“娃娃,，我給你送項鏈了……”

（2）幼兒上位操作,，老師指導(dǎo)。

3,、 結(jié)束,。

“小朋友，謝謝你們,，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶,，下次，我再請你們幫我加工好嗎

幼兒常識教案三篇篇四

時代在不斷變化,，服裝也在不斷變化,。各種各樣的服裝新穎漂亮，幼兒都有愛美之心,，對服裝也興趣十足,，對幼兒來講是一個有趣的素材，可以發(fā)展幼兒的觀察力,，想象力,，應(yīng)用能力。

1.通過觀察各種各樣的服裝,，讓幼兒分清上下衣的區(qū)別,，以及春夏秋冬四季服裝的不同，衣服顏色的不同。

2.增強幼兒審美觀,。

3.培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力,。

教學(xué)重點：如何分清四季服裝的`不同,，顏色的分別,。

教學(xué)難點：如何正確穿脫衣服。

1.各種服裝（略多于幼兒人數(shù)）

2.兒童時裝表演碟片

開始部分：

1.提問服裝對人們有什么作用,？

2.讓小朋友觀察自己身上衣服的顏色,，并說出來。

基本部分：

1.和幼兒討論服裝對人們的重要性,，如果沒有衣服,，天冷了人們會挨凍。

2.觀察和認識不同季節(jié)服裝的不同,。

老師：老師知道小朋友們都非常聰明,，可以幫老師把這些衣服分成春夏秋冬時穿的四份嗎？（老師巡回看幼兒的分類,，給幼兒一些表揚鼓勵和指導(dǎo)）

指導(dǎo)幼兒穿脫衣服：

老師：小朋友們,，老師教你們唱兒歌，“小小衣服四個洞,，看誰鉆對洞,，鉆對了變漂亮，鉆錯了出不來”好聽嗎,？小朋友來學(xué)一學(xué)好嗎,？

拿出一件衣服請小朋友來穿，穿對了夸獎小朋友真棒,，穿錯了給予指導(dǎo)糾正,，知道穿隊為止，也要給予表揚,。

和小朋友討論衣服的顏色：

不同顏色的衣服給人的感覺有什么不同,，教小朋友分清各種顏色。

結(jié)束部分：時裝表演

放映碟片,，請小朋友換各種顏色的衣服,，學(xué)碟片中的表演者的樣子來走一走，展示自己,。

這次教學(xué)讓幼兒學(xué)會分清四季服裝和服裝的顏色以及如何穿脫衣服,，只是服裝的準備不夠充分，如果再準備一些少數(shù)民族服裝就更好了

幼兒常識教案三篇篇五

l,、認識不同的情緒,，學(xué)習(xí)用不同的色彩來表達自己不同的情緒。

2、能用動作表現(xiàn)情緒,。

3,、引導(dǎo)幼兒要勇于表達自己的情緒，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

1,、《今兒個真高興》的vcd

2、彩筆,、心情臉譜,、表情掛圖

l、欣賞歌曲《今兒個真高興》：

1）討論,，當(dāng)大家高興的時候,，都有哪些表現(xiàn)？

2）嘗試在音樂伴奏下,，進行自由表演,。

3）說一說：請幼兒討論一下自己今天的心情怎樣，為什么,？用完整的話表述：我今天心情……,，因為……。

2,、猜一猜：請幼兒將自己的心情用動作表達出來,，大家猜一猜，看是否能正確地猜出表演者所表現(xiàn)出的心情,。

3,、出示心情臉譜掛圖，讓幼兒做相應(yīng)的表情動作,。

4,、給幼兒每人一張臉譜圖，請他們根據(jù)自己的'心情給臉譜涂上一種色彩,。例：高興時用明亮的顏色,，生氣時用暗淡的顏色。

5,、在音樂的伴奏下,，教師用夸張的肢體動作和小朋友一起表達不同的情緒。

l,、搜集雜志報紙上的不同人物的面部表情,，讓大家說說圖中人的表情。

2,、將“說心情”作為一周的固定活動,，在早晨來園或晚間離園的時候,，將今天的心情用語言和肢體動作表達出來，以培養(yǎng)幼兒對情緒的感知和語言,、肢體動作表達能力,。

幼兒常識教案三篇篇六

1、了解人與人之間的相互通訊的重要性和方式方法,，以及現(xiàn)代通訊手段的發(fā)展情況,，感受新技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的方便。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)收集信息的興趣,，培養(yǎng)幼兒探索問題、解決問題的能力,。

課前準備：

各種大小的盒子、各種手機及電話模型,、幼兒家住址,、郵票、信封,、可樂瓶,、剪刀、膠水,、透明膠,、水彩筆、一次性口杯,、吸管,、電線、郵政工作證,、郵戳印,、各種數(shù)字（電話號碼、地址）若干……

師生問好

1,、播放課件（遇到小偷,、著火）

師：遇到這種事你會怎么做？

幼兒：……

師：這個小朋友被車撞了,，該怎么辦,？

幼兒：打120急救中心，把小朋友送到醫(yī)院,。再打交通事故122

師：接下來我們還要做什么,？

幼兒：要通知他的爸爸媽媽。

師：那要怎么通知他們呢,？老師準備了許多材料,，小朋友可以自由選擇解決的方法。

2、幼兒自己找出各種辦法解決問題

a,、可以打爸媽手機

b,、打到單位

c、打到家里

并將號碼分類

師：爸爸媽媽知道了,，可是他在外地的爺爺奶奶還不知道,，那就請小朋友來幫這個忙好嗎？

那我們就一起去想辦法吧,。

3,、幼兒自由活動

a、傳真機

b,、電腦

c,、寫信

d、角游：郵政局（幼兒自由玩寄信送信的游戲,、還可以賣郵票信封及蓋郵戳……）

e,、展示區(qū)：展示各種各樣的通訊工具模型

f、 拍電報（游戲）課前豐富游戲

師：你是怎么做的,？……

小結(jié)：現(xiàn)代科技越來越發(fā)達,，我們遇到事情可以用這么多的'通訊方法來通知別人，那古代的時候遇到緊急的事會用什么方法來通知別人呢,？

4,、認識、了解古代的各種通訊方法（課件掃描）

a,、烽火臺

b,、信鴿

c、驛站

d,、鼓角,、軍號

5、活動延伸：設(shè)計未來先進的通訊工具

幼兒常識教案三篇篇七

隨著新年的到來,，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,，今年是羊年,。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的,。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,，只是對十二種生肖的.了解還比較模糊，不夠完整和正確,。針對幼兒關(guān)注的這個小話題,，我預(yù)設(shè)了本次活動,，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題,，讓幼兒了解一些我國的民俗,，并參與到節(jié)日活動中去。

1,、了解的動物,，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

2,、能大膽地表達自己的想法,，并感受過新年的快樂。

一,、了解

1,、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物,。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我,？（引出生肖）

2、你屬什么,？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖,？（一一出示,，引導(dǎo)幼兒觀察辨認）

3、采訪活動：采訪客人老師的生肖,。

4,、生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù),。

5,、中，你最喜歡哪個生肖,？為什么,？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

6,、師小結(jié)：是中國人很早就發(fā)明的,，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志,，一種動物表示一個生肖,，也就是一個屬相。

二,、的故事

1,、是排好隊來過一年又一年的,，你們知道誰排在第一名嗎？

2,、講述“的故事”：誰排第一個,？第二呢？最后會是誰呢,？

三,、結(jié)束

1、今年是什么生肖來過年,？

2,、給客人拜年。

幼兒常識教案三篇篇八

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力，增強安全意識,。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動過程：

1、觀看討論(1)組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的`見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋(1)出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(2)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。

幼兒常識教案三篇篇九

：保護眼睛

：了解眼睛的作用和如何保護眼睛

自編故事圖片4張,，乒乓球1個，紙一張

1,、猜謎,，引出眼睛的論題,、用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程，知道眼球是圓形的,，提出眼睛的重要性,，講自編故事，<<小貓的眼睛>>

2,、提問：小貓為什么會眼睛疼,？

它后來怎么去做的？如果你是小貓,，你會怎么樣呢,？

如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣？

提示幼兒（無法看清東西,，沒有辦法看好書,，）

農(nóng)民沒有好眼睛怎么樣？

解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣,？

工人叔叔沒有好眼睛怎么樣,？

醫(yī)生沒有好眼睛怎么樣？

總結(jié)眼睛的重要性,，引出學(xué)習(xí)眼睛保健操的學(xué)習(xí)

3,、學(xué)習(xí)眼睛保健操、4節(jié)：

1,、揉天陰穴,，

2、擠按睛明穴

3,、揉四白穴

4、攏刮眼眶

結(jié)束：小朋友,，我們的眼睛現(xiàn)在都休息夠了,，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的`風(fēng)景好不好啊，看看誰看的最遠~~

小貓的眼睛

咪咪,，是一個聰明的小貓,，他已經(jīng)從媽媽那里學(xué)會了捉老鼠的本事，這一天,，媽媽要出門去,，讓小貓咪咪看門，并對他說：你一定要好好看家,，別忘了晚上去捉那些壞老鼠,，小貓咪咪說：媽媽，你放心去吧??！"

媽媽走了,，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠嚇的都不敢出來了,，老鼠大王急了,，讓他的丞相想辦法，丞相說：貓啊,，最重要的就是眼睛,，如果他的眼睛壞了，那我們不就可以出去在偷東西了嗎,？

于是,，老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個大彩電，咪咪真高興,，于是,，就天天在床上看幼兒書，還每晚很近的看大彩電,，過幾天它的眼睛不舒服了,，于是用沒有洗過的手去揉眼睛，第二天,，它一看鏡子發(fā)現(xiàn)眼睛都變成紅的了,、東西看不清，老鼠也天天出來偷東西吃,，可它就是捉不住,，于是，傷心的哭了,，

媽媽回來了,、批評了他沒有正確的看書和看電視，而且還用臟手揉眼睛,，帶他去看醫(yī)生,，醫(yī)生給他用了眼藥，還教他做眼睛保健操,，不久,，咪咪就又可以看清東西了，老鼠大王也被它給捉住了~~~

幼兒常識教案三篇篇十

⒈在科學(xué)實驗中培養(yǎng)幼兒的探索的熱情,。

⒉激發(fā)幼兒好奇心,。

⒊體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

⒈幼兒每人一封信,。

⒉實驗用的米湯,、檸檬汁、堿溶液,，酒精燈,，棉簽等,。

⒊一段錄象。

㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信,。

導(dǎo)語：今天,，小朋友們都收到了一封信，看看是誰寫來的,？打開看看,，信上寫了些什么？（打開一看,，是一張白紙）

⒈幼兒自由交流,，并猜測信的.寫法。

⒉讀圣誕老爺爺寫給老師的信,。（一封普通的寫有字的信）通過信,，告訴幼兒是用米湯寫成的無字天書，可以用種辦法嘗試,，只有一種辦法能解讀信,。

⒊教師向幼兒仔細介紹三 種解密信的方法。

㈡幼兒操作找出讀信的辦法,。

⒈能不能用老爺爺?shù)男胖苯訃L試操作,？幼兒討論。

⒉用米湯寫三封信,。

⒊如何使剛寫的信很快干,？幼兒交流討論各種方法。最后,，用餐巾紙吸干這個簡單的辦法,。

⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試，找出解讀米湯寫信的方法,。

⒌幼兒小結(jié)讀信的方法――碘酒,。

㈢幼兒解讀圣誕老爺爺給他們的無字天書。

⒈幼兒在紙上刷上碘酒,、顯現(xiàn)信的內(nèi)容。

⒉幼兒交流信的內(nèi)容,。

㈣觀看錄象,。了解三 種寫密信的方法。

㈤幼兒給圣誕老爺爺寫回信,，用其他的方法密信,。

幼兒常識教案三篇篇十一

1、 在操作活動中,，讓幼兒觀察比較發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性和透性的不同活動,。

2,、 培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)協(xié)作的精神。

3,、 發(fā)展幼兒的思維能力及觀察分析能力,、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探求意識。

1,、 毛邊紙,、報紙、蠟光紙,、牛皮紙若干

2,、 大記錄表一張，記錄筆若干

3,、 臉盆二個,，滴管四支，燒杯四個,，水杯四個,，夾子四個。

1,、 認識毛邊紙,、報紙、蠟光紙,，牛皮紙,。幼兒猜測這幾種紙放進水里誰吸水快。

教師：桌上有什么,？這些紙一樣嗎,？摸一摸這些紙有什么不一樣的地方？（幼兒回答）假如把這些紙放進水里會怎么樣,？你們猜一猜這幾種紙同時放進水里,，誰吸水最快呢？（幼兒猜測）

2,、 講解游戲的方法：

教師：（1）看哪個紙盒最先沉,。讓幼兒分別用4個不同質(zhì)地的.紙折成紙盒，將折好的4個紙盒同時放進水中,，引導(dǎo)幼兒觀察細微的變化,，并進行記錄。

（2）睡蓮花開,。讓幼兒將4種不同質(zhì)地的紙折剪成“睡蓮”,，然后將“睡蓮”同時放入水中，引導(dǎo)幼兒比較不同質(zhì)地的紙在水中變化速度的差異，并進行記錄,。

（3）紙杯浸水,。讓幼兒分別將4種不同質(zhì)地的紙折成“杯子”狀，并將“紙杯”固定在杯子的內(nèi)壁上,，同時向4個不同質(zhì)地的紙杯倒水,，觀察其滲透的情況，并進行記錄,。

（4）水滴快快跑,。讓幼兒將滴管里的水同時滴進4張不同質(zhì)地紙的圓圈里，引導(dǎo)幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈,，并進行記錄,。

3、 幼兒講述觀察記錄情況,。

教師：（1）你剛才玩的什么游戲,？你發(fā)現(xiàn)哪種紙最先吸水？（引導(dǎo)幼兒看記錄表講述）

（2）你們從這張記錄表上發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？為什么會這樣,？

4、教師小結(jié)：今天我們玩的這幾個游戲,，讓我們知道紙質(zhì)不同,，它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙試一試,，看看還有哪種紙吸水快,，哪種紙吸水慢。

幼兒常識教案三篇篇十二

1,、知道夏天的瓜果種類很多,，很有營養(yǎng)。加深對夏天瓜果的認識,，能自己動手設(shè)計,、制作水果拼盤。

2,、發(fā)展幼兒的審美情趣,。

1、幼兒已參與收集夏天的瓜果,。

2,、每組各一盤切成各種形狀的瓜果，點心盤29只,，抹布若干。

3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張,，攝象機,，電視機各一臺。

1,、通過談話,，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多，加深對瓜果的`認識,。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié),？夏季里有許多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢,？

它是什么顏色,？什么形狀？吃到嘴里有什么感覺呢,？

2,、了解夏季瓜果的作用

夏季瓜果的種類很多很多，你們喜不喜歡吃這些瓜果,？它們有哪些作用呢,？我們可以用來做些什么呢？

3,、觀看照片,，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。

（1）邊出示照片,，邊介紹制作方法：包括單個圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法,；對稱拼盤方法等。

（2）今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個瓜果拼盤,？比一比哪位小廚師做得最漂亮,。

4、介紹操作材料和操作要求,。鼓勵幼兒動腦筋,，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

5,、幼兒創(chuàng)作,，教師巡視，對能力弱的幼兒進行個別指導(dǎo)幫助,。

6,、觀看幼兒的作品，評選出最佳的“瓜果拼盤”,。

7,、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果,。

幼兒常識教案三篇篇十三

1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護自己的鼻子,。

2．培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣,。

裝有香水、醋,、麻油,、黃酒、醬油,、水,、可樂等容器每組一份，并貼有標簽,，涂有鼻血的娃娃一個,，手帕一條。

重點：知道鼻子的功用,，學(xué)會保護自己的鼻子,。

難點：學(xué)會保護自己的鼻子及利用感官辨別物體。

以教室內(nèi)的氣味,，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護鼻子--結(jié)束

（一）以教室內(nèi)的氣味,，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處

（帶領(lǐng)幼兒進教室入座，桌上放好容器）

1．啊呀,，教室里有什么氣味呀,？（如不理解“氣味”一詞，可提醒有什么味道）

2．你們是怎么知道的,？（聞出來的）用什么聞的,？（鼻子）

3．鼻子長在什么地方呀？上面有什么,？（鼻孔,，幼兒互相觀察）

我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味,、呼吸）

如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問：捏住鼻子,，我們有什么感覺呀？（悶）

4．對,，捏住鼻子有“悶”的感覺,，所以鼻子還有“呼吸”的本領(lǐng)。

5．桌上有許多杯子,，用我們的'小鼻子聞一聞,，說說杯子里裝的是什么？

提問：聞一聞,，幾號杯子里是醋,？醋聞起來是怎么樣的,？（逐一提問）

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么,，它能辨別出不同的東西,。

（二）討論怎樣保護鼻子

1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀,？（鼻子出血了）

那你們知道鼻子為什么會出血呀？（啟發(fā)幼兒說出使鼻子出血的可能） 怎么辦呢,？（請小朋友幫它擦）

2．流鼻血的時候呀,，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫,，所以呀,，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進鼻孔里面,；活動的時候注意不要撞到鼻子,；玩熱了要脫衣服。

3．除了出鼻血使鼻子很難受之外,，我們在什么時候還會覺得鼻子很難受,？（感冒）

4．感冒的時候鼻子怎么樣？（流鼻涕）

真聰明,！我們在感冒的時候要正確擤鼻涕,，用一只手指摁住一個鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦,，保護好自己的鼻子,。（教師示范）

（三）結(jié)束

現(xiàn)在，大家都知道鼻子有什么用處了吧,！我們的小鼻子本領(lǐng)可大了,，誰也離不開它，所以我們要保護好鼻子,，不然它就不愿意和我們做好朋友了,。

幼兒常識教案三篇篇十四

一次，我?guī)е⒆觽冊趹敉饣顒?，突然,，天空烏云密布，雷聲隆隆,，天空下起了雨,。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂,，眼睛望著天空,，露出百思而不得其解的表情,，這時一個孩子提出了一個問題：“天空為什么會下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個問題,，我設(shè)計了這次的活動,，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過程，活動中力求變枯燥的灌輸,、被動的接受為幼兒主動實驗,、大膽推測、遷移的學(xué)習(xí),，從而自己得出結(jié)論,。

1、幼兒通過觀看知識小故事,，來認識雨,。

2、幼兒通過動手做實驗,，了解雨的形成原因,。

3、幼兒具有一定的觀察能力和語言表達能力,。

4,、體驗探究的樂趣。

二

1,、雨的形成的課件：小水滴旅行記,，雷聲和雨聲的錄音,，知識小故事：雨天的光盤

2,、實驗器材：酒精燈、試管,、試管夾,、玻璃片,、夾子、水

3,、電腦,、電視機

(一)請幼兒聽聲音，引出活動內(nèi)容：

師：今天,，陳老師想請小朋友們聽一段很奇妙的聲音,，是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!

幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音

(二)請幼兒觀看知識小故事<<雨天>>認識雨,，通過看知識小故事,，幼兒自己能說出：

1、下雨時的天空是什么樣的?

2,、雨是什么樣子的?

3,、小朋友的心情是怎樣的,，農(nóng)民伯伯的'心情是怎樣的?

(三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

1、請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,，就會下雨了……)

2,、教師介紹實驗器材，幼兒操作,，教師輔導(dǎo)

1)讓幼兒先將試管里的水加熱,，看看有什么現(xiàn)象?

幼兒1：有氣泡

幼兒2：有氣從試管口冒出來。

幼兒3：有水蒸氣

幼兒4：有響聲

……

2)請幼兒將玻璃片放在試管口的上方,，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒1：玻璃片上有水

幼兒2：玻璃片上有氣

(過了幾分鐘)

幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

(很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象)

3)實驗完成,，請幼兒通過剛才的實驗，再來說一說：雨的怎樣形成的?

幼兒：水加熱以后,，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了,，他們抱在一起,，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠,，當(dāng)他們快托不住的時候,，小水珠就落下來，這就是雨,。(幼兒自己總結(jié))

4)幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記,，更深一步了解雨的形成的原因。

(四)請幼兒說說自己喜不喜歡雨天,，為什么?下雨時的心情又是怎樣的?

通過這次的活動,，滿足了孩子們的求知欲，培養(yǎng)了孩子們動手操作的能力,，讓孩子學(xué)會尋找問題,，根據(jù)問題的難易程度來尋找答案，不怕困難,。希望孩子們能在今后的活動中有更突出的表現(xiàn),。