作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇一

1,、了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日,。

2,、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。

3,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié),。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽交流,，并用各種方法表達(dá)過(guò)春節(jié)時(shí)開(kāi)心,、熱鬧的情景,。

1、pp教具,、鞭炮的聲音,、紅包袋

2、小長(zhǎng)條紅紙,、大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡、漿糊

活動(dòng)一：了解春節(jié)

1,、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音,？什么時(shí)候要放鞭炮,？

2,、（出示紅包袋），這是什么,？什么時(shí)候會(huì)拿紅包,？

3、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗,？

4,、今年你怎樣過(guò)的春節(jié),？

活動(dòng)二：春節(jié)歌謠

1,、孩子們展示帶來(lái)的春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián),、中國(guó)結(jié),、福字等，

2,、交流春節(jié)里興,、最難忘的事情,；

活動(dòng)三：裝點(diǎn)教室

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的'燈籠,，如：魚(yú)燈、兔子燈,、狗燈等，

活動(dòng)四：交流慶祝方式

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演,，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭,、龍身,、龍尾，一個(gè)接著一個(gè),，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢(shì),，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛,。

活動(dòng)五：家園互動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來(lái)燈謎等,，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇二

1,、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),，感受過(guò)年的歡快氣氛,。

2、能用完整,、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情,。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

4、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

能用完整,、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情,。

說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),，感受過(guò)年的歡快氣氛,。

幼兒用書(shū)、磁帶,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒講述的興趣,。

2、教師：小朋友,，你們喜歡過(guò)年嗎？為什么,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年的時(shí)候，做過(guò)的趣事）

二,、教師請(qǐng)幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情,。

1,、教師：小朋友們?cè)谶^(guò)年時(shí)，你們會(huì)做些什么事情,？

2,、教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí),，你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么,？

3、教師總結(jié)：在過(guò)年的時(shí)候,，你們的`爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,，還會(huì)買(mǎi)很多吃的,、穿的,、用的東西，迎接新的一年來(lái)到,。

三,、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習(xí)俗,。

1,、教師朗誦兒歌,，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng),。

2,、教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情,，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，過(guò)年會(huì)做哪些事吧,！

3,、教師提問(wèn)：

①教師：這首兒歌名字叫什么,？

②教師：兒歌中說(shuō)了，過(guò)年會(huì)做哪些事情呢,？

四,、拓展講述內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情,？為什么？

五,、發(fā)給小朋友幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”，進(jìn)行自主閱讀,，朗誦兒歌,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇三

1,、認(rèn)識(shí)新年,、喜歡新年,、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望,。

2,、體會(huì)新年的氣氛,，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3,、知道新年是哪一天,，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

1,、用完整話表述春節(jié)的故事

2,、制作禮物

1、有關(guān)新年的圖片ppt

2,、橡皮泥,、彩紙、剪刀,、膠水若干

3,、以往過(guò)新年時(shí)的照片

一,、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

（活動(dòng)室內(nèi)的'窗戶(hù)上貼滿(mǎn)窗花,，棚頂上掛滿(mǎn)彩條，門(mén)上貼上春聯(lián),、福字,、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè)）

1,、提問(wèn)：你看到了什么,，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣,？

2,、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到,？

3、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景,，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué),？

二、基本部分

1,、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的,？

2、出示ppt課件,，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

（1）春節(jié)的由來(lái)，知道我國(guó)人民善良與純樸

（2）春節(jié)的習(xí)俗,，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂(lè)游戲,，放鞭炮

（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)

（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作

4,、春節(jié)趣事

（1）教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事

（2）指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)（團(tuán)圓）

5、迎新年,、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福,，小朋友可以動(dòng)手做一做

（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

（2）幼兒可以用橡皮泥捏,，也可用尖刀剪

（3）提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物？

（4）幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

（5）展評(píng)作品,，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞,，并大膽說(shuō)出自己的看法

三、結(jié)束部分

（1）談話：春節(jié)快到了,，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了,，那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎,？

（2）教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè)，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇四

1,、能?chē)@“新年”這一話題,，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞以及自己的新年愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)年歷，能在年歷上找出相應(yīng)的日期,，知道元旦是新年的第一天,。

3,、認(rèn)讀句子“新年到了”，通過(guò)游戲活動(dòng)等形式,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

4,、體驗(yàn)新年的快樂(lè)氣氛。

1,、環(huán)境準(zhǔn)備：教室里布置新年的喜慶氣氛

2、大型“新年老人”一個(gè)（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）

3,、新舊年歷各1本,；紅色,、黑色記號(hào)筆各1支

4,、許愿蠟燭1支,；火柴一盒

5,、句子卡若干

6,、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)

7、放若干禮物的“百寶箱”一只

8,、錄音機(jī)一只；《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)磁帶一盒

1,、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見(jiàn)所聞，感受周?chē)h(huán)境的變化,。

“小朋友，你們看誰(shuí)到我們班來(lái)做客了,？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步，迎來(lái)了又一個(gè)新年,，在過(guò)新年時(shí)人們都干些什么？我們的周?chē)职l(fā)生了哪些變化呢,？”幼兒討論后回答。

2,、師生共同觀察年歷,。

“新年里到處張燈結(jié)彩,，今天新年老人也帶來(lái)了一樣跟年有關(guān)的東西,。”

（1） 出示舊年歷,?！澳銈兛?，這是什么,？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的,？”

（2） 出示新年歷?！拔覀?cè)賮?lái)看看這一本新年歷，它又是哪一年的呢,？你又是從哪里看出來(lái)的,？”

（3） “你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小朋友會(huì)在年歷上用黑色記號(hào)筆把它圈出來(lái),？想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找,。”

（4） “新年的第一天叫什么節(jié),？元旦是幾月幾日,？誰(shuí)會(huì)找出來(lái)？請(qǐng)你用紅色記號(hào)筆把它圈出來(lái),。想想新年應(yīng)該是哪一年了？”

（5） “我們一起來(lái)數(shù)數(shù),，今天距離新年還有多少天？”教師指年歷,，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。

3,、幼兒講述新年愿望,，師生共同許愿,。

（1）“新年馬上就要到了，在新的一年里,，你們有什么心愿呢,？”教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心愿。

（2）“小朋友都有許多心愿,，新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭,?！苯處燑c(diǎn)燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭,?！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍∨笥训脑竿寄軐?shí)現(xiàn),！”

4、通過(guò)游戲認(rèn)讀句子“新年到了”,。

（1）“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮,，邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加一個(gè)小游戲，‘揭字卡,，送禮物’的游戲。機(jī)靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的.手里握著一張紙卡,，這張紙卡上寫(xiě)了一句話，是一句有關(guān)新年的話,，小朋友猜猜會(huì)是什么話呢,？”幼兒猜句子,。

（2）教師出示句子卡,，引導(dǎo)幼兒猜一猜，這句句子怎么讀,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”,。

（3）游戲“揭字卡,，送禮物”。

“在這里有一些小字卡,，字卡的背面也藏著一些句子,，如果小朋友揭到的字卡上寫(xiě)的是‘新年到了’的句子,，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,，如果揭到的字卡不是寫(xiě)‘新年到了’的句子，這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物,。”

準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡,，四張其他的句子卡,，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上,，每次請(qǐng)幼兒揭一張,，如果揭到“新年到了”,，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子,。如果揭到其他句子卡,，便取出放在一旁。

（4）游戲“揭信封,，送禮物”,。

“拿到禮物的小朋友一定很高興,，沒(méi)拿到禮物的小朋友也不要失望，因?yàn)樾履昀先讼胱屆课恍∨笥讯伎鞓?lè),，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物,！”“信封藏在哪兒呢,？”幼兒找信封，發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,，教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開(kāi)看句子卡,，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”,，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

師生和新年老人共舞,。

“小朋友都拿到了禮物,，高興嗎,？想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢,？”教師把新年老人“請(qǐng)”到中間,，師生隨音樂(lè)圍著新年老人共舞,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇五

1、通過(guò)欣賞圖片,、故事,，了解我國(guó)過(guò)年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解“年”的來(lái)歷,。

2,、充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧,、喜慶的氣氛

3,、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法

4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

1、各種過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作ppt,，收集“年”的來(lái)歷的視頻

2,、收集各種有關(guān)過(guò)年的慶?；顒?dòng)的圖片：貼對(duì)聯(lián),、福字,、放煙花,、買(mǎi)年貨,、穿新衣,、壓歲錢(qián),、拜年、包餃子,、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯,、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

3,、音樂(lè)《喜洋洋》

4,、白板、磁鐵

一,、由欣賞傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》,，感知“熱鬧,、開(kāi)心”的氣氛教師：小朋友們好,，今天老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你們的眼睛閉上,，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)老師的音樂(lè)

（教師播放《喜洋洋》大概1min）

（音樂(lè)完）教師：好了,，剛才我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè),。

①小朋友們能說(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到了什么（放鞭炮,、吹喇叭,、敲鑼打鼓）

②感受到了什么（熱鬧,、歡快,、開(kāi)心）

③你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè)（大概過(guò)年的時(shí)候）

二,、感知音樂(lè),，自然過(guò)渡到談話說(shuō)說(shuō)幼兒過(guò)年的經(jīng)歷教師：剛才呀,，有小朋友聽(tīng)出來(lái)了，這是過(guò)年時(shí)候放的音樂(lè),，那小朋友們過(guò)年的時(shí)候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊,，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)和大家分享

（幼兒討論后）

請(qǐng)小朋友上來(lái)與大家分享自己的'過(guò)年經(jīng)歷,，幼兒在講述的過(guò)程中,，教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示,，并貼出,。

三,、由孩子回憶以有過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),，過(guò)渡到過(guò)年的各種習(xí)俗教師：剛才我們的小朋友都說(shuō)了很多過(guò)年里要做的事,，這些事情就叫做過(guò)年的習(xí)俗,。那現(xiàn)在老師也收集了很多過(guò)年的習(xí)俗,，我們一起來(lái)看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒(méi)有說(shuō)到的。

播放ppt,，一邊引導(dǎo)幼兒講述過(guò)年的習(xí)俗,。

四、由過(guò)年的習(xí)俗過(guò)渡到年的來(lái)歷

教師：

①小朋友們剛才都說(shuō)了那么多過(guò)年的習(xí)俗,，那為什么我們要過(guò)年呢,？

②“年”是什么呢,？

③“年”是怎么來(lái)的呢,？

小朋友們說(shuō)不上來(lái),，沒(méi)有關(guān)系和老師一起來(lái)看看一個(gè)小短片,，我們就知道了（播放視頻“年的來(lái)歷”）

教師：

①你們?cè)诙唐锟吹搅诵┦裁茨兀?/p>

②他們都做了些什么？

③現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)告訴我們這是怎么樣一個(gè)故事

請(qǐng)幼兒復(fù)述故事,，年的來(lái)歷,。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

①“年獸”的樣子

②說(shuō)出人們打敗“年獸”的三大法寶

五,、總結(jié)：年的來(lái)歷、過(guò)年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過(guò)渡到讓幼兒制作裝飾過(guò)年的飾物

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇六

1,、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,，知道新年象征意義,。

2,、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,，感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。

3,、游戲,，找新年禮物，打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè),。

4,、感受到新年活動(dòng)的快樂(lè),。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的'情感,。

布置教室,、禮物既有盒,，也有袋,、中國(guó)結(jié)、春聯(lián),、福字,、燈籠、方針鞭炮等

1,、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧,！哇！開(kāi)心屋打扮怎么漂亮,。

小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開(kāi)想象,，自由猜想）

2,、新年到了,，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品,？（鞭炮,、對(duì)聯(lián),、新衣服、糖等）

3,、新的一年到了,，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

4、游戲：

（1）新年到了,，小朋友想不想收到禮物呀,！禮物都藏在開(kāi)心屋里,，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物,？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

（3）哇,！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié),。

5,、小結(jié)：新年給小朋友帶來(lái)了禮物和歡樂(lè)，讓我們把新年的快樂(lè)和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎,？

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞,，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇七

1,、能感知幼兒園過(guò)年前的景象,。

2,、會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受,。

1、引發(fā)參觀興趣,。

①提問(wèn)：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化,？

②為什么要布置得那么漂亮,？

③他們是怎么打扮幼兒園的？

2,、明確參觀時(shí)的紀(jì)律,。

①跟著隊(duì)伍走,，小聲講話,，別影響別人,。

②愛(ài)護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,，不用手亂碰,。

③與哥哥姐姐、叔叔阿姨,、老師談話時(shí)有禮貌等,。

3,、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感,。鼓勵(lì)幼兒與遇見(jiàn)的哥哥姐姐等交談。

4,、共同布置自己的'班級(jí),。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮,。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠,。

本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行,。

1,、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象,。

2、有迎新年的快樂(lè)情緒,，參加布置活動(dòng),。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇八

1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1,、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

1,、老師播放鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么,？什么時(shí)候能聽(tīng)到這樣的聲音,？

2、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的,？做了什么事,？看到了什么,？聽(tīng)到了什么,？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。）

3,、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的'？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件,。）

4、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎,？哪些是一樣的,？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開(kāi)拓幼兒眼界,。）

5,、老師小結(jié)：過(guò)年的很多習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧,！過(guò)年前,，我們要做什么,？春節(jié)到了,，我們又做什么？看到什么,？

6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念。）

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧！（引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）

1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤(pán)制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇九

1,、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,，感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛,。

2,、能連貫,、清楚的講述一件過(guò)年趣事，會(huì)使用幸福,、滑稽等常見(jiàn)形容詞,。

3,、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見(jiàn)所聞,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

1,、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,、《壓歲錢(qián)的.傳說(shuō)》,；教學(xué)掛圖《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》；喜慶的背景音樂(lè),，如《恭喜恭喜》。

2,、有條件的可懸掛對(duì)魚(yú)，裝飾鞭炮等,，增加春節(jié)氣氛。

3,、繪畫(huà)紙，彩筆人手一份,。

1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)來(lái)的“?！弊只蚣t色對(duì)魚(yú),、裝飾鞭炮等裝飾,，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2,、說(shuō)趣事,、畫(huà)趣事,，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法,。

（1）請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事,，并用繪畫(huà)的方式把趣事畫(huà)出來(lái)。

（2）請(qǐng)部分幼兒展示繪畫(huà)作品,，講述過(guò)年趣事，教師注意幼兒說(shuō)話的完整性,，如果幼兒用到好的形容詞,，可以及時(shí)向全班小朋友推薦,，大家一起學(xué)說(shuō),。

（3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“?！弊值官N、年夜飯吃魚(yú),、門(mén)上貼春聯(lián),、放鞭炮等,，請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗美好的寓意,。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗,。

（4）播放背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒模仿相互串門(mén)去拜年,，說(shuō)吉祥喜慶的話,，見(jiàn)面可以相互拱手致意,。

3,、講述壓歲錢(qián)的傳說(shuō),，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心,。

（1）詢(xún)問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢(qián)，誰(shuí)給的,，什么時(shí)候給的,，為什么給壓歲錢(qián),。

（2）播放教師教學(xué)資源《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事,，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢(qián)是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法,，代表了家人對(duì)孩子的愛(ài),。

（3）說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛(ài)心的壓歲錢(qián),，讓愛(ài)傳遞給更多的人,。比如買(mǎi)喜歡吃的東西全家分享，家人過(guò)生日可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物,，如果別人有困難還可以用壓歲錢(qián)來(lái)捐助。

活動(dòng)延伸：

1,、將幼兒的趣事繪畫(huà)張貼在墻上，請(qǐng)幼兒欣賞,，講述能夠看懂的圖畫(huà),，可以邀請(qǐng)作者講述趣事。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì),、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1―4頁(yè),。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇十

快來(lái)到春節(jié)了,，小朋友們天天盼著過(guò)年,，為了讓每個(gè)小朋友都一個(gè)快樂(lè)的新年禮物，特別按排了這次活動(dòng),。

知識(shí)與情感：了解春節(jié)習(xí)俗,，知道春節(jié)是我國(guó)特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國(guó)畫(huà)感興趣,，喜歡年畫(huà)中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌,，愛(ài)好民族音樂(lè),。

重點(diǎn)：了解中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗,，喜歡中國(guó)畫(huà)所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚,，感情真摯的表演,，愛(ài)好民族音樂(lè),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓,、耍獅子等的掛圖。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫(huà),，紅紙包,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子用壓歲錢(qián)做件有意義的事情,。

一、出示年畫(huà),，引起幼兒興趣

1、教師：春節(jié)是中國(guó)人的年,，在農(nóng)村,，人們很喜歡在墻上或門(mén)上貼熱鬧的年畫(huà)來(lái)慶祝,。小朋友見(jiàn)過(guò)年畫(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的年畫(huà)是什么樣子的,？

2,、教師：小朋友看年畫(huà)有什么感覺(jué),？它表現(xiàn)了一種什么氣氛？

二,、觀察年畫(huà)的內(nèi)容

1,、教師：小朋友看老師帶來(lái)的年畫(huà)上有誰(shuí),？手里拿的是什么？（如手里拿著魚(yú),，表示年年有魚(yú)等）

2,、教師：畫(huà)上還有許多圖章，刻印著什么字,？表示什么,？（如豐、年,、魚(yú)福等，都是祝福的話）

三,、觀察年畫(huà)的.色彩

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫(huà)的不同色彩,，并說(shuō)出幾種主要著色。

2,、教師：年畫(huà)的色彩有什么不同,？

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫(huà),，感受年畫(huà)中的氣氛

1,、引導(dǎo)幼兒知道年畫(huà)多是農(nóng)村過(guò)年時(shí)貼在墻上，增加過(guò)年喜慶氣氛的一種畫(huà),。

2,、自由討論交流對(duì)年畫(huà)的認(rèn)識(shí)與感受。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案小班 春節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域教案大班篇十一

1.引導(dǎo)孩子們欣賞鮮艷的色彩和完整的新年,。

2.引導(dǎo)孩子們理解年畫(huà)的意義,。

3.啟發(fā)孩子們用語(yǔ)言和姿勢(shì)表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤?huà)的歡樂(lè)祥和氣氛和人們的美好祝愿,。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的感受和體會(huì),。

5.感受作品的美感。

1,、《年年有余》掛圖１幅。

2,、《喜洋洋》,、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁帶,、錄音機(jī),。

3,、上課前,，讓孩子們回家了解小時(shí)侯看到的年畫(huà),，參觀新華書(shū)店的各種掛歷和年畫(huà)。

4,、師生一起收集年畫(huà),，在活動(dòng)室布置xx畫(huà)展廳；五角星掛件若干,。

一,、初步感知年畫(huà)的特點(diǎn),。

1,、在《喜洋洋》的背景伴奏下,，教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫(huà)展覽，自由地交談,、議論,。

2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下,，教師再介紹：今天欣賞的這些畫(huà)是專(zhuān)門(mén)過(guò)年時(shí)張貼的畫(huà)，這種畫(huà)叫年畫(huà)，是我國(guó)獨(dú)有的一種畫(huà),，現(xiàn)在,，在農(nóng)村還有貼年畫(huà)歡度春節(jié)的習(xí)慣。

3,、問(wèn)：看了這些年畫(huà)你感覺(jué)如何？（開(kāi)心,，開(kāi)心，有過(guò)年的感覺(jué)等）

（分析：開(kāi)放寬松的環(huán)境有利于孩子同齡人之間的交流,。通過(guò)談?wù)摽茨戤?huà)的感覺(jué),，孩子們對(duì)年畫(huà)有了初步的整體感受,。）

二、欣賞《年年有余》年畫(huà)的內(nèi)容,。

1,、指《年年有余》這幅畫(huà)，要求幼兒仔細(xì)觀察,。

2,、提問(wèn)：這幅畫(huà)上有些什么？讓幼兒自由議論再發(fā)言,。

教師小結(jié)：畫(huà)面上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小男孩,，手里抱著一條大鯉魚(yú)，笑嘻嘻地盤(pán)腿坐在蓮花座上,，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹(shù),。

（評(píng)析：讓幼兒自由議論，引起幼兒講述年畫(huà)內(nèi)容的興趣,，教師簡(jiǎn)短的小結(jié),，幫助他們理清了年畫(huà)內(nèi)容的思路。）

三,、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,，感受其快樂(lè)祥和的氣氛。

1,、問(wèn)：這幅畫(huà)的主要畫(huà)是什么,？畫(huà)家把它畫(huà)在畫(huà)面的什么地方？

2,、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹(shù),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫(huà)面的飽滿(mǎn)感，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹(shù),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫(huà)面的均衡感,。

3、問(wèn)題：您對(duì)這幅畫(huà)有什么感覺(jué),？為什么你看了這幅畫(huà)會(huì)感到心情很愉快呢,？

啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅,、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛,。

4,、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段（片段）。

問(wèn)：你認(rèn)為哪一段與這幅畫(huà)相符,？

5,、放《金蛇狂舞》的xx，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫(huà)中小男孩的姿態(tài),，或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà),。

（分析：采用左右封面對(duì)比法，讓孩子感受畫(huà)面的平衡感和構(gòu)圖的豐滿(mǎn)感,，方法巧妙直觀,。匹配xx讓幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象,，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來(lái)的快樂(lè),。）

四,、舉行“智多星”擂臺(tái)賽，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫(huà)的含義,。

1,、問(wèn)：春節(jié)期間人們?yōu)槭裁匆N這張有魚(yú)的xx？貼了這幅有魚(yú)的畫(huà),，是希望家里怎樣？

（教師提示幼兒欣賞鯉魚(yú)和古錢(qián)幣的組合年畫(huà),，幫助幼兒理解“魚(yú)”和“余”字是諧音,，表示富裕的'意思。過(guò)新年貼有魚(yú)的年畫(huà)意思是“年年有余”,，反映了人們希望年年豐收,，生活富裕的美好心愿。）

2,、畫(huà)中的荷花表達(dá)了什么樣的愿望,？

（提示蓮蓬里有“蓮子”，諧音有子孫,。）

3,、畫(huà)中的桃子又有什么意思？

（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫(huà),，得出年畫(huà)上的“桃子”是希望家里的人健康長(zhǎng)壽,。）

（評(píng)析：運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法,，提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用,，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅,。）

五、讓幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字,。

教師小結(jié)：今天,，我們欣賞了年畫(huà)，知道了年畫(huà)色彩鮮艷,，畫(huà)面飽滿(mǎn),，有一種歡樂(lè)祥和的氣氛，表達(dá)了人們的美好愿望,。

（評(píng)析：給年畫(huà)起名字,，進(jìn)一步突出了年畫(huà)的主題，教師的總結(jié),，幫助幼兒梳理了年畫(huà)的特征,。）

六、 活動(dòng)延伸：

孩子們自己創(chuàng)作年畫(huà),。

（總評(píng)：欣賞過(guò)程清晰,、深刻、生動(dòng),。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美熱情,，使幼兒成為活動(dòng)的主體，教師為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,。）

怎樣上美術(shù)欣賞課,，這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來(lái)說(shuō)還是個(gè)難題，為了在全市范圍內(nèi)開(kāi)展美術(shù)欣賞課的研究,，我作為一名教研員,，率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課，期望起到拋磚引玉的作用,，上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的,。

兒童的學(xué)習(xí)知識(shí)必須建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。提出主題后，我和孩子們一起收集年畫(huà),，家長(zhǎng)們也參與了此活動(dòng),，他們和孩子一起到圖書(shū)館、新華書(shū)店找年畫(huà),，或上網(wǎng)搜集資料,，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫(huà)內(nèi)容和自己的孩子作了交流,。

這是因?yàn)楹⒆觽冇泻芏嗲楦薪?jīng)驗(yàn)，所以他們?cè)谡n堂上有話要說(shuō),，他們情緒高漲,，反應(yīng)熱烈。