為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇一

兒童對(duì)周圍的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇心,，當(dāng)他們對(duì)一件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候,，就會(huì)很投入地去探究，但同時(shí)也是比較盲目的,。如何把握幼兒的興趣,，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展,，是老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中很值得重視的問題,。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點(diǎn),，在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。

1．認(rèn)識(shí)貼紙的特點(diǎn)和作用,，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙,。

2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙,。

3．幫助幼兒樹立正確的消費(fèi)觀,。

故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具,。

1．布置貼紙展,。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，師生共同布置貼紙展覽,。

2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征,。

師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間,，讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論,。

3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征,。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地,、圖案和作用。

師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?

教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的,、有塑料做的,、有布做的.……圖案豐富多彩，有對(duì)稱的,、有不對(duì)稱的,、有民間藝術(shù)的、有卡通的,、有線條的……

師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙,，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo),、標(biāo)志來用,；貼在家具、電器,、手機(jī)上可以用來裝飾,；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

教師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報(bào)的形式記錄下來,，并張貼在主題墻面上,。

設(shè)立“請(qǐng)來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題,。引導(dǎo)幼兒探索問題,、發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)幼兒相互幫助,，齊心協(xié)力解決問題,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇二

1、知道常見植物的名稱,，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征,。

2、注意觀察周圍環(huán)境的變化,。

區(qū)分不同植物葉子的特征

學(xué)習(xí)拓印葉子,，制作成標(biāo)本

1、請(qǐng)家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。

3,、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎,？”（幼兒交流）

幼兒比較各種葉子的不同之處,。（知道它們的顏色與形狀）

“把葉子放在墊板上,，上面蓋一張白紙,，紙用夾子固定,。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印,?！?/p>

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動(dòng)作表

演朗誦兒歌和歌曲,。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用,，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒活

潑開朗的性格,。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀,，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量,。體驗(yàn)成功

的快樂,。因此,，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)：多彩的翅膀

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn),。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美,。

2,、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒想象力,，提高幼兒語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn),。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒操作材料 第17頁 ,。蝴蝶 ,、蜻蜓、 七星瓢蟲彩色圖片各一張

活動(dòng)過程

一,、開始環(huán)節(jié)

1,、小朋友說一說你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些,？這幾種昆蟲用什么飛飛起來的',？

2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀,。板書課題 ： 多彩的翅膀

二,、基本環(huán)節(jié)

（一）看圖操作

1,、教師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁,。

2、教師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了,？小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎,？

3、幼兒：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去,，拼成完整的昆蟲圖案。

4,、教師：這三種昆蟲,，每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的,。繪畫時(shí)候要特別

注意左右要對(duì)稱,。

（二）昆蟲特征

1,、蝴蝶的特征,。

2,、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌,。

3、七星瓢蟲的特征,。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌,。

（三）繪畫昆蟲

1,、先畫頭胸腹，觸角,。

2,、再畫兩對(duì)翅膀,。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱,。

3、最后涂色,，顏色鮮艷,。

（四）展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上,，共同欣賞,。

（五）拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情,。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么？

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,，飛向祖國的四面八方和世界各地,。用集體舞蹈《蝴

蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng),。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲,。（畫過的除外）

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇四

1,、通過觀看錄像,、親身體驗(yàn)等方式,，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

2,、選擇自己喜歡的方式（唱歌,、跳舞,、寫詩,、畫畫等）表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。

3,、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,，為自己是中國人而自豪,。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,。

感受國慶活動(dòng)的熱烈,，知道我國的國名和國慶日,，為自己是中國人而自豪,。

理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

1,、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式,、文藝演出等,。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料（開國大典和十一慶典,、“xx周年”國慶大閱兵的錄像）,。

3,、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。（包括長城,、故宮,、長江,、黃河,、天安門等祖國風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。）

4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,，如街上布置的花壇,，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語,、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等,。

對(duì)于如何過國慶節(jié),，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,，但國慶節(jié)的由來及對(duì)祖國的理解,，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”,，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程,，通過說對(duì)國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué),，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,，是我們共同的母親,，并在收集資料,、觀看十一慶典,、“xx周年大閱兵”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。

★活動(dòng)導(dǎo)入

老師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂,，一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,，紅紅的蠟燭燃燒著,，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物）,，引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個(gè)大蛋糕，想到了什么,？（學(xué)生自由答：想到自己過生日,，爸爸媽媽送自己生日禮物,，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取＃?/p>

（從學(xué)生熟悉的生活情境入手,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中,。）

★了解國慶節(jié)由來

1、我們每個(gè)人都有自己的生日,，我們的祖國媽媽也有自己的生日,。今天，我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”,，給祖國媽媽慶祝生日,。關(guān)于祖國媽媽的生日,，你們知道些什么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí),，學(xué)生可能會(huì)說出祖國的生日是國慶節(jié),，是10月1日等一些簡單的常識(shí),，也有可能說不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo),。）

（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國慶節(jié)有哪些是已知,，哪些為未知,，以便開展下面的教學(xué),，讓已知得到深化，未知得到解決）

2,、播放開國大典錄像,，教師解說：1949年10月1日,，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起,，一個(gè)嶄新的中國誕生了,，人民翻身做了主人,，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了,。）

3,、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日,，祖國的名字是中華人民共和國,，我們的祖國已經(jīng)有xx歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié),。

4,、看祖國風(fēng)光錄像,，了解祖國媽媽的樣子,。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。

（在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中,，過生日的對(duì)象是“人”,，因此，對(duì)祖國這一抽象的`概念不易理解,，以錄像將抽象的祖國形象化,，使學(xué)生對(duì)祖國有深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情,。）

★體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅

1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)xx歲了,，在過去的xx多年中,，每一年，各地的祖國兒女都會(huì)以不同的方式給祖國媽媽過生日,。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎,？

2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的,。

3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“xx周年”慶典錄像,。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié),，在天安門前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗,，人們還舉行了慶國慶文藝演出,，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀,。祖國xx歲生日的時(shí)候,，全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng),、欣欣向榮……）

（在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上,，深化學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿,、形象,、清晰，使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情,。）

4,、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國熱愛之情的教育,。

★我為祖國過生日

1,、剛才我們知道了祖國媽媽的生日,，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天,，我們一起為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,，慶祝她的xx歲生日。

2,、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日,？

3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物,。如畫畫、寫詩,、跳舞,、唱歌、制作一件工藝品等,。

4,、生日慶祝會(huì)開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇五

最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃,。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點(diǎn),圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。

1,、認(rèn)識(shí)四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類,。

2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3,、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型,。

幻燈、蔬菜實(shí)物,、蔬菜頭飾,、菜刀、菜板,、果蔬拼盤,。

利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。

1,、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

(1)賽跑時(shí)誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)2,、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜,、蘿卜、西紅柿,、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征,。

3,、請(qǐng)幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉:白菜,、菠菜,、香菜、油菜------果實(shí):黃瓜,、茄子,、西紅柿、豆角-------根;蘿卜,、胡蘿卜---------塊莖:土豆,、芋頭、大姜,、藕4,、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始,。

5,、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會(huì),可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們?cè)敢鈫?

咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

(1)x x x x x x(2)x x x x x x(3)x x xx x(4)xx o xx o(5)xx xx x x xx xx x x(6)x . x x x x . x x x6,、

1,、樂意制作水果串,體驗(yàn)制作的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,并用語言講述操作結(jié)果,。

1、將各種水果(香蕉,、西瓜,、葡萄、柿子,、蘋果),。

2、布置串串水果店場景,。

3,、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記),。

4,、小猴頭飾一個(gè)。

產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動(dòng)過程:

一,、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請(qǐng)小朋友幫 幫它,你們?cè)敢鈫?

二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2,、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形,、方形、長方形的.串在一起)三,、按標(biāo)記圖串水果1,、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個(gè)好的名字。

2,、幼兒操作,教師指導(dǎo),。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3,、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。

4,、選水果串師:現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記,、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記,、串水果的就把水果串送到這里,。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記,、長方形,、串水果的就吧水果串送到那里。

四,、水果店游戲教師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇六

1、初步做到有序,、連貫,、清楚、生動(dòng)講述故事,。

2,、提高自己語言表達(dá)能力，口語發(fā)展能力,，豐富自己的詞匯,、句。

3,、能勇于大膽表象自己,、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。能認(rèn)真傾聽別人的.表述,。

20xx年3月

中班教室

評(píng)價(jià)表,、獎(jiǎng)品若干

1,、班級(jí)內(nèi)準(zhǔn)備好適合幼兒所用的圖書，以備幼兒借閱用,。

2、利用班級(jí)微信群,，宣傳"圖書閱讀交流月"―“我講故事,，你來聽”幼兒講故事活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，引起家長重視,，促使家長積極配合工作,。

1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式,，利用下午離園前時(shí)間為大家分享故事,。講故事的幼兒的家長提前入園，一起欣賞孩子精彩的表演,。

2,、家長提前幫孩子選故事并輔導(dǎo)孩子掌握故事內(nèi)容。

3,、根據(jù)幼兒表現(xiàn),，會(huì)評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

4,、演講時(shí)盡量做到：

（1）使用普通話講述,，語言清晰，講述流暢,，聲音響亮,。形象落落大方、動(dòng)作,、表情生動(dòng)自然,。

（2）幼兒獨(dú)立完成。無法獨(dú)立完成的幼兒,，家長協(xié)助完成,。

附：中班圖書閱讀交流月"―“我講故事，你來聽”幼兒講故事活動(dòng)時(shí)間安排表,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲,，《賽龍舟》視頻,，小黑板 活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)艾蒿和菖蒲,，引入主題：

1,、談話引入。

老師發(fā)現(xiàn),，這段時(shí)間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,，怎么了？

現(xiàn)在天氣越來越熱了,，蚊子到處咬人,，可討厭了。不過別怕,，我媽媽告訴我,，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié),，人們會(huì)在門上插上艾蒿和菖蒲,，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把,。你知道蚊子為什么怕它們嗎,？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲,。

我們來看一看,，摸一摸，聞一聞,，研究一下蚊子為什么怕它們,。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3,、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子,。到了端午節(jié),，人們會(huì)把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。

（出示：門插艾,，香滿堂）

與幼兒讀兒歌,。

二,、端午節(jié)的習(xí)俗：

1、說到端午節(jié),，小朋友們還記得是哪一天嗎?

（出示：五月五,，是端午）

請(qǐng)幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天,，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢,？

2、端午節(jié)這天,，我們會(huì)吃什么？

（出示粽子）

你吃過嗎,？怎么吃,？就這樣咬嗎？

我最喜歡吃白粽子,，灑上白糖,，甜甜的，香香的,。你吃過什么粽子呢,？

粽子的種類很多，有水果粽子,，豆沙粽子,，肉粽子，紅棗粽子,，香菇粽子......不說了,，再說我的口水都流下來了。好想吃一個(gè)啊,，你們想吃嗎,？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了,，就可以吃到香香的粽子了,。對(duì)了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的,？

（雞蛋,，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔,。） （出示：吃粽子,，灑白糖）

與幼兒讀兒歌。

3,、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,，那有什么好玩的呢,？我們一起去看看端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>

他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎,？除了劃船的人,，還有一個(gè)人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了,，很多人劃著船去打撈他的身體,，因?yàn)榕卖~蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,，后來,，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原,。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

三,、學(xué)兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好,，有好吃的,，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,，認(rèn)真聽一聽,。

2、跟著老師念兒歌

3,、幼兒完整朗誦兒歌,。

四、過端午,，送彩蛋：

1,、這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子,，爸爸媽媽真辛苦,，我們送個(gè)端午節(jié)的'禮物給爸爸媽媽吧！

2,、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是,，雞蛋不太好看,，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？

3,、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋）,，它們身上有什么呀,？你覺得爸爸媽媽會(huì)喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎,？那我們就動(dòng)手吧,！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上,，然后用左手把雞蛋按著,，右手畫青花。

畫完前面的,，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫,。

棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上,。

畫完吹一吹,，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5,、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo),。

6,、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展示。

五,、結(jié)束活動(dòng)：

青花雞蛋真特別,，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽，他們一定會(huì)喜歡的?，F(xiàn)在,，請(qǐng)所有的小朋友到展臺(tái)邊合影。

送祝福：小朋友們,，我們一起跟客人老師說：老師,，端午節(jié)快樂！

謝謝客人老師和我們一起提前過端午,，謝謝,。

今天的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再見,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇八

炎熱的六月,，大街上成了帽子的海洋，形形色的帽子一方面吸引了孩子們的眼光,，另一方面更成了他們爭論的話題,。所以主題活動(dòng)《帽子總動(dòng)員》，也在我班油然而生,。通過前期的科學(xué),、藝術(shù)等活動(dòng)的開展,，孩子們對(duì)帽子已有了較深的認(rèn)識(shí)。

可是這是較為膚淺和表面的,！如何通過我們的主題活動(dòng)挖掘幼兒內(nèi)心深處的東西,，實(shí)現(xiàn)其情感認(rèn)知雙方面的提高呢？如何將枯燥的科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)變得更形式多樣,，實(shí)現(xiàn)其真正意義上的滲透與整合呢,？為此，我設(shè)計(jì)了該早期閱讀活動(dòng)：《花邊帽子當(dāng)媽媽》,，它源自于于南京版的《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》中班下期,。

這正與我們前面提到的整合、滲透理念相吻合,，這也是我們本此活動(dòng)開展的最終目標(biāo)所在,。就該文學(xué)作品本身而言，它是一則童話,，它賦予了平凡的帽子以人性和親情,，讓它變“活”，這樣跟易于打動(dòng)幼兒心靈,。同時(shí),，它又以優(yōu)美的筆調(diào)，反映了帽子渴望生命,，渴望親情的情感,，讀了以后讓人心動(dòng)，更能激起幼兒對(duì)親情的思考,。從而實(shí)現(xiàn)其情感認(rèn)知雙方面的提高,，更與《綱要》的整合教育觀、全面發(fā)展觀相一致,。

現(xiàn)在我班幼兒正處于中班下期,，年齡差異也并不大。就班上孩子的語言發(fā)展整體情況來看還是較好的,，具體表現(xiàn)為：班上百分之九十的孩子能認(rèn)真傾聽,、能目的明確的翻閱圖書且掌握了正確的翻書閱讀方法；百分之七十五的`孩子能根據(jù)提問及時(shí)給出答案,；百分之五十的孩子已有了在眾人面前進(jìn)行急性講述的能力,。

此外，再加上我園已長期開設(shè)《幼兒早期閱讀》課程,，以及幼兒本身家庭教育等因素,，所以使得許多孩子已具有了一定的識(shí)字量。為此,，在本次活動(dòng)中我把對(duì)幼兒自學(xué)能力的培養(yǎng),，以及幼兒想象力和創(chuàng)造性講述能力的提高放在了最主要的位置,。

活動(dòng)一：童話《花邊帽子當(dāng)媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事,，理解故事中花邊帽子當(dāng)媽媽的幸福之情,，同時(shí)激起幼兒自身對(duì)親情的想法和思考，真正體驗(yàn)“幸?！钡母杏X,。

2、大膽表述自己對(duì)故事情節(jié)及詞匯的理解,，感知其中豐富的情感,。

3、了解認(rèn)識(shí)了解多個(gè)稱謂詞：大舅,、大姨,、小舅、小姨等,，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)一些生活中常見的帽子,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

要求幼兒大膽表述自己對(duì)故事的理解，并基本能復(fù)述故事,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過自學(xué)方式讓幼兒學(xué)習(xí)理解故事前半部分的內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開展過相關(guān)的科學(xué)活動(dòng),，幼兒已掌握一些常見的帽子的名稱、特征以及用途,。

2,、自制相冊(cè)：《小雞成長照片集》。

3,、幼兒用書：《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》南京版{中班語言下},，人手一本，并把書都翻到故事的后半部分,。

4,、大字詞卡：大舅海員帽,、大姨太陽帽等共六張,。

5,、自制蛋形字卡【字卡上的字均為幼兒熟悉的,，并與故事內(nèi)容有關(guān),。如：太陽,、春天,、夏天等】

6,、動(dòng)畫課件：《小雞出殼》活動(dòng)過程：

一,、教師利用和蛋寶寶做游戲及動(dòng)畫課件,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，引出話題。

1,、游戲：擊鼓傳蛋,。

師幼圍坐成圈，當(dāng)鼓聲響起蛋便從第一個(gè)幼兒在手中傳出,，當(dāng)鼓聲停止,，傳遞也結(jié)束。手拿蛋的幼兒,，認(rèn)讀蛋背面的漢字,。以此實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)前期所學(xué)部分漢字的復(fù)習(xí)鞏固。

2,、觀看動(dòng)畫課件《小雞出殼》

師：和蛋寶寶做游戲好玩兒嗎,？老師這還有一只不一樣的蛋寶寶啦！你們瞧,！他哪兒

不一樣呀,？

教師引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫課件：《小雞出殼》，請(qǐng)幼兒相互說出自己看到的,，并模仿小雞出殼的

動(dòng)作,。

師：蛋寶寶怎么樣呢？

幼：啄破蛋殼,，變成了小雞,。

師：對(duì)，而且他還一天一天長大,，在他身上還發(fā)生了許多有趣的事情呢,？讓我

們一起打開他的成長相冊(cè)，講講它的故事吧,！

二,、教師利用自制小雞相冊(cè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解故事后半部分的排比段式內(nèi)容,。

1,、觀察講述相冊(cè)第一張圖片【“春天，他跟大舅海員帽到海上游玩”,?！繋煟哼@幅照片是什么時(shí)候拍的呢？你們能猜出來嗎,？幼：春天,。

師：為什么呢？你們從哪兒看出來的呀？【幼兒大膽說出自己的想法】師：小雞和誰在海上游玩呢,？幼：海員帽,！

師：小雞告訴我們那是他的-------【師出示字卡：“大舅海員帽”】

帶幼兒認(rèn)讀該詞組兩遍，并引導(dǎo)他們用完整的句子表述該圖片內(nèi)容：“春天,，他跟大舅海員帽到海上游玩”,。

2、觀察講述相冊(cè)第二張圖片【夏天,，他跟大姨太陽帽到山中野營】,，方法同上。以層層深入式提問,，展開幼兒思維,，引導(dǎo)幼兒講述。并啟發(fā)幼兒用句式：“我跟~~~~~到~~~游玩了”進(jìn)行說話練習(xí),。

3,、段（8）段（10）方法同上。

4,、發(fā)給幼兒已翻好的幼兒用書,，請(qǐng)幼兒根據(jù)上面的圖文，和老師一起對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行整體講述,。

5,、提問：為什么小雞的大舅會(huì)是海員帽呢？太陽帽怎么成了他的大姨了呢,？那他的媽媽會(huì)是誰呢？引起懸念，引出活動(dòng)下一環(huán)節(jié),。

三|,、引導(dǎo)幼兒通過自學(xué)，理解并講述故事前半部分內(nèi)容。

1、組織幼兒看書、討論，自學(xué)故事前半部分內(nèi)容。

師：為什么呢？誰是小雞的媽媽呢,？答案就藏在書里,，讓我們翻到書的前一頁吧！幼兒看書,、討論,、猜想，從而得出答案,。此過程中,，教師注意觀察幼兒的看書閱讀的方法,，及時(shí)糾正其中的錯(cuò)誤做法：如毫無目的地亂翻書,、還有東張西望等等,。同時(shí)給與其正確的引導(dǎo),，教他們學(xué)會(huì)：一頁一頁翻閱,、逐一指認(rèn)漢字、看圖講述等,。

2、幼兒大膽說出自己的想法：a,、幼兒相互說。b、請(qǐng)部分幼兒上前說。

3,、引導(dǎo)幼兒完整講述這部分內(nèi)容,。

4、師幼共同邊看書邊完整講述整個(gè)故事,，并啟發(fā)幼兒為故事取名字,。

四,、幼兒邊看書,，邊跟著錄音完整講述故事,。五,、借助經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒理解詞匯“幸福”,。師：花邊帽子最后幸福了嗎,？幼：幸福了！

師：對(duì),，花邊帽子很幸福,，因?yàn)樗?dāng)了媽媽。那我們的幸福在哪兒呢,？我們一起來找

找吧,！

鼓勵(lì)幼兒找一件能讓自己感覺到幸福的事【如：親親老師、拿出書包里的糖和小朋友分享以及和好朋友說說悄悄話】讓他們通過“說”以及“做”的方法讓自己快樂

活動(dòng)延伸：尋找幸福,。請(qǐng)幼兒在日常生活中尋找幸福,，并做記錄【語言記錄，繪畫記錄皆可】,。

活動(dòng)二：想象講述《跟著帽子去游玩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“帽子”話題，用連貫的語言表述帽子的主要特征,，并能簡單講述跟著帽子去游玩的所見所聞,。

2、通過引導(dǎo)幼兒將想象畫出來,，將畫變成故事講出來等活動(dòng),，提高其想象力和創(chuàng)編能力。

3,、利用集體,、小組等活動(dòng)形式，為幼兒營造寬松,、自由的語言交流環(huán)境,，充分發(fā)揮其語言的能動(dòng)性和主動(dòng)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

要求幼兒根據(jù)看到的實(shí)物展開聯(lián)想,，并想象作畫,，再把畫變成故事講述出來。

活動(dòng)難點(diǎn)：

以小組形式完成創(chuàng)編以及做圖書等任務(wù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先讓幼兒收集各種各樣的帽子若干{帽子數(shù)量和幼兒人數(shù)相等}，且利用這些帽子在活動(dòng)室布置區(qū)角：帽子博物館

2,、彩色筆,、畫紙人手一套。

3、在外陽臺(tái)設(shè)置場景：大海,、田野,、高山等場景。

4,、幼兒已掌握帽子的基本畫法,。

活動(dòng)過程：

一、通過游戲表演,，引起幼兒對(duì)故事《花邊帽子當(dāng)媽媽》的回憶和深入理解,。

1、組織幼兒參觀外陽臺(tái)的各種場景布置,，啟發(fā)幼兒在不同的場景中做出不同的表現(xiàn),。【如：大海,，幼兒則可做游泳,、劃船等動(dòng)作；再如：高山,，幼兒則可做出爬山,、放風(fēng)箏動(dòng)作】并鼓勵(lì)幼兒將自己表現(xiàn)的動(dòng)作,，用語言的方式說給別人聽,。

2、師：記得小雞也曾來過這些地方游玩,，他是怎么來的呢,？你們還記得嗎？教師引導(dǎo)幼兒集體復(fù)述故事《花邊帽子當(dāng)媽媽》,。

二,、組織幼兒參觀帽子博物館，欣賞各種帽子,，了解它們的名稱,、特點(diǎn)及功能。

1,、教師組織幼兒從外陽臺(tái)進(jìn)入活動(dòng)室,，參觀帽子博物館。師：這么多帽子,，你最喜歡那一頂呢,？為什么？幼兒相互說,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒每人選一頂帽子做朋友，并說一說帽子朋友的名稱、外形及功能,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒以自己所選帽子朋友的名稱為準(zhǔn)，分成若干小組,。如：太陽帽組,、安全帽組等。并分別指定一名能力較強(qiáng)的幼兒為組長,，有組長組織該組幼兒共同玩帽子,，說帽子。

三,、小組活動(dòng)：故事創(chuàng)編《跟著帽子去游玩》,。

1、師：剛才在外面,，我看到了許多美麗的風(fēng)光,，有大海你們呢？幼：高山,、田野師：那你們想不想去那里游玩呢,？幼：想！

師：今天我們就讓這些帽子朋友帶我們?nèi)ビ瓮姘?！好嗎?/p>

各組幼兒分別跟著組長,，戴著帽子到外陽臺(tái)的各種場景中模擬各種游戲及生活動(dòng)作。游玩后回活動(dòng)室,，請(qǐng)幼兒先想象,，再用筆和紙畫一張“跟著帽子去游玩”的簡筆畫。

2,、引導(dǎo)幼兒在小組中輪流講述自己和帽子游玩的故事,，提醒幼兒主要講出帽子的名稱，去了什么地方,，看到了什么等等,。

3、每組推薦一名幼兒在集體面前講述自己創(chuàng)編的故事,。

四,、鼓勵(lì)各組組長將本組幼兒所畫的畫裝訂成冊(cè)，大家共同為圖書制作封面,、取名字等,。

五、幼兒進(jìn)入“帽子博物館”選擇其它種類的帽子,，再次游戲,、想象并完成新的創(chuàng)作和講述,。

活動(dòng)延伸：將幼兒制作的圖書放置于語言區(qū)內(nèi)，以供幼兒日?；顒?dòng)所需,。

活動(dòng)分析：

“帽子”不是尤物，它與我們的生活息息相關(guān),，所以它總被我們忽視,。可在本活動(dòng)中,，教師借助童話《花邊帽子當(dāng)媽媽》,，重新詮釋出了帽子的意義，更將本難以用幼兒語言表達(dá)出來的“親情”給表現(xiàn)得淋漓精致,。童話更以擬人化的手法借帽子家庭成員帶小雞去游玩的方式,，生動(dòng)的將各種帽子的功能和不同環(huán)境聯(lián)系起來，給幼兒發(fā)揮和想象的空間,，也使促使活動(dòng)【二】幼兒想象講述變成可能,。而在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展中又有哪些價(jià)值體現(xiàn)呢？

1,、活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒園新《綱要》精神,，采用了多種形式的教育教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,?；顒?dòng)注重了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性與能動(dòng)性的培養(yǎng)，同時(shí)還把幼兒的自信心放在首位,。此外,，教師還時(shí)刻注意為幼兒營造舒適,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這在活動(dòng)【一】與活動(dòng)【二】中都有體現(xiàn)，如：在活動(dòng)【一】的第四環(huán)節(jié),，教師便運(yùn)用了幼兒自學(xué)的方法組織理解講述故事前半部分內(nèi)容,；而在活動(dòng)【二】中教師更是通過小組活動(dòng)形式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的自然化、人情化,。

2,、組織教學(xué)活動(dòng)中凸顯一個(gè)“活”字。在活動(dòng)開展中,，教師沒有受預(yù)設(shè)課程的影響,。在出現(xiàn)問題時(shí)，教師總能把幼兒發(fā)展放在首位,，臨時(shí)改變教學(xué)策略與方法的情況常有,。且活動(dòng)注重游戲化,、自然化，師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)方面表現(xiàn)明顯,。此外，在組織教學(xué)中,，教師還根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了以小組為單位的形式開展活動(dòng)，收效較好,。

3,、注重細(xì)節(jié)。如在活動(dòng)的時(shí)間安排上,，教師把其放在了科學(xué)活動(dòng)：《帽子總動(dòng)員》,，以及藝術(shù)活動(dòng)：《畫帽子》之后。這便使得活動(dòng)的難度大大降低,，幼兒學(xué)習(xí)起來也更輕松了,。此外，在活動(dòng)中教師還特別注意對(duì)幼兒的個(gè)別教育與個(gè)別指導(dǎo),，如在活動(dòng)【一】的自學(xué)環(huán)節(jié),，教師總是不忘關(guān)心那些能力較弱的幼兒身邊，引導(dǎo)他們閱讀,，教他們正確的看書閱讀方法,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇九

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板,，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚,。

活動(dòng)材料

廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒,、瓶蓋,、雙面膠、紙黏土,、吸管,、彩色小紙條、膠槍,、毛根等,。

指導(dǎo)建議

1.請(qǐng)幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物,，只能靠上下頜夾住,、吞咽食物。

2.請(qǐng)幼兒觀察并試玩鱷魚響板,，觀察鱷魚響板制作步驟圖,，與同伴討論制作方法,。

3.制作鱷魚響板：

●將廢舊紙板對(duì)邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜,。

●在對(duì)折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋,。注意：瓶蓋必須對(duì)稱。

●在綠色紙上畫出鱷魚頭像,，剪下后貼在紙板外側(cè),，做成鱷魚的頭部，并進(jìn)行裝飾,。

●請(qǐng)幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土,、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉,、捏,、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。

4.欣賞同伴作品,，并商討改進(jìn)方法,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

了解不同動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)，嘗試畫在黑色卡紙上,，沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺的剪影,。

活動(dòng)材料

黑卡紙若干、剪刀,、筆,、圖書等。

指導(dǎo)建議

1.觀察小動(dòng)物睡覺的圖片,，講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式,。

2.請(qǐng)幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動(dòng)物睡姿的輪廓，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象,。

3.用剪刀將其輪廓剪下,，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺的影子,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

利用紙箱拼擺,、粘貼,、圖畫動(dòng)物造型,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙箱,、排筆,、丙烯、毛根,、蛋托,、剪刀,、卡紙、毛線,、膠帶,、膠水等

活動(dòng)過程

1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動(dòng)物，自選材料進(jìn)行固定,。

2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn),，進(jìn)行涂色。

3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,，運(yùn)用毛根,、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾,，以突顯動(dòng)物的明顯特征,。

4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。

學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法,，初步學(xué)會(huì)簡單的觀察記錄,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)材料

不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇,、猴頭菇等）,、小噴壺、自制觀察記錄本,、彩筆等,。

指導(dǎo)建議

1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下,，通過查閱圖書,、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。

2.分享交流“照顧植物的方法”,，如曬太陽,、定期換水等。

3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水,，觀察并及時(shí)簡單地記錄蘑菇的變化,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)材料

動(dòng)物尾巴圖片若干,、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等

指導(dǎo)建議

1.幼兒觀察圖片,，了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。

2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境,，幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行,。

3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,?？梢愿鶕?jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動(dòng)物尾巴，滿足幼兒游戲的需求,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地,，并能正確配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制轉(zhuǎn)盤,、dobble kids玩具

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對(duì)應(yīng),，提高觀察能力。

2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲,，一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物,。

3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對(duì)，一邊講述“這是xx動(dòng)物,，它住在xx,，它喜歡吃xx”。

動(dòng)物園

能用壘高的方式搭建出動(dòng)物園,，并用形狀各異的`積木對(duì)稱裝飾,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)材料

木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作,、裝飾的紙箱城堡積木,、小樹、海浪道具等,。

指導(dǎo)建議

1.請(qǐng)幼兒觀察動(dòng)物園照片,，引發(fā)幼兒搭建興趣。

2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動(dòng)物的洞穴或房子,，提醒幼兒注意平衡,。

3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對(duì)稱裝飾。

4.可請(qǐng)其他幼兒從動(dòng)物園的外形,、裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒自主選擇頭飾、分配角色,，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)材料

表演所需的音樂、各種動(dòng)物頭飾若干,、服飾,、音樂故事等。

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏,，邊唱邊表演小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài),。

2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色,，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài),。

3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

與同伴進(jìn)行自主交換閱讀,，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容,，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來,。

活動(dòng)材料

圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》,、《搬過來搬過去》、《天生一對(duì)》,、《小蝸牛找房子》等,，畫筆，紙,。

指導(dǎo)建議

1.請(qǐng)幼兒在自主交換閱讀中,，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享,。

2.教師可隨機(jī)指導(dǎo),，適時(shí)滲透閱讀方法。例如,，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁）,，關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看,；有時(shí)候畫家會(huì)把一件事情畫在左右兩個(gè)頁面上,，需要兩頁同時(shí)看）等。

3.指導(dǎo)幼兒用符號(hào),、圖畫記錄書中有趣的,、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn),，并與同伴進(jìn)行交流,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法,。

活動(dòng)材料

1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫,，張貼在“醫(yī)院”。

2.醫(yī)生,、動(dòng)物服裝,，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干,。

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”,，對(duì)照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治,，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng)；鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域,。

3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀,，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料,，并將其張貼在醫(yī)院門口,。

教材分析

小班時(shí)，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn),，手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好,，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬,、向側(cè)面爬,，難度頗大。針對(duì)中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要,，我們進(jìn)行了調(diào)整,，將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。

本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”,、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境,，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng),?！巴滞_爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為解決此難點(diǎn),，我們將其前置,，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng),，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性和對(duì)身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握手腳著地屈膝向前,、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.在游戲中能身體靈活,、協(xié)調(diào)地屈膝爬,。

3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：場地布置,、音樂,、即時(shí)貼、勛章等知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí),、了解繩索橋

活動(dòng)建議

1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景,，引發(fā)幼兒的興趣,。

創(chuàng)設(shè)情景,，聽老師口令,，隨音樂模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身,，充分活動(dòng)手臂、腿部,、腰腹部等部位,。

2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前,、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景,，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬,。

提問：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué),。

(2)引入“繩索橋”的話題,，引導(dǎo)幼兒討論。

提問：如果兩條繩索都用上,，小烏龜怎樣通過繩索橋,？

(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法,，幼兒集體練習(xí)。

3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲,，鞏固手腳著地屈膝向前爬,、同手同腳向側(cè)爬的技能,。

創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境,，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”,，順利闖關(guān)，取得勇士勛章,。鞏固手腳著地屈膝向前爬,、同手同腳向側(cè)爬的技能。

4.結(jié)束,。

歡慶勝利,，創(chuàng)設(shè)洗澡情境,，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊,、腰、腿等部位,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

練習(xí)雙腳原地向上縱跳,，發(fā)展跳躍能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長繩一根,，生蟲的蘋果圖片若干,；教師提前布置好場地。

指導(dǎo)建議

1.教師介紹游戲場地,，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動(dòng)作,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳,，手臂自然舒展,，努力向上夠。

3.幼兒自由練習(xí)后,，玩游戲“提蟲比賽”,。

幼兒排成4隊(duì)，站在起跑線后,，聽口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑,，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來,，快速跑回拍下一位幼兒的手,，然后站到隊(duì)伍最后，依此類推,，最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì),。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇十

1、大自然天地廣闊,，陽光充足,，空氣新鮮,，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育,。

2,、大自然是一座知識(shí)寶庫，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識(shí),，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望,。

3、春暖花開季節(jié),，大自然氣象更新,，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草,，各種花兒競相開放,，不僅可以使孩子身心愉悅,，充分領(lǐng)略大自然的春景,，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化,。

xx月xx日――xx月xx日,。

1、和春姑娘對(duì)話,。

本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題,，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”,。一路嬉鬧聲源源不斷,，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。

感受春天動(dòng),、植物的變化,，感受大自然的美，捕捉春的氣息,，探索春天的秘密,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，感受著這春季帶來的快樂心情,。

2、賞花游春插柳忙,。

孩子們通過到戶外賞花,、插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。讓幼兒理解插柳的意義,，懂得植樹造林的好處,。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,，把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,，讓她們一起來愛護(hù)地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步,，觀賞公園里的各種花,，分享著這綠色帶給他們的快樂。

3,、放飛心情和希望,。

通過孩子們帶來的風(fēng)箏，在和老師們一起放飛的同時(shí),。讓幼兒了解風(fēng)箏的.種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力,。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美好印象,。

注：

1,、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行,。

2,、做好踏青的準(zhǔn)備工作。（踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去,，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方,。）

3、踏青過程中要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)提問,，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美,，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了,，樹上,、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣,？”“人們穿的服飾有什么變化”等,，這樣孩子在尋找春季變化的過程中,，有助于培養(yǎng)其觀察能力。

4,、踏青過程中要注意安全,。孩子走累時(shí)，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹?，補(bǔ)充一點(diǎn)能量,。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)，也應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量,，不能讓孩子過度疲勞,。

5、踏青結(jié)束時(shí),，應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話,，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力,。另外,，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，如繪畫春季的景觀,，折出春天的花草,，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng),。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇十一

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)帶給我們的不是登高,、賞菊,、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛,、需要健康,、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,，不是禮物,，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與,。"家家有老人,，人人都會(huì)老"，關(guān)愛今天的老人,，就是關(guān)心明天的自己,。兒童是祖國的未來,，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié),，組織孩子們與自己的爺爺奶奶,、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù),。

1、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是老人的節(jié)日,，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

2,、樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng),，嘗試用自己動(dòng)手制作禮物的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；

3,、了解爺爺,、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感,。

――九九重陽節(jié),，濃濃敬老情

20xx年xx月xx日星期三（大概1個(gè)半小時(shí)）。

中班全體幼兒及家長,。

1,、活動(dòng)場地為學(xué)校操場，桌子,、凳子需提前擺好,，活動(dòng)過程簡單介紹給家長。

2,、制作杯子蛋糕所需的材料,。透明杯子180個(gè)，蛋糕胚180個(gè),，一次性手套180雙（水果若干,，安慕希牛奶若干家長自帶）

4、活動(dòng)所需音樂,。

5,、活動(dòng)需要班級(jí)委員的成員幫忙。

1,，主持人開場

2,、幼兒表演節(jié)目（講故事、唱歌,、跳舞等,，班級(jí)為主）

3,、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩

4,、幼兒動(dòng)手為爺爺奶奶制作蛋糕,。

附：幼兒園重陽節(jié)活動(dòng)主持稿

等待時(shí)播放歌曲《孝和之歌》

1、開場白,。

親愛的爺爺,、奶奶們，親愛的'小朋友們：

大家上午好,！

“金秋十月爽,，九九話重陽。日月兩重歸,，相映地久長,。”“霞披夕陽情無限,，霜染秋楓葉正紅”,。秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香,。金秋十月,，我們又迎來了一年一度的老人節(jié)？――“九九”重陽節(jié),。人的一生總要經(jīng)歷少年,、青年、壯年和老年時(shí)期,。過去你們以滿腔熱血,，奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，為社會(huì)的發(fā)展付出了辛勤的汗水,，建立了光輝的業(yè)績。今天,，我們小朋友們都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到幼兒園來過節(jié)了,，你們開心嗎？小朋友回答（開心）

在此,，謹(jǐn)讓我代表資溪縣幼兒園全體教師向在座的各位爺爺,、奶奶道一聲親切的問候和衷心的祝愿，祝你們身體健康,、節(jié)日愉快,，萬事如意！

2,、介紹重陽節(jié)的來歷,。

主持人：在坐的小朋友們,，現(xiàn)在我可要來考考你們了。每年的農(nóng)歷九月九日,，是我國傳統(tǒng)的什么節(jié)日,？（幼兒回答）

主持人：九月九日，兩九相重,，有長久長壽的含意,，所以叫重陽節(jié)，我們中國人在很久以前就已經(jīng)開始慶賀這吉祥的日子了,，慶祝重陽節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫,，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺,、觀賞菊花,、遍插茱萸、吃重陽糕,、飲菊花酒等活動(dòng),。今天我們歡聚在這里和爺爺奶奶們一起唱唱歌、跳跳舞,，讓爺爺奶奶們高高興興,、開開心心地過一個(gè)快樂的節(jié)日，好嗎,？

3,、觀看表演，制作蛋糕

下面就來看看我們小朋友的表演

1,、中一,，中二，中三,，中四輪流表演

2,、幫爺爺奶奶捶背

爺爺奶奶坐著看節(jié)目，腰酸背疼,，我們小朋友給爺爺奶奶們敲敲背,、捶捶腿好不好。

3,、兒歌《給爺爺,、奶奶敲敲背、捶捶腿》我們的小朋友真棒,，看爺爺奶奶們的嘴都笑彎啦,，

4、爺爺奶奶們平時(shí)在家照顧我們辛不辛苦啊，我們小朋友以后要怎樣做啊,，我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答下,，小朋友們回答得真好，下面呢我們就把自己親手做個(gè)味美的蛋糕送給爺爺奶奶們品嘗吧,。每張桌子上有蛋糕胚,，水果，小朋友可以自己搭配做個(gè)美味的蛋糕,，但一定要注意講文明講禮貌,，不能搶，不能亂丟喲?，F(xiàn)在開始吧,！

結(jié)束語：我們中國一直以來都是一個(gè)尊老敬老的國家，在我們咿呀學(xué)步的時(shí)候,，爺爺,、奶奶為我們付出了畢生的精力，我們唯有孝順?biāo)麄?、關(guān)愛他們才能報(bào)答他們的恩情,，只要我們小朋友用心，不讓爺爺,、奶奶們操心,，他們就一定會(huì)很快樂。小朋友們現(xiàn)在手里拿的是自己做的蛋糕,，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友將蛋糕喂給我們的爺爺奶奶們（播放我們是一家人的歌曲）

感謝各位爺爺奶奶的參與,，感謝各位的老師們，今天我們的活動(dòng)就到此結(jié)束了,，希望我們的小朋友以后能好好孝順我們的爺爺,、奶奶。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇十二

安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí),，它是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。因此，我們對(duì)幼兒開展了“交通安全我知道”活動(dòng),。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,，樹立交通安全意識(shí)，切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全,。

1、認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)安全地過馬路,，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、體驗(yàn)游戲樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

活動(dòng)一：我會(huì)過馬路

1、懂得識(shí)別過馬路的標(biāo)志,，安全地過馬路,。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法,。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志,。

1,、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性,。

2,、與幼兒一起觀看dv。

引入主題,，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請(qǐng)幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

師：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^馬路的,？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路?

3,、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,，并猜測它的作用，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說,。

告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的`各個(gè)角落,。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察,。（一個(gè)管行人,，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單,。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況,。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。

活動(dòng)二：胖小豬過馬路

1,、認(rèn)識(shí)人行橫道線,，知道過馬路走“斑馬線”，同時(shí)要按信號(hào)燈指示過馬路,，初步加強(qiáng)幼兒遵守交通安全意識(shí),。

2、體驗(yàn)游戲的樂趣,，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件 ,、《安全過馬路》課件 ,、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤)

1,、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進(jìn)場,，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行,。請(qǐng)大家把小汽車開到停車場,。

2、教師出示小豬玩具,，通過簡短的談話,，激發(fā)幼兒的興趣。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面,，你們知道它是誰嗎,？小豬想告訴小朋友它在過馬路時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的,？

3,、教師邊操作課件邊生動(dòng)地講述故事。

4,、講完故事后,，師生以問答的方式再看一次課件。

①故事的名字叫什么,？

②小豬走到路口,，看見地面上有一條一條的白線叫什麼,？在人行橫道旁邊上有一個(gè)什麼燈？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化,？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學(xué)學(xué)小豬怎樣走路的,。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事,？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對(duì)不對(duì),？為什麼,？

5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對(duì)的的地方,，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的,？請(qǐng)幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。

剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的,？過馬路時(shí)要等到馬路對(duì)面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時(shí)才能過馬路,？

6、教師小結(jié)：馬路上一條一條的白線,，就是人行橫道線,，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋,，所以又叫它“斑馬線”,，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。過馬路時(shí)要先看看有沒有車輛,，當(dāng)人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮?xí)r行人可以橫穿過馬路,，紅燈亮?xí)r行人不可以過馬路。小朋友不要獨(dú)自過馬路,，要有大人帶領(lǐng)過馬路,，過馬路時(shí)不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋,、地下通道,。下節(jié)課我們?cè)僬J(rèn)識(shí)走過街天橋和地下通道。

7,、游戲：過馬路(請(qǐng)幾名大班幼兒扮司機(jī),，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲,、剎車聲)

以游戲,、故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，效果是明顯的,，通過活動(dòng),，幼兒認(rèn)識(shí)了生活中幾種常見的交通標(biāo)記,，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故,。糾正了生活中幼兒的不安全行為,，收到了很好的效果。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇十三

為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來臨,，xx幼兒園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

1、通過開展多種形式的系列慶?；顒?dòng),，增進(jìn)教師們之間的情感。

2,、借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

3,、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開展一次有意義的公益活動(dòng)。

1,、“互敬互愛”活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：田智敏。

2,、“心系開幼”公益活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：邱文紅。

3,、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長xxx。

4,、教師節(jié)活動(dòng)新聞,、拍照，負(fù)責(zé)人：xxx,、xxx,。

xxx幼兒園全體教職工

20xx年9月10日教師節(jié)前后

第一項(xiàng)活動(dòng)：開展“互敬互愛”活動(dòng)，以園長為首,，組織教師,、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間,，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng),，讓教職工之間的友情在這里釋放，為自己崇高的.幼兒教育事業(yè)喝彩,。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。xx幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先,、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示,。其次,，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談,、訴說心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流,，促進(jìn)下一步工作的有效開展,。

以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元,，共7個(gè)班級(jí)700元,。

備注：所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷,。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案數(shù)字 幼兒園中班主題活動(dòng)方案中秋佳節(jié)篇十四

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

2,、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng),，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通、合作,，共享集體活動(dòng)的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。

1,、環(huán)境

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果,；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等,。

2,、游戲“月餅加工廠”

教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在“小吃店”里供“客人”食用,。

3、教育活動(dòng)

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說,，使幼兒了解中秋節(jié)的`來歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇,，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演,。

4,、觀察活動(dòng)

請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5、家園共育

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事,，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

（3）中秋節(jié)前,，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動(dòng)?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享,。