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地震消防安全教育主題班會篇一

活動要求：通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護、自救觀念,，形成自護,、自救的意識，

使學生安全,、健康成長,。

活動過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關,，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐,、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

3、學習防中毒知識：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果?應該怎么做?

總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

二,、如何防止中暑：

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上,，一位同學發(fā)生中暑,。大家怎么辦?

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開衣扣,，可同時用扇子扇風，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑,。

片斷2：回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方,，同時打開門窗，解開衣服的扣子,，再給病人喝點醋,，最后撥打急救電話“120”。

三,、游泳時要注意安全

1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2,、要慎重選擇游泳場所。

3,、下水前要做準備運動,。

4、飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5、水下情況不明時,，不要跳水,。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助,。

四、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2)集體外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

五,、發(fā)生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣,。

2,、一旦身受火災的`威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場。

3,、逃生時,，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

六,、小結：

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長

珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起主題班會來源：

目的：通過此次班會,，讓同學們了解火災危害,，遠離危險，增強安全知識,。 主持人：陳祎霖,、郝宇輝，

班主任：甘艷

程序：

主持人合：老師們,，同學們,，你們好!三年級(2)班消防安全主題班會現(xiàn)在開始。此次班會的主題就是“珍愛生命從防火做起,，杜絕火患從我們做起”,。

主持人甲：地球上沒有火，是個死的地球,，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明,、那文明，都與火文明息息相關,。認識火,、尊重火、運用火,，是人類最重要的文明意識之一,。反之，就是野蠻和愚昧,。

主持人乙：然而也正因為人不認識火,、不尊重火,，或錯誤地,、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地,、觸目驚心!古代將自然界中無端發(fā)生的火災,，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”,。而人為制造的火災，總量比“天火”要多的多,，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀,。 主持人甲：同學們，在你們的記憶中對哪些災難印象較深?(請1-2名同學介紹)對,，這些災難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物,。

主持人乙：人類文明的蘇醒，重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化,，使之進入理性化和道德化,。

主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當,，致使人為的火災頻頻不斷,，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大,。大片的森林燒了,，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去,。深究原因,，大多不是緣于天災而是基于人。

主持人乙：火本來是十分寶貴的東西,，是人世間的圣物之一,。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn)，人們對火的使用技術都在大幅度提高,。同學們,，你們哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的，就像同學們說的那樣,，我們用打火機點燃香煙,、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等,，都離不開火,。

主持人甲：越是如此，人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的,，火既可以是吉祥之鳥,，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,，現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人,，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識,，也需要我們掌握一些消防安全常識,。

主持人乙：消防安全教育應該從娃娃抓起,，教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會,。

主持人甲：七八歲以上的兒童現(xiàn)在認知能力和承受能力，完全可以進行危險教育和相關培訓,。在西方國家,，從小認識火災危害、發(fā)生火災時及時報警和開展自救以進有了成功的探索,。

主持人乙：同學們,，你們還記得嗎：去年底在南亞發(fā)生的那場海嘯中，一位學生用它在課堂上學到的知識挽救了數(shù)十條生命,。因此,，我們也要進行防火安全知識的學習。

主持人甲：今天我們邊玩邊學,。首先我們來做個游戲,。(擊鼓傳花---乙擊鼓，甲出題并發(fā)獎,。)

01,、撲救電器火災應首先做什么?

答：切斷電源。

02,、發(fā)生火災撥通“119”后,，應向“119”臺報告哪些情況?

答：應報告失火部位，燃燒的物質,，火勢大小,，所威脅的物質，報警人姓名,、單位,、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來,。

03,、消防隊撲救火災收費嗎?

答：公安消防隊撲救火災不收費。

04,、使用電熱毯怎樣注意防火?

答：不能長時間通電,，人員離開后必須切斷電源;嚴禁折疊使用，防止電熱絲損壞發(fā)生事故,。

05,、預防森林火災的幾不準是什么?

答：(1)不準在山林地區(qū)燒紙。(2)不準在山林地區(qū)燒荒開地,。(3)不準在山林地區(qū)吸煙,、狩獵,，動用明火等,。

06,、煙頭為什么會引起火災?

答：因為煙頭雖小，但其表面溫度很高,，遇到可燃物(如紙張,、棉花、柴草,、木材等),，很容易發(fā)生火災。

07,、人身衣服著火怎么辦?

答：(1)在可能的情況下盡快脫去著火的衣服;

(2)就地翻滾把火壓滅,。

08、家庭發(fā)生火災后,，您有幾種逃生的方法?

答：(1)遇有濃煙烈火時,，必須把自己的衣服淋濕;

再找一塊濕毛巾捂住口鼻;(2)在有濃煙，視線不清的情況下,，手摸墻壁慢慢撤離;(3)樓道無法逃離時,，應利用窗戶陽臺拴上安全繩或床單逃生;(5)不能盲目跳樓，應等待救援,。 09-12,、看圖回答問題。(穿插在以上題目中)

主持人乙：這個游戲就進行到此,。同學們,，我還要提醒大家一點：未成年人不能直接參與滅火和救援。我們除了要了解這些基本知識,，認識一些消防安全標志也是很有必要的,。下面我們來進行下一個環(huán)節(jié)，(搶答題)看誰能回答得又快又準確,。

主持人甲：時間過得真快,，我們這期班會就要結束了。

主持人乙：不知大家學會了多少消防安全知識,。

主持人甲：師生有情火無情,，校園防火鐘長鳴。

主持人乙：防火常識進校園,，自防自救保安全,。

主持人合：珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起!

班會結束!

地震消防安全教育主題班會篇二

一,、教學活動目的：

1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī),。

2,、了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、學會正確使用煤氣,，電器，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法,，化險為夷，轉危為安,。

二,、教學活動重點：

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法。

三,、教學活動難點：

掌握滅火方法,。

四、活動準備：

教師搜集一些“消防安全事故”實例,。

五,、教學方法：

講授法、合作探究法,。

六,、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意,。

案例一

成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故,，已有25人死亡、76人受傷,，僅有10多人沒有受傷,。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

案例二

位于上海中山西路的上海商學院內(nèi)發(fā)生火災,，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生,，不幸全部身亡。

案例三：

各種火災后的慘狀。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識，安全意識,。

（3）展示消防消防隊員,、消防器材與消防標識等圖片。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項,，火災撲救的方法,，及逃 生方法,。

（1）校園防火應注意什么,？

（2）當校園（教室、宿舍,、食堂,、實驗室、電教室,、圖書館等）發(fā)生火災我們應該怎么做,？

（3）如何如何進行火災自救？

（4）家庭火災應注意什么,？

（5）發(fā)生火災時應如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救,？

（三）小組代表分題發(fā)言,。

（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”,。

（1）自學“消防安全常識”,。

（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。

（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”

（五）板書設計：

（一） 消防安全常識（略）

（二） 火災撲救常識

（三）火災報警

（四）滅火方法

（五）自救與逃生

向周圍群眾報警

隔離法

人身著火時自救向公安消防隊報警冷卻法

撥打119

窒息法,、抑制法

（六）作業(yè)：

回家與家長一起演練火災消防,，并畫出家庭火災出逃路線圖。

六,、教師贈言：

同學們：火災無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

地震消防安全教育主題班會篇三

一、主題班會：

加強大學生消防安全知識

二,、班會時間：

20__年11月27日

三,、班會目的：

1、讓同學了解火災的重大危害和防范火災的重要意義2、掌握防范火災和在火災中進行逃脫與自救的一些基本能力

四,、班會應到人數(shù)：35人

班會實到人數(shù)：35人

五,、班會活動流程：

1、班長宣布班會開始并進行主題班會召開目的的說明

2,、由同學對自己多準備一些消防知識安全的認識進行閱讀

3,、同學之間進行自由交流、討論

4,、準備放映幻燈片（內(nèi)容：消防安全知識小短片）

5,、放映有關的重要，警醒同學們

6,、有團支書進行有關方面的總結,，并宣布本次主題班會圓滿結束

六、主題班會效果：

同學們積極參與到討論中,，對于消防安全知識有了更一步的認識,，并積極響應班委在本次活動中宣布的內(nèi)容

七、班會取得效果：

1,、安全用火用電,，注意一些生活細節(jié)

2、樹立安全意識,，認識到火災的極端危險性

3,、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

4,、火災來時應做到一下幾點：

（1）沉著冷靜

（2）防煙堵火

（3）設法逃離險境

（4）顯示求救信號

（5）勿因財務而貽誤逃生良機

地震消防安全教育主題班會篇四

為構建和諧校園,，進一步加大學校消防宣傳力度，增強廣大師生的消防安全意識,、消防法制觀念,，營造人人參與消防，人人關心消防的良好氛圍,，我院管理與信息學院青年志愿者協(xié)會于11月9日開展校園消防安全活動,。結合我院實際情況，特制定

校園消防宣傳活動方案如下：

主辦單位：管理與信息學院青年志愿者協(xié)會

承辦單位：青協(xié)各個小組

一,、 指導思想

本次校園消防宣傳活動以“消除火災隱患,，共建和諧校園”為主題，動員我院師生,，采取多種形式認真組織開展消防安全宣傳活動,，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強我院師生消防安全意識,，確保我院消防安全工作有序進行,。

二,、 活動目的：

通過此次“消除火災隱患，共建和諧校園”活動,，使廣大師生懂得消防安全的重要性,，并能掌握在遇到突發(fā)火災事件時所需要的基本逃生知識學會如何自救，共建和諧校園新風貌,。

三,、活動主題：

“消除火災隱患，共建和諧校園”

四,、活動地點：

山東交通職業(yè)學院

五,、 活動時間：

20__年11月9日

六、參加對象：

管理與信息學院全體師生

七,、前期準備：

1,、召開青年志愿者全體會議,，討論并擬定活動計劃,，明確項目內(nèi)容和項目分工,。

2,、取得學院團委的批準,，并開出本次活動的許可證明。

3,、確定參加活動的人數(shù),，向其再次補充介紹情況，積極動員

他們到時候通力協(xié)作,，圓滿完成既定服務項目,。

4、活動宣傳（海報,、橫幅等）

5,、準備活動設備（青協(xié)會旗、相機,、簽字筆,、橫幅、毛巾,、煙霧彈等）

八,、具體活動方案：

1、在校園內(nèi)推出特色展板,。（企宣部）

推出兩個特色展板：一個介紹消防安全內(nèi)容包括消防的定義,、意義；火災現(xiàn)場的照片,，及簡單事例,，簡單的逃生技巧及防火標志。另一個介紹青協(xié)舉行這次活動的意義、時間,、地點等同時發(fā)傳單宣傳,。

2、舉行消防演練活動（附演練具體方案） 活動后進行“關注消防安全共建平安校園＂簽名活動”,。

為了使同學們切實感受到并響應青協(xié)的消防宣傳,，特組織此次簽名活動，使同學們能夠鞏固所取得的成果,。

3,、消防知識搶答

4、組織參加演練人員觀看有教育意義的電影,。（如《世貿(mào)大樓》,、《生無價》、《火海逃生》等）

有青協(xié)會員組織同學們觀看富有感染力,、影響力的電影,，通過生動的畫面，加深同學們對消防安全知識的認識激起同學們對生命的思考,，進而認識到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性,。

5、聽消防講座（附演講稿）

九,、注意事項：

1. 參加活動的師生要準時到達預定地點,；

2 .活動期間要保持良好的秩序；

3. 演習時,，各負責人要負起責,，確保此次活動的順利進行；

4. 活動期間,，不準嬉戲打鬧,，私動滅火器材。

5. 參加人員要注意安全,，決不能不聽指揮,。遇到突發(fā)問題要及時上報學院領導。

6. 全體志愿者要嚴格依照計劃履行好各自職責,，要發(fā)揚不怕苦,、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優(yōu)秀的青年志愿者的光榮使命,。

7. 本次活動的最終解釋權歸管理與信息學院青年志愿者協(xié)會,。

地震消防安全教育主題班會篇五

教學目標：

1、增強消防安全的意識,，以及所造成的嚴重后果,。

2,、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用,，知道消防標志是一種指示性的標志,。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤,。

教學重點：了解消防安全常識,，、撲救常識,、滅火方法,。

教學難點：掌握滅火方法。

教學方法：導,、讀,、儀、評相結合,。

教學過程：

一,、導入

1、談話導引入：

一個飯店由于消防設施不全,，發(fā)生火災時既沒消防器材,，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂,，死傷多人,，場景慘不忍睹。聽了之后,。反問學生有何感想？

二,、學習各類消防標志

首先,，我們來了解有哪些消防標志。

（一）認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案,。這是什么？

2,、師述：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1,、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等,。

4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災,、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。

2、投影標志說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣,，有什么含義？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器,；火警電話號碼119；緊急出口,；地上消火栓,；當心爆炸、當心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、燃放易燃物）

三、緊急情況下的逃生策略

水火無情,，人所共知,。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來,，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”,、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險為夷,、絕處逢生。

1,、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等,。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜,。面對熊熊烈火,，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。

（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中,，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

2,、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（3）向外界求“就”

3,、“三不”

（1）“不”乘坐電梯

（2）“不”輕易跳樓

（3）“不”貪戀財物

四、總結

中學生要不斷增強維護安全的責任感,，提高預防火災的意識,。

1、樹立安全意識,。

2,、努力學習、練好本領,。