學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇一

(二)蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門(mén)課開(kāi)設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解,、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子,，提高動(dòng)手能力,，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

(三)字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字,、看書(shū)及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了,，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字,、詞了。

(四)學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門(mén)興趣班繪畫(huà),、多元思維能力、舞蹈,、圍棋,、鋼琴等,。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下,，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高,，在生活上也不例外，就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō),，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人,、關(guān)心人,，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽,、爺爺上班，樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō)：“爸媽,、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心,。”這句話對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了,，爺爺聽(tīng)了孫女這話總是笑得樂(lè)呵呵的，更加寶貝她了,。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè),，每天幫我們洗衣、買(mǎi)菜,、做飯,，真是我的好奶奶?！辈还苷l(shuí)給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)東西了，她都會(huì)說(shuō)感謝的話,，我們聽(tīng)的好感動(dòng)，都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事,，是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服,、褲一件件的`折疊好,，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。樂(lè)樂(lè)在這園里，做爸媽真的很放心,，樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子,，看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí),，有時(shí)思想不集中,，總喜歡東碰碰西摸摸,，為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火,，甚至有兩次還挨了打,，其實(shí)媽媽真舍不得打她,，沒(méi)辦法呀!在家她每一個(gè)人都不怕,，從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了,，連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些,，她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她,，從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好,，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩,，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了,。就作了幾次規(guī)矩，樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話了,，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書(shū)學(xué)知識(shí),，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你,，愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話，聽(tīng)鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子,，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇二

我們生物組的組長(zhǎng)范靜老師去山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)了一周，回來(lái)后覺(jué)得人家的教學(xué)模式更好,，所以我們組也想學(xué)習(xí)一下。

這種新的模式總體來(lái)說(shuō)是先預(yù)習(xí)后展示,，也就是一節(jié)新課,，先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)一下，然后在下一節(jié)課上展示課,。

中午第四節(jié)課我在19班上了，覺(jué)得效果很不錯(cuò),。這種模式首先讓學(xué)生看書(shū)5分鐘，自己畫(huà)出重難點(diǎn),，然后再深度讀書(shū)15分鐘，討論幾道重點(diǎn)題,。

經(jīng)過(guò)兩輪的看書(shū)學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)認(rèn)真真地把書(shū)看了兩遍,，而不像以前為了完成導(dǎo)學(xué)案而看書(shū),，并且是囫圇吞棗地看。

看完后請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下你認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)是什么,？難點(diǎn)是什么？

第2個(gè)環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生自己看書(shū)15分鐘,，然后討論幾道重點(diǎn)題,。以前學(xué)生遇到討論題都不敢寫(xiě)答案，現(xiàn)在我要求他們把答案寫(xiě)在書(shū)上,，我發(fā)現(xiàn)他們都寫(xiě)得非常好。

第3個(gè)環(huán)節(jié)鞏固應(yīng)用,，完成練習(xí)冊(cè)上幾道基礎(chǔ)題，然后誰(shuí)先完成誰(shuí)先站起來(lái),，如果你們組都完成了加分，依次10分,，9分……

在每小組內(nèi)完成后站著的同學(xué)可以互相討論，然后全組討論,，出一份你們組認(rèn)為最好的作為本組的成績(jī)，這個(gè)同學(xué)的`答案代表了本組的共同努力的結(jié)果,。所以他們會(huì)很認(rèn)真，很努力地討論,。

雖然在19班是第一次上這樣的課，但是19班的學(xué)生很配合,，效果也很好，上完課后我發(fā)現(xiàn)他們班的同學(xué)把書(shū)上畫(huà)了很多東西,，許多同學(xué)總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)非常好,，也正是我要講的重點(diǎn),。

感覺(jué)這樣的課更能讓學(xué)生深入透徹地看書(shū)，理解課本的內(nèi)容,，比上一節(jié)課我直接告訴他們知識(shí)點(diǎn)更容易接受。

變老師的教,，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇三

白駒過(guò)隙,，時(shí)光荏苒。在不知不覺(jué)中實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月,，這周有幸參加了至誠(chéng)學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，聆聽(tīng)了許多老師的課,，受益匪淺，將自己的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享,。

老師們?cè)谥v授新課之前，大多有幾分鐘的導(dǎo)入時(shí)間,。例如吳老師用生活中的實(shí)例導(dǎo)入，使學(xué)生的注意力很快被集中到一起,，也對(duì)接下來(lái)要講的內(nèi)容非常感興趣；再如王老師的課程使用一些圖片導(dǎo)入,，圖片中是一些同學(xué)們很少見(jiàn)的運(yùn)動(dòng),，勾起了學(xué)生們的好奇心和求知欲,。這兩種導(dǎo)入方法既滿足了教師快速將學(xué)生帶入課堂的要求,，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，是一種雙贏的'方法。

反思自己上課時(shí)大多以復(fù)習(xí)上節(jié)課的形式導(dǎo)入,，有時(shí)候?qū)W生比較反感，對(duì)于上節(jié)課的知識(shí)不夠熟悉,，致使導(dǎo)入過(guò)程浪費(fèi)時(shí)間過(guò)多，學(xué)生也心不在焉,，達(dá)不到自己想要的效果，聽(tīng)完各位老師的課之后,，深刻的反省了自己的缺點(diǎn)，在課程導(dǎo)入方面應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生感興趣的事物,。

在上課過(guò)程中，老師講課抑揚(yáng)頓挫,，激情澎湃,，使學(xué)生能夠全身心的投入到課堂當(dāng)中。吳老師在講課過(guò)程中大量運(yùn)用生活中的實(shí)例,，將知識(shí)點(diǎn)的講解中融入生活中的例子，學(xué)生很感興趣,，更能理解而且印象深刻。在聽(tīng)課過(guò)程中也不容易走神,，緊跟老師的思路。新授課完畢會(huì)及時(shí)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,，并用幾個(gè)小題來(lái)檢測(cè)學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，將問(wèn)題放到ppt上找學(xué)生來(lái)回答,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，并及時(shí)做出評(píng)價(jià),。當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)老師不吝獎(jiǎng)勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),；而出現(xiàn)有學(xué)生答錯(cuò)問(wèn)題,，老師也不生氣，而是耐心引導(dǎo)直至他說(shuō)出正確答案,，并鼓勵(lì)他很聰明，能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,。

回想我在上課的時(shí)候，分配給學(xué)生自己支配的時(shí)間比較少,，大多數(shù)是自己在講授課本上的知識(shí)，或者拓展一些內(nèi)容,，重點(diǎn)地方就會(huì)多強(qiáng)調(diào)幾遍，要求學(xué)生記住,，而不是聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生找到記憶的方法,。課堂應(yīng)該是學(xué)生為主體，而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,，解惑者。

公開(kāi)課結(jié)束之后我們就會(huì)集體評(píng)價(jià),，自我反省。在其他老師對(duì)我的評(píng)價(jià)之后,，我深刻反省了自己授課過(guò)程中存在的問(wèn)題,，列在下面,，希望大家無(wú)則加勉,，有則改之：

1.語(yǔ)調(diào)平緩，沒(méi)有起伏；

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,；

3.不能很好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

4.在學(xué)生回答完問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià),。

實(shí)習(xí)生活是我們教師生涯的第一步，也是最寶貴的財(cái)富,，希望大家可以好好珍惜，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。祝小伙伴們實(shí)習(xí)順利！

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇四

今天是來(lái)到交大幼兒園的第九天了,，可以說(shuō)在這九天里，每天聽(tīng)著各位專家的講座我都有不同的感受,，看著每天組織的活動(dòng)每天我都有不同的想法，每天我都在吸收新的知識(shí),，新的體會(huì),，每天我都在成長(zhǎng)。下面我想談?wù)?0月17日早上尉軍老師給我們講的一堂課,。

今天早上我們聽(tīng)的是尉軍老師講的幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)方法，在尉老師的精彩講述中時(shí)間過(guò)的很快,。雖然一早上的時(shí)間結(jié)束了，但我們覺(jué)得還有很多地方需要和尉老師進(jìn)行交流,。她講課的一舉一動(dòng),，親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象,，講課時(shí)舉的案例非常的貼切,，讓我們記憶深刻。語(yǔ)言教學(xué)他對(duì)老師整體素質(zhì)的要求是最高的，人常說(shuō)：“作為老師你要教給學(xué)生以杯水,，你必須要有一桶水”。一個(gè)老師的自身素質(zhì)好不好,，高不高就要看她在語(yǔ)言教學(xué)時(shí)的語(yǔ)言組織的好不好。結(jié)合尉老師的講述,，我想到，幼兒園指導(dǎo)綱要明確提出了”創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言,、交往的環(huán)境，支持,、促進(jìn)、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。”還提出了讓幼兒”想說(shuō),、敢說(shuō)”。以后再活動(dòng)中要激發(fā)幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)的愿望。設(shè)計(jì)不同的游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，配合游戲制作教具、掛圖和小圖片,。課題

導(dǎo)入部分可以運(yùn)用音樂(lè)小游戲”模仿動(dòng)作”,。通過(guò)游戲讓幼兒理解各種事物之間的聯(lián)系,。

通過(guò)尉老師給我們解讀剛要知識(shí)，還有給我們舉的那些精彩的教學(xué)案例,，我對(duì)語(yǔ)言教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。讓我了解到只有真正熟悉教學(xué)內(nèi)容,，巧妙設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),。才能把一堂課上好，在這里,，我想深情的對(duì)尉老師說(shuō)一聲：“謝謝您”，希望以后能有機(jī)會(huì)向您繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)方面的知識(shí),。

幼兒教師公開(kāi)課心得體會(huì)2

《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，教師用語(yǔ)言引領(lǐng)科學(xué)知識(shí)豐富兒童的經(jīng)驗(yàn),。在該活動(dòng)中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā),、互為依托,。教師始終扮演著引導(dǎo)者,、支持者,、合作者的`角色。幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在教師隱性或顯性的推動(dòng)下向前發(fā)展,。

《誰(shuí)躲起來(lái)了》給幼兒充分感受的機(jī)會(huì)再引導(dǎo)幼兒去創(chuàng)造，整個(gè)活動(dòng)都體現(xiàn)幼兒欣賞為主,，教師重視幼兒的情感體驗(yàn)，只有讓幼兒置于濃濃的富有情感的情節(jié)中,，才能使幼兒自始至終地處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài),。在活動(dòng)的巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié),，教師以豐富而有目的的情境性語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒不拘泥模仿別人，而愿意嘗試自己較熟悉的動(dòng)物朋友來(lái)個(gè)性化地創(chuàng)造表現(xiàn),。

《聲音變變變》教師準(zhǔn)備了不同的聲音片斷，這些不同的人,，在不同情緒下的聲音片斷蘊(yùn)含著不同的聲音特點(diǎn)，比如高興的情緒下,，聲音是甜甜的，好聽(tīng)的等等,。幼兒通過(guò)傾聽(tīng)和感知，能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述,。這不僅為幼兒準(zhǔn)確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述,、模仿不同情緒下的不同聲音,。

《避開(kāi)貓的方法》活動(dòng)運(yùn)用繪本貫穿始終,，將一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)的有聲有色,，通過(guò)利用書(shū)中圖表這一主題來(lái)加強(qiáng)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

四節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓我充分感受到教育活動(dòng)依先有內(nèi)容再有目標(biāo),，內(nèi)容是師幼互動(dòng)的核心元素，教學(xué)不只是為了教而教,，不是單純的讓孩子學(xué)知識(shí)。教師在活動(dòng)中的作用在于發(fā)現(xiàn)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，基于兒童的特點(diǎn)之外給幼兒一個(gè)思考、反思,、調(diào)整的時(shí)間,。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)一定要有充分的欣賞，繪畫(huà)作品不能單純的點(diǎn)評(píng)像不像,，而是幼兒能否展現(xiàn)物體本有的特點(diǎn)。

專家對(duì)活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動(dòng)區(qū)其實(shí)是一種開(kāi)放性,、低結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)，幼兒可以根據(jù)自己的興趣,、需要、能力為導(dǎo)向,，自主行動(dòng)，擺弄與操作,，探索與發(fā)現(xiàn),，交流與分享等追求過(guò)程的活動(dòng),?；顒?dòng)區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動(dòng)區(qū)完全還給孩子,。

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇五

我和同事趕到支河小學(xué)聽(tīng)課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動(dòng),。在短短的一天時(shí)間里，聽(tīng)了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的課,，此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺,，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采,，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境;教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù),。提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲,，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù),，如果只是為了情境而情境,，那就是一種假的教學(xué)情境,。

在這兩節(jié)課里,，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考,，在思考中學(xué)到知識(shí)。

第二教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氛圍融洽,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥、呆板的'課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受

到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書(shū),、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著,。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力!也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

共聽(tīng)了2節(jié)課,，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考,、學(xué)習(xí)、借鑒,，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取,，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué),。

總之,，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念,，認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力,，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī),。

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇六

作為一名青年教師,，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助,，讓我對(duì)于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。

作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開(kāi)課得有充足的準(zhǔn)備,。公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課,，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。從一次公開(kāi)課中,，我學(xué)到了許多東西,，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂(lè)與思考,?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一,、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神,。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性,、實(shí)效性和針對(duì)性,。

二,、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備。我上公開(kāi)課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì),、課件的制作、課堂中的材料等,。備課，不僅僅是在紙上備課,，更重要地是在心理上、思想上備課,，通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程,，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師,，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂,，自己的底氣就足一些。

三,、樹(shù)立課堂信心，完美展示風(fēng)采,。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,，一堂真正把自己推向前臺(tái)的課,，“態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開(kāi)課任務(wù)，思想上決不麻痹大意,，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開(kāi)課的.每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸,，相信自己有這樣的開(kāi)課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程,，自信是成功的基石。

四,、加強(qiáng)課后反思,。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán),，寫(xiě)好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法,，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法,，可以為撰寫(xiě)教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，認(rèn)真思考,、分析、概括和總結(jié),，探究教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法,，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

暴露出的一些問(wèn)題,。

1,、課堂評(píng)價(jià)不到位,。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià),，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。

2,、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替,。有些時(shí)候,，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體,，自學(xué)時(shí)間不夠充分,，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺(jué)地講的又多了,，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了,。

在這次公開(kāi)課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升,，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法,，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。

盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí),，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上,，心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索,，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破,。

這個(gè)過(guò)程中也讓我體會(huì)到了公開(kāi)課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來(lái)說(shuō)也了解了不少,，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,。但還是有很多地方值得注意,。作為新一代的年輕教師,，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難,，會(huì)敢于面對(duì),。我會(huì)不斷努力,、不斷進(jìn)取,、不斷反思,，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn),，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩,。

教師公開(kāi)課心得體會(huì)和感悟篇七

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái),，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接,。因此我們小朋友更就應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!

爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過(guò)馬路必須要走橫行道,，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí),，但是生性頑皮的'我根本不放在心里,，總是右耳進(jìn),，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng),。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣,。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場(chǎng),。過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的阻止,，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲,，而自顧自悠閑地奔跑著,?？匆?jiàn)媽媽嚇得面紅耳赤，

追得氣喘吁吁,，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候,，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來(lái),，擦身而過(guò)。直覺(jué)得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛,，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看,，不僅僅嚇了一跳,，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了,，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來(lái),。我最后受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來(lái),，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的,，她心疼地一把把我摟在懷里,，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處,。此時(shí)此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊,，唉，真是自討苦吃了!

只聽(tīng)媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn),，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運(yùn)氣好,，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責(zé)，撞了也是白撞的!這樣也好,，吃點(diǎn)苦頭買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無(wú)地自容,，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后,，我明白了交通安全的重要性,。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了,，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過(guò)馬路,。

在那里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩,，必須要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，好好地過(guò)馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)光而闖紅燈的大人們,，請(qǐng)大家必須要愛(ài)惜生命!只要大家都能樹(shù)立安全意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生,，這樣，我們的生活才會(huì)充滿期望!