心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師公開課心得體會和感悟篇一

作為一名熱愛書法教學(xué)的教師，參加書法教師公開課成為了我提高教學(xué)水平的重要途徑,。在這次公開課中,，我深受啟發(fā)，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。以下是我的心得體會,。

段落一：公開課的意義。

書法教師公開課是通過同行互相交流,、斗志互勵(lì)的方式,，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的有效手段。在公開課中，我們能夠站在旁觀者的角度審視自己的課堂,，并從他人的優(yōu)點(diǎn)中悟出自己的不足之處,，不斷提高自己的教學(xué)水平。僅靠自己的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)鑒賞力是難以達(dá)到最優(yōu)效果的,。

段落二：觀摩其他教師課堂,。

在公開課現(xiàn)場觀摩其他教師的授課，我深感受益匪淺,。尤其是從優(yōu)秀的教師身上能夠?qū)W到許多教學(xué)技巧和方法,，更能夠改變我們自身的教學(xué)觀念，快速提高自己的教學(xué)水平,。通過多方位的觀察,、聽課和交流，感悟到了優(yōu)秀教師獨(dú)特的教育思想,、創(chuàng)新的教學(xué)方式和教育理念,。

段落三：分享自己的教學(xué)方式。

在書法教學(xué)的公開課上,，我不僅觀摩現(xiàn)場,，還有幸能夠分享自己的教學(xué)方式。在授課過程中,，我擔(dān)任主持人,，介紹了自己教書的一些經(jīng)驗(yàn)，并分享自己在授課中的一些方法和技巧,，讓其他教師從中獲益,。這也是一次展示自己的機(jī)會，我通過分享,，不僅讓其他教師看到了我自身的優(yōu)點(diǎn),，更讓我不斷反思自己的不足，不斷完善自己的教學(xué)方式,。

段落四：學(xué)習(xí)國際先進(jìn)書法技藝,。

在參加書法教師公開課中，我深感受到我們中國書法的強(qiáng)大深邃,，同時(shí)也了解到了國際書法的發(fā)展趨勢和技藝方法,。在學(xué)習(xí)國際先進(jìn)書法技藝的過程中，我開闊了眼界,，拓寬了學(xué)術(shù)知識,，并在教學(xué)實(shí)踐中，對學(xué)生提供了新的課程思路和另一種教育資源,。

段落五：感受到的收獲,。

在這次書法教師公開課中,，我不僅收獲了新的教學(xué)技巧和方法，更讓我明白了做一名書法教師的責(zé)任和使命,。作為一名有著13年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的書法老師,，通過學(xué)習(xí)、探討,、分享,，我得到了新的啟示和提高，不斷努力探索使書法教學(xué)更好地為廣大學(xué)子服務(wù),?；叵脒@次公開課，我深感受益匪淺,，同時(shí)也意識到自己在書法教學(xué)方面的不足之處,，我會利用所學(xué)到的方法和技巧，不斷探索更優(yōu)秀的教學(xué)方法,，為更多的學(xué)生帶來更好的書法教育體驗(yàn),。

總之，參加書法教師公開課是一次極具意義的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，通過這樣的方式能夠切磋和提高個(gè)人的水平,。在未來的書法教學(xué)中，我一定會將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，讓更多的學(xué)生受益。

教師公開課心得體會和感悟篇二

這是我人生中第一次做公開課,，也是第一次有這么多高水平的老師對我的`課進(jìn)行深入的評價(jià)，我感覺受益匪淺,。課后,，我對我的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思，主要概括為以下幾點(diǎn)：

一,。多讓學(xué)生動(dòng)手做,，動(dòng)腦想，動(dòng)嘴說,。

在本節(jié)課中,，我雖然有演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生單人實(shí)驗(yàn),，還有學(xué)生合作小組實(shí)驗(yàn),，但是這些實(shí)驗(yàn)讓人感覺有些單薄，也過于簡單,。也就是說,，我雖然有做實(shí)驗(yàn),，組織實(shí)驗(yàn)的意識，但是做得不到位,，應(yīng)該在質(zhì)和量上都有一個(gè)突破才行,，我在以后的物理教學(xué)中一定會注意這些地方。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理,，體現(xiàn)出物理與其他學(xué)科不同的科學(xué)魅力,。

在本節(jié)課中，我的引導(dǎo)以及講解過多,，這就直接導(dǎo)致了學(xué)生想得少,，說得少，這與我們所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為主體”是不協(xié)調(diào)的,。我是一個(gè)新老師,，對于上課的時(shí)間以及節(jié)奏總是掌握不好，總是認(rèn)為學(xué)生回答不上來問題所耽誤的時(shí)間是一種浪費(fèi),，所以對于新知識以及難題我總是不想讓學(xué)生來回答,，而是自己在上面講解。其實(shí),，這是一種很錯(cuò)誤的想法,，第一，讓學(xué)生說的過程中,，是讓學(xué)生對所學(xué)知識在腦海中整合的過程,，這并不浪費(fèi)時(shí)間；第二,，學(xué)生回答問題是站在學(xué)生的角度來想問題并且進(jìn)行表達(dá),，這樣其他學(xué)生能夠更好地理解；第三,，讓學(xué)生回答問題可以檢測他們的掌握情況,，使教師心中有數(shù)?？偠灾?，讓學(xué)生多想多表達(dá)，是十分有意義的,，我以后一定要做到以學(xué)生為主,。

二。深層次地挖掘知識,，不能僅限于課本,。

在本節(jié)課中，我對一些知識講解地不夠深入,，不夠細(xì)致,。也許對于大部分學(xué)生來說課本的知識以及難度足矣,，但是，對于一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說就要掌握的更深入一些,，所以,，作為教師，課下所準(zhǔn)備的知識一定要源于課本并且高于課本,，以一種更高的姿態(tài)來對知識進(jìn)行講授,，就會有另外一種更好地效果產(chǎn)生。

三,。嚴(yán)謹(jǐn)用語,，避免產(chǎn)生歧義。

在本節(jié)課中,，我丟了“比較”兩個(gè)字,，就讓聽課的老師聽出了誤會，我覺得這屬于我的用語不夠嚴(yán)謹(jǐn),。而物理學(xué)科就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,，所以以后我一定會注意，并且鍛煉自己的科學(xué)用語,。

四,。注意課上課下的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己,。

首先,，課件要做得清晰明了，這節(jié)課就出現(xiàn)了字體顏色過淺,，以及字體過小的問題,，這都是我在準(zhǔn)備的時(shí)候疏忽的地方，以后一定要注意,。

其次,，我沒有提前準(zhǔn)備好彩色粉筆，這也是我失誤的地方,。

最后，我的板書結(jié)構(gòu)也不是很好,，以后一定要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

五。教學(xué)中要時(shí)刻心系每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感到溫暖的同時(shí)充滿正能量,。

老師已經(jīng)提出來，學(xué)生說“老師好”以及“老師再見”的時(shí)候一定要回禮,，要體現(xiàn)出我對學(xué)生的平等的尊重,，我覺得這一點(diǎn)十分有必要,。

另外，還有一件事情,，讓我觸動(dòng)很大,。有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很不好,，腦子也沒有其他同學(xué)靈活,，但是我任教之后，我總是鼓勵(lì)他,，注意他,，所以他的物理成績上升了很多，屬于班里的中上游,。在聽課的結(jié)尾,，我讓他對本節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)。但是下課后他傷心的哭了好一陣,，說明明自己都會做,，我卻沒有讓他回答比較難的問題，他說我不重視他,。我知道這些之后,，心里面有心疼，有欣慰,，還有悔恨,，我深深的明白了，后進(jìn)生不僅需要老師的溫暖與呵護(hù),，更需要一個(gè)展示自我,，向外界證明自我的平臺與機(jī)會。所以,，在日后的教學(xué)過程中,，我一定要注意這一點(diǎn)，也就是我所說的,，不僅要讓他們感覺到溫暖,，更要充滿正能量。

說了這么多,，我感覺自己在教學(xué)的路上進(jìn)步了,，成長了，我會時(shí)刻反思自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師！

教師公開課心得體會和感悟篇三

第一段：介紹幼師公開課的重要性和目的（200字）,。

幼師公開課是一種教師向同行展示自己教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,。這種教學(xué)交流活動(dòng)不僅有助于增進(jìn)幼師們之間的互相學(xué)習(xí)和交流,，而且可以提高整個(gè)幼兒教育行業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。目前,，越來越多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和幼兒園組織幼師公開課,，為幼師們提供了一個(gè)展示自己的平臺。通過公開課,，幼師們可以分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，從而不斷提升自己的教學(xué)水平。

第二段：個(gè)人參與幼師公開課的體驗(yàn)和感受（200字）,。

作為一個(gè)幼師,，最初我參與公開課時(shí)感到非常緊張。我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備,，從課程內(nèi)容到教學(xué)方法都反復(fù)修改,。我選擇了一個(gè)豐富多彩的主題，并運(yùn)用了音樂,、繪畫和故事講解等多種教學(xué)方式,。當(dāng)公開課開始時(shí)，我感到十分緊張,，但我盡量保持鎮(zhèn)定,，并積極與學(xué)生互動(dòng)。

第三段：通過公開課獲得的反饋和收獲（300字）,。

通過公開課,，我收獲了許多寶貴的反饋和經(jīng)驗(yàn)。觀摩我的同行們提出了一些建設(shè)性的建議,，幫助我改善教學(xué)方法和組織課堂的能力,。我還借此機(jī)會認(rèn)識了許多優(yōu)秀的教師，并受到他們的教育和引導(dǎo),。此外,，觀摩公開課的家長們也給出了一些寶貴的意見和建議，幫助我更好地了解孩子們的需要和家庭背景,。

第四段：通過公開課提升自己的教學(xué)效果和改進(jìn)方法（300字）,。

參與公開課后，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思,，并根據(jù)同行們和家長們給出的建議進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn),。我開始更加注重教學(xué)過程中的互動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生去思考和表達(dá)自己的想法,。此外，我還開始定期與家長們交流,，了解孩子在家的情況和需求,，以便更好地定制教學(xué)計(jì)劃,。

第五段：對幼師公開課的展望和總結(jié)（200字）。

幼師公開課是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的過程,。通過參與公開課,，我不僅獲得了寶貴的反饋和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也建立了與同行和家長們的緊密聯(lián)系,。我希望未來能繼續(xù)參與幼師公開課,，并幫助更多的教師提升教學(xué)水平。同時(shí),，我也期待幼師公開課能夠成為幼兒教育領(lǐng)域中常見的教學(xué)交流活動(dòng),，為我們的行業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來,，幼師公開課是一個(gè)極富價(jià)值的教學(xué)交流活動(dòng),。通過參與公開課，我們可以分享和學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，這也是一個(gè)建立和加強(qiáng)與同行和家長們聯(lián)系的機(jī)會,。希望幼師公開課能夠越來越受到重視,，并在幼兒教育領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用。

教師公開課心得體會和感悟篇四

上周舉行了我們部門兩位在崗青年教師的公開課,，基本達(dá)成了促進(jìn)其他部門對心理課的了解和認(rèn)識,、展示我部門青年教師的素養(yǎng)和成長、鞏固心理課教學(xué)基本規(guī)范的目標(biāo),。無論是在公開課的準(zhǔn)備與實(shí)施過程中,，還是在與會者的聽評意見中，還是在其后的總結(jié)匯報(bào)中,，我們都能清晰地看到她們快速成長的痕跡和動(dòng)力,。

盡量兩位青年教師對自己所講公開課的評價(jià)滿意度不完全一樣，但就客觀地從教學(xué)設(shè)計(jì),、教師行為,、學(xué)生表現(xiàn)、課堂目標(biāo)的達(dá)成度等方面來看,，總體效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的,，參與聽評課的領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了較高評價(jià)?？v觀這些成效的由來,，主要有如下幾點(diǎn)：

1、青年教師自身想要成長、追求進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。

2,、青年教師在備課、上課,、寫課案,、課后總結(jié)等領(lǐng)域，在課堂語言,、環(huán)節(jié)過渡,、秩序調(diào)控、促進(jìn)交流與分享等方面有意識地針對自己的不足方面進(jìn)行了彌補(bǔ)和加強(qiáng),，在自我鍛煉中有了進(jìn)步和提升,。

3、部門討論制定的心理課教學(xué)基本規(guī)范和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等文件,，為青年教師的教學(xué)成長提供了可資學(xué)習(xí)借鑒的標(biāo)準(zhǔn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐這些文件精神,，一定程度上彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)基本規(guī)范方面的短板,。

4、堅(jiān)持開展的內(nèi)部聽評課,、集體備課,、專題研討等舉措，營造了“要我進(jìn)步”,、“我要進(jìn)步”,、“我能進(jìn)步”的積極進(jìn)取氛圍。

5,、參與科研課題對教師帶來的成長,。近兩年來青年教師無一例外地全部參與了團(tuán)體輔導(dǎo)的省級科研課題研究，在規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉?shí)踐中提升了各方面素養(yǎng),。

當(dāng)然，青年教師還必須要清醒地認(rèn)識到,，距離真正的規(guī)范課堂,、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠(yuǎn)的距離,，必須繼續(xù)謙虛地向同事學(xué)習(xí),，必須繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)閱讀和鍛煉，必須繼續(xù)營造團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的部門氛圍,，才能使自己的業(yè)務(wù)能力得到繼續(xù)提高,。

教師公開課心得體會和感悟篇五

第一段：引入教師公開課的重要性（200字）。

教師公開課是指教師在課堂上進(jìn)行授課,，由其他教師,、學(xué)生家長等人員觀摩。這種形式的課堂觀摩對于提升教師的教育教學(xué)能力和提高教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的作用,。隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入，越來越多的教師開始重視公開課的觀摩與交流,，這對于教師個(gè)人的成長和學(xué)校的發(fā)展都有重要意義,。

第二段：觀看公開課的體會與心得（400字）。

在觀看教師公開課的過程中,，我深刻體會到了教師身上應(yīng)具備的幾個(gè)重要的品質(zhì)與能力,。首先是教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力。在公開課中,，我看到了大部分教師對所教學(xué)科的熟悉程度以及靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力,。他們熟知教材的內(nèi)容，能夠使抽象的概念變得具體,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,。其次，教師要具備一定的人際溝通能力,。觀看公開課時(shí),，我看到了很多教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的方式，他們以友善的態(tài)度交流,，讓學(xué)生感受到了親切和尊重,。最后，教師也應(yīng)具備教育情操與人文素質(zhì),。有些教師在公開課中融入了豐富的教育情感,，能夠喚起學(xué)生對于科學(xué)、文化等的濃厚興趣,，讓他們養(yǎng)成積極向上的價(jià)值觀,。

第三段：學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。

觀看他人的公開課,，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還可以了解到一些教學(xué)中常犯的錯(cuò)誤與教訓(xùn)。例如,，有些教師在課堂上過多地講述知識,，缺乏互動(dòng)和學(xué)生參與。這種方式會導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)接受,，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。還有一些教師在教學(xué)中過于嚴(yán)肅，缺乏幽默感和趣味性，導(dǎo)致課堂氣氛冷漠,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。觀看他人的公開課，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題,，并借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，從而提高自己的教學(xué)水平。

第四段：展望未來的公開課觀看（200字）,。

通過觀看他人的公開課,，我深切地感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教師公開課觀看不僅是對他人的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，也是對自己的學(xué)習(xí)與反思,。今后，我將積極參與教師公開課觀摩活動(dòng),，不斷吸收他人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)掘自己的不足，并持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法與理念,。我相信,，通過不斷地觀看公開課，我一定能夠提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)觀看公開課的收獲（200字）。

通過觀看教師公開課,，我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,，也深刻認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的一些不足,，這為我今后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和啟示。我會積極反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，力爭做一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

教師公開課心得體會和感悟篇六

段落1：引言及背景介紹（150字）,。

現(xiàn)今，隨著科技的不斷發(fā)展,，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的新興方式,。線上公開課作為線上教育的重要組成部分，為教師和學(xué)生提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑,。近期,，我參與了一場關(guān)于線上公開課的研討會,，與來自各地的教師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了線上公開課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，同時(shí)也對教學(xué)方法和技能提出了新的要求,。

在研討會上，教師們一致認(rèn)為,，線上公開課具有諸多優(yōu)勢,。首先，線上公開課打破了時(shí)間和地域的限制,，教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué),。其次，線上公開課提供了多樣化的教學(xué)資源,，教師可以通過多媒體、互動(dòng)課件等手段,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,。此外，線上公開課也能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果。這些優(yōu)勢讓教師對線上公開課充滿期待,，更加積極地嘗試和探索線上教學(xué),。

然而，線上公開課也面臨著一些挑戰(zhàn),。教師在線上環(huán)境下需要具備更為全面的技能和素養(yǎng),，如熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用和操作、靈活運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)工具等,。同時(shí),，教師需要更好地處理線上互動(dòng)與學(xué)生的關(guān)系，保持與學(xué)生的溝通和互動(dòng),。此外,，線上公開課還面臨著網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問題等不可預(yù)測的挑戰(zhàn),。因此,，教師們需要不斷提升自己的技能和能力，以應(yīng)對這些挑戰(zhàn),。

在研討會上,，與會的教師們分享了自己的線上公開課心得體會。首先,，他們強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別,，要求教師注重教學(xué)策略和方法的創(chuàng)新,。其次，教師們也提到了線上教學(xué)中與學(xué)生互動(dòng)的重要性,，要求教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,，積極回應(yīng)學(xué)生的問題和反饋。此外,，教師們還強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)資源的選擇和使用,，要求教師根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)資源,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

段落5：總結(jié)與展望（250字）。

通過與教師們的交流和分享,，我深刻認(rèn)識到了線上公開課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，明確了教師線上教學(xué)的要求和責(zé)任。教師們表示,，要提升自身的線上教學(xué)能力,，需要不斷學(xué)習(xí)和探索，積極參加線上培訓(xùn)和研討活動(dòng),，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也需為教師提供更好的支持和資源,，構(gòu)建更為完善的線上教育平臺,。相信在不久的將來，線上公開課將會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,，推動(dòng)教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。

教師公開課心得體會和感悟篇七

前不久在新華書店買了一本關(guān)于《教師如何上好公開課》一書，這些日子也一直在看,，里面的內(nèi)容寫的真好,，不僅有理論方面，也有案例方面的,，第一章主要是對公開課的概述,，其中有一段說到公開課的意義？上公開課有利于促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,，包括知識水平（因?yàn)槊恳晃唤處煘榱松虾霉_課,，需要花大力氣去備好課，課前充分的知識準(zhǔn)備也比平時(shí)教學(xué)要充分得多）,，還有就是有利于促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,，里面有這樣一段文章說到一位年輕教師在第一次上公開課的時(shí)候由于在課堂上講的是與教材相反的結(jié)論，結(jié)果評課中被一票否決,，但她為了證實(shí)自己的能力和對教育觀念的理解,，又開了一次課但由于學(xué)生異常的活躍,，所以這次的課也失敗了，但她從中反省出一個(gè)重要的理念：是學(xué)生決定你公開課的成功,，在第三次的公開課中由于在試講中說了兩句話：謝謝同學(xué)們的配合,，還有一句是我給大家設(shè)計(jì)的板書是———在一旁聽課的老師就提出了以學(xué)生為主體，不能說學(xué)生配合,，也不能說給學(xué)生設(shè)計(jì)板書,，要發(fā)動(dòng)學(xué)生呢感來思考，來創(chuàng)造,，雖然她前幾次的課都沒有成功,，但是她的收獲還是很大的，她在一次次的公開課中成長,，對此我相信每位老師都有同感,。

在《怎樣上好課》這一節(jié)中說到要上好課得先建立和諧的師生關(guān)系，在課堂上教師要熱愛自己的學(xué)生,，了解他門的’個(gè)性,，要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解,、認(rèn)識學(xué)生的各個(gè)方面，多與他們交流,，在跟孩子交談時(shí),，應(yīng)該以一個(gè)朋友的身份與孩子平等交談，而不是高高在上,，我們把愛心帶進(jìn)課堂的時(shí)候莫忘了把微笑帶進(jìn)課堂,，在教學(xué)過程中，教師用體態(tài)語言拉近師生距離,，當(dāng)學(xué)生成功時(shí),，用掌聲鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，摸摸她的頭,，用鼓勵(lì)、期待的眼神望著他們的臉讓他們感覺到老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他,，他也能行,。其次要上好課教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，在課堂上要以學(xué)生為主體,，把主動(dòng)權(quán)給學(xué)生,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,。另外教師要善于捕捉課堂上的生成性資源,，一位哲人說過，從平凡中看出神奇就是天才,，我們也許并非是天才,，但是我們可以要求并培養(yǎng)自己敏銳的觀察力。隨著新課程的不斷推進(jìn),，人們對課程理念解讀也在不斷地深入,，課堂教學(xué)不只是關(guān)注學(xué)生知識的獲得，更關(guān)注他們?nèi)松陌l(fā)展,。

在第三章中說到上好課的秘訣：包括扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐厚的人文底蘊(yùn)、健康的心態(tài)和精神狀態(tài),，良好的溝通藝術(shù),。在第三節(jié)中有這樣一個(gè)故事讓我感觸很深，一天,，一個(gè)農(nóng)民的驢子掉到了枯井里,，那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個(gè)鐘頭，農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，就是沒辦法把它救起來,，最后，他斷然認(rèn)定：驢子已經(jīng)老了,，這口井也該填起來了,，不值得花這么大的精力去救驢子。農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填井,，大家抓起鐵鍬,，開始往井里填土，驢子很快意識到發(fā)生了什么事,，起初,，它只是在井里恐慌的大聲哭叫，令大家都很不解的是,，不一會兒它居然安靜下來,，幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看,，眼前的情景讓它驚呆了,，每一鏟砸到驢子背上的土，他都做了出人意料的處理,，迅速的抖落下來,，然后狠狠的用腳踩緊。就這樣沒過多久,，驢子竟把自己升到了井口,，它縱身跳了出來,，快步跑開了，在場的每一個(gè)人都驚詫不已,。

其實(shí)生活也是如此,，各種各樣的困難挫折，會如穢土落到我們的頭上,，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)：將他們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,，重重的鏟在腳下,，因?yàn)樯钪形覀冇龅降拿恳粋€(gè)困難,每一次失敗,其實(shí)都是人生中的一塊墊腳石,學(xué)著積極的面對問題,把困難當(dāng)機(jī)會,問題總是有辦法解決的,在上課的準(zhǔn)備過程中我們也許會遇到許許多多的問題和困難,把困難當(dāng)機(jī)會吧,失敗者常把機(jī)會當(dāng)困難,成功者常把機(jī)會當(dāng)困難.

總之看了本書之后讓我對上課又有了一個(gè)新的理解,我想這些在今后工作實(shí)踐中慢慢的體會..

教師公開課心得體會和感悟篇八

公開課是小學(xué)教師的一次走上講臺展示教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會。作為一名小學(xué)教師,，我也曾經(jīng)歷過講公開課的歷程,。在這個(gè)過程中，我不僅得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，還從中獲得了許多心得和體會,。在此，我愿意與大家分享我的心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備工作,。

講公開課前的準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先,，要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)時(shí)間。其次,，要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料、教具和多媒體課件等輔助工具,。最重要的是,，要對所要上的課進(jìn)行反復(fù)研究和準(zhǔn)備，做到心中有數(shù),，方能自信地面對學(xué)生和觀摩的老師,。在準(zhǔn)備階段，我會多與同事交流,，聽取他們的意見和建議,，以便不斷改進(jìn)。

第三段：教學(xué)過程,。

在公開課的教學(xué)過程中,，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動(dòng)和語言去感染學(xué)生,。首先,，我會在開始上課前與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，與他們進(jìn)行簡單的問候和交談，以緩解學(xué)生的緊張情緒,。然后,，我會用生動(dòng)活潑的語言和示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對新知識進(jìn)行探索和理解,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。同時(shí)，我也會注重師生之間的互動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，使教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。

第四段：反思和改進(jìn),。

公開課結(jié)束后,，我會及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先,，我會與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,，聽取他們的反饋和建議。然后,，我會仔細(xì)分析自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題,，并制定具體的改進(jìn)措施。在下次上課時(shí),，我會注意改進(jìn)之處,，力爭做得更好。公開課的反思和改進(jìn)過程不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,，還能夠促進(jìn)同事之間的交流和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

通過多次講公開課的經(jīng)歷,，我深深體會到講公開課不僅是對自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn),，更是對教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會了更加深入地研究教材和教學(xué)方法,，學(xué)會了更好地與學(xué)生和同事溝通和合作。我相信,，只要我們堅(jiān)持不懈地不斷學(xué)習(xí)和探索,，我們一定能夠在公開課中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更大的效果,。

總結(jié)：

通過講公開課這個(gè)過程,，我個(gè)人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，提高了我的教學(xué)能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心,。通過反思和改進(jìn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并不斷完善自己,。我愿意將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教師，希望能夠?yàn)樗麄冊谥v公開課這個(gè)環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助,。希望我們每個(gè)小學(xué)教師都能夠用心靈和智慧,，為下一代的成長付出自己的努力。

教師公開課心得體會和感悟篇九

陽春三月,，萬物伊始,。在新的三月中，我又迎來了頂崗實(shí)習(xí)生活中一個(gè)新的挑戰(zhàn)——那就是展示一堂地理公開課,。

公開課的展示,，是每一位人民教師成長的必經(jīng)之路。但是對于我們頂崗實(shí)習(xí)的教師而言,，也許誰都沒有想到會這么快就給我們安排公開課,。即使是這樣，在收到通知的那一刻,，我的心里雖然有小小的緊張,，但仍然壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開課,，在高一級部所有地理教師面前展示,，其中所顯示的不僅僅是我對于課本的理解程度，知識的講解水平,，還有對于課堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點(diǎn),。所以，在接到通知后,，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，我將公開課的課題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。

在準(zhǔn)備階段,，我更加深刻地認(rèn)識到作為教師的不易,，幾乎每天空閑的時(shí)間都會花在辦公室里,。首先,，對于課本的熟悉。為了加強(qiáng)對課本的熟悉,，我將課本的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理,，并且將練習(xí)冊中的習(xí)題都做了一遍。其次，在準(zhǔn)備課件的時(shí)候,，為了防止出現(xiàn)忽略學(xué)生的情況,，我一遍又一遍地檢查課件，絞盡腦汁想讓課堂內(nèi)容更豐富生動(dòng)些,，把課堂還給學(xué)生,，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，但是課堂的語言表達(dá)也要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,。最后重要的一點(diǎn),，就是心態(tài)。作為一個(gè)年輕的教師,，還有很多不足之處,，在那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師面前講課，給我造成很大的壓力,。但是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和安慰下,，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊張到后來的坦然接受,。

公開課結(jié)束后,，老師們對于我的課進(jìn)行了評價(jià)，我歸納為以下兩點(diǎn)：

一,、要注意對課堂時(shí)間的把握,。講課過程中，要注意重難點(diǎn)在時(shí)間上的分配,。對于那些容易理解的知識點(diǎn),，可以簡講，對于難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，要精講,。

二、注重提高學(xué)生的積極性,。在講解“影響人口遷移的因素”時(shí),，為避免產(chǎn)生枯燥的效果，可以課堂交給學(xué)生,，幫助學(xué)生自己理解,，提高記憶程度。

無論緊張或是興奮,，我的第一堂公開課就這樣落下了帷幕,，但是我的教學(xué)成長之路卻仍然任重而道遠(yuǎn),。在回顧之余,，我也要不斷完善自己的不足之處,，提高自己的教學(xué)水平,，爭取成長為一名合格優(yōu)秀的地理教師。

教師公開課心得體會和感悟篇十

公開課是指教師在一定的時(shí)間范圍內(nèi),，向一定數(shù)量的聽眾公開展示其教學(xué)特點(diǎn),、教學(xué)特長、教學(xué)成果的課程,。對于一位小學(xué)教師而言,，講公開課是一次難得的機(jī)會，可以展示自己的教學(xué)實(shí)力,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。近日，我有幸參與了小學(xué)教師公開課活動(dòng),，在這次體驗(yàn)中,，不僅感到了壓力和挑戰(zhàn)，更加深刻地認(rèn)識到了教學(xué)的艱辛和樂趣,。

在準(zhǔn)備公開課的過程中,，我深刻體會到了教案編寫的重要性。教案是一堂課的靈魂,，它關(guān)乎教師的教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。為了能夠呈現(xiàn)出一堂精彩的公開課,，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和心血去設(shè)計(jì)教案,。我搜集了大量的教學(xué)資源，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn),，制定了一份富有個(gè)性的教案,。在這個(gè)過程中，我不斷地修改和完善,，力求做到完美無缺,。通過這次準(zhǔn)備過程，我深刻認(rèn)識到了教案編寫對于教學(xué)的重要性,，也學(xué)到了如何更好地設(shè)計(jì)教案,。

公開課當(dāng)天，我既興奮又緊張,。興奮的是可以展示自己的教學(xué)才能,，緊張的是怕在公開課中出現(xiàn)差錯(cuò)。在上課前,，我認(rèn)真檢查了教室設(shè)備的正常運(yùn)行和教具的準(zhǔn)備情況,，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入教室時(shí),，我微笑著迎接他們,，并適時(shí)地對他們進(jìn)行一些熱身活動(dòng)。通過這些活動(dòng),，我緩解了緊張的情緒,，為接下來的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。

在公開課的教學(xué)過程中,，我充分發(fā)揮了自己的特長和風(fēng)格,。我以活潑有趣的方式講解知識，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。我通過多媒體和實(shí)物讓學(xué)生們更好地理解知識，真正做到了知識與實(shí)踐的結(jié)合,。同時(shí),，我還通過小組討論和課堂展示等方式增加了學(xué)生的參與度，并積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,。在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，我都與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，使教學(xué)成為了一種快樂而有意義的體驗(yàn),。

公開課結(jié)束后,，我進(jìn)行了自我反思與總結(jié)。我認(rèn)為這次公開課取得了一定的成效,，但也存在一些不足之處,。首先，我在表達(dá)能力和語言組織方面還有待提高,，有時(shí)候容易在語言表達(dá)上卡頓,。其次，我在掌控課堂紀(jì)律方面還有所欠缺,，有時(shí)候?qū)W生的注意力會出現(xiàn)偏移的情況,。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)實(shí)踐中更加注重語言能力和課堂管理,，提升自己的綜合素質(zhì),。

綜上所述，通過這次講公開課的體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。從準(zhǔn)備教案到展示教學(xué)風(fēng)采，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和把握,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷探索，才能成為一名更好的小學(xué)教師,，給孩子們帶來更好的教育,。

教師公開課心得體會和感悟篇十一

公開課是教師們相互學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn)的重要平臺。作為一名小班教師,，我參加了一堂針對小班教學(xué)的公開課,，并從中受益匪淺。在這次公開課中,，我深深感受到了教學(xué)改革的力量,，也對如何提升自己的教學(xué)素養(yǎng)有了更加明確的認(rèn)識。以下是我對這次公開課的心得體會,。

第二段：探索新的教學(xué)方式,。

這次公開課的教學(xué)方式與我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所不同。老師采用了多媒體教學(xué)的方法,，通過圖片,、視頻等資源使課堂變得更加生動(dòng)有趣，讓小班學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識,。同時(shí),，教師還充分利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在課堂上,，學(xué)生參與的積極性明顯提高，他們主動(dòng)思考問題,、討論答案,，有效地提高了課堂的互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。這讓我認(rèn)識到,，教學(xué)方式的改變必然會帶來教學(xué)效果的提升,，我們應(yīng)該不斷探索新的教學(xué)方式，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

在這次公開課中，我看到了老師注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要性,。老師運(yùn)用差異化教學(xué),，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以及不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式,，量身定制了不同的教學(xué)計(jì)劃和輔助教材,。這樣做不僅能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，讓他們在學(xué)習(xí)中體會到成功的喜悅,。這讓我意識到，作為小班教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,，讓他們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自己的特長。

第四段：重視學(xué)生的情感教育,。

除了注意學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展,，這次公開課中的教師還非常注重學(xué)生的情感教育。老師在課堂上傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,，關(guān)注他們的情感需求，給予他們充分的關(guān)懷和鼓勵(lì),。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，發(fā)展積極的情緒態(tài)度,。這種關(guān)注學(xué)生情感的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到被尊重和被關(guān)愛，培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力,。在我看來,，小班教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的情感教育，為他們提供一個(gè)溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們健康快樂地成長,。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加這次公開課,，我受益良多,。我深刻認(rèn)識到教學(xué)方式的改變對于教學(xué)效果的重要性，我會繼續(xù)探索新的教學(xué)方式,，讓我的課堂變得更加生動(dòng)有趣,。同時(shí)，我也意識到小班教師的教育責(zé)任不僅限于學(xué)術(shù)教育,，還包括關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和情感發(fā)展,，我會更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求和情感教育，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。我相信,，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會成為一名更好的小班教師,，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師公開課心得體會和感悟篇十二

首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我有幸去青島參加了由北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20__全國特級教師——小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂,，學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念,。

__省__縣__小學(xué)教導(dǎo)主任,，__市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，__省小學(xué)語文特級教師許習(xí)白老師帶來的示范課蘇教版《尋隱者不遇》,。這篇課文對于六年級的學(xué)生是一篇學(xué)過的文章,，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線,，通過抓關(guān)鍵字,、直接描寫和神態(tài)、動(dòng)作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過程,。這節(jié)課,，徐老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文,。同時(shí)許老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩詞的另一目的是一扇窗,，透過這扇窗了解中國古詩詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開更大些,，讓他們了解更深些,。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。

童漫作文教育專家,，特級教師宋運(yùn)來老師帶來的示范課《悅讀漫畫寫作》,。宋老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人,。不愧是一位高手,，宋老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課,，他卻能以激情點(diǎn)燃激情,，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒,。不僅孩子如此,，聽課的老師如此。與此同時(shí),，我恍然大悟,，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時(shí)似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《悅讀漫畫寫作》,當(dāng)時(shí)我以為是工作人員的疏忽,，把“閱讀”寫成了“悅讀”,，可是，聽完宋老師的示范課后,，我知道是我錯(cuò)了,，毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”。

上課開始，宋老師設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場招物啟事的環(huán)節(jié),，隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷,。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動(dòng),，播放歌曲〈一分錢〉,，這時(shí)學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來了。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片灰太郎和100元大鈔,，今天,，灰太郎也遇到了“拾金”的好事?看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時(shí)間?什么地方?灰太郎會發(fā)現(xiàn)鈔票嗎?……宋老師循循善誘，在老師的引導(dǎo)下,，一篇有聲有色的作文誕生了,。

最令人稱奇的是雖然宋老師逐個(gè)環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時(shí),，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的,。不得不感慨這就是名師風(fēng)范,，是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界,。

張敬義老師在教學(xué)《我和祖父的園子》一文時(shí)，采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì),，符合孩子們的年齡特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，對課標(biāo)的講解也有獨(dú)到的地方,。

我們聽了名師們的課,，他們的課堂沒有華麗，只有樸實(shí);沒有太多精美的課件,，只有書本與粉筆,，而我們每一個(gè)聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo),，或喜或悲或樂或怒,，仿佛置身的不是課堂，而是走進(jìn)了文本,，自己就是文本中的角色,。