做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
高二生物教學(xué)工作計劃個人篇一
高二年級生物的教學(xué)工作在高中階段顯得特別的重要,,為了更好的搞好生物學(xué)科的教育、教學(xué)工作,,為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科,,更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ),特制定了高二生物教學(xué)工作計劃,,希望能取得更好的結(jié)果,。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,,堅持以學(xué)生為本,,全面實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
二、工作目標(biāo)
1,、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,,認(rèn)真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,,特別是在備課環(huán)節(jié)上,,教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計,以知識為載體,,完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實,時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,,更好的促進(jìn)教學(xué)工作,。
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,,給予個別輔導(dǎo):或者是促優(yōu)、或者是補差,,作到心中有數(shù),。
3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo),,深度開發(fā)信息技術(shù),,進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
4,、積極參加各種教研活動,,及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
5,、邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊探索、邊提高,,積極參與實驗課題研究,,并積極撰寫論文。
6,、積極參加教改,、科研活動,結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作,,積極聽課,、評課、研討,、總結(jié),,努力提高自己的教學(xué)水平。
三,、具體措施
(一)常規(guī)教學(xué)方面
1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),,重視教育科研,,樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),,尊重學(xué)生的人格,,關(guān)注個體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息的能力,,獲取新知識的能力,讓學(xué)生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。
2、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,,充分現(xiàn)代教育技術(shù),,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,,實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合,。在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,知識的主人,讓學(xué)生動口,、動腦,、動手,,主動學(xué)習(xí)。
3,、在課堂中,,加強師生情感交流、溝通,,積極引發(fā)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識,,對學(xué)生應(yīng)因材施教,,各有所得,無論是課堂提問,、解答習(xí)題,,還是學(xué)科活動,都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,,特別是要照顧學(xué)困生,,使他們能夠?qū)W進(jìn)去,激發(fā)興趣,,有所提高。
4,、堅決貫徹以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體這一原則為指針,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力,,使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。
5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),,并注意貫徹德育教育。
6,、注重深層次的備課過程,,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性,,做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性,。
7,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動,。利用教研時間,對所從事的課題進(jìn)行研討,,對所存在的問題進(jìn)行集體討論,;利用信息技術(shù)手段,深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,,同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高,;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。
(二)教研教改方面
(1)深入挖掘教材,,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,,注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)每月堅持寫教后記,,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,,并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,隨時進(jìn)行教學(xué)整改,,積極參加教研活動,。
(3)在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,有目的,、有計劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,,做到熟練應(yīng)用,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。
(4)教改方面,,本學(xué)期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實驗,目的是以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
高二生物教學(xué)工作計劃個人篇二
一、指導(dǎo)思想:以教材為根本,,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,夯實基礎(chǔ),活化能力;抓實訓(xùn)練,,講求效果;加強協(xié)作,,優(yōu)化氛圍,努力提高學(xué)生成績,。
二,、基本要求:
(一)立足雙基、夯實基礎(chǔ)
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,,注重書本基礎(chǔ)知識的講解,,盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透,配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,,做到“堂堂清,,節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生基本技能,,以講帶練,,理清生物學(xué)知識,為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎(chǔ),,為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備,。
(二)改善教學(xué)方法
1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),,認(rèn)真開展各項活動,。
2、按照學(xué)校教學(xué)要求,,深入研究教材教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,把時間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把效果落實課堂上,。
3、堅持互聽課活動,,每人每期互聽課不少于20節(jié),不斷提高教學(xué)水平,。
4,、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容,,主備人預(yù)先備課,,人人發(fā)言,并有記錄,。
5,、堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”,即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。
7、同心協(xié)力,,互幫互學(xué),,信息、資料共享,,教學(xué)研究氣氛濃厚,。
8、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),,發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動力作用,注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。
9、向課堂要質(zhì)量,。力爭上好每一節(jié)課,,要加強備課,防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性,,減少盲目性,。課堂教學(xué)做到:一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素,,提高課堂效率,,再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)
10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量,。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時反饋信息,,以便發(fā)現(xiàn)問題,為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時輔導(dǎo),,鞏固課堂教學(xué)成果,,另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn),。
三,、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求
1、用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語,,正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象,、概念和原理。
2,、初步學(xué)會理解,、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果,。
3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,,并能理解生物個體,、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題。
4,、了解所學(xué)實驗的實驗內(nèi)容,、包括實驗原理、方法和操作步驟,,掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力;理解探索性實驗的一般方法
5,、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。
高二生物教學(xué)工作計劃個人篇三
一,、模塊特點
《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一,,它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),,植物的激素調(diào)節(jié),,種群和群落,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容,。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,,同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域,。
二、知識教育方面
側(cè)重于使學(xué)生在個體和群體水平認(rèn)識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關(guān)系,。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念,并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu),。
三,、能力培養(yǎng)方面
課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個方面,,尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析,、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實驗操作技能、收集和處理信息的能力,、科學(xué)探究能力,。
四、情感態(tài)度價值觀教育方面
充分利用教材如“評述植物激素的應(yīng)用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”,、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等,,使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識,,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,。此外,還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神,、民族自豪感和民族責(zé)任感。
五,、教育教學(xué)方法
加強教法,、學(xué)法研究,強化科學(xué)方法教育,、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑,,加強sts教育思想的滲透,重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,創(chuàng)設(shè)問題情境,,驅(qū)動知識的建構(gòu),加強探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。
六,、教師能力的提升方面
重視備課組教師的集體備課、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;訂閱生物科有關(guān)書刊資料,,留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展,,不斷提升自己的教育教能力。
高二生物教學(xué)工作計劃個人篇四
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,,認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,,堅持以學(xué)生為本,全面實施素質(zhì)教育,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,,面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)目標(biāo)及要求
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,,以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,,做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,,觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
四、具體教學(xué)措施
1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。
高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。在課前要認(rèn)真分析教材,掌握教材的重點,、難點,,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,,通過課堂教學(xué),、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,做到正確理解,鞏固記憶,,舉一反三,,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。
2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中,,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育,,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的,,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,,從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有,,通過講述祖國豐富的動植物資源,,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。
3,、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
4,、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學(xué)中,我要積極地自制直觀教具,,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,,選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。
高二生物教學(xué)工作計劃個人篇五
生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中,,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果,。所以,生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二,、教學(xué)要求
1,、演示實驗必須按課標(biāo)要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強學(xué)生的切身體驗。
2,、學(xué)生分組實驗,,也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度,;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
3、在開放實驗室方面,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,,提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料,、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做,,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動,,讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
三、實驗課的教學(xué)方法
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
四、將德育工作滲透于教學(xué)中
1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護(hù)財務(wù),節(jié)約用水,、電,、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄,。