計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇一

本套新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材第七冊(cè)的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用因英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。教材同時(shí)也充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),，如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生,。書(shū)本上的故事有精美幽默的繪畫(huà)以及聽(tīng)指令畫(huà)畫(huà)、涂顏色等活動(dòng),。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲,、角色扮演以及tpr（total physical response）活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng),、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

四年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,，并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動(dòng),，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己,。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，教學(xué)難度很大,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的.能力,。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。為他們進(jìn)入小學(xué)高段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，在課堂上建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

在課堂上教師不但兼任傳道還有解惑的重任,。不僅要耐心的將課本上的知識(shí)傳授給學(xué)生,，更要解決學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困惑和難題。鼓勵(lì)學(xué)生們大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤要采取寬容和引導(dǎo),，甚至是鼓勵(lì)的態(tài)度。耐心的幫助學(xué)生解決他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的失誤,，鼓勵(lì)并正確的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),，實(shí)踐，討論,。合作,，探究，思考等方式通過(guò)自己的努力找出答案,。從而使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心,。

充分的尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以表?yè)P(yáng)和肯定,。尤其是要注意對(duì)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

在課堂上充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)，在英語(yǔ)教學(xué)方面拋棄以前的“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方法,。針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,，在上課時(shí)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)全面的訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不沉浸在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境里,。而是在有聽(tīng),，有說(shuō),，有寫(xiě),，有讀的英語(yǔ)世界里讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)出生命的活力！

新授新課36——39課時(shí)

復(fù)習(xí)6——9課時(shí)

考試4——6課時(shí)

靈活變動(dòng)3——5課時(shí)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇二

在新的學(xué)年里,，我們語(yǔ)文教研組全體教師,，將參照20xx年上半年市教研高中語(yǔ)文教研活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)教學(xué)安排,，根據(jù)高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué),。

3,、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)教學(xué)目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,。語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。

本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授教學(xué)和學(xué)生興趣的培養(yǎng)教學(xué),。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,，還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研教學(xué)落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語(yǔ)文成績(jī),。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講,，學(xué)生主聽(tīng)的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的'心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語(yǔ)文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研教學(xué),，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

為了最大限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),，本學(xué)年,，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說(shuō)課及聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開(kāi)展一些有效的做法：

1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度,。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開(kāi)課教學(xué),，無(wú)論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教學(xué),，向其他同類(lèi)學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門(mén)聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一些作文競(jìng)賽,、國(guó)旗下演講,、書(shū)法考級(jí)、普通話考級(jí),、詩(shī)歌朗誦,、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂(lè),，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇三

四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。

各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要方法。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不可替代的作用,。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目,，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

一,、知識(shí)目標(biāo)：

3,、認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

二,、能力目標(biāo)：

4,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，學(xué)習(xí)演奏辦法。6,、通過(guò)欣賞,，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。

7,、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與辦法,，培養(yǎng)初步的'齊奏,、合奏及伴奏能力。三,、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：,、通過(guò)課堂教學(xué)。

7,、教師示范,、學(xué)生模仿,。

8、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9、因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇四

1,、重視工程管理：工程建設(shè)之前做好對(duì)危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護(hù)，設(shè)立標(biāo)志,，明確禁區(qū),，確保人員安全。工程建設(shè)中通過(guò)加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查,、電子屏溫馨提示,、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時(shí)間,、調(diào)整戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間等做好防范工作,。要求施工單位按國(guó)家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進(jìn)行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標(biāo)志。發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合安全施工,。

2、細(xì)化日常安全衛(wèi)生管理：嚴(yán)格執(zhí)行安全值班制度,，加強(qiáng)安全檢查,，排查隱患，完善安全應(yīng)急預(yù)案,，最大限度減少安全損失,。定期召開(kāi)安全會(huì)議，密切安全管理,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度,，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類(lèi)用具,、餐具的消毒工作,。嚴(yán)把購(gòu)物、食品制作安全質(zhì)量關(guān),，確保飲食衛(wèi)生,。優(yōu)化師幼安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認(rèn)真組織日常安全教育活動(dòng),，嚴(yán)密進(jìn)行安全演練,，積極進(jìn)行心理健康教育。

3,、美化潔凈園所環(huán)境：營(yíng)造凈化,、綠化、美化的幼兒園環(huán)境,。新建圍墻宣傳畫(huà)面營(yíng)造幼兒園氛圍,，辦園理念、特色活動(dòng)上墻,，創(chuàng)新班級(jí)走廊和室內(nèi)環(huán)境布置,。

圍繞《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“師徳為先，幼兒為本,，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”的基本理念，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。

1,、關(guān)注師德建設(shè)

師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)體系,，借鑒《濟(jì)南市教師“勵(lì)言勵(lì)行”100條》,，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為,?！拔逅摹遍_(kāi)展“我和孩子那些事”教育案例交流活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的個(gè)別家訪,，通過(guò)入戶(hù)走訪,、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，讓幼兒和家長(zhǎng)感受溫暖師愛(ài),。每學(xué)年評(píng)選“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”,。

2,、關(guān)注課程建設(shè)

逐步實(shí)施我園獨(dú)具特色的主題課程，各年齡段每月一個(gè)教育主題,，月計(jì)劃,、周計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計(jì)劃中的游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)、幼兒園大型活動(dòng)圍繞此主題展開(kāi)。主題實(shí)施后,，整理

（2）借課題研究促幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成,。研究“一物多玩”，開(kāi)發(fā)新器械以及探索新玩法,，編排設(shè)計(jì)幼兒感興趣的徒手操和器械操,，開(kāi)展花樣戶(hù)外游戲，鼓勵(lì)幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與親子鍛煉,、親子遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)展示幼兒樂(lè)于鍛煉的成果,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于鍛煉的習(xí)慣,。充分運(yùn)用每周大掃除、每日生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣,。讓幼兒練習(xí)自主按需取餐,，提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)自主意識(shí),。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域

開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)素養(yǎng),。關(guān)注特殊幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,，通過(guò)個(gè)案追蹤和家園合作，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,，開(kāi)展詩(shī)歌誦讀、故事大王活動(dòng),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力,。面向全體家長(zhǎng)組織開(kāi)展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的.舞臺(tái),。通過(guò)升旗主持和致升旗詞,，鼓勵(lì)幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己，提升幼兒自信心和語(yǔ)言組織能力,。繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

3,、社會(huì)領(lǐng)域

組織豐富多彩的園內(nèi)和活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次區(qū)域交流活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力,。為不同班級(jí)幼兒提供共同戶(hù)外游戲的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)班級(jí)家委會(huì)成員每個(gè)學(xué)期組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺(tái),，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心,。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，教師每次帶少數(shù)幼兒到個(gè)別幼兒家中進(jìn)行“做客活動(dòng)”,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

自然科學(xué)：充分發(fā)揮開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的科學(xué)教育陣地，加大對(duì)支持“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”日常管理與指導(dǎo)家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。將班級(jí)養(yǎng)殖活動(dòng)分為長(zhǎng)期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖,，組織幼兒進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察。繼續(xù)開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，為幼兒提供更多的可實(shí)用操作材料,，讓幼兒在自由探索中愛(ài)上科學(xué)。引導(dǎo)幼兒在日常生活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué)。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域,，探索科學(xué)記錄表的表現(xiàn)形式,，讓幼兒在自由中探索，快樂(lè)中獲得科學(xué)知識(shí),。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)：美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展以手工制作和創(chuàng)意繪畫(huà)為主，以美術(shù)欣賞為輔,，針對(duì)各年齡段各月主題,、幼兒的自主需求進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的實(shí)施,，將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學(xué)活動(dòng)中，美化班級(jí)和幼兒園環(huán)境,；結(jié)合六一,、元旦等特殊節(jié)日進(jìn)行親子制作或以班為組進(jìn)行全方位展示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能,，在培養(yǎng)動(dòng)手能力,、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。

音樂(lè)：

（1）做好日常教學(xué)工作,，讓音樂(lè)融入生活。充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn),，組織好每一次游戲活動(dòng)，讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂(lè)時(shí)光,。讓幼兒在入園后,、飯前、飯后,、離園前等過(guò)渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲,。注重用音樂(lè)說(shuō)話，將各類(lèi)輕音樂(lè)貫穿至區(qū)域,、午睡,、進(jìn)餐、離園等活動(dòng)中,，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,。

（2）音樂(lè)與課題研究相結(jié)合，發(fā)揮音樂(lè)的整合教育作用,。在器械操比賽,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，選擇合適的音樂(lè)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,。在良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成中,，選擇輕柔的音樂(lè)營(yíng)造進(jìn)餐氛圍。組織開(kāi)展班級(jí)小合唱,、律動(dòng)表演等活動(dòng),，激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力。結(jié)合六一活動(dòng),，排練豐富動(dòng)感的藝術(shù)類(lèi)節(jié)目,，讓孩子們有效展示自我。

1,、家庭與幼兒園合作教育

繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì),，在學(xué)期中的家長(zhǎng)開(kāi)放日和學(xué)期末的期末家長(zhǎng)座談會(huì)。密切家園聯(lián)系,，整合資源,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育最大力度的支持和配合。開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)助教走進(jìn)課堂,，挖掘家長(zhǎng)資源，增進(jìn)家園合作教育的力度,；發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的管理和監(jiān)督職能,，重大問(wèn)題和幼兒園管理問(wèn)題邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)員會(huì)參與意見(jiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)博客,，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解最新的科學(xué)和幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài),。做好個(gè)別特殊兒童的家長(zhǎng)咨詢(xún)和指導(dǎo)工作,。采用多種多種形式的家園溝通交流方式，重在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通,、交流,、體驗(yàn)親子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2,、面向社區(qū)的宣傳工作

采取多種形式的對(duì)外宣傳活動(dòng),，更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū),，結(jié)合相應(yīng)節(jié)日并與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次“走出去”活動(dòng)。利用新建圍墻,，將辦園理念,，特色活動(dòng)，幼兒風(fēng)采等進(jìn)行展示,，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)的宣傳力度和社區(qū)影響力,。

3、科學(xué)招生工作

根據(jù)市教育局招生政策,，結(jié)合區(qū)招生工作精神,，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,、電話報(bào)名,、短信報(bào)名等多種有效的招生形式，順利,、平安,、有序招生。組織好新生試入園的生活,、游戲活動(dòng)過(guò)渡和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,，提升新生家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念。讓幼兒高高興興入園,，家長(zhǎng)放心安心。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇五

馬上又要開(kāi)始新一輪的教學(xué)了,，本學(xué)期的工作還是圍繞課本進(jìn)行,，同時(shí)給學(xué)生一定的課外知識(shí)拓展。按照教學(xué)綱要的要求以及考試的范圍進(jìn)行教學(xué),，最大化的利用好上課的時(shí)間,，讓同學(xué)們?cè)谔岣哒Z(yǔ)文成績(jī)的同時(shí),，喜歡語(yǔ)文。

雖然這些年語(yǔ)文考試的題型變化了很多次,，也逐漸增加了一些課外的知識(shí),，但大部分的內(nèi)容還是課本上的知識(shí)，所以要如何在保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不下降的情況下,，教學(xué)更多的課外知識(shí),，就成了我的教學(xué)中的一大難題。本學(xué)期我會(huì)研究好考綱,，從課本中提煉出一些考試會(huì)考到的知識(shí),，在課堂上教學(xué)。我會(huì)改變自己的教學(xué)方法,，讓語(yǔ)文課堂變得更加的生動(dòng),、有趣。現(xiàn)在教育部越來(lái)越重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)一直在提高,，所以語(yǔ)文教師也應(yīng)該向?qū)W生們傳達(dá)這一思想。同學(xué)們之前都不太重視語(yǔ)文,，語(yǔ)文是花時(shí)間最少的一門(mén)學(xué)科,，現(xiàn)在需要改變這一狀況，這是我本學(xué)期努力的方向,。

現(xiàn)在考試中考察的課外知識(shí)的題目是越來(lái)越多,，課外知識(shí)在試卷的分?jǐn)?shù)占比也越來(lái)越高。所以我本學(xué)期每?jī)蓚€(gè)星期會(huì)拿出一節(jié)課,，專(zhuān)門(mén)給學(xué)生進(jìn)行課外拓展,，平時(shí)也會(huì)布置一些課外的作業(yè)。本學(xué)期的課外拓展課一共分為三個(gè)類(lèi)型：文言文拓展,、文化常識(shí)拓展和詞語(yǔ)拓展,。

在文言文拓展的課上，我會(huì)找一篇課外的文言文,，利用課間時(shí)間,，抄在黑板上，若有多媒體教室,，就插入幻燈片中,，給學(xué)生展示出這篇文言文。在課上,，師生一起翻譯這篇文言文,，按學(xué)號(hào)隨機(jī)抽取幾位同學(xué)，每人翻譯一句,，其他同學(xué)可以指出他們翻譯有誤的.地方,，再一起看正確翻譯,。

文化常識(shí)拓展則是準(zhǔn)備一些關(guān)于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會(huì)考的,，讓同學(xué)們利用上課時(shí)間背誦,。同學(xué)們也需要每人準(zhǔn)備一個(gè)常識(shí)知識(shí)，跟其他同學(xué)分享,。詞語(yǔ)拓展就是列出一些多義詞,、多音詞還有詞語(yǔ)、成語(yǔ)等,，讓同學(xué)們進(jìn)行詞語(yǔ)拓展,，每人也需要準(zhǔn)備一個(gè)方面的拓展詞。

每個(gè)月舉辦一次語(yǔ)文知識(shí)方面的活動(dòng),，比如“成語(yǔ)故事大賽”,、“成語(yǔ)背誦比賽”、“古詩(shī)文背誦大賽”,、“成語(yǔ)接龍”,、“主題詩(shī)詞比賽”等。每一位同學(xué)都必須參與進(jìn)來(lái),，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到一些知識(shí),，喜歡上語(yǔ)文的課堂，愛(ài)上語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃就是以上內(nèi)容,，希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)工作，可以讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇六

掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣,。掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母、韻母,。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字,。說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)123個(gè)生字,。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范,，姿勢(shì)端正，卷面整潔,。

能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。能根據(jù)一定的情景或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題,。能按照一定的情景或看圖用一句完整的話或幾句連貫的`話講述一件簡(jiǎn)單的事情。

能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。認(rèn)識(shí)句號(hào),，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),，能讀出陳述,、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣,。朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話,。正確地復(fù)述課文,，語(yǔ)句連貫。能正確,、流利地朗讀課文,。能想象課文所描繪的情景，知道課文的大意,。

掌握正確的讀,、寫(xiě)姿勢(shì)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。準(zhǔn)確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和生字,。學(xué)說(shuō)普通話，能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字,。姿勢(shì)端正,，卷面整潔。扎實(shí)進(jìn)行識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀背誦的教學(xué)。

準(zhǔn)確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音,，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái),。朗讀、背誦課文,。寫(xiě)字是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),，也是教學(xué)難點(diǎn)。

（1）仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖,，使學(xué)生明白如何正確使用學(xué)習(xí)用品,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）讓學(xué)生掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

講解,、示范與訓(xùn)練相結(jié)合,，通過(guò)觀察和反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)說(shuō)普通話,，能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用一句或幾句完整的話回答問(wèn)題,。

每節(jié)課都要扎實(shí)進(jìn)行讀書(shū)姿勢(shì),、寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,，24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。

（2）初步掌握拼音的方法，能讀準(zhǔn)四聲,。

（3）能正確地書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。

采用直觀教具法,，重視教學(xué)拼讀音節(jié)的方法,，充分利用情景圖和語(yǔ)境歌，以故事的形式導(dǎo)入,，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí),，在愉快…的氣氛中進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的拼讀和書(shū)寫(xiě)。

能認(rèn)真聽(tīng)一段話（如語(yǔ)境歌）能邊聽(tīng)邊想，了解主要內(nèi)容,。堅(jiān)持說(shuō)普通話,，并且態(tài)度大方，有禮貌,。

以圖片,，投影等直觀教具為主,，其它多種形式為輔進(jìn)行教學(xué),。強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，不依靠教師領(lǐng)讀,，致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇七

心理學(xué)研究表明，5—6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí),。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí),，促使幼兒從自然人向社會(huì)人過(guò)渡，是幼兒園教育重要的責(zé)任,。

“了不起的我”這一主題的重要教育價(jià)值在于通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的和呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的,。本活動(dòng)重在引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí),，學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助周?chē)娜?，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度,。學(xué)習(xí)尊重他人,，在與他人相處、溝通和合作中,，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂(lè),，初步形成社會(huì)責(zé)任感。

1.能?chē)@中心話題,，用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

2.發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，區(qū)別自己與別人的不同,，展示自己的能力,。

3.樂(lè)于與同伴交往，并學(xué)會(huì)一些與人交往的方法,。

4.養(yǎng)成在小組討論中輪流說(shuō)話并耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

具體安排：（略）

隨著生活經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴(kuò)大，有關(guān)家庭,、家鄉(xiāng),、祖國(guó)的概念慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來(lái)。由愛(ài)自己到愛(ài)父母,、愛(ài)周?chē)娜?、?ài)祖國(guó)，既是幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn),，也是學(xué)前教育的重要內(nèi)容,。

“好大一個(gè)家”主題的教育價(jià)值在于：讓5至6歲的幼兒通過(guò)認(rèn)讀祖國(guó)地圖，初步了解祖國(guó)的名勝古跡,，初步認(rèn)識(shí)民族文化,，從而在幼小的心靈中埋下愛(ài)祖國(guó)的種子。本主題在引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀的同時(shí),，也注意引導(dǎo)幼兒感受人類(lèi)文化的多樣性,、差異性、從而了解人類(lèi)世界的多元與奇妙,。

1.了解首都北京,，用較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2.知道中國(guó)有56個(gè)民族,，每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗和服飾,。

3.通過(guò)多種渠道了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

4.知道世界上有不同的人種,，住在地球上的人們是一家。

在分享交流過(guò)程中,，體驗(yàn)成功的愉悅,。

具體安排：（略）

幼兒天生對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇心和探究欲。宇宙天體中的無(wú)窮奧秘,，生活中的奇妙現(xiàn)象,，是5~6對(duì)幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活中的小事,，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要,，也是: “春夏與秋冬”主題教育價(jià)值之所在,。

幼兒通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著,、生活的影響,；初步理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,；初步了解人類(lèi)與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行地關(guān)心,、保護(hù)環(huán)境,；嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具體初步認(rèn)識(shí)和理解能力,。

讓他們的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的光芒,，心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對(duì)生活著的世界滿(mǎn)懷新鮮和驚奇——這才是我們孜孜以求的目標(biāo),。

1.了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí),，知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

2.培養(yǎng)對(duì)周?chē)瞽h(huán)境變化的敏感,，關(guān)住自己生活的環(huán)境,。

3.樂(lè)意將自己收集的信息與同伴分享，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的.興趣,。

4.在游戲中體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

具體安排：（略）

生命只有一次,。因此,，每一個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,，哪怕是一只小鳥(niǎo),、一只小螞蟻，也就是尊重和珍惜我們自己,。幼兒特別喜歡動(dòng)物,。

向5-6歲幼兒介紹不同種類(lèi)動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野,，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性,，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系,；還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情,，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí),。這正是我們編制“動(dòng)物,，我們的朋友”主題的用意所在。

1.了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系,，了解破壞生態(tài)平衡的危險(xiǎn)后果,。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話，大膽發(fā)表自己的想法,。

3.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，逐步建立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

4.體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

具體安排：（略）

過(guò)新年,、放鞭炮,、那紅包、走親戚,、送賀卡,、劃龍舟??這是每一個(gè)孩子期盼的事。在春節(jié),、國(guó)慶節(jié),、“六一”國(guó)際兒童節(jié)、教師節(jié),、“三八”婦女節(jié),、端午節(jié)里，孩子們?cè)谧哂H訪友中可以體驗(yàn)人們之間的親情和友情,；在娛樂(lè)游戲中可以獲得無(wú)比的快樂(lè),；在觀光旅游中可以感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好；在包粽子,、做香袋等活動(dòng)中感悟中華文化的悠久歷史和無(wú)比的魅力,。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)祖國(guó)的濃濃情愫會(huì)油然升騰在幼兒心靈之中,。

1.知道舞龍舞獅是中國(guó)人民慶祝節(jié)日，表達(dá)快樂(lè)心情的游藝形式,，是一種民間習(xí)俗,。

2.通過(guò)折、撕,、貼,、畫(huà)等形式，反應(yīng)過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)心情,。

3.懂得做事要有計(jì)劃和目的,，并能按照計(jì)劃執(zhí)行。

4.體驗(yàn)春節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

具體安排：（略）

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇八

二(3)班共有學(xué)生68人,。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),，孩子們記字的速度加快,，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn),。已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正。孩子們喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。

人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。

每個(gè)專(zhuān)題的都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái),。

除了隨課文識(shí)字以外,，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字,。

1,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的`指導(dǎo),。通過(guò)集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì),。

2,、口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。

有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過(guò)多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,。

1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。

3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。

4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然,、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。

5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中,。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,，互相釋疑,，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇九

1）課程名稱(chēng)：信息技術(shù)

2）復(fù)習(xí)資料使用情況：一個(gè)月學(xué)考加后期選考

3）任課班級(jí)：高二技術(shù)選考1、3,、4,、6、7,、8,、10,、11班

4）本學(xué)期周課時(shí)：14節(jié)

5）班級(jí)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：目前各班周課時(shí)3（選考課時(shí)未定）課時(shí)

6）已完成教學(xué)情況：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》

1）課程教學(xué)主要目的要求：

目的：10,。16前根據(jù)學(xué)考班級(jí)計(jì)劃進(jìn)行,，根據(jù)全a計(jì)劃完成教學(xué)。

后期根據(jù)《信息技術(shù)考試說(shuō)明》系統(tǒng)的對(duì)必修,、選修兩本教材中各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí),，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對(duì)相關(guān)軟件加以強(qiáng)化，熟練操作,。

要求：通過(guò)學(xué)考模擬試題的.練習(xí),，識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平,。

2）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)考針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)的鞏固和強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,、分析和解決問(wèn)題的能力,。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)考知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解與應(yīng)用,。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題,。

1、培優(yōu),。尋找班級(jí)中水平較高,，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生。作為班級(jí)信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物,，培養(yǎng)其學(xué)科能力,，再帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)沖刺信息技術(shù)學(xué)考。

2,、補(bǔ)差,。班級(jí)中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生。鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信息技術(shù),，補(bǔ)充學(xué)科弱點(diǎn),，并與班級(jí)優(yōu)生結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

周次

多媒體信息編碼,；多媒體作品設(shè)計(jì)

文本,、圖像、聲音素材的采集,；動(dòng)畫(huà),、視頻素材的采集第；

第7周

vb程序設(shè)計(jì)與算法數(shù)據(jù)庫(kù)及電子郵件復(fù)習(xí)上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)

算法及流程圖模塊

第8周

模擬卷測(cè)試（試卷分析）

第9—10周,。

模擬試卷講評(píng),；主要以講評(píng)模擬卷的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對(duì)教材各章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第11周

秋假

第12—23周

根據(jù)選考情況待定教學(xué)策略

實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調(diào)整,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇十

一輪復(fù)習(xí)已完成,，從區(qū)統(tǒng)考成績(jī)看還可以，平均分區(qū)第一,。但是高分沒(méi)有突破,，個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)還偏低，尤其是應(yīng)屆生成績(jī)還須下大功夫,。整體看基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很好,，記憶處于模糊狀態(tài)，對(duì)史實(shí)的掌握基本上是似是而非的狀況,。女同學(xué)的理解能力較差,，學(xué)習(xí)方法僵化，效率不高,。男生用功程度還需加強(qiáng),。

1、按照考試說(shuō)明,，回歸教材,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

2,、把做過(guò)的習(xí)題認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固一遍,，把題做精，切忌復(fù)習(xí)過(guò)的.知識(shí),、做過(guò)的習(xí)題和沒(méi)做一樣,，只要是做過(guò)的就必須掌握。

3,、加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，對(duì)每一名學(xué)生的復(fù)習(xí)情況都要及時(shí)檢查，必須人人過(guò)關(guān),，和老師保持進(jìn)度一致,，爭(zhēng)取到高考強(qiáng)熟練掌握教材，做過(guò)的習(xí)題不留下遺憾,。

4、加強(qiáng)檢測(cè),，可以分項(xiàng)檢測(cè),，比如在規(guī)定的的時(shí)間內(nèi)單測(cè)客觀題或單測(cè)主觀題，一定強(qiáng)化答題時(shí)間,，以提高學(xué)生的答題速度,。

5,、保證每周一次的文科綜合檢測(cè)。

6,、二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)盡量多把時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生有時(shí)間整理消化，老師起點(diǎn)撥作用,。

7,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，比如王仕鑫,，張帥,，巍巍等，幫助他們理解消化,，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,。

8、保證每一套題保質(zhì)保量,，精選,，不做重復(fù)的題。

9,、高考前利用一周時(shí)間,，把主干知識(shí)要集中點(diǎn)撥一遍，使學(xué)生有清晰的思路,，準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn),。

10、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，注意心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，考出最好水平,。

11,、加強(qiáng)三科合作，互相幫助,，達(dá)到共贏,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇十一

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),，沒(méi)有壓力地玩著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周?chē)恕⑹?、物等,。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的.學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，通過(guò)晨間談話，回家前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng),。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們努力,，只要我們真誠(chéng)付出,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂(lè)健康的成長(zhǎng),！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇十二

本屆學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)也比較弱,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較的差，學(xué)習(xí)氣氛不夠好,，學(xué)習(xí)的信心不足,，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

《化學(xué)應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)應(yīng)原理,，包括應(yīng)速率,、應(yīng)方向及限度等問(wèn)題。從理論的'高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的應(yīng),。化學(xué)應(yīng)與能量的關(guān)系是以應(yīng)熱與應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。

化學(xué)這學(xué)期主要開(kāi)設(shè)《化學(xué)應(yīng)原理》和《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)基本的化學(xué)應(yīng)原理,，并能運(yùn)用原理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

1,、運(yùn)用直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,，如展示實(shí)物，采用圖像,、表格,、多媒體課件、錄象等進(jìn)行教學(xué),。

2、理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如在講“化學(xué)應(yīng)速率和化學(xué)平衡”主題中,，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點(diǎn)研究等內(nèi)容,。

3、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情景,，發(fā)展學(xué)生探究能力。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的因素,，教學(xué)中抓好基礎(chǔ)教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學(xué)尖子。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇十三

本學(xué)期,，我校以深化課堂教學(xué)改革為核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的研究與實(shí)踐為重點(diǎn),，以校本教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),，努力進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作，提出以下工作方案：

學(xué)生將通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí),，在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解并重視這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,；增加對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣,；培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感,；理解科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,，理解人與自然的關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,；學(xué)習(xí)生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的'基本操作技能、收集技能,、信息收集和處理能力,，以及在生物實(shí)驗(yàn)中的溝通與合作能力,；初步了解生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做必要的準(zhǔn)備,。具體目標(biāo)如下：

1,、知識(shí)目標(biāo)

(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理,、規(guī)律、模型的基本知識(shí),，了解生物科學(xué)技術(shù)的主要發(fā)展方向和成果,，了解生物科學(xué)發(fā)展的重大事件。

(2)了解生物科學(xué)知識(shí)在生活,、生產(chǎn),、科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

(3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

2.情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)

(1)初步形成結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一,、局部與整體,、生物多樣性與共同性的觀點(diǎn)，確立辯證唯物主義自然觀,，逐步形成科學(xué)的世界觀,。

(2)了解生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué),，培養(yǎng)質(zhì)疑,、求真、創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和態(tài)度,。

(3)了解生物科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)，可以準(zhǔn)確理解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和理念參與社會(huì)事務(wù)討論。

3.能力目標(biāo)

(1)能夠正確使用通用實(shí)驗(yàn)儀器,，掌握收集和處理實(shí)驗(yàn)材料,、進(jìn)行生物操作、生物繪圖等技能,。

(2)培養(yǎng)科學(xué)探究能力,。

課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和能力三個(gè)維度是課程實(shí)施過(guò)程中的有機(jī)整體,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇十四

政史地教研室堅(jiān)持以教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論,，不斷提高教師教學(xué)水平,；突出政治、歷史,、地理等學(xué)科的思想教育功能,；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好日常教學(xué)管理,、校本教研,，堅(jiān)持從校本做起；圍繞區(qū)教育中心提出的新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng),，做好教育教學(xué)理論研究,，提高教師教學(xué)理論水平，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足,，凝聚全體教師的智慧，努力使教研組在生機(jī),、創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的.生機(jī)和活力,。

這個(gè)組有10位老師,，他們都有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和深厚的理論修養(yǎng)。中青年教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度,；年輕教師朝氣蓬勃,，知識(shí)新穎前衛(wèi)，計(jì)算機(jī)水平高,，課件制作精美,。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)工作扎實(shí)有效,，教學(xué)效果好,，師生關(guān)系融洽。

1.更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng),。組織這批教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),。

2.深化課堂教學(xué)改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。先學(xué)后教,，先學(xué)后教,。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.落實(shí)教學(xué)套路,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī),，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，做好自查互查工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,，抓好備課,。備課時(shí)，我們努力準(zhǔn)備教材,、學(xué)生,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,、手段,、情感、過(guò)程,、難點(diǎn),。各備課小組應(yīng)堅(jiān)持每周一次集體備課，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案例”,、“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,。要透徹理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確立體教學(xué)目標(biāo)，透徹理解教材,，精選習(xí)題,，因材施教，因材施教,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

(3)注意教學(xué)情況的反饋和反映,，立即調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué),，關(guān)注和理解不同層次的學(xué)生,，反思教學(xué)中的不足。向同齡人和學(xué)生學(xué)習(xí)需要課后反思。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化指導(dǎo),。教學(xué)是雙向的活動(dòng),。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每個(gè)備課小組在集體討論的基礎(chǔ)上，想出符合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,，然后教師在學(xué)科的課堂上詢(xún)問(wèn)學(xué)生,，每節(jié)課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4.認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課和互講制度,。有些老師這學(xué)期有公開(kāi)課,。每個(gè)教師的課堂既要有自我反思，又要有小組評(píng)價(jià),，這樣才能提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力,。加強(qiáng)互講，重視交流學(xué)習(xí),。

5.搞好教研,，開(kāi)展校本研究。通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)情況調(diào)查,，針對(duì)存在的突出問(wèn)題,，確定教研課題、研究方案,，明確分工,，人人參與，通過(guò)看書(shū),、查資料,、討論、聽(tīng)課,、做實(shí)驗(yàn),、收集資料、反思等方式不斷探索解決突出問(wèn)題的途徑和方法,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

6、積極組織參加各級(jí)各類(lèi)比賽,。

總之,，我們應(yīng)以深化課堂教學(xué)改革為突破口，依靠校本教研來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性,。不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中語(yǔ)文篇十五

一,、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂(lè)、律動(dòng),，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的 樂(lè)器和演奏形式,，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的'音樂(lè)感知力,。

二、學(xué)生情況分析

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

二,、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1,、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。

（2）參與各種演唱活動(dòng),。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

（4）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲,。

2,、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。

（2）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

（2）能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作,。

（3）能夠在律動(dòng),、集體舞、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

4、識(shí)讀樂(lè)譜

（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

（2）能夠用聲音,、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂(lè),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

3,、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,。

4、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,。

四、重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

難點(diǎn)：

充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,，在音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演,。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力,，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂(lè)器。

五,、教學(xué)措施

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng),、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

課 題 課時(shí)數(shù)

第一單元到郊外去 4課時(shí)

第二單元進(jìn)行曲 3課時(shí)

第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮4課時(shí)

第四單元音樂(lè)中的動(dòng)物 5課時(shí)

第五單元五十六朵花 4課時(shí)

第六單元童謠4課時(shí)