人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇一

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的__及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1.語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。

2.在音樂活動中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3.在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4.幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識字和加減運(yùn)算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。

家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二,、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）健康

1,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3,、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4,、能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,，具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

10,、開展跳繩等技能的活動,。

11、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動,。

（二）語言

1,、大方、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力,。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等

5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6,、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演,。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

（三）科學(xué)

1,、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5、認(rèn)識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7,、學(xué)會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。

8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

（四）社會

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件,。

3、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,，關(guān)心,、愛護(hù)自己、他人及動植物,。

5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

（五）藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9,、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三,、家長工作：

1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2,、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

4,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。

5,、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強(qiáng)互動。

6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步,。

7,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取,。

四,、衛(wèi)生保健：

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、對生病幼兒及時處理，個別對待,，必要時進(jìn)行隔離,。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生,。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，和保護(hù)視力的意識,。

6、加大活動量,，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五、幼小銜接工作：

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間,。

5、與家長共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè),。

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,，我班幼兒升入大班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,，為了使孩子們能安全、愉快的成長,，我班兩位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級的老師,，我們深深的意識到,，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》,、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：

一,、班級情況分析：

本學(xué)期,，我班共有幼兒36名，其中女孩7人,，男孩29人,，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，兩位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng),。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實際情況,，有目的,、有計劃的進(jìn)行教育。

二,、班務(wù),、教育教學(xué)工作重：

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)

3,、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

4,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,，計算，識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

7、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊的練習(xí),。

(二)工作內(nèi)容與措施

1,、生活方面

(1)開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜,、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線等工具,，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等,。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下,，能添衣服,，會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔;會將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2,、學(xué)習(xí)方面

(1)開展"讀好書"活動,，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動。

(2)以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ),，以"活動",、"整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

(三)衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

三,、家長工作方面：

1、通過"家長園地",、"成長手冊"等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、組織好家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

3,、繼續(xù)組建"家長委員會"，由家長相互推薦,，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期.

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇三

時光轉(zhuǎn)眼即逝,，三年的幼兒園生活還剩下最后一個學(xué)期,，本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年，大班幼兒在各方面都有成長與進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性,，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動,，適合于本班幼兒的活動，本學(xué)期具體計劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》,、《規(guī)程》為主要精神,，以我園保教工作計劃、級部工作計劃為依據(jù),，緊隨幼兒園課程改革腳步,，明晰兒童觀,、課程觀，實施幼兒園陽光教育的宗旨,，讓每一位幼兒得到發(fā)展,，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。

二,、對照支架的班況分析及措施

本班有43名幼兒,，其中男孩23名，女孩20名,，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園,。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發(fā)展,，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動與不同的幼兒與教師接觸,，提升了社會適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域,，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好,，但是書面表達(dá)方面欠缺,，本學(xué)期要在區(qū)域活動中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí),。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉，部分幼兒體質(zhì)較弱,，頻繁請假,。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng),，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，與小學(xué)做好銜接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動內(nèi)容很感興趣,，打擊樂器也有一定的提升,，但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動,。

根據(jù)本園的保教工作計劃,、級部工作計劃以及本班幼兒的實際情況，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：

1,、現(xiàn)狀分析：

37項的觀察評價,，本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺，統(tǒng)計每位幼兒的觀察項目,，保證了每人每天的兩條觀察記錄,，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動時觀察,，觀察時間較長,，有一定的連續(xù)性,，并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本，針對幼兒行為進(jìn)行分析,，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,，但這樣的觀察不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到,。

2,、具體措施：

(1)一周觀察3名兒童，主副班教師分工,，不做重復(fù)工作,，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次，每次三分鐘,，也可以一次性連續(xù)觀察半小時,，一周累計觀察時間為2.5小時，每周觀察3名幼兒,，一個月累計12名幼兒,，兩位教師累計24名幼兒，兩月時間可以將全班幼兒觀察完,，本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次,。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事，一個月累計4篇,。

(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀察員,，每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄。

(3)參加高頻次討論,，每周一次以教研組為單位的小組討論,，討論自己的觀察結(jié)果與反思，與同事進(jìn)行交流,，互相進(jìn)步,，互相提高，提升教師的專業(yè)性,。

(4)37項觀察堅持完成,，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi)，表格以班級為單位,，兩位教師抽取每日的日常觀察,，生活教師可以是隨時觀察的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計不做重復(fù)工作,。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo),，從37項中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充。

支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放

1,、現(xiàn)狀分析：

本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法,，本學(xué)期初依然會征求幼兒自己的想法，來改變與布置班級環(huán)境,。

2,、具體措施：

(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放,。例如：設(shè)計區(qū)角擺放位置,，區(qū)域活動規(guī)則，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料,，孩子們自己探討商量什么材料適合投放,，并投放在哪個區(qū)域，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計中,。

(2)關(guān)于室內(nèi)融合,，上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合，但是在社團(tuán)活動期間,，幼兒有了自主選擇與走班活動經(jīng)驗,，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動，活動前與幼兒共同觀察幾個班級環(huán)境,，觀察海報,，了解各個社團(tuán)內(nèi)容，由幼兒做計劃,，想要到哪個社團(tuán)活動?在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,，促進(jìn)人際交往,，引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作,，融合結(jié)束后各個班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享。

(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小,、多個班級之間的融合,，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少，并且體育動作技能不明確,。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合,，隔月一次，3月份年齡組以體能為主,，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境,，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分，每一塊有專門的動作技能區(qū),，也有綜合賽道區(qū),，采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合。

支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成

由于幼兒人數(shù)較多,，暫時無法實現(xiàn),，本學(xué)期不做此工作,。但是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識,。如果下學(xué)期條件允許，我們會嘗試由幼兒自己舀菜,。

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇四

一 班況分析新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活……

一,、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有 2名插班生,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服,，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。,，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。,。

二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1,、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂意參加各項活動;

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事,，如搬小椅子，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方,。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子,、衣服,、并放整齊;

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,，能聽老師,、父母的話，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具;

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期),。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后,、手臟時獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯,，不要成人喂,，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜,，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(4)教會幼兒正確使用運(yùn)動器具,，注意安全,。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍

3,、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4,、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動,，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看,、聽,、聞、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點(diǎn)因材施教,，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動,，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實施措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,，并加強(qiáng)安全教育

6、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度

7,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊

9,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,，密切配合，認(rèn)真完成各項任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善,。

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇五

每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束,，我們回到了與孩子們生活的大家庭,，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱,，我們將要展開本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

一、班級情況分析

孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,，如孩子們的有意行為,、規(guī)則意識、對事物的了解能力,、叛逆行為等都會陸續(xù)出現(xiàn),。孩子們每進(jìn)入一個新的階段，都會有新的變化,，這時家長,、老師的困惑和煩惱也會增加,。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長的各項工作，讓家長對班級工作有更深入的了解和認(rèn)識,，并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈”。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

三,、教育教學(xué)方面

1.上學(xué)年工作回顧

上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實際情況,，采取各種教育教學(xué)的方法、手段,，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，雖然成效還是不錯的,，但仍存在著很多的不足,，如活動后,，沒有積極地反思，沒有分析幼兒對知識的掌握程度,，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實施時的不足,，在以后的教育教學(xué)過程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力,，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展,。在以后設(shè)計教學(xué)活動時,，要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計考慮孩子的想法,，把幼兒放在主導(dǎo)地位,。

2.本學(xué)期計劃

本學(xué)期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問,、勇敢,、堅強(qiáng)、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過平時清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化,，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生,，做好班級小主人的職責(zé),。

我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內(nèi)容，同時開展繪本情景閱讀,、弟子規(guī)等,。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動，詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

區(qū)角活動一直是我們較為關(guān)注的一項教育活動方式，孩子在區(qū)角中自由探索,、自主學(xué)習(xí),。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū)、小小超市,、蒙氏區(qū),、建構(gòu)區(qū),、圖書區(qū)、美工區(qū),。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇,，我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。

四,、做好家園合作

本學(xué)期我們會抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解,、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的,。做好經(jīng)常性的家長工作,，虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計劃，我相信經(jīng)過我們的努力,，會給孩子們帶來無限的歡樂,，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中,，我要不斷積累工作經(jīng)驗,，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長,，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶,。

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇六

情況分析

通過上學(xué)期的市級評估，加速了我園教育改革的步伐,，更加規(guī)范了教育管理工作,。在市級評估中以總分第一的成績通過，使我們對工作有了更多的自信,，也更明確了前進(jìn)的方向,。 歸口教育局管理后，我們的教科研工作將在教育局有關(guān)部門的直接指導(dǎo)下開展,，相信工作會更順利,、更規(guī)范,。

本學(xué)期全園共有幼兒180人，分6個班,，其中3個主題班,，3個蒙氏班，其中蒙三班為三教一保,，小班二教一保,，其余4個班為“三教式”。 課程改革帶來了教師觀念的更新,，一支學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊逐漸生成,。啟動園本培訓(xùn)工程后，使園內(nèi)課程資源滾動,，互動學(xué)習(xí)通道更加通暢，探索運(yùn)用蒙臺梭利教學(xué)與主題探究教學(xué)相融合,，推動幼兒園課程改革進(jìn)入了實踐及完善階段,。

存在問題

1、教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙臺梭利教育理論不足,，對理念的理解,，教育內(nèi)涵的把握停留在表層，需加強(qiáng)學(xué)習(xí),、內(nèi)化,、提高。

2,、教師對各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的整合意識不強(qiáng),，較注意知識的縱向聯(lián)系，忽略知識的橫向關(guān)聯(lián),。

3,、存在兩種課程并進(jìn)概念模糊，思路不清,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí),、內(nèi)化。

工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們繼續(xù)開展中國化蒙特梭利教學(xué)的研究,，將文化教育部分采用主題探究方式進(jìn)行課程整合,，繼續(xù)將蒙氏日常生活培養(yǎng)的有效途徑在主題班扎實貫徹。我們要將中國化蒙特梭利教學(xué)與新“綱要”結(jié)合起來,，以“綱要”為依據(jù),，探索新時代的中國化的蒙臺梭利教育新體系。

具體措施

1,、加強(qiáng)教師系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步理解蒙氏教育的思想內(nèi)涵,。邀請北京趙獻(xiàn)榮教授和鐘心亮老師來園進(jìn)行“蒙氏教育理論與實操”培訓(xùn)。

2,、充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的實效,。蒙氏教研組與主題教研組要資源滾動，相互學(xué)習(xí),，通過觀摩,、討論、互動,，探索蒙氏教學(xué)與主題探究教學(xué)的最佳融合途徑,。

3、以批判性吸收,、創(chuàng)造性發(fā)展為核心,，借鑒、融合,、創(chuàng)新,，以開放的態(tài)度學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)的幼兒教育理論與實踐，全園開展“小龍英語”,、“認(rèn)讀識字”,、“數(shù)學(xué)操作卡”等補(bǔ)充活動，開發(fā)幼兒多元智能,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，建立和發(fā)展適合本園實際的幼兒教育課程模式。

4,、聘請林大春教授為我園音樂教學(xué)顧問,，通過每周兩次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高我園的音樂教學(xué)能力,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，制訂教師業(yè)務(wù)量化考核表,，通過自評,、他評等辦法，完善考核制度,。

6,、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的保育意識,，確保三教式班級衛(wèi)生保育工作有一個明顯的進(jìn)步,。

7、加強(qiáng)教育資源的管理工作，對主題結(jié)題的資料整理,、歸類,、造冊，由資料室統(tǒng)一管理,。

8,、本學(xué)期汪錄巖教師對全體教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)。

月工作安排

二月份

1,、做好新學(xué)期家訪工作,，召開以班為單位的家長會。

2,、各班制訂新學(xué)期業(yè)務(wù)計劃,，預(yù)設(shè)新主題,，安排教學(xué)進(jìn)度,。

3、考核,、聘用新教師,，補(bǔ)充離園教師不足,。

三月份

1、開展英語,、舞蹈、美術(shù)興趣班活動,。

2,、討論、完善各類計劃,。

3,、請梁志琛教授給蒙班家長開會。

4,、請趙獻(xiàn)榮,、鐘心亮培訓(xùn)全園教師。

5,、做好園本課程整理工作,。

四月份

1、林大春教授來園指導(dǎo)音樂教研活動,。

2,、做好名師工程申報工作。

3,、完成科研課題立項工作,。

4、兩個教研組開展園本培訓(xùn)，周一主題組,，周二蒙氏組,。

五月份

1、以班為單位,，互相觀摩半日活動,。

2、每班推薦一名家長,，參加區(qū)舉行“五型”座談會,。

3、互動,、分享“識字教學(xué)”和“計算機(jī)操作卡”的開展情況,。

4、音樂組通過設(shè)計活動,、組織活動,、反思活動進(jìn)行研討。

六月份

1,、以班為單位“慶六,、一”。全園舉辦幼兒作品展,。

2,、組織大班參觀小學(xué)，照畢業(yè)照,，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮,。

3、請教研室來園指導(dǎo)“科研”課題工作,。

4,、參加片區(qū)教研活動。

七月份

1,、做好招生工作,。

2、總結(jié),、表彰工作,。

3、完成園本課程編印工作,。

4,、課題組教師論文發(fā)表工作。

大班第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 大班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇七

一,、班級情況分析

本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá),。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短,。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。

2,、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子,、掛衣服等。

3,、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,。

2,、多進(jìn)行混班活動，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。

2,、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點(diǎn),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、安全工作

目標(biāo)：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康,。(用過)

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2,、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行安全教育,。

3、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力,。

三、家長工作

目標(biāo)：

努力做好家長工作,，進(jìn)一步提高家長滿意度,。

措施：

1、召開家長會,，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

4,、繼續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在論壇上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí),。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識,，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

運(yùn)動：

1,、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

學(xué)習(xí)：

1、探究,、操作,、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進(jìn)行比較、推理等智力活動,。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1,、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗中，獲得愉悅,、樂觀和自信,。

2、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、構(gòu)造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標(biāo)：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思。

2,、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。

3,、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。