總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇一

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓,，提高認識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導,，通過教育,、疏導、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動,，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想,、急學生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學生,、生病的學生,，教師應該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖,，給學生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負責的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神,，而且還有同學和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學生守則,、日常行為道德等，建立學生操行評分制,，每日根據(jù)學習,、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇二

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

1.精心布置宣傳陣地,。加強對墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

3.大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》,，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性,，各班的中隊活動、好人好事都有記錄,。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

1.辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學校活動,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2.我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校，召開家長會,，努力營造學校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3.我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

1.家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結(jié)合工作仍需加強。

2.需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

1.進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇三

本學期我擔任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。 其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五,、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達,。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認學生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此,，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用,，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性,，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的"潛在性",，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇四

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向,、動力和保障作用,。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設》文件精神,，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施,，一年來,，我校德育工作堅持育人為本,、德育為先，發(fā)展為本的原則,，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,，研究規(guī)律,，講究操作，注重實效,，使德育教育向著規(guī)范化,、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下,。

一,、加強領(lǐng)導,，完善管理制度,，構(gòu)建管理體系,。

1,、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡,，明確德育管理職責，由校長,、德育主任,、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,。從校長到基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系,，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,。

2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī),、課改理論,，召開教師民主生活會,，派人外出取經(jīng)等,，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動,，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì),。

二,、以人為本，狠抓隊伍建設,，強化育人意識,。

以嚴校長為首的校領(lǐng)導一班人,，*遠矚,，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者,，是進行德育的群體力量,，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,，因此,，優(yōu)化教師隊伍,，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲,。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,，為學生的生活,、學習,、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識,、實現(xiàn)自我成長。

2,、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生”,，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感,。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓,、考核,、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì),，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝,、李紅英等模范班主任,。在她們的帶動下,，我校掀起“學先進,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動*,，起到了很好的效果,。

4,、形成一種合力：樹立了德育教育無小事,，人人參與,，齊抓共管，形成合力,，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能,。

三、美化環(huán)境,，陶冶師生情操，營造德育氛圍,。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體,。因此我校努力凈化,、美化校園環(huán)境,，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展,。

1,、加強班級文化建設,。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,，如設立學習園地,、圖書角,、光榮欄等,，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地,。

2、布置校園環(huán)境的美化,。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，開闊眼界，啟迪智慧,，陶冶情操,。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,，就能讓學生在鍛煉的同時,，浸潤文化的熏陶,。

3、重視校園環(huán)境的凈化,。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,，無球印腳印,，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,，但在領(lǐng)導的精心安排下,，各種建材堆放,、車輛停放規(guī)范整齊,，井然有序,，真看不出有多大影響,。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈,。

4,、加強校園人文資源的挖掘,。以校園文化活動為載體,，以學生的發(fā)展為根本,，推動校園文化建設,，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下,，激發(fā)他們愛校,、愛國情感,，增強學生的光榮感和責任感,。為此,，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v,，有時本著經(jīng)濟,、實用的原則,，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小,，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我校現(xiàn)身說法,，用鮮活的事例感染學生,。

5、開展多種形式文化宣傳,。“每期一小報”即在上面寫些名言警句,、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,，如板報、作業(yè)展,、書畫展、多種主題的畫報等,。此外,，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆,、論文等,，挑選好的拿出來展覽,，擇機向上推薦,，并制定相應的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵,。

四、注重創(chuàng)新,，豐富活動形式,，培養(yǎng)文明學生。

1,、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》,。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動,，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”,。即：管住自己的口,，不隨地吐痰;管住自己的手,，不亂扔垃圾;管住自己的腳,，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2、注重主題活動,。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,，做文明人”為主線,，開展各種形式的主題教育活動,。①開展升旗儀式教育活動,，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣,、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育,。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機,，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動,，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演,，九月尊師重教活動,，十月革命傳統(tǒng)教育等,。④觀看“與平安同行,，與自護相伴”消防演練,。⑤開展“抗震救災,，獻出一分愛”捐款,、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽,。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動,。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志,、品德,、性格在實踐與體驗中得到了升華,，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花,。

3,、整合各項活動,。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育,、經(jīng)典誦讀,、先進班級建設,、文明教室評比、雛鷹爭章活動,、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn),、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一,，還與爭章活動結(jié)合起來,，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4,、開展法制安全教育,。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。各班把安全教育,、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈,，充分利用午會,、班隊活動進行教育,，規(guī)范學生的課間活動,，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后,，各班都要上*會活動記錄和教案,，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員,、*人員劉平等到校舉行安全教育講座,。屆時,，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記,。此外還加強了教師課間、早,、中,、晚值日護導,，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生,。

5,、加強對特殊學生的教育管理,。(1)為特殊學生建立相關(guān)的檔案資料，準確掌握他們的真實情況,。(2)建立“代管家長”隊伍,。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”,，當學生的“代管家長”，積極承擔其監(jiān)護職責,。(3)積極開展各種活動，如召開“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會,，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6,、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康,。以李紅英,、舒官芝等先進教師為主,，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識,，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課,，繼續(xù)完善心理健康檔案,，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,，盡努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇五

1,、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)樹先的重要依據(jù),。

3,、構(gòu)建社會、家庭,、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學校積極構(gòu)建社會、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期,，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、眼保健操、課間操,、自行車排放,、標志佩戴情況,、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位,。對文明禮儀,、校內(nèi)紀律、課前準備,、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用,。一學期來，各部門認真負責,，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作。

5,、學校新出臺了學生個人禮儀,、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī),，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,，并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

三,、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。

四,、繼續(xù)深化健康教育

5月份,，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害,、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視;學校對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇六

本學期,，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，用心開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法,，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風建設搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,。

3、加強社會,、家庭、學校配合

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校用心構(gòu)建家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡,。校報,，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果,，指導家教工作等等,。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。

二,、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、課間操、班報評比,、標志佩戴狀況,、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值日生,、班級干部,、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來,，各值日生認真負責,，檢查公平公正，值日工作到位,。透過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，構(gòu)成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

四,、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，理解法制教育,。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

五,、其他工作

本學期,，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3.班級之間存在不平衡,，班風,、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇七

在以“把德育工作放在學校工作的首位”這一工作要求下,，我學區(qū)對各校進行了及時的安排和部署。通過督導檢查,，各校德育工作已初具成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學博為師,、德高為范,，提高教師德育水平是第一要務。我學區(qū)始終把提高教師德育水平作為學校德育工作的首要工作來抓,，堅持每周組織教師進行政治理論學習和業(yè)務學習,，號召教師閱讀《師德常識》，學習《教師法》,、《未成年人保護法》等,，不斷加強教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。努力做到以正確的方法教育人,，以規(guī)范的行為引導人,，真正做到了使教師“學博和德高”為示范的作用。

二,、少先隊活動是進行德育工作的有效途徑,。學校少先隊活動以學生養(yǎng)成教育為主，每周一由輔導員提供新的內(nèi)容,，如：課間不準出校門買零食;不準學生喝生水,、涼水;講求文明禮貌等。在各班制定了中隊長和小隊長等,，健全了少先隊組織,，并由少先隊組織督促檢查學生活動情況，將這些情況在全校學生面前公布出來,，使學生養(yǎng)成教育取得了顯著的效果,。

三、班隊活動和班級管理是學校德育工作的主要方面,。一是開展豐富的班隊活動,，如評選《誰最棒》,、《心靈手巧的小伙伴》等，既加強了同學間團結(jié)協(xié)作的精神,，又為學生的行為習慣樹立了榜樣。二是組織召開扎實有效的班會活動,，從學生安全,、環(huán)境保護、文明禮貌等方面,，通過同學間行為,、語言等做對比，使學生從心靈深處認識到安全的重要性,，加強環(huán)境保護的重要意義和文明禮貌的實際作用,，使他們從語言到行為上自覺地養(yǎng)成習慣，樹立正確的人生觀和價值觀,。

四,、下學年工作：

針對本學年工作的方式方法和取得的實效，下學年要繼續(xù)從教師和學生的行為習慣入手,，狠抓學生養(yǎng)成教育,，逐漸使學生德育教育和德育行為成為一項長期的工作和一種好的行為習慣，從而影響學生以后的學習和生活,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇八

開學半個多月以來,，在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序，學生學習風氣好,、就寢紀律佳,，現(xiàn)就半個月工作總結(jié)如下：

一、班主任到位和值周評分情況,。

開學以來每天早晨都有13個左右的班主任到教室,，全年級學生無一人遲到，很多班級5：55分已經(jīng)全部到位,。9月1日——11日晚就寢下宿舍8次以上的班主任有張穎,、許高波、張春華,、朱強,、周耀斌、陸萍,、包建芳,、王平、陳剛等,，其中周耀斌和包建芳兩位老師到位10次,，所有班主任都在5次以上,。目前就寢紀律良好，宿舍管處同志反映如此好的就寢紀律是近幾屆高三所沒有的,。但是就值周評分來看,，班級之間也很不平衡，較好的班級有11,、13,、15班，扣分較多的班級是4,、5,、8、10班,，希望班主任及時了解扣分情況,，迅速解決問題。

二,、教室布置和衛(wèi)生情況

我們高三教室布置整體較好,，很多班級有自己的創(chuàng)意，比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學生的照片,，起到示范和激勵作用,。下面我通報一下黑板報評比情況：一等獎1、11,、13,、15班;二等獎3、6,、9,、12、16班;其余都是三等獎,。另外班級同學的奮斗目標,、奮斗格言今晚前發(fā)到我的郵箱里，我們統(tǒng)一做展板,。目前我們高三的環(huán)境衛(wèi)生應該說是全校最好,，但我還是要強調(diào)一下存在的問題。一走廊天頂?shù)闹┲刖W(wǎng)仍然沒有清理;二是班級交接的地帶不干凈,。比如四樓西樓梯對面的窗臺,，應有14、15兩班平均分配,，但經(jīng)常是灰塵很多,。三是導護老師加強室內(nèi)衛(wèi)生檢查力度，對室內(nèi)衛(wèi)生較差的班級及時通報和整改。

三,、導護情況

盡管有個別老師不情愿做導護工作,，但安排到的老師基本上都能到崗到位，開展工作,。在此強調(diào)兩點：一是不僅要做好導護記載,，及時交導護組信箱，還要當即處理問題,。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃,。二是工作時間要飽滿，能主動發(fā)現(xiàn)問題,。

四、班會和跑操情況

班會課基本上都能正常開展,，但希望班主任把45分鐘用足,、用好，絕不能上自習,。我們每周都進行通報,，但通報基本上以鼓勵為主，以后存在的問題肯定也會如實通報,。近幾天的跑操班主任到操場的明顯沒有前一段時間多,，請班主任強調(diào)呼號要響亮，隊伍要整齊,，班級之間保持一定的距離,。請體育老師在退場時，安排專人在前排教學樓前指揮,，學生一定要跑到中心大道,，否則嚴重阻礙后面班級。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇九

圍繞鎮(zhèn)工作重點和學校德育工作計劃,，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,，努力開創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任,，不斷加強和改進幼兒的思想道德建設工作,，切實落實德育實效現(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié)。

一,、在日常生活中滲透德育

1,、選擇有利時機，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師,、同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。另外,，指導教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法,，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園,，使幼兒有關(guān)心他人的意識,，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī),。自由活動時,，引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的禮貌用語，培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習慣;午餐時,，提醒幼兒吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成;結(jié)合相應的節(jié)日和月德育教育重點,，有機選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演,、閩南童謠等，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機,，有的放矢地進行品德教育,。

2、優(yōu)化教育活動,，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育,。

各個班級均能根據(jù)學園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點,，把內(nèi)容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體,。與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，重感悟,、體驗，采用日常談話、教學游戲,、情境表演等形式,，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人,。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座,、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展“自助餐”,、“玩具大家玩”等活動,，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時,，學到了助人,、關(guān)心他人的語言、行為,，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學習的興趣和動機,，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導幼兒向“善”發(fā)展的方向,，使幼兒從小學會與他人友好相處,，習慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。

3,、創(chuàng)設主題氛圍,，深化愛的禮儀教育。

根據(jù)幼兒園的課程特點,，為促使幼兒與不同年齡段同伴,、長輩間形成良好的交往能力。學期初,，學園組織跨年段的“大帶小”活動,，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，展示才藝,，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了鍛煉,，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓,?！傲弧眱和?jié)，我們讓孩子的長輩走進幼兒園，親子一起制作作品,、表演節(jié)目,，享受著親情的快樂，共同度過了一個愉快的節(jié)日,?！坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻,。

4,、凸顯特色教育，唱響德育主旋律,。

教育是無形的,，也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中,，才能潛移默化地熏陶孩子,。“孝敬教育”活動更是要致力從身邊人,、身邊事入手,，精心設計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進行滲透：

第一,，誦讀“弟子規(guī)”規(guī)范日常行為,。

日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活,、行為習慣的培養(yǎng),。我們以誦讀“弟子規(guī)”，安排了每天一定時間的誦讀,，讓幼兒大膽討論表達對“孝道”的看法,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

第二,、實施《弟子規(guī)》教材,。

《弟子規(guī)》是一本非常好的教材，它通過短短的幾句話便反應了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育,、待人處事的方法,、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢,。我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料,、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解、背誦歌謠,，再結(jié)合角色表演游戲來達到教育的效果,。

第三,、評選“孝敬之星”。

早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié),，我園各班結(jié)合“孝敬”主題,，以談話、討論,、小故事播報等形式,，開展了《我能為媽媽做些什么?》、《孝道知多少》《我愛你,，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動,，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng),，潛移默化地使幼兒學習孝敬,、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，每月每班各評出兩名孝敬標兵，讓他們講講孝敬事跡,、談談心得感受,，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中,。

通過孝敬教育的開展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣,，有愛心、感恩之心,、有責任心,，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長,、成才,。

5、做好家長工作,，家園共建促教育,。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過寶寶成長冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、德育工作存在的問題和不足：

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠,。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能,，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護,，使相當一部分兒童以自我為中心,，缺乏責任感,，基本生活能力和適應生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格,。這些問題亟待引起全社會,，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”,，幫助孩子樹立正確的道德觀,，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。

2,、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠,。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀,，學校教師還是比較模糊的,。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究,。比如,，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應該是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育，這一點老師們都比較清楚,。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處,，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣，似乎缺乏有效的方式方法,。

3,、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現(xiàn)象比較復雜,，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進,。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認同,，更難促使其內(nèi)化,。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動,，情感體驗不深，自然效果也不大,。

三,、存在的不足：

針對以上這些不足，我覺得應加強以下幾方面的工作：

1,、教育主管部門應出臺相關(guān)措施,。要根據(jù)學前教育特點，學前兒童發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮家長學校作用,，針對各個學前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導意見,，確保“德育為首”不是一句空話,。

2,、加強德育的通識教育和培訓。學校里人人都是德育工作者,，所以人人都要接受通識教育和培訓,，至少應人人明白德育的目標內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行德育,，讓幼兒從小明白怎樣做人,、如何做事。

3,、加強德育工作的評價研究,。當前，評價一個學校的德育工作做得好壞,，似乎更多的是看搞了幾個活動,，活動的影響如何。當然,，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼,，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生,，引領(lǐng)和規(guī)范其行為,，那肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”,，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導做人,、做事，這樣的德育才是更有效的,，所以在評價上也很值得研究,。

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內(nèi)容上過于抽象,，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導為多,，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十

帶著這個班級竟然也有一個學期了,，真是感嘆時光的飛逝!這個學期,，按照學校的工作要求，以“文明源于身邊細節(jié),，做人始于學會感恩,，教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線，從安全工作,、行為習慣,、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學校為新學校為貧困災區(qū)兒童開展的獻愛心捐款活動,，我組織學生在班會課上談感受,，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風

二,、以愛為紐帶,，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生,，我是賞識,、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價值,。

三、加強安全教育,，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事,，安全工作重于泰山。因此,，我對安全教育堅持天天講,，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密,，每周都安排一天的晨讀作安全教育,，也通過一些競賽搶答題目，使學生掌握一定的安

全防范技能,，確保學生的健康成長,。對于學生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育,，及時化解,，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。

可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十一

本學期,，我校根據(jù)初期德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學期主要做了以下工作：

一,、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。我校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻，全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等,、良好的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，考核,、獎勵制度,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù),。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學期,，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學校教導處和少隊部做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生進行摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴,、升旗儀式,、語言文明、課間安全等檢查評比落實到位,。尤其對衛(wèi)生,、課間安全、語言文明采取天天檢查的方式,，對紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級布置、黑板報采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用,，一學期來,，各部門認真負責，檢查公平,、公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作,。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

四,、加強法制教育工作

學校把4月份定為法制宣傳月,，聘請了轄區(qū)派出所所長為我校的法制副校長。并為我校全體師生做了《做知法,、懂法,、守法的好少年》法制報告會，收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作

1、家庭教育工作

本學期,，我校成功召開了全校學生家長會,，每位班主任認真準備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。學校還借此之際聘請了中國關(guān)工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上,，專家以具體事例講述了家庭教育的方法,，博得了家長的一陣陣掌聲;家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

2、健康,、環(huán)境教育

在本學期,，我校加強了校園環(huán)境的綠化、美化,，這樣不僅強化了育人環(huán)境,，而且加強了學生們主人翁的責任感,，學生們也很少有踐踏草坪，折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，放學后各班能夠排好隊有組織的離校,，保證了放學期間的交通安全，并做到了不橫穿馬路,，闖紅燈等不文明行為,。經(jīng)過全校師生的共同努力，我校本學期無一起不安全事故發(fā)生,。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1,、學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一,。

2、少數(shù)學生在課間做危險游戲的現(xiàn)象時有發(fā)生,，對課間安全有待進一步加強和管理,。

3、班級之間存在不平衡狀況,，在“班風”和“學風”方面參差不齊,，個別班級在管理上還存在一些問題。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十二

本學期,，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導,，深入貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強業(yè)務學習,，提高德育隊伍素質(zhì),。在郭文峰校長帶領(lǐng)下，以迎接亞運會做文明公民,、參與亞運會做文明觀眾為契機,，圍繞培養(yǎng)“四好少年”大力開展德育工作,，培養(yǎng)熱愛祖國、理想遠大的好少年;培養(yǎng)勤奮學習,、追求上進的好少年;培養(yǎng)品德優(yōu)良,、團結(jié)友愛的好少年;培養(yǎng)體魄強健、活潑開朗的好少年;取得了良好的效果?，F(xiàn)就一學期來學校德育工作總結(jié)如下：

一,、加強管理，落實責任

本學期,，在郭文峰校長帶領(lǐng)下,，學校按照教育局《深化學校品牌建設，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》---20xx年xx區(qū)中小學(幼兒園)校(園)長會議上的講話這一主題的要求,，把德育工作擺在學校一切工作的首要位置,，堅持科學性、針對性,、實效性和主動性原則,，根據(jù)解困小區(qū)的特點積極探索xx小學德育工作的有效途徑。學校成立“xx小學20xx學年德育工作領(lǐng)導小組”組長：郭文峰;副組長：胡新橋,、林國輝,、鄧淑卿;組員為全體班主任,。繼續(xù)聘請了棠下街派出所潘炎華警官作為學校法制副校長,。我們還與棠下街、棠德北社區(qū),、xx社區(qū),、廣深鐵路石牌派出所、家長委員會,、業(yè)主委員會,、管理處等單位建立共建關(guān)系,，調(diào)動,、整合和發(fā)揮社區(qū)人士參與學校建設的積極力量，邀請他們獻計獻策,，參與學校五年發(fā)展規(guī)劃的討論,，了解學期工作的安排,，得到了周邊單位的大力支持。學期末,，廣深鐵路石牌派出所的領(lǐng)導和干警還為學生們做了有益的安全知識講座,。

二、以主題班會為載體,，加強德育宣傳與實踐活動

本學期,，學校德育工作以班級為陣地,，發(fā)揮班主任老師的指導作用和學生參與的積極性，終持以班隊活動,、思品課為德育工作的主渠道,，取得了一定成效。

以班會課為主題進行德育常規(guī)教育

開展一系列的主題班會課,，寓教于實踐的活動中,，讓學生在活動中受到愛國主義教育、感受殘疾人的堅強與自信,，從而達到教育人的目的,。要求班主任配合學校結(jié)合每月德育安排開展多種多樣學生喜歡的班會活動：國慶節(jié)舉辦了“弘揚和培育民族精神教育月”實施活動、中國少年先鋒隊建隊61周年紀念日主題活動,、結(jié)合10月16日世界糧食日開展“愛護糧食,，勤儉節(jié)約”主題活動，期末舉行結(jié)合表彰“四好”學生進行主題主題教育等,。通過這些活動,，很好地展現(xiàn)了個人才華和團結(jié)協(xié)作精神，鍛煉了動手操作能力,，取得了很好的教育效果,。此外，還舉行了各種讀書報告會等等,，這些活動以學生為主體,，從內(nèi)容到形式，從組織到落實,，都由學生自行完成,。這就大大地調(diào)動了學生的積極性，氣氛熱烈,，場面活躍,，許多學生通過自己的親身參與，都受到了深刻的教育,，營造了良好的書香校園環(huán)境,。這些成功的班會活動，增強了德育的生動性和吸引力,，愛國主義,、人生觀教育在活動中潛移默化地得到了滲透，取得了良好效果,。

繼續(xù)以少先隊為主陣地,，在常規(guī)活動中求發(fā)展

1、以人為本,，注重德育的實效性,，讓德育與創(chuàng)文,、迎亞運做文明廣州人密切聯(lián)系。把德育與實踐養(yǎng)成教育結(jié)合起來,，以實踐養(yǎng)成教育為主,，把亞運知識滲透到課堂、各學科教學中,，努力營造文明禮儀,、健康向上、和諧的校園氛圍;

2,、以參與校運會活動,，通過廣播站教育學生了解校運會的精神，組織學生開展相關(guān)知識競賽;通過組織學生參與文明觀眾,，教育學生文明觀賽,，感受、學習運動健兒勇敢拼搏精神,、學習殘疾人運動員的自強不息;培養(yǎng)學生愛國主義情感,。

3、抓好每周一得升旗儀式,。學校大隊部堅持以規(guī)范的,、學生為主體的升旗儀式，由優(yōu)秀學生負責學校每周一的大型升旗儀式的主持,、升降,、指揮及每天的升降旗工作，升降國旗要求嚴肅,，過程認真,，成為學校育人體系中獨特的一筆,。每周一的升旗,，國旗下講話的內(nèi)容由由大隊部提前計劃安排，做到演講脫稿,，認真執(zhí)行,，主持得體，為大,、中隊干部提供一個能力鍛煉的空間,。在十月一日國慶節(jié)前，我校舉行了一次隆重的升旗儀式,。

4,、加強隊部室硬件建設。經(jīng)過學校領(lǐng)導班子的討論,，決定對隊部室進行裝修,，在大隊輔導員鄧淑卿老師的積極參與下,，隊部室建設正有條不紊的進行，為少先隊員們提供了良好的學習平臺,。

(三)以德育促辦學特色,，以特色促德育開展。

1,、全面提高身體素質(zhì),。堅持“健康第一”的指導思想，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》積極開展亞運精神教育及陽光體育運動,，以大課間活動為基礎(chǔ),，結(jié)合體育教學、第二課堂教學,、運動會,、各類體育競賽，切實落實學生每天一小時體育鍛煉時間,，增強學生體質(zhì),。 根據(jù)學校德育工作安排，本學期學校舉辦體育節(jié),、下學期將舉辦科技節(jié),。“20xx年xx小學體育節(jié)”從開幕式到閉幕歷時一個月,，學校陸續(xù)開展了高年級男生籃球賽,、迎面接力跑，拔河,、竹桿舞展示,、老師跳長繩等團體比賽項目，各班還分批邀請了家長參與學校每周三下午的大課間竹竿舞活動,，期間,，廣州市中小學體育特約教研員在學校舉行了一天的培訓活動，胡新橋副校長代表學校承擔了市體育公開課,。許多的班級利用文體課,、體育課帶領(lǐng)孩子們訓練比賽項目，創(chuàng)新竹竿舞動作,。老師們積極參與每天大課間活動,，參與到周五工會組織的羽毛球運動中。經(jīng)初步統(tǒng)計,，本屆體育節(jié)參加比賽的同學累計達到1100人次,，參與大課間活動和親子活動的家長接近1000人次，這是一次全體師生、全校家長的體育節(jié),，是一次快樂的體育節(jié),。本屆體育節(jié)的成功舉辦，是學校落實奇提出的爭當“四好少年”具體措施,，是同學們“爭當體魄強健,，活潑開朗的好少年”的充分展現(xiàn)，是全校師生,、家長參與運動,，快樂運動，享受運動的一次體育盛宴,。在每一個比賽項目中,，我們看到了參加比賽的同學們頑強拼搏，奮勇爭先的精神,，看到場外的同學們?yōu)檫\動員加油吶喊,，助威鼓勁的豪情，看到了各班同學團結(jié)一心,，為班爭光的班級凝聚力和集體榮譽感,。體育節(jié)充分展現(xiàn)了“學亞運，促健康”的理念,，展示了我們xx同學們健康成長,、樂觀向上、活潑開朗的青春朝氣,，表現(xiàn)了xx小學勇于拼搏,、敢于爭先的精神風貌!

2、在20xx學年,，我校三至六年級的學生在江x老師,、陳x老師的組織和指導下認真開展實驗探究，撰寫科學小論文;精心設計制作標本,、模型,、課件等。積極踴躍地參加xx區(qū)車模比賽,、無線電側(cè)向比賽等,，取得了優(yōu)異成績,，提升了學生科技素養(yǎng),。廣州科技報還多次對我校學生進行了報道。在抓好科技教育常規(guī)工作的同時,，我們也積極加強學?？萍冀逃挠布ㄔO，積極申報了xx區(qū)的科技特色項目扶持經(jīng)費，為學?？萍脊ぷ鞯母冒l(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3、積極組織學生參與藝術(shù)活動,。20xx年7月,，在左x、彭x老師的組織下,，我校合唱隊參加了xx區(qū)小學生合唱比賽,，去得了理想的成績。美術(shù)科組何潔雯,、裴瓊英老師指導的學生體育美術(shù)作品多篇在xx區(qū)政府大堂展覽,，為學校贏得了良好的聲譽。

三,、抓好主題教育

本學期的重大節(jié)日,、紀念日有：教師節(jié)、中秋節(jié),、紀念第二次世界大戰(zhàn)反法西斯勝利六十九周年,、紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利六十九周年、國慶節(jié),、建隊節(jié),、元旦、農(nóng)歷新年等,。根據(jù)這些節(jié)日以及環(huán)境教育主題紀念日,，開展了一系列的主題教育活動，對學生進行料愛國主義,、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育、心理健康和公民道德教育活動,、勤奮學習和國防教育活動等,，培養(yǎng)了學生實踐能力，在實踐中進行了品德教育,。

四,、加強德育骨干隊伍建設工作

1、利用周二教師會議時間開展德育理論學習,，經(jīng)常下辦公室了解教師的需求,，多給教師人文關(guān)懷，多給教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，重視對教職工的精神激勵,，努力幫教師排憂解難,，不斷提升教師幸福感，創(chuàng)造教師的幸福工作和幸福生活,。

2,、提升班主任的德育功效，學校定期組織班主任培訓班,，通過班主任技能大賽,、廣州市優(yōu)秀班主任評選，組織班主任分析案例,、經(jīng)驗交流,、演講技巧培訓等，提高德育骨干教師的理論水平和業(yè)務能力,。20xx年6月,，羅x老師獲xx區(qū)班主任技能大賽一等獎。劉艷萍老師或廣州市優(yōu)秀班主任推薦,。

3,、加強學生小干部隊伍建設。本學期,，推行行政值日,、教師值日、班級學生值日等制度,，充分發(fā)揮學生的積極能動性,，讓他們當好班級的小主人，結(jié)合各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀律、三操,、班容班貌等情況進行督促,，每周進行評比小結(jié)，讓班級集體成為學生學習,、生活的樂園,，使班級管理不斷上臺階。做好少先隊大隊委,、各中隊的選舉工作,，激發(fā)學生積極向上，培養(yǎng)優(yōu)秀學生,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十三

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》,，以德育為突破口,，全面提高教育教學質(zhì)量,，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列,。為更好地落實《中共中央,、國務院關(guān)于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神,，采取有效措施,，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧,。

一,、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校,、教總兩處、少先隊,、班級管理網(wǎng)絡,，并明確德育管理的任務要求，各負其責,。成立了由校長任組長,、教務主任、大隊輔導員,、校外輔導員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”工作,。構(gòu)成了校長親自抓,，教導主任、總務主任靠上抓,，大隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一職責人。為此,，學校建立了班級,、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領(lǐng)巾佩帶,、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況,，生容生貌每周一總結(jié),，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領(lǐng)導,、教師輪流值日，每一天二次對學生的日常行為進行檢查,，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的用心性,。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。

2,、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》,、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》,、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責,，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者,，是學校德育工作,、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責,、班主任考核細則,，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施,，大大調(diào)動了其工作用心性,。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任,，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學資料，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育,、愛科學、愛勞動,、愛人民教育等,，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔,，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化,。三是調(diào)動服務育人的用心性,，用心營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,，學校制定了有關(guān)保衛(wèi),、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,，我校服務人員能圍繞育人的要求設計,、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新資料,，做好校園美化、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座,。這樣，全校上下達成了共識,，構(gòu)成德育工作的合力,，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3,、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢,，重視校本培訓,，透過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動,，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展,。德育研究的開展是德育工作科學化的保證,，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求,，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究,。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育,、安全教育,、法制教育、社會適應潛力教育,、誠信教育,、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育……多次組織誠信教育,、禮儀教育等德育研究和專題講座,，透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展,，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育,。

4,、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一向十分重視的工作,。多年來,，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室,、德育成果展覽室,，黑板報、宣傳欄資料常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗,、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設是學校禮貌的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量,。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二,、存在的問題和不足

1,、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,，有時因受教學的沖擊,，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常,。

2、個別教師,，個性是個別任課教師,，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就能夠了,，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務必具備的育人素質(zhì)。

3,、由于條件限制,，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料,，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴,、有說服力的東西，達不到應有的德育效果,。

4,、對德育工作的考核還不夠完善。

三,、今后工作打算

1,、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性,、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作,。

2、用心創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設,，保障學校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育。

3,、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合,，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步到達學科育人的教育目的。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十四

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚“自立自強,、團結(jié)合作”的實中人精神，堅持“自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,，以促進學生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際,，突出工作重點,，狠抓落實，取得了滿意的成績,。

一,、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素,，是學校的第一資源，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯，促進教師成長,。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》,、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》,。通過對教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓,、職務培訓,、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。

1,、加強師德師風建設,、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風,、“愛生、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師,、律己、會學,、進取”的良好學風,，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領(lǐng)導小組,，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》,、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》,、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設,，增強了師德教育的實效性和針對性。

其次,，加強理論知識的學習,，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,，結(jié)合教育教學實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓,，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設的思想基礎(chǔ),。

再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則,，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。

廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè),、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻,。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師,、人師)制度,。

經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴肅,、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律,，成為合格的教師。

能師,，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨特的教學藝術(shù)和風格。

人師,，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》,、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室,?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責),。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟,。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實行 “契約管理”,，聯(lián)盟與學校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動,，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行 “以獎代撥 ”,。

二,、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學生道德品德的知、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學?！案哌h志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》,，明確提出了德育的目標要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵教育,、環(huán)境教育,、責任教育、成人教育,、公民教育,、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點,。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷,，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì),。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復的行為要求,，把行為內(nèi)化為學生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬,，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統(tǒng)教育,，學生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。 三,、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領(lǐng)導小組,，統(tǒng)領(lǐng)學校的德育工作;聘請及的干部任法制副校長,，與政法、消防,、科技,、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會,、家長學校的作用和通過家訪、家長會,、“家校通”,、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制?？梢哉f,，使德育扎根于家庭和社會，學校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策,、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理,，確保學校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系,?！叭龝笔侵笀F委會、學生會和學生自治委員會等學生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、社團活動,、研究性學習,、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動,，還有各種檢查評比活動等。

四,、 創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會,、講座,，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”,、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導,、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,，都能充當輔導員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導,，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果,。同時又充分利用心理輔導室,、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.

五、構(gòu)設學校文化,推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘,。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去,、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中,，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學理念,、校訓等軟件與學校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求,。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征,。“時不我待,、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識,?！白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強,、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,，因此，它又與學校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十五

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。

同時，《中共中央,、國務院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育,、智育,、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識，樹立教書育人,，管理育人,，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施,，一學期來,，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一,、加強理論學習和德育實踐研究

1,、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》,、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機,，有效地加強了師德建設,。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。本學期,，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平,。

二,、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好 祖國明天會更好 讀書活動,，并根據(jù)學校有關(guān)要求,，組織了征文比賽。20xx最新學校德育工作總結(jié)工作總結(jié),。學生通過讀書活動,，進一步提高了愛國熱情。

2,、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育,。

(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度,，落實好各種措施,。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故,。

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法(頂崗實習生個人工作總結(jié)20xx)犯罪現(xiàn)象,。

(4)開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識。

4,、文明禮貌教育

本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展 文明班級百分賽 活動,，以班級教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

5、學校認真開展了關(guān)愛 留守孩 教育工作,。

三,、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學校、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。

四,、加強德育隊伍建設

1,、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立 大德育觀 ,，增強德育力量。

2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十六

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果,。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一,、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導,，完善德育工作管理機制，由校長負總責,，少先隊具體抓,，實行校長室、班主任二級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《中心初中學生在校一日常規(guī)》,，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2、加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng)、家庭的變化,，激發(fā)了學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想,。

四,、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1,、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題：

1、全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2、家長對學生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強,。

3,、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設想：

1,、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《初中生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十七

這一學期,，我校德育工作在校長室的帶領(lǐng)下,，堅持“追求完美道德，發(fā)展個性特長”的理念,，認真貫徹黨中央,、國務院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，走“育人為本,、德育為先,、安全第一”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效,，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強隊伍建設

1,、加強師德建設,，確保德育隊伍的先進性。為提高這支隊伍的德育工作能力,，我們經(jīng)常相互交流德育工作的方法,，展示各年級的德育工作的特色。為提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。校長室還請來七十五中的校長和天榮中學的盧秉珍及市教研室的鄒立波老師開講座,，組織全校教師積極開展師德的學習討論,，努力提貫徹和落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2,、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設,，提倡學生自主管理。培養(yǎng)少先隊大隊干部的工作能力,，提高他們的思想認識,。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分,、文明禮儀的監(jiān)督,、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用,，也最大限度的培養(yǎng)學生能力,，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度地參與學校管理,。

二,、繼續(xù)堅持常規(guī)教育的主線工作

1、新學期一開始,，各年級,、班級就根據(jù)本年級、班級實際情況,，制定出切實可行的班主任工作計劃,，確定不同學年段的德育內(nèi)容和教學要求，改進教育工作的方式與方法,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性,，階段性和實效性。

2,、為形成一個良好的班風,、校風，在平時的德育教育活動中,，時刻對照《小學生守則》,、《獵德小學生日常行為規(guī)范》、《文明班評比細則》等規(guī)章制度進行教育和監(jiān)督工作,，并做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

3、班主任(中隊輔導員)老師認真設計班,、隊會內(nèi)容，寫好設計方案，認真上好每一節(jié)班會課和中隊主題課,，實效性和針對性強,。如當發(fā)現(xiàn)學校發(fā)生第一例水痘疾病時，全體老師互相幫助互相學習,，檢查和辨認疾病特征,，各班組織學生上了一節(jié)“防控水痘疾病”的主題班會，學習辨認與預防知識,，并在隨后的工作中隨時做好防控及上報工作,，及時控制了傳染疾病的蔓延。

4,、繼續(xù)發(fā)揮教師國旗下講話,、行政值周總結(jié)和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶,、激勵,、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì),。每星期一早上的升旗活動儀式上,，對學校上一周的情況進行概括、總結(jié),，讓學生了解學校的主要教育內(nèi)容和活動任務,，學校利用這一平臺表揚好人好是好事，也對不好的現(xiàn)象進行批評指正,，使學生在對照自己的行為中修正自己的行為,。

三、繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

加強對學生的行為養(yǎng)成教育,。

把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一,，作為德育的主旋律。培養(yǎng)學生的自主管理能力,，充分發(fā)揮少先隊,、文明監(jiān)督崗、紀律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用,，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決,。

⑴,、行為規(guī)范教育活動。

學生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”,、“放學規(guī)程隊有序”,、“平時講文明禮儀”等為主要內(nèi)容,，經(jīng)常與老師溝通交流，出現(xiàn)問題不互相推卸責任,，共同處理,，使教育教學活動能正常開展。

⑵,、自我教育活動,。

讓學生成為小主人，發(fā)揮學生的主觀能動性,，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力,，并做好個別教育工作，形成良好的班風,，提升文明素養(yǎng),。

四、塑造亮點,，拓展德育活動

1,、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。

根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,，寓德育于教育活動中,。主要通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動，對學生進行“愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義”教育,。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報,、國旗下講話,、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育,。

2,、結(jié)合重大紀念日，開展好專題教育活動,。

如建隊節(jié)紀念活動,、教師節(jié)、校運會等開展主題教育和實踐活動,，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情,。

3、充分利用良好的校園文化,、藝術(shù)氛圍,，用好班級,、學校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，給學生搭建展示平臺，促進學生身心健康發(fā)展,。

如通過“校運會”活動，給孩子們搭建展示自己的平臺,，提升生的身體素養(yǎng)和運動技能等,。

4、發(fā)展學校特色教育,，提供展示舞臺,。

學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中,，根據(jù)教育部“體育,、藝術(shù)2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要，并根據(jù)學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,，主要有武術(shù),、足球訓練、電子琴,、圍棋,、象棋、書法,、手工,、繪畫、小記者和小主持人等28個興趣班,。圍棋,、象棋等班學生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次;足球隊在上學期獲得“達能杯”廣州市冠軍后，本學期代表中國到西班牙參加世界比賽,，獲得好評,。在此基礎(chǔ)上，學校向?qū)W生和家長宣傳學校的足球特色,，選拔和訓練兩支新的隊伍,，作好梯級培養(yǎng)準備。在學期末,，學校還舉行了第一屆“校長杯”足球比賽,，初步將女同學也納入隊伍中，每年級決出第一名的班級并進行獎勵,。

5,、積極完成上級的任務,。

如在20xx年的天河區(qū)田徑賽開幕式中，我校的任務是參加入場儀式表演,，在校長室的領(lǐng)導下和體育科組的訓練下以及班主任,、任課老師的配合下，我們克服了各種困難,，出色完成任務,，在出場儀式上進一步提高了學校的聲譽。在隨后的比賽中也取得很好的成績,，五年級的李耀迅獲得200米的第一名,，徐志威獲得了100米和60米的第三名。

五,、增強學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，開展國防教育

我校在十月中旬，曾請來部隊官兵對學生進行為期三天的軍訓,，軍訓時間雖然較短,，但取得很好的效果。學生在活動中增強了國防觀念與合作意識;初步體驗了士兵生活,，增強了組織紀律性和集體主義,。每一個學生都能端正訓練態(tài)度，把這次軍訓當作一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自身能力的絕好機會,。在最后的成果展示評比中,，看著同學們整齊的步伐，有序的隊型,，漂亮的站姿,，我們感到由衷的高興。

六,、繼續(xù)堅持環(huán)境教育

我們開展了一系列環(huán)?；顒樱缋诸愔R的復習和堅持實踐,，在檢查中受到廣州市環(huán)保局和獵德街道的表揚,。又如在五一班主任的配合下，全校各班順利開展“保護中華白海豚”的主題活動,，為可持續(xù)發(fā)展的海洋生態(tài)做出一點貢獻,。

七、深化健康教育和衛(wèi)生安全教育

1,、學生健康安全的保障,。

十一月份，面對日益蔓延的水痘病,，學校推出多項舉措加強預防“水痘病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了該病的癥狀、危害,、加強監(jiān)測,、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;利用晨會從基本知識,、防治要點等集中系統(tǒng)對學生進行了詳盡的宣傳教育;請來自社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生對各班主任宣傳和講解,，讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校后勤對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等,。有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全,。

2、加強學校安全工作的管理,，打造和諧平安校園,。

德育部門和分管安全工作的領(lǐng)導平時就有針對性地對學生進行安全教育，能針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究,，了解事情的真相并妥善處理,。及時將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長,。對于意外受傷比較嚴重的學生,，除了協(xié)調(diào)家長矛盾外，還親自帶學生到醫(yī)院治療,。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生,，努力打造和諧平安校園。如曾經(jīng)發(fā)生學生在軍訓期間意外受傷事故,，看管課堂的老師,、班主任、德育主管及分管安全的領(lǐng)導沒有互相推卸責任,，而是馬上告知家長并協(xié)調(diào)和完整處理事件,。

3、與分管安全管理的領(lǐng)導協(xié)調(diào)好,，每月進行安全逃生演練,。

逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施,，及時小結(jié)反饋給老師和學生,。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線,，做到有序撤離,，有老師跟蹤保護,。

4、重視法制教育,。

我們通過紅領(lǐng)巾廣播站,、墻報、國旗下講話,、德育和少先隊主題活動,、班會課等陣地對學生進行法制教育，我們還請來了獵德街派出所和天河中天律師事物所的律師對學生開展法制教育講座,，提高學生的法制知識,。

八、拓寬空間,，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師,，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見,，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用,。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育,，經(jīng)常利用校訊通,、面談、打電話等形式與家長聯(lián)系,，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來,，共同關(guān)愛學生。此外,，學校還在每次大型德育活動中讓家長們走進校園,，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學和學校的管理提出合理化建議,。如請家長參加老師的滿意度測試;請家長參觀“校長杯”足球賽;又如水痘病發(fā)生期間,，學校通過校訊通、書面指引等形式對學生家長進行宣傳教育,，對疑似患病孩子的家長善意建議在家休息觀察和確診,，向他們介紹了該病的癥狀、危害等,，迅速控制了疾病的蔓延?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面,。

九,、配合學校做好各項工作

我們在平時對學生做好各種禮儀教育工作，每當學校有接待外來參觀或開展教研活動的任務時,，德育部門更是不遺余力地配合學校,，展示我校良好的校風，獲得來我校參觀和開展活動的各個團體的高度好評,。

十,、今后工作方向

本學期雖然申報了一個德育課題，但在德育研究中投入不夠,。

1,、今后應該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合并帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段,，形成理論,。

2、加強理論學習,，注意工作思路的創(chuàng)新,，有條理和有計劃開展，資料及時存檔,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十八

一、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯,，促進教師成長,。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》,。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓,、職務培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì),。

1,、加強師德師風建設,、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風,、“愛生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己,、會學,、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡,，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》,、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度,，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性,。

其次,，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會,，結(jié)合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討,。開展校本培訓,，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設的思想基礎(chǔ),。

再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己,，以身作則，無私奉獻,，愛崗敬業(yè),，教書育人，建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。

廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè),、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻,。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師,、人師)制度,。

經(jīng)師,，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴肅、嚴謹,、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師,。

能師,，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術(shù)和風格。

人師,，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》,、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,，建立了高級德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽,，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實行 “契約管理”,，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動，有目標,，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行 “以獎代撥 ”,。

二、實踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學生道德品德的知、情,、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學?！案哌h志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇十九

一,、加強學習，提高師德修養(yǎng)

作為一名新時代黨員教師,，我自覺學習,，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書育人,，為人師表,，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀,。

二,、以人為本，尊重愛護學生

學生是課堂的主人,，教學的主體,。在教學中中我始終堅持以學生為主體，教師是主導,，平等對待每一個學生,，通過自主學習、合作學習,、探究學習,，“生生互動、師生互動”,，充分發(fā)揮學生學習的積極性,，做學生學習的引路人,，授之以漁而不是授之以魚,，不僅培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓不同層次的學生都能學有所得,，而且還能增強學生的凝聚力,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力,。本學期轉(zhuǎn)變學困生2人。

三,、創(chuàng)新教法,，樹立愛國意識

對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，在利用學習政治課教學組織學生學習黨的方針政策,，國際國內(nèi)重大時事，先進模范人物事跡等,，增強學生的愛國意識,，集體意識、道德意識和感恩意識,，幫助學生樹立社會主義榮辱觀,。

總之，一學期來,，我堅持為人師表,，以人為本，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責,，以愛心為學生照亮心靈之路,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇二十

我結(jié)合本班實際情況總結(jié)本學期的德育工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽來鞏固學生的良好習慣,。

二、實施愛心工程,，讓愛心貫穿教育的全過程

常言,，愛學生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國,，教學者如扶醉人,，沒有愛心是萬萬不行的,。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈,，,，愛便是這一綠化工程的奠基。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。

2.鼓勵學生展示自我,，樹立自信，小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺。

四,、加強思想品德的教育

我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排,。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設,，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階,。

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇二十一

本學期,，根據(jù)學期初德育工作計劃，堅持一切為了學生的生命成長和身心素質(zhì)發(fā)展的辦學理念,，以無縫管理為依托,，以理想信念教育為核心，以養(yǎng)成教育為重點,，以豐富多彩的德育活動為載體,，進一步完善德育評價，堅持德育創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面,。

主要做了以下一些工作：

一、創(chuàng)新德育工作思路,，開創(chuàng)德育工作新局面

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

(一)加強師德師風建設積極組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，大力宣揚優(yōu)秀教師先進事跡，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。努力打造一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。

(二)抓好班主任隊伍建設適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

(三)加強家校聯(lián)系、構(gòu)建同步教育網(wǎng)絡德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學校德育工作,?！墩毯唸蟆罚吭鲁霭嬉黄?，及時傳達學校工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

(四)加強三困生幫扶工作本學期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好三困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。政教室做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心,，對本校的三困生進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。同時利用10.19救助捐款和國家財政資金救助學生達三百多名,，救助金額達三十萬多元。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

(一)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

(二)強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。進一步細化無縫管理，重新制定一日常規(guī)的評分內(nèi)容和標準,，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對清潔衛(wèi)生,、自習、就寢違紀情況的檢查評比落實到位,。采取定崗定人定點檢查的方式,，對班級文化建設和班級布置采取定期檢查的方式。

(三)充分發(fā)揮值班人員,、督查人員,、學生會、班級干部的值日監(jiān)督作用,。一學期來,，各部門認真負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

三,、細化德育活動,，切實轉(zhuǎn)變校風

(一)安全第一，加強教育,，防患于未然

本學期先后進行了安全知識講座,，法律知識講座，安全疏散演練,，消防安全演習等一系列活動,，加強了安全教育，提高了師生的安全防范意識。

(二)家長會

本學期,，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%。在家長會上,，校以具體事例宣傳了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。每月印發(fā)了家教聯(lián)系卡及時通報學生情況,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

(三)系列主題教育活動

本學期,，根據(jù)上級的要求以及學校的工作安排，政教室開展了一系列的主題德育活動：首義精神耀千秋系列活動,，永遠跟黨走建黨91周年慶?；顒樱疑磉叺陌駱友葜v比賽,，中華經(jīng)典誦讀活動,，愛心·親情·感恩主題月等活動。這些活動的大大推進了我校德育工作的開展,，幫助學生逐步樹立起正確的世界觀,、人生觀、價值觀和榮辱觀,，愛國,、愛黨、愛父母,、愛自己,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些問題有待解決,。

(一)學生日常行為習慣不盡人意,。如上下樓梯不按要求去做，成在安全隱患;學生抽煙現(xiàn)象也屢見不鮮;一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況保持不佳的主要原因之一。

(二)班級之間存在不平衡,，班風,、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

(三)少數(shù)值日教師上崗履職的責任心還有待提高,。

在新的學期,，我們將進一步深化無縫管理，加強德育工作的創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)德育工作的新局面!

學校德育工作總結(jié)美篇 學校德育工作總結(jié)篇二十二

德育工作是素質(zhì)教育的核心,，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神,，與時俱進地開拓德育工作新格局,，本學期我中心小學的德育工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，根據(jù)南安市學校德育工作指示,，開展形式多樣的教育活動,，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、立足德育隊伍建設,，進一步夯實德育工作基礎(chǔ)

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量,，是做好學校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ),。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與、專兼結(jié)合,、德高業(yè)精的德育工作者隊伍,。

1、大力加強教師職業(yè)道德教育,?！皩W高為師，身正為范”,，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術(shù)，更要有高尚的師德修養(yǎng),，“其身不正,，何以令行”。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求,，把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置,，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動,，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導學生德,、智,、體、美全面發(fā)展。新學期開始,，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關(guān)于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學校德育工作的指導文件,，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導教育實踐,。由于教師認識到位,，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，求真務實，積極開展德育工作,。

2,、不斷加強德育隊伍業(yè)務培訓。我中心小學采取教學現(xiàn)場研討,、專題討論,、課題研究等多種形式的校本培訓，積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習,，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分析問題的能力,，解決新問題,、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。

市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,，我中心小學馬上組織全體教師學習,、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平;樹好教師形象，切實提高教育教學質(zhì)量,，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。

3,、切實加強班主任隊伍建設,。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,，選派政治素質(zhì)好,、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作,，學校還能在政治上多關(guān)心,、工作上多支持,、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助,，激勵他們敬業(yè),、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作,。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓;12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓,。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓，從而全面提高班主任的業(yè)務水平,。

二,、立足德育機制完善，進一步規(guī)范德育工作管理

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施,，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證,。我中心小學能堅持德育為首，切實加強對學校德育工作的領(lǐng)導,。

1,、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識,，對德育工作負總責;學校分管領(lǐng)導負責抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施,。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人,，人人育人”的思想,，強化育人意識,，做到教書育人,、管理育人、服務育人,，形成全員育人,、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手,，深入貫徹落實共青團中央,、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導員管理辦法(試行)》,，團結(jié)帶領(lǐng)廣大學生積極參加各項德育活動,。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機制,，將德育工作的各項任務相應分解,，分工到人，責任到崗,，確保落到實處,。

2,、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設,，結(jié)合實際,，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化,。建立定期德育研究制度,，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,，增強德育科研的針對性,、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,，使《品德與生活》,、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié),、提升小學《品德與生活》,、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,，獲得南安市三等獎。

三,、立足德育內(nèi)容拓展,，進一步豐富德育工作內(nèi)涵

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生全面發(fā)展的需要,，不斷拓展德育活動內(nèi)容,，是提高學校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學能結(jié)合當前實際,，以弘揚和培育民族精神教育為重點,、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,，開展專題化,、經(jīng)常性、滲透式教育活動,，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵,。

1、以弘揚和培育民族精神為重點,，開展專題化教育,。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,，也是一項必須長期堅持的工作,。根據(jù)中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動,，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,，與開展“愛祖國、愛福建,、愛家鄉(xiāng),、愛學校”教育和國防教育活動有機結(jié)合起來,，開展貼近生活實際,、內(nèi)容豐富、形式活潑,、成效明顯的教育活動,，使學生從中學習、體驗,、感悟,、認同、弘揚民族精神,。11月份我中心小學開展了以“感受新變化,，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎,。

2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑,，開展經(jīng)常性教育,。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起,，從誠實守信做起,，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成,、誠信守法和知恩感恩教育,。加強文明習慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育,，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設，從日常的細節(jié),、小事入手,，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查,，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加強誠信守法教育,，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關(guān)于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求,，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng),。加強知恩感恩教育,，讓學生學會感恩、學會回報,，做到滿懷感恩之心,，“知恩圖報”，感恩生活,，感恩父母,，感恩老師，感恩祖國,，感恩一切給予自己幫助的人,，通過感恩教育促進相互信任、寬容,、理解和尊重,，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育,，把社會主義榮辱觀引入教材,、引入課堂，使之入腦入心,，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動,，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

3,、以心理健康教育為依托,，開展?jié)B透式教育。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，重視和加強師生的心理健康教育,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導,，重在滲透,，城關(guān)中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導,，提高學生抵抗挫折,、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性,。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，努力構(gòu)建學生的健康人格,。我中心小學于9月27日在城關(guān)中心小學開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》,。課后,，執(zhí)教者說課、反思,，并進行研討交流,、互動評課。20xx年1月10日,，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行,。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長,、心教室有關(guān)教研員,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關(guān)負責人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人,。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》,。之后，與會者在交流討論中,，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討,。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機,、營造氛圍,，提高學生的心理素質(zhì)。第二要加強領(lǐng)導,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結(jié)合,、努力探索,，提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立足實際,、創(chuàng)設平臺,，積極開設心理健康教育活動課。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持,，他強調(diào)：小學心理健康教育是一項關(guān)系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作,，各校要切實加強學校心理健康教育工作，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ),。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學習,、研討與交流的平臺,，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務水平的提高,。

4、以少先隊為陣地,，寓德育于各種活動

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分,。各小學把少先隊工作列入議事日程，圍繞學區(qū)中心任務,，制定工作計劃,，抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動,。

(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外),，上好晨會課,，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民,、愛勞動、愛科學的思想品德,。

(2)結(jié)合紀念日開展活動,。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年,，又恰逢黨的xx大召開,。為了引導、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),，增強光榮感和使命感,，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動,。

(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神,，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚,，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,，強調(diào)生命的重要性，告訴大家應珍愛寶貴的生命,，讓生命之花永遠綻放,，讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命,、敬畏生命,、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育,。

四,、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效

善于求新、求實,、求活的德育載體,，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性,、針對性的平臺保證,。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會,、實踐活動,、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效,。

1,、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道,。實踐活動是學校德育工作的重要形式,，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求,，以體驗教育為基本途徑,，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,、吸引力強的道德實踐活動,，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中,，讓學生在活動中體驗情感,，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神,，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦,，城關(guān)中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、團結(jié)拼搏的精神,，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，城關(guān)中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練,。

2、以校園文化建設為載體,，不斷彰顯德育特色,。加強校園文化建設，以鮮明正確的導向鼓舞學生,，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生,，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生,，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化,、美化和人文環(huán)境建設,，精心設計和組織開展內(nèi)容活潑多樣,、能調(diào)動學生主動參與的校園文化活動,，抓好校風、教風,、學風建設這一校園文化建設的核心,，從自己學校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊,，立足“特色”做文章,，建設有自己風格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色,。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學開設了女子籃球訓練隊;蓮塘中心小學開設了南音訓練班。通過開設各具特色的興趣班,，讓學生豐富多彩的個性得以展現(xiàn),，讓學生的人格得到和諧、全面的發(fā)展,。

五,、立足德育資源整合，進一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,，加強與家庭,、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源,，形成以學校教育為中心,、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡,，是進一步提高學校德育工作合力,、增強實效的重要保障。

1,、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺,，強化家庭教育功能。家庭是青少年學生成長的第一課堂,，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用,。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任，與村居,、社區(qū)密切配合,，通過成立家長委員會、開辦家長學校、召開家長會,、家訪等方式,，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,。

2,、加強網(wǎng)絡資源整合，營造社會德育氛圍,。網(wǎng)絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源,，但是網(wǎng)絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網(wǎng)絡道德教育應成為學校德育的一項重要內(nèi)容,。我學區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁,，充實內(nèi)容，豐富生活,，構(gòu)建一方綠地,，讓學生在網(wǎng)絡時代健康成長。