總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇一

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作

"愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小小班的保育員以來，我是用心詮釋著"愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，"為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對"等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理,，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小,，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手的好習(xí)慣,，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位,。

五、密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇二

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一齊的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的完美童心,，可完美的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早上主動跟老師說“早上好”回去說“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強禮貌意識,。

1,、課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。[由整理]

2、進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

3,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著十分重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。透過與家長的直接交談、家長開放日等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排等資料傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。

四,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選取性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們透過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了用心向上的思想,，以生動、可感,、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身用心、正確的行為促進幼兒良好道德

品質(zhì)的構(gòu)成,。在用心向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

我們將繼續(xù)努力工作,，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃,、加強管理、有效落實,，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,、開拓進取,、以身作則,、身體力行,，提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作,，做到德育活動資料豐富多彩，充分利用身邊事,、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育資料有機滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),，開展道德教育與實踐活動,，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長,、社區(qū),、共建攜手開展有針對性的德育活動,，本著育人環(huán)境禮貌和諧,，體現(xiàn)兒化,、美化、凈化,，凸顯園本特色,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇三

首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

二,、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。

五、教師互相配合,，使班級工作順利進行

今年我和朱老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇四

漫長的的教育史告訴我們：古今中外,，善育才者,，無不首重德育,。能成才者，無不德當(dāng)先,。任何統(tǒng)治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位,。我國重視德育教育，更是有著悠久的歷史,。早在春秋時期,，孔子對學(xué)生的教育就是首重道德的,。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：

一,、在日常生活中滲透德育,。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。

二,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人,。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三、在主題活動中深化德育教育,。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，如：教師節(jié)、重陽節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會了尊重教師,、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德,，主題為“我是大班小朋友”的活動中，通過故事,、游戲、講述等形式,，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲,、不掙不搶,、不打人,，關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，班級的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓,。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終,，有一定的堅持性,。

四,、做好家長工作,，家園共建促教育,。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是，我們通過寶寶評估手冊,、親子橋，要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

經(jīng)過長期的努力,，班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成績，但仍存有不足,，如：1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。2、個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品3,、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱等。

在這個學(xué)期中,，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進步。這全要歸功于我們班上三位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項教學(xué)活動及日常生活,，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì),，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。但幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中,，我們會更加努力，本著“一切為了孩子”的宗旨,，爭取把工作做得更好，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇五

又要年末,，回顧這年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

這年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)年教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,。上課時，運用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。本學(xué)年我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識,。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥,。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病,，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面,，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇六

我園20xx年的德育工作,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行園長總負(fù)責(zé),，副園長具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機制,。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,、實施途徑，建立,、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力,。

二、加強師德建設(shè),，建立育人體系

師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻,、與時俱進"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻"是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，"與時俱進"是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進行社會主義榮辱觀,、敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶。首先,，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

三,、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),、探究、嘗試,、創(chuàng)造、合作等,，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如："男孩和女孩"、"我們的動物朋友",、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié),。

四,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行德育教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動,。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人,。交流家教經(jīng)驗和體會，促進家長與家長間,、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對幼兒園,、班級管理和保教工作的意見。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行德育教育,，為走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇七

本年度來,，我園以提倡幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提,，以愛國主義,、集體主義,、社會主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，在全體老師及家長的共同努力下,，德育工作取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、重觀念轉(zhuǎn)變，抓制度建設(shè),，夯實德育基礎(chǔ)

1、加強理論學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識。組織全園教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢,，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，貫徹以德治國重要思想,，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實效性問題,。確立以人為本，落實“全員德育,，全面德育，全程德育,，有重點德育”，體現(xiàn)教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人。

2,、提倡“道德自律,，工作自勵”。在師德建設(shè)方面,，以班級為單位開展“在幼教崗位上閃光”、“幼兒教師形象談”,、“愛孩子賽媽媽”等主題教育活動、師德高尚好園丁的評選工作,。重點引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作,，強調(diào)量化到位，更重視情態(tài)投入,，強調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn);強調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強調(diào)群體協(xié)同,，更重視個體效率,，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親、身先士卒,。

3、實行“分級管理,，分層負(fù)責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長室,、班級、教師,、三級管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任,、值日教師的職責(zé)，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè)，把教師的公德行為,，工作的事業(yè)心、責(zé)任感,、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評。期初修訂班級工作考評條例,，改革德育評價，把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn),?？荚u過程要重實實在在的事實,、真實可靠的數(shù)據(jù)、公認(rèn)的顯著成效,。各項評比反饋重激勵，重人文關(guān)懷,，重個體、集體的縱向比較,，重合理化的建議指導(dǎo),。進一步明確值日教師職責(zé)。以不定期的問卷,、座談等方式,，及時了解教師的工作責(zé)任意識與態(tài)度作風(fēng)，及時反饋,，及時修整,。

4,、加強“青年文明號”建設(shè),，發(fā)揮青年教師在班級工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動地當(dāng)好幼兒園內(nèi)外活動,、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長，時時處處以身作則,，努力成為師德高尚的好園丁。如,，去社區(qū)參加公益勞動，去敬老院為老人服務(wù),，參加貧困大學(xué)生捐贈義演，結(jié)對幫扶,、送教下鄉(xiāng)活動等等。

二,、抓常規(guī)落實，重活動開展,，追求德育實效

1、加強行政值日活動的指導(dǎo),、管理、反饋,，要求值日人員以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，克服困難,，用自己的親歷親為,，為幼兒園管理、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時間認(rèn)真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好幼兒戶外活動的指導(dǎo)員和檢查員。

2,、發(fā)揚民主，改進幼兒的自主管理活動,。各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點和實際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動,，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，并真正貫徹讓“幼兒當(dāng)家做主”的思想。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“幼兒園要我守規(guī)范”為“為自己、為班級,，我要守規(guī)范”，真正達到自我教育的境界,。

3、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進行社會公德教育。

⑴,、規(guī)范遵守。本學(xué)年重點在“課間說文明話,、玩有益健康游戲,、不亂拋灑、不做危險性舉動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強教育,，狠抓幼兒園文明，樹立機關(guān)幼兒園幼兒文明好學(xué)的形象,。并以此向社會延伸,，在家做個好孩子,，在社會做個文明好兒童,。

⑵、衛(wèi)生維護,。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護工作，加強對幼兒良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)幼兒正確處理廢紙、垃圾,，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣，并杜絕把食品包裝紙,、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序,。

⑶、用餐紀(jì)律,。各班主任、年級組加強幼兒用餐管理,，飯菜添加要適度,，并講秩序文明進餐，做到不浪費,，珍惜糧食和勞動成果。

4,、優(yōu)化班級教育活動。

⑴,、要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單一的現(xiàn)狀,，與各學(xué)科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力，承擔(dān)起使幼兒價值觀,、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,，從而過一種道德生活的任務(wù)。各年級在基地實踐活動,、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗活動等方面有所側(cè)重地開展活動,，讓幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。

⑵,、嚴(yán)格按年齡特點上課,，把幼兒的安全教育、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,，進一步體現(xiàn)晨談活動的教育性、針對性和自主性,，指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計開展晨談活動，并做好個案的整理,、解讀工作。

⑶,、開展心理健康教育，平時注意全面關(guān)心,、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強教育針對性，注意教育藝術(shù)性,，實施個案研究，提高實效性,，真正為幼兒身心健康著想、努力,。

⑷、開展防火,、防震演練活動,，把“三生”教育融入到幼兒園各領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，培養(yǎng)愛心,、感恩之心和正義感。

5,、以園本教研為抓手，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育

松滋有著悠久的歷史文化,，本土教育資源豐富，如,，剪紙、舞龍舞獅,、采茶等，“十五”課題研究以來我園以開發(fā)鄉(xiāng)土資源為辦園特色,，對幼兒進行弘揚民族文化的教育，不斷探究適合自己成長的主題活動,，孩子們不僅接受了技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的品質(zhì),，發(fā)展了創(chuàng)造力和實踐能力，同時也培養(yǎng)了他們愛家鄉(xiāng)的情感,。

三、重環(huán)境營造,，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1,、注重校園文化建設(shè),，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,，及時宣傳各項德育活動，表彰各類先進典型,。提高這些德育陣地引導(dǎo)人,、培養(yǎng)人、教育人的效益,。

2、建設(shè)健康向上的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，不斷提高幼兒園的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園，創(chuàng)立體教科書,。

3、切實加強家園聯(lián)系,。修改家園聯(lián)系手冊，使它更具針對性,、實效性，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通,。發(fā)揮各年級家長委員會的作用，開辦“知心家庭學(xué)?！?，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動,，促進父母與孩子的溝通，優(yōu)化兒童成長環(huán)境,。

4、健全法制輔導(dǎo)員隊伍,，定期邀請來園召開座談會、法制講座(每學(xué)期1次以上),，學(xué)好、用好《未成年人保護法》,。

5、利用重大活動營造德育環(huán)境,。在五十周年園慶活動及迎接省級示范園復(fù)查工作中，注重上下聯(lián)動,、內(nèi)外互動、人人參與,，增強了團體的凝聚力和師幼的集體榮譽感。在建國六十周年之際,，開展了一系列的主題教育活動，“唱紅歌,、辦紅色主題墻、開展紅色教育活動”,，樹立幼兒對英雄的崇敬感，培養(yǎng)對祖國的責(zé)任感,、自豪感和榮譽感。

一年來我園的德育工作有了新的突破，但也有不足之處,，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等,，有待在今后工作中不斷改進。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇八

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我們大班20--年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成,，為了發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將本年度大班年級組德育工作總結(jié)如下：

一,、加強文化建設(shè),，注重德育的隱性資源兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此,，我們加強了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效,。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機，在園內(nèi)的過道,，走廊，活動室等布置團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境,，如："幼兒安全教育宣傳",、"幼兒健康教育宣傳"等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的，形式多樣,、內(nèi)容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行良好行為習(xí)慣,、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會,。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是通過活動實現(xiàn)的,。因此,，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。每班選舉并實行值日生制,，每個區(qū)域活動角,，均由值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感,。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合一年四季,，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機,。我們根據(jù)節(jié)日特點，有計劃地制訂節(jié)日活動方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容,。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了"慶國慶迎中秋"主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

四,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。每天餐點之后,，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水,，不推擠，不浪費水;在進行區(qū)域活動時,，讓幼兒懂得團結(jié)友愛、互相幫助,、與人合作等等。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。

同時,，我們還注重了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事,。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理,，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非,，有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理，動之以情,。

五、家園共建促德育對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長會、親子活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地等要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇九

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲,?？粗⒆觽円惶焯扉L高,，我知道我們的付出也是值得的,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級概況

我班共有46名幼兒,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,，有計劃,、有目的,、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

四,、 安全德育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，德育工作的開展是一個漸進的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲、故事,、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌、愛護公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械,，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,，團結(jié)力量大,。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說臟話,、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見。

在“手足口”病流行期間,，我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識，受到家長的好評,。同時，每天早上,，每位老師還對班上的幼兒進行晨檢,。面對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，我們都能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任,，尊敬，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討,、達成共識;另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十

**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園,、以法治園”的思想,以愛國主義,、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存,、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

一,、加強理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍

1、加強理論學(xué)習(xí) 園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件,、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2,、重德育環(huán)境營造 注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化,、兒童化、情趣化的特點,。

3、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識,。

二、實行分級管理,、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確班主任,、值日教師職責(zé),把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心,、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達到督促,、提高的效果。

三,、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月開始,我園在大、中,、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游,、體驗、講解,、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園、家庭,、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格,、評價體系,開展了防震、防火演練,。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心,、有責(zé)任心,、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長,、成才。

四,、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1,、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2,、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感,、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等,。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性,、實效性

2、落實,、完善各項德育制度

3、開展師德標(biāo)兵評選活動

4,、開展愛國詩歌頌讀賽

5,、各班開展文明禮貌之星評選活動

6,、邀請法制副校長召開法制講座

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十一

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子，”,。

二、愛幼兒,，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護,、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十二

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則,，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學(xué)生,，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際，貼近生活,，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出,，德育特色更加明顯,，德育實效更加注重,。具體計劃如下：

一,、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,，構(gòu)成良好園風(fēng)

1,、不斷健全德育工作制度,，加強班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評細(xì)則,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo),，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí),、抓廉政、抓團結(jié),、抓考核、樹典型”為教育活動資料,，帶頭學(xué)習(xí),，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律,，無私奉獻，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率。

2,、加強學(xué)習(xí)，提高政治理論水平,。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3,、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧學(xué)校,。經(jīng)過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《新義務(wù)教育法》等，開展知識競賽,、寫心得體會等活動，幫忙教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神,，促進教師職業(yè)道德風(fēng)氣的構(gòu)成,，為構(gòu)建和諧學(xué)校創(chuàng)造良好條件,。

4、緊緊圍繞“防事故,、保安全,、保暢通”這一中心任務(wù),，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識,，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀(jì)守法，構(gòu)成“關(guān)愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍。

二,、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1,、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛國主義，團體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點、小一點,、近一點、活一點”的教育原則,，精心設(shè)計教育方式，選取教育資料,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2,、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日,，開展各種主題教育。

3,、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀(jì)教育有機結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標(biāo),，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標(biāo)兵”,，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自我的“小主人”的“五小”活動。

4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手本事,、自主本事,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。

5、重視生命教育,。經(jīng)過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護本事,，幫忙幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和職責(zé)感,，讓幼兒明白,，生命僅有一次,，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自我,，不要傷害別人,，不被別人傷害。

三,、注重家庭,、社會、學(xué)校三結(jié)合教育,，到達共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺”。在家長工作中,，園里設(shè)有“家園之橋”,、“一周五日食譜”,、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄。開展“家長跟崗制”,、“分享日”,、“家園半日活動”,、“親子活動”、“家長故事會”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供給種.種良機，使我園教育目標(biāo)與家長要求達成一致,，到達共同教育、鞏固德育成果的目的,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十三

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí),，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2、十月份,，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母,，愛他人的情感,。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育

對幼兒進行品德教育，需要家庭,，幼兒園，社會多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十四

一學(xué)期的時光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見,！”。從小對幼兒進行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行,。本學(xué)期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

1,、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂,，營造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點,，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴,。

二、開展德育教學(xué)活動,。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育,。

三,、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期,，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長,、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。

四,、“評選禮儀小天使”活動,。

以評促進,，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步,，推動家長重視，從而形成家園合,。

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進行培訓(xùn),，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十五

我園德育工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)幼兒年齡特點和縣局要求，深入貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，從實際出發(fā),，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學(xué)生,，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際,，貼近生活,，貼近孩子,，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯,，德育實效更加注重。具體計劃如下：

一,、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,，形成良好園風(fēng)。

1,、不斷健全德育工作制度,，加強班子作風(fēng)建設(shè),。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評細(xì)則，落實師德師風(fēng)建設(shè)三年(20xx-20xx)實施規(guī)劃,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo),，行為有規(guī)范,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí),、抓廉政,、抓團結(jié),、抓考核,、樹典型”為教育活動內(nèi)容,，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律,，無私奉獻，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率,。

2、加強學(xué)習(xí),，提高政治理論水平,。堅持每周一次的學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，學(xué)習(xí)省、市,、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神,。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到黨中央的決策上來,，統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。

3,、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園,。通過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《新義務(wù)教育法》、《公民道德實施方案》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《實幼教師職業(yè)道德規(guī)范》、《實幼教師,、幼兒禮儀規(guī)范》等,，開展知識競賽,、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神,，促進教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件,。

4、緊緊圍繞“防事故,、保安全、保暢通”這一中心任務(wù),，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識,，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀(jì)守法,，形成“關(guān)愛生命，安全出行”的濃厚氛圍,。

5,、通過小廣播,、黑板報,、七彩?？?、國旗下講話、實幼網(wǎng)站等做好宣傳工作,，引導(dǎo)師生樹立正確的的人生觀、世界觀,、和價值觀。

二,、注重養(yǎng)成教育，堅持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為,。

1,、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,，唱響愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點,、小一點,、近一點、活一點”的教育原則,，精心設(shè)計教育方式，選取教育內(nèi)容,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，開展國旗下講話教育活動,，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2,、突出革命傳統(tǒng)教育。充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育活動,。利用“軍校共建”,、國旗下講話,，早午談,、散游等,，充分發(fā)揮閩西革命傳統(tǒng)教育這個“好基地,、好史料,、好老師“的優(yōu)勢,，把革命傳統(tǒng)教育,、國防教育同幼兒園德育的其它內(nèi)容相結(jié)合起來對幼兒進行教育,。9月為弘揚和培育民族精神月,。

3,、以貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》入手,，把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀(jì)教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標(biāo),，在家做父母的“小幫手”,，在社會做幫人幫己的“小標(biāo)兵”,，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識,，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色。

5,、積極開展心理健康教育,。以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省教育廳《關(guān)于進一步加強福建省中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為依據(jù),，認(rèn)真落實黨的xx大報告提出的“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”的要求,，以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為心理健康,、熱情樂觀、勇敢有意志,、有進取精神的人,。

6,、重視生命教育。通過早談,、午談及主題活動,，提高幼兒安全意識及自我保護能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責(zé)任感,，讓幼兒知道,，生命只有一次，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人，不被別人傷害,。

7、深化國防教育,。

三,、注重家庭,、社會,、學(xué)校三結(jié)合教育,，達到共同教育的目的,。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識,，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動,，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設(shè)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)”,。在家長工作中,，園里設(shè)有“家教宣傳窗”,、“一周五日點心伙食食譜”,、“七彩?？?、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄,。開展“家長助教”“親子活動”,、“向家長開放活動”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機,，使我園教育目標(biāo)與家長要求達成一致,，達到共同教育、鞏固德育成果的目的,。

四,、深入開展文明學(xué)校和綠色學(xué)校有關(guān)活動,。

扎實開展以整治校園環(huán)境為重點的校園文化建設(shè),，本期將組織教師學(xué)習(xí)文明學(xué)校的有關(guān)文件,，讓全體教工了解學(xué)校精神文明建設(shè)水平目標(biāo),，并制定新的目標(biāo)和要求，努力保持“市文明學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)校”的光榮稱號,，爭創(chuàng)“省級文明學(xué)校”,。

五、認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作,。

繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則,，層層負(fù)責(zé),，人人有責(zé)的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行省、市,、縣關(guān)于學(xué)校安全工作,，綜治工作的各種規(guī)定，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定,。

1、認(rèn)真落實上級有關(guān)文件精神,，牢固樹立“安全第一”的思想,，做到居安思危,，群策群力,，共同做好創(chuàng)安工作,。如：與教師、保安,、炊事員,、保育員簽訂綜治,、安全責(zé)任狀。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全合同,。

2,、建立一系列安全管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,，做到責(zé)任明確,，獎罰分明,。

3、每學(xué)期開展一次消防安全,、交通安全,、衛(wèi)生安全,、法制教育等講座及疏散大演練,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十六

作為教研組長,，這學(xué)期我參加了暑期的“教育管理培訓(xùn)班”,，回來后,，我?guī)ьI(lǐng)全體教師進行了學(xué)習(xí),，對幼兒園的一日活動安排和備課改革進行培訓(xùn),。我抓緊時間備好示范課,，讓大家借鑒學(xué)習(xí)，并認(rèn)真檢查教師的備課筆記,，發(fā)現(xiàn)不足及時指正。

每月末,，我協(xié)助園長完成對全園教師的月考核,，做到公平、公正,。我與教師一同參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在公開課觀摩中，主動提出自己的意見和建議,，與大家一起推敲,，爭取共同學(xué)習(xí),、共同進步,。

在課題開展過程中,，我和教師們一起學(xué)習(xí)制定教師行動研究計劃,，做好行動研究記錄,，為課題研究搜集材料,。

自身素質(zhì)提高

本學(xué)期,，我準(zhǔn)時參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，汲取先進的教育理論,，認(rèn)真撰寫教育筆記和個案記錄。同時,，我努力培養(yǎng)自己的動手能力,，在這學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中,，我與搭班老師齊心合力共同布置活動室和區(qū)角,，自己動手布置了理發(fā)店，親手制作“熱水器,、面盆,、小鏡子,、小剪刀”,，體會到自己創(chuàng)作的樂趣,。

我擠出時間進行專升本的自學(xué)考試，十月份,，我通過了《學(xué)前教育心理學(xué)》的考試,，接下來我又報考了下一輪的兩門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,，我掌握了更多知識,，它讓我在工作中更自信。

不足與改進

我在教學(xué)中普遍嘗試的是自己擅長的音樂或語言活動,，而對于數(shù)學(xué),、美術(shù),、科學(xué)活動不愿嘗試，可以說我對這幾類學(xué)科欠缺一定的熱情,，總覺得不好上,，自己也上不好，作為一名教師應(yīng)該是全面的,，在以后的教學(xué)觀摩中,，我要多學(xué)習(xí)，有機會自己上一堂數(shù)學(xué)課或美術(shù)課,。

在和孩子的交往中,，我不太善于把感情流露出來，而孩子是感性的動物,，他們覺得我嚴(yán)肅,，不能和我打成一片，其實,，我也很愛他們,，哪怕他們調(diào)皮、搗蛋,，我想我該努力把自己對他們的愛表現(xiàn)出來,，甚至很直接的告訴孩子們，我喜歡他們,，這會讓我和孩子更像朋友,。

在這學(xué)期的教研組工作中，我為幼兒園,、為大家做的事真是太少了,，讓我覺得很是慚愧,，在以后的日子里,，我會努力的。

總結(jié)了過去才能展望未來,，我相信,，我的未來會更美好!

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十七

一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性,，加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選,、讀書活動、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、教研工作成效

(一),、加強理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

(二)、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

2,、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

4,、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

(三),、家園互動

1,、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評,。

2,、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3,、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年。

(四),、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團隊

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，建立學(xué)習(xí)型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗，拓展教師視野,。

2、“走進名著”的讀書活動,。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴展讀書的范圍,。

3,、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄,，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里,。

4,、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動,，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中,。

(五)科研工作

1,、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略。

2,、用心參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況。

(六)獲獎狀況

1,、x年暑假論文評選活動中,，呂正蘭獲必須獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳、殷娜獲三等獎;袁鳳梅,、聶鳳,、劉敏獲紀(jì)念獎。

2,、劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎,。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十八

轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)年。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)年我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,，樹立團結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙--,、施--小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒,，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四,、將德育工作滲透與游戲中,。

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”，”對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的.成績,，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

如果將人的一生比作一條河流,，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭,。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,，就能徹底改變一個人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在,。

德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題,，然德育工作者的認(rèn)識,、態(tài)度,、經(jīng)驗等是影響德育工作效果的重要因素。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期,。無論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的.道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖,，不牢固,。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：

1、移情訓(xùn)練法

移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù),，組織幼兒回憶聯(lián)想,，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗,，并鼓勵其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng),。主要運用認(rèn)知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù),，促進幼兒設(shè)想他人觀點,，進入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會性情感情境,，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗特定的社會性情感和事件并產(chǎn)生移情,，同時讓幼兒把想法付諸實踐，強化行為練習(xí),。例：關(guān)心生病的父母,，自己生病會如何，心情怎么樣,，會想些什么?媽媽生病會如何,，心情怎么樣，會想些什么?鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動,。

2,、社會認(rèn)知訓(xùn)練法

讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。

3,、角色扮演法

讓孩子扮演別人,，從而能從他人的立場分析問題,，處理問題，體驗情感,，了解別人的需求和感受,。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡單,，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù),。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。

作為德育工作者的教師和家長,，應(yīng)互相配合,，經(jīng)常溝通、協(xié)調(diào),，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。

幼兒園德育總結(jié)心得及評價篇十九

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1,、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2、十月份,，在“感官總動員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感,。

三,、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育,。

對幼兒進行品德教育，需要家庭,，幼兒園,，社會多方配合，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。