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家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇一
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,,播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,,不要搞全班性的排隊(duì),,因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,,“人比人。氣死人”,,大人都怕比,,何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較,,作為教師,,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,,提倡超越自我,。同時(shí),,還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,,希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),,班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,,一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,,不要超過(guò)十五分鐘,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),,沒有充分的討論,、交流,知識(shí)不能真正掌握,,能力不會(huì)真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)
農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),,也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,,在可能的情況下,,對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,,七年級(jí)舉手的很多,,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,,這究竟是因?yàn)槭裁?,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇二
一,、關(guān)于生活健康:
從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,,也不要湯不夠;改善午餐,、 水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi) 進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時(shí)間;課間,、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書 寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,,飲水保證供應(yīng),不能斷 水;
二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),, 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè) 的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,,提高 部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè),、考試的難度;多點(diǎn) 玩的時(shí)間,,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);
三,、關(guān)于家校溝通:
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?;?dòng),,多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開放日,,家?;?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方,,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,,班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì);
四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法:
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改 善與學(xué)生交流方式,,注重孩子的特點(diǎn); 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;
加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),,淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給 予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,,針對(duì)孩子的性 格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,,是需要思考的問(wèn)題,教 育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,,所以歸根到底,,學(xué)校仍然 是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主,,要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,多給孩子展示機(jī)會(huì);老師 要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對(duì)癥求藥,,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和 學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),,多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。多鼓勵(lì)孩 子,, 增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,,不要 對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),,多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,,要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生自信心;
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí):
多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精,、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確,、具體尚不夠;音樂(lè),、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上,,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ),、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):
全面落實(shí)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多; 多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些 火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng); 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育,,培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),讓孩子親近自然,, 接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo),,讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多 開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七,、其他:
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,,否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇三
1,、希望學(xué)校能根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好進(jìn)行培養(yǎng),家長(zhǎng)能辦一些特長(zhǎng)班或補(bǔ)習(xí)班,。
2,、午餐時(shí)間太短,建議學(xué)校安排孩子中午回家午餐的時(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn),。
3,、提高學(xué)校伙食團(tuán)的飲食衛(wèi)生和質(zhì)量,,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)要合理,,多安裝點(diǎn)水龍頭,便于學(xué)生洗碗,。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)能長(zhǎng)期交流。
5,、改善辦學(xué)條件,,使教師能靜心教學(xué),消除“走讀”風(fēng),。
6,、校門口攤點(diǎn)多,出售的“三無(wú)”食品,,既影響學(xué)生的健康,,又污染環(huán)境。
7,、建議教育孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí),,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,更不要在網(wǎng)吧上網(wǎng),。
8,、孩子從這學(xué)期起,,沒有單元測(cè)試,家長(zhǎng)無(wú)法得知孩子在這個(gè)單元是否學(xué)懂,、了解,。建議能有單元測(cè)試。
9,、教師上班時(shí)間注重儀表,,建議不要濃妝艷抹,穿工作服,。課前教師早點(diǎn)進(jìn)教室,,能更好地督促學(xué)生讀書、自習(xí),,課間時(shí)也要注意監(jiān)管學(xué)生活動(dòng)情況,。
10、建議加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,,懂得節(jié)約,能獨(dú)立生活,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多一點(diǎn)鞭策或鼓勵(lì),,耐心輔導(dǎo),以增強(qiáng)他們的自信心,、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,,克服厭學(xué)現(xiàn)象,提高孩子的素質(zhì)與自信,,從而可以大膽地融入學(xué)習(xí)和生活,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇四
1.請(qǐng)老師多提問(wèn)。
2.周末按時(shí)放學(xué),,不要拖課,。
3.對(duì)后進(jìn)生多關(guān)注,幫助他們分析學(xué)習(xí)情況,,找出關(guān)鍵所在。
4.提醒學(xué)生多看課外書,,多提孩子發(fā)言,。
5.少布置一些作業(yè),盡量讓孩子在下晚自習(xí)前完成作業(yè),。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生字的書寫要求,。
1.對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,,班主任不要手軟,。
2.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育,。
3.孩子出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
4.對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),,增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,。
5.希望晚自習(xí)能提前一些放,保證學(xué)生睡眠時(shí)間,。
6.加強(qiáng)校園的文化建設(shè),。
1.希望加強(qiáng)門衛(wèi)管理,防止住校生隨意出入,。
2.提高后勤服務(wù)意識(shí),,提高飯菜質(zhì)量,品種要多樣,。
3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理,,防止閑雜人員進(jìn)入校園。
4.食堂的米飯要做得軟一些,,價(jià)格要適中,。
5.建議加強(qiáng)校門前的交通管理工作,不然孩子沒有安全感,。
6.女生宿舍透風(fēng),,且有異味。
7.男生宿舍條件不太好,,有些門壞了以后不能及時(shí)維修,。
8.希望食堂充飯卡的時(shí)間適當(dāng)調(diào)整,便于家長(zhǎng)及時(shí)充飯卡,。
1.有一家長(zhǎng)認(rèn)為教室燈光有些暗,。
2.有一家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注意學(xué)生上下樓梯的安全。
3.建議學(xué)校商店要保障食品食品安全,,不賣三無(wú)食品;禁賣不健康的小報(bào)等,。
4.有些家長(zhǎng)反映孩子在食堂經(jīng)常吃剩飯菜,食堂飯菜經(jīng)常有隔夜的,。
5.校信通刷卡能保持下去,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇五
一、關(guān)于生活健康:
從生活上多照顧;吃飯要分碗,,勿湯泡飯,,也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間,、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,飲水保證供應(yīng),不能斷水;
二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),,降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,,提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè),、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間,,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);
三,、關(guān)于家校溝通:
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?;?dòng),,多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開放日,,家?;?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方,,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,,班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì);
四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法:
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,,注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),,淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,,針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問(wèn)題,,教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,,對(duì)癥求藥,,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),多交流,,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)自信,,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,,不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面發(fā)展,,少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,,要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心;
五,、關(guān)于各科學(xué)習(xí):
多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,最好能非常明確具體,,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確,、具體尚不夠;音樂(lè),、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上,,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ),、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):
全面落實(shí)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育,培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),,讓孩子親近自然,,接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo),讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。
七,、其他:
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(zhǎng)作業(yè);
只帶耳朵來(lái)聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇六
1,、老師多與家長(zhǎng)溝通交流,。
2、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
3,、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),,注意學(xué)生的全面發(fā)展
4、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)管理,。
5、教師應(yīng)多做耐心教育,,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。
6、不亂訂書刊,,不亂收費(fèi),,收費(fèi)制度應(yīng)透明。
7,、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,,以便于因材施教,不要歧視差生,。
8,、教師要注意身心健康。
9,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。優(yōu)化育人環(huán)境,,排除社會(huì)不良青年到校擾亂,。
10、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇七
進(jìn)入公司將近一年,回望一年的工作進(jìn)行綜合總結(jié)時(shí),,也根據(jù)公司實(shí)際情況提出一些小建議,,希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
一,、 人本管理,,讓適合的人做適合的事情。
每個(gè)人都有不同的特質(zhì),,包括性格,、人生觀,、價(jià)值觀、技術(shù)能力,、知識(shí)能力,、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同,。站在人力資源的角度,我們應(yīng)該給公司的員工進(jìn)行甄別,,幫助其找到適合自己能力,、更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作崗位。
二,、倡導(dǎo)全員營(yíng)銷的觀念,。
企業(yè)的營(yíng)銷業(yè)績(jī)與每個(gè)員工都有著直接的聯(lián)系,每個(gè)員工也應(yīng)該有憂患意識(shí),。企業(yè)效益好了,,員工也能得到實(shí)惠;反之企業(yè)跨了,大家失去了飯碗,,生活就沒有了保障,。所以建議要大力倡導(dǎo)員工關(guān)注營(yíng)銷、參與營(yíng)銷,、服務(wù)營(yíng)銷的觀念,,發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營(yíng)銷手段,鼓勵(lì)大家主動(dòng)出去宣傳公司的產(chǎn)品,,想辦法拉團(tuán)購(gòu)或大客戶,。
三、樹立員工節(jié)約的觀念,。
企業(yè)要做得好,,除了增效還要節(jié)流,要樹立員工節(jié)約的好習(xí)慣,,例如1,、將日常書寫過(guò)的紙張積攢起來(lái)二次利用,用于不重要的書寫和日常辦公之用,。這樣既環(huán)保又降低了辦公費(fèi)用,,一箱a4紙10包250元,一包紙500張,,每人每天使用二次用紙10張,,50人一天將節(jié)約500張,即一包紙25元,,一年下來(lái)可節(jié)約9125元,。2,、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習(xí)慣,尤其是中午吃飯或出去較長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候,,這樣可以替公司節(jié)約很多電費(fèi)開支(一般大的公司都這么要求員工),。
四、進(jìn)行公開的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。
激勵(lì)措施的到位雖然不能說(shuō)是員工責(zé)任心和積極性的原動(dòng)力,,但卻是最有效的手段,如果員工都處于一種干好干不好都差不多的狀態(tài),,企業(yè)實(shí)現(xiàn)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖也無(wú)從談起,。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷地該批評(píng)的批評(píng),該鼓勵(lì)的鼓勵(lì),,要樹立好的典型好的榜樣,,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。
五,、明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并切實(shí)執(zhí)行,,讓員工時(shí)刻以一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)待自己的工作,公司不接受任何關(guān)于任務(wù)未達(dá)成的借口,。
目前公司大部分員工的工作狀態(tài)尚停留在“要我做什么”的意識(shí)階段,,而不是“我要做什么”,這種理念導(dǎo)致員工工作被動(dòng),,缺乏創(chuàng)造力,。并且在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中,如果員工執(zhí)行工作任務(wù)出現(xiàn)偏差或沒有達(dá)到預(yù)期的效果,,領(lǐng)導(dǎo)是否接受借口和理由?因此,,在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中,目標(biāo)什么時(shí)候能夠完成?這個(gè)目標(biāo)由誰(shuí)來(lái)做?做到什么程度?(以上是我們目前做到的步驟),,但是如果沒有達(dá)成公司將采取什么措施?以往公司在對(duì)待理由和借口上的寬容態(tài)度必將使我們的員工產(chǎn)生懈怠情緒或僥幸心理,,從而形成一種惡性循環(huán)。
如果責(zé)任的氛圍不夠濃,,大家遇到問(wèn)題,、遇到困難、工作完不成就找理由,、找借口,,很少去分析自己個(gè)人在這件事上到底應(yīng)該負(fù)有多大的責(zé)任,出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么,,有什么補(bǔ)救措施,,今后應(yīng)如何避免。只有以責(zé)任者的心態(tài)對(duì)待工作,,我們的產(chǎn)品品質(zhì)和人員素質(zhì)才能得到切實(shí)地提升,,所以公司的管理層不應(yīng)該接受理由和借口,,這樣造成員工責(zé)任意識(shí)的淡薄。
六,、公司文化的總結(jié)和提煉到幾條公司精神,。
公司文化應(yīng)該是經(jīng)過(guò)時(shí)間和經(jīng)歷來(lái)沉淀的,在文化理念的總結(jié)和提煉上,,不應(yīng)該存在領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”現(xiàn)象,,因?yàn)橛蓭讉€(gè)人生硬總結(jié)出來(lái)的東西是沒有生命力的,也不會(huì)被員工接受并認(rèn)同,。文化理念的總結(jié)和提煉,,也不是屬于某一部門甚至某一領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任或義務(wù),這是一個(gè)需要全員參與的工程,,應(yīng)建立在廣泛征集員工意見的基礎(chǔ)上。
新的企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)價(jià)值觀(簡(jiǎn)單到幾句話),、企業(yè)精神(簡(jiǎn)單到幾條),,其它的文化應(yīng)該是在歲月沉淀中所形成的 具有自身特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合,, 必須具有宏聚房地產(chǎn)公司的個(gè)性化,。
以上小建議僅供領(lǐng)導(dǎo)參考。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇八
尊敬的老師你好:
暑假快過(guò)完了,,在整個(gè)假期中,,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,如果不及時(shí)糾正,,會(huì)成為習(xí)慣,,對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,,希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,,是孩子得到良好的發(fā)展。
1,、作業(yè)量方面,,是不是應(yīng)該有目的性,讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;
2,、作業(yè)質(zhì)量反面,,應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要潦草,,不許混亂是吧?
3,、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?
4,、在作文方面,,應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,而且要求一定認(rèn)真寫好,,從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,,才可以使孩子努力寫好;
5、日記的數(shù)量方面,,大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,,也可以鍛煉寫作能力,,積累寫作素材不是嗎?
總之,在假期中,,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,,但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,如果我說(shuō)的不對(duì),,希望諒解,,對(duì)你個(gè)人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!
-x的家長(zhǎng),。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇九
1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
2,、要加強(qiáng)對(duì)教師的敬業(yè)教育,。
3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”,,多了解,、理解孩子,做孩子的知心朋友,。
4,、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn),有目的地施教,。
5,、教師要愛孩子,應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一樣,。
6,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7,、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)幼兒,。
8,、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,切實(shí)提高幼兒體能,。
9,、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
10,、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇十
1、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子,,經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的褥罵下,,我想是培養(yǎng)不出來(lái)的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的,、有文化氛圍的好學(xué)校,。
2、民樂(lè)雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,,學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息,。
3、這個(gè)是給民樂(lè)的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,,但是也要注意自己的身體,不要搞個(gè)什么拖著病還來(lái)上課,,還有一定要注意尊重學(xué)生,,成績(jī)就算再差,可是畢竟每個(gè)人都有自尊心,,如果你們?cè)捳f(shuō)錯(cuò)傷了他們的自尊心,,那就不好了。
4,、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件,,目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭,吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì),,大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有,,圖書館和電腦房更不象樣,根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。這樣是不是太誤人子弟了,。
5、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了,,我覺得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí),,以便更好的迎接中考。
6,、關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題,,也應(yīng)像以前一樣,,取之于孩子,用之于孩子,,于人于己都方便,。
7、每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試,,孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題,,老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
8,、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理,,學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中,而不是生拉硬搬,。例如:早上起床后大可不必出去集合,,可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書,再集合去吃早餐,。一天中集合次數(shù)不能太多,,占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間,學(xué)生應(yīng)以讀書為主,。
9,、學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的興趣,,光靠死讀書是不行的,,將來(lái)一定會(huì)吃虧。象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,,什么什么節(jié)目啊什么的,,很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的,大家都光會(huì)死讀書了,。其實(shí)我覺得,應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇十一
為了能讓孩子得到更好地教育和生活,家長(zhǎng)們向?qū)W校提出來(lái)一些建議和意見,。
家長(zhǎng)們從學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,針對(duì)學(xué)校的不完善之處,,提出了大家的意見和建議,。
一、師資
這是實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校吸引廣大擇校學(xué)生家長(zhǎng)最大的賣點(diǎn)也是優(yōu)勢(shì),。毋庸置疑,,師資都是總校本部的老師,值得肯定,但是對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),,對(duì)班內(nèi)的各科老師還是缺乏了解,,心里沒底,只能根據(jù)一些道聽途說(shuō)的信息來(lái)判斷老師的背景資料,。所以希望在家長(zhǎng)會(huì)上能把各班每位班主任和任課老師的基本情況給家長(zhǎng)進(jìn)行介紹,,一來(lái)這是尊重家長(zhǎng)知情權(quán),二來(lái)便于互相溝,,三可以避免家長(zhǎng)們?cè)谙旅鎭y猜,。
二、班級(jí)人數(shù)
報(bào)名之初,,當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給出承諾是每班最多不超過(guò)55人,,一共十二個(gè)班,結(jié)果開學(xué)成了變成十四個(gè)班,,到今天為止,,每班應(yīng)該都有六十個(gè)人(今天班里又進(jìn)新人了。)其實(shí)很多家長(zhǎng)都能理解到校方的壓力,,但是家長(zhǎng)的心里也都有個(gè)底線,,就是六十個(gè)人已經(jīng)到了最高警戒線了。如果再進(jìn)新人,,建議校方重新開班,,專門吸收后來(lái)的學(xué)生。從人數(shù)上控制,,從學(xué)生成績(jī)上把關(guān),,也是為了明年文博再招新生做的一個(gè)典范。文博作為民辦性質(zhì),,已經(jīng)也應(yīng)該區(qū)別于過(guò)去總校在劃片生條子生問(wèn)題上帶來(lái)的不好影響,學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)最終是校領(lǐng)導(dǎo)在公眾在上級(jí)面前最好的力證,,相信校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)高度重視這個(gè)問(wèn)題,。
三、住宿
住宿是外地和路遠(yuǎn)的家長(zhǎng)迫不得已而為止,,很多同學(xué)也考上了其他學(xué)校,,最終選擇了省實(shí)驗(yàn),放棄別的學(xué)校更好的住宿條件,,本來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)文博在住宿方面不會(huì)有太多苛求,,況且文博學(xué)校初次招生也已經(jīng)盡到了無(wú)利潤(rùn)的提供,一學(xué)期200的住宿費(fèi)是有目共睹的低廉,。但是因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣际仟?dú)生子女,,家長(zhǎng)的愛子心切,也希望學(xué)校在住宿方面出現(xiàn)的各種問(wèn)題給予更好的解決。如果因?yàn)樽∷?,讓更多的家長(zhǎng)糾結(jié),,選擇在外租住房子勢(shì)必會(huì)影響明年外地優(yōu)秀生源對(duì)實(shí)驗(yàn)的擇校考慮,。
住宿家長(zhǎng)意見總和:
1:如果可行,,不允許學(xué)生帶手機(jī),考慮安裝固話,。
2:熄燈后,,嚴(yán)格例行檢查,規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇十二
(一)希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開放,,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),,希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,,學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書的成果要有展示的平臺(tái),,如果可能,,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),,每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人,。氣死人”,,大人都怕比,何況孩子,。但孩子自己的成績(jī)可以比較,,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,,明天跟今天比,,提倡超越自我,。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),,可能的話,,希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,每個(gè)孩子一頁(yè),,讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下,,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),,班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),,教師維持住紀(jì)律都很難,,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,不要超過(guò)十五分鐘,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),,沒有充分的討論,、交流,知識(shí)不能真正掌握,,能力不會(huì)真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),,也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,,在可能的情況下,,對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,,九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,,這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外,,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,,便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語(yǔ)入門,怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課,,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,,也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇十三
建議1:能與陌生人打交道。
進(jìn)入小學(xué)后,,孩子面對(duì)的大部分同學(xué)都是陌生的,,他必須懂得如何與他們成為朋友。由于經(jīng)驗(yàn)不足,,許多孩子常常有心無(wú)力,。
“打造”方案1:
1、經(jīng)常帶孩子去公園和兒童游樂(lè)場(chǎng);
2,、帶孩子參加一些親子班或其他兒童才藝班;
3,、出門時(shí)鼓勵(lì)孩子與周圍的人搭訕聊天。
建議2:能適應(yīng)集體生活,。
入小學(xué)前,,孩子就要認(rèn)識(shí)到他是集體中的一員。但小學(xué)課間休息的場(chǎng)面還是常常讓初入小學(xué)的孩子產(chǎn)生恐懼,,因?yàn)橛性S多年齡比他大的孩子在邊上歡奔亂跳,。
您可以經(jīng)常帶孩子乘坐公共交通工具,告訴他雖然大部分人比他高大,,但和他們一起玩也是非常有趣的事情,。
“打造”方案2:
1、經(jīng)常帶孩子去游泳池游泳玩水;
2,、經(jīng)常帶孩子去比較嘈雜的地段,,如火車站,商業(yè)中心等,。
3,、在公園里鼓勵(lì)孩子與陌生的孩子一起玩游戲器械,。
建議2:能正確對(duì)待別人的批評(píng)。
孩子入學(xué)后常常會(huì)被其他孩子批評(píng),。雖然有些批評(píng)是有道理的,,但也有很多非常過(guò)分。一個(gè)孩子如果不能正確對(duì)待同伴對(duì)他的批評(píng),,往往很快就會(huì)成為課間休息時(shí)被批評(píng),、嘲笑的對(duì)象。
“打造”方案3:
1,、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,,讓他站在較高的自我評(píng)價(jià)的位置上;
2、培養(yǎng)孩子自我控制的能力;
3,、讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理,。
4、不要給孩子太大的壓力
5,、讓孩子知道,,無(wú)論如何,父母都是無(wú)條件地愛著他的,。
建議4:能適應(yīng)不能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)的學(xué)習(xí)生活,。
每個(gè)孩子都希望自己能夠常常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子,。
要讓孩子適應(yīng)這種和幼兒園截然不同的生活,很重要的一點(diǎn)是讓他學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì),。
“打造”方案4:
1,、用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)孩子的贊揚(yáng)比口頭表?yè)P(yáng)更有用,比如把孩子的畫貼在墻上,。
2,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)孩子,而不必一有事情就表?yè)P(yáng)他,。
3,、雖然不必經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每個(gè)進(jìn)步都感到非常自豪和驕傲,。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇十四
1,、嚴(yán)格管理,狠抓校風(fēng)校紀(jì),。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。
2,、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課,,針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查缺補(bǔ)漏。
3,、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門口秩序的管理,,既管三尺門里,也察三尺門外,??梢园l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。
4,、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為,,對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施,對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,,及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播,、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生,。
5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,提高安全意識(shí),。重視學(xué)校治安管理,。
6、減少史地生政的作業(yè)量,。
7,、對(duì)家長(zhǎng)提出的意見建議及時(shí)反潰
8、豐富學(xué)生課余生活,,組織好課外興趣小組,、課外活動(dòng)小組,發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9,、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí),。重視非文化課的教育效果。
10,、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長(zhǎng)給學(xué)校提意見建議篇十五
1.尊師重教,。讓孩子們尊敬老師,,提高老師威信,使孩子更聽老師教導(dǎo),。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問(wèn)候,。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施,,有規(guī)則。(公立幼兒園可能會(huì)有背著手上課象小學(xué),,這么小就不必拘束了,。)
2.多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園,,面對(duì)陌生的環(huán)境和人士小孩定會(huì)有哭鬧焦慮和不適應(yīng),,老師多在業(yè)余時(shí)間家訪親近孩子父母家人,讓孩子感覺老師與家長(zhǎng)之間的友好,,使孩子和家長(zhǎng)老師彼此更了解熟悉,,去到園就不那么認(rèn)生了,老師也方便教學(xué),。
3.突出特長(zhǎng),。兩任課老師各自發(fā)揮所長(zhǎng),教孩子們自己的特長(zhǎng),,突出孩子的同時(shí)也突出了自己,。將來(lái)在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4.可以教這么小的孩子簽名,。孩子喜歡聽老師的,,讓實(shí)際的家長(zhǎng)開心一下。(據(jù)老師說(shuō)太小了是看熟認(rèn)得自己名字的時(shí)候,。)
5.帶孩子熟識(shí)幼兒園各種墻報(bào)板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動(dòng)植物知識(shí),,還有園區(qū)操場(chǎng)上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感,,對(duì)所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了,。早教嘛,無(wú)處不教材,。
6.請(qǐng)不要給小孩貼標(biāo)簽取花名,,不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名,。在日本名字是人之初的尊嚴(yán),。
7.盡量避免不要說(shuō)恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來(lái)接你”之類的。
8.重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊,,分享玩具,,繪本,零食或趣聞等,。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力,,還有語(yǔ)言表達(dá)能力之演講與口才。(我們園星期六日休息的,不放寒暑假,。)
9.樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛/分享/合作的素質(zhì),。具體略。
10.重振園風(fēng),,禮儀廊,。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi),孩子們見到師長(zhǎng)要停下來(lái)大聲英文加中文問(wèn)好,。尊敬師長(zhǎng)老師工作也開心,孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長(zhǎng)了口語(yǔ),。好的園風(fēng)很重要,。(老師會(huì)有顧慮,社會(huì)上沒有養(yǎng)成尊敬老師的風(fēng)氣,,很多家長(zhǎng)有錢大曬自己都不叫人,。我認(rèn)為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長(zhǎng)了,怕孩子學(xué)家長(zhǎng)就看那孩子造化了,。)
11,。每天讓孩子自我介紹,或?qū)W著對(duì)天氣和餐食做介紹,,學(xué)著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學(xué)數(shù),。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進(jìn)清潔桶就不需老師一只一只的撿了,等力所能及的事情,,參與感又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力,。