隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

副班主任述職報(bào)告簡短篇一

在教師隊(duì)伍中我是新教師，在班主任隊(duì)伍中我更是經(jīng)驗(yàn)不足,。初中階段學(xué)生的身心時(shí)時(shí)變,，對他們的管理也要“與時(shí)俱進(jìn)”,，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期，怎么辦?我覺得唯有多研究學(xué)生,，多查找資料案例,，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流。人常說家家有本難念的經(jīng),，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng),，管理再出色的班級(jí)也難免有各種小問題，我覺得班主任老師不要害怕有問題,，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道,。

過年回來，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有很大的變化,，同時(shí)班級(jí)出現(xiàn)了很多問題,。如班級(jí)紀(jì)律有些散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等,。為此我對班級(jí)管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整頓,。

一、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說,良好的開端是成功的一半,。所以接到新班,一開始,我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,狠抓養(yǎng)成教育,。開學(xué)的第一節(jié)課,就是習(xí)慣的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確:上課專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,及時(shí)完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個(gè)人衛(wèi)生,還要保持教室地面和桌倉的清潔。每個(gè)同學(xué)帶塊抹布,坐之前先擦桌面,、凳子,。而這一切我都避免使用“不許”、“禁止”這類冷冰冰的字眼,。而是用擺事實(shí)講道理的方式,讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,應(yīng)該怎樣做,什么是不應(yīng)該做的后,每周五的班會(huì)課上,我組織同學(xué)們進(jìn)行自我評價(jià)和同學(xué)互評,。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方,還用“傳,、幫、帶”的辦法請同學(xué)幫助改正,。

二,、班主任每天查閱班級(jí)日志,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

手勤、口勤,、腿勤是班主任在日常的班級(jí)管理工作中要需做到的基本要求,只有這樣,才能對班級(jí)進(jìn)行有效的管理,。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)查看日志的記載,。通過班級(jí)日志記載的內(nèi)容及時(shí)捕捉班級(jí)內(nèi)發(fā)生的大量情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決,。除了對班級(jí)日志及時(shí)查閱,還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問,讓學(xué)生干部參與到班級(jí)管理中,培養(yǎng)同學(xué)們對班級(jí)的關(guān)心度和集體感。班主任對教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng),在班中樹立榜樣;對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時(shí)地有針對性地處理,絕不拖拉,目的在于提高學(xué)生對教室日志管理的信賴程度,使班級(jí)日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用,。班主任應(yīng)召開班干部會(huì)議進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn),尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范,，要做到公平公正，使班級(jí)日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),保證教室日志記制度實(shí)施的效果,不流于形式,。

三,、以理明理

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于家長對孩子過分疼愛,，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,，有些學(xué)生自以為成熟，以與眾不同為榮,，他們的“個(gè)性”多自私,、狹隘。這學(xué)期我們班有一個(gè)同學(xué)b,，在學(xué)習(xí)上他是一個(gè)比較好的學(xué)生,，但在做人上卻有較大的瑕疵，如考慮事情以自我為中心,，交給他工作故意推三阻四,，沒有自知自明;曾經(jīng)有兩次因?qū)W習(xí)上的問題，被我批評過,。但他并不虛心接受,，而是使性子，摔門而出,，這兩次,，都被我狠狠地處罰,。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。事后,，我再跟他慢慢地聊，講清自尊,、自愛,、自律是人性中最基本上進(jìn)因素，與此矛盾的性格特點(diǎn)無疑要改正,，講清在集體中,，如何學(xué)會(huì)與他人相處，讓他認(rèn)識(shí)到不良的“個(gè)性”,，只能讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn),。如今，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多,。學(xué)生做錯(cuò)了事,，要讓他明白錯(cuò)在何處，讓學(xué)生在理解的過程中自己教育自己,。

初中時(shí)期正是一個(gè)人叛逆心理最強(qiáng)的時(shí)期,，他們聽不進(jìn)父母,、長輩的勸告，自以為是,，看問題從個(gè)人的角度出發(fā),，難以說服。我常常鼓勵(lì)學(xué)生用“換位思考”的方法解決問題,，“假如我是老師”或“假如我是父母”,，也在班級(jí)開展“今天我是班長”活動(dòng)這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求，多了一份寬容;少了一份埋怨,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。班級(jí)紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn),，氣氛更和諧,，讓他們在自己的切實(shí)感受中，在老師的循循引導(dǎo)下,，明白一點(diǎn)為人處事的道理,。

四、準(zhǔn)確定位,，轉(zhuǎn)換角色,，樹立威信

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級(jí)的狀況，不過也要把握好與學(xué)生的距離,。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時(shí)比較容易溝通,，共同的話題也多。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事,，師生間過度親密的朋友關(guān)系,，表面上看是氣氛融洽，師生同樂,，實(shí)際上會(huì)造成對學(xué)生的溺愛與放縱,，會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人，一切好說”,，從而自損威信,。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行，長期一副居高臨下,、不茍言笑的表情,，會(huì)讓學(xué)生難以接受，避而遠(yuǎn)之,。如此下來,，班里很多情況就無法獲悉，工作自然難以開展,。所以,，我明白,，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn),，也不可過近,。一句話,，那就是若即若離,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況,、新問題,、新特點(diǎn)，面臨著新挑戰(zhàn),。尤其是教育環(huán)境和教育對象的新變化,，使班主任工作更加繁重，對于年輕的班主任而言,，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一名幸福,、快樂、有成就感的班主任,，“實(shí)踐,、學(xué)習(xí)、反思”是必不可少的,，它們相輔相成,，缺一不可。

雖然現(xiàn)在對于班級(jí)管理,，我感到有些力不從心,，但我會(huì)堅(jiān)持，我相信自己可以的,。所以我想說,，也許你曾放棄過許許多多的機(jī)會(huì)，但請不要放棄做一名班主任,，因?yàn)樗鼤?huì)使你不斷進(jìn)步與成長,。

副班主任述職報(bào)告簡短篇二

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重、信任,、熱愛每個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神,、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來,，我長期擔(dān)任班主任，了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想,，什么是愛，這就是愛,。而且這是更有價(jià)值的愛,，這是社會(huì)的囑托，事業(yè)的期望,，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育,。

二,、樹立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書,，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來,。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他們也會(huì)有進(jìn)步的,。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績,，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。就是這個(gè)細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的。

四,、做一個(gè)勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯。班主任要努力做到“勤”,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個(gè)官，但也是世界上最小的一個(gè)主任官,，但是這個(gè)最小的主任官,，所做的事情最多，最復(fù)雜,，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非?？春眠@個(gè)最小的主任官的,。

五、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動(dòng),，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn),。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是,，我在班級(jí)中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識(shí)等等,，活躍孩子們的思維,，鍛煉了他們的動(dòng)手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

副班主任述職報(bào)告簡短篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：作為班主任，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,，把一些好的習(xí)慣編成一日守則，要求每個(gè)學(xué)生都背過,，以此來潛移默化的影響他們的行為,。

第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長?？傊?，作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫助,，在此,，由衷的表示感謝。

副班主任述職報(bào)告簡短篇四

這天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）,、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者以前擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，能夠攻玉”。

第一個(gè)問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生,？

學(xué)生違反紀(jì)律必須要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)能夠說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎樣樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的理解處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，能夠說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的潛力,。第三：能夠令到學(xué)生的心態(tài)更加用心,、能夠發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)

不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選取了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

第二個(gè)問題：如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評,？

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻,！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任就應(yīng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你透過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？我們班有個(gè)男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)能夠用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對,！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)潛力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他這天在足球場上表現(xiàn)如何用心英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他個(gè)性來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了之后他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色,，而且以前有一次考試進(jìn)入過全級(jí)前十名,。

第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛？

我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到此刻,，每次月考,、期中考試、期末考試成績都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙于其他班級(jí),，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級(jí)理念上,，我用心主張這樣一個(gè)理念：用心的人象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十*一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，透過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我用心主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個(gè)班級(jí)務(wù)必要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分，而且班主任必須要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己但是是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的狀況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，鑒于他的進(jìn)步我之后試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型群眾活動(dòng),，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級(jí)紀(jì)律用心維護(hù),。

第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論,？

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論,。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助群眾的力量,。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會(huì)明白在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷,、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象,。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過,，針對這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì),，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的資料是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：*和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡,。同時(shí)我還宣布，每次月考,、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班透過無記名投票的方

式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊,。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是群眾的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)群眾心目中的形象受損,，

第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,？

剛開始做班主任的時(shí)候,，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，黃齊娟老師以前介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的用心性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。之后我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法理解,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都務(wù)必參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太理解這種方式,，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最之后問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得十分成功,，不僅僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，之后別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

好了，這天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，期望能夠起到拋磚引玉的作用。

副班主任述職報(bào)告簡短篇五

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來中的每一天,，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng),，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。在班級(jí)衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生,，經(jīng)過挑選,，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。

而讓他們傷心的是走廊不是在一年級(jí)時(shí)拖完了就可以了,，由于人的流動(dòng)性比較大，反復(fù)幾次下來,，孩子有點(diǎn)泄氣,，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會(huì)上,，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級(jí),，榮譽(yù)是大家的，誰都沒有權(quán)利破壞他,?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉，我由衷地感動(dòng),。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的,。考慮到走廊的實(shí)際,，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見,，加派人手,。第二天，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人,，這幾個(gè)人有明確的分工，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng),。

也使一些死角得到了落實(shí)。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病,。因?yàn)樵陂_學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn)。后來,，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚(yáng)，激勵(lì)著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時(shí)無聲的自查自檢,，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃,。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨,，寫到這里，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

二,、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí),，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我,，我批完后，交給她,，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候,，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落。

我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境?？傊?，在我班，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé),。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的時(shí)機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊,，人活著就要拼搏，就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級(jí)成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走，看見*扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我,。原來這孩子擦黑板時(shí)，不小心踩空了,，摔到了椅子上,，頓時(shí)血流不止。我正要請假時(shí),，看見家長走來,，跟我說：老師，你回去吧,，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院。一個(gè)小口子,，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí)，他還直說,，沒事,，沒事。

家長送我出大門口的時(shí)候,，真誠的說：老師,，再別來了，這是意外,，老師挺忙的,，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師,。像這樣的家長我們班有很多,，他們理解你的辛苦，也對孩子關(guān)注,，在家長開放周,，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂!當(dāng)我生氣的時(shí)候,，王新穎對我說：老師,，別生氣了，氣壞了老了都找上了,，真是小大人,。

每次元旦，學(xué)生總送寫賀卡,，過去還有一堆,，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師,，別扔了,，等我們上大學(xué)的時(shí)候，您再拿出來看,，那多溫馨呀!呵呵,，真有意思。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級(jí)的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。

四,、衛(wèi)生方面

二年級(jí)孩子小,，講究衛(wèi)生很重要.但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪,，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣,，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他,，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí),，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂,，每天有個(gè)好心情!

述職人：

20xx年xx月xx日

副班主任述職報(bào)告簡短篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作,，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)基本狀況

七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人,，女生21人,。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)個(gè)性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生,。

二、用心做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感，更有甚者,，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生,。

2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

4.開了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”,。

三,、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì),，晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組,，督促檢查學(xué)生的活動(dòng),，并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患,。在師生的共同努力下,，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2.禮貌養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》,、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會(huì),，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3.班干部的培養(yǎng),。

透過民主選舉，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì),，多次召開班干部會(huì)議,，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。

4.經(jīng)常與家長溝通。

學(xué)生的成長受到家庭,、學(xué)校,，社會(huì)的共同影響，透過與家長的溝通,，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源,。真正使家校構(gòu)成教育合力,。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

6.配合學(xué)校開展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),，并取得了必須的成績，得到好評,，校運(yùn)會(huì)榮獲得第一名,。同時(shí)用心參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。

7.其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，做好各種記錄,。

四,、有特色的工作

1.班會(huì)由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對學(xué)生進(jìn)行分組,，提前一周布置班會(huì)主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果,，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，合作潛力,。

2.舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng)

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的用心性,，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評比,，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人,。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果,。

3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué),、教師、班級(jí)管理的意見征集

征集對同學(xué)意見時(shí),，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),，問題，匿名上報(bào),，并當(dāng)場宣讀,，承諾只宣讀，不核實(shí),，不處理,。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠,。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象,，以及自己的缺點(diǎn)。對征集到的教師,、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答,，合理的采納，不合理的說明原因,。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來。

五,、存在問題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之,，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,，需要我們有耐心，有恒心,，有細(xì)心,，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

副班主任述職報(bào)告簡短篇七

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級(jí)情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3,、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。

由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò)。

四,、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)

在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評價(jià),，公平評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)過我的努力,，、在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;、等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六、多鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會(huì)、夕會(huì)上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會(huì)有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

副班主任述職報(bào)告簡短篇八

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，為了發(fā)揚(yáng)成績,，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn),，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感*彩的。例如每一天早到校巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過群眾或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，我確實(shí)取得了一些成績,。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫忙,，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語是：“下定決心,，擁有恒心，付出愛心,，充滿信心,，留下真心，處處用心,，事事關(guān)心,，還要癡心、踏心,、凈心,、潛心、傾心,、感恩的心——把教育工作做好,，把班主任工作做好?！?/p>

副班主任述職報(bào)告簡短篇九

x年度,，根據(jù)學(xué)校的安排，我上學(xué)期擔(dān)任了高三兩班歷史教學(xué)和x班班主任工作,，下學(xué)期擔(dān)任了高一五個(gè)班歷史教學(xué)和x班班主任工作,。一年來的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面,。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志,，愛護(hù)學(xué)生,，遵紀(jì)守法，為人師表,，以校為家,，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”,。擁護(hù)黨的方針、路線和政策,。

二,、班主任工作方面。做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,，因材施教,，做好培優(yōu)工作。努力創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。多次獲得過校“文明班”,、?！笆痉丁钡裙鈽s稱號(hào)。

三,、業(yè)務(wù)能力和學(xué)識(shí)水平,。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。作為一名歷史教師，努力把知識(shí)性,、趣味性和教育性有機(jī)結(jié)合起來,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加省,、市,、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的學(xué)識(shí)水平，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中獲省一等獎(jiǎng);搞好教學(xué)工作的同時(shí),，不忘提高自己的理論水平,，《兩漢民族關(guān)系發(fā)展的三大特征和四大影響》(合著)發(fā)表在《考試報(bào)》上,。

一年來各方面取得了一定的成績：x年高考中班級(jí)各科平均分,、考取人數(shù)和升學(xué)率居年級(jí)第一;先后評為益陽市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師;獲湖南省歷史教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，國家級(jí)刊物發(fā)表論文一篇,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，我知道惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

副班主任述職報(bào)告簡短篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任工作,，使我體會(huì)到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì),。

一,、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)

1、分層,、有針對性,、因材施教。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望提高,。第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作。

3,、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1)我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2)為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

四、今后努力方向

“金無足赤,，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5,、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

副班主任述職報(bào)告簡短篇十一

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況報(bào)告如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

述職人：

年月日

副班主任述職報(bào)告簡短篇十二

自1989年參加工作整整20xx年過去,，幾十年如一日。一直在堅(jiān)守,，從未有放棄,。教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，其中擔(dān)任高中重點(diǎn)班班主任20xx年,，今年是第19個(gè)年頭,，弟子逾千，賢者甚眾,，雖早已年屆不惑,，仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人,，成人方可成才”的理念,，奉行“抓兩頭、帶中間,、促特長,、保整體”的方針，面向全體,，尊重個(gè)性，立足長遠(yuǎn),，狠抓當(dāng)下,。努力爭做做一名成功的化學(xué)教師，做一名幸福的班主任!

一,、工作理念,、思路、目標(biāo)

1,、工作理念：教書須先育人,，成人方可成才。

對自己的要求：堅(jiān)守,、超越;

對學(xué)生的期望：做人如水,，做事如山;學(xué)會(huì)做人,，成就夢想。

2,、管理思路：

目標(biāo)引領(lǐng),、榜樣激勵(lì)，制度規(guī)范,、理性管理,。

這么多年來，所帶班級(jí)絕大多數(shù)都是優(yōu)生,，都有著明確的目標(biāo),，有優(yōu)良的學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣，有頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神,，而且絕大多數(shù)都能考上較好的大學(xué),。同時(shí)，每一屆都有不少同學(xué)成為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，不斷激勵(lì)著一批又一批的學(xué)子。榜樣激勵(lì)還包括作為班主任自身的作用在內(nèi),，自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，鼓勵(lì)學(xué)生博學(xué)多才,、全面發(fā)展。經(jīng)常教育學(xué)生“上善若水,、厚德載物”做人如水般至善,，做事如山般沉穩(wěn)。并在各方面努力做好學(xué)生表率,。

班級(jí)各項(xiàng)制度健全,，注重對學(xué)生的規(guī)范教育，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,，規(guī)范而不死板;管理嚴(yán)格,，處理靈活;注重整體，尊重個(gè)性,。以嚴(yán)格之律要求學(xué)生,，以包容之心善待學(xué)生，本期上交德育處的創(chuàng)新案例就是有關(guān)處理高中生戀情的問題——《勿讓青澀的戀情亂了心緒》,。

另外,，作為班主任，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷更新教學(xué)理念,，經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí),，經(jīng)常關(guān)注教育新聞、時(shí)刻關(guān)注教學(xué)形勢的發(fā)展,、在論壇,、微博、微信等平臺(tái)經(jīng)常發(fā)表教育評論,，弘揚(yáng)正能量,。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長,，在實(shí)踐中激發(fā)靈感,、并不斷創(chuàng)新。從東辰回來后,，率先開展班級(jí)文化建設(shè),，建立起學(xué)習(xí)合作小組，率先制作學(xué)校第一塊班牌,。

二,、工作方法、措施：

1,、基本情況

本屆學(xué)生緣于大家的共同努力,，留下的優(yōu)生較多，家長期望值很高,，來自各方面的壓力很大,。自暑假培訓(xùn)臨時(shí)班開始，就明顯地感受到這批學(xué)生在思想上和學(xué)習(xí)狀況上的特別之處,，所以,，無論是在培訓(xùn)期間還是培訓(xùn)后一個(gè)月的漫長時(shí)間里，都是在想盡一切辦法,，去關(guān)注他們,、讓他們感受到學(xué)校的誠意、老師的關(guān)心和期望,，堅(jiān)定他們留下來的決心,。

現(xiàn)在高371班共有55人，其中有48名勵(lì)志生(含4名農(nóng)村勵(lì)志生),，女生18人，寄宿生17人,，團(tuán)員54人,。少數(shù)民族考生44人，農(nóng)村戶口24人,，外地戶口2人,，5人父母離異,，3人父母長期在外打工。

這批學(xué)生思想活躍,、大部分學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力且信心較足,，從兩次月考來看，整體成績比上一屆要好,。但是,，到底在全市排名怎樣，還有待期末考試一見分曉,。

2,、落實(shí)德育為先，加強(qiáng)思想品德教育

注重道德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的人格,，教育學(xué)生熱愛國家、熱愛集體,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生命。尊敬老師,，學(xué)會(huì)感恩,，倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)與家長擁抱，在本期家長會(huì)之前先做調(diào)查,，學(xué)生填寫最近被家長批評的時(shí)間和最近與家長擁抱的時(shí)間,，在家長會(huì)上也向家長們發(fā)出倡議。讓學(xué)生感恩父母,、感受親情,。

3、完善班級(jí)制度建設(shè),，狠抓班級(jí)日常工作,。

建立高371班班級(jí)管理將制度和操行分獎(jiǎng)扣分細(xì)則，建立學(xué)習(xí)小組評價(jià)制度,，完善學(xué)習(xí)小組建設(shè),，全班分9個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組都有正副組長,、學(xué)科組長,、有組名、組訓(xùn)等,。

4,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級(jí)管理的核心力量，班主任管理班級(jí)的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行,，因此,，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊(duì)伍，對班級(jí)管理至關(guān)重要,。高371班實(shí)行班干部和學(xué)習(xí)小組組長雙負(fù)責(zé)制度,。各項(xiàng)工作由班干部布置，由組長負(fù)責(zé)落實(shí),，同時(shí),，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度，出了問題實(shí)行問責(zé)制,，要求班干部和小組長以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用。一學(xué)期以來班級(jí)在班干部和小組長帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)活動(dòng)開展順利,，取得了不少的集體榮譽(yù)。

5,、塑造良好班風(fēng),，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

全班同學(xué)都很愛這個(gè)集體，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,，共同維護(hù)班級(jí)的幾率和風(fēng)氣,。雖然只有四個(gè)月的時(shí)間，大家養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班級(jí)每位同學(xué)，刻苦,，認(rèn)真,，踏實(shí)。每天晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)教室內(nèi)盡量保持安靜,，周日全班來校自習(xí)等舉措讓班上同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心。

6,、注重班級(jí)文化建設(shè),，凝聚班級(jí)共同信念

班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級(jí)共同的理想和追求,，激發(fā)著全體成員對班級(jí)的認(rèn)同感,、歸屬感和自豪感，從而形成了強(qiáng)烈的向心力,、凝聚力和群體意識(shí),，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去,。

7、積極組織并開展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)

鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán),，全班55名學(xué)生，有將近一半的學(xué)生在學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)任職和加入社團(tuán),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在軍訓(xùn),、跑操,、書法比賽等多項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，還在縣紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利69周年活動(dòng)上擔(dān)任青年志愿者,，那幾天辛勤的工作受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的贊許和表彰,。、

8,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，組織召開了家長會(huì)，建立了家長委員會(huì),，并且無論在工作上還是經(jīng)費(fèi)上都得到了廣大家長的大力支持,。

三、不足之處

本屆學(xué)生接接手時(shí)間不長,，還要不斷地深入了解,，走進(jìn)學(xué)生心靈、加強(qiáng)溝通還需要時(shí)間,。另外,，還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，信心不夠,，還需要加大關(guān)注力度,。

質(zhì)量壓力太大，正在努力尋求素質(zhì)教育和高考質(zhì)量要求的平衡點(diǎn),。

四：愿景

從個(gè)人來講希望不斷超越自我,，希望所教學(xué)生考入全國所有名校，實(shí)現(xiàn)名校大滿貫,。這三年的重要舉措：建立學(xué)生成長電子檔案,，建立德育工作案例備忘錄。

過去的已經(jīng)過去,，未來還很漫長,。面對社會(huì)家長的期望,，倍感壓力。但是,，我一定會(huì)全力以赴,，立足現(xiàn)在，展望未來,，20xx年高考,，我們在路上。

副班主任述職報(bào)告簡短篇十三

尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們,，敬愛的家長們,，可愛的戰(zhàn)友們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任,?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我有些忐忑不安,，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用。幸運(yùn)的是,，在多方努力下,，我順利完成了任務(wù)。

下面對我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡單總結(jié),，

一,、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生最大的尊重

在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是：“嚴(yán)格的要求是對學(xué)生最大的尊重”,。的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。

對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié),。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時(shí)對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩,，不會(huì)輕易糊弄過去,，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線，堅(jiān)決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等“殊榮”,。

二、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班級(jí)達(dá)到自治

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個(gè)人管班,，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正,，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍,，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，我對班干部的要求只有五個(gè)字，“正氣,、有擔(dān)當(dāng)”,。班干部如果做不到正氣，班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以，要時(shí)常召開班干部會(huì)議,，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì),，如果能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者,，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上,。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想,，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在，班級(jí)就格外亂,，班級(jí)是同學(xué)們的,，班主任知識(shí)配合管理,，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1,、實(shí)行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況,。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情,，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員,，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里,，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施,，這就是加減分,。當(dāng)然，還伴隨著寫說明,。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等，底線是500字,，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說明紙,，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的,。我廠說,，如果你犯錯(cuò)沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步?雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學(xué)期下來,，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了,。

3,、重視班會(huì)、適當(dāng)開展活動(dòng),。除了日常瑣碎的班級(jí)事務(wù),，班會(huì)可以說是班主任開展思想工作的重要平臺(tái),。針對當(dāng)前班級(jí)情況，因勢利導(dǎo)開個(gè)班會(huì)是非常必要的,。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì),。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示，班干部班會(huì)主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會(huì),，比如“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌”,、“關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)”,、“煩惱無處不在”、“如影隨形的考試”以及“與戴王冠,、必承其重”等等主題的班會(huì),，整體下來還是取得一定的成效的。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績，不給五班抹黑,，為五班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二五班,。

副班主任述職報(bào)告簡短篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任是學(xué)生班群眾的教育者,、組織者，是學(xué)校教育工作,，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過去了,，回顧一年的工作,，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多，想說的很多,，以下是我的述職報(bào)告：

一,、心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事,、棘手事,，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,，同事的小矛盾等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對學(xué)生失去信心,，對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé)，自我壓力過重,，甚至可能恨鐵不成鋼,，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步,，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師,。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師,。另一方面,，教師常常自責(zé)，自我壓力過重,，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么狀況,，班主任的心態(tài)必須端正。

二,、思想方面

本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟,，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決指引國家的大政方針,，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、結(jié)同事、于助人,，教育目的明確,，態(tài)度端正、勤奮努力,，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)得失。

三,、德育工作

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重,，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛”,，大愛無垠,。其中師愛是最偉大最神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,，凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神,，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利和目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

四,、愛就是了解

首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解,、全面掌握,，這是做好班級(jí)管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ),，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績及綜合素質(zhì)的先決條件,，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。愛就是關(guān)心,、關(guān)懷

師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件,。當(dāng)老師全身心的愛護(hù),、關(guān)心、關(guān)愛,、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。因?yàn)橛辛藥煇郏拍苴A得了學(xué)生的信賴，成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育,，批評教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛要全面,、公正,。即熱愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛,，學(xué)習(xí)一般的要熱愛,，學(xué)習(xí)差的更要愛，活潑的要愛,，文靜的要愛,，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”也要愛,。

五、愛就是尊重

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,，但在人格上是平等的。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢,，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生,、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚,、要求和想法,，相信他們的潛在潛力，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長，在困境中奮起,，只有這樣才能縮短與他們之間的距離,。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無話不談,，個(gè)性是對待差生,、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話,，談心,、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃,，用“愛”字改變他們,，理解、尊重,、信任他們,，在班里人人都是主人，人人都是管理者,，無論何種事情,，全班同學(xué)都爭著干、主動(dòng)干,，從來不需要班主任指定某一人,。同學(xué)之間互相幫忙，班級(jí)氣氛祥和,。

六,、愛是職責(zé)

愛學(xué)生要深入的愛，愛學(xué)生要理智的愛,，就是嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不偏不依、不放縱,、不懲罰,、不寵慣，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評,、決不姑息,。師愛蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表達(dá)出理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生的未來發(fā)展和前途。

總之,，雖然班主任工作取的了一些成績和經(jīng)驗(yàn),，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距,，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足,，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作得以提高和升華,。

此致

敬禮

副班主任述職報(bào)告簡短篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

作為一名青年教師，這是我擔(dān)任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長的第二年,。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。更認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,。顧全大局,，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃,，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),。堅(jiān)持制定班級(jí)每學(xué)期的工作計(jì)劃，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀,、升旗儀式,、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì)課工作并及時(shí)做好記錄;認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報(bào)告冊》;

二、正面宣傳,、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì),，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當(dāng)然，更以自身行動(dòng)和學(xué)識(shí)去感化他們,。班級(jí)學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”,。

我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班級(jí)干部來完成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長、科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流。同時(shí),，通過家長會(huì),、與家長面談或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

四,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,。

總而言之,，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,，我也將時(shí)時(shí)提醒自己,，并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作