人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇一

孔乙己為了顯示自己是讀書人，便時(shí)刻不忘地提起那些“之乎者也”之詞,，讓人們感到十分厭倦,。可是,，他那“又臟又破”的衣衫,，又不得不讓讀者們對他產(chǎn)生同情?？滓壹簭摹案`書”，到最后被人打斷腿,，讓我感到了一絲憐惜,。然而，一個(gè)游手好閑,，落魄不堪的“君子”,，竟然會(huì)冒著生命危險(xiǎn)來“竊書”，此事讓我既驚訝,，又敬佩,。我在他身上看到了好學(xué)的精神。然則,，當(dāng)人們?nèi)⌒λ皳撇坏叫悴艜r(shí)”,，我便深深地體會(huì)到了孔乙己作為一名書生卻無法得到社會(huì)和同胞認(rèn)可的無奈和悲傷。

即使他變得多么卑不足道,，分文不值,，他也要估計(jì)自己的臉面，依然保持著自傲清高,、迂腐不堪,、自欺欺人的態(tài)度來面對世人，這讓我感到無比的悲哀,，這也偏偏體現(xiàn)出了人性的弱點(diǎn),，在孔乙己生活的年代里，不是每一個(gè)人都可以掌控自己命運(yùn)的,。雖然孔乙己有能力,，但是因?yàn)槿狈η诿愫鸵懔Γ旁斐伤粺o所有的悲劇,。

我們生活的現(xiàn)代社會(huì),，比孔乙己生活的那個(gè)年代條件好多了,，我們完全可以通過自己的努力去獲取財(cái)富及追求幸福生活。但是,，在現(xiàn)代社會(huì)中,，卻有許多靠著父母的溺愛，家境優(yōu)勢而生活的人,，這些人大多數(shù)都會(huì)選擇懶惰,，工作時(shí)常拈輕怕重，挑肥揀瘦,。也就是這種人,，最后必將會(huì)落到像孔乙己的下場。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，同樣會(huì)有很多像孔乙己這樣矛盾的人,，雖然有學(xué)歷，但是找不到謀生手段的人,，相反,，也有許多沒有學(xué)歷，照樣可以致富的人,。比如,，麥當(dāng)勞現(xiàn)任總裁是查理·貝爾，因?yàn)榧揖池毨В?5歲便輟學(xué),，來到一家麥當(dāng)勞餐廳做清潔工,。他的勤奮好學(xué)被老板看賞，很快就被公司提拔去培訓(xùn),，實(shí)習(xí),。磨煉幾年后的貝爾，僅僅19歲的他,，成為麥當(dāng)勞澳大利亞店的經(jīng)理,。之后，他更加努力不懈地工作,，最終成為麥當(dāng)勞公司的總裁,、首席執(zhí)行官。他的故事告訴我們：只有努力了才能看到希望,，而不是看到希望才去努力,。如果孔乙己能夠像貝爾一樣努力，他的前程必定是遠(yuǎn)大的,?？上В滓壹褐蛔龅搅素悹柕囊话耄缓脤W(xué)但不勤奮,。我領(lǐng)悟到了只有好學(xué)和勤奮兩者并存才能有成功的到來,。

魯迅先生筆下的《孔乙己》同時(shí)也反映出了人性黑暗的一面，人們對事態(tài)的淡漠造成了社會(huì)的殘酷,，最后我們最終不得不向現(xiàn)實(shí)低頭,。魯迅把孔乙己設(shè)定為一個(gè)被同胞冷漠，被社會(huì)拋棄的標(biāo)志性人物,，這讓我們明白了,，社會(huì)對不努力者坎坷際遇的不忍。這也讓我們深深地反省自己,，當(dāng)自己放棄一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí),，有多少人為了這個(gè)機(jī)會(huì)而付出慘痛的代價(jià)，當(dāng)我們偷懶時(shí),，有多少人在外面嘔心瀝血地工作,。如果，就因?yàn)槲覀兊?懶”,，而像孔乙己放棄自己的夢想,，放棄謀生的機(jī)會(huì)，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)看到希望的到來,，也將會(huì)逐漸地毀掉自己。

中學(xué)生科學(xué)探究篇二

暑假里,，我無意讀到了魯迅的《孔乙己》這篇文章,，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)自命清高，迂腐不堪,，自欺欺人的社會(huì)低層,，受到科舉制的毒害讀書人形象，也看到了它內(nèi)心深處的善良,，和它那悲慘的人生,。

同時(shí)，拿孔乙己當(dāng)取笑的把柄那些“看客”,，體現(xiàn)出了他們對不幸者的冷漠無情,、麻木不仁，也是導(dǎo)致孔乙己悲慘結(jié)局的一種原因,。同是我也想到我們生活的社會(huì)里也是否存在著那種“看客”?

想到這,，我聯(lián)想到看過的一則新聞：7月17日凌晨，23歲跳某從工地收工回家,，回家路上不甚摔倒在路中央,，路人鄧某看見了想上前扶一把，但旁邊的好心人的“勸誡”，沒有上去,。突然一輛裝土車險(xiǎn)些碾壓,，隨后一輛出租車撞到，拖行十米遠(yuǎn),，最后倒在血泊中,，當(dāng)場身亡。鄧某聽到這消息后后悔不已,。

當(dāng)一雙眼睛在無助的四處張望,，希望能夠有一雙友愛的手幫他一把，但希望終究還是希望,，最后倒在血泊中,。旁邊的人就像在看一場電影，當(dāng)車子把人拖到十米遠(yuǎn),，電影到達(dá)了頂峰,，最后濺了看客們一身血!

如果能及時(shí)上去扶一把;如果沒有那好心人的“勸誡”;如果能有一條道德底線。但如果,，沒有如果,，那一條鮮活的生命已不負(fù)存在。人們看著那血泊,，可能還在慶幸那人還好不是我,，不是我的親戚。那倒在血泊中的不只是一個(gè)正值花季般的生命,，不只是一個(gè)沒有溫度的尸體,，而是乘載著中國五千年的文明!

“看客”原來只是魯迅筆下孔乙己、祥林嫂,、阿q身邊的人,，現(xiàn)在為何在我們生活中出現(xiàn)?當(dāng)好心把摔倒的老人送到醫(yī)院，反過來成了肇事者,，大善淪為大惡,。當(dāng)兒子在機(jī)場用刀捅母親，但沒人敢上去扶一把,，最后還只有外國人敢上去幫,。貓小樂在他的作品中，當(dāng)阿衰看到老人摔倒時(shí),，只能和老人一同倒在地上,，阿衰固然好笑，但是什么讓阿衰只能這樣做,。中國的道德文明開始直線下滑,，造成了人們不做好事,，不敢做好事的現(xiàn)象。

我最終還是希望那些所謂的“看客”始終只出現(xiàn)在魯迅筆下,，不要在我們生活再造成血的悲劇,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇三

《活著》在“我”與福貴的交談中展開。福貴——一個(gè)看似普通的老人耐心地向“我”講述了他的一生,。在他平緩的語調(diào)下他坎坷的一生卻如娟娟細(xì)流平緩得流入讀者的心坎,。

作為地主的兒子，年輕的福貴沒有爭氣敗了家,，從此,，他拖妻帶女開始了他曲折的一生。他曾被國民黨抓去當(dāng)兵,，差點(diǎn)死于槍炮下;后來經(jīng)歷了大躍進(jìn),、人民公社化運(yùn)動(dòng)等歷史大事件，歷經(jīng)千辛萬苦卻不得不目送自己的親人一個(gè)個(gè)先于自己死去,。經(jīng)歷了無數(shù)的生離死別,，福貴依舊樂觀的活著，甚至平淡無奇地向“我”述說他的一生,。

“人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起,，創(chuàng)造出一個(gè)惡魔，叫命運(yùn),?！薄痘钪纷屛宜伎济\(yùn)為何可以這樣百般折磨一個(gè)人，讓他一下子從富貴的殿堂跌到一貧如洗的潦倒境地;讓他一下子從幸福美滿的天堂墜入孤獨(dú)一人的地獄,。但是,，更多的是讓我思考在絕境中人對生的渴望有多么強(qiáng)烈;更多的是讓我領(lǐng)悟到歷經(jīng)萬難后看淡一切的從容。

沒有人知道明天是什么樣子,，究竟是陰霾密布還是陽光燦爛?但那并不重要,，重要的是明天之后還有明天,，只要生命沒有結(jié)束,，永遠(yuǎn)有下一個(gè)明天，永遠(yuǎn)可以希望著下一刻就是我們想要的幸福,。

真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色,，而是美好的希望。

我們懷著美好的希望,，勇敢地走著,，跌倒了再爬起，失敗了就再努力,，永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,，永遠(yuǎn)相信不管自己再平凡，都會(huì)擁有屬于自己的幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇四

用了大約一周的時(shí)間囫圇吞棗地看完列夫托爾斯泰的《復(fù)活》三部,。

簡而言之，《復(fù)活》這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫聶赫留朵夫的公爵為拯救一個(gè)被誤判殺人罪的妓女奔走于監(jiān)獄,、法庭,、上層人物之間，同時(shí)也借此拯救自己靈魂的故事,。

從讀書動(dòng)機(jī)來說,，我偏向于學(xué)習(xí)寫作，所以更多的關(guān)注是語言,、手法,、構(gòu)架等等。

這本書讀起來,，給我最深的感覺就是人物眾多,，以聶赫留朵夫?yàn)橹骶€和視角，以人像展覽式的手法,，各種形形色色的人物不停歇地踏上舞臺(tái),。到最后明白這個(gè)套路，對于介紹某個(gè)與主線不大相關(guān)的人物,，沒什么耐心的話就直接翻過,。

起初，瑪洛絲娃剛出現(xiàn)的時(shí)候,，給我的感覺是驚艷,，我設(shè)想的《復(fù)活》是瑪洛絲娃的復(fù)活，她從被誘奸,，淪為妓女,，被誤判殺人。怎樣掙脫自己的命運(yùn),，一步步站起來,，活得風(fēng)生水起。

然而,，大師就是大師,。他不可能走小言情的套路。

所以聶赫留朵夫慢慢進(jìn)入我們的視角,，開始他虛偽,、自私。在做陪審員的時(shí)候,，他想到的只是瑪洛絲娃千萬不要認(rèn)出他,，千萬不要揭穿他做過的丑惡的事,。

他見到了瑪洛絲娃，想起了過去,，想到他曾經(jīng)是怎樣一個(gè)善良,、純潔的人。而他現(xiàn)在的靈魂又是怎么的骯臟不堪,。

聶赫留朵夫給自己做了一次“精神掃除”,，他突然意識(shí)到自己多么厭倦眼下的生活，也意識(shí)到自己對卡秋莎犯下的罪惡,。

他決定幫助卡秋莎,，幫她請律師上訴，甚至決定同她結(jié)婚,。

瑪洛絲娃初初認(rèn)出他,，聽到他要幫助她的時(shí)候，流露出的是一種憤怒,，甚至痛恨,。她認(rèn)為聶赫留朵夫只是想借拯救她來拯救自己骯臟的靈魂罷了。這是一種精神上的利用,。

難能可貴的是,，聶赫留朵夫尚且知道拯救自己的靈魂。而小說中出現(xiàn)的法官,、獄長,、公爵、公爵夫人,、將軍等等,，他們嘴上念著《福音書》、信仰著基督,，卻視平民的生命如草芥,。對待犯人尚不如對待豬狗。

監(jiān)獄本應(yīng)是關(guān)押犯人的地方,，聶赫留朵夫卻發(fā)現(xiàn)牢房里大多的犯人是無罪的,，像瑪洛絲娃，被誤判殺人,。一群人僅僅沒有身份證就被長期關(guān)在牢房里,，無人問津,。

當(dāng)聶赫留朵夫?yàn)檫@些可憐的犯人奔走的時(shí)候,，那些公爵、將軍無一不流露出不解,、鄙夷的神態(tài),。

他們不理解聶赫留朵夫的行為,，或者他們認(rèn)為聶是一株奇葩。只是礙于聶的公爵地位,，才不得不答應(yīng)幫他開許可證,，處理誤判的案件。

在一次又一次的入獄探視之后,，瑪洛絲娃的心態(tài)有所改變,。她重新愛上了聶赫留朵夫。這是一件多么容易的事,，因?yàn)槁櫤樟舳浞虿幌袼洃浿械哪敲丛?，他變得善良，他慷慨地幫助她身邊的人,。他甚至許諾要娶她,。

當(dāng)一個(gè)女人陷入愛情的時(shí)候，是極容易改變的,。所以瑪洛絲娃戒酒,，聽聶赫留朵夫的話去醫(yī)院里當(dāng)護(hù)工。

如果說聶赫留朵夫是通過不斷拯救別人的,，不斷進(jìn)行自我精神掃除來復(fù)活,。那么瑪洛絲娃是在愛情的鼓舞下，慢慢復(fù)活,。

聶赫留朵夫看到農(nóng)民的苦狀,，不惜散盡家財(cái)，將土地租給農(nóng)民,，并且將租金也留給農(nóng)民使用,。無疑，這是一種令人震憾的人道主義精神,。甚至有一點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),。

因?yàn)樽怨乓詠恚刂骶团c剝削劃上等號(hào),。

所以,，與其說聶赫留朵夫通過幫助別人來拯救自己。不如說他是一個(gè)打破成規(guī)的奇葩者,。此外,，他還是一個(gè)洞見者。

在無數(shù)次奔走牢房之后,，他不禁看到了犯人們極度惡劣的生活條件,。而且發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄這個(gè)機(jī)構(gòu)本應(yīng)設(shè)來關(guān)押那些危害社會(huì)的歹徒。現(xiàn)在卻關(guān)押著大半無辜的人,。而且,，由于在監(jiān)獄中受到苦難與折磨,，這些無辜的人，極容易轉(zhuǎn)變?yōu)槲：ι鐣?huì)的人,。

最后,，瑪洛絲娃為了不拖累聶赫留朵夫，決定與西蒙松結(jié)婚,。徹底與過去決裂,，過上新的生活。

而聶赫留朵夫的心境也愈來愈明朗開闊,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇五

高爾基《童年》 好詞摘摘抄

忽如其來,、飄忽、興趣盎然,、熠熠生輝

高爾基《童年》好句摘抄

伏爾加河藍(lán)色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看。

那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水,，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。

高爾基《童年》好段摘錄

“唉,，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來地嘆氣,，也不知在感嘆什么,?！叭说K…”的尾音總是被他拉得長長的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起,，腳步快得讓人難以分辨,，襯衫抖動(dòng)著,，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,，跟著他顫動(dòng)起來,。

歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退,，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗,。每個(gè)人都被她吸引住了。

我的感悟：

作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,，在語言描寫上很有功夫,。使文章生動(dòng)，令人身臨其境,，對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇六

一直喜歡《百家講壇》這個(gè)欄目，于丹老師在《百家講壇》上對《論語》對《莊子心得》侃侃而談時(shí),，深深地吸引著我,。她說中國的儒家思想，在社會(huì)這個(gè)尺度上,，要求人坦蕩,，道家的思想是在生命層面上要求人飛越。坦蕩是我們的一份社會(huì)責(zé)任,，超越是我們的生命境界,。對《論語》對《莊子》知之甚少的我由此產(chǎn)生興趣。再一次認(rèn)真聆聽了于丹老師對道家的代表人物莊子思想的深刻解讀,，在她瀟瀟灑灑,、滔滔不絕的精辟闡述下，引領(lǐng)我走進(jìn)莊子那無邊遼闊的精神世界遨游了一番,，猶如給心靈洗了一個(gè)澡,，頓覺神清氣爽。

以前讀莊子的文字,，無知的我覺得深?yuàn)W難懂,，沒有讀出莊子超凡的思想，在于丹老師旁征博引,、妙趣橫生的語言中,，我才領(lǐng)悟到莊子蘊(yùn)藏人生哲理的精神境界。于丹獨(dú)到的講解給了我新的啟迪與感悟,，結(jié)合我的經(jīng)歷,，對于人生我有了重新的認(rèn)識(shí)與思考。于丹老師說：莊子的人生哲學(xué)是淡薄為大,，因?yàn)橹挥谐搅怂械墓γ撝?，才能感悟到人生的最高境界，那就是莊子的逍遙游,。莊子所指的逍遙游我個(gè)人認(rèn)為是從道家創(chuàng)史人老子提倡的上善若水基礎(chǔ)上演變而來,，他有意無意有形無形中把水的豐厚內(nèi)涵融會(huì)貫通于生活中。

莊子有水一樣的品行,、水一樣博大精深的知識(shí)滋養(yǎng)著后人的靈魂,他有水一樣溶納萬物默默奉獻(xiàn)而不爭名利的氣節(jié)與胸懷;有水一樣曠達(dá)頑強(qiáng)隨遇而安的不倔精神,，有水一樣的靈活讓處于艱苦環(huán)境中的他安貧樂道;有水一樣的清澈如明鏡照出善惡美丑,，他有水的無欲無求而襟懷坦白、有水的寧靜達(dá)觀內(nèi)斂;他用一顆平常心來看待自然之理,。,我愿做大千世界中的一滴水,，柔而不弱,吸收天地之營養(yǎng)精華。莊子提倡的逍遙游又如何讓我的生活受益,，并由此快樂的呢?

有時(shí)與女兒外出,，經(jīng)常聽到不認(rèn)識(shí)的人說看不見好可憐之類的話，世人認(rèn)為失去光明后的我行動(dòng)十分不便,，猜想我一定在哀聲嘆氣中怨天尤人,。他們不知，我是賽翁失馬,、焉知非福,，我一直認(rèn)為沒有絕對的幸與不幸，什么樣的心態(tài)決定什么樣的生活方式,。站在常人的角度上看,，在我失去工作的同時(shí)也看不到多彩的大千世界，但從莊子的逆向思維來看,，我有更多的時(shí)間與自由,，可以在自己的小天地里做自己喜歡的事，他們不知我以書為友,、以歌為伴,、以琴為樂;他們不知我可以在書的海洋中盡情遨游、可以用不嫻熟的歌聲來寄托情懷,、可以在不純熟的琴聲中放飛思緒,、可以用稚嫩的文字記錄生活中的真善美，以此抒發(fā)我的真情實(shí)感,，因此我活得真實(shí)而輕松;我有更多精力和時(shí)間陪孩子老人,，享受天倫之樂。我不必為工資為獎(jiǎng)金的高低而憤憤不平,、不必為追逐名利而忙忙碌碌;不必為職務(wù)的升降而憂心沖沖;我眼里無外表美丑之分,、無地位貴賤之分。我喜歡這淡泊平靜,、與世無爭的生活,。

有舍就有得，我雖身在蝸居,但我的靈魂可以象莊子那樣在天地之間自由逍遙,我得到了人格的升華與超越,，豈不快哉!如今我用心靈代替眼睛來感知紛雜的世界,，適應(yīng)并感謝上天賜我的這種生命方式，讓我有機(jī)會(huì)內(nèi)視反省自己，懂得內(nèi)斂于心而不張揚(yáng),。書籍涵養(yǎng)孕育了我,，讓我浮躁的心變得平和，它磨去了我的棱角,，讓我用一顆感恩的心來看待我身邊的人和事,。

游是一個(gè)沒有終點(diǎn)的歷程，在這個(gè)心靈歷程中我體會(huì)到莊子逍遙游的快樂與寧靜,。如果我沒失明,，物質(zhì)的利益會(huì)迷惑我的雙眸,，有可能會(huì)在外界的誘惑下迷失心志,、被恩怨情仇所牽絆、被無窮無盡的欲望所捆綁;或者會(huì)為雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,、甚至參與賭博而遠(yuǎn)離書籍,。是異樣的人生讓我獲得一份清明的理性，讓我更善待父母,、善待朋友,、善待子女。所以我過得很自在,、很充實(shí),。

正如于丹老師所言：我們需要一種歡欣的感性，這種感性之心使得我們觸目生春,，我們所及之處充滿了歡樂,。我的心與親人緊緊相連，想到他們我就感到無比溫暖,。綿綿不絕的愛豐富了我的內(nèi)心世界,，讓我有了精神寄托，它是我永不枯竭的快樂源泉,。

莊子提倡的自由不是為所欲為的個(gè)人主義,，于丹老師講自由要有一把尺子，要有公正,，做人要有底線,，這才能夠做到這個(gè)世界上行為的守則。是的,，自由的原則就是以不妨礙別人的自由為前提,，但本人還要具備光明磊落、堂堂正正的品質(zhì),，擁有一顆高尚純潔的靈魂,，那些貪贓枉法、作奸犯科等卑劣之人內(nèi)心有愧又怎能達(dá)到逍遙游的境界。

幸福不是目的而是體驗(yàn)的過程,，它不是實(shí)實(shí)在在的東西,，而是內(nèi)心的一種感受，我把這種感受強(qiáng)化并不斷加以回味,。失明恰恰成就了我的人生,，不過我的逍遙是建立在衣食無憂、清閑悠哉的條件上,，如沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)與和睦的家庭做我有力的精神后盾,，就沒有這份閑情逸致談逍遙了，因?yàn)槲耶吘故撬兹艘粋€(gè),。而莊子有時(shí)吃了上頓沒下頓,，但他在貧困交加之時(shí),依然淡定從容、超然豁達(dá),。楚國大臣請他做丞相,，他寧愿做一介農(nóng)夫也不追逐名利。但現(xiàn)在多少人處心積慮甚至不擇手段想升官發(fā)財(cái),，與之相比,，莊子是何等胸襟何等氣度!一個(gè)人即使沒有糧食沒有金錢，但不能沒有思想沒有靈魂,。

我滿足于目前的生活狀況,，對于物質(zhì)我沒有過多的欲望，在我看來,，簡單就是幸福,、知足就是幸福、相夫教女就是幸福,。哲學(xué)家周國平老師說：成熟了,，卻不世故，依然一顆童心;成功了,，卻不虛榮,，依然一顆平常心。兼此二心者,，我稱之為慧心,。我希望女兒長大后擁有一顆慧心，做到寵辱不驚,，追求精神上的富足,過著飄逸恬淡的生活,。

感謝于丹老師深入淺出的講解,讓我重新認(rèn)識(shí)了莊子,感謝莊子，他教會(huì)我們?nèi)绾卧谀婢持幸廊槐３制匠Ｐ?，無論人生有何種境遇,，都能樂觀坦然地面對,，平庸的~我遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到逍遙游的境界，我還沒看破世間的是是非非,、名利生死,，那么就以莊子的逍遙 游作為我的精神目標(biāo)，超越自己,，樂觀生活 ,。

《莊子》塑造的眾多殘疾人形象,以《德充符》一篇尤為突出,反映了殘疾人從認(rèn)識(shí)自我到完善超越自我的過程,代表了《莊子》中殘疾人的精神。

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中學(xué)生科學(xué)探究篇七

首先,，我想說：這是我第二次沒有把寫讀書心得當(dāng)做負(fù)擔(dān),。為一部自己喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀后感，這樣的感覺挺好的,。

讀這本書,，是因?yàn)椋航衲赀^年回來，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中,。聽學(xué)姐無意中提到此書麥田里的守望者被認(rèn)為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬青少年的心聲,。于是，去“圖批”買了一本回來,。

看到麥田里的守望者這個(gè)抽象的書名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而,，從翻開這本書的第一頁起，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),，這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

這本書是塞格林唯一一部長篇小說，卻對美國社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,。紐約時(shí)報(bào)的書評(píng)寫道：在美國,，閱讀麥田里的守望者就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi)。此處,，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界。

美國五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面，科技發(fā)展迅速,。而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會(huì)大背景下,，過著渾渾噩噩的生活。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,。“我”就是其中一員,?！拔摇北粚W(xué)校開除，為了在星期三回家,，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒、去夜總會(huì),、大把花錢,，碰上各種形形色色的人，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而,，看似瀟灑刺激的生活，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書，竟然有多次流淚的沖動(dòng),。

我不得不說,，這本書寫的實(shí)在是太真實(shí)了。我不由自主的想痛哭,，當(dāng)別人問我在哪兒上學(xué),，我對在讀學(xué)校的感覺跟“我”對潘西的感覺如出一轍，我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來,。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來，彌散到整個(gè)身心,，濃濃的化不開……我所有成長苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。

是的，要說最真實(shí)的我,。就像書中的“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承,，虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個(gè)，誰都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人,，省去蠢而無用的交流。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。我們應(yīng)該集中精神,，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人,。

另外，書中菲比的天真純粹真讓我喜歡,。在書的最后幾章,，就是菲比帶著獵鹿描抱著旅行箱說要和“我”一起走的時(shí)候，我真的太想哭了,，我多么希望菲比永遠(yuǎn)也不要長大,，我常常覺得孩子不長大該多好。成長會(huì)讓他們和“我”一樣經(jīng)歷痛苦,、矛盾,、失望,，然后學(xué)會(huì)做人,。想想那該多可怕?可是，我又無法阻止他們的成長,，就像“我”最終還是沒能去成一心向往的西部的某個(gè)地方……

孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但,，一切不過是暫時(shí)的,，不久都會(huì)過去。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。

可是……

為什么，為什么希望就在明天,。而我,，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇八

雨來扒開蘆葦和鐵頭、三鉆兒幾個(gè)人一起玩耍玩著玩著雨來的媽媽從雨來姥姥家回來,，雨來也從河里玩回來,，雨來的媽媽看見雨來身上光溜溜的，雨來的媽媽正拿著掃帚雨來不慌不忙地向媽媽解釋原因,，事情是這樣的：

你走了以后李大叔到我們家逃難,，鬼子問我：“有沒有看見李大叔?”我沒有回答，鬼子把糖果和金戎子給我,，我沒有要,，于是鬼子打了我兩巴掌，鼻子被打得出血,，一滴一滴的血流下來,，濺在課本上那幾行字：“我們

是中國人，我們愛自己的祖國,?！惫碜哟蚶哿耍艺f：“沒看見!”扁鼻子的軍官說：“槍斃,，槍斃!拉出去,，拉出去!”

我乘機(jī)逃到河里，鬼子對河沿響了幾聲槍,，鬼子以為我死了,，就走了，我等鬼子走了,，從河里鉆出來就回家去了,，媽媽對我說：“你真棒，不僅躲過了鬼子還幫了李大叔,?！?/p>

我讀了這篇課文知道雨來是一個(gè)聰明，勇敢的小孩子,。讀了這本書,，我深深地懂得了：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上,。努力成為祖國的棟梁,，為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)。

同時(shí)也學(xué)會(huì)了：面對困難,，要臨危不懼,，要冷靜地面對問題，尋找解決問題的方法,。

中學(xué)生科學(xué)探究篇九

《匆匆》一文,是著名散文作家朱自清作家寫的,作者以豐富的想象力形象地捕捉時(shí)光流逝的蹤跡,時(shí)間一去不復(fù)返的事!

世上最快而又最慢,最久而又最短,，最易被忽視卻又使人后悔的就是時(shí)間了.

時(shí)間一去不復(fù)返啊!世間多少人都是少壯不努離,，老大徒傷悲.浪費(fèi)時(shí)間，老了后悔就來不及了.

上個(gè)寒假假期,，因?yàn)檫^年的緣故,，我特別興奮，心里成天想著玩,，把功課通通拋之腦后,，好像壓根就沒這會(huì)事兒。爸爸媽媽讓我趕緊寫作業(yè),，可我總想,，時(shí)間還多呢!今天不寫了，等到明天再說吧,。就這樣日復(fù)一日,，直到開學(xué)的頭一天晚上我收拾書包時(shí)才想起來。于是開了一個(gè)通宵的夜車,，終于把作業(yè)搞定了……現(xiàn)在想起來,，真不敢相信這竟是我做的事!唉，我真是太不珍惜時(shí)間了!

但是通過學(xué)習(xí)這篇課文,，我終于知道了光陰似劍,，日月如梭，時(shí)光一去不復(fù)返,。每天,，看著太陽一寸一寸的落下去，我心里很不是個(gè)滋味,。我伸出手去拼命挽回,，可是時(shí)光就是這樣殘酷，再也不會(huì)回來,。在我生命的20--年中,，我留下了什么痕跡嗎?沒有，根本沒有!我好想補(bǔ)救我浪費(fèi)的時(shí)間,。雖然我知道明天太陽還會(huì)升起來，但是無論如何也回不到過去了?，F(xiàn)在,，我終于真正體會(huì)到了作者當(dāng)時(shí)那種悲怨而后悔的心情。同時(shí),，我也領(lǐng)悟到了時(shí)間的真諦——時(shí)間總不會(huì)虧待那些珍惜他的人,，如果你糟蹋它，他將會(huì)把你的生命化成廢墟,。

年少的我們,，難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎?

狗能看門,，雞能報(bào)曉，蠶能吐絲,，蜜蜂釀蜜,，我們?nèi)绻挥眯膶W(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，還能做什么,，有什么資格稱為人呢?