在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級班主任工作心得體會篇一

一,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來,。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于 本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,

成績也較差,所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平,。

二年級班主任工作心得體會篇二

二年級是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能,，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下,。

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑,。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信，時間一長,，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患,，并在班委會上進(jìn)行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠,，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣,，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長,。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,，普通話,，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項(xiàng)活動,，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。

1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備,，更完美。

2,、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識,，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人,，要能為老師分擔(dān)工作

3,、 指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時進(jìn)行工作匯報,。

4,。 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

三,。利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,，本人將再接再厲作好班主任工作.

二年級班主任工作心得體會篇三

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,，小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié),。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

一,、深化思想教育,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)班級凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

二,、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng),。

1.分層,、有針對性,、因材施教。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé),。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1),、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2),、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。

四、今后努力方向：

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對,。

學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5、加大鼓勵和表揚(yáng)力度,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生。

二年級班主任工作心得體會篇四

時間真快,，在忙碌中,，一個學(xué)期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

二年級班主任工作心得體會篇五

一,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級,。一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著,，關(guān)心著，照顧著,，鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。

那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

(一)偏愛后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,，和諧,，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。我們班們班有好幾個很有特點(diǎn)的后進(jìn)生,，他們有的特愛說話，有的特別愛動,，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí),，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲?，但他們有一點(diǎn)令我很高興,，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯,，所以我都給他們帶上干部的名銜,，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們,，時間證明我的做法取得很好的效果,。

(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒，袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重，理解,，信任他們。

二,、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力,。班

級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,，班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長。

1,、建立值日班長制,。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,，讓每一個學(xué)生都相信我能行,。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動,，學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

三,、事事落實(shí)到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

四、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。孔子早在兩千年前就說過:其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，參加中文函授,，參加計算機(jī)考試,，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說:嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會變壞,。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€班主任,。

二年級班主任工作心得體會篇六

工作以來，今年是第一次教二年級,，如何成為孩子知識的啟蒙者,、習(xí)慣的培養(yǎng)者，擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù),，完成幼小銜接,，成為擺在我面前的首要難題。一學(xué)年下來,，通過不斷的摸索和思考,，從茫然和不知所措中一路走來，逐漸對一年級班主任工作有了粗淺的認(rèn)識,，下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勔粚W(xué)期來的想法和體會,。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

1,、低起點(diǎn)

二年級的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,，可以先降低要求，教師學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步,。

2、細(xì)要求

一年級學(xué)生,，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度,。為此,，我用一首首生動活潑，朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣,，學(xué)生一聽就懂,，可操作性強(qiáng)。這樣,，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用,。如：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來,。要發(fā)言,，先舉手。學(xué)寫字,，要記牢,，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上課時,，老師說前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3 ,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢,，光靠課堂上的講,、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用班隊(duì)活動課分組進(jìn)行“坐立行姿勢”的比賽,，請各組做的好的同學(xué)上臺示范,，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中,，及時提醒,、督促,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細(xì)心觀察,，好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng),。有時是一個贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚(yáng),，有時是一個蘋果或一張貼花,。學(xué)生得到老師的表揚(yáng)往往更加積極，表現(xiàn)更出色,，對其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用,。如，我班的屈立志每天總是第一個吃完飯,，把教室打掃干凈,，同學(xué)的飯盒也收拾得整整齊齊。經(jīng)過我多次表揚(yáng)后,，其他同學(xué)也紛紛效仿,。

二、真誠交流,，細(xì)心呵護(hù)

一年級學(xué)生天真無邪,，對什么事都好奇，愛問為什么,，班主任要用心傾聽孩子的心靈,，與其真誠交流、談心,。平時,，我把他們當(dāng)做和我女兒一般大的孩子，經(jīng)常把女兒的小故事講給他們聽,，把女兒愛看的書帶給他們看,，同時也讓他們講一講自己的心里話,，了解他們的興趣愛好。

我們班學(xué)生大都來自農(nóng)村,，家長大多干農(nóng)活,、做生意，有的長期在外打工,，跟孩子交流很少,，關(guān)心也很少，這就更需要老師跟他們誠摯的溝通和真誠的關(guān)心呵護(hù),，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。學(xué)生病了，給他們倒水服藥,，學(xué)生吐了,，幫他們清理污穢，衣服破了,、拉鏈壞了,，給他們修補(bǔ)……當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候，班主任更要獻(xiàn)出加倍的愛去關(guān)懷他們,，和他們肩并肩共同克服,，這樣才能拉近師生間的距離。

平時,，除了關(guān)心學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽取學(xué)生的意見,。如有一次板書時寫錯了聲調(diào),，費(fèi)陳晨馬上給我提出來，我及時夸他眼睛亮,。還有一次上公開課,，眼保健操音樂一響，王亮就提醒我要做操了,，我及時停下沒上完的課,。這樣做，雖然少了一些“師道尊嚴(yán)”,，但卻多了一份坦誠,。從那以后，同學(xué)們聽課更認(rèn)真了,。

三,、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩子的教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，針對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧交流,，對家長的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，共同探討教育的有效方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合。平時發(fā)現(xiàn)問題及時通過電話和短信平臺和家長聯(lián)系,，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進(jìn)步也及時發(fā)短信給家長,。每天放學(xué)后,，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校情況,。

作為一名一年級班主任,，我已深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作，要做好一年級班主任,，任重而道遠(yuǎn),，今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，在挫折中不斷進(jìn)步,。

二年級班主任工作心得體會篇七

時間真快,，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

二年級班主任工作心得體會篇八

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任二年級的班主任工作,，本班18名學(xué)生，男生多,，女生少,，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

三,、以身作則,，為人師表，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，我在教學(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤,。平時，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

二年級班主任工作心得體會篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會和課余時間,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明,、禮儀,、守紀(jì)、誠實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全伴我行”和“我愛我校”等主題班隊(duì)活動,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會,，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，我就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時我非常注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎,，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀,。

二年級班主任工作心得體會篇十

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學(xué)活動中,。孩子是祖國的未來,，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

一,、親近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四,、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

五,、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。開家長會,，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

六、班主任對學(xué)生的評價策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷自省,、完善，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的。

二年級班主任工作心得體會篇十一

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。

3,、關(guān)注后進(jìn)生,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

二年級班主任工作心得體會篇十二

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就過去了,。這一學(xué)年來,我擔(dān)任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一,、學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，形成良好的班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;

(2)建立午休制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

(3)有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動;

如：以微笑面對畢業(yè)考試,，交流學(xué)習(xí)體會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性;

(4)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

(5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

(7)給學(xué)生提供參教的平臺,，為走向社會而打下基礎(chǔ)

課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我,，找到成功的快樂,。然后，老師對學(xué)生授課評估,。

(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子

(1)以身作則，努力做學(xué)生的榜樣;

我清晨7：30就進(jìn)教室了,，(1)督促學(xué)生晨讀;(2)檢查清潔衛(wèi)生,。天長日久，學(xué)生必有所獲,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一,、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子,。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛各種各樣,，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等,。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛,，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個學(xué)生,，好的、差的,、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛,，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)他們健康成長。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì)”這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力,。在平時的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運(yùn)用,，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!

人的一生也像四季一樣：春播,、夏長,、秋收、冬藏,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，使學(xué)生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

二年級班主任工作心得體會篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體。

1,、 我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時，針對本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

二年級班主任工作心得體會篇十四

學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議……

此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

二年級班主任工作心得體會篇十五

學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做

以下回顧總結(jié)：

一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、 培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間 ，我找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

二年級班主任工作心得體會篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任了五(3)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一,、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。

(1)不斷用新的知識充實(shí)自己,，做知識的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

二、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng),，組建有力班委。

首先,，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。

我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共"的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。

因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵,。

再次,，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

二年級班主任工作心得體會篇十七

__年即將,，在學(xué)校及的勉勵支持下,，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且在德,、勤、績,、能諸更大的進(jìn)步與,。下面就幾個總結(jié)：

一、在思想品德

我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的,，時時刻刻祖國命運(yùn)和建設(shè)事業(yè)，熱愛的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀工作的一切事業(yè),。服從與尊重學(xué)校的工作安排，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展的,。

二,、在學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,，是不教,。”追求教育的境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本,、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，而又靈活的運(yùn)用教學(xué)資源，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”如此,，我把育人教育的要旨,，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。

三,、在崗位職責(zé)

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽(yù)之重,，是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理,，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,，使9、5班是的,，更是學(xué)生的,，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮,，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的法、學(xué)法,，不但讓會教,，更的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù)。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃,、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo),、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷,、面對面談話,，無一平時從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的,。正所謂“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”

四,、在工作

1,、班主任工作：9、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總?cè)?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級,、校級記錄。

2,、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

二年級班主任工作心得體會篇十八

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。我的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕,，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強(qiáng)自信心,、

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動的先驅(qū),。

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

(2)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(4)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好下半年工作計劃。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑,。以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二年級班主任工作心得體會篇十九

時間過得真是太快了,，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

二、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

二年級班主任工作心得體會篇二十

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在責(zé)任心的推動下,，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向,。抱著積極的思想,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力。

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠,。所以，遇到自己不容易,。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛约旱捏w會。

一 “他山之石,，可以攻玉”

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

二 教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是下命令,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們,。

三 做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1 在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2 做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

四 協(xié)調(diào)好與科任老師,、家長的關(guān)系

每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進(jìn)整個班級的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實(shí)，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。五 存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請教,，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階。

在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。這是我自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。