當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇一

思維方式與后天的一些教育以及所接觸的人和事有很大關(guān)系，像現(xiàn)在我的思維已經(jīng)定式,，想改很難,，但倘若在三年前，想改,，確是很簡(jiǎn)單的,，不過(guò)，改變著一點(diǎn)與性格的養(yǎng)成以及決定很迥異,。

性格的決定與養(yǎng)成極大方面在于所處環(huán)境以及啟蒙教育,，簡(jiǎn)單講，一個(gè)野孩子和老虎生活很久,，他將喪失站著走路的功能,。

很多人都略帶羨慕的望著別人講，他性格真好,，其實(shí)這種說(shuō)法是一種絕對(duì)的錯(cuò)誤觀念,，在性格中,，沒(méi)有好壞，只是由于你更欣賞他性格中的某一點(diǎn)而去稱贊,，這多是你性格中的缺陷,。

人為的教育對(duì)性格養(yǎng)成起到很大作用，可以說(shuō)是是非,，人生,，價(jià)值觀的一種奇妙的傳遞，像你身體內(nèi)流淌著你父親的基因一樣,，同樣的還有變異,，父輩的觀念到了你的腦袋里，但你卻從未經(jīng)過(guò)他們所經(jīng)歷的事情,，你會(huì)向前走,，同時(shí)，你又經(jīng)歷了他們不曾經(jīng)歷的事情,。

環(huán)境并不是指所處環(huán)境的好壞，污水排放的多少,，而是所處環(huán)境在某一大區(qū)域的所處地位,，以及該環(huán)境內(nèi)所生活的人的受教育程度，并不是說(shuō)受教育程度高,，修養(yǎng),，內(nèi)涵，就深,，就好,，只是說(shuō)暫時(shí)用這個(gè)來(lái)估測(cè)對(duì)性格養(yǎng)成的決定性。

古語(yǔ)所說(shuō)：龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠的兒子能打洞，這不是虛言,，假如一個(gè)小孩生活在盜賊家里,，他是盜賊的可能性會(huì)高，因?yàn)?，父母的言傳身教和所接觸到的環(huán)境,，都是養(yǎng)成性格，等一系列人生觀念的重要因素,，最后,，決定性格，那盜賊是有很大幾率的!

養(yǎng)成性格并不在于某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或是某一個(gè)時(shí)間段,，而是一生的事情,，某些時(shí)候，一個(gè)很奇特的想法，甚至是某一個(gè)很小的動(dòng)作,，都會(huì)使你的性格產(chǎn)生極大的改變,，就像隆美爾的一個(gè)想法，使他敗了諾曼底一樣,。

有時(shí),，與其把自己都知道的都教給后代，倒不如,，僅僅教他兩個(gè)詞：善良,，真誠(chéng)，剩下的則由他們自己去經(jīng)歷,，去面對(duì),，去思考。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇二

養(yǎng)成教育是家庭教育的核心任務(wù),，更是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,。這個(gè)假期我有幸讀到一本關(guān)于養(yǎng)成教育的教育理論專著。它是中國(guó)第一本養(yǎng)成教育專著經(jīng)典,，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)，新穎,，實(shí)用,。本書(shū)的作者關(guān)鴻羽是我國(guó)著名教育專家。

我國(guó)古代第一部系統(tǒng)論述家庭教育的專著《顏氏家訓(xùn)》十分強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起,。顏之推說(shuō)：“識(shí)人顏色,，知人喜怒，便加教誨,，使為則為,，使止則止，比及數(shù)歲,，可省苔罰,。”

顏之推在這里提出了一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,。我們知道,，習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后,，沒(méi)有十倍百倍力量,，很難加以改變。許多人的習(xí)慣,，終其身也無(wú)法改變,。

這本書(shū)中有一句話說(shuō)得非常好：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了成才,，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說(shuō)成人更為重要,?！?/p>

良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然,，但是養(yǎng)成的過(guò)程卻并不是自然的,。一些家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：“樹(shù)大自然直”，并不符合自然的規(guī)律,。更不符合人的成長(zhǎng)規(guī)律,。有些人確實(shí)在長(zhǎng)大成人之后變“直”了，改掉了幼時(shí)的某些惡習(xí),，但是這要經(jīng)過(guò)多少痛苦的磨練,，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，決不是“自然”的?，F(xiàn)在對(duì)于青少年的教育,，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識(shí)傳授的過(guò)程,。德育卻是離不開(kāi)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的傳授,。但是他不僅僅是知識(shí)的傳授。道德作為一種行為規(guī)范,，實(shí)際上離不開(kāi)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)代教育的長(zhǎng)處是學(xué)科各有分工,，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們每一位教師,、每一堂課都各有分工,，任務(wù)是很明確的。但是人的全面成長(zhǎng),，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù),。所以,，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師、家長(zhǎng)都能掌握的教育藝術(shù),。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn),，使我們得到更深刻的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐,。作為一位長(zhǎng)期從事教育工作的實(shí)踐家,，葉圣陶先生非常強(qiáng)調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行,。他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣,，要隨時(shí)隨地加以注意,，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。正如柏拉圖在兩千年前所觀察到的,，教育的最高目的是訓(xùn)練年輕一代尋找“正確目標(biāo)指導(dǎo)下的歡樂(lè)與痛苦”。現(xiàn)代著名遺傳學(xué)家也獲得同一結(jié)論，相信對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),，進(jìn)化的最好方法是學(xué)會(huì)在從事于必須去做的事情中獲得樂(lè)趣,。把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲到的是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲到的是一個(gè)命運(yùn),。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣，不吝惜在品德教育上花錢(qián),，才能使智力更有效地發(fā)揮作用,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇三

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點(diǎn)自己在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會(huì),。

一 ,、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)機(jī)

1、時(shí)間上越早越好

習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,。從分班的第一天開(kāi)始,，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生,，我就細(xì)心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極,，誰(shuí)在無(wú)動(dòng)于衷;全體同學(xué)做好后，還要進(jìn)行自我介紹,，我就認(rèn)真觀察誰(shuí)在自我介紹時(shí)表情自然,、言語(yǔ)通順、吐字清晰,。最后對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)：對(duì)衣著得體的,，打掃衛(wèi)生積極的，自我介紹時(shí)表情自然,、語(yǔ)言流利的進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)著裝不符合要求的,、打掃衛(wèi)生不積極的及時(shí)指出問(wèn)題并令其及時(shí)改正。對(duì)自我介紹時(shí)表情不自然,、言語(yǔ)不通順的要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì),。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，班主任從一開(kāi)始就在關(guān)注他們的言行,?！傲己玫拈_(kāi)端等于成功的一半” 。從一開(kāi)始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn),，及時(shí)進(jìn)行糾正,，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、注意順序上的遞進(jìn)

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進(jìn),循循善誘，才會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果,。一定不能囫圇吞棗,，半途而廢。

二,、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生,。然后再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門(mén)，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等,?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

2,、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂?duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過(guò)長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外，生活在集體中,，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生,，還要愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日,，不亂扔雜物,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)定期樹(shù)立目標(biāo),，確立自己的趕超對(duì)象，給自己的前方豎一面紅旗,。這樣有了目標(biāo)就有了動(dòng)力,，就不會(huì)再感到無(wú)所事事，沒(méi)有壓迫感,，而成績(jī)也在追趕目標(biāo)的過(guò)程中提高了,。

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽(tīng)講,，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績(jī)優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍,，積極做好班級(jí)干部和頭20名同學(xué)的思想工作,，讓他們起好帶頭作用。

(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程,，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程，雖然一年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè),，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長(zhǎng)簽名,，以便讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況,，并且及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺,。

(4)養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫(xiě)字時(shí)總喜歡趴在桌子上,，盡管總是提醒,，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開(kāi)學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的“三個(gè)一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān),，并分了小組進(jìn)行比賽,，定時(shí)對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)好的帶動(dòng)差的,，現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。

三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程要接受三方面的教育,，即學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合,，保持教育影響的一致性,、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此,，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭,，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，做好家長(zhǎng)工作,，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上,，成為學(xué)校教育的得力助手。例如,，每天作業(yè),、課堂訂正讓家長(zhǎng)簽名,，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時(shí)訂正,，也能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的及時(shí)監(jiān)督、培養(yǎng),。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí),，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的,。播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生,。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他們的一生,，乃至于對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì),，都具有十分重大的意義。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇四

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”,。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生。然而,，并不是所有的人都能懂得其重要性,，有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了習(xí)慣就會(huì)自然形成,。果真如此嗎?就不見(jiàn)有人上了大學(xué)還不會(huì)自己做飯?有人因小時(shí)的小偷小摸的惡習(xí),，發(fā)展到后來(lái)的搶劫殺人?培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,?！币虼耍倌陜和逃绕涫羌彝ソ逃懈鼞?yīng)抓好孩子的養(yǎng)成教育,。以下是我在實(shí)行養(yǎng)成教育中的一些心得體會(huì),。

1、在控制孩子少看電視方面,，我的做法是：在她很想看的時(shí)候讓她心安理得地去看,，不要讓孩子一邊看一邊覺(jué)得有負(fù)疚感;但平時(shí)我從不看電視，家里其他人也盡量少開(kāi)電視。家長(zhǎng)自己在看電視上做到節(jié)制,，以身作則,，用行動(dòng)產(chǎn)生說(shuō)服力，而不是用語(yǔ)言,。這樣效果很好,，女兒基本每天很自覺(jué)的看半小時(shí)就關(guān)電視，不用我的督促,。

2,、在做家務(wù)中學(xué)會(huì)生存。懂事的孩子是做家務(wù)培養(yǎng)出來(lái)的,，孩子不愿意做也要做,，大人進(jìn)一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少,。我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)有點(diǎn)晚,，不過(guò)現(xiàn)在正努力彌補(bǔ)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)行為習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)卡,，女兒每獨(dú)立完成一件事,，就得到一朵紅花，集夠10個(gè)可以換我的獎(jiǎng)品,。首先從衣食住行開(kāi)始,，女兒堅(jiān)持的還不錯(cuò)。

3,、在閱讀中學(xué)會(huì)求知,，要每天拿出半小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。在女兒還很小的時(shí)候,，我就用讀唐詩(shī)哄她睡覺(jué),，到現(xiàn)在女兒能獨(dú)立閱讀，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，閱讀效果也漸漸顯露出來(lái), 背東西速度較快,，語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)。剛開(kāi)始可以選擇孩子喜歡的書(shū),，大一點(diǎn)的時(shí)候,，大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書(shū)。

4,、在講禮貌中學(xué)會(huì)做人,。這一點(diǎn)我覺(jué)得家長(zhǎng)在人際交往中會(huì)給孩子潛移默化的影響。從跟父母,、鄰居打招呼起,，到坐公交車(chē)給別人讓座等等,。當(dāng)孩子有好的行為時(shí)，要及時(shí)肯定,，孩子會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)如何與人交往，長(zhǎng)大之后就很容易融入社會(huì),。

5,、注重親子溝通。每天在回家的路上,，吃飯的時(shí)候我都會(huì)和孩子進(jìn)行交流和溝通,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子發(fā)生什么事情都會(huì)和我說(shuō)一說(shuō),。不過(guò)當(dāng)孩子和你交流時(shí),，不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩子向你敞開(kāi)心扉的路,。教育可以再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),。

6、家長(zhǎng)的情緒很重要,。孩子受了傷,，家長(zhǎng)對(duì)待傷害的態(tài)度決定了孩子對(duì)待傷害的態(tài)度，不要過(guò)于緊張,，否則孩子也會(huì)很緊張,。家長(zhǎng)心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的對(duì)待挫折，獨(dú)立的解決問(wèn)題的能力,。

越深入學(xué)習(xí)如何教育孩子,，越覺(jué)得做家長(zhǎng)真的不容易，同時(shí)也感到自己能力的不足,，還有待進(jìn)一步提高,。以上是我的一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)，希望能與所有的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，把教育孩子變成一件輕松愉快的事。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇五

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì),，多出人才,，出好人才?！苯逃龘?dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重任,。 提高公民思想道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ),。

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”,。記得著名教育專家安文鑄教授在他的“讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)、成才,、成人”講座中舉了這么一個(gè)例子：在一九八八年那次世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上,，有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是在幼兒園” ,?！霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要善于觀察周?chē)拇笞匀弧薄Ｓ纱丝梢钥闯?，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣多么重要,。而這個(gè)例子中的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主所提到的種種行為習(xí)慣其實(shí)都屬于養(yǎng)成教育的理念范疇。

1,、養(yǎng)成教育,，始于細(xì)節(jié)。

“千教萬(wàn)教,，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述,。我雖不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向,，以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)!讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知,，日日求真,，成為大寫(xiě)的人、成為真人,。真的班主任,，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn),，我行我素教人求真,，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成,，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小,。面對(duì)多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟,，志向遠(yuǎn)大模糊,，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生(我們的養(yǎng)成對(duì)象)，班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼,，從細(xì)節(jié)入手,，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生,，心如明鏡,，勤掃小屋;不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄小;關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié),，做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細(xì)心,、細(xì)行和細(xì)德。

2養(yǎng)成教育,，從行為習(xí)慣做起

古代著名大學(xué)者朱熹說(shuō)：“論先后，知為先,，論輕重,，行為重?！币虼?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做,，什么不該做,。我將開(kāi)學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度,。并根據(jù)本班的特點(diǎn),，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀,、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),，制定了《養(yǎng)成文明十個(gè)好習(xí)慣》向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做,，以及如何去做,。讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的事情做起，如用完的東西要放回原處,、別人幫助了你要說(shuō)聲謝謝,、見(jiàn)到老師要問(wèn)好……由于目標(biāo)明確，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中,，就顯得相當(dāng)?shù)呐浜稀,，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%,，智力因素約占25%,。良好的習(xí)慣是非智力因素最主要方面，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的一生有重要作用,。誠(chéng)如心理學(xué)專家洛克所說(shuō)的——“我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣,，它們是什么都受得了的?！薄皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，學(xué)生應(yīng)該在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣，為他的成人,、為他的成才打下不可或缺的基礎(chǔ),。總之,，正如葉圣陶老先生所說(shuō)“教師工作的最終目的,，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣，如熱愛(ài)國(guó)家,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，勤勞操作的習(xí)慣，求實(shí)研索的習(xí)慣等等,。從小學(xué)教師到大學(xué)教授,，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面,、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！?/p>

3構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長(zhǎng)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),，確保養(yǎng)成教育。

育人,，并不是說(shuō)在學(xué)校一個(gè)樣,，回到家卻是另一個(gè)樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性,，我們必須建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長(zhǎng)”三位一體的德育體系,。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng)，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用,。例如，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下要學(xué)生在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù),、看一本好書(shū),、看一部好電影等等,，并制定“自評(píng)——師評(píng)——家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度，這樣,，家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面,，就能達(dá)成一個(gè)共識(shí)，目標(biāo)一致,，共同完成教育孩子的目的,，并能收到事半功倍的效果。

作為一名年輕的教師,，今后要學(xué)的東西還很多,，還有許多東西等待我們?nèi)ネ诰颍覉?jiān)信付出總會(huì)有回報(bào),，我們的教育一定會(huì)有好的明天!

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇六

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生,。因此,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是靠偶爾的敲敲打打形成的,，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的強(qiáng)化訓(xùn)練逐步形成。這就需要家長(zhǎng),，教師等多方面的力量聯(lián)合起來(lái),，共同督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，不讓不良習(xí)慣有滋生的營(yíng)地,。

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的教育，是管一輩子的教育,。 我們知道：“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),，命運(yùn)決定人生!”習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后,，沒(méi)有十倍百倍力量,，很難加以改變。許多人的習(xí)慣,，終身也無(wú)法改變,。我們說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn),?！蔽覀円郧暗慕逃匾曊J(rèn)知,、忽視行為，很多時(shí)候有些假,、大,、空，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理,，言行不一,。其實(shí)學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時(shí)期，為此,，國(guó)家在深化教育體質(zhì)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求,，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次,。下面我對(duì)養(yǎng)成教育淡淡自己的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、養(yǎng)成教育要持之以恒。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓,，切不可 “三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過(guò)程,，須經(jīng)常性地進(jìn)行誘導(dǎo),、訓(xùn)練;一種不良行為的糾正，也須反復(fù)地進(jìn)行指導(dǎo),、教育,。所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒,。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,，同時(shí)要注重師表形象，注重情感交流,。

2,、養(yǎng)成教育要師表垂范

老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性,，在不知不覺(jué)中老師的某一行為習(xí)慣,，可能會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的身上。所以作為一名教師，要注意為人師表,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做,。教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要,。教師首先應(yīng)該注意在學(xué)生面前樹(shù)立文明禮儀的榜樣,，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭,，碰到內(nèi)向的學(xué)生,，要盡量先跟他們打招呼。對(duì)于學(xué)生的幫助,，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲“謝謝!”,。如果老師有時(shí)說(shuō)錯(cuò)了或做錯(cuò)了，也要敢于向?qū)W生道歉,。這樣,，教師良好的師德表率給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以深厚的思想情感,、莊重大方的儀表,、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范,，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育,。對(duì)學(xué)生的教育誘導(dǎo)也要“動(dòng)之以情,、曉之以理”,，不能簡(jiǎn)單地批語(yǔ)指責(zé)。通過(guò)情感的交流,，學(xué)生對(duì)老師提出的要求,、意見(jiàn)更易接受。一個(gè)幽默的玩笑,，一句輕輕的問(wèn)候,，可能使其心靈受到震撼。

3,、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，必須要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起。許多同學(xué)熟讀 “小學(xué)生行為規(guī)范”,，甚至倒背如流,，卻常隨手扔果皮,、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事、幫助同學(xué),，回到家里,，卻成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小公主”“小皇帝”了,。因此,，養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見(jiàn)到班里的門(mén)窗桌椅壞了自覺(jué)自愿修好，上學(xué)穿校服,，衣帽整齊,，佩戴紅領(lǐng)巾，排好隊(duì),、走好路千里之行,，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,，也就在點(diǎn)滴小事中,。

4、充分發(fā)揮班級(jí)集體的教育功能,。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞,，集體意識(shí)的強(qiáng)弱，道德水準(zhǔn)的高低,，對(duì)集體中每一個(gè)成員的道德品質(zhì)的形成影響極大,。班級(jí)集體假如形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界,，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,，積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的感染,，無(wú)形的鞭策和制約,，必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)厲認(rèn)真,、奮發(fā)向上,、品格高尚的學(xué)生。

5,、構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長(zhǎng)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),，確保養(yǎng)成教育。

育人,，并不是說(shuō)在學(xué)校一個(gè)樣,，回到家卻是另一個(gè)樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性,，我們必須建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長(zhǎng)”三位一體的德育體系,。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng)，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用,。這樣，家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面,，就能達(dá)成一個(gè)共識(shí),，目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的目的,，并能收到事半功倍的效果,。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范練習(xí),，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇七

“行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格,，性格影響命運(yùn)”,。小學(xué)階段是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面有著不可忽視的責(zé)任,。根據(jù)小學(xué)生心理及年齡特點(diǎn)，并結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)工作中的體會(huì)，我認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)先就是要學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，專心聽(tīng)講是主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，積極思考的基礎(chǔ),，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提,。所以老師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

2,、獨(dú)自思考問(wèn)題是學(xué)好知識(shí)的前提,，同時(shí)數(shù)學(xué)又是思考性極強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，必須使學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，樂(lè)于思考，勤于思考,，善于思考,，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3,、在教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)說(shuō)的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋,，能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解,，便于有針對(duì)性地采取措施，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展,。在教學(xué)中盡量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)完整的話，從聽(tīng)同學(xué)和老師完整的表述開(kāi)始,。

4,、書(shū)寫(xiě)是學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義,。比如數(shù)字或者符合的書(shū)寫(xiě)這些方面,，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)從低年級(jí)抓起,，在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用各種方法培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨孩子的成長(zhǎng)!育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇八

每個(gè)星期老師都會(huì)耐心的給我們上班會(huì)課,，而養(yǎng)成教育是老師必不可少要講 的內(nèi)容，每次老師講時(shí),，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，課后思考老師講過(guò)的話題。 俗話說(shuō)得好：“知識(shí)改變命運(yùn),，習(xí)慣成就未來(lái),。” 習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生,。因此,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期形成的,。這就需要家長(zhǎng),，老師的聯(lián)合，共同督促,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決,，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營(yíng)地。通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育,，我體會(huì)很多,。

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的教育，我們知道：“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),，命運(yùn)決定人生!”習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量,，很難加以改變,。許多人的習(xí)慣，終身也無(wú)法改變,。其實(shí)學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，

1、養(yǎng)成教育要持之以恒,。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,，需要長(zhǎng)期抓,，切不可 “三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”,。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過(guò)程,，需要我們持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,。,。

2、老師是我們的鏡子

老師是學(xué)生的一面鏡子,，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性,，在不知不覺(jué)中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對(duì)我們很禮貌,，時(shí)常以微笑的面容對(duì)待我們,，因此對(duì)老師提出的要求、意見(jiàn)我們更加容易接受,。一個(gè)幽默的玩笑,，一句輕輕的問(wèn)候，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼,。

3,、養(yǎng)成教育要從小事做起

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，必須從小事做起，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀 “中學(xué)生行為規(guī)范”,，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事,、幫助同學(xué),，可回到家里，卻成了飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的“小公主”“小皇帝”了,。因此，養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái),，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到班里的門(mén)窗桌椅壞了自覺(jué)自愿修好,，上學(xué)穿校服,，衣著整齊，千里之行,，始于足下,，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，我們中學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,，也就在點(diǎn)滴小事中。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長(zhǎng)期努力,需要我們?cè)诶蠋煵粩嗟囟酱僖龑?dǎo),。對(duì)我們進(jìn)行行為規(guī)范練習(xí),，但必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正在我們中學(xué)生的內(nèi)心里扎根發(fā)芽,，這樣我們才能做一名合格的中學(xué)生,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇九

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹谡n程改革不斷深入的今天,，學(xué)生的養(yǎng)成教育也不容忽視。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、文明習(xí)慣都必需從小抓起、從小事抓起,，特別是小學(xué)生,，他們年齡小、可塑性強(qiáng),。教師如果能在平時(shí)的工作中重視養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生以后甚至將來(lái)的學(xué)習(xí),、工作將起到積極的促進(jìn)作用,。因此，開(kāi)學(xué)初我校就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

學(xué)生時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。

養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練，使學(xué)生形成習(xí)慣,，這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響,，但沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣,，所以要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒,，俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒,?！别B(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功,，需要長(zhǎng)期抓，持之以恒,。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,，要持之以恒，要有耐性,。堅(jiān)持才能勝利,，持久才有收獲。

孔子曰:“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生,。然后再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門(mén)，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等,?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

二、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽(tīng)講,，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績(jī)優(yōu)異的必備條件,。

課前預(yù)習(xí),、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問(wèn);按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整,，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操,、眼保健操;認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程,。也要培養(yǎng)學(xué)生積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,?！睂?duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(zhǎng),，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外,，生活在集體中,，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生,。做到積極做值日,，不亂扔雜物。

4,、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

開(kāi)展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的必要條件?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的日益豐富和社會(huì)環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前,，極易產(chǎn)生生理,、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。因此,，需要積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義,。同時(shí)教育學(xué)生在生活中注意防水、防火、防電,，并教給他們一些安全常識(shí),。

四、養(yǎng)成教育要注意和家長(zhǎng)的共同配合,。

父母是孩于的第一任老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育需要家長(zhǎng)的配合,，更需要家長(zhǎng)的信任和支持,。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,，所以和家長(zhǎng)配合起來(lái),，共同教育好孩子,。這樣,，你在家長(zhǎng)中有威信，自然也在孩子的心目中樹(shù)立起了形象,，孩子也會(huì)相信你,，喜歡你，按照你的要求去做,。

總之,，重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時(shí)期從點(diǎn)滴做起,，在豐富多彩的教育活動(dòng)中重視對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練,，來(lái)促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇十

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功,，它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為,，需要全體教師和管理者，甚至全社會(huì)為此做出不懈的努力,。

習(xí)慣是人生的主宰,，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使一個(gè)人受害終生;相反,良好的習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人受益終身,?！八枷霙Q定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生!”目前,由于種種原因,在中學(xué)生中存在思想道德素質(zhì)不高,在日常行為中表現(xiàn)出種種缺乏基本道德素質(zhì)的現(xiàn)象,。因此加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,顯得尤為重要和緊迫,。那么，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育呢?談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

(一)規(guī)范養(yǎng)成教育、規(guī)范學(xué)校管理制,。

首先,，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，要以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課時(shí),，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常中途攔截;甚至不聽(tīng)清楚問(wèn)題就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn),。在班干的培養(yǎng)方面,，鼓勵(lì)他們大膽工作，教給他們一些工作方法,，幫助他們樹(shù)立威信,，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué),，熟記校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì),。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。期末通過(guò)半學(xué)期的綜合情況再評(píng)出班十佳學(xué)生,。當(dāng)然如果誰(shuí)違犯了班級(jí)常規(guī),，或者某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量完成。也會(huì)在周評(píng)價(jià)表上顯示出來(lái),。促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)相繼提高，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的良好班集體,。

(二)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提。有了良好的行為習(xí)慣就會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，并且愿意搞好學(xué)習(xí),。良好的行為習(xí)慣也是衡量一個(gè)人品德素養(yǎng)高低的前提。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何,，如說(shuō)話有禮貌,，不在嚴(yán)肅的場(chǎng)合說(shuō)笑、隨地吐痰扔垃圾,，不出口污言穢語(yǔ),，主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)做好分內(nèi)之事，助人為樂(lè)等等，這樣的人是品德高尚的人,，是受人們歡迎的人,。

(三)警句的鞭策作用

如何使學(xué)生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣”的重要性,，從政治,、語(yǔ)文課本中搜集了一些為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的古語(yǔ)、名言,、警句,，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,、“千里大堤,，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風(fēng)”等,，把他們請(qǐng)到德育教育的課堂,，引導(dǎo)學(xué)生把握它們的意旨，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵,，牢記它們說(shuō)明的道理,，實(shí)踐其中的真理。名言,、警句具有鼓舞人、教育人的作用,，能發(fā)揮良好的警策作用,，教育效果不可低估。

(四)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。我認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來(lái),，它占有相當(dāng)重要的地位，如果沒(méi)有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科來(lái)說(shuō)麻煩更大。比如說(shuō)一篇課文,，學(xué)生要是沒(méi)有提前預(yù)習(xí)的話,，那就對(duì)課文一點(diǎn)不熟悉，字音讀不準(zhǔn),，句子讀不通,，文章的主要內(nèi)容更是不了解。老師在安排的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的話會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，效果也不佳,。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要!預(yù)習(xí)時(shí)有不懂的可以標(biāo)注，等到老師在課堂上和學(xué)生一起共同探討，予以解決,。

(五)多元化教學(xué)

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，教育管理也是如此,，要堅(jiān)持軟,、硬兼施的原則，既要“硬落實(shí)”又得“軟管理”,。比如：通過(guò)組織“談理想”和“小法庭”班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。

總之,，學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要正確引導(dǎo),。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開(kāi)老師的管理和培養(yǎng)。作為學(xué)生老師,，要正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位,。用自己對(duì)工作的忠心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)作文200字篇十一

小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時(shí)交，值日不認(rèn)真做,，路隊(duì)與放學(xué)松松垮垮,，班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律極差??等，所以要給他們制定合理的班規(guī),。通過(guò)對(duì)學(xué)生紀(jì)律,、衛(wèi)生、廣播操等常規(guī)方面的要求,，學(xué)生整體開(kāi)始好轉(zhuǎn),，但要經(jīng)常提醒與督促，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

紀(jì)律是成功的關(guān)鍵,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石,。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能使自己不斷進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞,，馬上加以改進(jìn)，培養(yǎng)他們守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣,。

一,、進(jìn)校

1.按時(shí)上學(xué)，不早到,，不遲到,，不在校門(mén)口聚集，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品,。

2.進(jìn)入校門(mén)后直接走到教室里,，途中不追逐。

3.進(jìn)校后不在室外逗留,，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù),，其他同學(xué)進(jìn)教室后應(yīng)先交好作業(yè)，然后就位早讀,，做到自主學(xué)習(xí)，書(shū)聲朗朗,。

在此期間每天都有一名檢查員來(lái)檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況,，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長(zhǎng)分別管理。

二,、集會(huì)(課間活動(dòng),、升旗儀式)

1.音樂(lè)鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊(duì),，做到快,、靜、齊,，行走時(shí)不推搡,，腳步要輕,，按指定路線整齊列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，集會(huì)時(shí)站好姿勢(shì),、認(rèn)真聽(tīng)會(huì),、安靜有神、不做小動(dòng)作,。

2.做操時(shí),，做到：聽(tīng)準(zhǔn)音樂(lè)、節(jié)奏合拍,、姿勢(shì)正確,、動(dòng)作到位。

3.尊敬國(guó)旗,，升旗時(shí)做到：肅立,、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。唱國(guó)歌要聽(tīng)節(jié)奏,，聲音宏亮、有感情,。

4.上臺(tái)發(fā)言,、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí),，走路穩(wěn)重,，站姿端正，接受獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)旗時(shí)，用雙手捧接,，行隊(duì)禮,，然后高舉接受師生祝賀。

5.集會(huì)完畢,，按指定路線有序列隊(duì)回教室,。

這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負(fù)責(zé)學(xué)生的集會(huì)情況。

三,、上課

1.上課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，統(tǒng)一擺放要求，筆盒,、文具,、書(shū)簿整齊放在課桌的左(右)上角。

2.愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，不浪費(fèi),，書(shū)籍本子整潔,，不隨便撕毀、涂畫(huà),、折卷,。筆盒里文具擺放整齊。

3.上課,、下課聽(tīng)從信號(hào)指揮,，上課預(yù)備鈴響后，及時(shí)按順序進(jìn)教室,，不擁擠,，靜坐在教室等待上課。

4.上課專心聽(tīng)講,，做到心到,、眼到、耳到,、手到,、口到，積極思考,，大膽答問(wèn),，聲音清楚，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，不隨意打斷他人發(fā)言,，不隨意離開(kāi)座位。

5.課堂上站立回答問(wèn)題時(shí),，做到：頭正身直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時(shí)聲輕體穩(wěn)。發(fā)言時(shí)儀態(tài)大方,、聲音響亮,。小組討論時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙鄰座學(xué)習(xí),。

6.課堂練習(xí)時(shí)聽(tīng)清要求,，獨(dú)立思考，動(dòng)作迅速,，書(shū)寫(xiě)工整，行款規(guī)范,，克服應(yīng)付,、拖拉等不良習(xí)慣，保證練習(xí)質(zhì)量,。

7.學(xué)生遲到進(jìn)教室,，應(yīng)在門(mén)口喊“報(bào)告”,，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室,。

8.學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報(bào)告老師,，經(jīng)同意后再出教室,。

9.到室外、專用室上課時(shí),，預(yù)備鈴響后,，由班長(zhǎng)整隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到快,、靜,、齊，行走時(shí)不推搡,，腳步要輕,，進(jìn)入上課地點(diǎn)后靜等老師來(lái)上課。 上課時(shí)由任課教師主管,、班干部監(jiān)督,、學(xué)生之間相互協(xié)作來(lái)保證上課質(zhì)量。

四,、課間活動(dòng)

1.課間是同學(xué)休息,、調(diào)整的時(shí)間，下課后應(yīng)走出教室,，看看綠色植物,，呼吸新鮮空氣，讓眼睛,、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全,、有意的活動(dòng)。

2.課間應(yīng)有秩序,，不在教室,、走廊、樓梯沖跑,，上下樓要靠右行走,，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險(xiǎn)游戲;不爬欄桿、攀樹(shù);活動(dòng)要遵守規(guī)則,。

3.課間上廁所時(shí),，不沖跑，遇擁擠時(shí),，應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)講秩序,。

五,、午餐

1.在校午餐的同學(xué)，要有序,、文明的用餐,。

2.服從小老師的管理。

3.愛(ài)惜糧食,，文明用餐,，盡量吃盡飯菜。

4.如果有剩飯剩菜殘?jiān)谷胫付ㄍ皟?nèi),。

5.愛(ài)護(hù)公物,，餐具清潔后，要輕輕放入指定筐內(nèi),，不準(zhǔn)拋擲,。

6.用餐時(shí)不講話，相鄰?fù)瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互關(guān)心,。

六、午休

1.午餐后,，不要到處跑,，未經(jīng)允許不能出校門(mén)。用一定時(shí)間寫(xiě)作業(yè),，或溫習(xí),、預(yù)習(xí)功課，之后應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞叫菹ⅰ?/p>

2.中午回家的,，下午按規(guī)定時(shí)間到校,，進(jìn)校后馬上進(jìn)教室安靜就位，或?qū)懽鳂I(yè),、或休息,、或閱讀書(shū)報(bào)，不喧嘩,、不打鬧,、不隨意走動(dòng)。

七,、放學(xué)

不早退,，不逃學(xué)，離校時(shí),，學(xué)生應(yīng)收拾整理書(shū)包,，有序離開(kāi)校園，徑直回家。有事不能及時(shí)回家要及時(shí)告知家長(zhǎng),。

八、家庭作業(yè)

1.獨(dú)立,、按時(shí)完成家庭作業(yè),，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔,。不抄襲他人作業(yè),，考試不作弊。

2.認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)日知識(shí),，主動(dòng)加強(qiáng)缺漏知識(shí),，自覺(jué)預(yù)習(xí)新知識(shí)。

3.閱讀,、觀看健康有益的圖書(shū),、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息,，收聽(tīng),、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。

另外,，誠(chéng)實(shí)守信,，愛(ài)護(hù)公物等好習(xí)慣同樣要在一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)學(xué)生。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶形成的,。俗話說(shuō)：“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng),，”每個(gè)孩子都希望得到家長(zhǎng)老師的肯定和贊賞,，教師要善用表?yè)P(yáng)的武器為孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩，發(fā)現(xiàn)不好習(xí)慣及時(shí)指出來(lái),。好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的。素質(zhì)教育實(shí)際就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。