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七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇一
在實(shí)習(xí)班主任期間,,我主要做了一下幾方面事情,。
首先,全面了解學(xué)生,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,。從剛開始任見習(xí)班主任,我就開始廣泛地接觸班里的學(xué)生,。課上課下積極與學(xué)生交流溝通,,并逐漸掌握了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況。然后在具體情況具體分析,,合理制定有針對(duì)性的教育方式,。尤其重視抓好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,做他們的知心朋友,。并及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅,,從而增長(zhǎng)他們的自信心。
其次,,積極履行班主任職責(zé),。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任,,工作任務(wù)也就沒那么重,,主要就是配合我的指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。平時(shí),,一般比較重要的事情都是他負(fù)責(zé),,我則主要幫助處理一些小的事情。但是,,越是小事情越要努力去做好,。于是,經(jīng)常抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。同時(shí),,每天早起跟早操,課間操去監(jiān)督,,看午休等,。處理這些小事的同時(shí),還深入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中,,及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并督促其良好習(xí)慣的形成,,同時(shí),發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
最后,,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力,,還能提高班級(jí)凝聚力,。于是,,在課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織上,,我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動(dòng)之外,,我還積極組織開展主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生起到了很好地教育作用,。
在做好本職工作的時(shí)候,,我還積極勇挑重?fù)?dān),,樂于助人,關(guān)愛學(xué)生,,為學(xué)生縫衣服,、拿水送藥……細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),,盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻(xiàn),,為學(xué)生服務(wù)。
作為班主任,,我做到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;作為代理班主任,,我做到了問心無愧。這也是頂崗實(shí)習(xí)以來我的一個(gè)珍貴的收獲吧!
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇二
擔(dān)任七年級(jí)(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起,,我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師,、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對(duì)待班主任工作的,。作為一名教師,,作為班主任,我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對(duì)自我負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,,我無法逃避,,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!為了這個(gè)目的,,我一向在努力著探索管理方法,。
班級(jí)基本情景:我班原共有學(xué)生62人,兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入,,現(xiàn)共有63人,,其中男生26人,女生37人;住宿生52人,。大部分學(xué)生聰明活潑,,團(tuán)結(jié)友愛,對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé);部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,,紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多,,中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),,個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé),在班里威信高,,多數(shù)學(xué)生能進(jìn)取配合,。一個(gè)半學(xué)期以來,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定,。學(xué)生成績(jī)開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。
一,、理論聯(lián)系實(shí)際,,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,,并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上,遇到自我不容易解決的問題時(shí),,我會(huì)虛心地求教其他的班主任,,借鑒別人的做法;對(duì)于重特大事件,自我不能處理的,,及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,。
二、培養(yǎng)班干部,、樹立學(xué)生干部形象在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),,就是班級(jí)的事情,,盡量讓學(xué)生自我去做。在上學(xué)期時(shí),,我基本上是什么事情都自我來管,,生怕學(xué)生出差錯(cuò),,可是之后,,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累,并且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性,,大事小事都要找教師。于是,,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主本事,。在公平對(duì)待他們的同時(shí),,充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以正確的引導(dǎo),。如這個(gè)學(xué)期的黑板報(bào)、考試時(shí)教室布置,、對(duì)于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自我去做,。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做,,就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識(shí),,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的,,在這個(gè)方面,,我主要有以下一些做法:
1、周五的安全教育課和班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和安全教育,,現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,,我以多種形式進(jìn)行教育,以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),,課后再單獨(dú)做思想工作。每周都對(duì)學(xué)生做安全教育,,對(duì)學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,,提醒他們同學(xué)之間要友好相處,笑一笑一切矛盾就化解了,,放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,,夏天天氣炎熱,提醒他們不要貪圖一時(shí)涼快下水庫(kù)洗澡而造成嚴(yán)重后果,。
2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生,,我要耐心地、有針對(duì)性地給予幫忙與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,,忘記了去做,并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的借口,,對(duì)待這樣的學(xué)生,,教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,,并且找家長(zhǎng)溝通一齊共同管理,,寫保證書承諾今后應(yīng)當(dāng)怎樣來對(duì)待自我的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了,,教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,,這時(shí),,我們要控制自我的情緒,盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,,有力度的批評(píng)是需要的,,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵,。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后,,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,,找知情學(xué)生了解情景,,把事情的原委弄清楚了,用另一種方式再找學(xué)生談心,,讓他充分的認(rèn)識(shí)到,,自我的解決方式和方法的錯(cuò)誤的是及其魯莽的愚蠢的,是會(huì)讓更多同學(xué)瞧不起的,,充分地讓其在思想上理解教師的教育。另外,,在班主任工作中,,還要注意班干部的助手作用,及時(shí)了解信息,,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,,重視各任課教師和家長(zhǎng)的密切配合等等。
以上我主要談了自我在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),,自我做得還很不夠,,在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),可是,,在今后的工作中,,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自我,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任七(8)班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,各項(xiàng)學(xué)校評(píng)比中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感等等。為了實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo),,我具體做了如下幾方面的工作:
一,、禮貌班規(guī),統(tǒng)一落實(shí)
以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,,針對(duì)這種情景,,我在制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí),也制定了安全禮貌公約,。制定以后,,在班上宣讀,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,,再在班上張貼出來,,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,,我班這個(gè)學(xué)期在禮貌行為規(guī)范,學(xué)生人生安全的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少,。
二、思想品德教育方面:
教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思想的影響,,經(jīng)過班會(huì)課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自我懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,,從而自覺地端正自我的言行,。同時(shí),經(jīng)過個(gè)別談話等途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)地采取相應(yīng)的教育措施,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)必要思想教育,及時(shí)修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,,取得了可喜的效果,,構(gòu)成了一種學(xué)生有困難找教師,有問題找教師,,有心事找教師的局面,,學(xué)生很大限度
上把班主任當(dāng)作自我的良師益友,很大程度上信任自我的教師,。把教師當(dāng)作自我的傾訴對(duì)象,。這樣一來,班級(jí)工作就十分容易開展,。減少了很多不必要的麻煩和阻力,,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,,學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項(xiàng)工作,,取得了良好的班級(jí)管理效果,。
三、提高學(xué)生成績(jī)方面:
發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)找學(xué)生談話,,給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不一樣情景,,對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育針對(duì)想的問題比較多,,瞻前顧后的學(xué)生,,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)思想包袱重的學(xué)生,,鼓勵(lì)他看到自我好的一面,,堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī)。
四,、值日職責(zé)到人,多鼓勵(lì),,表揚(yáng)
以前的值日工作存在著很多缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后,,做的優(yōu)秀突出的,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),,如果過不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得異常勤快起來,。
五,、綜合素質(zhì)提高是目標(biāo)
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,,所以抓住這一心理特點(diǎn),,班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部進(jìn)取配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),,能夠經(jīng)過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,,比如:進(jìn)行廣播操操練比賽,《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個(gè)什么樣貌的人科學(xué)家音樂家等等》等,,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
六,、教育反思:
學(xué)期工作雖已結(jié)束,,但我總有些不甘心,覺得自我這學(xué)期的班主任工作還有不足:
1,、在教育學(xué)生方面,,方法簡(jiǎn)單,有些事情處理的不能另學(xué)生信服,,至使一小部分男生和教師對(duì)著干,。
2、對(duì)班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng),。只是要他們做事,,沒有教給方法,策略,,他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。
3、與家長(zhǎng)溝通的少,,沒有取得家長(zhǎng)的大力配合,。
以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,努力把工作做到更好。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,隨著家長(zhǎng)開放日的圓滿結(jié)束,,我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段。回想這半年來的工作,,事情很多,,且每件事情都要以“精品”的要求來對(duì)待,委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡,。但是,,在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長(zhǎng)的步伐,他們?cè)絹碓蕉?,在行為?guī)范上進(jìn)步顯著?,F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望從中吸取經(jīng)驗(yàn),,為以后的工作提供借鑒,。
一、用“真”誠(chéng)的心來評(píng)價(jià)同學(xué)
事件1.“班干部改選”
二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開之際,,也是新一任班干部改選之時(shí),,借著這次機(jī)會(huì),組織班級(jí)同學(xué)把經(jīng)過六年級(jí)一年來對(duì)周邊同學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解用具體的事例表達(dá)出來,。在大家的舉薦中,,許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會(huì)中,,老師要求用真實(shí)的事例,、樸實(shí)的語言來贊美同學(xué),暢所欲言,,一切以公平,、公正、透明的原則,。
事件2. 班級(jí)六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選
班級(jí)日常管理不光是班主任一肩挑,,更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選涵蓋了所有使班級(jí)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的所有要素,。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚(yáng)或作一番小小獎(jiǎng)勵(lì)。這次由學(xué)校出面評(píng)選無疑成為今后班主任更好地管理班級(jí)的有力保障,。因此,,我抓住這樣的機(jī)會(huì),把這些一直默默無聞,、犧牲小我,、顧全大局的學(xué)生好好表揚(yáng),倡議大家以他們?yōu)榘駱?,為建設(shè)和諧,、陽光的班級(jí)氛圍而努力。
二、“陽光校園,、快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)
此次,,我們七(3)中隊(duì)的班會(huì)活動(dòng)通過《我們的班級(jí)》,《我們的生活》,,《我們的理想》,,《我們心中的歌》四個(gè)篇章,層層遞進(jìn),,突出了“陽光校園,,快樂成長(zhǎng)”的主題和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動(dòng)隊(duì)員們積極地利用課余時(shí)間,,搜集和主題相關(guān)的文字,,圖片以及視頻資料,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件,。通過班徽介紹,,詩(shī)朗誦,武術(shù)表演等多個(gè)精彩的節(jié)目表演,,讓家長(zhǎng)在欣賞節(jié)目的同時(shí),,更加深入地了解我班,并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,,以及對(duì)老師們的欽佩和喜愛之情,,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算,。勇于認(rèn)清自己的不足之處,,謙虛待人,懷著一顆真誠(chéng)的心與人相處,。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,,擴(kuò)展興趣愛好,增強(qiáng)自信心,,做到“我的學(xué)習(xí)我做主,,我的生活我自主”,并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動(dòng)中,,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和能力,,充滿智慧、充滿活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展,?!罢淝啻海娲?,正學(xué)風(fēng),爭(zhēng)第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,,我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。
三,、值勤中隊(duì)工作
我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長(zhǎng)開放日所在的一周,,且月考在即。這對(duì)我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對(duì)我們無限的信任。那么重要的日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級(jí)來挑大梁,,唯獨(dú)選中我們班級(jí),說明大家都認(rèn)可我們班級(jí)的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),,丟了大家的顏面,,而且下周月考,可能由于值勤的緣故,,會(huì)耽誤一些復(fù)習(xí)的時(shí)間,。
于是我召開了臨時(shí)的班級(jí)討論,,與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,,即讓大家認(rèn)同值勤的重要性,,又希望大家提高課堂聽課效率,,不要浪費(fèi)時(shí)間,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成該做的事情,。在值勤過程中,,不但有專人負(fù)責(zé)查崗,而且我親臨每個(gè)崗位,,指導(dǎo)學(xué)生的站姿,、問候時(shí)的言行等一些細(xì)節(jié)問題。
我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可,。在值勤中,,蕭旭濤、鄒天潤(rùn),、佘晨佳,、沈佳穎、張瑞穎,、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出,,他們的可能會(huì)被他人笑話,是早晨在操場(chǎng)上撿垃圾的工作,,但是他們勤勤懇懇,,每人每天至少撿6袋,為整個(gè)校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn),。
四,、兩個(gè)特色班會(huì)
事件1. “如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論
針對(duì)個(gè)別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈,且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,,所以我決定召開以“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論活動(dòng)?;顒?dòng)期間查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,,選擇有教育,、有價(jià)值的文章與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論,、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級(jí)評(píng)比活動(dòng),,在班級(jí)中表揚(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識(shí)大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個(gè)有教養(yǎng)的人——一個(gè)父親給女兒的肺腑之言》等,。
點(diǎn)評(píng):通過這次活動(dòng),,大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,而是有行為可依,。并且在學(xué)生中樹立幾個(gè)典型的班級(jí)例子為榜樣,先從模仿,、學(xué)習(xí)開始,,逐步變成一種自覺的行為禮儀。
事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會(huì)
期中考試后,,班級(jí)學(xué)生對(duì)待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變,。他們把平時(shí)經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,在班級(jí)中廣泛傳播開,,造成月考英語成績(jī)明顯下滑,。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后,立即開展了兩次活動(dòng),。第一次,,講了一個(gè)真實(shí)的故事。主人公就是班中大隊(duì)長(zhǎng)劉汝祎同學(xué),,她在母親生病期間,獨(dú)自在家,不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有耽誤,,而且還照顧病中的母親,,為她洗腳擦身的事例。通過這次活動(dòng)教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,,同學(xué)要學(xué)會(huì)控制自己的欲望,,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;第二次,是全班性的自我批評(píng)活動(dòng),。班干部帶頭檢討,。
點(diǎn)評(píng):每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任,,和克制自己的欲望,。可能對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說這很難,,很多成人都不能做到這點(diǎn),。但是,,我相信,每個(gè)人總會(huì)有那么一天要學(xué)會(huì)控制自己,,只是時(shí)間的問題?,F(xiàn)在問題擺在了面前,正是一個(gè)最好的教育資源,?;蛟S這次班會(huì)改變不了每個(gè)人,但是只要有一個(gè)人學(xué)會(huì)了控制自己,,那么也是成功了,。
五、班級(jí)特色項(xiàng)目
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,并且針對(duì)學(xué)生最近階段對(duì)語文,、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視,所以特推出學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
1,、凡在語文,、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認(rèn)定是否精彩),,由任課老師獎(jiǎng)勵(lì)紅色獎(jiǎng)券一張(可以一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)1張),,5張紅色獎(jiǎng)券換取黃色獎(jiǎng)券一張;
2、語文,、英語校默滿分可以獲得紅色獎(jiǎng)券一張;
3,、單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學(xué)100分,、英語95分(包括95)以上直接獎(jiǎng)勵(lì)黃色獎(jiǎng)券一張;
4,、兩張黃色獎(jiǎng)券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(huì)(日期可以自己選定)。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇五
今年我接任初一(9)班的班主任工作,,面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識(shí),、追求新奇的初一新生,,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟,,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,,那它就不是一名稱職的班主任,,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最后還是要對(duì)得起學(xué)生,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,,而俗話又說“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),,不做不錯(cuò)?!蓖ぷ髁孔疃嗟娜?,所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,心里也就沒有什么怨言了。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期,,同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)?!焙汀笆须p優(yōu)學(xué)校”的光榮時(shí)刻,,我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,,以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。
2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),,增強(qiáng)集體的凝聚力,。
3、堅(jiān)持德育科研,,以心理健康教育為重點(diǎn),,深入研究班級(jí)中的典型案例,撰寫出有價(jià)值的德育論文,,提高德育的實(shí)效型,。
二、存在問題:
由于新的教學(xué)改革,,我們學(xué)校只有初中,,各年級(jí)班級(jí)也較多,學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班,,這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任,,我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒,,盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)??倎碚f,,平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高,,后進(jìn)生較多,。因此,作為一名平行班的班主任,,我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。
三,、工作內(nèi)容及措施:
1、三觀教育
(1)充分利用班會(huì)時(shí)間,,結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育,。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、中國(guó)臺(tái)灣問題等重大國(guó)內(nèi)外大事,,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,,采取十分鐘演講,、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章,、專題小報(bào)告等形式,,進(jìn)行世界觀教育。
(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,,開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí):黨章,、黨史、團(tuán)章,、團(tuán)史,、鄧小平理論等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng),,在普遍進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標(biāo)指明方向,。
(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,、偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”,,隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用,以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,,初步形成正確的價(jià)值觀。
2,、團(tuán)隊(duì)精神教育
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),,以班訓(xùn)為指針,,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來努力奮斗,,形成“我以班級(jí)為榮,,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》,,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),。宣傳,、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué),,最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
3,、心理品質(zhì)教育
(1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實(shí)際情況,,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,,從主客觀找原因,,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,,交流讀書心得等,。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),,根據(jù)不同學(xué)科,,邀請(qǐng)科任老師與其交流。
(2)自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),,并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,,而實(shí)力要靠付出和努力,。
(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,,評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,,只要堅(jiān)持就是勝利,,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4,、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,參與校、班各項(xiàng)活動(dòng),。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì),、團(tuán)支部招標(biāo),班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),,給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,,以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。
(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,,增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),,使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向,為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備,。
(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。
5,、個(gè)性與共性教育
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),,使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,,激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,,多與之談話,,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,,盡快縮短與尖子生的距離,,努力趕上尖子生。最終,,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。
6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
(1)結(jié)合每月考試成績(jī),,開好每次的家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。
(2)平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時(shí)找到問題所在,,對(duì)癥下藥。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一,、熱愛自己的教育事業(yè)
我覺得,,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言,。作為教師,,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情,。事業(yè)和事情,,差之毫厘,失之千里,,兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,,它就只是一件事情,,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),,你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。
你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,,你就會(huì)付出自己的精力和心血,,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。
我是這么想的,,我們都知道,,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),,把讀書當(dāng)作是一件苦差事,,那么,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,,作為班主任也一樣,,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,,他就缺乏工作的積極性,,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好,。因此,,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
二,、建立完善的班干部隊(duì)伍
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當(dāng)明確,,并有專職人員檢查,。
三,、對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生
開學(xué)不多久,,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)班文明班規(guī)及處理措施”,,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,,否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人,。”因此,,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。
五、正確關(guān)愛學(xué)生,,努力營(yíng)造溫馨氛圍,,公正對(duì)待每位學(xué)生
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,,我從不寵愛,不遷就,,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),,無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
七年級(jí)的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),,很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),,成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),,我做了以下幾個(gè)方面的具體工作。
1.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,,動(dòng)之一情,,寬容他們但不放縱他們。另外,,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,,我一方面深入學(xué)生,,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,,同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,,健康地發(fā)展,,健康地成長(zhǎng),。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇七
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作,做到勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
1,,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,,研究備課,,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實(shí)踐,我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,要做到人人有事干,,事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會(huì)通過執(zhí)行。
2,,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì),,對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,,無特殊情況,都不超過兩個(gè)月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,,過舒心的日子,,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二,、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,,班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),比如,,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,等等,。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題??梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,,而且目光敏銳,能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施,。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,,班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育,。
三、出勤情況
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,,做到不遲到、不早退,按時(shí)上下班,,無特殊情況,,不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加,。
四,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。
班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,在了解學(xué)生的過程中,,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,,避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。
教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,,理的闡發(fā)、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),,往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,,對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之,。
總而言之,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,強(qiáng)抓班級(jí)安全工作,,不放松對(duì)班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇八
七年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(x)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、我覺得,既然當(dāng)了班主任,,就不要有什么怨言
作為教師,,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情,。事業(yè)和事情,差之毫厘,,失之千里,兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,,做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),,你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),,就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。
我是這么想的:我們都知道,,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),,把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,,作為班主任也一樣,,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,,那么,,他就缺乏工作的積極性,,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
二,、建立完善的班干部隊(duì)伍
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當(dāng)明確,,并有專職人員檢查。
三,、對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生
開學(xué)不多久,,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)x班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。
四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)
對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
五,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,,公正對(duì)待每位學(xué)生
一個(gè)班級(jí),,就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,,我始終如一地尊重、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),,無論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
七年級(jí)的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.常與學(xué)生進(jìn)行談心
對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。
2.積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作
學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,,健康地發(fā)展,,健康地成長(zhǎng)。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇九
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望,。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。
三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。
此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十
我任學(xué)期七年級(jí)(1)的班主任以來,,努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),,進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試,收獲有喜有憂,。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是瑣碎的,,又是艱巨的,也是容不得急燥的,應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般,,潤(rùn)物無聲。在我看來,,可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”:
一、培養(yǎng)自己的得力小助手,。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。
一開學(xué)我就深入調(diào)查,細(xì)心觀察,,選定了班干部的人選,,之后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。
特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如按時(shí)到校、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。
經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、一手抓德育,,一手抓智育,兩手都不放松,。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了,,那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響,。
我深深地明白,要想改變學(xué)生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。
其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,,人與人之間就會(huì)有一定的情感,,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),,告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,,做好課堂紀(jì)律。
我利用課余時(shí)間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
三,、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。
雖然七(1)班后進(jìn)生不多,,但也不容忽視。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。
我首先在態(tài)度上不歧視他們,,把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡(jiǎn)單,。以自己對(duì)他們的關(guān)心,,叩響他們心靈的門,。
其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。
另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處,,助他們樹立信心。如我班的王梓陽同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù),,可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻積極肯干踏實(shí)認(rèn)真,我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他,,使這個(gè)單親家庭的孩子的臉上有了笑容。
四,、努力形成富有特色的班級(jí)文化
(一)讓每個(gè)人都是班集體的主人。
同學(xué)們?nèi)宄扇?,自發(fā)組成,積極為班集體做事,,樂于奉獻(xiàn),,班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組,,和各類興趣小組。如寫作,、畫畫等等,。
他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的要要同學(xué),平時(shí)不愛勞動(dòng),,十分任性,,我有意讓他管理教室門的鑰匙,他非常負(fù)責(zé),,不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變了。
(二)開展豐富多彩的課外活動(dòng),,組織別開生面的主題班會(huì),發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng),。
我在班內(nèi)開展了“珍愛生命 安全出行”的主題班會(huì),讓每一位學(xué)生明白,,遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
善于表演的同學(xué)演小品;善于辭令的同學(xué)展開辯論;文筆流暢的同學(xué)編寫劇本,、撰寫倡議書。在這次活動(dòng)中,,學(xué)生各盡其能,各顯神通,,取得了良好的效果。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng),。如課外閱讀,、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺(tái)討論班級(jí)大事,。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,。
(三)建設(shè)良好的班風(fēng)。
每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況,,提出各種建議,堅(jiān)持表揚(yáng)為主,。如班里掃地,半小時(shí)內(nèi)要掃好,,掃帚給放哪里。都有規(guī)定,。又如:廣播操要做到“四個(gè)一”,,即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對(duì)齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好,。
這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,,又愛護(hù)了公物,從而自覺地進(jìn)行自我教育,,促進(jìn)了良好班集體的形成,。成績(jī)與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下,,將成為一個(gè)更出色的班級(jí),。
只要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,,做學(xué)生的朋友,快樂著學(xué)生的快樂,,痛苦著學(xué)生的痛苦,,就一定會(huì)潤(rùn)物無聲,,就會(huì)取得豐碩的成果,,班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年,,我受學(xué)校安排,擔(dān)任七年10班的班主任工作,。雖然當(dāng)老師已經(jīng)幾年了,但這還是我第一次當(dāng)班主任,,于是“擔(dān)心”兩個(gè)字便占滿在我的腦海。我擔(dān)心自己管不住學(xué)生,,壓不住堂,擔(dān)心自己辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的重托,,擔(dān)心看到家長(zhǎng)們不信任的目光……也許我最大的擔(dān)心是來自不相信自己吧。轉(zhuǎn)眼之間,,一年過去了,一路走來,,我發(fā)現(xiàn)自己心里少了些許擔(dān)心,卻多了一些“高興”,因?yàn)槲野炎约涸诮逃系囊恍┫敕ǜ吨T實(shí)踐了,,而且也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),當(dāng)然這離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和周圍許多老師的幫助,。下面我就把本學(xué)年我主要做的一些工作整理如下:
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,,不同的地方,,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn),,規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學(xué)以后,,把這些要求制定成班級(jí)公約,,制定以后,在班上宣讀,,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),,知道具體要求,,知道什么該做,,什么不該做,,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,,讓全班同學(xué)進(jìn)行討論修改,最后再在班上張貼出來,,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。同時(shí),,每天安排兩名班干部進(jìn)行值周,,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提醒和監(jiān)督。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。
班干部是班級(jí)管理的核心,是教師的助手,,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W(xué)不久,,師生之間、生生之間都不是很了解,,所以在選擇班干部時(shí),我采取了毛遂自薦的方法,。首先,我對(duì)全班同學(xué)說:“無論你成績(jī)是否出色,,只要你關(guān)心班集體,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,并有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,都有毛遂自薦競(jìng)選班干部的權(quán)利,?!蓖瑫r(shí),,我又列出了各種角色班干部的工作職責(zé),,讓同學(xué)們?cè)诿鞔_工作職責(zé)的前提下,準(zhǔn)備競(jìng)選言說,。為了讓更多的同學(xué)加入到班級(jí)管理中來,一些職位我設(shè)置了兩個(gè)崗位,,并把工作具體細(xì)化,例如:我們班的兩位生活委員,,一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導(dǎo),另一位則主要負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理和維護(hù),。這些同學(xué)上任后,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),,并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用,。
在班級(jí)管理中,我班實(shí)行分級(jí)管理,,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,,提高管理效能,。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,,并且分工負(fù)責(zé),。這樣,師生能以誠(chéng)相待,,共同決策,使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過分級(jí)管理,,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,,化解工作中的矛盾,。通過自我管理,,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力,。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),,確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次,,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,,定期檢查,定期反饋,,賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,,凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
充分利用每天的素質(zhì)教育課時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的“禮”文化教育,,具體包括:文明禮貌教育、學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途理想教育等,。班級(jí)中紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,,親近他、關(guān)心他,、了解他,給他們布置一些班級(jí)工作,,比如打水,、擺桌椅、擺自行車,、圖書管理等,或者讓他們代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等,。對(duì)他們的付出及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),,久而久之,,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),,重拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
安全責(zé)任重于泰山,,是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),,我充分利用素質(zhì)教育課時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,,進(jìn)出校門及時(shí)打卡,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,,本班沒有發(fā)生一起安全事故,,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,,如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,,它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,,克服自身的缺點(diǎn)。
我真的很想當(dāng)一個(gè)好班主任,,我想和他們一起快樂而充實(shí)地走過在我擔(dān)任他們班主任的日子,,我不奢求每個(gè)學(xué)生都能成功,,但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,即使失敗,,也是一種收獲。因?yàn)橹挥凶约航?jīng)歷過的才是最真實(shí)的,。我希望他們?cè)谝院竽苡赂胰ソ邮軄碜愿鞣矫娴奶魬?zhàn)。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期以來,,我擔(dān)任初一(4)班的班主任。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),,學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,,他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,,注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,,
如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,,因此,,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
一、優(yōu)選班干部,,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,,一群好的班干部,他可以以身示范,,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,。因此,本期共推選了二輪班干部,,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,,效果較好,,大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎(jiǎng),。另一方面,我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
二,、制定班級(jí)文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理,。
以前也制定過班級(jí)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,,針對(duì)這種情況,我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí),。制定以后,,在班上宣讀,,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少,。
三、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,,既看過程,也看結(jié)果,,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),,完全坐不住,,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),。
四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心,。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語數(shù)學(xué)外為主。為此,,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),,特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,,制定新方案,拿出新辦法,,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
從開學(xué)以來成立了家長(zhǎng)委員會(huì),,在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,,但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,,但我會(huì)盡我最大的努力,,在以后的工作中把工作做得更好,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,按照學(xué)校安排,,我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的政治老師兼七(4)班班主任。來淇縣一中初中部之前,,我雖然已參加工作一年,而且在大學(xué)參加了很多學(xué)生會(huì),、社團(tuán)工作,但并沒有教過學(xué),,沒有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),更沒有擔(dān)任過班主任,,所以剛來到淇縣一中初中部對(duì)于政治教學(xué)及班主任工作還是有點(diǎn)擔(dān)憂和力不從心的。為此,,我只能從零開始,勤勤懇懇工作,,虛心向老教師、老班主任請(qǐng)教,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,,提升管理能力,,爭(zhēng)取盡快進(jìn)入“角色”。本學(xué)期即將結(jié)束,,我覺得有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得總結(jié),、反思,,需要在今后工作中引起重視和注意。
一,、基本情況
七年級(jí)四個(gè)班級(jí)目前共有學(xué)生199名,七(1)班51名學(xué)生,,七(2)班,、七(3)班,、七(4)班分別為50、48及50名學(xué)生,,其中七(4)女生13人,男生37人,。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成績(jī)、思想素質(zhì),、家庭環(huán)境背景參差不齊,,大部分來自農(nóng)村,,成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差,紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),,針對(duì)這種情況,我重點(diǎn)抓了紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)教育,,目前七(4)班未出現(xiàn)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,。
二,、思想品德課教學(xué)
作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師,,剛開始在教學(xué)中還是有一點(diǎn)擔(dān)憂和壓力的,通過在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛成功”培訓(xùn)以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講,,自己學(xué)到了很多東西,,上崗前有了一定的信心,但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講,,學(xué)生被動(dòng)接受,老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固,,在教學(xué)工作的初始階段無法完全轉(zhuǎn)變,所以在運(yùn)用高效教學(xué)模式時(shí)感覺非常別扭,,自己從內(nèi)心里并沒有完全接受,初期課堂效果并不理想,,而且教學(xué)質(zhì)量也不高,,通過后期到山東杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),,自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式,回來后自己反思,、總結(jié),并在平時(shí)的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實(shí)際情況加以運(yùn)用,,我個(gè)人認(rèn)為我們學(xué)校更類似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效教學(xué)模式”,,借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,,遵循杜郎口中學(xué)的“三三六模式”,,即第一個(gè)“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的小組教學(xué),,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示,,讓學(xué)生成為課堂的主體,而老師則成為課堂的主導(dǎo),,起一個(gè)引導(dǎo)和畫龍點(diǎn)睛的作用,。
在政治教學(xué)中,,我覺得首先應(yīng)該認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生,,作為思想品德教師,,在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生,不能讓學(xué)生單純的成為聽眾,,還應(yīng)組織他們多看,、多做,,多參與合適的活動(dòng),,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過程,。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容、我校的高效教學(xué)模式和理念,、學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,,課前認(rèn)真設(shè)計(jì)好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個(gè)小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上,,課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間,每一課都做到"有備而來",。
其次,應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實(shí)效性,,組織教學(xué),加強(qiáng)和改善課堂紀(jì)律,,改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課堂教學(xué)組織形式生活化,,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嘗試采用"情境教學(xué)法",讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
最后,,我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo),不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,而且還應(yīng)該特別注意對(duì)學(xué)生的思想政治教育,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法,,從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生,最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
當(dāng)然,,在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足,,比如課前的“三備”不夠充分;在運(yùn)用高效教學(xué)模式時(shí)感覺還是比較吃力,沒能做到游刃有余,,同時(shí)沒能很好地掌控課堂紀(jì)律;課后的輔導(dǎo)面比較窄,沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生;教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法,,缺乏創(chuàng)新意識(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功;培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等,。
“金無足赤,人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,,適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,,努力提高自己的教學(xué)水平,,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為淇縣一中初中部美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
三,、班主任工作工作措施
(1)以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點(diǎn),努力形成良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。開學(xué)初,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理規(guī)范》等制度,,明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,,大家形成共識(shí),先后制訂了《七四班班規(guī)班紀(jì)》《七四班學(xué)生量化考核辦法》等制度,,并將其粘貼在教室黑板旁邊,每月月底就班級(jí)每個(gè)學(xué)生量化分總結(jié)一次,,前五名物質(zhì)加精神表揚(yáng),后五名通知家長(zhǎng)談話并罰抄班級(jí)宗旨,、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)精神及班規(guī)班紀(jì),,通過這些措施明確了班級(jí)規(guī)范和要求,也使學(xué)生有章可循,,有規(guī)可依,。
針對(duì)班級(jí)實(shí)際,,我還適時(shí)確立了班級(jí)宗旨、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)精神和寫給全體學(xué)生的班主任寄語,,并將其粘貼在教室醒目位置,,要求每天上午上課前由副班長(zhǎng)韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣誓。班級(jí)宗旨是:“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”,。班級(jí)目標(biāo)是:“一個(gè)中心,,兩個(gè)基本點(diǎn),,三個(gè)學(xué)會(huì)”。一個(gè)中心是:“以學(xué)習(xí)為中心,,爭(zhēng)分奪秒,,超量學(xué)習(xí),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)做特優(yōu)生,?!眱蓚€(gè)基本點(diǎn)是:“紀(jì)律和衛(wèi)生,,自主管理、自我約束,。”三個(gè)學(xué)會(huì)是:“學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)處世,。”學(xué)會(huì)生活:“自立自強(qiáng),,勤儉節(jié)約,,珍惜時(shí)間,,珍愛生命?!睂W(xué)會(huì)做人:“道德上做個(gè)好人,,學(xué)習(xí)上做個(gè)能人?!睂W(xué)會(huì)處世:“知書達(dá)禮,和而不同,。學(xué)會(huì)處理與老師,、同學(xué),、父母的關(guān)系,尊敬師長(zhǎng),,尊重同學(xué),孝敬父母,,以禮待人,,待人處事態(tài)度端正,。”對(duì)學(xué)生而言,,學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但教學(xué)生如何學(xué)會(huì)做人也同等重要,。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理素質(zhì)。因此,,我在班級(jí)常規(guī)管理中,,有意識(shí)地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)生成績(jī)同等重要的位置,。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。
(2)班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展,。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗(yàn),。最終確立了七(4)班班團(tuán)干部、各科課代表,、各小組組長(zhǎng)、各寢室寢室長(zhǎng),,明確了他們各自的工作職責(zé),。素質(zhì)教育就是要在提高學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,,讓孩子們自己當(dāng)家作主。因此班委確定后,,讓他們分工做好班級(jí)管理,,從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。
(3)認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。
充分利用每周一下午第三節(jié)召開主題班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,經(jīng)常利用課間,、自習(xí)課時(shí)間與學(xué)生談心,積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作
四,、尚有不少工作不盡人意
帶班以來,,雖然從各方面都非常注意,,力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,,但是在班級(jí)里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),,或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生;管理不夠細(xì)致到位,,有時(shí)候處理問題也比較急躁,,不夠冷靜;由于成績(jī)基礎(chǔ)不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對(duì)于部分學(xué)生的思想狀況,,還不能更好地掌握;對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。
在今后的班主任工作中,,我將繼續(xù)努力,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,努力充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十四
作為七年級(jí)一班的班主任已經(jīng)是整整一年了,在這一學(xué)年里,,我有太多的感慨和收獲,??梢哉f無論是從個(gè)人成長(zhǎng)還是班級(jí)的管理工作上都有了一定的進(jìn)步,也積累的很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。從09年那個(gè)剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到現(xiàn)在能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流,從最初的摸索狀態(tài)到現(xiàn)在能夠及時(shí)的了解學(xué)生們的動(dòng)向,,及時(shí)的解決以前看似很難得問題,,我覺得我在和七年級(jí)一班的孩子們一起成長(zhǎng),在不斷地變得穩(wěn)重,,成熟,,能夠坦然的處理一些事情,。
起初的時(shí)候我還是那么的懼怕班主任這一份工作,,現(xiàn)在想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對(duì)于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說),。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方,當(dāng)然也有很多不足和缺點(diǎn),。
一、我班快速成長(zhǎng)起來一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。他們的工作態(tài)度積極認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。無論是班級(jí)的衛(wèi)生組長(zhǎng),,課代表、還是值周班長(zhǎng)還是班級(jí)里的其他班委,,都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時(shí)候他們不愿意接受班委這個(gè)工作,,覺得浪費(fèi)時(shí)間,沒有什么意義,,經(jīng)過我多次的勸說,和在班級(jí)管理工作中給他們足夠的機(jī)會(huì)來發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和作用,,慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化,在學(xué)習(xí)和班級(jí)管理上也積極配合學(xué)校和老師,,甚至能自己處理一些事情,的確是老師的好幫手,。
二、班級(jí)的集體意識(shí)明顯的增強(qiáng),,團(tuán)結(jié)意識(shí)也比以前有了很大的提高,而且懂事多了,。讓我最欣慰的一件事就是家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都說:“孩子在初中剛上了幾個(gè)星期就比以前懂事多了”,,我知道在平時(shí)的教育中起到一定的作用了,這是我的收獲,,我比家長(zhǎng)更是感到喜悅,。曾經(jīng)在學(xué)?;顒?dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì),,演講比賽以及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī)。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性,,有了班級(jí)榮譽(yù)感。在老師和學(xué)生們的努力下,,班級(jí)的成績(jī)也一度從年級(jí)倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的第二名,。這是學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的見證,。
三、對(duì)于我個(gè)人來說,,這無疑是一筆不小的財(cái)富。我個(gè)人的能力也得到了鍛煉,,知本資.料來源于文秘范文道怎么和身邊的老師交流,怎么與自己的學(xué)生交流,。在他們成長(zhǎng)的同時(shí)我也得到了很好的鍛煉,可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財(cái)富,。
首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗(yàn)在班級(jí)的管理工作上有自己的一套完整的方案,無論是在班級(jí)管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余,。還是缺乏對(duì)學(xué)生們的心理動(dòng)向的了解,,還需要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
其次,、在平時(shí)的工作中,,不能做到處處抓細(xì)節(jié),在各項(xiàng)工作中不能形成自己的一套完整的方案來,。有時(shí)都是空有理論,不能付諸實(shí)施,,沒有完整詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度。
再次,、無論是在教學(xué)還是在班級(jí)管理方面我都是初出茅廬的小丫頭,,缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗(yàn),。這就需要我在平時(shí)的工作中多學(xué)習(xí)多積累,,抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度來不斷地充實(shí)自己。
總之,,這一年的班主任工作讓我收獲甚多,也讓我很期待,,更想能把自己空有理論的計(jì)劃付諸實(shí)施。啊,,初一的一年就過去了,現(xiàn)在孩子們正坐在考場(chǎng)參加初一的期末學(xué)情調(diào)研,,讓我默默地為孩子們祈禱,爭(zhēng)取使自己滿意吧,,相信付出總有收獲。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我有幸擔(dān)認(rèn)了初一(3)班班主任職務(wù),。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,,有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,,甚至放棄,,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫,。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題。在教學(xué)管理中,,我主要采取了一些有力的措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:
一、充分發(fā)揮班委自主管理的作用,。
我們班有一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,,然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,,成立班委后,立即召開班委會(huì)議,,明確分工和職責(zé)。班委成立后,,班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),,使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,,對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉,。
二、大力培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
20xx學(xué)期開學(xué)初期,,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng),我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《弟子規(guī)》,讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,,以班集體的榮譽(yù)為重,,奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),。“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),,沒有追求,,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件,,號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),,為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我班都取得了良好的成績(jī),。如:中段考試本班取得全級(jí)第二名。
三,、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題,。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
四,、認(rèn)真、嚴(yán)格開好每周一的班會(huì)課,。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求,。
五、課后經(jīng)常找學(xué)生談話,,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。
要了解學(xué)生的思想,,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。
六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家訪工作
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯(cuò),、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善,。家訪取得了很好的效果。
20xx年,,我會(huì)在繼續(xù)努力,,不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷,,讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)有所成,充分發(fā)揮班級(jí)民主,。打造強(qiáng)有力的無敵班集體,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間,,一年的時(shí)光已經(jīng)過去,,回想這一年,,真是一個(gè)煩“字”也無法說清。但這就是我的生活,,要感謝學(xué)生的這些煩事,因?yàn)檫@樣的我才能真正的成長(zhǎng),,在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)我也在成長(zhǎng)。謝謝你們,,我的學(xué)生!初一2班總的來說,我還是欣慰的,,學(xué)習(xí)一般,做人低調(diào),,偶爾有學(xué)生調(diào)皮,但是可愛,。初一是大基礎(chǔ)的時(shí)機(jī),所以在班風(fēng)穩(wěn)定的情況下,,取得好的成績(jī)是最要的事情。所以在加強(qiáng)班風(fēng)的同時(shí),,我 注重學(xué)風(fēng)的建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。為了這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:
一,、與學(xué)生建立一種朋友的關(guān)系
課堂上眼神親切自然。師生關(guān)系的和諧與否能夠在課堂上 體 現(xiàn)處理啊,。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或者站在那里有話不敢說,那么大部分原因就是教師的居高臨下,,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,,這樣課堂教學(xué)就不能很好的進(jìn)行,。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵(lì)的話語,,多與學(xué)生進(jìn)行溝通,堅(jiān)持無錯(cuò)原則,,那么,課堂上就會(huì)出現(xiàn)積極舉手,、各抒己見的場(chǎng)面。初一2班的學(xué)生上課太沉悶,,不愛舉手,知道也不哦,,不知道也不說,,以前我老生氣,,發(fā)火,后來想想,,是老師的方法引導(dǎo)不到位啊!所以我給自己提出了要求:上課要親切自然,不要板著臉,,不在課堂上批評(píng)學(xué)生,不用過多的時(shí)間處理不良問題,,表揚(yáng)激勵(lì)的話不離口,能夸獎(jiǎng)的地方就盡力夸,,這樣我和學(xué)生的關(guān)系就融洽了。
學(xué)生的事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較為突出,,就需要班主任有耐心,,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會(huì)欲速則不達(dá),。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,才能增強(qiáng)教育的時(shí)效性,。
二、 以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生
作為一名新班主任,要尊重學(xué)生人格,,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵(lì),,使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,,如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,尤其在公共場(chǎng)合,,哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),,嚴(yán)而不兇,,寬而不松,,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,,一分嚴(yán)格之水,,再摻上九分感情之蜜,,才能釀成教育的甘露,。
作為班主任,大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,,埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,人生閱歷也不一樣,,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),,如果多一點(diǎn)理解,,經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),,樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,,恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。沒有歧視,沒有偏愛,,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,,具有填平代溝的良好愿望。一方面,,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠(chéng),、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助,而決不能歧視,、諷刺和挖苦,否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面,,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,,如:主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,,使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重別人,,從而拉近師生間的距離,。
三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
四,、 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
五,、 進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平, 加大安全教育力度.
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,,我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(1)班的班主任,。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任"身正為范"的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí), 如果起始年級(jí)沒有帶好,,就會(huì)留下不少后遺癥,,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
1,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
2,加強(qiáng)班級(jí)管理,,努力培養(yǎng)"真誠(chéng),嚴(yán)格,,活躍,奮進(jìn)"的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),,才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng),比如演講,,衛(wèi)生勞動(dòng),分發(fā)課本等活動(dòng),,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,,有能力,,有口才,有吃苦精神,,有自信心,有主人翁意識(shí)的人才,,然后,讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,,責(zé)任心強(qiáng),,有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力,。 班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),,自我組織活動(dòng),。另一方面,我有效地利用好每天早上的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),,班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。
3,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。
4,,以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),,生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
總之,萬事開頭難,,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來說,,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七班級(jí)班主任,,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,,不斷提升自己,。但是,有些問題也不容忽視,,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,,有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀,。因此,,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的,。
一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體,,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),,把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以,,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。
第一,,鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退,、不曠課,,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,,及時(shí)召開班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),,要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開班委會(huì)議,,鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作,。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,,我必須充分利用課間和自習(xí)課,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,,鼓勵(lì)他們前進(jìn),,另一方面,,培養(yǎng)尖子生,。
在數(shù)學(xué)方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò),。
在英語方面,,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),,組織好早讀,,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語文方面,,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,很抓寫字,、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛和關(guān)心,,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。
二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過半年多的鍛煉,,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),,將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,,以舊帶新,,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,,使大家都能參與到班級(jí)管理中來,作為班級(jí)的一個(gè)管理者,,而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來,。
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,,在日常的學(xué)習(xí)生活中,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。
四,、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,,配合課任教師,,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,提高整體水平,,建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂解難,,樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)與人相處,,學(xué)會(huì)付出和愛,。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。
總之,,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了七年級(jí)各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,,并做好組織引導(dǎo)工作,,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積積進(jìn)取,、勤奮的班集體,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇十九
親愛的七二班孩子:
時(shí)光的沙漏總會(huì)沉淀許多珍寶。逝去的__,,對(duì)老師而言,,是非常特殊的一年,。這是在工作中感受喜悅,,經(jīng)歷磨礪的一年,,也是思考頗多,渴望突破的一年,,而更特別的是,由于我的一再堅(jiān)持,,我終于有機(jī)會(huì)迎來生命中第二屆可以從初一開始引領(lǐng)的小朋友……
很多年前,老師還是初登講臺(tái),,無比青澀,慶幸的是,,我遇見了一群讓自己無比珍視的小朋友,,他們快樂熱情,,積極上進(jìn),,我們一起度過了暖意濃濃的三年,,直到現(xiàn)在,我們還會(huì)相惜相依,。而這三年,亦成為我生命中無法復(fù)制的美麗,。
所以也許沒有人能真正理解,,當(dāng)我和你們——生命中可能同樣重要的一群孩子相遇,我是多么期待,,多么驚喜……
可真正相處下來,我卻發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全新的00后和全新的挑戰(zhàn),。初入初中的你們愛笑愛鬧,無拘無束,,你們常常鬧的恨不得把教室頂掀開,同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí)儼然家常便飯……面對(duì)這些,,無論心底有多么不忍,我還是開始了自己的整頓之路,。我們很快制定了詳細(xì)的班規(guī),劃分了學(xué)習(xí)小組,,獎(jiǎng)懲分明,。其實(shí),我并不想馴化出所謂“聽話”的孩子,,只想讓規(guī)則能保護(hù)我們更有力量的前行。
很高興你們略顯笨拙卻一步步適應(yīng)全新的初中生活,,一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱?/p>
很高興僅僅幾個(gè)月的時(shí)間,,我們班已擁有了一個(gè)非常優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì),,自我管理已初有成效;
很高興你們漸漸成長(zhǎng)為熱愛閱讀的小朋友,,謝謝你們那些古靈精怪的文字,,謝謝你們上課思維那么活躍,,讓我時(shí)隔多日又重新體會(huì)到語文老師最純粹最本真的快樂。
親愛的七二班孩子,,未來日子憂喜與共的小朋友,,期待你們遵循規(guī)則而不死守規(guī)則,在平凡中探尋神奇,。尋常中發(fā)現(xiàn)美好,愿我們的七二班真能成為一方誕生愛與奇跡的沃土,。
期待著,你擁燦爛花期,,我賞繽紛美景!
你們的老師
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七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇二十
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,,也有些許的畏懼感,,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:
1,、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。
2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。
3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,,消除恐懼心理,。
4,、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,警策學(xué)生,。
學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料,;二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育,,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),,自己的活動(dòng)自己搞,,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,,讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,,作好自己的主,收到很好的效果,。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),,他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,,更偉大的呢,?”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的,?!敖逃枰獝?,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生,?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí),,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們,。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),,雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,,力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。
面對(duì)問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。,!
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇二十一
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),,晨讀,、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),,積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),,等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成,。
三,、建立良好的和諧的師生關(guān)系,,在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),,在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,。”與此同時(shí),,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足。
1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ),。
2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開教師,,也離不開家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,在這方面,,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
六,、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,,但是聽課效率仍然不高,。
在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓,。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(2)班的班主任,。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),,如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),,才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng),,比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力,。
班委會(huì)成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們真誠(chéng)相待,,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。
4、采用各種方式開展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,,我還采用各種方式開展活動(dòng),,試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果,。
5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
總之,,萬事開頭難,,但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,??偟膩碚f,,一學(xué)年來,,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
七年級(jí)班主任教育工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期我擔(dān)任了七(1)班班主任,,雖曾做過多年的班主任,,有一定的班主任工作經(jīng)歷,,但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級(jí)管理工作。班級(jí)是學(xué)校的最小分子,,學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理,,班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,,因此,,班主任工作的重要性不言而喻。
本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一,、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),,嚴(yán)格制度,,形成良好的班風(fēng)
初一新生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,,而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),,關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,,嚴(yán)格管理第一范文網(wǎng)班級(jí),,加分、扣分公開,、明確責(zé)任,,尋找差距,確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,,我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),,執(zhí)行要有始有終,,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”,。
二,、培養(yǎng)骨干班委,,形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍
在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,,我一貫堅(jiān)持“廣開言路”,而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如:反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次,。
1、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.
2,、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委
他們各司其職,,各負(fù)其責(zé),,是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù),。
3,、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表
他們是一事一議,、一人一責(zé),日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上,而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。
3,、自發(fā)性的臨時(shí)干部
如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng),,有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等,。
三,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,,特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,,在感情上確實(shí)較難,。作為一位教育工作者,,特別是班主任,,不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,,而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作,,首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解,,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,尋求突破口,經(jīng)常,、反復(fù)做工作,,使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。
在這項(xiàng)工作中,我注重情感交流,,以心換心,設(shè)身處地,,用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,,培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求,,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后,,為鞏固他們的進(jìn)步,,我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,,安排一批班干部,、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,有了家長(zhǎng)的定期交流,,有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,,使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。
四、注重多方位聯(lián)系,,形成教育網(wǎng)絡(luò)
在班集體的建設(shè)中,,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)一切積極因素,,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),,使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。
(一)上下配合,。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對(duì)上級(jí)的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。
(二)內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作,。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方,了解本班學(xué)生的情況,,并希望得到各個(gè)部門的共同教育。
(三)相互配合,。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí),,也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流,共同配合,,齊抓共管,使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。
(四)校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始,,我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度,有的采取電話交流,,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,。這樣,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,,以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解,通過共同商議對(duì)孩子的教育問題,,改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來,使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,而不是班主任唱“獨(dú)角戲”,。
五,、言傳身教,以情激情
教師的工作對(duì)象是學(xué)生,,教師的思想、行為、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此,,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點(diǎn)疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,,班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,,我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,,引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn),,還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,,深入到學(xué)生當(dāng)中,,真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng),為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、示范班級(jí)而努力,。