總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇一
在實習(xí)班主任期間,,我主要做了一下幾方面事情,。
首先,,全面了解學(xué)生,,加強對學(xué)生的思想政治工作。從剛開始任見習(xí)班主任,,我就開始廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下積極與學(xué)生交流溝通,,并逐漸掌握了每一個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況。然后在具體情況具體分析,,合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。對他們處處真誠相待,做他們的知心朋友,。并及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,,讓他們認識到自己的價值。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅,從而增長他們的自信心,。
其次,,積極履行班主任職責(zé),。班主任工作是很繁瑣的,。我是代理班主任,,工作任務(wù)也就沒那么重,,主要就是配合我的指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。平時,,一般比較重要的事情都是他負責(zé),我則主要幫助處理一些小的事情,。但是,越是小事情越要努力去做好,。于是,,經(jīng)常抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。同時,,每天早起跟早操,,課間操去監(jiān)督,看午休等,。處理這些小事的同時,,還深入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中,及時了解,、關(guān)心、教育并督促其良好習(xí)慣的形成,,同時,發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
最后,重視課外活動,。課外活動不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力,還能提高班級凝聚力,。于是,在課外活動的設(shè)計與組織上,,我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動之外,,我還積極組織開展主題班會,對學(xué)生起到了很好地教育作用,。
在做好本職工作的時候,我還積極勇挑重擔,,樂于助人,關(guān)愛學(xué)生,,為學(xué)生縫衣服,、拿水送藥……細節(jié)之處展現(xiàn)我對學(xué)生的關(guān)心和愛護,,盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻,,為學(xué)生服務(wù),。
作為班主任,,我做到遠遠不夠;作為代理班主任,,我做到了問心無愧。這也是頂崗實習(xí)以來我的一個珍貴的收獲吧!
七年級班主任教育工作總結(jié)篇二
擔任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了,。從走上這個工作崗位的那一刻起,,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,,我是懷著這樣一顆負責(zé)的心來對待班主任工作的,。作為一名教師,,作為班主任,我必須對學(xué)生負責(zé),,必須對學(xué)生家長負責(zé),必須對學(xué)校負責(zé),,也必須對自我負責(zé)——畢竟這是我的工作,,我無法逃避,我要盡我最大的努力,,將我的工作做到最好!為了這個目的,我一向在努力著探索管理方法。
班級基本情景:我班原共有學(xué)生62人,,兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入,現(xiàn)共有63人,,其中男生26人,,女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑,,團結(jié)友愛,,對班內(nèi)之事認真負責(zé);部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,學(xué)習(xí)進取性不高,紀律較為松散,。拔尖的學(xué)生不多,中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級榮譽感較強,,個別班干部工作大膽負責(zé),在班里威信高,,多數(shù)學(xué)生能進取配合,。一個半學(xué)期以來,,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢,。
一,、理論聯(lián)系實際,,借鑒他人經(jīng)驗要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,,遇到自我不容易解決的問題時,,我會虛心地求教其他的班主任,,借鑒別人的做法;對于重特大事件,,自我不能處理的,,及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。
二,、培養(yǎng)班干部,、樹立學(xué)生干部形象在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,,就是班級的事情,,盡量讓學(xué)生自我去做,。在上學(xué)期時,,我基本上是什么事情都自我來管,,生怕學(xué)生出差錯,,可是之后,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累,,并且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性,大事小事都要找教師,。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主本事,。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,,適當?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。如這個學(xué)期的黑板報,、考試時教室布置、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自我去做,。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照教師的要求做,,就必須在思想上讓他們有深刻的認識,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的,,在這個方面,我主要有以下一些做法:
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育,,現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,我以多種形式進行教育,,以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進行點名批評,,課后再單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育,,對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他們同學(xué)之間要友好相處,,笑一笑一切矛盾就化解了,放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,,夏天天氣炎熱,提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果,。
2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書,,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生,我要耐心地,、有針對性地給予幫忙與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,,忘記了去做,,并且每一次犯錯后總是能給自我找很多的借口,,對待這樣的學(xué)生,教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,,做他們的思想工作,并且找家長溝通一齊共同管理,,寫保證書承諾今后應(yīng)當怎樣來對待自我的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了,,教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,,這時,,我們要控制自我的情緒,,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵,。當某些讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,,先不找學(xué)生談話,找知情學(xué)生了解情景,,把事情的原委弄清楚了,用另一種方式再找學(xué)生談心,,讓他充分的認識到,自我的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,,是會讓更多同學(xué)瞧不起的,,充分地讓其在思想上理解教師的教育,。另外,在班主任工作中,,還要注意班干部的助手作用,及時了解信息,,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課教師和家長的密切配合等等,。
以上我主要談了自我在班主任工作中的幾點做法和體會,自我做得還很不夠,,在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,可是,,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),,盡快提高自我。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔任七(8)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先,培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感等等,。為了實現(xiàn)教育管理目標,,我具體做了如下幾方面的工作:
一,、禮貌班規(guī),,統(tǒng)一落實
以前也制定過班紀禮貌公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,,針對這種情景,,我在制定班紀禮貌公約的同時,,也制定了安全禮貌公約。制定以后,,在班上宣讀,宣講,,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在禮貌行為規(guī)范,,學(xué)生人生安全的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少。
二,、思想品德教育方面:
教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,,自覺抵制各種不良思想的影響,,經(jīng)過班會課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自我懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)當有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,,從而自覺地端正自我的言行,。同時,,經(jīng)過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),及時地采取相應(yīng)的教育措施,,對學(xué)生進行及時必要思想教育,及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,,取得了可喜的效果,,構(gòu)成了一種學(xué)生有困難找教師,,有問題找教師,,有心事找教師的局面,學(xué)生很大限度
上把班主任當作自我的良師益友,,很大程度上信任自我的教師。把教師當作自我的傾訴對象,。這樣一來,班級工作就十分容易開展,。減少了很多不必要的麻煩和阻力,增強了班級的凝聚力,,學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍,,自覺搞好各項工作,,取得了良好的班級管理效果。
三,、提高學(xué)生成績方面:
發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,,給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不一樣情景,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,,瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自我好的一面,,堅定信念取得更好的成績,。
四,、值日職責(zé)到人,,多鼓勵,表揚
以前的值日工作存在著很多缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,做的優(yōu)秀突出的,,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得異常勤快起來,。
五,、綜合素質(zhì)提高是目標
初一學(xué)生的特點是上進心強,好勝心切,,所以抓住這一心理特點,班主任應(yīng)與班委會,、團支部進取配合開展多種形式的生動有益的教育活動,能夠經(jīng)過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,,比如:進行廣播操操練比賽,《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣貌的人科學(xué)家音樂家等等》等,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識,。
六、教育反思:
學(xué)期工作雖已結(jié)束,但我總有些不甘心,,覺得自我這學(xué)期的班主任工作還有不足:
1、在教育學(xué)生方面,,方法簡單,有些事情處理的不能另學(xué)生信服,,至使一小部分男生和教師對著干。
2,、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,,沒有教給方法,策略,,他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3,、與家長溝通的少,沒有取得家長的大力配合,。
以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,隨著家長開放日的圓滿結(jié)束,,我的班主任工作也將進入最后的總結(jié)階段?;叵脒@半年來的工作,事情很多,,且每件事情都要以“精品”的要求來對待,,委實有點筋疲力盡。但是,,在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐,他們越來越懂事,,在行為規(guī)范上進步顯著?,F(xiàn)在對這學(xué)期的工作進行總結(jié),,希望從中吸取經(jīng)驗,為以后的工作提供借鑒,。
一、用“真”誠的心來評價同學(xué)
事件1.“班干部改選”
二中附校第九屆少先隊代表大會召開之際,,也是新一任班干部改選之時,借著這次機會,,組織班級同學(xué)把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學(xué)的認識和了解用具體的事例表達出來。在大家的舉薦中,,許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會中,,老師要求用真實的事例、樸實的語言來贊美同學(xué),,暢所欲言,一切以公平,、公正、透明的原則,。
事件2. 班級六大獎項的評選
班級日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉獻的學(xué)生隊伍的支撐,。這次六大獎項的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運轉(zhuǎn)的所有要素,。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對做出突出貢獻的學(xué)生口頭表揚或作一番小小獎勵,。這次由學(xué)校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障,。因此,,我抓住這樣的機會,把這些一直默默無聞,、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚,,倡議大家以他們?yōu)榘駱樱瑸榻ㄔO(shè)和諧,、陽光的班級氛圍而努力,。
二,、“陽光校園、快樂成長”主題班會
此次,,我們七(3)中隊的班會活動通過《我們的班級》,《我們的生活》,,《我們的理想》,《我們心中的歌》四個篇章,,層層遞進,突出了“陽光校園,,快樂成長”的主題和班級建設(shè)目標。小干部們調(diào)動隊員們積極地利用課余時間,,搜集和主題相關(guān)的文字,圖片以及視頻資料,,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件,。通過班徽介紹,詩朗誦,,武術(shù)表演等多個精彩的節(jié)目表演,,讓家長在欣賞節(jié)目的同時,更加深入地了解我班,,并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,以及對老師們的欽佩和喜愛之情,,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標和理想打算,。勇于認清自己的不足之處,謙虛待人,,懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,,擴展興趣愛好,增強自信心,,做到“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”,,并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動中,,形成主動學(xué)習(xí)的方法和能力,,充滿智慧、充滿活力地實現(xiàn)全面和諧的發(fā)展,?!罢淝啻?,真待人,,正學(xué)風(fēng),,爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,,我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。
三,、值勤中隊工作
我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周,且月考在即,。這對我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對我們無限的信任,。那么重要的日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁,,唯獨選中我們班級,說明大家都認可我們班級的進步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),,丟了大家的顏面,而且下周月考,,可能由于值勤的緣故,會耽誤一些復(fù)習(xí)的時間,。
于是我召開了臨時的班級討論,與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,,即讓大家認同值勤的重要性,又希望大家提高課堂聽課效率,,不要浪費時間,,爭取在最短的時間內(nèi)完成該做的事情,。在值勤過程中,不但有專人負責(zé)查崗,,而且我親臨每個崗位,指導(dǎo)學(xué)生的站姿,、問候時的言行等一些細節(jié)問題,。
我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認可,。在值勤中,蕭旭濤,、鄒天潤、佘晨佳,、沈佳穎、張瑞穎,、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出,,他們的可能會被他人笑話,,是早晨在操場上撿垃圾的工作,但是他們勤勤懇懇,,每人每天至少撿6袋,,為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻,。
四,、兩個特色班會
事件1. “如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論
針對個別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈,且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,所以我決定召開以“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論活動,?;顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,,選擇有教育,、有價值的文章與學(xué)生共同分享,。并組織學(xué)生進行討論,、進行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級評比活動,,在班級中表揚他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等,。
點評:通過這次活動,,大家認為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,,而是有行為可依,。并且在學(xué)生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣,,先從模仿,、學(xué)習(xí)開始,逐步變成一種自覺的行為禮儀,。
事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會
期中考試后,,班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,,在班級中廣泛傳播開,造成月考英語成績明顯下滑。當我了解到這件事情的嚴重性后,,立即開展了兩次活動,。第一次,講了一個真實的故事,。主人公就是班中大隊長劉汝祎同學(xué),她在母親生病期間,,獨自在家,,不但學(xué)習(xí)一點都沒有耽誤,,而且還照顧病中的母親,為她洗腳擦身的事例,。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,同學(xué)要學(xué)會控制自己的欲望,,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實的人;第二次,,是全班性的自我批評活動,。班干部帶頭檢討,。
點評:每個人都會有犯錯的時候,,但最重要的是有膽量承擔責(zé)任,,和克制自己的欲望,??赡軐ζ吣昙壍膶W(xué)生來說這很難,,很多成人都不能做到這點,。但是,,我相信,,每個人總會有那么一天要學(xué)會控制自己,,只是時間的問題?,F(xiàn)在問題擺在了面前,,正是一個最好的教育資源,?;蛟S這次班會改變不了每個人,,但是只要有一個人學(xué)會了控制自己,,那么也是成功了,。
五,、班級特色項目
為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,并且針對學(xué)生最近階段對語文,、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視,,所以特推出學(xué)習(xí)獎勵辦法:
1,、凡在語文,、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認定是否精彩),由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張),,5張紅色獎券換取黃色獎券一張;
2,、語文,、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;
3,、單科考試語文90分以上(包括90),、數(shù)學(xué)100分,、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張;
4,、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機會(日期可以自己選定),。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇五
今年我接任初一(9)班的班主任工作,,面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的初一新生,,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己,、提高自己,。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上,。畢竟,,班級中的每一位同學(xué),都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任,,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為班主任,首先就是要對得起學(xué)生,,其次還是要對得起學(xué)生,,最后還是要對得起學(xué)生,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,,不做不錯,?!蓖ぷ髁孔疃嗟娜?,所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,心里也就沒有什么怨言了,。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期,,同時為響應(yīng)我校剛成功申報市“市一級級學(xué)校”和“市雙優(yōu)學(xué)?!钡墓鈽s時刻,,我這學(xué)期的工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1,、堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”,,全面推進素質(zhì)教育,,以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會關(guān)心”為主線,,以“三觀教育”為重點,,進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),,增強集體的凝聚力,。
3,、堅持德育科研,,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,,撰寫出有價值的德育論文,,提高德育的實效型。
二,、存在問題:
由于新的教學(xué)改革,我們學(xué)校只有初中,,各年級班級也較多,,學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,在各年級都劃分了尖子班與平行班,,這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力,。作為一名班主任,,我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進,??倎碚f,,平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高,后進生較多,。因此,作為一名平行班的班主任,,我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。
三、工作內(nèi)容及措施:
1,、三觀教育
(1)充分利用班會時間,,結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育,。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績,、中國臺灣問題等重大國內(nèi)外大事,,結(jié)合學(xué)生思想實際,,采取十分鐘演講、小型辯論會,、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式,,進行世界觀教育,。
(2)充分利用團支部的活動時間,,開展黨團知識的學(xué)習(xí):黨章,、黨史,、團章,、團史、鄧小平理論等,,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,,引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向,。
(3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”,,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,初步形成正確的價值觀,。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,,使同學(xué)們振奮精神,,共同為班級的未來努力奮斗,,形成“我以班級為榮,,班級以我為驕傲”的良好氛圍,,進一步增強班集體的凝聚力,。開展《日常環(huán)保知識競賽》,增強學(xué)生環(huán)保意識,。
(2)抓好入學(xué)的第一次運動會,。宣傳、表揚積極報項,、上場的同學(xué),,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,,這也是今后從事任何工作必備的精神,。
3,、心理品質(zhì)教育
(1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實際情況,,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,,采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力,,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍,,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo),,根據(jù)不同學(xué)科,,邀請科任老師與其交流,。
(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),,并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,,而實力要靠付出和努力,。
(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認識自我,,評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,,并在期中期末進行總結(jié)。
4,、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,參與校、班各項活動,。如:學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標,,班級的班會,、活動向同學(xué)招標。
(2)加強值日干部的職責(zé),,給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,,以便給他們更多的時間、機會參與管理,。
(3)利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展狀況,增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識,,使他們初步形成獻身科學(xué)的志向,,為將來科技發(fā)展作好準備,。
(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,,也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5,、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,,使每個同學(xué)認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學(xué),,多點撥,,激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,,帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,,多與之談話,,研究學(xué)習(xí)方法,,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,,努力趕上尖子生。最終,,使班級形成整體優(yōu)勢。
6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
(1)結(jié)合每月考試成績,,開好每次的家長會,,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,,盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。
(2)平時,,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,,及時與家長溝通,,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,同時,,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,,對癥下藥。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔任七年級班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一,、熱愛自己的教育事業(yè)
我覺得,,既然當了班主任,,就不要有什么怨言。作為教師,,首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),,而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,,失之千里,兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),,你就會設(shè)計它的未來,,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。
你把教育當作事業(yè)去做,,你就會付出自己的精力和心血,,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),,就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了,,你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。
我是這么想的,我們都知道,,一個學(xué)生,,如果是被動地學(xué)習(xí),把讀書當作是一件苦差事,,那么,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,,作為班主任也一樣,,如果把當班主任當作是一件苦差事,,那么,他就缺乏工作的積極性,,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好,。因此,我把“教書育人”放在第一位,,增強工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,,盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
二,、建立完善的班干部隊伍
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,,我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當明確,,并有專職人員檢查,。
三,、對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生
開學(xué)不多久,,我就在教室的墻上貼上了“七年級班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,,使他們有一個明確的奮斗目標。
四,、確立班級奮斗目標
讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長,。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人?!币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。
五、正確關(guān)愛學(xué)生,,努力營造溫馨氛圍,,公正對待每位學(xué)生
一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,,不遷就,,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,,我始終如一地尊重,、理解,、信任,,充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),,我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
六、認真細致做好思想工作,,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),,很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,,產(chǎn)生了畏難心理,,成績常有起伏,,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),,成了我工作的重點,。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作,。
1.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛講話,,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,,還分別進行重點談話。曉之以理,,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。
2.積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活,,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,,同時將繼續(xù)努力,,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,,健康地成長,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇七
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,,這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣,,認認真真地對待每一件事、每一份工作,,做到勤勤懇懇,扎扎實實,,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制,。
1,班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時間,研究備課,,研究課堂,,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實踐,,我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,,要做到人人有事干,事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,,實行自愿承包,責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標準,,班委會通過執(zhí)行,。
2,,做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),,多鼓勵,,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,,每學(xué)年都進行班干部輪換,,至少換三分之一,。其他班干部任職時間,,無特殊情況,,都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實行紅藍兩隊,,輪換下來的班干部作為藍隊,負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,,讓藍隊的干部工作,,調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二,、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,,班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),,比如,,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,,在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,,訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,,發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題??梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,,而且目光敏銳,,能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,,甚或是極微小的情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,把握偶發(fā)事件的蔭芽,,及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識,,每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,在不同時間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),,也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,進行“長善救失”的教育,。
三、出勤情況
嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,,做到不遲到,、不早退,,按時上下班,無特殊情況,,不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點,。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。
四,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。
班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,,在了解學(xué)生的過程中,,交談可彌補眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,,避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果,。
教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,,理的闡發(fā),、情的表達,、行的引導(dǎo),往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,,引導(dǎo)學(xué)生進行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,,對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,,切不可等閑視之。
總而言之,,在這一年的班主任工作中,我努力使自己配合好學(xué)校各項工作,,強抓班級安全工作,,不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇八
七年級下學(xué)期我擔任七年級(x)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、我覺得,,既然當了班主任,就不要有什么怨言
作為教師,,首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),,而不是事情。事業(yè)和事情,,差之毫厘,失之千里,,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,,都絕不相同。任何事情都是可以做的,,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,,它就只是一件事情,做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,,你就會付出自己的精力和心血,,而且會創(chuàng)造性的開展工作,,你就會熱愛自己的教育事業(yè),,就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了,,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
我是這么想的:我們都知道,,一個學(xué)生,如果是被動地學(xué)習(xí),,把讀書當作是一件苦差事,,那么,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,作為班主任也一樣,,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,,工作就難以做好。因此,,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責(zé)任心,,時時為學(xué)生著想,,本著“多干實事,,少發(fā)牢騷”的精神,,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
二,、建立完善的班干部隊伍
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當明確,并有專職人員檢查,。
三,、對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生
開學(xué)不多久,,我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,,否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好,,使他們有一個明確的奮斗目標。
四,、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。”因此,,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
五、正確關(guān)愛學(xué)生,,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生
一個班級,,就是一個大家庭。在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,,我從不寵愛,不遷就,,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,,充分調(diào)動他們的積極因素,。
公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),,我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
六,、認真細致做好思想工作,,積極配合任課老師,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。圍繞這一重點,,我做了以下幾個方面的具體工作:
1.常與學(xué)生進行談心
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話,。曉之以理,,動之一情,,寬容他們但不放縱他們。另外,,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,,我主動與各任課教師進行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,,健康地發(fā)展,健康地成長。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇九
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,通常我會多跟他們接觸,、交談,有空的時候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會增進師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,又是一件瑣碎,、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、班干部隊伍的培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面",。
三,、加強常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2、建立互助組:以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。3,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十
我任學(xué)期七年級(1)的班主任以來,,努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),,進行了班級管理改革嘗試,收獲有喜有憂,。
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的,,又是艱巨的,,也是容不得急燥的,應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般,,潤物無聲。在我看來,,可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”:
一、培養(yǎng)自己的得力小助手,。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。
一開學(xué)我就深入調(diào)查,細心觀察,,選定了班干部的人選,,之后,我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。
特別是對班干部的要求更加嚴格,,要求他們以身作則:如按時到校、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。
經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、一手抓德育,,一手抓智育,,兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,,如果一個人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響,。
我深深地明白,要想改變學(xué)生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。
其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合。
針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,我有針對性的找出這些學(xué)生,,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認真聽課,,做好課堂紀律,。
我利用課余時間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
三,、為后進生播灑情感上的陽光。
雖然七(1)班后進生不多,,但也不容忽視,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。
我首先在態(tài)度上不歧視他們,把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。努力做到感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過于簡單,。以自己對他們的關(guān)心,叩響他們心靈的門,。
其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定,、獎勵,。
另外還多方面挖掘他們的長處,助他們樹立信心,。如我班的王梓陽同學(xué)學(xué)習(xí)成績在全年級倒數(shù),可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認真,,我常在班里當著全班同學(xué)的面表揚他,使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容,。
四,、努力形成富有特色的班級文化
(一)讓每個人都是班集體的主人。
同學(xué)們?nèi)宄扇?,自發(fā)組成,積極為班集體做事,,樂于奉獻,班級里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組,,和各類興趣小組,。如寫作、畫畫等等。
他們都有強烈的責(zé)任感,,你追我趕,爭當先進,。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的要要同學(xué),,平時不愛勞動,,十分任性,,我有意讓他管理教室門的鑰匙,,他非常負責(zé),不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了,。
(二)開展豐富多彩的課外活動,組織別開生面的主題班會,,發(fā)揮同學(xué)們的個性特長。
我在班內(nèi)開展了“珍愛生命 安全出行”的主題班會,,讓每一位學(xué)生明白,遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),。
善于表演的同學(xué)演小品;善于辭令的同學(xué)展開辯論;文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書,。在這次活動中,,學(xué)生各盡其能,各顯神通,,取得了良好的效果,。
根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動,。如課外閱讀、每周班級講話活動,、同學(xué)們輪流上講臺討論班級大事,。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又增進了同學(xué)們的友誼,。
(三)建設(shè)良好的班風(fēng),。
每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,提出各種建議,,堅持表揚為主。如班里掃地,,半小時內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里,。都有規(guī)定。又如:廣播操要做到“四個一”,,即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好。
這樣,,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,,又愛護了公物,,從而自覺地進行自我教育,,促進了良好班集體的形成。成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級,。
只要堅持正確的教育方針,注意工作方法,,做學(xué)生的朋友,快樂著學(xué)生的快樂,,痛苦著學(xué)生的痛苦,就一定會潤物無聲,,就會取得豐碩的成果,,班主任工作也就會邁上一個新的臺階,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年,,我受學(xué)校安排,,擔任七年10班的班主任工作。雖然當老師已經(jīng)幾年了,,但這還是我第一次當班主任,,于是“擔心”兩個字便占滿在我的腦海。我擔心自己管不住學(xué)生,,壓不住堂,擔心自己辜負學(xué)校和家長的重托,,擔心看到家長們不信任的目光……也許我最大的擔心是來自不相信自己吧。轉(zhuǎn)眼之間,,一年過去了,一路走來,,我發(fā)現(xiàn)自己心里少了些許擔心,卻多了一些“高興”,因為我把自己在教育上的一些想法付諸實踐了,,而且也取得了一點點成績,,當然這離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和周圍許多老師的幫助,。下面我就把本學(xué)年我主要做的一些工作整理如下:
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn),,規(guī)范學(xué)生的行為,,明白紀律的重要性,,從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面在開學(xué)以后,,把這些要求制定成班級公約,制定以后,,在班上宣讀,,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,,知道具體要求,知道什么該做,,什么不該做,怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,讓全班同學(xué)進行討論修改,,最后再在班上張貼出來,,時時給同學(xué)們一個警醒,。同時,,每天安排兩名班干部進行值周,,對同學(xué)們進行提醒和監(jiān)督。事實證明,,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。
班干部是班級管理的核心,是教師的助手,,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W(xué)不久,,師生之間、生生之間都不是很了解,,所以在選擇班干部時,我采取了毛遂自薦的方法,。首先,,我對全班同學(xué)說:“無論你成績是否出色,,只要你關(guān)心班集體,對工作認真負責(zé),,并有強烈的上進心,都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利,。”同時,,我又列出了各種角色班干部的工作職責(zé),讓同學(xué)們在明確工作職責(zé)的前提下,,準備競選言說。為了讓更多的同學(xué)加入到班級管理中來,,一些職位我設(shè)置了兩個崗位,并把工作具體細化,例如:我們班的兩位生活委員,,一位主要負責(zé)為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導(dǎo),,另一位則主要負責(zé)班級財產(chǎn)的管理和維護。這些同學(xué)上任后,,工作熱情高,工作態(tài)度端正,,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,,切實起到了模范帶頭作用。
在班級管理中,,我班實行分級管理,既分工負責(zé),,又協(xié)同合作,提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責(zé),。這樣,師生能以誠相待,,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力,。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標,確定自己的競爭對手,。其次,建立一些監(jiān)督機制,,獎懲制度,定期檢查,,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。
充分利用每天的素質(zhì)教育課時間,,對學(xué)生進行學(xué)校的“禮”文化教育,具體包括:文明禮貌教育,、學(xué)習(xí)紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育,、前途理想教育等。班級中紀律和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他,、關(guān)心他、了解他,,給他們布置一些班級工作,比如打水,、擺桌椅、擺自行車,、圖書管理等,或者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等,。對他們的付出及時表揚,,使這些不管在家里,,還是在學(xué)校,,極少獲得表揚,久而久之,,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),,重拾自信,,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用素質(zhì)教育課時間,,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,,上下樓梯靠右慢行,進出校門及時打卡,,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,,做到心往一處想、勁往一處使,,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,,班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點,。
我真的很想當一個好班主任,,我想和他們一起快樂而充實地走過在我擔任他們班主任的日子,,我不奢求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試,,即使失敗,也是一種收獲,。因為只有自己經(jīng)歷過的才是最真實的。我希望他們在以后能勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期以來,我擔任初一(4)班的班主任,。通過一年的工作實踐使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易,,七年級是初中階段的起始年級,,學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,,處于人生長身體、長知識的階段,,他們好奇、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,,注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段,,
如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,,因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié):
一、優(yōu)選班干部,,找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,,一群好的班干部,他可以以身示范,,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,。因此,,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,,一直管理下來,效果較好,,大部分同學(xué)基本上能自覺維護班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感,。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,,并獲三等獎。另一方面,,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進作用。
二,、制定班級文明公約,,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班級文明公約,,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,,我地制定班級文明公約的同時,。制定以后,在班上宣讀,,宣講,,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來,,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,這一方法是切實可行的,,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少,。
三、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,,調(diào)動學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,提出指導(dǎo)性意見,,利用班會,、勞動,、實踐活動等方面,,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,,既看過程,也看結(jié)果,,對于優(yōu)等生,也指出其不足,,對于差生,,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,,激勵其進步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動,完全坐不住,,當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,,他就主動掃干凈,,具有樂于奉獻精神,。因此,我充分肯定其優(yōu)點,,發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,鼓勵他改正缺點,,發(fā)揮優(yōu)點。
四,、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語數(shù)學(xué)外為主,。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動,,特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,,及時補漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,進行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,,研究新問題,,制定新方案,,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
五,、加強家校聯(lián)系。
從開學(xué)以來成立了家長委員會,,在家長委員會的支持下,,班上添加了窗簾及多媒體,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,,但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,,在以后的工作中把工作做得更好。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,,按照學(xué)校安排,,我擔任七年級四個班級的政治老師兼七(4)班班主任,。來淇縣一中初中部之前,我雖然已參加工作一年,,而且在大學(xué)參加了很多學(xué)生會、社團工作,,但并沒有教過學(xué),,沒有一線教學(xué)工作經(jīng)驗,,更沒有擔任過班主任,所以剛來到淇縣一中初中部對于政治教學(xué)及班主任工作還是有點擔憂和力不從心的,。為此,我只能從零開始,,勤勤懇懇工作,虛心向老教師,、老班主任請教,,不斷積累經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,,提升管理能力,爭取盡快進入“角色”,。本學(xué)期即將結(jié)束,我覺得有許多經(jīng)驗教訓(xùn)值得總結(jié),、反思,需要在今后工作中引起重視和注意,。
一、基本情況
七年級四個班級目前共有學(xué)生199名,,七(1)班51名學(xué)生,七(2)班,、七(3)班、七(4)班分別為50,、48及50名學(xué)生,其中七(4)女生13人,,男生37人,。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成績,、思想素質(zhì),、家庭環(huán)境背景參差不齊,大部分來自農(nóng)村,,成績基礎(chǔ)相對較差,紀律觀念也不是很強,,針對這種情況,我重點抓了紀律管理和學(xué)風(fēng)教育,,目前七(4)班未出現(xiàn)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,。
二、思想品德課教學(xué)
作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗的新老師,,剛開始在教學(xué)中還是有一點擔憂和壓力的,通過在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛成功”培訓(xùn)以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講,,自己學(xué)到了很多東西,,上崗前有了一定的信心,,但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講,,學(xué)生被動接受,,老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固,,在教學(xué)工作的初始階段無法完全轉(zhuǎn)變,,所以在運用高效教學(xué)模式時感覺非常別扭,,自己從內(nèi)心里并沒有完全接受,,初期課堂效果并不理想,,而且教學(xué)質(zhì)量也不高,通過后期到山東杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),,自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式,,回來后自己反思、總結(jié),,并在平時的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實際情況加以運用,我個人認為我們學(xué)校更類似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效教學(xué)模式”,,借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,,遵循杜郎口中學(xué)的“三三六模式”,,即第一個“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的小組教學(xué),,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示,,讓學(xué)生成為課堂的主體,而老師則成為課堂的主導(dǎo),,起一個引導(dǎo)和畫龍點睛的作用,。
在政治教學(xué)中,我覺得首先應(yīng)該認真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生,,作為思想品德教師,,在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生,,不能讓學(xué)生單純的成為聽眾,,還應(yīng)組織他們多看,、多做,多參與合適的活動,,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗的過程,。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容,、我校的高效教學(xué)模式和理念,、學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,課前認真設(shè)計好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上,,課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時間,每一課都做到"有備而來",。
其次,應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實效性,,組織教學(xué),,加強和改善課堂紀律,,改進教學(xué)方法,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)組織形式生活化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用"情境教學(xué)法",讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
最后,,我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo),,不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且還應(yīng)該特別注意對學(xué)生的思想政治教育,,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法,,從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生,最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
當然,,在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足,,比如課前的“三備”不夠充分;在運用高效教學(xué)模式時感覺還是比較吃力,沒能做到游刃有余,,同時沒能很好地掌控課堂紀律;課后的輔導(dǎo)面比較窄,,沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生;教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法,缺乏創(chuàng)新意識;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功;培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標不是很明確等等,。
“金無足赤,人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將進一步嚴格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,努力創(chuàng)新,,開拓進取,,努力提高自己的教學(xué)水平,,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,,為淇縣一中初中部美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!
三,、班主任工作工作措施
(1)以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點,努力形成良好的班級輿論導(dǎo)向,。一個優(yōu)秀的班集體,,沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。開學(xué)初,,結(jié)合班級實際,首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),,要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理規(guī)范》等制度,明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,大家形成共識,,先后制訂了《七四班班規(guī)班紀》《七四班學(xué)生量化考核辦法》等制度,,并將其粘貼在教室黑板旁邊,每月月底就班級每個學(xué)生量化分總結(jié)一次,,前五名物質(zhì)加精神表揚,后五名通知家長談話并罰抄班級宗旨,、班級目標、班級精神及班規(guī)班紀,,通過這些措施明確了班級規(guī)范和要求,,也使學(xué)生有章可循,,有規(guī)可依,。
針對班級實際,,我還適時確立了班級宗旨,、班級目標、班級精神和寫給全體學(xué)生的班主任寄語,,并將其粘貼在教室醒目位置,要求每天上午上課前由副班長韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣誓,。班級宗旨是:“爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”。班級目標是:“一個中心,,兩個基本點,,三個學(xué)會”,。一個中心是:“以學(xué)習(xí)為中心,,爭分奪秒,,超量學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,爭做特優(yōu)生,?!眱蓚€基本點是:“紀律和衛(wèi)生,,自主管理,、自我約束?!比齻€學(xué)會是:“學(xué)會生活、學(xué)會做人,、學(xué)會處世?!睂W(xué)會生活:“自立自強,勤儉節(jié)約,,珍惜時間,,珍愛生命,?!睂W(xué)會做人:“道德上做個好人,,學(xué)習(xí)上做個能人,?!睂W(xué)會處世:“知書達禮,,和而不同,。學(xué)會處理與老師,、同學(xué)、父母的關(guān)系,,尊敬師長,,尊重同學(xué),,孝敬父母,,以禮待人,待人處事態(tài)度端正,?!睂W(xué)生而言,學(xué)習(xí)成績固然重要,,但教學(xué)生如何學(xué)會做人也同等重要,。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?!币寣W(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強烈的社會責(zé)任感,,積極向上的團隊合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理素質(zhì)。因此,,我在班級常規(guī)管理中,,有意識地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)生成績同等重要的位置,。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。
(2)班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展,。
一個新班級的營建,,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗,。最終確立了七(4)班班團干部、各科課代表,、各小組組長,、各寢室寢室長,,明確了他們各自的工作職責(zé),。素質(zhì)教育就是要在提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,,讓孩子們自己當家作主,。因此班委確定后,,讓他們分工做好班級管理,,從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。
(3)認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
充分利用每周一下午第三節(jié)召開主題班會時間對學(xué)生進行思想政治教育,,經(jīng)常利用課間,、自習(xí)課時間與學(xué)生談心,積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作
四,、尚有不少工作不盡人意
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,,力求以嚴,、以勤、以愛治班,,但是在班級里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),,或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生;管理不夠細致到位,有時候處理問題也比較急躁,,不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對于部分學(xué)生的思想狀況,,還不能更好地掌握;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等,。
在今后的班主任工作中,,我將繼續(xù)努力,,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力充實自己,,爭取做得更好。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十四
作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了,,在這一學(xué)年里,我有太多的感慨和收獲,。可以說無論是從個人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進步,,也積累的很多寶貴的經(jīng)驗,。從09年那個剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到現(xiàn)在能和學(xué)生們進行自由的交流,,從最初的摸索狀態(tài)到現(xiàn)在能夠及時的了解學(xué)生們的動向,,及時的解決以前看似很難得問題,,我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長,,在不斷地變得穩(wěn)重,,成熟,,能夠坦然的處理一些事情,。
起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作,,現(xiàn)在想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方,,當然也有很多不足和缺點,。
一,、我班快速成長起來一支強有力的班干部隊伍,。他們的工作態(tài)度積極認真,、負責(zé)。無論是班級的衛(wèi)生組長,,課代表、還是值周班長還是班級里的其他班委,,都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時候他們不愿意接受班委這個工作,,覺得浪費時間,沒有什么意義,,經(jīng)過我多次的勸說,,和在班級管理工作中給他們足夠的機會來發(fā)揮他們的特長和作用,慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化,,在學(xué)習(xí)和班級管理上也積極配合學(xué)校和老師,甚至能自己處理一些事情,,的確是老師的好幫手,。
二、班級的集體意識明顯的增強,,團結(jié)意識也比以前有了很大的提高,而且懂事多了,。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都說:“孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多了”,,我知道在平時的教育中起到一定的作用了,這是我的收獲,,我比家長更是感到喜悅。曾經(jīng)在學(xué)?;顒?,運動會,,演講比賽以及各項活動中都取得了很好的成績,。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性,,有了班級榮譽感,。在老師和學(xué)生們的努力下,,班級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的第二名。這是學(xué)生們在成長的見證,。
三、對于我個人來說,,這無疑是一筆不小的財富,。我個人的能力也得到了鍛煉,知本資.料來源于文秘范文道怎么和身邊的老師交流,,怎么與自己的學(xué)生交流,。在他們成長的同時我也得到了很好的鍛煉,,可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富,。
首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自己的一套完整的方案,,無論是在班級管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余,。還是缺乏對學(xué)生們的心理動向的了解,,還需要向經(jīng)驗豐富的老師多學(xué)習(xí)和請教,。
其次,、在平時的工作中,,不能做到處處抓細節(jié),,在各項工作中不能形成自己的一套完整的方案來。有時都是空有理論,,不能付諸實施,,沒有完整詳細的班級管理規(guī)章制度和獎懲制度,。
再次,、無論是在教學(xué)還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭,缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗,。這就需要我在平時的工作中多學(xué)習(xí)多積累,抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度來不斷地充實自己。
總之,,這一年的班主任工作讓我收獲甚多,也讓我很期待,,更想能把自己空有理論的計劃付諸實施。啊,,初一的一年就過去了,,現(xiàn)在孩子們正坐在考場參加初一的期末學(xué)情調(diào)研,,讓我默默地為孩子們祈禱,,爭取使自己滿意吧,,相信付出總有收獲,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我有幸擔認了初一(3)班班主任職務(wù),。經(jīng)過了一個學(xué)期,,有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)習(xí)跟不上,,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,,甚至放棄,,學(xué)習(xí),、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。在教學(xué)管理中,我主要采取了一些有力的措施對班級進行管理:
一,、充分發(fā)揮班委自主管理的作用,。
我們班有一個強有力的班委會,。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,,然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,,成立班委后,,立即召開班委會議,,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅決撤掉,。
二、大力培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
20xx學(xué)期開學(xué)初期,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》,,讓每一個同學(xué)自覺遵守紀律,,以班集體的榮譽為重,,奮發(fā)圖強,,努力學(xué)習(xí),。“人活著是要有點精神的!”沒有目標,,沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級”評選條件,,號召大家必須團結(jié)一致,,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的各項活動中,,我班都取得了良好的成績。如:中段考試本班取得全級第二名,。
三、加強與各科任教師的溝通交流,,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,,并進行處理,。保證各科教學(xué)的正常進行。
四,、認真、嚴格開好每周一的班會課,。
利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,表揚先進,,提出本周的要求。
五,、課后經(jīng)常找學(xué)生談話,,了解學(xué)生思想動態(tài),。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,,平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,,時刻提醒他們遵守紀律。
六,、加強與家長的聯(lián)系,做好家訪工作
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,,往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責(zé)任,,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯,、不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,,要及時與家長取得聯(lián)系,,讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,,學(xué)生的不良行為會有所改善,。家訪取得了很好的效果。
20xx年,,我會在繼續(xù)努力,,不僅加強對差生的教育,,也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷,,讓班級的每一個學(xué)生都會學(xué)有所成,,充分發(fā)揮班級民主,。打造強有力的無敵班集體,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間,,一年的時光已經(jīng)過去,,回想這一年,真是一個煩“字”也無法說清。但這就是我的生活,,要感謝學(xué)生的這些煩事,因為這樣的我才能真正的成長,,在學(xué)生成長的同時我也在成長,。謝謝你們,我的學(xué)生!初一2班總的來說,,我還是欣慰的,,學(xué)習(xí)一般,,做人低調(diào),,偶爾有學(xué)生調(diào)皮,,但是可愛,。初一是大基礎(chǔ)的時機,所以在班風(fēng)穩(wěn)定的情況下,,取得好的成績是最要的事情。所以在加強班風(fēng)的同時,,我 注重學(xué)風(fēng)的建設(shè),,爭取取得更好的成績。為了這個目標,,我做了如下工作:
一,、與學(xué)生建立一種朋友的關(guān)系
課堂上眼神親切自然,。師生關(guān)系的和諧與否能夠在課堂上 體 現(xiàn)處理啊。如果學(xué)生怕答錯問題被老師批評而不舉手或者站在那里有話不敢說,,那么大部分原因就是教師的居高臨下,,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,,這樣課堂教學(xué)就不能很好的進行,。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵的話語,,多與學(xué)生進行溝通,堅持無錯原則,,那么,,課堂上就會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面,。初一2班的學(xué)生上課太沉悶,不愛舉手,,知道也不哦,不知道也不說,,以前我老生氣,發(fā)火,,后來想想,是老師的方法引導(dǎo)不到位啊!所以我給自己提出了要求:上課要親切自然,,不要板著臉,不在課堂上批評學(xué)生,,不用過多的時間處理不良問題,表揚激勵的話不離口,能夸獎的地方就盡力夸,,這樣我和學(xué)生的關(guān)系就融洽了,。
學(xué)生的事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當行為較為突出,就需要班主任有耐心,,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會欲速則不達,。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,才能增強教育的時效性,。
二,、 以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生
作為一名新班主任,,要尊重學(xué)生人格,,并善于進行“心理移位”,,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,,及時地加以引導(dǎo),、表揚,、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感。班主任信任學(xué)生,,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心,、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反,,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個學(xué)生不喜歡呢?當然,,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛,,愛寓于嚴,嚴而不兇,,寬而不松,嚴在當嚴處,,寬在當寬處,,一分嚴格之水,,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露,。
作為班主任,大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,,有時勞力費神卻效果不佳,,這時候,,埋怨、牢騷都無濟于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,,人生閱歷也不一樣,,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,,諸如此類還有許許多多的不一致,當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,,看問題角度不一致,,解決問題方式也不一致,,于是,,許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時,,如果多一點理解,經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,,厭惡反感什么樣的方式,,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視,沒有偏愛,,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,,洗去臉上的“古板”,,與他們一起迎接歡笑,,一同承受苦惱,,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學(xué)生中很受歡迎,,這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,,具有填平代溝的良好愿望。一方面,,班主任要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點,、缺點以至錯誤,,要給予真誠,、熱情,、嚴肅的批評,、教育和幫助,,而決不能歧視,、諷刺和挖苦,,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,,要充分相信學(xué)生,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離,。
三,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng),規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四,、 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù),。
五、 進一步提高衛(wèi)生水平, 加大安全教育力度.
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中寢室中等地點的安全防范意識,,消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期以來,,我擔任初一(1)班的班主任,。在班主任期間,,我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,, 如果起始年級沒有帶好,,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:
1,,增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭。
2,,加強班級管理,努力培養(yǎng)"真誠,,嚴格,活躍,,奮進"的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,,而是在實踐中脫穎而出的,,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,才可能被擁戴為干部,。通過活動,,比如演講,衛(wèi)生勞動,,分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,,有能力,有口才,,有吃苦精神,有自信心,,有主人翁意識的人才,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,,有強烈的競爭意識,有工作的魄力,。 班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系,。同時,,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,自我組織活動,。另一方面,,我有效地利用好每天早上的班會課開展一些專題性的活動,,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),,班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。
3,,積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,,我以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,讓他們認識到自己的價值。
4,,以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標,,就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),,生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。
總之,,萬事開頭難,,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期我繼續(xù)擔任七班級班主任,,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,,立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標明確,,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,,不斷提升自己。但是,,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個人,,對于學(xué)生來說都是很重要的。
一,、爭創(chuàng)模范班集體
對于班集體,,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,,把自己的個人行為放到班級中來,,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以,本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。
第一,,鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,,從小事做起,,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,,及時召開班會,明確本學(xué)期的目標,,要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。定時召開班委會議,,鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,,形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生,,調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,進行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,,以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置,。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,,鼓勵他們前進,另一方面,,培養(yǎng)尖子生,。
在數(shù)學(xué)方面,,堅持每日練習(xí)題,堅持下午改錯。
在英語方面,,堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,組織好早讀,,抓學(xué)習(xí)方法的改進。
在語文方面,,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,,很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實。
第三,、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,,我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過半年多的鍛煉,,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責(zé),,將繼續(xù)重用,,同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,,作為班級的一個管理者,,而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議,,以此了解學(xué)生思想動態(tài),,及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來,。
三,、積極配合學(xué)校各項工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,,在日常的學(xué)習(xí)生活中,,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動,,并利用各種活動增強班級的凝聚力,,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。
四,、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。
關(guān)愛每一個學(xué)生走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂解難,樹立信心,。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,,學(xué)會付出和愛,。加強和家長的聯(lián)系,,共同關(guān)注孩子的健康成長,。
總之,本學(xué)期進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,順利完成了七年級各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造了一個積積進取,、勤奮的班集體。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇十九
親愛的七二班孩子:
時光的沙漏總會沉淀許多珍寶,。逝去的__,,對老師而言,,是非常特殊的一年,。這是在工作中感受喜悅,,經(jīng)歷磨礪的一年,也是思考頗多,,渴望突破的一年,而更特別的是,,由于我的一再堅持,我終于有機會迎來生命中第二屆可以從初一開始引領(lǐng)的小朋友……
很多年前,,老師還是初登講臺,,無比青澀,慶幸的是,,我遇見了一群讓自己無比珍視的小朋友,,他們快樂熱情,,積極上進,,我們一起度過了暖意濃濃的三年,,直到現(xiàn)在,,我們還會相惜相依,。而這三年,,亦成為我生命中無法復(fù)制的美麗,。
所以也許沒有人能真正理解,當我和你們——生命中可能同樣重要的一群孩子相遇,,我是多么期待,多么驚喜……
可真正相處下來,,我卻發(fā)現(xiàn)自己面對的是全新的00后和全新的挑戰(zhàn)。初入初中的你們愛笑愛鬧,,無拘無束,,你們常常鬧的恨不得把教室頂掀開,同學(xué)間的爭執(zhí)儼然家常便飯……面對這些,,無論心底有多么不忍,我還是開始了自己的整頓之路,。我們很快制定了詳細的班規(guī),,劃分了學(xué)習(xí)小組,,獎懲分明,。其實,,我并不想馴化出所謂“聽話”的孩子,,只想讓規(guī)則能保護我們更有力量的前行,。
很高興你們略顯笨拙卻一步步適應(yīng)全新的初中生活,一點點成長為有責(zé)任有擔當?shù)暮⒆樱?/p>
很高興僅僅幾個月的時間,,我們班已擁有了一個非常優(yōu)秀的班干部團隊,自我管理已初有成效;
很高興你們漸漸成長為熱愛閱讀的小朋友,,謝謝你們那些古靈精怪的文字,謝謝你們上課思維那么活躍,,讓我時隔多日又重新體會到語文老師最純粹最本真的快樂,。
親愛的七二班孩子,未來日子憂喜與共的小朋友,,期待你們遵循規(guī)則而不死守規(guī)則,在平凡中探尋神奇,。尋常中發(fā)現(xiàn)美好,愿我們的七二班真能成為一方誕生愛與奇跡的沃土,。
期待著,你擁燦爛花期,,我賞繽紛美景!
你們的老師
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七年級班主任教育工作總結(jié)篇二十
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,,也有些許的畏懼感,更有甚者,,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?;诜N種原因,,我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。
2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理,。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”,警策學(xué)生,。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
一個新班級的營建,,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料,;二是借開學(xué)初的觀察、考驗,。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主,。應(yīng)當讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,,自己的事情自己做,,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自己的家,,作好自己的主,收到很好的效果,。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進生,,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者,,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,“我們對國家的貢獻,,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢,?”翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,,視為崇高而神圣的?!敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,,是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,,用心靈去耕耘心靈,,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認識,,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們,。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,,雖能給予及時提醒,、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,,力求以嚴、以勤,、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。
面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),,取長補短,,奮發(fā)上進;面對學(xué)生,,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著他們健康成長,。!
七年級班主任教育工作總結(jié)篇二十一
一個學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,,晨讀、課間操,,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。
我當班主任力爭做到兩點:
一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,,努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,有意找她回答問題,,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵學(xué)生參與各項活動,。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,,就會力不從心,,這時候就要發(fā)動班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,,維持紀律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,我自己也以身作則,,努力做做事的榜樣,勤跟班,,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。
鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,,等等,。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成,。
三,、建立良好的和諧的師生關(guān)系,,在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,,沒有愛,,也就沒有教育。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友,,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,,在精神上給予鼓勵與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,?!迸c此同時,,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足,。
1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ),。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,。
四,、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生,。
學(xué)生與進步,,集體的成長,離不開教師,,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進行友好交往。贏得了家長的信任,,鼓勵和支持,。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮如紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,在這方面,,我平時注意道多教育學(xué)生,,要有禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進師生情誼,。
六,、存在的不足,,需要改進的地方
1,、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,,但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓,。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期以來,,我擔任初一(2)班的班主任,。在班主任期間,,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,,如果起始年級沒有帶好,,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:
1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭,。
2,、加強班級管理,,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅強的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,,而是在實踐中脫穎而出的,,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,,才可能被擁戴為干部,。通過活動,,比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,,責(zé)任心強,,有強烈的競爭意識,有工作的魄力,。
班委會成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系,。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,讓他們認識到自己的價值。
4,、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,我還采用各種方式開展活動,,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,,收到了很好的效果,。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,,就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之,,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半,??偟膩碚f,一學(xué)年來,,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí),。
七年級班主任教育工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期我擔任了七(1)班班主任,雖曾做過多年的班主任,,有一定的班主任工作經(jīng)歷,但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級管理工作,。班級是學(xué)校的最小分子,,學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理,班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,,因此,班主任工作的重要性不言而喻,。
本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一,、制定詳細的班規(guī)班紀,,嚴格制度,,形成良好的班風(fēng)
初一新生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,,而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,,關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,,按照學(xué)校德育分管理實施條例,,嚴格管理第一范文網(wǎng)班級,,加分,、扣分公開、明確責(zé)任,,尋找差距,確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中,我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴,,執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,,成方圓”。
二,、培養(yǎng)骨干班委,,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中,,我一貫堅持“廣開言路”,,而反對獨斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法),。我所帶班級的干部有四個層次,。
1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.
2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委
他們各司其職,各負其責(zé),,是班級各項制度落實的執(zhí)行者。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),,又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。
3,、“基層干部”——小組長和課代表
他們是一事一議、一人一責(zé),,日常性事物工作長期落在他們的身上,,而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。
3,、自發(fā)性的臨時干部
如外出活動或參加課外活動,,有的同學(xué)自告奮勇當“指揮員”;運動會開始時,有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等,。
三、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生,并把關(guān)心落在實處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,,特別是班主任,,不應(yīng)該歧視、拋棄后進生,,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項工作,首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,,尋求突破口,經(jīng)常,、反復(fù)做工作,,使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。
在這項工作中,,我注重情感交流,以心換心,,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始,,培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,,挖掘閃光點,。然后從嚴要求,,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后,,為鞏固他們的進步,,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部,、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助,。這樣,,有了家長的定期交流,,有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
四,、注重多方位聯(lián)系,形成教育網(wǎng)絡(luò)
在班集體的建設(shè)中,,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,,調(diào)動一切積極因素,,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),,使班級建設(shè)穩(wěn)步前進,。
(一)上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,加強與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對上級的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,作為班級建設(shè)的目標,。
(二)內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí),、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作,。我到寢室,、食堂等學(xué)生活動的地方,,了解本班學(xué)生的情況,,并希望得到各個部門的共同教育。
(三)相互配合,。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便掌握學(xué)生的主要動向,同時,,也便于科任教師了解詳細情況,。做到經(jīng)常交流,,共同配合,齊抓共管,,使班級各個方面獲得了進步。
(四)校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始,,我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,,有的采取電話交流,定期與家長聯(lián)系,。這樣,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,,以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,通過共同商議對孩子的教育問題,,改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來,,使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,,而不是班主任唱“獨角戲”,。
五,、言傳身教,以情激情
教師的工作對象是學(xué)生,,教師的思想、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,教師必須“美其德,,慎其行”,不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,,班主任堅決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準帶零食進教室,,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時,,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,,引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠,,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施,。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,,深入到學(xué)生當中,真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),扎扎實實做好各項,,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。