總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇一
一,、班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有22名,其中小男孩17位,,小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半,大部分孩子來(lái)自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,,對(duì)于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。
二、教育教學(xué)工作:
1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開始體生活,。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,,愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,,感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。
2,、自理能力的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成,。
剛?cè)雸@時(shí),,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高,。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高,。
從語(yǔ)言發(fā)展看,,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,,大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見,,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維有一定發(fā)展,。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)空間方位有初步了解,。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,,有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象,。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。
從識(shí)字發(fā)展看,,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識(shí)字游戲,,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ),。
三,、保育工作:
1、注重孩子身心健康,。
我們把保育工作放在重要位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,,每天晨午檢通過(guò)摸一摸,、抱一抱孩子,來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,,了解他們的情況,,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。
老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,,成長(zhǎng),。
四、家長(zhǎng)工作
記住家長(zhǎng)的電話,,方便老師與家長(zhǎng)間的溝通,。每天通過(guò)接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流。了解幼兒的情況,,把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享,,與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的,。
五,、和睦的同事關(guān)系
俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,,我覺得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,,才能心往一處使,勁往一處用,,從而工作才呢順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,,相互配合,,相互支持,共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。
作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,還有很多想不到,,做不到之處,,所以我要取人之長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),。總之,,快樂是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家:快樂的生活,、快樂的工作!
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇二
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,,我們老師付出了辛勤的汗水,,一份耕耘一份收獲,,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一,、 教育教學(xué)
1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,,教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和老師建立了感情。
2,、自理方面提高較快,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁,、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面,老師對(duì)自己的教育
觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),,讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,,感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康,、更自信,。
二、 保育工作
1,、 注重孩子身,、心健康,。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。
2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
三,、 家長(zhǎng)工作
1、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。
以家長(zhǎng)園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,,將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,,家長(zhǎng)非常關(guān)心,。
2、 通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。
(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如:在排練團(tuán)體操時(shí),,李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,,直至表演成功,。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),,使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)百分之百,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇三
看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),,這里,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作,。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),,認(rèn)真參加課改活動(dòng),,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),,注重整合,,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,,使幼兒成為活動(dòng)的主人,。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,,我深知自己在班中的位置,。
二、勇于改革,,開拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中,,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),,積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。
如:“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,,利用社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),,開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。
三、堅(jiān)定信心,,規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō):“沒有規(guī)矩,,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),,著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:
一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,,用紅、黃,、紫,、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),。
二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),,在活動(dòng)中,,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。
三是在中餐,、午休中,,以保育員為軸心,教師積極配合,,使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,目前已有一定的效果,。
四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是關(guān)鍵時(shí)期,,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見成效,,在升中班后,,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。
四,、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師,,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的英語(yǔ)水平,,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平有了明顯的提高,。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ),因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,,幼兒注意力較容易集中,,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,,各種形式,,各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),,讓幼兒通過(guò)觸摸,、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),,讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,,然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,,調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,,在“一日生活”中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ),。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,,在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,,并參加課改匯報(bào)課。
五,、德育工作,,以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,,通過(guò)玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),,增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。
六,、密切聯(lián)系,,增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況,,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:___,、__,、___、__,、___等,。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,,并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),,我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如:自身方面,,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,,用新的思維理念,、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,,為我園添姿加彩的亮麗花朵,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇四
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,,我們老師付出了辛勤的汗水,,一份耕耘一份收獲,,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一,、 教育教學(xué)
1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到老師的愛,,教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。
2,、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。
孩子生活自理能力較弱,,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁,、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面,老師對(duì)自己的教育
觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),,讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,,感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康,、更自信,。
二,、 保育工作
1、 注重孩子身,、心健康,。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。
2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
三,、 家長(zhǎng)工作
1、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。
以家長(zhǎng)園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,,家長(zhǎng)非常關(guān)心。
2,、 通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。
(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),,李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,,直至表演成功,。在此,,班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),,使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,,參與的家長(zhǎng)百分之百。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼一瞬間,,小班的孩子們已經(jīng)入園一學(xué)期了,,回顧這幾個(gè)月的工作,想說(shuō)的太多太多,。在這幾個(gè)月里,,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,也在一天一天的成長(zhǎng),,作為和他們朝夕相處的老師,,心里感到很欣慰。這個(gè)學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,,緊張有序,環(huán)環(huán)緊扣,,活動(dòng)精彩紛呈,,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),我感到很充實(shí)還很有意義,,我對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一,、班級(jí)情況分析
本班孩子共29人,其中男孩子17人,,女孩子12人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,,參加幼兒園這個(gè)大集體中,,所以開始孩子們舍不得父母,,不愛來(lái)幼兒園,膽小愛哭鼻子,,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,,喜歡老師了,我還發(fā)現(xiàn),,大多數(shù)孩子性格活潑,,聰明,喜歡幼兒園的集體活動(dòng),,與同伴關(guān)系融洽,,極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,,只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,,總體來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二,、教育教學(xué)工作
1.孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。由于多數(shù)幼兒是新入園,剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,,感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,,使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。
2.自理能力的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成,。剛?cè)雸@時(shí),,孩子生活自理能力差,,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶,。
3.通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。從語(yǔ)言發(fā)展看,,孩子表達(dá)能力得到提高,,大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維有一定發(fā)展,并且對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,,有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象,。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)?;顒?dòng)課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種游戲活動(dòng),,為孩子成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。
三,、保育工作
1.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩
序的進(jìn)行,。此外,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2.注重孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過(guò)摸一摸,、抱一抱孩子,,來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,,了解他們的情況,,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,,室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,,確保孩子在干凈,,清潔的環(huán)境中生活,成長(zhǎng),。
四,、家長(zhǎng)工作
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中,,深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,,感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性,。
首先,,加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班都是新生,在家長(zhǎng)工作方面要做好,、做細(xì),。在開學(xué)初的這幾個(gè)月,我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話,,讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解,。熱情接待每一位家長(zhǎng),,適時(shí)與家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次,,通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,,且得到家長(zhǎng)的積極配合。
其三,,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起運(yùn)動(dòng)”親子活動(dòng)等等,,讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,,以促進(jìn)家園之間的了解。
五,、存在不足與努力方向
班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,能立刻坐下來(lái)客觀分析事因,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,,主要有:
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如孫豪強(qiáng)等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒),。
2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過(guò)于專制)
3.班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。
4.幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致,特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,,教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。
5.教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動(dòng),。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,,我們知道還存在著許多的不足,,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中,,我相信我們會(huì)繼續(xù)努力,,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得飛快,,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實(shí),。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí),。三年級(jí)時(shí)知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí),,由簡(jiǎn)單的字詞學(xué)習(xí)過(guò)渡到篇章的學(xué)習(xí),由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,,寫作上由簡(jiǎn)單的句段描寫過(guò)渡到整篇文章的描寫,,學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,內(nèi)容多了,,學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和過(guò)渡,。針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),我在書寫方面和讀書方面對(duì)學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實(shí)比較難,,我就從握筆的姿勢(shì),使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,,并在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué),,不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,,為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,并對(duì)班級(jí)里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),嚴(yán)格要求,。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,,學(xué)生的卷面越來(lái)越干凈。在讀書方面,,學(xué)生根據(jù)自己的能力,,背誦精讀課文中的段和篇,凡是會(huì)提前背誦課文的,,都被評(píng)為班級(jí)的背書大王,,一課評(píng)一次,每背會(huì)指定內(nèi)容就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或一個(gè)水果,,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,,記憶力也得到了很大程度的鍛煉,,并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。
二,、通過(guò)各種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),,課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外,,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,,徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的快樂,,無(wú)形當(dāng)中,,視野開闊了,知識(shí)豐富了,,理解和分析能力也得到了提高,,日積月累,詞匯量越來(lái)越多,,積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去,,不知不覺,寫作能力也得到了提高,。另外每周回家,,我都會(huì)提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀。久而久之,,讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,,更成了一種習(xí)慣。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,,才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦,動(dòng)手,,動(dòng)口,,動(dòng)眼,將唱歌,,講故事,,畫畫等穿插其間,,使課堂生動(dòng)起來(lái),活躍起來(lái),,讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題,,我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考,然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解,。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,,真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習(xí)的快樂,。
課外,我鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng),,豐富他們的課余生活,。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排,讓他們收集各種名人故事,,自然知識(shí),傳統(tǒng)文化等,,讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,,有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級(jí)管理方面,。
安全教育不容忽視,,安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起,,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,,無(wú)論是上下樓梯上下床鋪,,還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的.重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每天的班會(huì)和每周的周會(huì),,我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。另外,,時(shí)刻注意安全主題班會(huì)的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
四,、放開手,,讓他們盡情施展,。
在確定了班級(jí)管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,,讓他們盡情的施展自己的才能,。每天早讀,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,,有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,,早飯后,衛(wèi)生班長(zhǎng)會(huì)及時(shí)通知值日小組,,課上,,有專門記錄回答問(wèn)題積極的班干,默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)滿分的,,統(tǒng)計(jì)個(gè)別同學(xué)的錯(cuò)題情況的,,還有負(fù)責(zé)二次默寫的。晚上班長(zhǎng)將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總,,儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù),。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,,能力得到了提升和鍛煉,。
五、重視與家長(zhǎng)溝通的每次機(jī)會(huì),。
家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送學(xué)生、短信,、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì),。每次我都會(huì)很好的包我這些機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)而愉快的交流,。這種交流讓我對(duì)學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比較詳細(xì)的了解,,從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于家校聯(lián)系卡上的留言,,我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié),,對(duì)一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪,盡可能達(dá)到他們的滿意,。也許我不是一個(gè)細(xì)心的人,,但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致,希望能把工作做得更好!
存在的問(wèn)題:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正,。本班的學(xué)生生性好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題,,如寫字姿勢(shì)不正確,,寫字習(xí)慣很差,,不能自覺按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,,遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)獨(dú)立思考。
2,、寫作方面差異太大,。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),,抓好,。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平,。
總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項(xiàng)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長(zhǎng)處,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,,我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取成為一個(gè)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。
我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),,那么,,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。
一,、親近學(xué)生,,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望
“誰(shuí)愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”。
三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障
一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
五,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力
為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。所以不論是運(yùn)動(dòng)會(huì),,還是詩(shī)歌節(jié),我班都能認(rèn)真的對(duì)待,,取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
六,、認(rèn)真組織教學(xué),,和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,,一方面我從學(xué)生著手,,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,,許多同學(xué)互相督促,,提醒,在期中期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,。在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,,把班級(jí)工作做的更上一層樓,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇七
光陰似箭,月如梭,。轉(zhuǎn)眼,,兩個(gè)月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,這兩個(gè)月以來(lái),,我服從學(xué)校安排,,做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心,,為著“教師”這一神圣的職業(yè),,不息戰(zhàn)斗,默默無(wú)聞,,樂于奉獻(xiàn),。在教學(xué)工作中,又有了相對(duì)的進(jìn)步,,豐富了自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)工作,,作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。我們學(xué)前一班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師的積極配合下,,較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一,、解決問(wèn)題,,因人而異
一接班,教學(xué)的內(nèi)容就是拼音數(shù)學(xué)寫字,,可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,,書寫內(nèi)容很不規(guī)范,我馬上去分析原因,。原來(lái),,大部份孩子孩子坐姿不端正,握筆不正確,,雖然以前已經(jīng)學(xué)過(guò)握筆但掌握不夠,,所以一些孩子寫字不規(guī)范,面對(duì)這一情況我狠抓握筆及坐姿,。
二,、以愛為本,關(guān)注全部
“感人心者,,莫先乎情”愛心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,,也不是冷冰冰的說(shuō)教,而應(yīng)是充滿情感的宣傳,,教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生,,講求春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,、耐心細(xì)致,、潛移默化。在課堂中,,我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子,。提問(wèn)的時(shí)候,總是盡力的讓膽小的孩子回答問(wèn)題,。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,讓他們健康成長(zhǎng),,讓所有的孩子都受到關(guān)注,,這正是我們老師應(yīng)該重視首要問(wèn)題。
三,、教書育人,,寬以待人
作為孩子們的班主任,同樣也要關(guān)注孩子的德育問(wèn)題,。孩子犯錯(cuò)了,,改正錯(cuò)誤重要,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要,。所以我很關(guān)注那些經(jīng)常那別人東西的孩子,,經(jīng)常給他們做思想,。我經(jīng)常對(duì)他們講:我們學(xué)前一班,就像是一個(gè)大家庭,,每一個(gè)同學(xué),,都是我們的家人,家人之間是應(yīng)該互相幫助的,??粗⒆觽兌加兄@樣樂于助人的精神,我感覺到,,我們真的是一家人,。
這學(xué)期半期結(jié)束,針對(duì)我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn),,進(jìn)行學(xué)習(xí),。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,首先要解決的是班里的紀(jì)律問(wèn)題,。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽老師講話,,并學(xué)會(huì)思考。做作業(yè)的時(shí)候,,我先講作業(yè)要求,,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽,其次,,我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí),。對(duì)于班里的弱生,我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,在要求家長(zhǎng)回家多輔導(dǎo)的同時(shí),,我也多關(guān)心弱者,盡量手把手的教,。孩子們?cè)谂?,我也在力求進(jìn)步。相信他們?cè)谶^(guò)幾個(gè)月可定會(huì)有很大的進(jìn)步,,在剩下的幾個(gè)月時(shí)間里,,我將積極學(xué)習(xí)理論,來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,不斷反思,,不斷總結(jié),多聽多學(xué),,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇八
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,,新的一年來(lái)臨了,?;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。
一、教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門的話題,,無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,多元智能理論,還是如火如荼的新課改,,都將學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位,。而我班小班化的規(guī)模,無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī),。于是,,我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,創(chuàng)設(shè)條件,,給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能,。如,我們首先從細(xì)心的觀察,、記錄入手,,深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,,做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作;其次,,在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,活動(dòng)組織形式,,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,,鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索,以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如,本學(xué)期,,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),,開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng),。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,,隨時(shí)更新主題墻飾,,營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí),充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,,積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。
二,、保育工作講究情感化
剛開學(xué)時(shí),,調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的:男女生比例為17:10,小齡幼兒占總?cè)藬?shù)的44%,,而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒只占14%,。看來(lái),,這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗,。果然,開學(xué)初的一個(gè)月里,,孩子哭,、家長(zhǎng)愁、老師忙,。如何讓孩子盡快適應(yīng)
幼兒園生活,,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題,。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,,既注重孩子身體健康,更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),,觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,,抱一抱,、摸一摸、說(shuō)一說(shuō),、笑一笑,,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,,從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,,讓我們?nèi)焕蠋熒罡行牢俊?/p>
三,、家長(zhǎng)工作力求細(xì)致化
為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,早在開學(xué)初,,我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家訪,、校訪等途徑了解具體情況,,作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù),力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化,,實(shí)效化,。通過(guò)調(diào)查得知,我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,,很多父母忙于工作,,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父,、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,,較難溝通,,使家園共育難達(dá)成同步。同時(shí),,部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,,存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向,。因此,,我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面。首先,,開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;其次,對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),,我們采取了定期定時(shí)與他們交流,,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥;再次,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,,制作教,、玩具。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,,相互交流,。同時(shí),充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。
以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),,催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇九
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,,真令人難忘。本學(xué)期,,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一,、班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有22名,,其中小男孩17位,小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半,,大部分孩子來(lái)自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,,對(duì)于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。
二,、教育教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。
由于多數(shù)幼兒是新入園,,開始體生活。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,,愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來(lái)到陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和老師建立了感情,。
2,、自理能力的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成,。剛?cè)雸@時(shí),,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。
3,、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高,。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高,。
從語(yǔ)言發(fā)展看,,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,,大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見,,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維有一定發(fā)展,。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)空間方位有初步了解,。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,,有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象,。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ),。
三、保育工作:
1,、注重孩子身心健康,。我們把保育工作放在重要位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子,,來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的情況,,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。
老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,,室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,,清潔的環(huán)境中生活,,成長(zhǎng)。
四,、家長(zhǎng)工作
記住家長(zhǎng)的電話,,方便老師與家長(zhǎng)間的溝通。每天通過(guò)接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況,,把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享,與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的,。五、和睦的同事關(guān)系俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先,,我覺得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處使,,勁往一處用,,從而工作才呢順利進(jìn)行開展。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,,你錯(cuò)了我指出,,相互配合,相互支持,,共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。
作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,,還有很多想不到,做不到之處,,所以我要取人之長(zhǎng),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)??傊?,快樂是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家:快樂的生活,、快樂的工作!
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,,一份耕耘一份收獲,,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一,、 教育教學(xué)
1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,,愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和老師建立了感情,。
2、自理方面提高較快,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁,、洗手,,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,,老師對(duì)自己的教育
觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義,。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,,觀察秋天的現(xiàn)象,,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,使他們得到了鍛煉,,讓他們更健康,、更自信。
二,、 保育工作
1,、 注重孩子身、心健康,。
我們把保育工作放在較重的位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三,、 家長(zhǎng)工作
1,、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。
以家長(zhǎng)園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,,將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長(zhǎng)非常關(guān)心,。
2,、 通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。
(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如:在排練團(tuán)體操時(shí),李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功,。在此,,班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,,參與的家長(zhǎng)百分之百,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼20xx年又要結(jié)束了,一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理,,也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高,,辛苦努力沒有白費(fèi),,小孩子都很喜歡我,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意?,F(xiàn)在我從日常管理,,安全預(yù)防,心理輔導(dǎo),,課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié):
1.日常管理
包括出勤,,食宿,衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率,,確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂,養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎(jiǎng)懲措施,,連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花,集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,,比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡,,孩子身體健康要保障,,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,,每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,,普及衛(wèi)生方面的常識(shí),,降低幼兒發(fā)病率。
2.安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全,外出,,以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,,盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險(xiǎn),不能做,,什么東西很危險(xiǎn),,不能拿。上逃生演習(xí)課,,遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,,完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察,,隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù),防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn),,問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因,做好學(xué)生的心理工作,,一定要有原則,,教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),,不可激化矛盾,。
3.心理輔導(dǎo)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題,尤其是性格內(nèi)向的,,應(yīng)該多與之溝通,,鼓勵(lì),進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個(gè)孩子都是天使,,他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,在他們眼中,,一切都那么新鮮,,有趣。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光,,我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,他們所看到的如同一開始最美好的想象,,不想讓他們失望,。變相體罰,冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
4.課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,,讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),可以增加同學(xué)之間的感情,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。增加手工課,鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,,也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng),。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,,太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性,,缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要,,它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ),。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十二
光陰荏苒,歲月如歌,,不經(jīng)意中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,本班總?cè)藬?shù)偏多,,有30多個(gè)孩子,,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,,但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上,,是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛,、調(diào)皮好動(dòng),,但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫楊開望的孩子他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題,。不受拘束,整天到外面亂闖,,怕他摔傷,、碰傷、燙傷..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想,、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德,、智,、體、美,、勞各方面平衡發(fā)展,,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,,講文明講究衛(wèi)生,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深,,共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下
(一)保教工作
孩子即將升入中班,,他們覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努
力,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。出勤方面:本學(xué)期一直以來(lái)能做到按時(shí)上下班,,不遲到,不早退,,不缺勤,,不竄崗,有事提前請(qǐng)假,,小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過(guò),,所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著,衛(wèi)生方面的問(wèn)題,,定時(shí)的衛(wèi)生檢查,,監(jiān)督著我們需要做好的消毒,清洗,,暴曬,,對(duì)玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,,有些孩子感冒了也留心觀察,,喂藥準(zhǔn)時(shí),我和江老師相互提醒,,互相配合,,為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?/p>
(二)警鐘常鳴,做好安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,,安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,,只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),,作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,如:教育幼兒走路不推不擠,,安全地走樓梯,出門要遵守交通規(guī)則,,不在馬路上玩耍,,過(guò)馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,,我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,,同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,,引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),,才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時(shí),是孩子最分散,,最亂的時(shí)候,,我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,合理分工,,為了孩子們的安全,,讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
(三)家長(zhǎng)工作
對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,,沒有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),,以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,,如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,例如5月30日的親子活動(dòng),,需家長(zhǎng)配合的,,我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),,得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí),,《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,,對(duì)幼兒給予更完整的愛,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十三
回想這過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。
一,、班級(jí)情況分析:本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,,女生18名,。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼
兒園生活,,高高興興地入園,、離園。同時(shí),,我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣,。
2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨(dú)立完成。
3,、大部分孩子性格活潑,、開朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。
二,、工作總目標(biāo):以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,,及本班幼
兒的實(shí)際情況,,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,豐富他們各方面的知識(shí),使
他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1,、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。
2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。
3,、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),,確保無(wú)安全事故發(fā)生,。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),,結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。
5、重視家長(zhǎng)工作,,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃,。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。
2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng),,塑造新型的師生關(guān)系,,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,,提高幼兒的活動(dòng)能力,。
3、開展多種形式的活動(dòng),,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,充分利用家長(zhǎng)資源,更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四,、工作措施:
1,、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們?cè)诒Sぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn):
(1)抓好常規(guī)工作,,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí),。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),,使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。
(3),、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,,并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定,。
2、教育方面:本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn):
(1),、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。
(2),、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨,、小朋友問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見,。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。
五,、家長(zhǎng)工作:
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中,深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,,感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,,加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班都是新生,在家長(zhǎng)工作方面要做好,、做細(xì),。在開學(xué)初的這幾個(gè)月,我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話,,讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,,我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,,進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng),,適時(shí)與家長(zhǎng)交談,,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處,。
其次,,為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,,且得到家長(zhǎng)的積極配合。
其三,,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等,,讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,,以促進(jìn)家園之間的了解。
六,、班級(jí)管理
1,、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo),,良好的常規(guī),,使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。開學(xué)初,,我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,,擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。
2、師幼之間,,建立信任依戀的良好師生關(guān)系,。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,,我班的教師具有多種角色,有時(shí)是孩子的媽媽,,有時(shí)是孩子的姐姐,,有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,,分享幼兒的快樂,,關(guān)心、尊重幼兒,,使幼兒信任我們,,依戀我們,。
3、教師之間,,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,。一個(gè)班級(jí)中,六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體,。在日常工作中,,要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,有分工有協(xié)作,,目標(biāo)一致,,相互配合做好班級(jí)工作;在生活中,互相關(guān)心,,互相幫助,,是友好的同事,是友好的朋友,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十四
離開了昔日的校園,,走進(jìn)了我熱愛的幼教崗位,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了,。我愛幼教這一行,,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。孩子愛我,我愛他,,作為“孩子王”,,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著,。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,,我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,感慨頗多.
一,、政治思想方面
作為一名新上崗教師,我熱愛自己的工作崗位,,能夠做到:不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),,協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全,、快樂的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
二、工作方面
1,、備課:
我能夠積極參加教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)大綱,參加聽課活動(dòng),,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,,寫好教案,,根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容,虛心向同事老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
2,、上課
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體幼兒,,在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué),在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí),,豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域。
3、復(fù)習(xí)
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后復(fù)習(xí)工作,。孩子愛動(dòng)、好玩,,遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。
4,、課后評(píng)析
在教學(xué)過(guò)程中,,我把課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄在評(píng)析中,找出優(yōu)缺點(diǎn),,與大家商議研究,,通過(guò)課下反思和聽課活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略,不斷調(diào)整,,大膽嘗試,,力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí),,觀摩優(yōu)秀課件及教案,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),以此來(lái)提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼一瞬間,,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,,想說(shuō)的太多太多,。在這幾個(gè)月里,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,,也在一天一天的成長(zhǎng),,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
一,、思想道德方面
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心幼兒,,愛護(hù)幼兒,為人師表,。
二,、教育教學(xué)工作方面
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),,擬好期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,通過(guò)故事,、兒歌,、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、德育工作
1,、愛是了解
愛孩子首先就得了解孩子,,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好的深刻了解,。如了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn)至關(guān)重要,,它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,為了更好的更快的了解孩子,,我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,,說(shuō)說(shuō)話,問(wèn)問(wèn)他的家庭,,以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手,,逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,,我才能去更好的去關(guān)心去愛他們,。
2、愛是關(guān)心
只有去親切的關(guān)心孩子,,教師才能贏得孩子的信賴,,幼兒才會(huì)樂于與教師溝通,從而才能接受教育,,這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,,我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了,,就趕緊關(guān)心他并詢問(wèn)其原因,,較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個(gè)別孩子不愿入廁,就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,,不厭其煩的詢問(wèn),再帶他們?nèi)ド蠋?/p>
3,、愛是責(zé)任
愛孩子要理智的去愛,,也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,不嬌慣,、不溺愛,,對(duì)其不足不姑息、不縱容,、不放任,。剛?cè)雸@的孩子,只會(huì)隨心所欲的玩鬧,,我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,,不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,,并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。
四、努力的方向
1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。
2、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心,,使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。
3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。
我們是孩子的老師,,是孩子的朋友,是孩子玩耍時(shí)的伙伴,,讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十六
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們語(yǔ)訓(xùn)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,所有的快樂,,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一,、安全工作
1、把安全教育融入孩子的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,提高他們的安全意識(shí),。孩子年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,,針對(duì)語(yǔ)訓(xùn)班孩子年齡特點(diǎn),,我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),,如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,,活動(dòng)時(shí),,進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素,。
我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),,有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活,。
開學(xué)初,,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,,通過(guò)事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,,知道小貓小狗會(huì)傷人,,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。
4、家校溝通,,確保幼兒校外安全,。
本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)校與離校時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期禽流感肆虐,,雖然不可怕,,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播,。所以,,我們結(jié)合我班的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行消毒,,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。
1,,做好生病幼兒的護(hù)理工作,,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。
2,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3,,夏季午睡時(shí),,提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡,。
4,,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,,保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好,,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。
5,,離園活動(dòng):要求幼兒不追逐,、不吵鬧,將自己的東西整理好,,等父母來(lái)接,。
(二)教育教學(xué)方面:
1、認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,,認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),,根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,,在探索中獲得知識(shí)?,F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。
幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。
首先,,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,樂于與同伴,、老師交談,。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),,讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初,,我們便設(shè)置了紅花欄,,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,,無(wú)論是上課,、游戲、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō):“我的紅花比他的少,我要做的更好了,?!彼麄儽阏f(shuō)到做到,做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),,我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí),,對(duì)于一些能力差的幼兒,,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),,我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,,我在組織幼兒活動(dòng),,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。
二、家校工作方面:
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,,對(duì)此我們一直很重視,,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)校和下午離校這短暫的時(shí)間,,和家長(zhǎng)互相交流孩子在校,、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),,提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作,。
⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),,加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,,在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,,這將激勵(lì)我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作,。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jī),,但還存在不少不足,,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十七
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了,,回想這過(guò)去的一學(xué)期,,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一,、用愛心、耐心,、細(xì)心關(guān)愛每一位孩子,,營(yíng)造安全的心理氛圍。
我們班的孩子年齡偏小,,剛離開家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)既陌生又新鮮的地方,,難免會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到來(lái)自老師、阿姨的關(guān)愛,,穩(wěn)定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園,。如,我們班蓉蓉小朋友剛開學(xué)的時(shí)候面對(duì)陌生的環(huán)境,,顯得比較膽小,、內(nèi)向遇到困難也不愿找老師、阿姨幫忙,,有一次還把小便尿在了褲子里,,老師和阿姨非但沒有責(zé)怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒關(guān)系的,要小便的時(shí)候盡管和老師,、阿姨說(shuō),,遇到困難或需要幫助的時(shí)候我們都會(huì)來(lái)幫助你的!”,并且我們及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通,,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn),,請(qǐng)家長(zhǎng)共同教育孩子逐漸形成自信、大膽的性格,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的關(guān)愛和鼓勵(lì)現(xiàn)在的蓉蓉像變了一個(gè)人一樣,,臉上洋溢著自信、快樂的笑容,,集體活動(dòng)的時(shí)候總能積極舉手發(fā)言,、大膽表達(dá)自己的想法,游戲時(shí)和小伙伴協(xié)調(diào)配合快樂地玩耍,,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子現(xiàn)在每天都會(huì)談?wù)撚變簣@里的事情,,每天早上都吵著要來(lái)上幼兒園,幼兒園成了孩子的樂園!這樣的例子在我們班還有很多!老師,、阿姨的關(guān)愛為幼兒營(yíng)造了安全,、溫馨的心理氛圍,這是幼兒安全健康成長(zhǎng)的重要保證!
二,、細(xì)心照料孩子的生活,,幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。
吃飯,、睡覺,盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問(wèn)題,,剛開學(xué)的時(shí)候班級(jí)里的小語(yǔ)馨,、小宇,、揚(yáng)揚(yáng)、一健,、小淑慧都不肯自己吃飯,,但很快在老師阿姨的幫助鼓勵(lì)下在同伴的影響下這些小家伙都樂意拿起勺子自己吃飯了!特別是揚(yáng)揚(yáng)小朋友進(jìn)步特別大,從一開始把飯菜,、碗勺丟到地上到現(xiàn)在和其他小朋友一起自己吃飯,,看到孩子們的進(jìn)步是老師、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”,、對(duì)部分孩子來(lái)說(shuō)甚至是件“難事”,,有的孩子在家里習(xí)慣了由大人包辦甚至都不會(huì)自己脫、拉褲子,,我們采取幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合的方法,,現(xiàn)在我們的孩子們都樂意自己動(dòng)手脫、拉褲子,,天氣冷了,,衣服、褲子穿多了,,自己脫,、拉遇到困難的時(shí)候也能大方的主動(dòng)找老師、阿姨幫助,,并能有禮貌的說(shuō)一聲“老師,,請(qǐng)幫助!”,剛?cè)雸@的時(shí)候,,午睡同樣也是擺在小朋友,、老師阿姨面前的難題,開始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時(shí)候很不踏實(shí),,睡前就開始想媽媽了,,通過(guò)安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實(shí),會(huì)突然驚醒哭鬧,,顯得十分缺乏安全感,,我們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)行為習(xí)慣,根據(jù)她的特殊表現(xiàn)對(duì)孩子傾注更多的關(guān)愛,,很快小雨珊睡覺踏實(shí)了,,看著孩子們安然入睡的樣子,我們倍感欣慰,。
三,、用心組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
1.健康
在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的作息,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理等衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義,。幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能包括洗手,、漱口、擦嘴巴,、使用小手帕等,,逐步提高幼兒生活自理能力。
在飲食與營(yíng)養(yǎng)方面,,結(jié)合每天的點(diǎn)心,、午餐,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見食物名稱,、種類及其特點(diǎn),,知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義,,培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。
在人體認(rèn)識(shí)與自我保護(hù)方面結(jié)合主題活動(dòng)“快樂的六個(gè)寶”幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官,并了解其主要功能,。結(jié)合預(yù)防接種,,幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。結(jié)合主題活動(dòng)“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火,、電,、煤氣、刀具,、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng),。結(jié)合主題活動(dòng)“轱轆轱轆”幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。結(jié)合消防演習(xí)活動(dòng)幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故(尤其是火災(zāi),、雷擊,、地震、臺(tái)風(fēng)等)的常識(shí),,懂得要及時(shí)避開危險(xiǎn)場(chǎng)所,。
運(yùn)動(dòng)能力方面,我們通過(guò)晨間體育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣,,在教師,、保育員的提醒、幫助下,,注意隨時(shí)增減衣服,,知道用毛巾擦汗。冬季,,引導(dǎo)幼兒樂意參與室內(nèi)熱身活動(dòng),,堅(jiān)持在戶外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動(dòng)。
2.社會(huì)
剛開學(xué)的時(shí)候幼兒不會(huì)分享,,每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,,老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和與好朋友一起玩。不侵犯別人與小朋友好交往,,引導(dǎo)幼兒判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò),。遇到困難時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極面對(duì),,不哭鼻子,,勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于老師。同時(shí)豐富多彩的主題活動(dòng)開拓了孩子的視野,,通過(guò)孩子們身邊的事物引導(dǎo)孩子把自身與社會(huì)建立了聯(lián)系,。
3.語(yǔ)言方面:
幼兒剛?cè)雸@時(shí),老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),,親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來(lái)園的幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字,,讓幼兒間更快的熟悉,,鼓勵(lì)小朋友之間的對(duì)話和交往。
通過(guò)故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語(yǔ),,并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽他人的講話,不隨意打斷他人的講話,。引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,,有什么事情大方地說(shuō)出來(lái),遇到困難不要哭,,會(huì)請(qǐng)求幫助等,。個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚,老師隨時(shí)聽見他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),,糾正他們的發(fā)音,。通過(guò)兒歌、散文、早期閱讀等活動(dòng)豐富幼兒的語(yǔ)言,、詞匯,,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。
4.科學(xué)
在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量、形,、空間等特征感興趣和有好奇心。在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,,使幼兒通過(guò)感知,、擺弄所能接觸的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小,、顏色,、形狀等)并能自己把它說(shuō)出來(lái),對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),,引起幼兒觀察和探索的興趣,。引導(dǎo)幼兒能使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),。設(shè)立自然角,,在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物,會(huì)給小花澆水,,曬太陽(yáng),、保暖等并在觀察、照料自然角的過(guò)程中激發(fā)熱愛大自然的情感積累有關(guān)動(dòng)植物的有益經(jīng)驗(yàn),。
5.藝術(shù)方面:
支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢,,并從中獲得美的感受,提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,,引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,,律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),部分幼兒并樂意大膽創(chuàng)編動(dòng)作快樂地表達(dá),、表現(xiàn),。美術(shù)方面,著力培養(yǎng)幼兒的興趣,用擬人化的方式,,通過(guò)幼兒感興趣的形象,、情境,鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),,并用請(qǐng)“小星星”,、“小紅花”“親一親”的方法引導(dǎo)幼兒按照一定的要求,耐心地完成繪畫,、美工作品,,體驗(yàn)成功的快樂。
四,、將心比心,,家園協(xié)作,及時(shí)溝通,。
幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持,,因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,本學(xué)期我們開展了豐富多彩的家園活動(dòng)——“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“重陽(yáng)敬老日”、“禮儀節(jié)”等活動(dòng)讓孩子家長(zhǎng),、幼兒園之間有了充分的互動(dòng),,在快樂溫馨的氛圍中促進(jìn)了家園的聯(lián)系和交流。
我們兩位老師還利用雙休日,、下班以后等時(shí)間每月定期家訪,,面對(duì)面的家訪活動(dòng)拉近了幼兒園和家庭的距離,增進(jìn)了家園之間的相互理解和配合,。除了面對(duì)面的交流,,我們還利用“成長(zhǎng)記錄”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),。我們及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”,,并充分利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)這一信息化的手段,把孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,、活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)照片,、圖文、電子繪本等較為直觀的方式提供給家長(zhǎng),,同時(shí)開辟教育方法,、兒童保健知識(shí)等欄目為家庭教育提供參考。我們還充分利用“家校路路通”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,,各種途徑的運(yùn)用充分發(fā)揮了教師在家園中的橋梁作用,。
以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),新的一年又到了,我們班的老師,、保育員阿姨會(huì)在以后的日子里更加努力的工作,,為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值,帶著孩子們?cè)?0__年健康快樂地成長(zhǎng)!
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,,我擔(dān)任了20__級(jí)3班的班主任,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
(1)在班級(jí)管理上:
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),需要全班學(xué)生的共同參與,,其中,,班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,,我主要采取以下措施:
1,、軍訓(xùn)期間,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,,分析和了解他們的性格特征,,對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),,對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,,在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進(jìn),,具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍;
2,、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候,對(duì)班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。指導(dǎo)她們?nèi)绾芜_(dá)到工作目的,,嘗試換位思考,有效管理等,,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀,她會(huì)在晚自修后板書音標(biāo)和單詞,。勞動(dòng)委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實(shí)行簽名制等等,。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,,其作用是很大的。
(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
學(xué)期初,從學(xué)生的周記上和行動(dòng)上發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,,能力差的學(xué)生畏難,,為了改變這些情況和建立好的班風(fēng),在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,主要從以下方面來(lái)加強(qiáng):
1,、欣賞蒙臺(tái)梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響。通過(guò)對(duì)一些知名幼兒園的了解,,例如伊頓幼兒園,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這份職業(yè)的熱愛和希望。
2充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,,多給學(xué)生鼓舞,,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;
2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;
(3)在心理輔導(dǎo)上:
一個(gè)健康的學(xué)生,,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,,心理輔導(dǎo)尤為需要,。一年級(jí),在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:
1,、深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。
2,、開展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
(1)班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng),。
在班級(jí)管理工作上,,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,,因此班主任的管理工作在以下方面,,是需要進(jìn)一步完善:
1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。
2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。
3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;
4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案,做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,,這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。
(2)班主任工作的反思
1,、管理上的原則性,。
2、管理過(guò)程中的民主性,。
3,、注重班主任的工作和心得交流。
以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié),。
幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十九
時(shí)間過(guò)的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,在這學(xué)期里我們學(xué)(四)班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長(zhǎng)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下,,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),這學(xué)期里,,我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心,,努力工作,始終以“快樂班級(jí),,快樂寶寶,,一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,,開展教育教學(xué)工作,積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),,提高思想覺悟,,提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,,我們感到非常欣慰,,能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下:
一,、班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班共有36名孩子,,其中小男孩21位,小女孩15位,。有16位孩子是本園大班升上來(lái)的,,其于的20位孩子是從其他園來(lái)的,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開始,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平,、不同能力的孩子提出不同的要求,,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。
二、各領(lǐng)域發(fā)展情況:
(1),、從語(yǔ)言發(fā)展看,,我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,,語(yǔ)言表達(dá)較完整,,大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。
(2),、從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
(3),、從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)感,,但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,,特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。
(4),、從藝術(shù)發(fā)展看,,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,,繪畫要加大提高,,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),,過(guò)程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
(5),、從社會(huì)性發(fā)展看,,大部分孩子們活潑、開朗,,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,,能主動(dòng)積極地參加班級(jí),,活動(dòng),,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化,。
(6),、從識(shí)字發(fā)展來(lái),進(jìn)步比較明顯,,從一階段,,二階段,到三階段,,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,,課堂里孩子興趣弄,,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ),。
三、保育工作:
( 1),、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),,積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。
(2)、保證孩子充足的睡眠,,(12:00——2:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,,為孩子換睡衣,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,,保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。
(3),、提醒孩子多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,,照顧體弱兒童,。
(4)、每天向孩子介紹食譜,,促進(jìn)孩子的食欲,,保證每名孩子吃飽、吃好,。孩子飯,、菜、湯分開,,保證孩子的進(jìn)食量,,我班孩子每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞,??傊?,做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好,,這些都與謝老師和梁媽媽平時(shí)工作用心付出是離不開的。
四,、安全教育:
班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn),,把安全工作擺在日常工作中,強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),,幼兒由于年齡小,,自我保護(hù)意識(shí)較差,在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,,不隨便跟陌生人說(shuō)話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查,,及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,,及時(shí)地進(jìn)行修理,,防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),,多提醒不在床上蹦跳,,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,不推不擠等等,,排除幼兒自身不安全因素,,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,,書包里不放危險(xiǎn)性的物品,,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。
五,、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng):
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的榜樣,,孩子會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),我采取了“機(jī)會(huì)人人都有”,,人人都是小班長(zhǎng),,所以我就給班級(jí)安排了值周小班長(zhǎng)和值日小班長(zhǎng),可以調(diào)動(dòng)孩子們的自覺性,,也給自己不斷的反思自己在班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進(jìn),,當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固孩子的良好習(xí)慣,。
六,、班級(jí)活動(dòng):
月 份
班級(jí)活動(dòng)
九月份
1、召開了開學(xué)前的“家長(zhǎng)見面交流會(huì)”,,向家長(zhǎng)介紹了“快樂識(shí)字 提前閱讀”課題的一些情況,,讓家長(zhǎng)了解我們的課題。
2,、我們還開展了班級(jí)環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀摩評(píng)比活動(dòng),。
3、進(jìn)行第一階段識(shí)字測(cè)試,。
十月份
1,、_月_日,我們開展了第一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,到邊防總隊(duì)參觀,,體驗(yàn)部隊(duì)的軍營(yíng)生活。
2,、_月_日家長(zhǎng)的早教報(bào)告會(huì)
3,、發(fā)動(dòng)孩子們收集椰子汁易拉罐,制作器械,,創(chuàng)編韻律操,,一起學(xué)習(xí)新韻律操,規(guī)范孩子們做操的動(dòng)作,。
4,、第一次分享會(huì)。
5,、完成植物角,,讓孩子收集種子。
十一月份
1,、11月_日我們組織了第二次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)———————參觀__市人民大會(huì)堂,。
2、11月_日下午孩子們?cè)谖倚K臉嵌喙δ軓d觀看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)雜技表演。
3,、11月_日進(jìn)行了期中綜合測(cè)試,。
4、11月_日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,。
5、11月_日組織孩子們到金牛嶺公園開展秋游活動(dòng),。
6,、第二階段識(shí)字測(cè)試。
7,、11月_日舉行了“陽(yáng)光景山杯”溜溜球競(jìng)賽活動(dòng),。
8、11月進(jìn)行的識(shí)字小能手賽,。
十二月份
1,、12月7日舉行了迎新年幼兒繪畫比賽。
2,、收集家長(zhǎng)感言,。
3、12月_日,,孩子們參加了海南省賽區(qū)“海娃”杯幼兒繪畫選拔賽,。
4、12月_日學(xué)④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請(qǐng)賽”演出,。
5,、12月_日,下午孩子們與海南省邊防總隊(duì)通信站官兵同慶“圣誕”,。,。
6、12月_日上午幼兒部舉行的“迎新年慶元旦”文藝匯演和_日下午舉行的校級(jí)“慶元旦“文藝匯演,。
7,、12月_日參加“景山校園杯”國(guó)際象棋比賽。
8,、第二次分享會(huì),。
9、12月_日韻律操賽,。
一月份
1,、進(jìn)行安全衛(wèi)生教育談話。
2,、進(jìn)行第三階段識(shí)字檢測(cè),。
3,、進(jìn)行期末綜合測(cè)試。
4,、召開家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),。
5,、1月_日在賽格電子市場(chǎng)的文藝展示,。
七、我的家長(zhǎng)工作:
孩子的教育有,,家庭,,社會(huì),幼兒園,。那么孩子在幼兒園受教育,,我們又作為是孩子的老師,就要用心去做好與家長(zhǎng)溝通和交流,。家庭教育和幼兒園教育是密不可分的,,尤其是班主任工作和家長(zhǎng)工作上,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。為了方便,,把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了自己手機(jī)里,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,,當(dāng)你叫出某某孩子的家長(zhǎng)時(shí)候他們也很開心,做起工作來(lái)也方便不少,。
我每個(gè)星期五的晚上,,我都會(huì)按時(shí)的給坐校車的孩子家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活,及時(shí)的讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況,,這樣一來(lái)家長(zhǎng)就更放心孩子在園的生活和學(xué)習(xí),。
記得一位家長(zhǎng)說(shuō)的一句話:"憑什么這么老遠(yuǎn)的把孩子送到景山海甸分校學(xué)前班,還不是因?yàn)樗偷骄吧胶5榉中W(xué)前班,,就如孩子在自己家里一樣,。能及時(shí)的得到班主任對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和細(xì)心的照顧。所以我們做父母的心里放心,,只有放心,,我們才能安心的工作?!弊鰹橐幻處?,我在教育教學(xué)與班級(jí)管理中也存在著很多的不足。
還需要向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),,更好的把自己的班級(jí)管出特色,,管出成績(jī)。下學(xué)期我會(huì)同學(xué)(四)班孩子們一起努力,共同去建設(shè)我們的班級(jí),,為學(xué)(四)班孩子們營(yíng)造更好的班級(jí)氣氛,。