總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇一

一,、 教育教學(xué)

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、 保育工作

1,、 注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、 家長工作

1,、 發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2、 通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1) 向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功,。在此，班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,，那點點滴滴,，都記錄著我們語訓(xùn)班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、安全工作

1,、把安全教育融入孩子的日常生活中

加強(qiáng)對孩子的安全教育，提高他們的安全意識,。孩子年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對語訓(xùn)班孩子年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進(jìn)行適時的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初,，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4,、家校溝通,，確保幼兒校外安全,。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來校與離校時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學(xué)期禽流感肆虐,，雖然不可怕,，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合我班的實際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時,，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室進(jìn)行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時喂藥，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3,，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

5,，離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃,、教學(xué)活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談,。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認(rèn)真了,。同時,，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動,。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

二,、家校工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來校和下午離校這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在校,、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與學(xué)校和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項方針政策,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒,，為人師表,。

二、教育教學(xué)工作方面

積極參加教研組組織的各項教研活動,，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計,，擬好期計劃,、主題活動計劃,、一日活動計劃,。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事,、兒歌,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、德育工作

1、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好的深刻了解,。如了解孩子的興趣,、愛好、特點至關(guān)重要,，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子,，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話,，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手,，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。

2,、愛是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通,，從而才能接受教育,，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時提醒他上廁所,，不厭其煩的詢問,，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3,、愛是責(zé)任

愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴(yán)格的要求,，不嬌慣、不溺愛,，對其不足不姑息,、不縱容、不放任,。剛?cè)雸@的孩子,，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,，不僅使他們了解了一日活動常規(guī)，也是對他們有個提醒的作用,，并且在日常生活中不失時機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行教育,。

四、努力的方向

1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心,，使他們在各方面都能有所進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一學(xué)期了，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多,。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。這個學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣,，活動精彩紛呈,，看到孩子們在各個方面的成長，我感到很充實還很有意義,，我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、班級情況分析

本班孩子共29人，其中男孩子17人,，女孩子12人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始孩子們舍不得父母，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，我還發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動,，與同伴關(guān)系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,，只有個別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，還能積極參與各項活動,。

二,、教育教學(xué)工作

1.孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。由于多數(shù)幼兒是新入園,，剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2.自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時,，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3.通過教育活動使孩子的能力提高,。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高,。從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展,，并且對數(shù)字有了一定的認(rèn)識,，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機(jī)會?；顒诱n堂上孩子興趣濃,樂于參加各種游戲活動,，為孩子成長打好了基礎(chǔ)。

三,、保育工作

1.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩

序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注重孩子身心健康,。我們把保育工作放在重要位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通,，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活,，成長,。

四、家長工作

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先,，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通,。我班都是新生,，在家長工作方面要做好,、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解,。熱情接待每一位家長,，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，一些進(jìn)步方面及不足之處。

其次,，通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合,。

其三,，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起運動”親子活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,，以促進(jìn)家園之間的了解。

五,、存在不足與努力方向

班級工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如孫豪強(qiáng)等幾個特別調(diào)皮的幼兒)。

2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。(不能過于專制)

3.班工作計劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

4.幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

5.教師在活動的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動,。以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中,，我相信我們會繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇五

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6,、開展豐富的班級活動。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

(二)家長工作

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

2、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇六

歲末年至，時間如梭,，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持、幫助下,，我班三位教師默契配合、較圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作,，為促今后的工作更好地開展,，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個小結(jié)：

一、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

本班教師能認(rèn)真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí),，不斷樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)教書育人,、以身立教的社會使命感，加強(qiáng)尊重幼兒,、愛護(hù)幼兒,、保護(hù)的責(zé)任意識，在家長中樹立起良好的教師形象,。

二,、工作從實，建立良好的班級常規(guī)

金秋九月,，新小班入園,。孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異,，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式,、不同程度的適應(yīng)困難?？?、鬧、喊,、跑,、吃飯難、喝水少,、憋大便,、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會出現(xiàn)，為了改變這種現(xiàn)象,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，首先，本班教師利用假期時間,，冒著酷暑,，對班級28名幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的家訪，熟悉,、了解,、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長交談,，了解幼兒的生活習(xí)慣,、個性特征以及興趣愛好等，讓幼兒熟悉新教師,，培養(yǎng)感情;除此以外,，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園,，讓幼兒對幼兒園有一個初步的了解，以消除其對幼兒園的陌生感;而后,，我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點,，我們認(rèn)真制定了班級工作計劃;為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場地和材料，喜歡上幼兒園,，我們還在假期中對班級環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃和布置,，創(chuàng)設(shè)了美工、數(shù)學(xué),、建筑等多種活動區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻,，積極地做好開學(xué)迎新工作;開學(xué)前，我們還利用休息時間召開了新生家長會,，并讓幼兒來園適應(yīng),。正因為有了前一階段的工作基礎(chǔ)，一星期下來,，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，并能參加集體活動。個別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定,，班級各項教育教學(xué)活動正常,、有序地開展。

常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ),，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，三位教師共同討論了班級各項生活,、活動的常規(guī)要求,，一方面教師持之以恒地嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解,，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒,，而不應(yīng)該只是告訴老師,。例如在喝水環(huán)節(jié)，由于活動室較小,，小朋友去喝水是時總是互相碰撞,，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾,。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”,、“怎樣做不會與別人碰撞,，把水灑在地上”的討論,，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法(即幼兒按照小組沿邊走路),，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則,，通過嘗試，大家都覺得這個辦法很好,。剛開始時,，有幾個小朋友總是忘記，其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走,。就是這樣,，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者,。我們教師也意識到：對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),，不僅是為了保證眼前正常活動,，更主要的目的是使幼兒逐步從他律走向自律,。

三、利用環(huán)境,，發(fā)揮主題活動的教育價值

環(huán)境可以給孩子很多東西,。作為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級這塊空間,，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂,，讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮,。根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”、“親親熱熱是一家”,、“眼睛里的顏色”,、“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充分利用班級的兩個大柱子進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo),，在“親親熱熱是一家”主題中，我們把柱子布置成樓房,，變成“小朋友的家”,，在“眼睛里的顏色”主題中，我們把柱子變成“彩虹柱”,，讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上;在“好吃的食物”主題中,，我們又將柱子變成了超市,、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場所;到了圣誕節(jié)，當(dāng)一個五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時,，孩子們發(fā)出了歡呼聲,。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識。我們有用塑料杯制作了紅黃藍(lán)三種顏色的花,，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛,，讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進(jìn)行懸掛,，孩子們抬起頭就會說：“這個紅色三角形是我涂的”,、“第二個正方形是我畫的?！薄⒆觽儚沫h(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣,，從生活環(huán)境中掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

相對于物質(zhì)環(huán)境來說,，心理環(huán)境對剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得重要。因此,，在主題活動開展過程中,，我們從幼兒的興趣出發(fā)，努力挖掘興趣背后潛在的教育價值,，活動中鼓勵幼兒積極參與,，大膽表達(dá)自己的想法。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題時,，我們適時地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考,，探究;當(dāng)幼兒面臨困難時，我們以群體成員的身份積極參與,、建議,，及時調(diào)整、順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的心理環(huán)境，讓幼兒敢想,、敢說,、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價值,。

四,、解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力

現(xiàn)代社會要求一代新人富于開拓精神，富有應(yīng)變能力,。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐的創(chuàng)造精神，這就需要給孩子創(chuàng)造進(jìn)行活動的機(jī)會與環(huán)境,，讓孩子積累直接的經(jīng)驗,。經(jīng)驗是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素。在家訪過程中,，不少家長都反映自己的孩子膽小,，怕去幼兒園和小朋友一起玩、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會,。孩子剛?cè)雸@的第一天,，我們就鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌⒆觽兒芸斓貜淖约阂粋€人玩到手牽手玩娃娃家,、到早上見了面互相問早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。

以往小班,，在生活方面老師“?！钡谋容^多，讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”,，而在我們班上,，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事,，我們決不繞彎子,。例如，幼兒飯后漱口這個環(huán)節(jié),，以往小班剛?cè)雸@時都是不漱口的,，而在我班，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口，當(dāng)然,，事先,，老師把怎樣漱口的方法都告訴了孩子們，第一天水桶邊上灑了許多水;第二天,，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系,，老師請會漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的嘗試,，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了,，后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去作出結(jié)論,，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕,，能自己穿衣服,，能自己整理游戲材料，能自己把小椅子排成半圓……“實踐出真知”,，只要掌握了方法,，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗,，在孩子們面前變得簡單了,。

五、關(guān)注個體,，注重保教結(jié)合,、家園配合

通過家訪以及活動中的觀察，一個月下來,，我們發(fā)現(xiàn),，班級的個別幼兒較多，而且各不相同,，有的是“行為習(xí)慣”上的個別,，有的是“生活習(xí)慣”上的個別，有的是“性格特點”的個別,，例如有個男孩子叫虹雨,，入園時一上廁所就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動,，一睡覺就和衣躺在床上,，原來,，這個孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會做,，了解到這一情況后,，班級三位老師一方面手把手地教他，一方面及時與家長聯(lián)系,，請家長在家中配合我們的教育,，讓他做一些力所能及的事情。起初家長,，特別是保姆不大樂意,，對我們的做法不屑一顧，當(dāng)我們多次與他們交談溝通,，當(dāng)他們看到嵇虹雨自己動手擦小椅子時，當(dāng)虹雨把折衣服的本領(lǐng)教給家長時,，他們笑了,，同時，他們也認(rèn)識到自己在教育中的失誤,，并表示出對我們工作的支持與配合,。班級還有一個孩子叫劉新迪，口齒極不清楚,，剛來幼兒園時,，整天說個不停，可我們一句也聽不懂,，一開始我們認(rèn)為沒什么,，慢慢就能聽懂了?？墒?，有一次，他用哭泣地聲音大喊：“我說什么你們都聽不懂,?！睍r，我們意識到這件事情不能“慢”,。于是,，我們耐著性子聽、從一個字到一個詞,，再到一句話,。漸漸地我們聽懂了，有的時候家長聽不懂的話,，我們卻能聽懂,。我們十分高興，但我們并沒有滿足，而是覺得我們聽懂并沒有用,，要讓其他人也能聽懂,，于是，我們又耐著性子一個字一個詞地教,，“對”,、“袋鼠”、“葡萄”看到什么說什么,，看到什么教什么,，就這樣，一學(xué)期下來,，劉新迪能夠與小朋友交流了,，能夠舉手發(fā)言了，他的進(jìn)步讓老師和家長都感到了無限欣慰,。

生活護(hù)理是小班的重要工作,，班級三位教師從不怠慢。幼兒嘔吐,、大小便在身上,，老師總是把及時幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送到家長手中;冬天到了,，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿,，并不厭其煩地幫幼兒穿脫;上完廁所，老師一個一個地幫著塞好衣褲;身體不舒服總是及時地告之家長,，并給予其特殊的照顧……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長,，讓家長放心。

“對于昨天,，我們更多的是驕傲;對于今天,，我們更多的是努力?！被仡欉@一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績，但仍存在這許多不足之處,，例如,，對個別幼兒的教育上，老師應(yīng)多鼓勵,、多引導(dǎo);在家長工作方面,，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持,?？傊?，我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”，實踐中多發(fā)問,、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對本班不足，迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越!

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇七

離開了昔日的校園，走進(jìn)了我熱愛的幼教崗位,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了,。我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我,，我愛他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，感慨頗多.

一,、政治思想方面

作為一名新上崗教師,，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、工作方面

1、備課：

我能夠積極參加教研活動,，學(xué)習(xí)大綱,，參加聽課活動，積累教學(xué)經(jīng)驗,。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫好教案,，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具,，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時認(rèn)真鉆研教材,，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容,，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教,。從教材中找出準(zhǔn)重點,、難點。

2,、上課

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化,。力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,，從實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒,，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué),，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識，豐富幼兒的知識領(lǐng)域,。

3,、復(fù)習(xí)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作,。孩子愛動,、好玩，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,。

4,、課后評析

在教學(xué)過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在評析中,，找出優(yōu)缺點,，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略,，不斷調(diào)整,，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課,。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇八

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了,?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

一、教育工作追求個性化

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題,，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，多元智能理論，還是如火如荼的新課改,，都將學(xué)生的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我班小班化的規(guī)模，無疑具有了個性化教育的先機(jī),。于是,，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件,，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能,。如，我們首先從細(xì)心的觀察,、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作;其次,，在教育教學(xué)活動實施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗,。如,，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點,，開展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍;同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。在對幼兒進(jìn)行個別隨機(jī)教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā)。

二,、保育工作講究情感化

剛開學(xué)時,，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例為17：10，小齡幼兒占總?cè)藬?shù)的44%,，而有過入園經(jīng)歷的幼兒只占14%,。看來,，這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗,。果然，開學(xué)初的一個月里,，孩子哭,、家長愁、老師忙,。如何讓孩子盡快適應(yīng)

幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點,，觀察他們情緒上的點滴變化,，主動和他們親近，抱一抱,、摸一摸,、說一說、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好,、和諧的班級環(huán)境。事實證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們?nèi)焕蠋熒罡行牢俊?/p>

三,、家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初,，我們就通過家長會,、家長問卷、家訪,、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細(xì)致化,，實效化,。通過調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊,，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步。同時,，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此,，我們將家長定位于以下幾個方面,。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;其次,，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥;再次,，充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得,，相互交流,。同時，充分發(fā)揮家長會,、家長開放日,、親子趣味運動會、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢,，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇九

回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

一,、班級情況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,，女生18名,。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼

兒園生活,，高高興興地入園,、離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。

2,、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨立完成。

3,、大部分孩子性格活潑,、開朗;在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二,、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼

兒的實際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使

他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、各項工作重點：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

四,、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作,，指導(dǎo)幼兒自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2),、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

(3)、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：

(1),、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣,。

(2),、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨,、小朋友問好，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼,，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

五,、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通,。我班都是新生,，在家長工作方面要做好、做細(xì),。在開學(xué)初的這幾個月,，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在當(dāng)天將會打電話了解,。合理安排時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長，適時與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處,。

其次,，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合,。

其三,，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園之間的了解,。

六,、班級管理

1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī),。適宜的目標(biāo),，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。開學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系,。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,，我班的教師具有多種角色,，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐,，有時是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂,，關(guān)心,、尊重幼兒，使幼兒信任我們,，依戀我們,。

3、教師之間,，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體,。在日常工作中,，要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作,，目標(biāo)一致,，相互配合做好班級工作;在生活中，互相關(guān)心,，互相幫助,，是友好的同事，是友好的朋友,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十

時光匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

本人能認(rèn)真地參加了陳閱發(fā)書記的政治理論學(xué)習(xí),，并及時作筆記，在工作中時時做到教書育人,，言傳身教,，為人師表，以自己的人格、行動去感染學(xué)生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意;在工作中,，我積極、主動,、勤懇,，在不斷學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,，理論水平,，業(yè)務(wù)能力都得到很快的提高。

二,、教學(xué)工作

由于工作需要,，這學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，由于是新手,、時間短,、任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,、備好課、了解學(xué)生,、專研教材,，對教材的基本思想概念要清楚，重點與難點,，掌握知識,，運用自如，在課堂上教授好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在認(rèn)真參加集體備課的同時,，共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《小數(shù)的近似數(shù)》一節(jié)主講教師,，全體教師聽課并參與評課,，一致受到了高度評價。

三、工作考勤方面

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn),。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

第一,，確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第二,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重,、理解,、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第三,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長.

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十二

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、 教育教學(xué)

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、 保育工作

1,、 注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、 家長工作

1,、 發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2,、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1) 向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

幼兒進(jìn)園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼20xx年又要結(jié)束了,，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴,。實際工作中我的能力也有很大提高,，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我,，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防,，心理輔導(dǎo),，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：

1.日常管理

包括出勤，食宿,，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂,，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎懲措施,，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時躺穿上,。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率,。

2.安全預(yù)防

包括室內(nèi)安全，外出,，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險,，不能做，什么東西很危險,，不能拿,。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道,。外出活動注意觀察,，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù),，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因,，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念,。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾。

3.心理輔導(dǎo)

及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的,，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵,，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,，在他們眼中,，一切都那么新鮮，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美,，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望。變相體罰,，冷暴力是我堅決杜絕的,。

4.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力,。增加手工課,，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動,。不能忽視藝術(shù),。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實用性，缺乏審美教育,。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要,，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十五

新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、班級幼兒基本情況分析：

我班幼兒共有22名,，其中小男孩17位，小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半,，大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個孩子身心得到發(fā)展。

二,、教育教學(xué)工作：

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活,。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時,，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、通過教育活動使孩子的能力提高,。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高,。

從語言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識,，對空間方位有初步了解,。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機(jī)會。

從識字發(fā)展看,，孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃，樂于參加各種識字游戲,，使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,，為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。

三,、保育工作：

1,、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活,，成長。

四,、家長工作

記住家長的電話,，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況,，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的,。

五,、和睦的同事關(guān)系

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,，我覺得一個班級的工作中三個人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處使，勁往一處用,，從而工作才呢順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ),。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少，還有很多想不到,，做不到之處,，所以我要取人之長，加強(qiáng)學(xué)習(xí),?？傊鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家：快樂的生活、快樂的工作!

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十六

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有30多個孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,，但本學(xué)期有四個4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛,、調(diào)皮好動,，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫楊開望的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題,。不受拘束，整天到外面亂闖,，怕他摔傷,、碰傷、燙傷..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德,、智、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

(一)保教工作

孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努

力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤，不竄崗,，有事提前請假,，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過,，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗,，暴曬,，對玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時,，我和江老師相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

(二)警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時，是孩子最分散,，最亂的時候,，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

(三)家長工作

對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的,，例如5月30日的親子活動,，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié) 秋季小班班主任工作總結(jié)篇十七

光陰似箭，月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，兩個月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這兩個月以來,，我服從學(xué)校安排,，做好本職工作,。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心，為著“教師”這一神圣的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞,，樂于奉獻(xiàn),。在教學(xué)工作中，又有了相對的進(jìn)步,，豐富了自己的教學(xué)的經(jīng)驗,，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，為教學(xué)工作,，作出了一點貢獻(xiàn),。我們學(xué)前一班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、解決問題,，因人而異

一接班，教學(xué)的內(nèi)容就是拼音數(shù)學(xué)寫字,，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,，書寫內(nèi)容很不規(guī)范，我馬上去分析原因,。原來,，大部份孩子孩子坐姿不端正，握筆不正確,，雖然以前已經(jīng)學(xué)過握筆但掌握不夠,，所以一些孩子寫字不規(guī)范，面對這一情況我狠抓握筆及坐姿,。

二,、以愛為本，關(guān)注全部

“感人心者,，莫先乎情”愛心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,，也不是冷冰冰的說教，而應(yīng)是充滿情感的宣傳,，教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生,，講求春風(fēng)化雨、潤物無聲,、耐心細(xì)致,、潛移默化,。在課堂中，我也是盡力關(guān)注每一個孩子,。提問的時候,，總是盡力的讓膽小的孩子回答問題。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長，讓所有的孩子都受到關(guān)注,，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題,。

三、教書育人,，寬以待人

作為孩子們的班主任,，同樣也要關(guān)注孩子的德育問題。孩子犯錯了,，改正錯誤重要,，認(rèn)識錯誤更重要。所以我很關(guān)注那些經(jīng)常那別人東西的孩子,，經(jīng)常給他們做思想,。我經(jīng)常對他們講：我們學(xué)前一班，就像是一個大家庭,，每一個同學(xué),，都是我們的家人，家人之間是應(yīng)該互相幫助的,?？粗⒆觽兌加兄@樣樂于助人的精神，我感覺到,，我們真的是一家人,。

這學(xué)期半期結(jié)束，針對我在教育教學(xué)上的一切弱點,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。班里的孩子素質(zhì)參差不齊，首先要解決的是班里的紀(jì)律問題,。讓孩子學(xué)會認(rèn)真地傾聽老師講話,，并學(xué)會思考。做作業(yè)的時候,，我先講作業(yè)要求,，讓孩子學(xué)會傾聽，其次,，我重視了平時的作業(yè)練習(xí),。對于班里的弱生,，我加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，在要求家長回家多輔導(dǎo)的同時,，我也多關(guān)心弱者,，盡量手把手的教。孩子們在努力,，我也在力求進(jìn)步,。相信他們在過幾個月可定會有很大的進(jìn)步，在剩下的幾個月時間里,，我將積極學(xué)習(xí)理論,，來指導(dǎo)教學(xué)，不斷反思,，不斷總結(jié)，多聽多學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平。