當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇一

動聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說;一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水，甜甜的祝?！?,，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊,，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來了!

早晨，園長在廣播中,，為親愛的孩子,、老師、家長送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予,，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果!真是細(xì)心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂聲中，孩子們在經(jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,，爆米花項(xiàng)鏈),，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群,，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們再一次看到了幸福和快樂。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起,，我們請來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨,，保潔員阿姨,，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁,。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人,，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會對他們說一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋長進(jìn)行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說的故事中,，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個(gè)人。

終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了,，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個(gè)班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富,，孩子歡快的在美食街中游來游去,，彼此間說著happy thanksgiving ! 的祝福,，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花,、各種餅干,、各種水果、各種糖果,。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點(diǎn)的教育理念,，切合了趙園長提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑,，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中,，自主的感受快樂,，分享幸福,，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中,。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇二

分園在20__年11月號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長,，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視,，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞,。

優(yōu)勢總結(jié)：

首先家長的參與使活動順利進(jìn)行,，有個(gè)別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加,，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來，寶寶會有失落感,，對寶寶不好,，活動幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動)

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路 ，方案,，設(shè)計(jì),，道具，實(shí)施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動,，調(diào)動各種資源做好這次活動,。

再次，以“感恩的心”為活動主題,，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實(shí)幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場,。

2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng),?；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂,。

3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長,，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4 教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場,。

5.提前沒有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，沒氣氛活動效果就打折扣,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇三

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會感恩身邊的人,，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗(yàn),，到愛的表達(dá)再到愛的行動,。讓孩子們在情境中學(xué)會感恩身邊的人,，學(xué)會表達(dá)自己的愛。11月22日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來,，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí),，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂,。

一、園長來引領(lǐng),，讓家園共育入心

早上八點(diǎn)家長朋友們齊聚在多功能廳,，認(rèn)真聆聽了xx園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動,，園長從為什么來,，看什么，怎么看,，三個(gè)角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動,，同時(shí)從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。

最后以“愛與感恩”為主題,，結(jié)合發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!

二,、家長進(jìn)課堂，精彩美麗綻放

九點(diǎn)家長有序的來到各個(gè)班級,，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動,。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時(shí)，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著,。在親子手工活動環(huán)節(jié),，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著,。

三,、感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員

戶外活動時(shí)間,，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳,，開始我們的聯(lián)歡活動。

首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場,，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞,。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝,、找食物,、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，又體驗(yàn)了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。

大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂,，把整個(gè)活動推向了高潮,。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會,，集體教學(xué),，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念,，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇四

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育，只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),，孩子們才能擁有一顆“感恩”的心,。xx幼兒園利用感恩節(jié)，開展了感恩節(jié)系列周主題活動,，讓幼兒懂得感恩,，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出,，學(xué)著關(guān)愛,、包容他人，尊敬長輩,，學(xué)會和同伴友好相處,，學(xué)會表達(dá)愛、回報(bào)愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

活動一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，理解感恩節(jié)的意義,，懂得感恩,，學(xué)會尊重他人。孩子們學(xué)會了怎樣感恩,，知道了怎么樣感恩身邊的人,。

活動二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時(shí),，也要反饋給家人自己的愛,。孩子們都要給父母長輩驚喜,，要愛父母、敬長輩,。

活動三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人,、交警叔叔等,。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，xx幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下,，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,，為他們送上精心準(zhǔn)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐。

收到孩子們的祝福和感謝,，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動得熱淚盈眶,。發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷,，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,，給他們擁抱。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇五

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在__幼兒園更好的傳承,，讓老師學(xué)會感謝、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展，__年__月__至__日,，__幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動,。

一、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了__幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù)、愛的反饋,、愛的滋養(yǎng),，分別展示了__幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們在被愛中學(xué)會愛學(xué)會感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。

孩子、老師,、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”,、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識。

二,、教師篇

_月_日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼，在辦公室主任的引導(dǎo)中展開了冥想,。

整個(gè)活動在感動的氛圍中展開,，老師們內(nèi)心都被觸動著，整個(gè)活動中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí)，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園,，我們的社會也將會更加和諧。

三,、幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個(gè)班級根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動,、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶祝活動,。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動,。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下,，孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解,。

之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師,，臺下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。

藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、班級的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人,，孩子們給園長媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,。活動在愛的抱抱中落下帷幕,。

__幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念,，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇六

在11月_日——11月_日感恩節(jié)期間,，_幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。

通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會了感恩,，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動,，積累了經(jīng)驗(yàn),，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時(shí),，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。

在活動后,，園長及時(shí)組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié),。

一,、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍,。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),，從班級海報(bào)到植物園的“感恩樹”,、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

二、形式多樣,，內(nèi)容豐富,，各有特色

此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動,。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道、單位及福利院等,，涉及面廣,，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。

走出幼兒園的感恩活動方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力，同時(shí)對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處,。

而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會了表達(dá),，更學(xué)會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

三,、策劃周全,、鋪墊到位、有序開展,。

活動的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實(shí),，在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整，力求完美,。

在此次活動策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升,。

其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

四、家長的高度配合

感恩節(jié)活動的成功開展,，離不開家長的高度配合。在活動的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的_小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷。

像中班組的_媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī),，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師,，直到把相機(jī)送到老師的手中。

還有大班_為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問孩子才知道的),。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人,，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

感謝這次活動帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信_的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇七

為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會感恩,，從小懷有一顆知恩、惜恩,、感恩,、報(bào)恩之心，11月22日,，_幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動,，教師、幼兒,、家長一起營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

各個(gè)年齡段都以自己的特色開展活動。

其中小班組邀請家長來園和孩子們一起制作感恩賀卡,、后將賀卡送父母并說一句感恩的話,，為父母親捶捶背揉揉肩，同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴,、感恩老師的付出等等,。

中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手,，請家長把孩子說的話寫在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語“感恩的心”,。

大班組因幼兒已理解了“愛”的意義,，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。

最后活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情,，如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私,。

通過本次活動，孩子們對“愛”有了新的體會,，他們懂得了珍惜朋友,，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會,，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的,，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心,，快樂成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇八

一年一次的感恩節(jié)到了！經(jīng)過兩周的精心策劃,，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié),！這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動,，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷,，更能夠在生活中學(xué)會感恩。

早晨,，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作,，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂,。以往的美工只是針對孩子們,，這次好多家長都特別積極地參與，并且樂在其中,。在孩子們忙于手工的同時(shí),，老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

9：30手工活動結(jié)束,，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事,。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場,，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事,?？粗议L們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待,！

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,，南瓜瓤挖好了。激動人心的時(shí)刻終于到來,，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了,！進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下,，看著對面的爸爸媽媽們，他們好開心,！尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時(shí)候,，孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了,！

先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,，然后我們的家長乘坐五月花船上場了,，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號,?？雌饋碚娴暮懿蝗菀缀恰淼矫乐薮箨懙那褰掏絺凁嚭黄?，但他們得到了印第安人的幫助,。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼,，喔呼”上場了,！他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天,。春天到了,，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,，他們豐收了,！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助,，他們舉辦了感恩聚會,！節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,，我們的孩子也被邀請一起互動,。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲,！孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanks giving！這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的*,！

看罷節(jié)目,，做好玩的游戲，分享好吃的食物,。今天的感恩節(jié)給老師,、小朋友、家長都留下了很多的快樂,！期待大班的小朋友在他們長大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中,！