在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

對管理處的意見和建議 對于部門管理的建議篇一

5s管理包括整理,、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng)等五個要素,，五個要素之間是從低級到高級的。這些要素與安全生產(chǎn)其實是息息相關(guān)的,。

1.1 整理是安全生產(chǎn)的前提

5s管理中整理的含義是區(qū)分必需品和非必需品,，現(xiàn)場不放置任何非必需品,。這是保證現(xiàn)場安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提。

在生產(chǎn)現(xiàn)場,，如果將一些非必需品放置在現(xiàn)場，不僅占用了生產(chǎn)或作業(yè)現(xiàn)場的空間和通道,，而且妨礙了現(xiàn)場的生產(chǎn)或作業(yè),，特別是一旦出現(xiàn)緊急情況,，非必需品還影響到應(yīng)急事件的處理，是潛在的安全隱患,。在檢修現(xiàn)場，如果將一些非必需品帶到檢修現(xiàn)場,，將占用檢修空間，并可能造成材料的誤用,，給設(shè)備安全帶來安全隱患。

因此,，在生產(chǎn)及檢修場地必須堅決清理不必要物品,，在辦公室也是如此(后面將統(tǒng)稱為工作場所)。將工作場所的物品區(qū)分為有必要的與沒有必要的,，除了有必要的留下來以外，其他的都清除或放置在其他地方,，這是5s管理的第一步,，也是安全生產(chǎn)的前提。

1.2 整頓是安全生產(chǎn)的要求

5s管理中整頓的含義是將必需品放于任何人都能取到的位置,，使尋找時間為零。

經(jīng)過整理后的工作場所,，還必須把留下來的必需品分門別類依規(guī)定的位置定點、定位放置,，按照使用頻率,、就近位置,、易于尋找，合理放置必要物品,，必要時加以統(tǒng)一標(biāo)識，使工作場所整整齊齊,、清楚明了、一目了然，減少或消除“找尋物品時間的浪費”,，這是提高工作效率的基礎(chǔ),。

整頓時,，首先要考慮通道的暢通及合理;盡可能將物品集中放置,，減少物品的放置區(qū)域;采用各種隔離方式隔離放置區(qū)域,，合理利用空間;盡可能將物品隱蔽式放置;大量使用“目視管理”，標(biāo)識要清楚明了,，能夠讓任何人都能簡單查找，必要時還應(yīng)將使用說明放在適當(dāng)位置,。

這也是安全生產(chǎn)的要求，安全及消防設(shè)施的放置不僅要醒目,，而且要易取,，以在應(yīng)急處理中能容易取得,。

1.3 清掃是安全生產(chǎn)的保證

5s管理中清掃的含義是使工作現(xiàn)場干凈整潔，將設(shè)備保養(yǎng)得锃亮完好,。

清掃是為現(xiàn)場和設(shè)備提供一個良好的環(huán)境，是保持設(shè)備完好的前提,。惡劣的環(huán)境將對設(shè)備或系統(tǒng)造成安全隱患，如電纜溝內(nèi)積水積泥,，長期發(fā)展可能導(dǎo)致短路,。

同樣，清掃也是提高從業(yè)人員滿意度的要求,。環(huán)境好了，從而人員心態(tài)就好，工作時頭腦也清醒,，安全就更有保證。

1.4 清潔是安全生產(chǎn)長治久安的保證

5s管理中清潔的含義是將整理,、整頓,、清掃進行到底,，并且標(biāo)準(zhǔn)化、制度化,。

清潔是規(guī)范化管理的要求，尤其是對一個靠規(guī)章制度管理的現(xiàn)代企業(yè),。清潔是鞏固整理,、整頓,、清掃的必要手段。制訂完善安全管理制度,、落實安全責(zé)任，是安全生產(chǎn)長治久安的根本保證,。

1.5 素養(yǎng)是消除習(xí)慣性違章的武器

5s管理中素養(yǎng)的含義是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，即養(yǎng)成具有高效率和安全意識的習(xí)慣,。

習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)習(xí)慣和違反安全工作規(guī)程的行為。習(xí)慣性違章是一種習(xí)慣性的動作方式,，它具有頑固性、潛在性的特點,，一些習(xí)慣性違章行為往往不是當(dāng)事者有意所為,，而是習(xí)慣成自然的結(jié)果,。只要操作人員的不良的習(xí)慣動作不糾正，習(xí)慣性的違章行為就會反復(fù)發(fā)生,，直到發(fā)生事故,，習(xí)慣性違章的危害性是十分嚴(yán)重的。

5s管理的五個方面內(nèi)容是從簡單到復(fù)雜,、低級到高級發(fā)展的。5s管理中的素養(yǎng)是5s管理中的最高形式,，5s管理達到素養(yǎng)這個階段，良好的習(xí)慣也就產(chǎn)生了,，安全意識提高到一個很高的水平,，習(xí)慣性違章也就得到了有效的控制,。所以，可以說素養(yǎng)是消除習(xí)慣性違章的武器,。

2.1 從管理崗位做起

管理要從管理者和管理部門本身做起,，5s管理也要從管理者和管理部門做起。上面做到了,，可以為下面做表率和榜樣,。

5s管理從建議辦公室做起,，并依此延伸到班組、工具間,、現(xiàn)場,。

2.2 發(fā)揮班組作用,，做好規(guī)劃布置

開展5s管理，要充分調(diào)動和發(fā)揮班組的積極性,。生產(chǎn)現(xiàn)場因工藝設(shè)施和流程不一，班組員工是最熟悉現(xiàn)場的,，現(xiàn)場是他們工作的主要場地,。

要相信班組員工的智慧,，建議由班組制訂其管轄范圍的5s管理方案,，分部審核,，部門批準(zhǔn)，報廠部備案,，并以此作為考核依據(jù),。

2.3 做好5s評估

為了推行5s管理,，激勵是必要的。建議拿出20%~30%的安全獎作為5s管理的獎勵,，并獎勵提出有效5s管理方案的員工。建議的評估方案如下:

評估頻次:一月一次;

成立廠評估委員會:由廠領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)組成;評估組在每次評估時由各部門各派一人組成;

評估單元:管理部門以部門為單位,，各部門對科室的考核由其自己掌握;生產(chǎn)單位以分部為單位,。生產(chǎn)部門對分部(或值)的考評由其自己掌握;

評估方式:采取“自評 考評組”考評的方式，即先由各評估單元自評,，然后由廠考評組評估,。

2.4 將5s管理與反“三違”活動結(jié)合起來

前面已經(jīng)談到,，5s管理是習(xí)慣性違章的克星，習(xí)慣性違章是“三違”的內(nèi)容,。因此，建議將5s管理與反“三違”活動有機結(jié)合起來,，避免重復(fù)的活動,。

2.5 將5s管理納入三標(biāo)一體化體系

5s管理中清潔的內(nèi)容就是要把整理,、整頓、清理的成果鞏固,，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。其實我們的標(biāo)準(zhǔn)化文件中已有一部分5s管理的標(biāo)準(zhǔn),，如定置管理,，但過去大都是為了應(yīng)付，缺乏整理,、整頓,、清掃環(huán)節(jié)的工作，沒做仔細(xì)的研究和分析,。

2.6 將5s管理作為對標(biāo)管理的一部分

為了進一步提高我廠技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，提高管理水平,，走向國內(nèi),、國際發(fā)電行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)行列，我廠將開展對標(biāo)管理,。《世界級工廠的文化:從5s起步》的標(biāo)題已經(jīng)明確指出,，要成為世界級工廠，從5s起步,。我廠在開展對標(biāo)管理工作中,，可將5s管理作為一個起步,。

對管理處的意見和建議 對于部門管理的建議篇二

親愛的小區(qū)居民們：

您們好!

我是南辛莊小學(xué)一名小學(xué)生，當(dāng)我在樓下玩耍時,，總會看到有些居民們把垃圾隨手一扔，扔到了外面也不管,，只是不理不睬的走了。有的時候,，人們把垃圾扔到了草坪里便逃之夭夭了,。有時，人們還會帶著自己家的小寵物到處溜達,。這些小寵物們不僅隨地大小便污染環(huán)境，有的時候也會看誰不順眼就咬誰一口,。有的時候,，還會看見滿天飛舞的“白色污染”。

我認(rèn)為這些不文明的現(xiàn)象是由小區(qū)人們的懶惰,。省事和看管不良造成的后果,。為了讓我們的小區(qū)的環(huán)境變得更整潔。美麗,，我倡議：

1、居民們?nèi)永臅r候不要扔到草坪里,。

2,、居民們帶著小寵物出來溜達的時候，那一個塑料袋出來,，把小寵物拉的屎放在里面，然后再規(guī)規(guī)正正的放進垃圾箱里,。

3,、帶小寵物出門時，要給寵物們拴上繩子,，抓著繩子再出去溜達。

4,、我們要少用塑料袋,，能不用就不用，因為這樣可以減少白色污染,。

5、小區(qū)的清潔工阿姨們應(yīng)該以最快的速度把有垃圾的地方打掃干凈,。

為了讓我們的家園變得更漂亮,。更整潔,，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起吧!

對管理處的意見和建議 對于部門管理的建議篇三

在_工作已20_年了,，對我而言,，_早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦,。她像一位老師，磨礪著我的意志,，增長我的見識;她像一位老友,，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土,，激發(fā)我對生活,、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!

能夠說,，我和所有同人一樣，都早已是一個個性的_人,，一個有著_特定人文性格的_人,，一個有著_個性行為特征與工作方式的_人。能夠說,，_由我們組成，我們又代表實校

基于對_的愛與信任,，對_的期盼和憧憬,，對_現(xiàn)行工作提出如下推薦：

一、對孩子的教育,，向來就應(yīng)是社會、學(xué)校和家庭三位一體的,。

我們都有這樣的經(jīng)歷,，得到家長的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍,，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為,，首先,，學(xué)校的“家長學(xué)?！被顒討?yīng)落到實處、提高效率,。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題,，缺乏針對性和實效性,，只能是一時的熱鬧,。其次，我推薦學(xué)校能為家長,、老師還有學(xué)生設(shè)立一個專屬的交流空間,，多年前的家長接待室就很不錯。家長,、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應(yīng)有保密權(quán),。第三,，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機制,，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言,，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗,。

二,、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍,。

我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心,，鼎立相助。但是,，教師是一種特殊的職業(yè),，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù),。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑,。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識,，多開展有益的體育文化娛樂活動,，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢,。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生,，健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍。