工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

開展心理健康的活動總結(jié)篇一

一,、懸掛橫幅,，發(fā)放心理健康宣傳單

在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈,，健康成才”,、“一切的成就，一切的財富,，都始于健康的心理”的橫幅,。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對大學(xué)生的幫助”,、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡介”,、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會的學(xué)生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學(xué)生的手中,，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源,，掌握心理健康知識，懂得當(dāng)遇到心理困惑時到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié),。

二,、心理健康講座

(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座

20xx年x月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座,。

心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座,。通過對情緒認(rèn)識的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響,，并教會同學(xué)們?nèi)绾巫R別情緒，調(diào)控情緒,，做情緒的主人,。

通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對情緒有了新的認(rèn)識,，也學(xué)會如何調(diào)控自身情緒,，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍,，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展,。

(二)“愛的成長”心理健康講座

20xx年x月4日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長”的講座,。講座共分四部分的內(nèi)容，第一,，如何理解愛情;第二,，如何在愛中成長;第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四,，愛的能力的培養(yǎng),。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”,，在美妙的音樂的映襯下,，引出了“愛的成長”的話題，在整個講座的過程中,，劉老師用樸實,，生動的語言為大家講解關(guān)于對愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情,，如何讓愛情保鮮,，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑,。

三,、開展以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)

20xx年x月6日下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的心理健康教育活動,。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動。劉桂文通過做游戲的方法測驗了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況,，通過刮大風(fēng),、滾雪球,、棒打薄情郎等游戲的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊精神,，同時也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度,。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動參與,、積極配合,，活動在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。游戲結(jié)束后,，劉桂文對本次活動做了簡要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性,。

總之,，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下,，本屆心理健康活動取得了圓滿成功,。通過本次活動，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能,，掌握了基本的心理健康知識,，同時對于提升我校學(xué)生心理健康水平，營造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實施意見》的文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，開展了多種形式的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)了承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心,，加強(qiáng)專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè),。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實的理論功底外,，更多的是實踐上的操作方式與方法,。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員，她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動,，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動,，注重輔導(dǎo)的方式與方法,，講究心理輔導(dǎo)的實效，努力把專業(yè)做“精”,。

(2)以“班級”為主陣地,，加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)生心理三級監(jiān)護(hù)體系中的第一級,。因此,，我校非常重視班主任的隊伍建設(shè)。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間，通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑,，加強(qiáng)心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學(xué)校開展由心理健康教師通過講座,、沙龍、論壇等形式,，對全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn),，以點帶面，切實提高班主任的工作能力,。本學(xué)期,，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向,，加強(qiáng)其他教師隊伍的建設(shè)。

學(xué)生的心理健康教育,，不是專業(yè)心理教師一個人的事,，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事,。所以學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)心理教師,、班主任隊伍建設(shè)的同時，也要對學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓(xùn),。我校通過組織教師觀摩學(xué)習(xí),、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式,，加強(qiáng)教師心理專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時提高了教師的心理輔導(dǎo)意識和輔導(dǎo)能力,。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī)，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

二,、進(jìn)一步完善心理咨詢的管理

1,、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學(xué)期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對問題較嚴(yán)重者，我們進(jìn)行了個案跟蹤輔導(dǎo),，認(rèn)真做好個案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實效性、規(guī)范性,、科學(xué)性。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對97位個案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo),，其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo),，都取得了較好的效果?！瓣柟馕荨币呀?jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”,。

2、以班為面,，開展富有實效的班級團(tuán)體輔導(dǎo)

本學(xué)期,，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作,。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學(xué)生的特點,，每月做一次集體輔導(dǎo)，對班級中出現(xiàn)的共性心理進(jìn)行輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心理,。并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性,，真正地服務(wù)于學(xué)生,。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》五年級團(tuán)體輔導(dǎo)課。孩子們暢所欲言,，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱,。通過互動交流、范例引領(lǐng),、小試牛刀,、大顯身手等環(huán)節(jié),，孩子們集思廣益，依靠集體的智慧來解決煩惱,。最后大家發(fā)現(xiàn),，生活中總有煩惱，但只要換個角度,，就能坦然面對,。

李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會欣賞》一課，層次鮮明,，塊面清晰,，用充滿詩意的語言告訴學(xué)生，要用欣賞的眼光去看周遭,，生活將更美好,。

3、家校合力,，形成富有高效的管理體系

小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更需要家庭教育。因此,，教師應(yīng)和家長合力共同做好學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校利用家長會、家長開放日活動,、家長學(xué)校,，提高家長對心理健康的認(rèn)識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的心理健康工作,。

本學(xué)期，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長”四年級的家長學(xué)?；顒?。活動邀請了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團(tuán)成員李亞青老師來校講座,。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)——肯定,、自由、寬容,、情感,、夢想，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的財富,。講座活動中,，李亞青老師親切的話語，鮮活的實例，科學(xué)的指導(dǎo),，給家長們帶來了家庭教育的啟示,，也解開了現(xiàn)實教育中的一些困惑。通過活動,，家長們關(guān)注到了孩子的心理健康,，對家庭教育有了更全面的了解。

開展心理健康的活動總結(jié)篇三

我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強(qiáng)了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,，取得了圓滿成功,。下面簡要進(jìn)行這個月的活動總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，組織策劃,，學(xué)生會工作人員協(xié)作配合，積極互動,。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo),、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準(zhǔn)備工作,，以櫥窗,、展板等形式針對性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識,，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息,，能有效地面對現(xiàn)在，應(yīng)對未來,。

二,、活動總結(jié)，成效創(chuàng)新

x月14日下午,，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢,、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū),、測試區(qū),、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū),。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達(dá)給自己和朋友,，很好的激勵自己,，表達(dá)情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備,。雖然測試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋,?；顒又型瑢W(xué)們積極參與，也有老師加入活動互動中,。

x月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動順利開展,，通過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解,，提高學(xué)生人際交往的能力,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，形成團(tuán)結(jié)互助,，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍。通過自我探索,，更好的認(rèn)識自我,、悅納自我。

x月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,，放下思想包袱，輕松應(yīng)對高考,。

x月24日,，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極,，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。

三,、認(rèn)真交流,，總結(jié)表彰

x月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進(jìn)行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情況,，對活動中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進(jìn),、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇四

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，在全院學(xué)生的廣泛參與下,，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實際，組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強(qiáng)了心理健康教育的實效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對營造健康、樂觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作,。

1,、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動,。在活動中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報,，聯(lián)系教室,，為大家放映。放映前,，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品,。

2,、建立心理檔案，做好個案咨詢,。

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實施：

1、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”,，擬定了協(xié)會章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,，競選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動,，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實,，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作,。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求,，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴(kuò)展心理委員的心理知識,，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄,，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高,，還是對班級心理工作的開展,，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn),，我對自己的工作更加感興趣了?！?/p>

3,、注重教育實效，豐富活動載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報,、主題班會等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助08級新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時幫助07級,、06級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會向06、07,、08三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函,，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會,。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決,，并及時將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會,，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

開展心理健康的活動總結(jié)篇五

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識,，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力,。我校工會、政教處,、團(tuán)總支,、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在xx年x月28日至x月6日開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的顧路中學(xué)xx年心理健康教育月活動,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下,，本次活動取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一,、具體活動開展情況

(一)啟動儀式拉開序幕,。x月28日，政教主任利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內(nèi)容與具體活動時間安排表,向全體師生發(fā)出活動倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動方案公布在校園網(wǎng)上,，并在心理社團(tuán)活動課上向各班心理信息員發(fā)出活動倡議,。從4月28日開始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標(biāo)語,。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動,，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果,。

(二)國旗下演講

x月12日第14周周一升旗儀式,，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動月主題演講，主題為“快樂學(xué)習(xí),、健康成長”,，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情。

(三)開展心理健康教育系列講座

1x月9日下午我校邀請了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會專業(yè)委員會秘書長袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座,，袁老師從自身體驗和所見所聞,，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個問題,，通過游戲,、故事、啟發(fā)等方法,，活躍了講座的氣氛,，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識,。

2.x月10日周六上午召開預(yù)備,、初一,、初二家長會議,，政教主任通過校園廣播為到會的學(xué)生家長進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,，讓各位家長明白了關(guān)注子女心理健康的重要性,。

3、在x月里,，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“如何提高自信心,、挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對挫折的認(rèn)識,，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

開展心理健康的活動總結(jié)篇六

根據(jù)法學(xué)院心理健康協(xié)會通知要求,，我們組織開展了以"我的大學(xué)"為主題的班會活動。借此契機(jī)幫助同學(xué)們盡快了解,、適應(yīng)大學(xué)生活，較快實現(xiàn)從中學(xué)生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變,，全體23名同學(xué)參加了班會?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、班會主題：我的大學(xué)

二,、活動目的：為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性,，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇,。同時增進(jìn)班級同學(xué)之間的了解,，加強(qiáng)班級的凝聚力。

三,、內(nèi)容摘要：

本次主題班會共分為四個模塊,，"展望大學(xué)，明確目標(biāo)",、"大學(xué)生活,，豐富多彩"、"珍惜生命,，學(xué)會感恩",，"融入集體，活出自我",。首先,，主持人開場。第一個模塊以ppt形式展出,，讓大家學(xué)會自我定位和確立目標(biāo),，并請沈香香同學(xué)為大家朗誦汪國真的《熱愛生命》，以此共勉,。第二個模塊則以圖片ppt的形式呈現(xiàn),，并搭配主持人的解說，比較簡略,。第三個模塊以一小段視頻開始,，讓大家正確認(rèn)識生命中的一切悲傷與不如意，ppt與主持人相配合,，讓同學(xué)們回憶親情和友情,，并以一首范瑋琪的《那些花兒》結(jié)束此模塊。第四個模塊則以游戲的形式展開,，讓同學(xué)在合作中感受到集體的力量,，團(tuán)結(jié)的重要性,，增強(qiáng)班級的凝聚力。最后請學(xué)習(xí)委員代替班主任做一下班會總結(jié),，主持人宣布班會結(jié)束,。

四、總結(jié)經(jīng)驗：

1,、班委齊心,，共同合作。

此次班會由五位班委全權(quán)負(fù)責(zé),，共同合作完成,。班長負(fù)責(zé)申請教室、借相機(jī),、采購班會用品;團(tuán)支書負(fù)責(zé)主持與修改ppt;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)板報和采購班會用品以及班會總結(jié);文體委員負(fù)責(zé)采購班會用品以及組織游戲環(huán)節(jié);心理委員負(fù)責(zé)班會策劃,、制作ppt、整理班會成果以及撰寫班會總結(jié),。各位班委商討班會流程,，積極完成自己分配的任務(wù)，互相幫助和提建議,，才使得我們的班會在輕松和諧的氛圍下結(jié)束,。

2、動員大家,，共同參與,。

此次班會不是僅屬于幾個人，而是全班同學(xué)共同的記憶,。游戲環(huán)節(jié),，我們盡量找取適合集體參與的活動，讓每個人都感受游戲的樂趣,、集體的強(qiáng)大,、團(tuán)結(jié)的重要性，在無形中自然而然地增強(qiáng)班級凝聚力,。

3,、氣氛溫馨，寓教于樂,。

此次班會因班主任沒有到場,，便更增加了幾分輕松的氣氛，沒有將班會上成思修課,。采購小組采購了足夠的小食品供大家品嘗,，并且參與游戲的同學(xué)不管輸贏都會不同的獎品。并且我感覺比較好的一點，是我們的游戲選取合理,，而且能夠創(chuàng)新,。通過傳話游戲，同學(xué)們了解到話語的失真性;拷貝不走樣則增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識;跨越障礙時,，全班人能共同在沒有障礙的情況下指揮一位同學(xué)往前走,，而沒有被發(fā)現(xiàn)，我們的同學(xué)真的很棒!

4,、主動幫忙,，熱情參與。

感謝班長晚上十點為筆者送來帶有照片的相機(jī)和內(nèi)存卡,，感謝團(tuán)支書對ppt的修改和與筆者的相互配合,，感謝沈香香同學(xué)和劉佳音同學(xué)的精彩表演,，也感謝每位同學(xué)積極參與到游戲中來,，讓班會順利進(jìn)行。

開展心理健康的活動總結(jié)篇七

由教育科學(xué)學(xué)院,、學(xué)生處,、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第九屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光,、友善,、和諧、健康”為主題,，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍。本次活動內(nèi)容豐富,，廣大學(xué)生踴躍參與,，收到了很好的效果。

一,、懸掛橫幅,，發(fā)放心理健康宣傳單

在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈,，健康成才”,、“一切的成就，一切的財富,，都始于健康的心理”的橫幅,。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對大學(xué)生的幫助”,、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡介”,、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會的學(xué)生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源,，掌握心理健康知識,，懂得當(dāng)遇到心理困惑時到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。

二,、心理健康講座

(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座

20xx年5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座,。20xx級小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽了本次講座。

心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木,，孰能無情”之句展開了本次講座,。通過對情緒認(rèn)識的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會同學(xué)們?nèi)绾巫R別情緒,，調(diào)控情緒,，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默,，現(xiàn)場笑聲連連,，掌聲不斷。

通過此次講座的成功舉辦,，學(xué)生不僅對情緒有了新的認(rèn)識,，也學(xué)會如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人,，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍,，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。

(二)“愛的成長”心理健康講座

20xx年6月4日下午2:30,，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容,，第一,，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長;第三,，大學(xué)生的戀愛觀;第四,，愛的能力的培養(yǎng)。講座開始,，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”,，在美妙的音樂的映襯下，引出了“愛的成長”的話題,，在整個講座的過程中,，劉老師用樸實，生動的語言為大家講解關(guān)于對愛情的理解,，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情,，如何讓愛情保鮮,，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑,。這次講座使大家對愛情有了全面的了解,，明白了想要對別人付出愛，自己就應(yīng)該儲存愛,愛身邊的人,，從愛自己開始!本次講座受到了學(xué)生一致的好評,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇八

為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、關(guān)注自我心理健康,，不斷提高心理素質(zhì),、完善人格，全面提升廣大師生的心理健康水平,，第二高級中學(xué)在五月份開展了以“關(guān)愛自我心靈,，陽光伴我成長”為主題的心理健康節(jié)活動。

針對不同年級學(xué)生的成長情況,，心理健康節(jié)相關(guān)活動在各年級分別展開,。面向高一、高二基礎(chǔ)年級,，重點強(qiáng)化對心理健康的了解,，通過普及心理健康知識,、展開心理測試活動,、召開主題班會、征集心靈之聲征文等多種形式幫助同學(xué)們解決心理困惑,，以更好更健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活,。

面向高三畢業(yè)年級，結(jié)合高考備考心理壓力與日俱增的實際,，重點開展考前心理疏導(dǎo)工作,，全天候開放心理咨詢室，通過圖片回顧展,、趣味游藝活動,、特色班會、心靈角落等多重方式全方位引導(dǎo)和幫助考生舒緩壓力,、放松身心,。并與油田eap項目組聯(lián)合推出公益講堂高考專題，為考生及家長減壓助力,，放飛心情,，成就夢想。

學(xué)校在重視學(xué)生和家長心理成長的同時也十分關(guān)注教師的心理健康,，特與校工會聯(lián)合,，專門為教師設(shè)計減壓活動，校園攝影比賽、趣味投籃比賽,、戶外徒步等豐富多彩的活動深受老師們喜愛和歡迎,。

學(xué)校今年還特別印制了心理健康手冊，與學(xué)生和家長共同探討家庭教育的重要性,，重點推介了由60個項目組成,、包括10個分量表的《中國中學(xué)生心理健康量表》，同學(xué)們通過掃描二維碼即可參與測試,，測量自己心理狀態(tài)的變化情況,。

心理健康節(jié)活動由心理教研室策劃，德育處與各年部鼎力配合,，旨在引導(dǎo)師生及家長學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,，化解心理危機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動力,，建立和諧人際關(guān)系,，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，提升學(xué)校心理健康教育水平,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇九

由我校學(xué)生會權(quán)益部承辦的“大學(xué)生心理健康宣傳周”,，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動,，促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我,，陶冶情操，建立自信,，提高人際交往能力,，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。我們在全院廣大師生中先后開展了“心理健康集體游戲”,，“團(tuán)體輔導(dǎo)活動”,，“心理電影展”，“戶外心理活動”等一系列豐富多彩的活動,。正如我們在活動章程中所提倡的一樣,，我們的活動宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認(rèn)識，旨在激勵同學(xué)能夠通過自己的勞動和努力,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信,、誠信、自立,、自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)”，培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神,，培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神,。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響,，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果,。

一,、以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍

(一)結(jié)合各專業(yè)詳細(xì)情況制定我院大學(xué)生心理健康宣傳周的活動方案,，將方案下發(fā)各專業(yè),，為本次宣傳周得到校內(nèi)有關(guān)部門的大力支持拓寬了渠道。

(二)以學(xué)生為主體,，開展豐富多彩的心理健康教育活動本次心理健康教育宣傳月系列活動主要包括戶外心理活動,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等,。

(三)x月26日我們在綜合樓門前為同學(xué)們做了心理健康疏導(dǎo),。分小組進(jìn)行宣傳單的發(fā)放，同時為同學(xué)講解自己通過活動得到的體會教育,，讓更多的同學(xué)了解到心理健康的重要性,。

(四)x月27日在我校舉辦了一場游戲比賽，以班級為單位分組完成游戲內(nèi)容,。在游戲過程中設(shè)置了游戲規(guī)則,，游戲時間，游戲獎勵和懲罰,。

通過參與活動,，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動,，潛能得以挖掘,，心態(tài)更加積極,。蒙田說過：“解讀心靈的秘密,，了解自己，是一切成功的基石,?！?/p>

此次活動雖然圓滿，但就心理輔導(dǎo)工作而言,，僅僅是拉開了一個序幕,。在以后的工作中，還需要深入心理學(xué)知識的普及和加強(qiáng)團(tuán)隊輔導(dǎo)及個案分析,，由面及點的展開,，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來,，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

1,、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動,。在活動中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報,，聯(lián)系教室,，為大家放映。放映前,，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品,。

2,、建立心理檔案，做好個案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

二,、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員,，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實施：

1,、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20xx年6月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會,。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”,，擬定了協(xié)會章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,，競選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動,，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實,，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作,。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識,，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄,，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高,，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn),，我對自己的工作更加感興趣了?！?/p>

3,、注重教育實效，豐富活動載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報,、主題班會等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助08級新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時幫助07級,、06級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會向06、07,、08三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十一

中心小學(xué)在第三個心理健康教育月教育活動中，能夠遵循“加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提高師資水平;加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),，重視心理輔導(dǎo);落實心育課程，促進(jìn)均衡發(fā)展”的原則,，貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，將工作與研究相結(jié)合，立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為師生健康成長服務(wù),，推進(jìn)我校心理健康教育，加強(qiáng)我校心理健康教育教師隊伍建設(shè),，使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實效,，不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化、普及化和均衡化發(fā)展水平,。

在活動中通過培訓(xùn),、研討、展示活動,，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課,，做到有課時、有教師,、有教學(xué)設(shè)計,、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究,，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量,，使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

(一)推進(jìn)我校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場所，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑,，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑,。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，我校成立了由校長負(fù)責(zé),，少先隊主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點、結(jié)合本校的實際情況,，建立了學(xué)校心理咨詢室,。

(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高

1,、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。在本月里開展了心理健康講座,，主題——激勵的作用,。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流，展開了研究活動,。按照“以點帶面,、逐步普及”的工作思路，發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導(dǎo)作用,，通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用,，進(jìn)一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑。

2,、讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念,，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護(hù),，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。

(三)存在的問題和一些建議

1,、由于一個月的時間比較短,，只能是集中組織開展一些主題教育活動，缺少教育的系統(tǒng)性,、針對性,。對于教師、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中,，才能實現(xiàn)潤物細(xì)無聲之功效的,。

2、有些活動還只追求了量的變化,，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入,。

3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,，面也不夠廣,。提高教師、學(xué)生,、家長的心理健康水平,，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍，才能達(dá)到教育目標(biāo)的,，光靠學(xué)校一家單打一,，工作的力量很微弱。所以,，建議：在媒體上,，教育部門要多呼吁，全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作,，為提高全民素質(zhì)做出貢獻(xiàn),。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十二

為了使同學(xué)們保持健康的思想，以一種積極的心態(tài)度過大學(xué)時光,，對生活充滿熱情和信心,，使心情舒暢愉快，更為了培養(yǎng)大家更加團(tuán)結(jié)向上的精神,，我校舉辦了“心理健康周”活動,，我們工業(yè)092班積極響應(yīng)號召，特此舉辦了此次活動,。

活動過程：

一：班長和心理安全委員給大家講了一下此次活動的背景和目的,。

二：心理安全委員講解活動中所作游戲的規(guī)律。

三：進(jìn)行游戲,。依次進(jìn)行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲,。

四：心理安全委員和班長教大家歌曲《感恩的心》的手語。

五：大家相互交流通過此次活動的感受和想法。

六：班長對活動進(jìn)行了總結(jié),。

活動意義：通過此次活動,，我們大家都獲益匪淺。

大學(xué)生心理健康的重要性一：心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,，同時也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平,、積極從事社會活動以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件,。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ),，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn),。

大學(xué)生心理健康的重要性二：心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,，告別了中學(xué)時代,、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地,。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己,。在上大學(xué)前，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,，浪漫奇特,，美妙無比。上大學(xué)之后,，緊張的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,，讓他們難以適應(yīng),。因此，大學(xué)生必須注重心理健康的重要性,，盡快克服依賴性,，增強(qiáng)獨立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活,，度過充實美好而有意義的大學(xué)生活,。

大學(xué)生心理健康的重要性三：心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。如今我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化,，大學(xué)生全部實行供需見面,、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式,，擇業(yè)的競爭必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感,，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”,。因此，面對新形勢大學(xué)生要注意保持心理健康,，培養(yǎng)自強(qiáng),、自立、自律的良好心理素質(zhì),，鍛煉自己的社會交往能力,、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中,，選擇適宜自己角色的正確抉擇,，敢于面對困難、挫折,、挑戰(zhàn),，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ),。

大學(xué)生心理健康的重要性四：心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理,。大學(xué)生的個性心理特征，是指他們在心理上與行為上經(jīng)常,、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征,，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征,，性格除氣質(zhì)所包含的特征外,，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍,、參與意識較強(qiáng),、善于獨立思考、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等,，這些有利于大學(xué)生的健康成長,。

本次活動我們通過幾個小游戲，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作,、積極樂觀,、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺,。在游戲后的交流中,，有的同學(xué)說“很開心，很棒,，希望以后多舉辦此類活動”,。有的說“我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友誼”,。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”,。有的說“在游戲中感悟人生”,。大家都收獲頗多。此次活動十分有意義,。

我們大學(xué)生,，作為建設(shè)祖國的新一代，肩負(fù)著重大的責(zé)任,。我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì),，更重要的是以一顆健康向上的心去面對學(xué)習(xí)，面對朋友,，面對生活,，面對未來。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十三

“和諧心靈 健康成長”

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作,，宣傳普及心理健康知識,，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力。我校工會,、政教處,、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作,，在__年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的顧路中學(xué)__年心理健康教育月活動,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下,，本次活動取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、具體活動開展情況

(一)啟動儀式拉開序幕,。4月28日,，政教主任利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內(nèi)容與具體活動時間安排表,向全體師生發(fā)出活動倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動課上向各班心理信息員發(fā)出活動倡議,。從4月28日開始利用校園網(wǎng),、大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標(biāo)語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動,，極好地渲染了活動氣氛,，取得了很好的效果。

(二)國旗下演講

5月12日第14周周一升旗儀式,，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”,，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。

(三)開展心理健康教育系列講座

1.5月9日下午我校邀請了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會專業(yè)委員會秘書長袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗和所見所聞,，結(jié)合具體事例,，分析了教師心理健康的幾個問題,，通過游戲、故事,、啟發(fā)等方法,，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情,，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識,。

2.5月10日周六上午召開預(yù)備、初一,、初二家長會議,，政教主任通過校園廣播為到會的學(xué)生家長進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長明白了關(guān)注子女心理健康的重要性,。

3,、在5月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對挫折的認(rèn)識,，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

(四)開展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示

根據(jù)浦東心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動要求,，制定了活動方案,。在5月里，在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽,。在制作期間,，心理社團(tuán)成員帶動班級學(xué)生積極參與，準(zhǔn)備了心理健康方面的材料來心理活動室和大家分享,。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作,、相互討論，取長補(bǔ)短,。通過團(tuán)隊相互協(xié)作,，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報。此次活動進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設(shè)計的各類宣傳品達(dá)120多幅,，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區(qū)的評比活動,，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開展互評,，6個班級獲得優(yōu)秀組織獎;17幅心理海報、小報獲等第獎;35幅心理書簽,、折頁,、手冊、卡套,、卡片獲等第獎,。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動場地開展學(xué)生作品展示活動，吸引了很多師生來觀賞與評論,。激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理健康知識的積極性,。我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。形式多樣,、內(nèi)容豐富,，為營造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。

(五)開展心理健康黑板報評比活動

5月30日之前,，各班圍繞“心理健康”主題,，突出“和諧心靈、健康成長”內(nèi)容的黑板報在5月30日進(jìn)行了評比,，有18個班級獲獎,。

(六)觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文,，開展心理健康主題班會活動

利用校園網(wǎng)和晨會課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺觀看“地球上的星星”影片,，同學(xué)們的積極性很高，感想很多,，反響很大,，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑，提高自信心”寫了觀后感,，收到優(yōu)秀征文150多篇,。各班圍繞“和諧心靈健康成長”為主題結(jié)合觀后感的交流與分享，在5月19日班會課上開展了形式多樣,、豐富多彩的主題班隊會活動,，收到18個班級的心理健康主題班會活動方案。

(七)開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動

從__年3月開始學(xué)校工會就與心理輔導(dǎo)室合作開始籌備組織教師心理沙龍活動,，精心設(shè)計“心靈驛站”圖標(biāo),，希望用我們的愛心、真心與熱心,，希望通過我們的努力與付出,，為我們學(xué)校的每一位教職工營造一個讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍,。

5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式,，我們邀請了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會專業(yè)委員會秘書長袁勝芳老師和楊校長一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌,。最后由專家袁勝芳老師作專題講座，為教師心理沙龍拉開了系列活動的序幕,。

5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝老師組織青年教師來到浦東新區(qū)實習(xí)學(xué)校參加青年教師心理拓展訓(xùn)練,。這是一次很好的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動，老師們通過積極嘗試與活動體驗,，提升了自己的心理素質(zhì),。

“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個開端，接下來學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動,，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽的場所,，釋放的平臺、心靈的駐所!

二,、取得的成效及創(chuàng)新之處

本屆心理健康教育月活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管,，形成合力,，發(fā)動全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了班級班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用,，使活動的宣傳普及到每一個班級,，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動;同時，通過班主任老師和班干部的發(fā)動和組織,，使廣大學(xué)生參與到活動中來，保證了各項活動順利開展,，達(dá)到了預(yù)期效果,。收到各班級學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇,，心理健康專題黑板報20幅,。后續(xù)我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展示,?；顒悠陂g形式多樣的教育宣傳活動，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識,，形成了人人重視心理健康,、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件,。同時,，豐富多彩的活動使更多學(xué)生認(rèn)識到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢的誤解和偏見,，從而更愿意主動尋求老師的幫助,。此外教師心理沙龍的成立,，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生,，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑,，也給我校今后如何更好地開展心理健康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,，我們相信,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級組織的關(guān)心下,，我校的心理健康教育工作定會成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十四

一學(xué)期就要結(jié)束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這既有學(xué)生本身的發(fā)奮，也有家長的協(xié)助,，更有教師耐心的指導(dǎo),，下方我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一、走進(jìn)學(xué)生幫忙學(xué)生,。

由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別潛質(zhì)和社會實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差,，因此小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的潛質(zhì)。

因此,，透過講故事,、學(xué)生表演小品、小組討論,、學(xué)生點評的方式,，讓學(xué)生在寓教于樂中理解相關(guān)的知識。

在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長及時交流,。給家長相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化,。

二,、透過課堂教學(xué)滲透心理健康知識。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所,，課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材資料看,，各科資料都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，能夠使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要資料,。

三、聯(lián)系家庭,，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)聯(lián)，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。(公司周年慶祝福語)

有些父母認(rèn)為孩子才得壯,、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識，事實上,，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說謊、無理取鬧等行為,。

然而,，由于認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨立性,、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競爭日益加劇的這天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性,，持續(xù)健康的心理,。

實踐證明，教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂,。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教師務(wù)必掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,，與家庭,、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十五

本學(xué)期學(xué)校的心理健康工作緊緊圍繞本校德育工作要求,，根據(jù)學(xué)校實情，運用心理健康教育理論和方法,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。

一,、加強(qiáng)心理健康教師師資隊伍建設(shè)。

我校目前有心理健康教師6人，均持有--市心理健康教育教師上崗證,，其中一人是國家級二級心理咨詢師,。

我校積極組織教師參加各級心理健康教師培訓(xùn)，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，心理健康教師參加了--市級心理健康教師培訓(xùn)1次,，參加--市級心理健康教師培訓(xùn)2次，都獲得了專業(yè)提升,。

我校組織教師積極參加心理健康論文比賽,，1人獲--市心理健康論文比賽二等獎，1人獲三等獎,。

二,、開展多種心理教育活動。

1.心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

我校在初一年級開設(shè)專門的心理健康課,，一周一節(jié),，學(xué)習(xí)心理知識，營造輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、獨立性、合作性,。在課堂的氛圍中,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒，形成健康人格,。

本學(xué)期,，我校承辦市級心理健康評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動，沈月芬副校長的《我與情緒共舞》奪得--市評優(yōu)課一等獎,。

2.開設(shè)心理健康專題講座,。我校邀請了“中國學(xué)生心理成長網(wǎng)——感恩勵志教育演講團(tuán)”青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵志演說家,、青少年教育專家,、心靈成長導(dǎo)師張澤來校作《讓愛你的人為你自豪》為主題的大型感恩勵志演講會。3200多名沙一中的師生以及學(xué)生家長聚集在學(xué)校操場聆聽了本次報告,。

3.開放“陽光小屋”心理輔導(dǎo)室,。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制,，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班,，接待學(xué)生個體咨詢,，及時幫助學(xué)生解決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次,。

本學(xué)期，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢，來咨詢的學(xué)生體驗沙盤世界的樂趣,，在沙盤的世界中體驗自我,，對心理咨詢起到了很好的輔助效果。

4.建立心理檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查,，了解我校學(xué)生心理問題,，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立心理檔案,。調(diào)查結(jié)果顯示,，初一年級大部分學(xué)生心理健康情況良好，個別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作,。

5.心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目,，在積極開展校內(nèi)心理劇活動的同時，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級評比,，本學(xué)期,，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得--市二等獎。

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中,，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化,、美化、凈化,。繼續(xù)健全,、完善心理輔導(dǎo)室，本學(xué)期添置了“沙盤”,、電腦,、照相機(jī)等設(shè)備輔助心理咨詢，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,，添置了沙發(fā)等設(shè)施,，使心理輔導(dǎo)室更加漂亮、溫馨,。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十六

為普及幼師生心理健康知識,，提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起,，心理咨詢中心老師指導(dǎo),，全校師生參與的525“中國夢 校園情快樂心”大型心理健康宣傳周活動于5月中旬拉開帷幕。

普及常識 人人參與

隨著近幾年我校心理健康活動的有序開展,，心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視,，然而如何將心理健康常識普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題,。經(jīng)校團(tuán)委和心理咨詢中心的老師們反復(fù)思考商定，借此機(jī)會讓同學(xué)們以人人參與的方式,，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識用手抄報的形式展示出來,。

經(jīng)過老師們的積極動員，學(xué)生們的廣泛參與,。5月12日——19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品__余份,。后經(jīng)過層層把關(guān)，于19日——28日在辦公樓前,，教學(xué)樓廣場,，文藝廳集中展示。在同學(xué)們的手抄報上,，有用文書寫的心理健康常識,，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友誼的思考，更有通過剪紙,、繪畫表現(xiàn)的對心理健康的寄托,。其形式多樣、題材新穎,，再加上學(xué)生們自己的親身參與,，每每課堂之余，總吸引著無數(shù)師生駐足欣賞,，學(xué)習(xí)提高,。

情景劇場 啟迪精神

心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話劇的形式展現(xiàn)出來,，以此來體驗人物心理,，啟發(fā)學(xué)生思考，是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動形式,。本次宣傳周中,，經(jīng)過層層選拔的5個心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。

1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費的貧困幼師生,，從內(nèi)心彷徨掙扎到自立自強(qiáng)的心理歷程,。11級大專2班的講述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克服困難，積極努力的同學(xué)友誼;11級大專1班的更是通過講述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔,，后來在母親老師的感召下改正錯誤努力奮發(fā)回報親人的感人事跡等等,。[第一范文 ]

同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準(zhǔn)，從各個側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問題情況,，更展現(xiàn)了幼師生在成長中不畏困惑,、團(tuán)結(jié)一致、努力成才的時代風(fēng)貌,。演出了自己,，展現(xiàn)了精神,，更啟迪著校園的每一位幼師生。

心理電影 勵志前行

幼師生喜歡電影,，更善于從電視媒體中學(xué)習(xí)成長。針對這一特點,，校團(tuán)委與咨詢中心的老師經(jīng)過反復(fù)篩選,，在5月24日通過全校閉路電視播放了經(jīng)典勵志電影“當(dāng)幸福來敲門”。電影中講述了一名高中未畢業(yè)的落魄業(yè)務(wù)員,，為追求理想與幸福,，忍受著夫妻離異、流離失所甚至在火車站衛(wèi)生間住宿的痛苦仍百折不撓,、不斷進(jìn)取并最終獲得成功與幸福的故事,。

很多學(xué)生流著眼淚看完了電影。正如一位同學(xué)所說：當(dāng)幸福來敲門,，我們開門擁抱它之前一定不能懼怕其中的艱難與挫折,。

5.25“中國夢 校園情快樂心”大型心理健康宣傳周現(xiàn)已落幕，但通過心理手抄報的人人參與,，心理劇的啟發(fā)引導(dǎo),，形象大使的榜樣樹立，心理電影的激勵誘導(dǎo),，全校師生受到了“中國夢 校園情快樂心”春雨之沐浴,，為每一位幼師生的成長增添了歡樂，增長了知識,，增強(qiáng)了動力,，幼師校園處處呈現(xiàn)著為中國夢的早日實現(xiàn)而奮發(fā)努力的勃勃生機(jī)。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十七

根據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神,，針對我校的實際情況,，我校于5月舉辦了以“擁抱陽光五月，健康快樂成長”為主題的心理健康教育日活動,，豐富了同學(xué)們課余生活,，帶給同學(xué)們大量文化、心理健康方面知識的同時,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通,，使之起到老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1,、各班進(jìn)行了以“重視心理健康,，塑造健全人格”心理健康教育講座，其次為了更好地掌握學(xué)生心理狀況,，有針對性地開展心理健康教育活動,，對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、開展主題班會并進(jìn)行了心理征文大賽,，一到三年級每位學(xué)生畫一幅畫,，四到六年級每位學(xué)生寫一篇文章。同學(xué)們踴躍參與,，在學(xué)生作品中評選出了一等獎2名,，二等獎3名，三等獎4名,。通過心理征文讓大學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康知識,，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康,，關(guān)注心靈,。

3、通過班會心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué),、了解自己,。展出了一系列有關(guān)心理學(xué)的圖片，引起了同學(xué)們的極大興趣,。

4,、525(我愛我)相約心理健康月

在5月25日下午我校開展了“5.25”心理健康節(jié)”，活動主題為“呵護(hù)生命擁抱生活感恩社會”,，為了進(jìn)一步普及心理健康知識,，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識自我，了解自身存在的問題,，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展,。

5、通過國旗下講話,、宣傳欄等,，宣傳學(xué)生心理健康知識。心理健康活動月”宣傳欄,，同時在校園廣播中播放心理健康教育知識,。學(xué)生們在課余時間，通過宣傳欄,、手抄報等形式了解心理健康知識,，加強(qiáng)心理危機(jī)意識。

通過這一系列的活動,，在學(xué)校營造一種人人都關(guān)注心理健康的濃厚氛圍,，進(jìn)一步提高廣大師生的心理健康意識。當(dāng)然,，在這一系列的活動中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，在以后的工作中，將進(jìn)一步注重細(xì)節(jié),，注重與每位老師的配合與協(xié)作,，將各項工作做得更好。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實施意見》的文件精神為指導(dǎo),，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，面向全體學(xué)生,，開展了多種形式的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫忙學(xué)生提高了心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)了承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的潛質(zhì),。

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心,，加強(qiáng)專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè),。(工作座右銘)

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實的理論功底外,，更多的是實踐上的操作方式與方法,。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員，她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動,，并在學(xué)校中用心做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動,，注重輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實效,，發(fā)奮把專業(yè)做“精”,。

(2)以“班級”為主陣地，加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè),。

班主任是學(xué)生心理三級監(jiān)護(hù)體系中的第一級,。因此，我校十分重視班主任的隊伍建設(shè),。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時刻,，透過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強(qiáng)心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學(xué)校開展由心理健康教師透過講座,、沙龍、論壇等形式,，對全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn),，以點帶面，切實提高班主任的工作潛質(zhì),。本學(xué)期,，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向,，加強(qiáng)其他教師隊伍的建設(shè)

學(xué)生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個人的事,，也不是班主任老師一個人的事,，而是全校所有教育工作者的事。因此學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)心理教師,、班主任隊伍建設(shè)的同時,，也要對學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校透過組織教師觀摩學(xué)習(xí),、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí),、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)教師心理專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時提高了教師的心理輔導(dǎo)意識和輔導(dǎo)潛質(zhì),。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī),，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

二,、進(jìn)一步完善心理咨詢的管理

1,、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學(xué)期繼續(xù)每一天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對問題較嚴(yán)重者，我們進(jìn)行了個案跟蹤輔導(dǎo),，認(rèn)真做好個案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實效性、規(guī)范性、科學(xué)性,。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對97位個案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo),，其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，都取得了較好的效果,?！瓣柟馕荨币呀?jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”。

2,、以班為面,，開展富有實效的班級團(tuán)體輔導(dǎo)

本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案,，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作,。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學(xué)生的特點，每月做一次群眾輔導(dǎo),，對班級中出現(xiàn)的共性心理進(jìn)行輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成用心健康的心理。并做好記錄,，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務(wù)于學(xué)生,。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》五年級團(tuán)體輔導(dǎo)課,。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱,。透過互動交流,、范例引領(lǐng)、小試牛刀,、大顯身手等環(huán)節(jié),，孩子們集思廣益，依靠群眾的智慧來解決煩惱,。最后大家發(fā)現(xiàn),，生活中總有煩惱，但只要換個角度,，就能坦然應(yīng)對,。

李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會欣賞》一課，層次鮮明,，塊面清晰,，用充滿詩意的語言告訴學(xué)生，要用欣賞的眼光去看周遭,，生活將更完美,。

3、家校合力，構(gòu)成富有高效的管理體系

小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更需要家庭教育,。因此，教師應(yīng)和家長合力共同做好學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校利用家長會,、家長開放日活動、家長學(xué)校,，提高家長對心理健康的認(rèn)識,，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康工作,。

本學(xué)期,，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長”四年級的家長學(xué)校活動,?；顒友埩藞F(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團(tuán)成員李亞青老師來校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)——肯定,、自由,、寬容、情感,、夢想,，最后說明了健康完美的心靈是家長留給孩子的最大財富。講座活動中,，李亞青老師親切的話語,，鮮活的實例，科學(xué)的指導(dǎo),，給家長們帶來了家庭教育的啟示,，也解開了現(xiàn)實教育中的一些困惑。透過活動,，家長們關(guān)注到了孩子的心理健康,，對家庭教育有了更全面的了解。

三,、用心開展多種形式的心理健康教育活動

1.加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,。

透過黑板報、櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑,，發(fā)奮普及心理健康知識。

本學(xué)期,，紅領(lǐng)巾電視臺“成長快樂”節(jié)目開辟了《健康快車》這一版塊,，資料主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識,，資料貼近學(xué)生的生活實際,，起到了必須的教育作用。

2.用心開展大課間活動和體育活動,。

我校每一天堅持大課間活動(分室內(nèi)和室外兩套活動),，學(xué)校帶給充足的活動器材，并根據(jù)實際狀況,，讓各年級四個班之間定期交換器材進(jìn)行活動,，這樣不但豐富學(xué)生的活動資料，還充分調(diào)動了學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生在活動中陶冶情操,，放飛情緒，同時也緩解了學(xué)習(xí)壓力,。

3.加強(qiáng)了良好行為規(guī)范的培養(yǎng),。

本學(xué)期，我校結(jié)合每月雛鷹爭章活動進(jìn)行“一小之星”的評選活動,，評選資料結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《雛鷹爭章》,，評選活動面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),，月底進(jìn)行考核,，并推薦出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”,，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”,，十二月是“友愛之星”,。每月產(chǎn)生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進(jìn)行隆重的表彰,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。透過這樣的活動，激勵學(xué)生,，樹立榜樣,，也促使了學(xué)生身心健康地成長。

4.開展了豐富的課外實踐活動,。

本學(xué)期,，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學(xué)作主題為“愛護(hù)小眼睛”的健康教育講座。邀請了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“健康牙齒,，伴你一生”口腔保健常識的講座,。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強(qiáng)了師生的消防安全意識,。12月6日下午,，我校組織五年級全體學(xué)生參加了主題為“知我沙溪，愛我家鄉(xiāng)”的社會實踐活動,，幫忙孩子們走近家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷,。12月22日,，我校組織學(xué)生觀看了“勵志青春放飛夢想”太倉名人校園巡回展。

總之,，在學(xué)校心理健康教育這條路上,，還需要我們地一步步摸索，多學(xué)習(xí),，多實踐,，多思考。

開展心理健康的活動總結(jié)篇十九

讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心世界的困惑;讓臉上失去笑容的不是魔難,，而是禁閉心靈的緘默;任何一個正常的人都會有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗心境,、不斷調(diào)整自我,、不斷適應(yīng)社會的過程。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心,，都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心,、和諧。這天,，我們在那里舉行“第四屆嶺東“5,。25―我愛我”心理健康日活動”總結(jié)會，大家知道,，每年的5月25日,，就是我們學(xué)校的心理健康日，之因此采用5月25日,，是取其“5,。25――我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識,、宣傳我校心理健康工作,、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范,、高效!

這次健康日活動,，我們安排了下列豐富的資料：

2,、心理劇比賽()

4、心理健康主題班會比賽()

5,、“我愛我的25件事”()

6,、心理知識搶答()

7、心理游戲()

8,、趣味心理自測()

10,、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查()

昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入,、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑,、矛盾沖突與解決策略，他們在表演中道具和場景更換快速而安靜,，一看就是訓(xùn)練有素,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。這次的心理劇比賽,，同學(xué)們對心理劇技術(shù)也有了必須的把握,，運用比較嫻熟，這有賴于趙雅麗老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場指導(dǎo),。趙雅麗老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，克服重重困難將所學(xué)運用于教育活動當(dāng)中，“愛與專業(yè),，讓每一個生命如花開放”,，趙雅麗老師用行動和成果演繹了這句話,。

心理劇各班的班主任老師,，他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù),、創(chuàng)作劇本,、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬,，趙雅麗、黃艷清,、陳奕蘭,、馮惠芳、陳曉敏,、苗苗老師還親自擔(dān)任主角,，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心,。一路走來,，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤和成長，師生和諧和班級凝聚力的提升,。

心理劇學(xué)生觀眾暨評委都出色完成了“學(xué)習(xí),、觀摩,、體驗、評價”的任務(wù),，全程安靜、認(rèn)真,，會風(fēng)良好

那里個性值得表揚的是我校心理劇社團(tuán),，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了,，其團(tuán)員來自全校各個班級，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：09會計2羅淡霞,、陳靖敏,，09旅游許燕雙，09計3：胡秋怡,、洪巧婷,，09汽1簡政宇,，10會計2：黃雪玲,、郭淑賢。他們在輔導(dǎo)教師趙雅麗老師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了一次次的探索,，走進(jìn)了心靈這個神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮,，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益,，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。

開展心理健康的活動總結(jié)篇二十

x月x日,，機(jī)械工程xx06班舉行了一場別開生面的心理健康教育活動,。

摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育，機(jī)械1306的班委們集思廣益,，采取了以郊游為主,，素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動，并取得了可觀的成效,。無論這次活動能對同學(xué)們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響,，至少在活動結(jié)束時,，同學(xué)們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無疑是對活動成功的一種肯定,。而這次活動的成功,，可歸為三個因素。

其一,，在接到學(xué)校要開展“心理健康教育周”活動的通知時,，班委們便予以了高度的重視。眾所周知,，心理問題是當(dāng)今大學(xué)生乃至社會各階層人士都面臨的問題,，而近些年來，迫于各種壓力,，大學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重,。大學(xué)生因心理問題而輕生的新聞也屢見不鮮?；诖?，班委特意舉行了一次小型會議，悉心討論如何辦好此次活動,，以便于幫助同學(xué)們擺脫心理問題的困擾,。經(jīng)過激烈的討論，大家選中了幾個可行的方案,，并通過一次全班會議讓班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行投票,，最終確定了郊游形式為方案，并初步擬定了策劃書,。之后,，經(jīng)過成本考量、安全性考量,、可行性考量以及按照同學(xué)老師的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)整改后,，做出了最終成型的策劃書，并得到了學(xué)院老師的肯定和支持,。因此,，這次活動的成功，重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準(zhǔn)備,。此可謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！?/p>

其二,，天公作美,，活動如期進(jìn)行,。在活動進(jìn)行過程中,，我們貫徹了“人人都參與進(jìn)來”的理念，而各種各樣的小游戲,，無疑便是理念實現(xiàn)的工具,。在做游戲過程中，我們設(shè)置了一些小獎品,，從而提升了游戲的趣味性和參與度,。游戲一共分為三個大部分，分別是“健身”“健心”“健愛”,，且成遞進(jìn)關(guān)系,。在“健身”環(huán)節(jié)中，除跳繩游戲外,，大家基本都在不停地跑動,，開始的時候還會顧忌下顏面，漸漸的,，羞澀也被拋之腦后了,。你追我趕的過程中，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑,，煩惱似乎早已被拋到九霄云外,。在“健心”活動中，我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”游戲,，所有同學(xué)兩人一組,，一人蒙眼走路，另一個人只能用語言指揮,，只有在走路的同學(xué)快跌倒的時候才能上前幫扶,。雖然有幾個同學(xué)險些跌倒，但是游戲進(jìn)行的還算順利,，雖然游戲不像前面幾項那么激烈,，但是可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們很信任自己的伙伴,，中途沒有人偷偷摘下過眼罩,。接著，我們又進(jìn)行了游戲“情有千千結(jié)”和“有錯你就說”,。歡笑之后,，大家圍坐在一起，輪流講述著自己的心里話,，快樂也好,，悲傷也罷，未來也好,，往事也罷,，隨心所欲,，時而一陣哄笑，時而一陣唏噓,，時而悠然自得,，時而悵然若失。待大家講完心里話后,，主持人進(jìn)行了一番精彩的演講,，既很好的總結(jié)了大家的問題，又生動的做出了正確的引導(dǎo),，“培養(yǎng)由因溯果能力”“享受當(dāng)下生命”“擁抱自己的每一個面向”既是演講的主題,，也是心理健康的必備條件。最終,，活動圓滿結(jié)束,。因此，這次活動的成功,，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學(xué)們積極的配合,。

其三，要感謝學(xué)校的支持,。這次活動的開展,，學(xué)校、學(xué)院不僅給予了經(jīng)費上的支持,，另外,，正是因為此次活動是在全校范圍內(nèi)展開，并得到了大力的宣傳,，才使得更多同學(xué),、更多精力能投入在這次活動中，如果這次活動僅僅是以普通班級活動開展,，也許難以收到預(yù)期的效果,。所以，這次活動的成功也與學(xué)校,、學(xué)院的大力支持有著必然的聯(lián)系,。

當(dāng)然，這次活動進(jìn)行過程中也有一定的紕漏,。比如由于事前的準(zhǔn)備過長導(dǎo)致最終活動的進(jìn)行時間確定較晚,，通知給同學(xué)時，個別同學(xué)已經(jīng)有了其他事情的預(yù)約,，最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節(jié)場面有些混亂,，不過還好沒有發(fā)生危險，但是有幾個游戲沒能按照策劃的規(guī)則進(jìn)行。這些都是值得注意的問題,，如果下次再舉行類似的活動,，一定要提前想好對策。不過瑕不掩瑜,，總體上說，這次活動還是非常成功的,，同學(xué)們不僅體驗了郊游帶來的的樂趣,，更從此次活動中收獲了心理健康上的教育，團(tuán)結(jié)集體,，信任同伴,，走出自我，積極樂觀,。