無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)語文教師的自我評價篇一

一,、個人學(xué)習(xí)

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論知識,，充實自我,，以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時,，還幫忙其他教師制作多媒體課件,，同時負(fù)責(zé)多媒體教室、遠(yuǎn)程理解任務(wù)的日常管理工作等,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

為了上好每節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路。學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)知識資料,，我進(jìn)取制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無不可用機(jī)器,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用各種教學(xué)方法,，從學(xué)生實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,、創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，課后及時做好課記,，找出不足,。

三、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重學(xué)生本事培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在計算機(jī)的認(rèn)識上有更大提高,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在班級上集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)語文教師的自我評價篇二

今年我擔(dān)任初三6、7兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動,，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有必須的畏難和依靠心理,。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間,，應(yīng)對每周三課時的安排,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作評價如下。

一,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識。

在教學(xué)實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上,。

二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗,，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生經(jīng)過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事,。、

三,、努力做好復(fù)習(xí)評價工作

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面,，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強(qiáng)。所以必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四,、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。

小學(xué)語文教師的自我評價篇三

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級一班的語文教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。此刻將這一學(xué)期的四年級一班語文教學(xué)如下：

一,、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我進(jìn)取探索，大膽實踐,。我進(jìn)取向同年級的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)取發(fā)揮每一名學(xué)生的進(jìn)取性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在團(tuán)體備課中,，我認(rèn)真記錄,，進(jìn)取發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，同時闡述自我的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對我們四年級一班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進(jìn)取性,，每早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一齊誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,，我一向要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自我的閱讀成果,，經(jīng)過手抄報等形式進(jìn)行展示,。

三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有必須的認(rèn)識,。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性的研究，讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的本事,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，進(jìn)取實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有必須提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯提高,。但也不不足，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律,，成績一向不夠夢想,。今后立足實際，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。