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班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短100字篇一

這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷發(fā)放,，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自我的專業(yè)素質(zhì)，僅有這樣充分體現(xiàn)自我的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。

從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，并且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。

我期望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也能夠?yàn)槲覀兘逃夹g(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表,，處處注意自我言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短100字篇二

我對(duì)自我能夠成功的從__幼兒園轉(zhuǎn)正成為一個(gè)正式的大班班主任，并不感到任何的意外,，因?yàn)槲覍?duì)自我的工作本事還是十分自信的,，一個(gè)幼兒園大班的班主任對(duì)于我而言還是十分簡(jiǎn)便的，畢竟我已經(jīng)有了五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，還是在市中心的__幼兒園度過(guò)的,，我的工作經(jīng)驗(yàn)可謂是十分豐富的,，要不是因?yàn)楦鷪@長(zhǎng)的意見(jiàn)不和，我也不會(huì)辭職來(lái)到那里,，可是我發(fā)現(xiàn)那里的工作比我之前所待的幼兒園要愜意舒服,，我十分的開(kāi)心幼兒園愿意批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正，我還是得對(duì)我這段試用期進(jìn)行一個(gè)自我鑒定,。

一,、工作經(jīng)驗(yàn)十分豐富

因?yàn)槲抑霸赺_幼兒園工作過(guò)一段時(shí)間，這一點(diǎn)在我的簡(jiǎn)歷上也是有寫的,，__幼兒園可是我們市最好的幼兒園,，他們那里從來(lái)都不缺生源，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)擠破了頭都想把孩子送到那里去讀書,，在那里的競(jìng)爭(zhēng)感太強(qiáng)了,，可是同樣也是十分的鍛煉幼師的本事，我在那里可是經(jīng)過(guò)了五年的磨練,。我的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為我不虛這個(gè)幼兒園的任何一個(gè)教師,。更何況，大班是幼兒園當(dāng)中最好帶的班級(jí),，基本上不會(huì)出現(xiàn)什么突發(fā)情景,，已經(jīng)難以預(yù)估的情景，他們的思想和行為已經(jīng)固定了,，明白自我做什么事會(huì)惹來(lái)教師的不開(kāi)心,，所以我才能這么簡(jiǎn)便的度過(guò)試用期。

二,、對(duì)待工作十分有耐心

我作為大班的班主任,，我的工作相比保育員跟配班教師來(lái)說(shuō)是多很多的，我成為這個(gè)班的班主任的第一周,，我就認(rèn)為孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境需要作出些許改變,，我利用教室內(nèi)的現(xiàn)有材料，對(duì)教室的環(huán)境做出了更改,，看起來(lái)更加的美觀和舒適了,，這耗費(fèi)了一周的時(shí)間，這項(xiàng)工作我是完全得不到回報(bào)的,，這完全就是我自我想去為孩子們做的事情,，這需要十分的耐心才能完成，并且教室的內(nèi)飾擺放我也是按照自我的工作經(jīng)驗(yàn),，重新進(jìn)行了擺放,，就是為了孩子們活動(dòng)起來(lái)不那么容易受傷,。

三、對(duì)待同事十分的友好

跟我工作息息相關(guān)的就是班級(jí)的保育員跟配班教師了,，配班教師還是一個(gè)中專畢業(yè)出來(lái)實(shí)習(xí)的教師,，對(duì)工作還不是那么的熟悉，我就盡可能的幫她,，讓她能夠盡快的適應(yīng)這份工作,，我這也不是完全的為了她，我也是為了到時(shí)候她能更好的配合我的工作,。我在工作當(dāng)中遇到什么問(wèn)題了,，我更多的是跟保育員進(jìn)行商量，比較對(duì)這個(gè)學(xué)校對(duì)這個(gè)班級(jí)她比我熟悉,，更可況她此刻已經(jīng)是一個(gè)五歲孩子的媽媽了,，在教育孩子方面肯定是比我有見(jiàn)解，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的跟她請(qǐng)教,，我這個(gè)班主任對(duì)待自我的兩個(gè)助手還是十分的友好的,，因?yàn)槲颐靼自谖磥?lái)的日子里我少不了她們的幫忙。

班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短100字篇三

_月的時(shí)候,，我有幸加入了___幼兒園,，并在教師們的推崇下，接下了___班班主任的工作,。盡管是班主任,，但其實(shí)在這幾個(gè)月來(lái)，還僅僅只是一個(gè)臨時(shí)的試用期班主任而已,?？墒沁@個(gè)情景也就即將到此為止了。這幾個(gè)月過(guò)去,，我已經(jīng)充分的掌握了一名班主任的工作任務(wù),，并且經(jīng)過(guò)和前輩們的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)在工作中有了極大的提高!

當(dāng)然,，工作中的一些因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足的小毛病還是有的,，但我會(huì)在今后的工作中突破這些問(wèn)題，進(jìn)取的提升自我,，改善自我,。讓自我真正的成為這個(gè)___班的班主任教師!以下，是我對(duì)目前自我情景的自我鑒定：

一,、個(gè)人的所得

回憶了最近幾個(gè)月的工作,，我認(rèn)識(shí)到自我已經(jīng)掌握了不少作為幼兒園教師的技巧。尤其是作為一個(gè)小班班主任的方法,。除了一些在園長(zhǎng)和前輩身上學(xué)習(xí)的知識(shí),，我還經(jīng)過(guò)和孩子們的進(jìn)取互動(dòng)，學(xué)會(huì)了不少對(duì)又幼兒的管理方式,。

這段時(shí)間來(lái),，除了從前輩們身上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，還有一份最最重要的收獲,，那就是對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的了解!這是我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間和在課堂上實(shí)踐收獲的,。每個(gè)同學(xué)都有不一樣的性格和脾氣，一開(kāi)始要認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候我還以為很難記住,，可是在多次的課堂上,，不知不覺(jué)間，就這么自然而然的記住了,，真不明白是他們進(jìn)入了我的課堂,，還是我融入了他們的團(tuán)體。

二,、個(gè)人的優(yōu)勢(shì)

從上到下的打量了一番自我,，我認(rèn)為，此刻前自我最大的優(yōu)勢(shì)就是和幼兒們的親近,。我很善于融入他們的游戲,，而他們也很喜歡我的加入。這對(duì)引導(dǎo)課堂的走向來(lái)說(shuō)真的幫了很大的忙,。在這段學(xué)習(xí)中,，不知不覺(jué)我也成為了他們的“孩子王”?？墒钦?yàn)橛羞@樣的稱號(hào),，我才能從這些孩子們的身上學(xué)到這么多。

三,、個(gè)人的不足

不足的這點(diǎn)我十分的清楚,，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)面是我目前最難以突破的問(wèn)題。這不僅僅需要理論的學(xué)習(xí),，更需要長(zhǎng)時(shí)間的去體會(huì),。盡管前輩們的指點(diǎn)讓我大大的縮短了前進(jìn)的路途，但工作中還是有許多的東西需要我親自去體驗(yàn),，才會(huì)有進(jìn)一步的收獲,。

當(dāng)然，我也不能被動(dòng)的去理解,，在未來(lái)的工作中,，我要努力的從書本和網(wǎng)絡(luò)中充實(shí)自我，提高自我的本事和知識(shí)面,。

以上就是我對(duì)自我的自我鑒定,，我相信,，此刻的我可是是剛剛碰到了教師的門檻，我還有不斷的提高自我,，總有一天能成為一名挺直站立在“花朵”中的幼兒教師!