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五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-08 10:57:34
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2022-11-08 10:57:34     小編:admin

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期,,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班和五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一,、常抓課堂管理,、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

無(wú)以規(guī)矩,,不成方圓,。沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,如水中望月,,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此,,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐,、聽(tīng)、說(shuō),、講,、練提出具體要求。課堂上,,提倡動(dòng)靜相宜,,動(dòng)時(shí),積極熱烈,,敢于動(dòng)手操作,、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng),暢所欲言,。靜時(shí),,暝思苦想,勤于思考,。另外,,課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍,小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,,個(gè)體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,,平等地與學(xué)生交流,,蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà),傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,教學(xué)生之所需,,拋磚引玉,為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

二,、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證教學(xué)內(nèi)容的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,緊扣大綱要求,,和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,,分工撰寫(xiě)教案,,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。

三,、厚愛(ài)差生,真正做到以情動(dòng)人

首先做到“真誠(chéng)”二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到“接受”,,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。其次,,教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“差生變優(yōu),,優(yōu)生變優(yōu)”的思想,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,,我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟的開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

一,、在思想上,,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,、以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都能得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦專(zhuān)研如何把課上得生動(dòng)而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),,特別是現(xiàn)在五年級(jí)下期,打好基礎(chǔ)為即將步入六年級(jí)做好鋪墊,,我雖然不當(dāng)班主任,,但工作從不敢怠慢,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作,、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,,在教學(xué)中參透德育教育,,使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人做事,,為社會(huì)和國(guó)腳做初更大的貢獻(xiàn)。

三,、在教法上,。

五九班是一個(gè)好的班級(jí),大部分的同學(xué)還是能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),,自覺(jué)性高,。但在上新課的時(shí)候呢也不能馬虎,必須認(rèn)認(rèn)真真上好新課,,在這基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展加深,,讓學(xué)生的思維能力得到鍛煉。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性的思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,一般問(wèn)題讓中差生回答或做,,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)明或批改,最后有老師點(diǎn)評(píng)講解,。即使肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,;做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后寫(xiě)教學(xué)反思,,找出不足。利用課余的時(shí)間對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,使后進(jìn)生能編為中等生,。即使批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

但是在教學(xué)中還有很多不足之處,,在今后的教學(xué)中我一定更加的努力,查漏補(bǔ)缺,,積極學(xué)習(xí)信的理論和探討教學(xué)教研,。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)(1)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織地開(kāi)展。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一.我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)公開(kāi)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),、練習(xí),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并完成教學(xué)任務(wù),。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、在教學(xué)工作方面,,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為引導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,,邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,,防止再錯(cuò),,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范,作業(yè)做完后,,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,不能按時(shí)完成作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。因此在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3,、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要,。我積極參加各種培訓(xùn),更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),,慢慢的成長(zhǎng),!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課,,更多的是參與到評(píng)課討論中去。

總之,,在這一學(xué)期中,,我在教育教學(xué)上有了一定的提高。金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

20__年1月18號(hào)

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

在本學(xué)期即將結(jié)束之際,,回顧本學(xué)期工作,,我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

1、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,,教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,給老師們帶來(lái)了深深的反思,,充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),,不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。

2,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量有保證,。

本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時(shí)在教學(xué)工作中,,教師關(guān)系融洽,,碰到難題能互相討論協(xié)商,老教師能關(guān)心青年教師,,青年教師勤奮好學(xué),,尊重老教師。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念,,繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,重視變革教學(xué)過(guò)中,師生的互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中"知識(shí)與能力",、"過(guò)程與方法",、"情感與價(jià)值觀"都能得到發(fā)展。

3,、教研組織健全,,活動(dòng)扎實(shí)有成效。

我教研組的實(shí)踐活動(dòng)也搞的有聲有色,。首先,,本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革,采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段,,由每個(gè)年級(jí)各派一位教師上教研組實(shí)踐課,這樣使得大家精力比較集中,不像以往全面鋪開(kāi)(每人都上),,避免了大家精力有限,,敷衍了事,為完成任務(wù)而不求質(zhì)量,。課后,,能進(jìn)行認(rèn)真的研討,紛紛提出自己的想法和建議,,其樂(lè)融融,。下半階段,每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽(tīng)課磨課研討,,教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué),、概念教學(xué)、計(jì)算教學(xué),。一堂堂評(píng)優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對(duì)新課程理念的領(lǐng)悟和演繹,,展示了我們教師對(duì)課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機(jī)智。

作為第一線(xiàn)的教師,,我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,,所以在本學(xué)期中,組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》,,開(kāi)展討論,,從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使教師在傳授知識(shí)的同時(shí),,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,,既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,也可提高自己的教學(xué)水平,,達(dá)到雙贏的效果,。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思想,、方法,;讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周?chē)氖挛锏葞追矫鎭?lái)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4,、教研氛圍濃

在數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的開(kāi)展中,盡可能發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),,挖掘每位教師的潛力,帶動(dòng)數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研,、教改工作,,并把數(shù)學(xué)組工作開(kāi)展得有聲有色,效果顯著。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計(jì)劃,,教法靈活地向課堂要質(zhì)量,,在我們看來(lái),課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,,下學(xué)期,,我們還要提高對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過(guò)程)的深入反思,使“研”更有深度,。

“教育的在于教學(xué)的質(zhì)量,,學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)?!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,,我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),,使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一個(gè)學(xué)期來(lái)本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神,,從各方面嚴(yán)格要求自我,,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),,我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。

一,、以課堂教學(xué)為核心:

1、備課,。

學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。并且用心參加區(qū)教材培訓(xùn),,培訓(xùn)后寫(xiě)出體會(huì),,學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),,選取學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識(shí),,培養(yǎng)潛力,。之后,學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,,不一樣層次的題目,,鞏固知識(shí),構(gòu)成潛力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。這樣,,提高了對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串,;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,每周學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)資料和易出現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)周記,,我每課寫(xiě)反思,,每一天寫(xiě)隨筆,每周結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)周記寫(xiě)好我的教學(xué)周記,。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐帶給了可能。

3,、批改作業(yè),。

我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段,第一階段:針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,,指出個(gè)性問(wèn)題,群眾訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力。第二階段:我在辦公室批改,,學(xué)生訂正之后,,補(bǔ)給優(yōu)秀,并善于用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),,或著用小紅花鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。這樣對(duì)學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

4,、注重分層教學(xué)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,并且巧用幽默,,善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,,樂(lè)于思考。

努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上利用南北組進(jìn)行比賽的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。思考每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

二,、用心落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教學(xué)思想,樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),,給學(xué)生創(chuàng)造操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),;表達(dá)自我想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生能持續(xù)良好的心境,,始終以一種簡(jiǎn)單、愉快的情緒去用心主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

三,、參加教育教研活動(dòng):

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐潛力的方法和途徑,。

2、用心參與學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)研究,,摸索其特點(diǎn),,為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3,、拜師學(xué)藝,,課余時(shí)間用心赴其它班級(jí)聽(tīng)課,自我對(duì)外對(duì)內(nèi)用心上公開(kāi)課,,與大家交流,、討論。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開(kāi)放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、潛力和實(shí)踐潛力,,明確方向,促進(jìn)教學(xué),。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),,我也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng):

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手潛力和數(shù)學(xué)思維綜上所述,,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,,爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美,,繼續(xù)持續(xù)我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,,超越自我,挑戰(zhàn)自我,,既是最好,,還要更好。

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