總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）班和五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一,、常抓課堂管理,、營造和諧的課堂氛圍。

無以規(guī)矩,，不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如水中望月,，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此,，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽、說,、講,、練提出具體要求。課堂上,，提倡動靜相宜,，動時,，積極熱烈，敢于動手操作,、樂于參與實(shí)踐活動,，暢所欲言。靜時,，暝思苦想,，勤于思考。另外,，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,，個體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊,，平等地與學(xué)生交流,，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲,，教學(xué)生之所需,，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣大綱要求,，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

三,、厚愛差生,，真正做到以情動人

首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。其次,，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“差生變優(yōu),，優(yōu)生變優(yōu)”的思想，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟的開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,、以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都能得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦專研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在五年級下期,，打好基礎(chǔ)為即將步入六年級做好鋪墊，我雖然不當(dāng)班主任,，但工作從不敢怠慢,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵學(xué)生大膽猜想，在教學(xué)中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,，在教學(xué)中參透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人做事,，為社會和國腳做初更大的貢獻(xiàn)。

三,、在教法上,。

五九班是一個好的班級，大部分的同學(xué)還是能夠主動學(xué)習(xí),，自覺性高,。但在上新課的時候呢也不能馬虎,，必須認(rèn)認(rèn)真真上好新課，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展加深,，讓學(xué)生的思維能力得到鍛煉,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性的思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，一般問題讓中差生回答或做,，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說明或批改,，最后有老師點(diǎn)評講解。即使肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生,；做課堂練習(xí)時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思,，找出不足,。利用課余的時間對后進(jìn)生輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，使后進(jìn)生能編為中等生,。即使批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤,。

但是在教學(xué)中還有很多不足之處,，在今后的教學(xué)中我一定更加的努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)信的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級（1）數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織地開展。現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一．我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽公開課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)、練習(xí),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并完成教學(xué)任務(wù),。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在教學(xué)工作方面，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，不能按時完成作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。因此在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要,。我積極參加各種培訓(xùn),，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，慢慢的成長,！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去。

總之,，在這一學(xué)期中,，我在教育教學(xué)上有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

20__年1月18號

五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，回顧本學(xué)期工作，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,、有計劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

1,、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，給老師們帶來了深深的反思,，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

2,、扎實(shí)開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證,。

本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中,，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué),，尊重老教師。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中,，師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識與能力",、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展,。

3,、教研組織健全，活動扎實(shí)有成效,。

我教研組的實(shí)踐活動也搞的有聲有色,。首先，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動的改革,，采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實(shí)踐課,，這樣使得大家精力比較集中,，不像以往全面鋪開（每人都上），避免了大家精力有限,，敷衍了事,，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后,，能進(jìn)行認(rèn)真的研討,，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融,。下半階段,，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富：幾何教學(xué),、概念教學(xué),、計算教學(xué),。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們教師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機(jī)智,。

作為第一線的教師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，所以在本學(xué)期中,，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》，開展討論,，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例,。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果,。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué),；讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)思想、方法,；讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué),；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4,、教研氛圍濃

在數(shù)學(xué)教研組活動的開展中,，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力,，帶動數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研,、教改工作，并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色,，效果顯著,。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量,，在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期,，我們還要提高對實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度。

“教育的在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,，力爭打造團(tuán)隊的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一個學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,，從各方面嚴(yán)格要求自我，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展,。一學(xué)期來,，我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。

一、以課堂教學(xué)為核心：

1,、備課,。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。并且用心參加區(qū)教材培訓(xùn),，培訓(xùn)后寫出體會，學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手、動口,、動眼,、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)潛力,。之后,，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目,，鞏固知識,，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣,，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步,。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,，每周學(xué)生針對學(xué)習(xí)資料和易出現(xiàn)的問題寫一篇學(xué)習(xí)周記，我每課寫反思,，每一天寫隨筆,，每周結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)周記寫好我的教學(xué)周記。一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐帶給了可能,。

3,、批改作業(yè)。

我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段,，第一階段：針對不一樣的練習(xí)錯誤,，教師面批，指出個性問題,，群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力,。第二階段：我在辦公室批改,，學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀,，并善于用激勵性評語,，或著用小紅花鼓勵學(xué)生進(jìn)步。這樣對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

4、注重分層教學(xué),。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，并且巧用幽默,，善于運(yùn)用體態(tài)語言,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上利用南北組進(jìn)行比賽的形式,，調(diào)動了學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。思考每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

二,、用心落實(shí)素質(zhì)教育

堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，給學(xué)生創(chuàng)造操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會,；表達(dá)自我想法的機(jī)會,；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能持續(xù)良好的心境，始終以一種簡單,、愉快的情緒去用心主動的參與學(xué)習(xí),。

三、參加教育教研活動：

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實(shí)踐潛力的方法和途徑。

2,、用心參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3,、拜師學(xué)藝，課余時間用心赴其它班級聽課,，自我對外對內(nèi)用心上公開課,，與大家交流、討論,。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、潛力和實(shí)踐潛力，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),。

透過一個學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng)：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實(shí)踐,，進(jìn)一步發(fā)展他們的動手潛力和數(shù)學(xué)思維綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，爭取更加的優(yōu)秀,、完美，繼續(xù)持續(xù)我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,，超越自我,，挑戰(zhàn)自我，既是最好,，還要更好,。