總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時(shí)間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì),。

三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

四、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期,，不管是何種形式的檢測(cè),，孩子們都取得了理想的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，取得了可喜的成績(jī),。

五,、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、認(rèn)可我。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班和三學(xué)年的科學(xué),，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,， 我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,、課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課 ,。

5,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷， 在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作， 爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

“又是一年春來(lái)到”,。201x年，在時(shí)間老人的帶動(dòng)下,，悄悄的走近了我們,。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬(wàn)千，看到了自己少許的進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。在這里我作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、 思想方面：

思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以嚴(yán)要求約束自己，鞭策自己,。一學(xué)期以來(lái),，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。并做了大量的政治筆記與理論筆記,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、 教學(xué)方面：

本學(xué)期中,，我服從學(xué)校的安排,，除了一直擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)之外，我第二輪接手了三年級(jí)的三班和四班的教學(xué)工作,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，對(duì)于3年級(jí)的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ)，因此,，教起來(lái)就不是那么費(fèi)勁了,。但我也沒(méi)有因此而放松。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

科學(xué)課主要是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主,，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會(huì)觀察。所以開學(xué)第一天,，我就告訴三年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法,，就是不但要用眼看,、耳聽、鼻聞,，嘴嘗(不用),、還要用手摸。這個(gè)方法在教學(xué)動(dòng)物一單元中得到了印證,。蝸牛,，螞蟻，金魚都是學(xué)生很熟悉的小動(dòng)物,，但它們的身體特征,、運(yùn)動(dòng)、食物、呼吸,、排泄等,，學(xué)生都不能面面俱到的說(shuō)清楚。他們學(xué)會(huì)了方法之后就容易多了,。

本學(xué)期中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神,。不但要體現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)中,，還要體現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科上，目的是為了使學(xué)生感受到祖先留下來(lái)的財(cái)富不是就為了單純的學(xué)而學(xué),，還要學(xué)以致用,。可我就沒(méi)有很好的利用好,，說(shuō)明了自己不能快速地接受新鮮事物,。這樣是不好的，會(huì)阻礙自己的教學(xué)水平,。下學(xué)期中,，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力,。

三：其他方面：

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，我校舉辦了體育2+1活動(dòng),，目的是為了讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí),，再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好，除了強(qiáng)身健體,，另外是讓他們?cè)谛W(xué)畢業(yè)的時(shí)候能夠掌握幾個(gè)技能,。而我擔(dān)任的是體育方面籃球活動(dòng)小組的指導(dǎo)教師?？晌覍?duì)此卻一竅不通,。為了上好課，我一方面請(qǐng)教體育老師給予指點(diǎn),，一方面上網(wǎng)查找資料,，爭(zhēng)取最大程度的讓學(xué)生學(xué)好籃球，掌握基本技能,。

本學(xué)期,，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個(gè)人寫黑板字,，畫簡(jiǎn)筆畫,。每一項(xiàng)任務(wù)我都能認(rèn)真對(duì)待,，這也是為了自己好。

總之,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，使各個(gè)方面都有更大的進(jìn)步。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

在這一學(xué)期,，我任教六年級(jí)科學(xué)課,，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效性,。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同時(shí)的指導(dǎo),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。

雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,，在內(nèi)容方面,，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí),。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以,，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐性非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此,，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果,。如鐵的生銹。當(dāng)然,，雖然探究的過(guò)程在課外,，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論,。

4,、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫條理,、清楚，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題,。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,，在教學(xué)過(guò)程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個(gè)新兵,，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地,。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

作為一名小學(xué)教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以,，自工作以來(lái),，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

二、在內(nèi)容方面,，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、從中獲取知識(shí)。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、在上課時(shí)，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

2、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),，在備課時(shí),，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以,，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內(nèi)容,，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐性非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此,，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果,。如鐵的生銹。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)的道路上,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

本人仍為科學(xué)課老師,，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級(jí)5個(gè)班和四年級(jí)2個(gè)班，共7個(gè)班級(jí)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,，面向314個(gè)學(xué)生,。

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)精神,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，樹立教書育人，為人師表的教育思想,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,，我首先在備課上下功夫，雖然上多次教學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研,，深刻把握課標(biāo)要求，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行聽課和疑難問(wèn)題研討,。

其次，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，我努力上好每節(jié)課,。在做好科學(xué)啟蒙教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育,，要求學(xué)生專心聽,，細(xì)心看，認(rèn)真想,，努力記,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)知識(shí)。

三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。每節(jié)課后布置同步練習(xí),，加以鞏固，全收全改,。單元檢測(cè),，教學(xué)完一單元，布置在課堂外和周末完成,。

其它工作,，本學(xué)期積極參加學(xué)校、教研組開展的各項(xiàng)任務(wù),，開會(huì),、升旗，教學(xué)上課,，不遲到,，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動(dòng),，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面、自家門前,，不亂丟亂放,，不影響校容校貌,。積極并完成第五十屆校運(yùn)會(huì)評(píng)委、投擲項(xiàng)目的裁判工作,。

學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài),，老當(dāng)益壯，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計(jì)搞好教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)，以及多班級(jí),，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。

本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)意探究,。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。

在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問(wèn)題,，比如：課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng),，沒(méi)有激情;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我扎實(shí)開展科技教育,，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,，努力樹立良好的師德形象,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的科技氛圍

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用。為此,，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報(bào)作為科學(xué)宣傳等,，僑樂(lè)學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，結(jié)合流動(dòng)展板,，開展形式多樣的科普展,，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識(shí),、科技作品,、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境,。

二,、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。

在科學(xué)課堂中,，我校教師堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,，通過(guò)直觀的認(rèn)識(shí)提高了學(xué)生的科學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手,，開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生對(duì)于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣,，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期我校各年級(jí)學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥比賽”,、“全國(guó)青少年科技”等比賽,。

三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平,，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng),，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì),，與老師們之間思想的交流碰撞出無(wú)限的火花,，對(duì)我們啟發(fā)很大，對(duì)于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

四,、學(xué)期科組活動(dòng)，科普展

本學(xué)期,，我校出版了兩期科普展：三年級(jí)學(xué)生以手抄報(bào)形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本,，對(duì)手抄報(bào)加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出,，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三、四,、五年級(jí)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)采集、清潔,、壓制,、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。

同時(shí)我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印,、植物標(biāo)本制作、制作小紙車,、制作牛頓盤等各種活動(dòng),。

五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視提高教師自身素質(zhì)

新課程改革的浪潮中,，只有努力工作,，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù),。

1,、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時(shí)更加具備針對(duì)性,，目標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性,。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng),。

2、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時(shí)更加具備針對(duì)性，具有明顯的指導(dǎo)性,。

3,、本學(xué)期我校每周都會(huì)利用時(shí)間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材，每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)開展科組集備,，務(wù)必讓教師對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),，聽課,、說(shuō)課、評(píng)課,、教后反思等方面的教研活動(dòng)積極開展,。

走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨許多新的挑戰(zhàn),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā),，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好,，開拓前進(jìn),，為我校科技教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門充滿遺憾的藝術(shù),。為了使今后的教學(xué)更加完善，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句話很精辟,，我在教學(xué)中盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，這樣在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

興趣是最好的老師。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

豐富學(xué)生參與的方式，要改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，親自觀察體驗(yàn)感悟,。勤動(dòng)手動(dòng)腦，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著問(wèn)題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,。在學(xué)生參與過(guò)程中,，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生在參與的過(guò)程中培養(yǎng)探索的思維和精神,。

學(xué)生是好奇的,，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),，他們就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣

最后還是那句老話：回顧昨天,，我百感交集;面對(duì)今天，應(yīng)信心百倍;展望明天,，我任重道遠(yuǎn)。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī),?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好課前準(zhǔn)備,，備好課

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二,、組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課,、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己,，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，更好的教學(xué)育人。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的,，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪,。有過(guò)辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解,?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者,。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長(zhǎng)工作是非常重要的。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識(shí);還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問(wèn)多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士,，貼近了家長(zhǎng)的心,，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長(zhǎng)的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見,。我們針對(duì)孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng),、溝通，我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”,，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù),，加強(qiáng)個(gè)別教育,，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎，片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離,。常常有家長(zhǎng)在本中寫到：“幸虧有了這個(gè)本子,，使我們看到了孩子進(jìn)步，孩子真的長(zhǎng)大了……

四,、 注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,，剛來(lái)時(shí)膽子很小、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往,，家長(zhǎng)為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他,，但是收效不是很大。在一次珠心算活動(dòng)中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),，于是我們抓住孩子的特點(diǎn)，平時(shí)對(duì)于孩子的珠心算常給予肯定,，增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉,。通過(guò)我們的努力,，孩子變的活潑、開朗了,。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中包含深情地說(shuō)：“豆豆的進(jìn)步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千,。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國(guó)愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng),。 總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

伴隨新年的腳步，我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲,，在這近5個(gè)月的日日夜夜里,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，耳邊雖然依舊是朗朗書聲,，但角色已悄然改變,。從對(duì)家庭的依賴到自己獨(dú)立生活，從對(duì)教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試,，從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師,，今日回首，已經(jīng)走出好遠(yuǎn),。我深深知道,，這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn)，都凝聚著自己的不懈努力,，更體現(xiàn)出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的幫助和支持。在這里,，我想談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處,。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī);注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。

其次在教學(xué)工作上,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)三年級(jí)的科學(xué)課,，剛開始確實(shí)是沒(méi)有找到很好的教學(xué)策略,，但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組織大家對(duì)觀摩進(jìn)行討論和交流;此外師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽?，我通過(guò)聽?zhēng)煾档恼n以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo),，使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。對(duì)于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路;為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具;上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練;運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

此外，課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尋找學(xué)生感興趣的知識(shí)作為溝通的橋梁,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做好記錄,，找出不足。同時(shí),，本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng),。

一是實(shí)踐活動(dòng)，在校園里尋訪了生物;也觀看了地球變化為我們帶來(lái)的奇特物種礦石;在濕地公園感受了大自然的美麗,?？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外,，走進(jìn)了生活中去,。

二是科幻畫活動(dòng)，三年級(jí)的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué),，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力,，對(duì)今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

三是科技展示活動(dòng),，這次的科技展示共開設(shè)了三個(gè)展區(qū),，每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,，讓學(xué)生從眼、耳,、手多方面去感受科學(xué),，在無(wú)形中向?qū)W生們滲透了科學(xué)知識(shí)。

最后,，我在工作中還存在著許多不足的地方,，今后的努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。在開展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教,、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，有付出，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后，將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再勵(lì),，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),，按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj。net]愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會(huì),，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課,，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,，對(duì)易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn),。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2,、儀器的使用與保管

隨著實(shí)驗(yàn)室的建成,，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生,。

3,、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集,，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。雖然實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人,，但課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實(shí)填寫,，然后進(jìn)行整理歸檔,，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、 學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,、 有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展,，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果,。

總之,，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進(jìn)。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已即將迎來(lái)期末。在這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)課教師,，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中,，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，堅(jiān)持在教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力,，提高科學(xué)課的實(shí)效性,。同時(shí),，我本人積極參加與觀摩科學(xué)課的各種賽教及培訓(xùn)活動(dòng),，和同學(xué)科教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同事們的'指導(dǎo),，并以此為基礎(chǔ)，努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法,，致力于發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),，這是一項(xiàng)雖很辛苦但收獲頗多的工作，現(xiàn)在,，我將這一學(xué)期中我的工作情況和所遇到的問(wèn)題總結(jié)如下：

本學(xué)期是我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)教學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,，上一年度的科學(xué)課教學(xué)，我是從第二學(xué)期開始接手的,，所以第一學(xué)期的教材和教學(xué)工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的體驗(yàn)。在開課之前,，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,，但在具體的教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易,。

首先，是在理念上的新穎性,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次,，是內(nèi)容方面的拓展性,。科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了原小學(xué)自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。并且，目前的科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí),。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變：

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以,，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時(shí),，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐性非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此,，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識(shí),。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論。

4,、及時(shí)幫助學(xué)生完成課本上相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄,。在完成實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題,。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。例如：怎樣大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果,，更進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)小組的分工構(gòu)成等等,。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵,，但我有信心,，將在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，構(gòu)建一個(gè)有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的課堂,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，并以此為武器,，攻克一個(gè)個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的堡壘，將科學(xué)教學(xué)的旗幟穩(wěn)固的按扎在小學(xué)教學(xué)的陣地上,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一,、初中科學(xué)情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)方法

1.利用學(xué)科與生活的結(jié)合點(diǎn)入手來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

在生活中，學(xué)生已經(jīng)接觸到許多與科學(xué)有關(guān)的生活事件,，積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，形成了科學(xué)學(xué)習(xí)的前概念和相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境,?？茖W(xué)與生活聯(lián)系緊密，生活中處處涉及科學(xué),，從科學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用入手來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,，既可以讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，又有助于學(xué)生利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

2.利用學(xué)生已有的知識(shí)入手來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

利用知識(shí)的聯(lián)系創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，不僅能鞏固舊知識(shí)，而且使學(xué)生的知識(shí)發(fā)生遷移,，拓展了學(xué)生視野,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。比如在教學(xué)中可以利用知識(shí)的聯(lián)系來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較,、分析,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)。

3.利用學(xué)科與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)入手來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容跟其形成,、運(yùn)用的社會(huì)和自然情境結(jié)合時(shí),，有意義學(xué)習(xí)才可能發(fā)生，所學(xué)的知識(shí)才易于遷移到其他情境中再應(yīng)用,。只有在真實(shí)情境中獲得的知識(shí)和技能,，學(xué)生才能真正理解和掌握，才可能到真實(shí)生活或其他學(xué)習(xí)環(huán)境中解決實(shí)際問(wèn)題,。

現(xiàn)代社會(huì)離不開科學(xué),，科學(xué)與社會(huì)緊密相連。它跟社會(huì)生產(chǎn)以及生命,、環(huán)境等現(xiàn)代科學(xué)前沿問(wèn)題有著廣泛而密切的聯(lián)系,。聯(lián)系與科學(xué)緊密相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境,，是一種常用的方法,。

4.利用實(shí)驗(yàn)和教具入手來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)、生動(dòng)直觀而富有啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境,，可使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)的結(jié)合,，達(dá)到自主地建構(gòu)知識(shí),。

例如在為什么降水的教學(xué)活動(dòng)中，分給學(xué)生剛從冰箱中拿出的一瓶雪碧,，讓學(xué)生動(dòng)手用紙巾去擦拭一瓶雪碧上的水分,，學(xué)生動(dòng)手去操作，擦了一次又一次,，可雪碧上還是有水分,，放在桌上一會(huì)兒，還會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上有一灘水,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,，感到很驚訝，并進(jìn)行積極地思索,。

這一現(xiàn)象與學(xué)生的常識(shí),、經(jīng)驗(yàn)相違背，引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)知沖突,，學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生了疑問(wèn),。學(xué)生通過(guò)思考、討論,，找到了答案,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的解決對(duì)后繼的學(xué)習(xí),，為什么會(huì)降水有了很好的幫助。

5.利用多媒體手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

講授一些抽象難懂的科學(xué)概念,、變化的科學(xué)過(guò)程,、瞬間發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象、復(fù)雜的不可見的物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),，由于受時(shí)間,、空間的限制，單純靠語(yǔ)言描述難以實(shí)現(xiàn),。有些實(shí)驗(yàn)具有危險(xiǎn)性,、演示實(shí)驗(yàn)可見性較差?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò),、影視動(dòng)畫等多媒體手段輔助教學(xué)，能給學(xué)生以直觀的感受,，獲得學(xué)習(xí)的憑借,，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境。

6.利用科學(xué)探究來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

適宜的情境一般總是跟實(shí)際問(wèn)題的解決聯(lián)系在一起,。利用問(wèn)題探究來(lái)設(shè)置教學(xué)情境,，便于展開探究、討論,、理解或問(wèn)題解決等活動(dòng),，是科學(xué)學(xué)科適用的設(shè)置情境的有效方法。在學(xué)科發(fā)展史,、學(xué)科學(xué)習(xí)中都可以找到生動(dòng)的問(wèn)題素材,。模擬科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)的探索過(guò)程，可以為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)而有效的問(wèn)題情境,，有著巨大的智力價(jià)值和非智力價(jià)值,。

7.運(yùn)用故事來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情境

初中生是介于兒童和青年之間的一個(gè)特殊年齡段，將具有趣味性,、啟發(fā)性的故事情境融入于科學(xué)知識(shí)中,，可以極大地吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,?？茖W(xué)有著多樣的科學(xué)探究的史實(shí)和科學(xué)家的故事，在科學(xué)教學(xué)中教師可以利用它創(chuàng)設(shè)科學(xué)教學(xué)情境,。課堂上一個(gè)動(dòng)人的故事,、一個(gè)美妙的傳說(shuō)，都可以使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色,，將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中,。

8.以學(xué)生的"疑問(wèn)"來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

學(xué)起于思,，思源于疑。"思維是從疑問(wèn)和驚奇開始的",，讓學(xué)生質(zhì)疑,，使學(xué)生心理上感到茫然，產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從而產(chǎn)生對(duì)問(wèn)題刨根問(wèn)底的欲望,，促其積極思考?？茖W(xué)來(lái)源于生活,，學(xué)生或多或少都與本課有關(guān)的疑問(wèn)，教師要善于挖掘,。

9.以學(xué)生的"錯(cuò)誤"來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)之前往往就有一套自己的想法和思維,，被人們稱之為"前概念"。由于理解相當(dāng)膚淺,，不能深入概念的本質(zhì),，結(jié)果出現(xiàn)偏差，甚至是錯(cuò)誤的前概念,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某個(gè)錯(cuò)誤的概念時(shí),，教師就以學(xué)生的"錯(cuò)誤"來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說(shuō)出理由引導(dǎo)學(xué)生逐步抽絲剝繭,，暴露出錯(cuò)誤前概念產(chǎn)生的根基,，學(xué)生的"錯(cuò)誤"也是教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)。

二,、科學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本原則

科學(xué)學(xué)習(xí)情境在科學(xué)教學(xué)中雖然具有重要的作用,但若設(shè)置不當(dāng),也不能發(fā)揮應(yīng)有的效能,為了使學(xué)習(xí)情境在科學(xué)教學(xué)中真正起到促進(jìn)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)的作用,在創(chuàng)設(shè)情境中應(yīng)注意以下幾條基本原則,。

1.情境的科學(xué)性

初中《科學(xué)》最大的特點(diǎn)是綜合性,，它綜合了物理,、化學(xué)、生物,、地理等諸方面的知識(shí),。但目前的科學(xué)授課教師幾乎非科學(xué)專業(yè)科班出身，他們自己過(guò)去學(xué)習(xí)中主要接受的是分科教育,，有的以前從事的工作也是分科教學(xué),，自身專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備較為單一，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境也易出現(xiàn)偏失,。

2.情境的可接受性

情境的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生能不能接受,，要設(shè)計(jì)好合適的"路徑"和"臺(tái)階"，便于學(xué)生將學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能遷移到情境中來(lái)解決問(wèn)題,。由于知識(shí)和技能的遷移總是受到個(gè)人能力以及情境因素的影響,。要考慮不同學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷,，特別是農(nóng)村學(xué)生和城市的學(xué)生的差別。例如講植物營(yíng)養(yǎng)繁殖時(shí),，農(nóng)村對(duì)番薯的扦插很熟悉,，而城里學(xué)生卻一頭霧水。

所以,，教師提供的情境,，一定要精心地選擇和設(shè)計(jì)，充分了解學(xué)生,，使之能適合于學(xué)生,，才能被學(xué)生理解和接受，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。在這樣的情境中學(xué)習(xí),，才能使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)與技能的遷移，才可能使學(xué)生解決具體問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和策略日趨豐富,，在新情境中解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力逐步提高,。

3.情境的簡(jiǎn)潔性

教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)宜簡(jiǎn)不宜繁，不能喧賓奪主,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，就是要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,。那種云里來(lái),、霧里去，帶著學(xué)生"繞圈子"的情境,，半天都不能讓學(xué)生切入學(xué)習(xí)主題,。

盡管學(xué)生似乎頗有興趣，但目標(biāo)性不強(qiáng),，降低了課堂教學(xué)效果,。創(chuàng)設(shè)任何一種情境都必須要簡(jiǎn)單明了，易于操作,，不要為情境而情境,。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)不是課堂上的一種裝飾品，而是課堂教學(xué)的一種需要,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過(guò)程中,，不能單純追求表面的熱鬧和有趣，浮于表面的過(guò)分渲染,，這樣不利于教學(xué)內(nèi)容的深化,，也容易讓學(xué)生在情境中忘了學(xué)習(xí)目的。

4.情境的正面性

科學(xué)教育是提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，科學(xué)技術(shù)可以造福人類也可以危害社會(huì),，例如三聚氰胺,、電腦病毒等，因此在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生以積極向"善",、正面的影響,。消極反面教學(xué)情境萬(wàn)萬(wàn)要不得。在學(xué)杠桿時(shí)不能為了滿足有些學(xué)生貪小便宜的心理說(shuō)："假如你們做小買賣時(shí),，怎樣可以缺斤少兩而多賺些錢呢?"而應(yīng)啟發(fā)學(xué)生如何與不法商販斗智斗勇,，揭穿騙人的伎倆。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,，有上進(jìn)心,，研究的目的，和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律是一個(gè)松散、學(xué)習(xí)能力弱,。

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，在學(xué)期開始，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立科學(xué)的意識(shí)，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì),、尊重學(xué)生的興趣，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓建立科學(xué)的概念。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí),、類設(shè)計(jì)新穎，愉快的教學(xué)方法,，加強(qiáng)利益,，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂(lè),。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

此外,，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備每個(gè)類必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病,、做第一，習(xí)慣后教訓(xùn)的類,。堅(jiān)持理論和實(shí)踐三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合,，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí),，教學(xué)任務(wù)可以如期完成,。同時(shí)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式,，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng),。

在課堂教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺(jué),，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來(lái)，然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個(gè)正確的判斷。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，老師在班上做準(zhǔn)備上課前,，也要裝修每班學(xué)生需求，準(zhǔn)備好上課前,，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器,，然而，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是,，在教學(xué)活動(dòng),。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人，往往開始,，將大腦,，說(shuō)。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成就,，但因?yàn)槿昙?jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在不足之處,，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地,、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計(jì)將在未來(lái)教學(xué)克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十八

回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、傳授基本知識(shí)和興趣為起點(diǎn)，認(rèn)真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念

1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,，以學(xué)論教,。

2,、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》,、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高認(rèn)識(shí)水平,。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，積極認(rèn)真地聽課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平,，本學(xué)期共聽課20節(jié),。

4、注重利用各種反饋信息,，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。

二,、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、爭(zhēng)取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：

(1)認(rèn)真鉆研教材和教參,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，自如地掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

(3) 精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很廣,，本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料,，為了讓學(xué)生通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)感受，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容,，我們只能自己開動(dòng)腦筋想辦法：①凡是儀器室原有的自然實(shí)驗(yàn)材料和用品,，都拿來(lái)充分利用。②五年級(jí)學(xué)習(xí)《動(dòng)物與環(huán)境》,、《雨水對(duì)土地的侵蝕》時(shí),，我?guī)W(xué)生到室外挖蚯蚓、土和草皮,，做好課前準(zhǔn)備,。③學(xué)習(xí)《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》和《形狀與結(jié)構(gòu)》時(shí)，我到學(xué)校餐廳要來(lái)了綠豆種子和雞蛋殼,。④學(xué)校組織學(xué)生到公園科技館游玩,，我要求學(xué)生大休回來(lái)每人帶一節(jié)電池，最起碼保證每個(gè)小組能有一節(jié)電池,，有小馬達(dá)的盡量帶回來(lái),，以便充分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，孩子們基本上做到了,。

2,、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)備課,、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大,，但依然盡自己最大努力,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。

(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓,。興趣是最好的老師,，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩,、新奇的表面層次上,，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、親身體驗(yàn)和自行探索,、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí),、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓,。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng), 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力也不同,，從期中考試的答題情況可看出,，學(xué)生沒(méi)能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要,。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí)，學(xué)生們共同提高的前提下,，對(duì)不同程度的學(xué) 生做出不同的要求,，對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,，施展各自的創(chuàng)造才能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能,，,，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研 究,，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,，真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(3)把教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，當(dāng)作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來(lái)抓,。

在平時(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，注意以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

3,、抓好特長(zhǎng)教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是科學(xué)教育的根本目標(biāo),，本學(xué)期開設(shè)了“小發(fā)明”特長(zhǎng)活動(dòng),，組織學(xué)生主要開展了科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，科技小制作，科學(xué)小論文撰寫和小發(fā)明技法滲透活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),，獨(dú)立思考解決各種實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探索研究的過(guò)程,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。要求小發(fā)明特長(zhǎng)學(xué)生每人設(shè)置一個(gè)“百寶箱”,，放置實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中必須使用的工具,、材料等，如放大鏡,、易拉罐，塑料瓶,，一次性木筷,，橡皮筋，氣球,，乒乓球等，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣,，明確科學(xué)研究不一定非得在實(shí) 驗(yàn)室里,，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。

三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而課堂上的時(shí)間有限,，我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以,，課外我鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀科技書籍,，突破課本知識(shí)的限制,，多從科學(xué)視角去觀察和分析問(wèn)題，密切聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用,。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn),，和家長(zhǎng)一起布置學(xué)生做科技作品，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長(zhǎng)的孩子們制作的智力玩具,，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具……學(xué)生們既培養(yǎng)了動(dòng)腦動(dòng)手能力,，又感受到了成功的喜悅,，好多同學(xué)對(duì)科學(xué)實(shí)踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),，體驗(yàn)探索大自然的樂(lè)趣,，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也深深地感染了我,，使我體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的深刻含義。

四,、不足之處

在教學(xué)管理中,，要注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)溝通和理解，個(gè)別同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自制力等方面做得不好,，而且時(shí)常反復(fù),，雖然也曾擠時(shí)間跟這 些學(xué)生談心，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，對(duì)于作業(yè)中典型的錯(cuò)題有針對(duì)性的進(jìn)行反饋,，關(guān)注其作業(yè)完成情況，但怎樣充分調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)管理，有效地進(jìn)行引導(dǎo),，仍是下步工作的重點(diǎn),。象校長(zhǎng)說(shuō)的那樣,，要不斷地追求,，要有平常心和堅(jiān)忍不拔的毅力,，永遠(yuǎn)相信教育的力量,，相信每一個(gè)學(xué)生;愛教育,，始終對(duì)教學(xué)充滿激情，認(rèn)真上好每一節(jié)課;愛學(xué)生,，如同自己的子女一樣,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng);愛學(xué)習(xí)，把讀書和不斷提高當(dāng)成自己生命的一部分,，不甘落后,，與時(shí)俱進(jìn)，勇于自我加壓,，不斷超越自我,，堅(jiān)信有付出必有回報(bào)，有耕耘一定會(huì)有收獲,，做一名學(xué)生喜愛的好教師,。

我喜歡科學(xué)，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，一起探究,，和他們一起體驗(yàn)探究的成功和失敗，尤其是看到他們渴求知識(shí)的眼神;當(dāng)探究失敗時(shí),，我會(huì)給他們一些鼓勵(lì),，探究成功時(shí)，我會(huì)和他們一起開心,，我希望學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)課上不僅能快樂(lè)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，還能鍛煉各種能力……

新的一年里，我將繼續(xù)努力,，為我深愛的科學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期，我扎實(shí)開展科技教育,，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,，努力樹立良好的師德形象,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用,。為此,，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室,，專門設(shè)立墻報(bào)作為科學(xué)宣傳等,，僑樂(lè)學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，結(jié)合流動(dòng)展板,，開展形式多樣的科普展,，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識(shí),、科技作品,、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境,。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。

在科學(xué)課堂中，我校教師堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘,，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,，通過(guò)直觀的認(rèn)識(shí)提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手,，開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，多數(shù)學(xué)生對(duì)于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期我校各年級(jí)學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”,、“科學(xué)觀鳥比賽”、“全國(guó)青少年科技”等比賽,。

為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平,，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng),，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會(huì)，與老師們之間思想的交流碰撞出無(wú)限的火花,，對(duì)我們啟發(fā)很大,，對(duì)于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

本學(xué)期,，我校出版了兩期科普展：三年級(jí)學(xué)生以手抄報(bào)形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本,，對(duì)手抄報(bào)加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出,，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三、四,、五年級(jí)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)采集、清潔,、壓制,、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。

同時(shí)我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印,、植物標(biāo)本制作、制作小紙車,、制作牛頓盤等各種活動(dòng),。

新課程改革的浪潮中，只有努力工作,，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān),，完成了教學(xué)任務(wù)。

1,、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時(shí)更加具備針對(duì)性,，目標(biāo)明確,，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng),。

2,、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時(shí)更加具備針對(duì)性,，具有明顯的指導(dǎo)性,。

3、本學(xué)期我校每周都會(huì)利用時(shí)間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材,，每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)開展科組集備,，務(wù)必讓教師對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),，聽課,、說(shuō)課、評(píng)課,、教后反思等方面的教研活動(dòng)積極開展,。

走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨許多新的挑戰(zhàn),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神,，把工作做得更好,，開拓前進(jìn)，為我?？萍冀逃瞰I(xiàn)自己的力量,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本人仍為科學(xué)課老師，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級(jí)5個(gè)班和四年級(jí)2個(gè)班,，共7個(gè)班級(jí)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,，面向314個(gè)學(xué)生。

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)精神，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，樹立教書育人,，為人師表的教育思想,，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動(dòng),。

在教學(xué)工作中，我首先在備課上下功夫，雖然上多次教學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研,，深刻把握課標(biāo)要求，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，懂得科學(xué)原理,。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行聽課和疑難問(wèn)題研討。

其次,，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng),，我努力上好每節(jié)課,。在做好科學(xué)啟蒙教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育,，要求學(xué)生專心聽，細(xì)心看,，認(rèn)真想,，努力記，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)知識(shí),。

三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。每節(jié)課后布置同步練習(xí)，加以鞏固,，全收全改,。單元檢測(cè)，教學(xué)完一單元,，布置在課堂外和周末完成,。

其它工作，本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開展的各項(xiàng)任務(wù),，開會(huì)、升旗,，教學(xué)上課,，不遲到，不缺席,。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動(dòng),，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面、自家門前,，不亂丟亂放,，不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運(yùn)會(huì)評(píng)委,、投擲項(xiàng)目的裁判工作,。

學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài)，老當(dāng)益壯,，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計(jì)搞好教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)，以及多班級(jí),，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、科學(xué)知識(shí)的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力,，總結(jié)如下：

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期三年級(jí)(1)班學(xué)生共27人,。這些學(xué)生是新課改的第一批學(xué)生,，視野雖然比較開闊，但是,，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生,。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧,，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩,，因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知,。因此針對(duì)這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作、小種植,、小實(shí)驗(yàn),、小調(diào)查、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二,、學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng),。

1、科學(xué)在我們身邊：以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開,，拓展到了解身邊熟悉的,、常見的事物，通過(guò)親歷活動(dòng),，使學(xué)生“走近科學(xué)”,，初步感悟到身邊處處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理,。

2,、我們?cè)趺粗溃阂浴皩W(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀察、認(rèn)識(shí)”為引領(lǐng),，進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)身邊的物體,，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘,，初步掌握科學(xué)探究的基本方法,、步驟,，為學(xué)生親歷科學(xué)提供了一把入門的鑰匙。

3,、天氣與我們的生活：以“學(xué)生對(duì)天氣的親身體驗(yàn)"為線索,，進(jìn)行觀察、記錄,、整理,、制作等探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感,，意識(shí)生樂(lè)于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手,。

4,、水的科學(xué)：以“學(xué)生對(duì)水已有的認(rèn)知”為線索，通過(guò)讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布,、欣賞自然界水體的美麗,、了解水的三態(tài)、認(rèn)識(shí)水中物體的沉浮,、進(jìn)行水的多少的比較,、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開,，逐步推進(jìn),，使學(xué)生親歷了科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法,，了解,、認(rèn)識(shí)了水的特點(diǎn)。

5,、秋去冬來(lái)：觀察秋冬季動(dòng)植物和星空的變化為指向,，引領(lǐng)學(xué)生親歷長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程。

6,、研究與實(shí)踐：以“學(xué)生對(duì)玩具的認(rèn)知”為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí),，解決生活中形象,、直觀的具體問(wèn)題，包括較為簡(jiǎn)單的器具的拆卸與組裝,，簡(jiǎn)單工作原理的探究,，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長(zhǎng)情況的觀察,，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題的初步調(diào)查,、了解等,，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動(dòng)手能力,，及認(rèn)真細(xì)致,、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)目的：從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)"為線索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)",、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容,，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn),，既注重知識(shí)的傳授,，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察,、思考,，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,。

四、主要教學(xué)措施與教改思路

1,、措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手,，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副,，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證,，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,，寫出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神

六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī),?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神,。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活,，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人,。

1.讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言,，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展“我學(xué)科學(xué)家”,、“我講科學(xué)家故事”等活動(dòng),。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡,，增長(zhǎng)了知識(shí),。更重要的是，科學(xué)家敢于探索,、崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟,，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。

2.讓學(xué)生感受“科學(xué)”的應(yīng)用價(jià)值

在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立“科普書報(bào)城”,，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值,。此外,，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片,，如：《非典“元兇”》專題片,、《載人火箭重返地球》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育,，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn),，有創(chuàng)造,，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說(shuō)話,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新,，想到創(chuàng)新,，做到創(chuàng)新。

在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄,。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語(yǔ),，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中,。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法,，訓(xùn)練創(chuàng)新能力,。

每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué),，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂,、和諧美觀,，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響,，激發(fā)了創(chuàng)新興趣,。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技,，對(duì)生活科學(xué),，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí),。

科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性,。

1.設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗,，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察,，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠,，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞,、鴿子、兔子,、金魚等,。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì),，能鍛煉他們的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)持之以恒的精神。

2.設(shè)立科技作品展櫥

在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥,，分成多層,，使其能放更多的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明,、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來(lái),，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義,。

3.設(shè)置科學(xué)工具箱

設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱,，放置實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中必須使用的工具、材料,、活動(dòng)紀(jì)錄卡等,。科學(xué)工具箱里的材料,，如易拉罐,、各種金屬條、塑料瓶,、海綿,、泡沫、木塊,、木炭,、橡皮、硬紙板,、皮筋,、氣球,、乒乓球、斷鋸條,、各種彈簧,、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備,。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有,，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利,。

“我聽說(shuō)了，就忘了;我看見了,，就領(lǐng)會(huì)了;我做過(guò)了,，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性,，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地,，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái),，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)園。但如果沒(méi)有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證,，一切都是空談,。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察、實(shí)驗(yàn),、栽培,、飼養(yǎng)、小制作,、小發(fā)明,、小課題研究、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，自己獨(dú)立思考,，去解決各種各樣的問(wèn)題,，去經(jīng)歷探索研究的過(guò)程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。

總而言之,，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中,，讓每一面墻都說(shuō)話,，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力”。