在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師心得一句話篇1

__年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省__市進行了為期四天的學習,。在這短短的幾天時間里，我們先后在__二中,、__外國語學校、__五中,、__一中幾所學校進行了參觀學習,。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導的專題講座,，每天學習結(jié)束后學員相互交流體會,。這次學習，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀學習后的幾點感受：

一,、特色化的先進教育理念

__二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心,，以“目標性”,、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材,、備教法為備學生”為特點的教育理念,。備學法使學生動起來，課堂活起來,，教學效果好起來,，師生負擔減下來,。包括“預習、互動,、測評”三大模塊的"課堂教學271法則",，形成了__二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓,，學案探究互動熱火朝天,，學生課后復習溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學長,，變教為啟,，變教為幫;學生是學習的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學室,，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦,，解放了學生的雙手,，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴,，解放了學生的空間和時間,。

二、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細致化(每組6人,，根據(jù)學習能力的差異分為a,、b、c三個等級),，既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握,，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性,、積極性,、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。

三,、集體化的導學案

導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致,，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性,，學生的主體性，很有實效性,。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者,、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者,，說明不是個人編制,。

學校完善的獎懲制度也很值得學習，尤其是對一線教師和備課組的評價,，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長,。盡管學校要求教師坐班時間不長,，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

教師心得一句話篇2

本周,，聽了三位語文老師的課，收獲良多,，給我留下了深刻的印象,。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一,、教師語言具有藝術(shù)的魅力

當我聽著這三位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生聯(lián)系身邊生活案例,，走出狹小的課堂,，深入人的心靈深處……

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。

二,、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導調(diào)控是第二位的,。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教,、先讀后導,、先練后訓、先放后扶”的過程,?！?/p>

在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,，我們是能辦到的,。

三,、把課堂真正還給學生

以往我們的教學總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課,，學生就像呆頭鵝一樣坐著聽,，沒有自己的思維，學生總是被牽著走,，完全沒有主動權(quán),。從而使學生思維的時間就大大減少了，這不僅影響了學生思維的進一步的開拓,，也影響了學生動腦筋思考問題的積極性,。聽了各位領(lǐng)導以及教師們的精彩點評后。讓我茅塞頓開,。的確,，給與學生思維的空間，這不僅調(diào)動了學生的學習積極性,，也活躍了課堂氣氛,。并且也鍛煉了學生們自主學習，探究的能力,。

四,、對學生要有針對性的評價

以往的課堂老師們的評價很少，而且語言單一,，往往吸引不住學生,，特別是學習比較困難的學生得到老師的評價就更少了。時間長了,，學生的學習積極性就會消弱,，從而不利于教學的實施。如果在教學中多給予學生評價,，從而會使整個教學起到一想不到的效果,。比如我們學校的李新老師在講課時，就比較注重對學生的評價,，往往會對學生說：“你回答的真棒”,、“你真聰明”、“下次再努力”等一些激勵的話語,。這些教學語言的使用都有助于教學的實施,，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動了他們學習的積極性，而且老師上課也會很輕松,。

以上就是我的一些體會,，以后我會不斷的學習，增強自己的教學技能，使我的課堂教學氛圍輕松而又愉快,。

教師心得一句話篇3

初為人師,，常聽其他教師的課，可以幫助自己更快地成為一名好教師,。本人在自己不用上課的時候,，時常去聽其他教師講課，現(xiàn)來說說自己聽課的心得體會：

在本人多次聽課的經(jīng)歷中,，本人感受到當一名教師是難的,，要想當一名優(yōu)秀的教師更是具有挑戰(zhàn)性的，然而,，這反倒讓每一位教師都對自己有了要求,，對教育事業(yè)的發(fā)展有了要求。在多次聽課的經(jīng)歷中,，給我留下非常深刻印象的是本校教師__老師以及一中的__老師,，這兩位教師的課，任誰聽了應該都會深有觸動,，因為她倆的課,，將課堂上的學生充分調(diào)動了起來，這樣的課才能夠讓每一位學生都記憶深刻,。

拿本校教師__老師的語文課來說,，她有著所有教師都有的落落大方，也有著極個別教師才有的獨特講課思維,，她能夠在課堂上最大程度地激發(fā)所有學生的學習興趣,，活躍課堂上學生的思維，真正做到了把學習的主動權(quán)交還給了學生,。像她在上《背影》一課時,，她運用了少有人用的批注式教學，將課堂還給學生,，讓學生們自己做批注,，這極大的調(diào)動了學生們課堂學習的積極性，也提高了學生們的文學鑒賞能力和表達能力,，長此以往,，對學生們語文素養(yǎng)的提升會有很大的幫助。

而一中的那位__老師,，正如所有人對她的印象一樣，她是一位值得我們每一個教師都去向她學習的教師,。不論是她精心設(shè)計和準備的課件,，還是她課上分享給學生的內(nèi)容，都可以體現(xiàn)一名教師對課堂的用心，并且__老師在她的教學模式中,，緊扣著生活中的事情對教材上的內(nèi)容進行講解,，這極有利于每一位學生將學習運用到生活中去，而這樣教出來的學生,，必然不那么容易變成書呆子,，更容易讓學生掌握觸類旁通的技巧，以保證學生有真正學習的能力,，而不是學了這課可以,，換另外一課又不怎么學的呆板教學。

通過聽本校教師__老師,、一中那位__老師以及其他老師的課,，本人意識到教無定法，一切都可以成為教師“授人以漁”的方式,，只要我們每一位教師都能夠靈活變通著來教學,，那給學生們講課的課堂都能夠成為學生們愉快學習的“游樂場”。本人也從這些課堂里明白,，教師注重讓學生成為課堂的主人,，讓學生自由暢談，更容易調(diào)動學生上課的積極性,，也更容易打造一個積極活躍的課堂,。

教師心得一句話篇4

我是學校新的教師，而且還是教小學的老師,，由于自己經(jīng)驗還不足,，所以為了讓自己能夠更好的進行教學，所以參加了學校開展的聽課活動,。這次的聽課讓我體驗到不同老師上課的模式,，學到了很多的經(jīng)驗，為自己之后的上課會提供幫助?，F(xiàn)下對自己的聽課有如下的體會：

作為新教師,，第一次的上課肯定是不如意的，但是參加這次校內(nèi)的聽課,，卻讓我明白自己下一步如何走了,，不會感到過于的迷茫。我是小學四年級的語文老師,，在聽了五年級語文老師__x的課后,，我被打開了另一個視野，這對于新上崗的我來說幫助是很大的,。在五年級x班的語文課上,，我見到__x老師在教情景對話這一方面，他采用的是請同學們自己上臺進行情景模擬，這極大可能性的讓學生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑?，更能明白情景中的對話會有哪些運用的手法及意義,，很好的讓學生們?nèi)ザ拿鎸@種題型以后都可以有更好的理解。四五年級的課文相差都不太大,，這一個教學方式是可以采納到我的課堂上的?，F(xiàn)在我還是初上任，所以很多都不懂,，這樣的方式精煉又簡單,，不需要我去復雜化講，只要進行簡單的講解就行,，是比較適合我的,，對之后我的教學是很有用的。

后面還聽了同年級的一個語文老師的課,，從他也有學到很多,。這個老師上語文課講解課文時，擅長使用多媒體課件上課,，我在看他做的課件時,，很是讓人驚訝。課件的內(nèi)容很細致,，能個從細節(jié)出發(fā),，讓學生很容易就能看懂并了解文章內(nèi)涵。課件里的問題都是根據(jù)文章提出的,，而且他還讓學生先預習了,，所以學生們都很容易回答出問題，更讓人喜歡的地方是他的這種提問方式可以很好的調(diào)動上課的氣氛,，學生不會覺得無聊,，所以上課也就認真了，所有的注意力都集中在課堂上,，集中在課間上,，自然也就沒有其他的心思了。要知道小學生的注意力是很難集中的,，就我上課的這些天,，每天都在無數(shù)遍的提醒學生上課認真和集中注意力，真的是挺艱難的,?？墒锹犃怂恼n之后，我發(fā)現(xiàn)課件做的好和有趣,，而且老師把課堂的主動權(quán)交到學生手里,，更加容易讓課堂活躍起來,。

兩堂語文課聽下來，受益是真的多,，對于我這種初當教師的人來說，是有極大的幫助的,，能夠幫我引路,，至少不會太迷茫。我相信把握好這兩種方法,，我可以把四年級的學生教好,。

教師心得一句話篇5

我作為一名進入崗位不久的一名新教師，聽課是一項必要的工作,。所以這幾次能夠有聽課的機會我都踴躍的參與了,，在其中我也有了很多不同的感受和體會，也讓我對這份教育事業(yè)工作有了一些別的理解和想法,。所以在此我想分享一下我此次聽課的一些心得,，希望可以在今后的工作上能夠運用上去。

這次聽課,，首先從個人的教學上來說,，我還存在著一些有待加強的地方，比如說平時的工作總結(jié)和計劃,。當老師講課的時候,，她那種收放自如，行云流水的感覺并不是容易模仿的,，這需要長期的積累和沉淀,。而在平時的了解中，老師是一個非常注重總結(jié)和計劃的人,，她小到進行課堂總結(jié)和計劃,，大到進行長期的規(guī)劃，比如三年之內(nèi)讓學生們?nèi)〉靡粋€怎樣的提升等等,。這些都是我作為一個新教師應該學習的地方,。

我們作為一名人民教師，首先需要從態(tài)度上進行轉(zhuǎn)變,，一開始我們也許是學生,，但現(xiàn)在我們卻是學生的領(lǐng)導人，也就承擔著一份巨大的責任,。而這份責任也是需要我們用精力和時間去承擔和繼承的,。所以不管怎么樣，接下來在我的教學工作當中,，我會努力的學習其他老師的有點,，也會著重去培養(yǎng)自己的獨立教學能力,。我相信，當我持之以恒下去,，我就會有很大的成長和進步,。

在這次聽課當中，我也認識到,，作為一名小學語文教師,，我們不僅要去關(guān)注學生成績的成長，也要去關(guān)注學生們平時生活里的表現(xiàn),，不僅要做他們的學習導師,，也要做他們的人生導師。這樣才不會違背一名教師最終的職責和愿望,。所以通過這一點,，我也會努力的在課堂上提升孩子們的德行能力，進一步的完善課堂的豐富度,，也對孩子們進行一個更深的啟蒙作用,。

時間不等人，而我現(xiàn)在也真正的踏入了這份事業(yè),，這幾次聽課都給了我非常大的震撼,。和各位老師相比較而言，我顯得非常稚嫩,，但這同時也代表著我有更大的一個發(fā)展空間?，F(xiàn)在還只是一個成長階段，我相信通過我的努力之后,，能夠抵達一個更高的層次,。往后的工作中我會更加注重細節(jié)，更加注重方法的培養(yǎng),。這是我為自己新立下的目標,，我會一步步的完善自己的獨立教學方式，從而讓學生有一個更加適合,，也更加容易接受的方式去學習,。我相信自己能夠成功，我也愿意為此付出努力!

教師心得一句話