工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇一

本次活動(dòng)我們小四班在活動(dòng)開(kāi)展前先組織家長(zhǎng)朋友召開(kāi)了一次小型的家長(zhǎng)會(huì),，讓每位家長(zhǎng)朋友了解到這次活動(dòng)的目的、意義以及如何的開(kāi)展,，明確各自在本次活動(dòng)中的分工,。之后，家長(zhǎng)朋友們利用自己的業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備自己包餃子要用的物品,，同時(shí)，并抽空利用在家吃餃子的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手搟面皮兒,、包餃子，做下了一個(gè)很好地鋪墊,。

活動(dòng)當(dāng)天,，孩子們陸續(xù)入園時(shí)，先到園的孩子喝水,、家長(zhǎng)欣賞孩子在園活動(dòng)的照片,，了解孩子在園的一日生活，以等待未入園的孩子,，之后孩子們?nèi)鐜鸀檎故驹趫@學(xué)習(xí)的手指游戲《象棋王國(guó)樂(lè)趣多》《種種子》《體育館里真熱鬧》,、語(yǔ)言游戲《小胖豬，肚子疼》《炒豆豆》《果園里的番茄圓又大》音樂(lè)歌唱《新年好》《蘋(píng)果歌》《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》等等做準(zhǔn)備,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,、齊心協(xié)力組織孩子有序向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)孩子們的成長(zhǎng)本領(lǐng)，隨后就是我們的包餃子,、吃餃子的親子樂(lè)活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)使每一個(gè)孩子都鍛煉了動(dòng)手能力，體驗(yàn)到了和爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶親密合作共同勞動(dòng)、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),，增進(jìn)與親人之間的感情,，同時(shí)使家長(zhǎng)在參與幼兒的活動(dòng)中，了解自己孩子的動(dòng)手能力,，感悟到班級(jí)組織本次活動(dòng)的意義,。

在快樂(lè)而忙碌的包餃子過(guò)程中，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真指導(dǎo)孩子搟面皮兒,、包餃子捏的技能,，特別是怎樣用小面杖搟餃子皮兒，把皮兒搟到合適的厚度,，并不時(shí)地與其他家長(zhǎng)交流,，吸取新經(jīng)驗(yàn)，孩子們投入,、專注,，包出來(lái)的餃子花樣多多，有香蕉餃子,、元寶餃子,、小烏龜餃子、太陽(yáng)餃子,、花朵餃子等等,，改變了以往孩子們只吃到耳朵形狀餃子的現(xiàn)狀，體會(huì)到人多力量大,、素材豐富,、孩子們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好效果。

最后是孩子與家長(zhǎng)朋友一起品嘗餃子的環(huán)節(jié),，孩子們先吃,，接著是家長(zhǎng)和孩子一起吃，孩子們喂家長(zhǎng),、喂老師吃,，體會(huì)到親為一家、融為一體的幸福與喜悅,，在這個(gè)集體的大家庭里,，充分的讓孩子們感受到了家的溫暖與分享的快樂(lè)?！鞍溩印钡挠H子聯(lián)歡活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)了我們國(guó)家傳統(tǒng)過(guò)新年吃餃子的習(xí)俗，同時(shí)，在活動(dòng)中也潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神,，分工協(xié)作的能力,，充分體現(xiàn)了親子合作帶來(lái)的快樂(lè)，使親子共同享受著成功的喜悅,。

活動(dòng)結(jié)束后,， 我們通過(guò)“親子活動(dòng)記錄表”了解到：大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)都很滿意，認(rèn)為孩子在園學(xué)會(huì)了很多他們平時(shí)看不到的本領(lǐng),，懂得了不少的禮貌,、禮儀，嘗試自己獨(dú)立動(dòng)手包餃子,，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的技能,，同時(shí)這次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)孩子有成長(zhǎng)紀(jì)念的意義;孩子在活動(dòng)中還體會(huì)到了愛(ài)惜糧食、了解到做飯的辛苦,，希望這樣的活動(dòng)多多的開(kāi)展,，多給家長(zhǎng)朋友些機(jī)會(huì)，讓他真正的走到幼兒園中間,，感受孩子不斷成長(zhǎng)的快樂(lè),。包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的來(lái)歷和中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更讓孩子感受了傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,。這次的活動(dòng)是結(jié)合小班孩子剛適應(yīng)幼兒園生活以及心理的特點(diǎn)而制定的,，因此，活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的,，我們將繼續(xù)結(jié)合家長(zhǎng)朋友們的需求以及孩子的年齡特點(diǎn)探討更多生活化的家園活動(dòng)形式,，使家園更和諧、共進(jìn)步,，真正讓孩子在活動(dòng)中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇二

12月22日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至,，“冬至到,，吃水餃”是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天,，為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn),、提升孩子生活情趣,，格林幼兒園在冬至這天，舉行了“冬至包餃子”活動(dòng),?；顒?dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個(gè)中國(guó)特色的節(jié)日

在包餃子開(kāi)始之前,，老師先給孩子們講述了冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來(lái),，然后，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌,，接著認(rèn)識(shí)了包餃子所需要的原材料和用具,。

冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，至今仍有不少地方有過(guò)冬至節(jié)的習(xí)俗。

讓孩子了解冬至的由來(lái),，也給孩子們一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們感受一下包餃子的那份快樂(lè)。

孩子們對(duì)活動(dòng)充滿期待,，家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持,，紛紛從家里帶來(lái)了搟面杖、還有彩色面團(tuán)等,。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，只見(jiàn)有的家長(zhǎng)協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子!有的孩子們也不閑著,，幫著爸爸媽媽們按皮,、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè)融融,。

大家瞧瞧,，孩子們一個(gè)個(gè)全副武裝、大顯身手,，忙得不亦樂(lè)乎!

每個(gè)小朋友的手里都拿著一個(gè)小搟面杖,，還挺像那么回事。

孩子們有的在搟面皮,，有的在做造型,，有的在捏花邊，雖然包出來(lái)的餃子千姿百態(tài),，形態(tài)各異,，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來(lái)，他們的心里是多么開(kāi)心快樂(lè)!

一會(huì)功夫,，小朋友已經(jīng)包好了許多,，雖然樣子不是很美觀，但是孩子們都非常興奮,?！俺燥溩恿?”一聽(tīng)到聲音,，孩子們都興奮的尖叫起來(lái)。瞧!一個(gè)個(gè)跟小饞貓一樣,，吃得可香了,。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，歲月如歌,，慕然回首,，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛(ài)的孩子又度過(guò)了一段不平凡的中班生活。在這期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》及新《綱要》精神,，對(duì)照學(xué)園,、年段、本班計(jì)劃,，反復(fù)研究學(xué)習(xí)中班幼兒發(fā)展目標(biāo),，不斷定改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,，使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有著不同程度的提高,，現(xiàn)將情況分析如下：

(一)保教工作

1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習(xí)慣,。

我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn),，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī),，提高保育員的參教意識(shí)，教師與保育員三位一體,，密切配合,，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng)。在我們的努力下,，本班幼兒的盥洗,、午餐、午睡,、自由活動(dòng)常規(guī)及聽(tīng)信號(hào)歸類收拾教具,、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,，學(xué)習(xí)常規(guī)較好,。

2,、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此,，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展,。每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng)，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。我們還利用課余時(shí)間,，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操,，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作,，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。幼兒的身高、體重達(dá)到了達(dá)標(biāo)水增,。本學(xué)期我班獲得了學(xué)園早操比賽一等獎(jiǎng),，在期末體育動(dòng)作發(fā)展情況抽查中成績(jī)良好。個(gè)別體弱兒在我們的鼓勵(lì)下,，動(dòng)作發(fā)展也的所提高,。

3、我們還通過(guò)早談,、日常生活活動(dòng),、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí),，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí),，可喜的是本學(xué)期我們獲得了十次流動(dòng)紅旗,。

4、開(kāi)展各類談話和禮貌教育活動(dòng),，如：“樣樣?xùn)|西都愛(ài)惜”,、“修補(bǔ)圖書(shū)”、“小羊過(guò)橋”等活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，正確使用禮貌用語(yǔ),，遵守各種活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩,、用具的良好品質(zhì),。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒大方,、大膽自信的良好品質(zhì),。我們組織幼兒參加各種班際活動(dòng)，有“慶國(guó)慶”,、“寶寶動(dòng)運(yùn)會(huì)”,、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)及各種集中活動(dòng)等，我們盡量讓每個(gè)幼都有上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并在活動(dòng)前認(rèn)真地組織幼兒做好準(zhǔn)備工作,，讓幼兒上臺(tái)時(shí)能自信、大方,。到期末,，幼兒不同程度地比以前自信、大方了,。有的小朋友以前不敢,、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)及參加過(guò)多次的班際活動(dòng)之后,，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽,、響亮地演唱，受到老師們的贊揚(yáng),。

6,、重視對(duì)幼兒認(rèn)知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為基本形式,，開(kāi)設(shè)認(rèn)知活動(dòng),，借且圖片、實(shí)物及多媒體教學(xué),，并帶幼兒參觀東湖公園,、到商場(chǎng)、海交館,、昆蟲(chóng)博覽,、肯德基、消防演習(xí)等戶外教學(xué),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知周圍的事物,，讓幼兒親身體驗(yàn)，親身感受,，師并教給幼兒正確的觀察方法,，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓,、蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、樹(shù)葉等幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,，并且對(duì)周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說(shuō),。

7,、利用一切機(jī)會(huì)，提供一切條件,，鼓勵(lì)幼兒去感受美,、表現(xiàn)美、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活,、學(xué)習(xí),。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)、美術(shù),、文學(xué)作品,，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過(guò)多種材料如：蠟筆,、彩筆,、棉簽、棉球,、在宣紙,、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈活動(dòng)較感興趣,，我們采取了讓幼兒多看,、多學(xué)、多練習(xí)的方式,，如體驗(yàn)抒情樂(lè)曲“晚安”,、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂(lè)曲的優(yōu)美,、柔和,、安詳溫馨。

8,、注意創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，如通過(guò)看圖講述活動(dòng)“一張荷葉”,、“老榕樹(shù)”兒歌“傘”、“小熊過(guò)橋”及生活經(jīng)驗(yàn)講述“我最喜歡的昆蟲(chóng)”等,，讓幼兒學(xué)習(xí)按順序地觀察并說(shuō)出事物的要點(diǎn),、特征，從中學(xué)會(huì)了許多新詞匯,，為了讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品的內(nèi)容,，并初步感受其語(yǔ)言美，我們通過(guò)讓幼兒欣賞故事,、散文,，讓幼兒通過(guò)形體動(dòng)作(如游戲、表演等)來(lái)進(jìn)一步感受,、理解其

美之所在,。幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)首先是從模仿開(kāi)始，且以模仿為主,。此時(shí)幼兒對(duì)語(yǔ)言特別的敏感,，對(duì)教師的英語(yǔ)指令配合直觀形象的肢體動(dòng)較感興趣，因此,，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機(jī)會(huì),，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的愿望,。

(二)教研工作

期初,，我班兩位老師就圍繞年段的教研計(jì)劃，結(jié)合自已的技能特長(zhǎng)制定了“韻律活動(dòng)中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個(gè)教研實(shí)施過(guò)程中,，我們準(zhǔn)備有關(guān)材料,，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，組織生動(dòng)的活動(dòng)等進(jìn)行課題實(shí)施,。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析,，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地調(diào)整,、補(bǔ)充,、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開(kāi)展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)后及時(shí)地做好教研實(shí)施記錄,，找出不足之處，分析原因,，以便更好發(fā)開(kāi)展下階段的教研工作,，一學(xué)期以來(lái)，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效,。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、做好插班生的家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過(guò)談話,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓他們解除“插班生比輕不愛(ài)重視”的顧慮，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作,，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

2,、本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)3次,，家教知識(shí)講座1次及家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)與孩子,、孩子與孩子及孩子個(gè)體發(fā)展的情況,。讓家長(zhǎng)了解本班教研課題，取得家長(zhǎng)的配合,，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應(yīng)的發(fā)展,。

3、充分利用家教欄,，設(shè)置“紅花欄”,、談話式的通知、建議,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的具體情況,，明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度,。

4,、繼續(xù)推行家長(zhǎng)代表制，讓家長(zhǎng)代表成為廣大家長(zhǎng)和老師間溝通的橋梁,、紐帶,，并通過(guò)家長(zhǎng)代表發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們共同為班級(jí)出力，帶動(dòng)家長(zhǎng)們的熱情,，使家長(zhǎng)們逐步樹(shù)立“教育主人翁”的意識(shí),。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇四

孩子進(jìn)入中班快半年了，比起剛升入中班時(shí),，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步,，讓我們老師再一次感到對(duì)孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明,、可愛(ài),。在這個(gè)月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過(guò)超市、市場(chǎng),，同時(shí),，經(jīng)歷了從顧客,、老板、營(yíng)業(yè)員,，讓孩子們親自體驗(yàn)了一下買賣的過(guò)程,。回顧這個(gè)月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》,，給我和孩子們留下豐富多彩的印象和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng),，買一買好吃好玩的東西，打開(kāi)了幼兒的眼界,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒,，不用塑料袋,，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

一,、保育工作：

通過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo)，我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善,。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊(duì),，能在老師規(guī)定的范圍開(kāi)心玩耍。比如玩游戲,，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍,，沒(méi)有出現(xiàn)故意推、拉,、擠,、壓的現(xiàn)象。開(kāi)心游戲,，文明玩耍,。在保育方面我們也做到細(xì)致、耐心,，及時(shí)提醒孩子入廁,，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住,，以免著涼,。孩子力所能及的事，我們覺(jué)得授人以魚(yú),，不如授人以漁,，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動(dòng)時(shí)教會(huì)孩子基本方法,，掌握竅門(mén),，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來(lái)越靈巧了,，我們看在眼里喜在心里,，孩子在我們一步步引導(dǎo)下，自我服務(wù)意識(shí)加強(qiáng),，自信心提高了,。

二、偉德工作：

自從進(jìn)入主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》,，首先,，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店,、菜市場(chǎng),、水果店等等,。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩,。在這次的偉德活動(dòng)中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗(yàn)水平,，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝,，一般都沒(méi)有去過(guò)菜市場(chǎng),，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后,，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場(chǎng),，讓他們?cè)诶锩嬗^察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的,，小朋友到了菜市場(chǎng)以后,，都很遵守秩序，也很有禮貌,，都站在攤位前仔細(xì)觀察買賣的過(guò)程,。

在星期六、星期日還通過(guò)家校通讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去逛超市,，在逛的過(guò)程中,，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西,，自己跟營(yíng)業(yè)員討論偉德的用處以及價(jià)錢,。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無(wú)用東西，在買東西之前,，還要征求爸爸媽媽的意見(jiàn),。來(lái)到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫(huà)出來(lái)，給其他小朋友和老師一起欣賞,。

在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)主題活動(dòng)中,，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如,，兒歌《賣青菜》,，就是說(shuō)一個(gè)小朋友臉色看起來(lái)怪怪，為什么怪?因?yàn)樘俪郧嗖?。我覺(jué)得這個(gè)兒歌非常適合我們班的孩子,。他們有時(shí)吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜,，家長(zhǎng)們感覺(jué)都很頭疼,，在幼兒園還好一點(diǎn)，小朋友多,，一個(gè)看一個(gè),，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去,。在家就不行了,，想怎么樣就怎么樣，針對(duì)這樣的情況,，我們就繼續(xù)加強(qiáng)這方面的偉德,，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正,、反兩個(gè)方面的例子,，來(lái)激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇五

20xx年10月30日,，我們?nèi)缙陂_(kāi)展了以“激揚(yáng)的旋律,，歡快的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng),，50多位家長(zhǎng)和50多位孩子在輕松,、愉快中度過(guò)。雖然活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象,，但是整個(gè)活動(dòng)還是開(kāi)展地非常順利,、愉悅、有意義,。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)活動(dòng)策劃,，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場(chǎng)地的確定、人員的動(dòng)員,、活動(dòng)工具的準(zhǔn)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置等,。

在場(chǎng)地確定方面，老師和家委會(huì)的同志們都想得很周全,，考慮到孩子的交通安全和乘車問(wèn)題,，活動(dòng)場(chǎng)地的大小，場(chǎng)地安全問(wèn)題及場(chǎng)地的門(mén)票費(fèi)用問(wèn)題等等,。

在人員的動(dòng)員方面,，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長(zhǎng)提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),。在10月30號(hào)之前,，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了積極的溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持,，這讓我們一(5)班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng),。

在活動(dòng)工具的準(zhǔn)備上，總體上說(shuō)準(zhǔn)備的比較齊全,，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全,。在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體情況是比較豐富且有盈余,。

二,、活動(dòng)開(kāi)展情況

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié),，每戶小朋友自己站到大家的面前,，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等,。孩子都很大膽,，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來(lái)介紹,，表現(xiàn)得非常出色,，雖然在這個(gè)自我介紹過(guò)程中還有極個(gè)別孩子害羞，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓勵(lì)下還是完成自己我介紹,，這是很值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的,。同時(shí)也相信在下次活動(dòng)中她們一定會(huì)更大膽，更自信,。

(二)運(yùn)籃球(親子)

因這次活動(dòng)中,，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個(gè)小隊(duì),，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長(zhǎng),，在這個(gè)游戲中,，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊,，家長(zhǎng)們站在孩子們的對(duì)面,，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè),，家長(zhǎng)就站第幾排第幾個(gè),，然后由孩子先抱球把球給自己的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再運(yùn)球給第二個(gè)孩子,，這樣往返,，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。

這是活動(dòng)中的第一個(gè)游戲且因家委會(huì)主持人沒(méi)有很好的跟大家溝通好這個(gè)游戲的規(guī)則及很多因素,，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂,，這個(gè)游戲是進(jìn)行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開(kāi)心,，小組的陌生感漸退,，小組的信任感開(kāi)始產(chǎn)生。

(三)踩氣球(親子)

這個(gè)游戲的目的是為了通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)們之間的親密接觸,，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感,。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8位家長(zhǎng)和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈,，腳上綁著兩個(gè)汽球,，由別的隊(duì)孩子們來(lái)踩，4隊(duì)孩子交叉踩,，時(shí)間為一分鐘,，哪個(gè)隊(duì)家長(zhǎng)腳上的汽球剩得最多就勝利。

在本次活動(dòng)中,，這個(gè)游戲還是比較成功的,。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓家長(zhǎng)們和孩子們都笑得很開(kāi)心，很快樂(lè)!增強(qiáng)了大家的感情,。

(四)筷子夾彈珠

這個(gè)游戲重點(diǎn),，意在鍛煉孩子們的腦跟手結(jié)合和靈活性，這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)不參與,，是51個(gè)孩子們來(lái)比,，活動(dòng)規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘,，看誰(shuí)夾得最多就勝利(分一,，二，三獎(jiǎng)),。

這個(gè)游戲是很成功的,，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒荣悤r(shí),，家長(zhǎng)們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認(rèn)真樣子,，一顆一顆的夾,，我們感到孩子們其實(shí)是很用心的玩這個(gè)游戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆,，有的孩子夾十幾顆,，但他們比賽后都很開(kāi)心，還說(shuō)以后回家常去練這個(gè)游戲,。這讓我明白了一個(gè)道理,，孩子的態(tài)度是不能忽視的。

(五)活動(dòng)留影

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們的活動(dòng)開(kāi)展到十二點(diǎn)就結(jié)束了,，我們?cè)诮Y(jié)束活動(dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時(shí)也拍了一些家長(zhǎng)和孩子的集體留影,。放入我們一(5)班的qq群共享中,，讓大家隨時(shí)都可以回味這次活動(dòng)的快樂(lè)。

三,、活動(dòng)后續(xù)工作

因?yàn)檫@是我們家委會(huì)第一次組織開(kāi)展這種大型親子活動(dòng),，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足,，活動(dòng)結(jié)束之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn),，因?yàn)殚_(kāi)始準(zhǔn)備了八個(gè)節(jié)目，但因?yàn)闀r(shí)間原因,，我們只完成了一半的游戲,，游戲結(jié)束后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲,，我們每個(gè)人的心里都樂(lè)開(kāi)了花,。感謝家長(zhǎng)們抽出寶貴的時(shí)間帶孩子們來(lái)參與我們的這次活動(dòng),。并且告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境,，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們收獲不少,。

總的來(lái)說(shuō),，本次活動(dòng)達(dá)到了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系,。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中,，所有參與的孩子和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考,，兒童也認(rèn)為通過(guò)這個(gè)活動(dòng)發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)識(shí)了朋友,，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更密切了。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足,，我們已經(jīng)作了反思總結(jié),，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避免一些不足之處，做到更好,。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇六

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,，一年一度的新年又來(lái)臨了，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們?cè)?0xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng),。讓家長(zhǎng)與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂(lè)的溫馨和快樂(lè),。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開(kāi)始,，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)： 一、25號(hào)早晨,，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門(mén)口為孩子們送禮物和祝福,，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

二,、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng),，在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物,。

三,、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》。

四,、圣誕老人出場(chǎng),，有獎(jiǎng)問(wèn)答，有關(guān)圣誕知識(shí)的,，答對(duì)的有獎(jiǎng),。

五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng),，跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具),。

六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上,，以自助餐的形式分享美食,，品嘗自己的勞動(dòng)成果。 這天,，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心,，整個(gè)上午的活動(dòng)氣

氛非常熱鬧，通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng),，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),，感受著圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng),。每年,，我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝活動(dòng),，讓孩子感受快樂(lè),、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年,，我園精心策劃,，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶祝活動(dòng),?；顒?dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心,，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。

：

20xx年12 月24 日星期五,，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì),，本節(jié)目共6 個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中,，通過(guò)我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

可是在活動(dòng)中,，也存在不少的問(wèn)題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng),，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化,，哭臉，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了,。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化;特別在放煙花的時(shí)候,，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱,、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格,。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)，小的幼兒怕,，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心,。 接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好，家長(zhǎng)也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí),，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”,，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好,，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳,。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了,，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮,。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí),，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮,，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤(pán)，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng),。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞，最后幼兒品嘗,，我們看到了每位幼兒,、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的笑容，我們心理也很開(kāi)心,。

總的來(lái)說(shuō),，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇七

為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號(hào)召，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平,。搭建幼兒園與幼兒園之間,，相互交流的平臺(tái)。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動(dòng),，就課程建構(gòu),、教與學(xué)、師幼互動(dòng),、發(fā)展評(píng)價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)了探索,。給了我一次提高、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。下面,，對(duì)這次半日活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單總結(jié)。

良好的活動(dòng)應(yīng)該是融目標(biāo),、內(nèi)容,、環(huán)境、材料,、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的,，幼兒全身心投入的過(guò)程。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應(yīng)該是各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合的活動(dòng),。如何才能使各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)真正的活動(dòng)整合，重要的途徑之一就是對(duì)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新,。

在開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)前一個(gè)月,，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息,，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略。然后,，擔(dān)任教學(xué)觀摩活動(dòng)的三位老師精心選材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)說(shuō)課,，反復(fù)試講,，熱情地與同事交流探討，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容,。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，注重活動(dòng)的過(guò)程,。

晨間活動(dòng)是幼兒來(lái)到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情,。每個(gè)班的老師都至少設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng)，有的帶著幼兒拼圖,、串珠,、看圖書(shū)，還有的帶著幼兒捏膠泥,、搭積木,、做手工|等，孩子們玩得可開(kāi)心了,。家長(zhǎng)們也樂(lè)在其中。

教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注兒童的興趣,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提供選擇與創(chuàng)造的條件,。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展,、適合其興趣、認(rèn)知水平,，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境,。

觀摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng)：大班多元智能數(shù)學(xué)活動(dòng)——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——“我最棒”。在“8”的分解活動(dòng)中,，教師非常創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了這堂課,，讓幼兒通過(guò)公主和小矮人的故事，來(lái)幫小矮人分住所,，了解8的幾種分解形式,。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中,，老師也是通過(guò)故事的形式,，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力，互相幫助。我最棒的活動(dòng)中,，老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，有點(diǎn)名游戲,、熱身運(yùn)動(dòng),、精細(xì)工作、大運(yùn)動(dòng),、等活動(dòng),，滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這三堂課受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

幼兒園的空間,、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用,。

幼兒園大環(huán)境,、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)墻飾全園更換,，令小朋友和家長(zhǎng)都耳目一新,。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景，秋日公園,，楓樹(shù)園,，林間小動(dòng)物，豐收的喜悅,，飄落的楓葉,，真是美極了?！凹覉@聯(lián)系欄”內(nèi)容越來(lái)越豐富,，板塊設(shè)計(jì)各有特色，與家長(zhǎng)互動(dòng)越來(lái)越多,。這期開(kāi)學(xué)以來(lái),，教師們就非常重視主題墻飾的布置，與教學(xué)內(nèi)容相匹配,，力爭(zhēng)做好幼兒的“說(shuō)話墻”,。“同慶中秋”“祖國(guó)的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示,，教師,、幼兒,、家長(zhǎng)都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。

此次半日觀摩活動(dòng),，收獲頗多，在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí),，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué),、早操、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破,、有所創(chuàng)新,。得到家長(zhǎng)認(rèn)同的同時(shí)也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇八

當(dāng)我出示孩子們自己帶來(lái)的冰塊問(wèn)“水是怎么變成冰”時(shí)，由于從冰箱中拿出來(lái)有段時(shí)間了,，小朋友看到冰有些融化了,，就開(kāi)始爭(zhēng)論：“冰怎樣變成水了?”“這個(gè)冰塊怎么這么小了?那塊還很大呢?”……這是我在教學(xué)中沒(méi)有設(shè)計(jì)到的，顯然大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我決定把這個(gè)問(wèn)題交給孩子們討論,，將幼兒分成小組，進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。鼓勵(lì)他們用各種辦法把冰塊變成水,。如太陽(yáng)曬、暖氣烤,、開(kāi)水澆,、涼水泡、小手捂等,。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溫度越高冰融化得越快

在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了這個(gè)問(wèn)題：“水可以變成水蒸氣，我們能不能把水蒸氣變成水?”幼兒一時(shí)難以回答上來(lái),。我就請(qǐng)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，提示在歌曲《云》中這樣唱：“白云白，藍(lán)天藍(lán),，……不裝魚(yú),，不裝蝦，裝的卻是小雨點(diǎn)”,。對(duì)幼兒講解水蒸汽升上天空后,，會(huì)變成白云，遇冷后會(huì)變成雨水落下來(lái),。提問(wèn)：小朋友在洗熱水澡的時(shí)候,，有水蒸氣嗎?墻上為什么會(huì)有水珠呢?再提醒幼兒思考,，我們現(xiàn)在有什么辦法讓水蒸氣變成水。這樣一下子就啟發(fā)幼兒想出了好多方法,?！罢襾?lái)冰箱里冷的空氣?！薄安Ａ抢涞?，把玻璃蓋在上面”?！拔业氖忠埠芾?，也可以放在上面讓它變成水”……

在把水蒸氣變成水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，有小朋友想出把手放在水蒸氣上,，水蒸氣也會(huì)變成水時(shí),，小朋友都圍過(guò)來(lái)試一試。這時(shí)我很猶豫,，是阻止還是支持呢?結(jié)果我沒(méi)有阻止他們,，而是在一旁提醒他們注意安全，等他們都一一親自實(shí)驗(yàn)過(guò),，然后與他們一起討論這是為什么,。就這樣循序漸進(jìn)地將引導(dǎo)幼兒回到主題。

存在問(wèn)題：

1,、我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料,，如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯,，讓每個(gè)幼兒都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索,，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。

2,、在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子,，傾聽(tīng)他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高,，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎,，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫,。

4,、及時(shí)反思、整理思路的能力還不足,，活動(dòng)后立即反思顯得條理性不夠強(qiáng),。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇九

豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先,，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí),。從三月份開(kāi)始,，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃,。

其次,，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng),，及民間體育活動(dòng)作為大的方向,。讓幼兒易懂，易學(xué),。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,，滾圈,，跳圈，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展,。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑,，嬉戲，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂(lè),。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

再次,，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎,，利舊利廢

這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,，如飲料瓶,、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍,。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形、圓形,、蛇形等等,。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇十

植樹(shù)節(jié)是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里,，人民踴躍的參與植樹(shù)造林的活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng),，激發(fā)人們愛(ài)林,、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)國(guó)土綠化,，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的,。

3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物,，熱愛(ài)大自然的情感,，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,，我們?cè)?月12日,，組織孩子們開(kāi)展“我和大樹(shù)一起長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,，逐個(gè)去認(rèn)識(shí)和了解樹(shù)的名稱,、形態(tài)、特點(diǎn),、生長(zhǎng)規(guī)律等,。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過(guò)圖片等使孩子們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和日期,。

4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠,，培養(yǎng)幼兒觀察、了解,、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程

我和大樹(shù)一起長(zhǎng)

3月12日

（一）“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角,，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水,、觀察,、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程,。

1.將綠化植物帶來(lái)園,，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的,，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植,、觀察的，如：太陽(yáng)花,、月季花,、蘆薈、仙人球,、吊蘭等）

2.在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)（大小道左右兩邊均可以）

（二）晨談：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷,、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義

（三）玩一玩畫(huà)一畫(huà),，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，畫(huà)一幅以愛(ài)樹(shù),、護(hù)樹(shù)為主題的圖畫(huà)。

（四）我為小樹(shù)澆澆水,。

通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們了解到了更加多的知識(shí)，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識(shí),。這意義是巨大的,。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇十一

新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了，本學(xué)期也將結(jié)束,，為了檢驗(yàn)幼兒經(jīng)過(guò)游戲和活動(dòng)是否能有所提高,，我們?cè)趯W(xué)期末特地制定了此測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)是以五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)及資料為指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒各種本事的發(fā)展進(jìn)行的測(cè)試,，我針對(duì)測(cè)評(píng)情景作下分析：

健康領(lǐng)域：

中班的幼兒,，生活中有了必須的自我保護(hù)本事和自理本事，明白一個(gè)人在家時(shí),，陌生人來(lái)了該怎樣辦,。他們能夠自我協(xié)調(diào)地走、跳,、跑,，也清楚地了解，當(dāng)在生活中遇到但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí),，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱,，以后的戶外活動(dòng)將著重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)。

科學(xué)領(lǐng)域：

本班幼兒對(duì)四季變化較有興趣,，異常是今年冬天下了好多場(chǎng)雪,，孩子們異常開(kāi)心，也對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們通常會(huì)問(wèn)教師一些雪的問(wèn)題,，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系，孩子們卻對(duì)自然物,、人造物的探索也感興趣,，但他們對(duì)自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了。

同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自我的發(fā)現(xiàn),，孩子們比較缺乏觀察察記錄,，也不會(huì)將自我看到的聽(tīng)到的說(shuō)給大家聽(tīng)。幼兒在計(jì)算方面表現(xiàn)得還不錯(cuò),，多數(shù)幼兒能熟練分辨7以內(nèi)數(shù)字并且能以數(shù)表示物體的數(shù)量,，常見(jiàn)的幾何圖形都能夠認(rèn)識(shí)但少數(shù)幼兒還不能到達(dá)。

音樂(lè)領(lǐng)域：

幼兒演唱歌曲時(shí)聲音洪亮,，但還能夠較有情感的地進(jìn)行演唱,。他們的節(jié)奏感也還不錯(cuò)，可是有的幼兒對(duì)曲子的前奏和間奏的把握不好,，相關(guān)知識(shí)相對(duì)貧乏,，以后還需要在節(jié)奏樂(lè)、音樂(lè)欣賞方面多訓(xùn)練,。舞蹈動(dòng)作表演方面表現(xiàn)還好,，大部分聽(tīng)到不一樣性質(zhì)的曲子會(huì)做出不一樣的動(dòng)作和反應(yīng)，此方面應(yīng)注重加強(qiáng),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

幼兒在教師的要求下,，能隨意的朗誦一首已學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，朗誦時(shí)做動(dòng)作。中班幼兒對(duì)詩(shī)歌有點(diǎn)壓卷感,，他們比較喜歡富有情趣生動(dòng)的故事,，對(duì)看圖講述，異常是看兩幅圖講講一個(gè)故事,，幼兒還不能將他們很好的連貫起來(lái),。還不能繪聲繪色地進(jìn)行講述，可在根據(jù)圖片進(jìn)行講述或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述情節(jié)資料,，語(yǔ)言稍顯貧乏,。

美術(shù)領(lǐng)域：

大多數(shù)幼兒能自我詳細(xì)著去畫(huà)簡(jiǎn)單的物體，在色澤上選擇較鮮艷,。對(duì)美術(shù)作品有美的欣賞,。幼兒在多數(shù)幼兒會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙，但在做手工上僅有少數(shù)幼兒能一步一步跟上教師完整地折出個(gè)事物,。泥塑活動(dòng)中,，動(dòng)手本事和想象本事好的幼兒用泥塑塑造的小動(dòng)物很形象，但有的幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的物體形象,。幼兒的發(fā)散思維,，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高,。

社會(huì)領(lǐng)域：

本班幼兒對(duì)四季變化較有興趣,，異常是今年冬天下了好多場(chǎng)雪，孩子們異常開(kāi)心,，也對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們通常會(huì)問(wèn)教師一些雪的問(wèn)題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系,，孩子們卻對(duì)自然物,、人造物的探索也感興趣，但他們對(duì)自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了,，同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自我的發(fā)現(xiàn),，孩子們比較缺乏觀察察記錄，也不會(huì)將自我看到的聽(tīng)到的說(shuō)給大家聽(tīng),。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇十二

每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節(jié)，今年（20xx）年的6月21號(hào)是一年一度的父親節(jié),，對(duì)于父親節(jié),，每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對(duì)于父親節(jié)的慶祝方式,。

在父親節(jié),，我們小二班開(kāi)展了一周的父親節(jié)活動(dòng)。星期一：父親節(jié)的由來(lái)，星期二：爸爸的愛(ài),，星期三：爸爸辛苦了,，星期四：爸爸，我想說(shuō)……星期五：我的小禮物,，星期六：我陪爸爸一起玩,。

通過(guò)這次活動(dòng),，更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,，我們?cè)S多家長(zhǎng)都不知道6月19號(hào)是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時(shí)候,，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸,，6月21號(hào)星期天是你的節(jié)日哦?！奔胰梭@訝的說(shuō)道：“是嗎,？寶寶，我們還不知道呢”,。

星期四，我們組織幼兒把自己想對(duì)爸爸說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),，并貼在愛(ài)心欄里面,，自己感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)很好,，能傾聽(tīng)幼兒內(nèi)心想說(shuō)的,，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛(ài)心里面的話,。

在星期五的時(shí)候，我們組織幼兒自己動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)帽送給爸爸,，告訴爸爸夏天太陽(yáng)很大,，要注意防曬，避暑,。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時(shí)候媽媽問(wèn)到：“這不是送給爸爸的禮物么,？”幼兒回答說(shuō)：“是啊,，我祝爸爸父親節(jié)快樂(lè),，但是爸爸的頭太大了，戴不進(jìn)?！备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ捫Φ沽?。

通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課,，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海,，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài),，并自己去嘗試愛(ài)家人,，跟家人幸福快樂(lè)的生活在一起,。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇十三

《米拉的肚子》故事中的米拉肚子經(jīng)常會(huì)發(fā)出響聲,，所以招來(lái)了同伴們的嘲笑或家人、教師的不理解,，甚至受委屈,，直到有一天肚子的響聲嚇退了老虎、救了同學(xué)們,，大家才對(duì)她有好感,。可是之后肚子不叫了,，代替她的卻是屁股的響聲,。故事對(duì)我們大人很有教育意義，要多理解孩子,，故事結(jié)尾又留下一處幽默,，更使孩子深受喜歡。下頭我就對(duì)我的這個(gè)活動(dòng)做個(gè)反思：

1,、活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,，重點(diǎn)和難點(diǎn)有掌握。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)對(duì)孩子及我的提升和發(fā)展都有幫忙,。本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)是：能理解米拉的肚子為什么一向發(fā)出響聲,，感受到米拉肚子響聲的變化及同伴和教師情緒的變化。經(jīng)過(guò)邊看圖邊理解故事,，幼兒都能根據(jù)教師的提問(wèn),，進(jìn)取思考回答問(wèn)題，從而提高了他們的閱讀理解本事,。

2,、本節(jié)課教學(xué)過(guò)程很順利流暢，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下對(duì)活動(dòng)有很大的興趣,，異常是他們的傾聽(tīng)習(xí)慣十分好，整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能夠堅(jiān)持著進(jìn)取、興奮的狀態(tài),，學(xué)習(xí)氛圍很好,，能夠說(shuō)真正進(jìn)入米拉的世界里了!

3、在本次活動(dòng)的預(yù)成時(shí),，我研究到教師語(yǔ)言的重要性,，運(yùn)用了一些有別于以前的提問(wèn)和對(duì)話方式——在幼兒回答完之后，不給立刻肯定,，我想這樣容易給其他幼兒造成這個(gè)答案是唯一的印象,，不利于幼兒的思維發(fā)展，而是將你說(shuō)的真對(duì)!說(shuō)的真好!改為是這樣啊!你是這么認(rèn)為的!你說(shuō)的也有道理!你說(shuō)的,，我還沒(méi)有想到呢,。

使談話能夠繼續(xù)下去，促進(jìn)其他幼兒都去思考和別人不一樣的,。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)中的運(yùn)用,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法十分好，孩子們都在為和別人說(shuō)的不一樣而動(dòng)腦筋,，進(jìn)取發(fā)言,。使得整節(jié)活動(dòng)中，孩子們的興趣和進(jìn)取性都被調(diào)動(dòng)到了極至,，給了我前所未有的配合,。

當(dāng)然也存在了不少缺點(diǎn)：比如給孩子閱讀的時(shí)間較少，讀本中主角表情的變化引導(dǎo)得還不夠深入,，個(gè)別回答的較少,，這些都是今后在教學(xué)中應(yīng)注意的。

具體不足之處表此刻以下幾個(gè)方面：

(一)目標(biāo)一深入不夠,。

分析：圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面不形象,，幼兒在閱讀時(shí)教師沒(méi)有重點(diǎn)引導(dǎo)。

對(duì)策：教師應(yīng)提問(wèn)引起幼兒的注意,，讓幼兒更認(rèn)真的看畫(huà)面,，找出米拉肚子響的原因。

(二)幼兒的閱讀習(xí)慣不怎樣好,。

分析：教師引導(dǎo)幼兒自由閱讀時(shí),，幼兒的進(jìn)取性很高，好像都有在觀察畫(huà)面,，可是存在著走馬觀花的現(xiàn)象,，并且喜歡聊天。

對(duì)策：自主閱讀就是要讓幼兒自我閱讀,，安靜的閱讀,。所以,，閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)在平時(shí)就要培養(yǎng)起來(lái)?；顒?dòng)中教師能夠說(shuō)：“好,，小朋友們自我看書(shū)，盡量不要有聲音”這樣幼兒應(yīng)當(dāng)就能較明確教師的要求,。

(三)幼兒自由說(shuō)的時(shí)間不夠多,。

分析：幼兒在自由閱讀后，分享交流時(shí)教師提的問(wèn)題太多,，占用了幼兒很多時(shí)間,。

對(duì)策：幼兒在分享交流時(shí)，教師能夠提一兩個(gè)具體的問(wèn)題,，如：說(shuō)說(shuō)你喜歡的圖畫(huà)和喜歡的原因,。讓幼兒大膽的自由的講述。師作簡(jiǎn)短小結(jié),。

早期閱讀教學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),，在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今日，一個(gè)人的閱讀本事被視為一生中重要的基本素質(zhì),，也是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中獲得成功的基礎(chǔ),。而生存在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的孩子，應(yīng)對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,，更需要經(jīng)過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話,，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和理解表達(dá)，豐富知識(shí),，發(fā)展個(gè)性,，提高語(yǔ)言本事以及其他各方面的本事。

而作為我們幼兒教師重要的是要把握好度,，即要有自我學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)又要有別于小學(xué)教育中的閱讀識(shí)字,。做出特色不容易，但只要本著遵循幼兒特點(diǎn),，找到真正適合幼兒學(xué)習(xí)的方法,，我想，我們的早閱教學(xué)必須會(huì)有更加完美的明天!

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇十四

5月31日下午,，為了紀(jì)念5·29中國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)成立35周年,，由豐澤街道計(jì)生協(xié)會(huì)主辦，泉州豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué),、豐澤街道源淮社區(qū)和泉州經(jīng)濟(jì)網(wǎng)協(xié)辦的“快樂(lè)體驗(yàn)·全體發(fā)展”六一少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽在豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行,。

繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)，在爸爸媽媽的協(xié)助下,，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,，在潔白的畫(huà)紙面前,，發(fā)揮豐富而奇特的想象力，用手中的五彩畫(huà)筆,、水粉顏料大膽創(chuàng)作,，描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”。這些繪畫(huà)色彩明亮,、個(gè)性張揚(yáng)，是孩子們奇思妙想的純真和童趣,，無(wú)拘無(wú)束,，充分展現(xiàn)出他們眼中美好而多彩的世界。

讀二年級(jí)的郭曉昀小朋友可謂“全家總動(dòng)員”,，今天為了這個(gè)比賽,，她將媽媽和哥哥都帶到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)助陣了，而且還是親子裝上陣,，讓人眼前一亮,。她指著畫(huà)告訴記者，“前面是我哥哥,，中間是我,，后面是我媽媽，哥哥騎車載我們出去外面玩,?！惫鶍寢屨f(shuō)，挺滿意孩子畫(huà)的,，雖然最后沒(méi)有得獎(jiǎng),，但重在參與、享受這個(gè)過(guò)程,。

“每一幅圖都有學(xué)生自己的想法,，有自己的構(gòu)圖和著色，有自己的特色,，反映了孩子的童真和創(chuàng)意,。”華僑大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子們的繪畫(huà)作品并作出點(diǎn)評(píng),。

本次繪畫(huà)活動(dòng),，共計(jì)150位學(xué)生參加，到場(chǎng)參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)共有300多人,。比賽分成低年級(jí),、中年級(jí)、高年級(jí)三組,，在規(guī)定的一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成畫(huà)作,，隨后將作品展出,，由孩子與家長(zhǎng)共同投票選出優(yōu)秀作品，并向獲獎(jiǎng)孩子頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。同時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)還有泉州艾格眼科醫(yī)院的醫(yī)生免費(fèi)為參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行視力普查。

這次的繪畫(huà)活動(dòng)圓滿結(jié)束,，蘇校長(zhǎng)說(shuō),，這樣的活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的課外生活,，和親子間的互動(dòng),，另一方面，這次活動(dòng)是與社區(qū)多個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦,，也進(jìn)一步拉近了社區(qū)與學(xué)校的距離,，拓展了學(xué)校與社會(huì)接觸的渠道。

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園冬至活動(dòng)的總結(jié)篇十五

8月29日,、30日上午,，開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧，托班和新開(kāi)設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的,，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長(zhǎng)來(lái)園與老師共同開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng),。

隨著幼兒與家長(zhǎng)的陸續(xù)來(lái)園，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒,，并進(jìn)行親切的問(wèn)候,，消除孩子的陌生感。孩子們?cè)诎职?、媽媽的陪伴中,，有的在戶外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩音樂(lè)小車,、搭積木等游戲,。

接著，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在教室里圍圈坐下,，在親切,、寬松的氛圍中互相問(wèn)好。然后,，在活潑輕快的音樂(lè)伴隨下,，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操，家長(zhǎng)在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗,、小兔,、小魚(yú)、小鴨等動(dòng)作,，都發(fā)出了會(huì)心的微笑,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們?cè)谀钅?、做做中,，學(xué)習(xí)了兒歌，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè),。

然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹(shù)》和《串項(xiàng)鏈》,。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭拢貌始堊龀隽艘活w漂亮的大樹(shù);第二天的操作是串項(xiàng)鏈,，孩子們做成項(xiàng)鏈后掛在胸前,，紛紛和新朋友一起合影，留下了美好的瞬間,。

最后，孩子們還和爸爸,、媽媽一起進(jìn)行了《過(guò)河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng),。

通過(guò)這次的親子活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)不但熟悉了幼兒園的校舍,，熟悉了老師,，更重要的是使老師和家長(zhǎng)、孩子之間的情感更進(jìn)一步;同時(shí),，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，體驗(yàn)了幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí),、游戲,、運(yùn)動(dòng)、生活活動(dòng),，做好了充分的準(zhǔn)備,。