報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇一

一,、教學手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了,。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯別比賽”、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，此文來源于,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文、聲音,、圖象,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果,。

例如,，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生,。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力,，審美能力,，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識,。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌,，也達不到對詩歌內在美的品味,，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

在幾年的語文教學中,，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變,，有教學手法上的更新，因人而異罷了,。我在語文教學中能“活”當先,，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學,，也取得了一定的成績,。

xx年至x年，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作,，教學成績年年超出區(qū)平均分,，x年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分,，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)之最,。

此文來源于,，在輔導學生參加市,、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績,。xx年度，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;xx年度,，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;x年度，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎,。

三,、班主任工作方面

在堅持教好書的此文來源于,，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，此文來源于,,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心,。例如xx屆,，我班有一個學生叫黃雪梅，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請,，經(jīng)過了解后我才明白,，她家里有五姐妹，個個都在讀書,，而父母親的收入又少得可憐,，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢,。我于是在班上發(fā)動學生捐款,，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來,。我又把這件事向學校領導作了反映,，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款,，最后為她籌得了新學期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映,，向報社反映,，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書,，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的,。

例如xx屆我班有一個學生叫蕭漢沖,，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去,，就是嘴巴說個不停,。第一次找他談話,，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習,，但就是坐不住,。這時，我知道要提高他的成績,，首要的是解決他的思想問題,，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,，我耐下性子多次找他談話,，只要他犯了錯誤，我就找他談,。次數(shù)多了,，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣,。到初三最后一個學期,，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中,，他還考上了一間較好的技工學校,。

3、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴是愛,，松是害”,，在對學生關心愛護的此文來源于,，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級文明公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一起嚴格遵守,。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,，達不到學校的要求,。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組,，每組6-7人,，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分,，否則重掃一周,，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,，則獎勵一個筆記本,。措施得當，獎懲分明,，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來,，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗,。通過我的言傳身教，xx年到x年,，五年時間,，我所帶的班級德育考核合格率為100，多次獲得過?！拔拿靼唷?、校“學雷鋒活動先進集體”等光榮稱號,。

由于我工作的成績,，得到了學校領導和上級主管部門的肯定，x年,，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”,，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會，領獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn),。x年,，我的年度考核被學校評為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎,。

在工作的此文來源于,,，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各項論文競賽,。x年，我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,，《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇二

尊敬的領導：

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,?；仡櫛緦W期的工作，我現(xiàn)將工作總結如下：

一,、政治思想方面

身為一名幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下,，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識,，不斷更新思想觀念,，創(chuàng)新教學方法，樹立良好的職業(yè)道德形象,。并能做到關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二,、專業(yè)成長方面

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質,，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時利用網(wǎng)絡資源，不斷的揣摩名師的課堂,，領略她們的風采,。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動,，努力堅持及改革創(chuàng)新,，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中,，堅持做到愛與嚴格并存,。樹立正確的教育觀，以身作則,，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近,。

三,、保教工作方面

1、在保育工作方面：

經(jīng)過這幾年的學習和觀察,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。晨間接待時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上報告保健老師,，進行進一步的檢查。早操后,，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時,，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長,。

2,、在教育教學方面：

我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察,，挖掘幼兒的優(yōu)點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信,。給幼兒灌輸一種自信的觀念,，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。在音樂方面,，我以各種不同的形式組織幼兒活動,，及時更新教學模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣,。在語言方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育,。利用晨間談話活動，我常常啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”,、“他是個守信的孩子嗎?”等內容,，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

根據(jù)教學工作的需要,，學期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補充教材制作教具,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇三

轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20____年上半年,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20____年度工作情況報告如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術,。

總之20____學年度，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光!

述職人：______

年 月 日

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇四

尊敬的領導：

在一學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了_班的班主任和_班的美術教學工作,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體進行述職報告如下：

一,、班主任工作

在擔任_班的班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名,。

二,、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學年工作計劃,，為整個學年的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。

通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在兒童美術教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三、第二課堂的開展

因材施教,，做好培優(yōu)工作,。抓好第二課堂，實施素質教學,。根據(jù)本校學生的美術基礎,，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。初級班以基礎訓練,，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能,，通過觀察生活,、關生時事、外出寫生把所見,、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。

學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后,，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構思新穎,、色彩豐富。具有較高的藝術水平,。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊,，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。

此致

敬禮!

述職人：__

20_年_月_日

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇五

我叫,，今年34歲,，1999年畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)直接分配到臨澧一中工作,，至今已有20__年時間,，在這十年的時間里一直從事高中物理教學工作,，并長期擔任班主任，20__年被聘任為中學一級教師,。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。

一：現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參加工作以來,，能堅持四項基本原則,，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策,，認真學習各項教育法規(guī),，做到依法治教。平時能嚴格要求自己,，堅持政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排,，從不挑剔,，工作上勤勤懇懇，任勞任怨,，能以大局為重,，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作,，用實際行動服務于學生,，做到讓學校放心，家長滿意,。

二：學識水平

99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè),，因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實習成績優(yōu)秀，當年被評為“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”,，并成為直接分配到省重點中學任教的青年教師,，參加工作以后，由于別人的幫助,，本人的踏實肯干和虛心學習,，很快就適應了高中物理循環(huán)教學，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著,，根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任,，組織本年級的教學、管理工作,。在這20__年的教學生涯中,，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系，長期堅持邊工作邊學習,，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓,，以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務培訓;去年暑假還參加了新教材的業(yè)務培訓;為了適應新時期教師業(yè)務能力發(fā)展的需要,，長期自學計算機有關知識并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作物理課件,，服務于物理教學,，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書,。學海無涯,，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,，今后我會在此基礎上更加努力學習,，充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習,，長期訂閱《物理教學參考》,、《中學物理》等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究,，開闊了自己的視野,，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務學習活動也積極主動參加，經(jīng)常撰寫心得體會,?！敖K身學習”，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召,，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新,，教育思想的革新,，教學方法的轉變，更需要我們處處留心,，向身邊的所有人學習,，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦,，正確的方向,，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求,。

三：業(yè)務能力

1.教學能力

在教學工作中,，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課,，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課，對教學重點,、難點了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內容尋找最佳教學方法,，如充分利用實驗教學，認真分析物理概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學生理解;如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的物理過程,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對學生的課余輔導，強調基礎,，強調基本知識的落實,，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高,，對學生的要求比較嚴格,，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評,。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事高中物理教學已經(jīng)有了十年的時間，教學能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學習他們處理問題的技巧,。邊學習,，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學方法,。

通過自己長期的摸索與學習,，教學方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來,，每年的教學效果都較為突出：20__—20__年度擔任高二0305班班主任,，任教0305、0306,、0307班的物理,，所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評為“先進班集體”,，被教育局評為“臨澧縣中小學優(yōu)秀班級”,，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20__—20__年度擔任高三0305班班主任，高考一,、二本上線人數(shù)均居年級前列,，超額完成學校制定的任務，理綜成績綜合評價年級第一名;20__—20__年度擔任高三0410班班主任,，任教0410,、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一,、二本上線人數(shù)居年級之首,，個人被學校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;20__—20__年度擔任高一奧賽班0710班班主任,，被學校評為“十佳教育工作者”;20__—20__年度擔任高二奧賽班0705班班主任,，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列,，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”,。

2.教育能力

進入臨澧一中以來長期擔任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗,，取得了一定的成績,。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事,，事事都育人”的觀念,，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會，包括：到校,、就寢,、自習,、校徽,、就餐,、儀容儀表……，各個方面都作為一個教育的機會,，全面注意學生習慣的培養(yǎng),，教會他們如何做人做事，待人接物,，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高,，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理,，所帶班級都有良好的學風和班風,，學習成績每次都處于年級前列，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”,。

認真把握重大活動的機會，做到活動中育人,，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動,，而是通過活動培養(yǎng)人、教育人,，我緊扣這一宗旨,，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育,，比如每年的運動會可以培養(yǎng)學生的拼搏精神和集體主義,，同時也可以培養(yǎng)許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發(fā)展,。

認真總結反思,，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高,，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣,，寫作的過程是一個反思、整理,、提高的過程,，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作,，并積極參加了學生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式的研究》課題研究,。

3.教研能力

“質量立校，教研興?！笔俏倚Ｃ鞔_的宗旨,，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置,，說明教學研究是每一個教師提高業(yè)務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動,，并利用教研活動的平臺,，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課,，有時候以身示范,，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議,。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課,，供大家研究。

長期從事高中物理教學過程中,，我結合教學經(jīng)驗和體會,，寫了多篇教學論文，《新課程背景下高中物理教學模式的轉變》在湖南省20__年物理教育教學論文評選中獲一等獎,，《高中物理現(xiàn)象如何觀察》在湖南省20__年度中學物理優(yōu)秀論文評比中獲二等獎,，論文《如何提高學生物理學習能力》在市教科所論文評選的活動中獲獎。班主任經(jīng)驗論文《做一名智慧的班主任》在學?！兜掠诰€》上發(fā)表,，論文《中學生心理問題成因及對策思考》在市教科所心理健康教育優(yōu)秀論文評選中獲獎。

積極投入競賽輔導,，取得了良好的效果,，在20__年的物理競賽中有多人獲得市級以上獎勵，其中曹承同學取得了省級一等獎的好成績?，F(xiàn)在任教實驗班物理,，估計在高三這一學年里只要付出巨大的努力，一定也會有豐厚的回報,。

積極參加課題研究,，首先是校本課題的研究，參與校本教材的編寫,，已經(jīng)有三個課題被教務科采用,，即：《臨澧電視臺電視節(jié)目的發(fā)送與接收原理》，《臨澧電網(wǎng)的現(xiàn)狀》,，《常見通信設備的工作原理》,。還參加了學生科主持的立項德育研究課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式的研究》

4.教輔能力

本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務能力的同時，積極幫助和指導新分配和新調入本校的教師,，參與了學校組織的“青藍工程”師徒結對活動,，年輕教師長期跟班聽課，經(jīng)常聽他們上課，指導他們上課,，指導他們備課,，使他們的教學水平迅速提高。

在20__.9—20__.6一年里,，我參加了到四新崗中學的支教活動,，除了給他們的學生們上課之外，經(jīng)常與四新崗中學的物理老師共同探討物理教學,，多次開展教研活動,，給他們提供了一定的幫助，受到了同行們的好評,。

四：管理能力

根據(jù)學校工作安排,，20__年下半年起擔任年級主任同時擔任班主任工作。這對我來說是一個新的挑戰(zhàn),，既要身先士卒,、率先垂范，又要抓好本年級的教育教學管理工作,，工作任務重,，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮,，本著務實工作的態(tài)度,，始終堅持狠抓班主任隊伍建設，年級常規(guī)管理,、班風,、學風建設;始終堅持狠抓備課組建設,，提高教育教學質量,。高一年級時學生上路迅速，整個年級學風好,，管理到位,，得到領導的一致好評;高二年級在全省的學業(yè)水平考試中，全年級近1500人,，年級及格率達到96%,，九大學科單科及格率均超過98%，超額完成學校給年級制定的指標?，F(xiàn)在已進入高三,，全體高三教師熱情似火，全身心投入到高三教學中,，“真心奉獻無怨悔,，不待揚鞭自奮碲!”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學校領導的大力支持，有全體高三教師的奮力拼搏,，臨澧一中20__年的高考一定會再創(chuàng)輝煌,。

五：幾年來的主要成績和榮譽

1、20__—20__年每學期均被學校評為“優(yōu)秀班主任”;

2,、20__年被縣教育局評為“縣級優(yōu)秀班主任”,。

3、20__年所帶班級被縣教育局評為“縣級優(yōu)秀班集體”,。

4,、20__年高考成績年級第二名;

5、20__年縣政府給予“嘉獎”;

6,、20__年高考成績年級第一名;

7,、20__年縣政府給予“嘉獎”;

8、20__年被學校評為臨澧一中首屆“十佳班主任”;

9,、20__年被評為“市級骨干班主任”;

9,、20__年被學校評為“十佳教育工作者”;

10、20__年曹承同學獲物理競賽得省級一等獎;

11,、20__年被教育局評為“縣級優(yōu)秀班主任“;

六：近三年的主要工作

1,、20__年——20__年度擔任高一年級主任，主持高一年級全面工作;同時擔任高一奧賽班0710班班主任,，從事物理教學工作,。

2、20__年——20__年度擔任高二年級主任,，主持高二年級全面工作;同時擔任高二奧賽班0705班班主任,，從事物理教學工作。

3,、20__年——20__年度擔任高三年級主任,，主持高三年級全面工作;同時擔任高三實驗班0705班班主任，從事物理教學工作,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇六

去年的五月我悄無聲息地從理工回到東中,，今年的今天我將再一次悄無聲息地離開東中。此刻的心情傷感并幸福著,，離別傷感是難免的,，但我很幸運也很幸福，因為在過去的風風雨雨的日子里,，我有幸遇到了一個又一個的優(yōu)秀團隊,，包括兢兢業(yè)業(yè)的學校領導班子、學生處的德育行政,、年級主任,、學校團委和全體的班主任和科任老師。感謝大家對我的接納并對我一年來工作的鼎力支持!

這一年來，我在自己的工作崗位上學習,、探索,、進取和奉獻，全身心地投入到學校的工作中,，學校德育工作平穩(wěn),、有序地改進與發(fā)展，本年度學校先后被評為東鳳鎮(zhèn)德育工作進步獎,、東鳳鎮(zhèn)家庭教育工作先進單位和東鳳鎮(zhèn)先進團組織,。學校目前的德育現(xiàn)狀有所變化，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、東鳳中學師生由躁動不安逐漸走向平心靜氣,，老師之間、學生之間和師生之間平和對話,，大氣的校園時尚已有呈現(xiàn);

2,、“學校—年級—班級”的德育架構初步完成,，德育隊伍專題講座,、經(jīng)驗介紹和例會制度逐步形成，積極上進的主流聲音占據(jù)話語權;

3,、校園衛(wèi)生,、學生儀表、早讀,、集會,、兩操、午休,、晚修,、課堂與課間紀律等學生行為習慣養(yǎng)成初顯成效。校園干凈了,，教學樓安靜了,，學生午休睡了,，垃圾有人彎腰去撿了,，學校學生處不再吵鬧了……

取得的成績只是微小的一點點，但回報總是多于付出,。家長,、社會和各級領導的高度肯定與鼓勵，讓我們感到社會各屆更多的是對東中的厚愛與偏愛,。德育是育人育心,，必須觸摸到師生的內心世界，對師生心靈對話，才能工作有所成效,?；仡欉@一年來的工作，我主要是圍繞如下三個方面的工作理念展開工作的：

1,、以“文明進取”班評比為主線,，以家庭教育為有力補充，通過悉心培育學生自主管理體系,，專心靜心地對學生進行禮儀,、誠信、衛(wèi)生,、守紀等行為習慣的養(yǎng)成教育,，以把校園創(chuàng)建成讓學生愉悅、教師幸福,、師生共同成長的精神家園和樂園作為工作愿景,。學校團委和學生會主導的學生自主管理模式提升了學生“自我教育、自我發(fā)展”的空間,，分擔了學校德育行政干部的工作壓力;班級的自主管理旨在解放老師;靜心專注于學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，降低了德育工作的重心，卻貼近了生活,，提高了德育工作的實效;“自己跟自己比”的班達標評比,、初一級全部平行班的分班模式和專為班主任設立的“園丁獎”也是力圖激發(fā)班主任工作的積極性。

2,、結合我校是一所農村初中的實際情況,，大力宣揚“謙謙君子、優(yōu)雅淑女”的校園時尚,，著力培養(yǎng)學生高雅的言談,、優(yōu)雅的舉止、儒雅的氣質,。為了讓學校遠離曾經(jīng)發(fā)生過的溺水,、交通和跳樓等海、陸,、空重大事件,，為了讓躁動的校園和青少年學生平靜下來，我們針對性地高效利用校園廣播,、常年堅持懸掛各類宣傳標語,、電子屏展播校園溫馨語提示、各類宣傳櫥窗和主題班會提倡大氣和儒雅教育,。這一年來,，學校沒有發(fā)生任何重大事故,，為學校靜心開展教學和內生發(fā)展改革提供了保障。

3,、以德育隊伍建設為中心,，樹立找尋教育行走幸福感的教育觀和學生觀，破解學校德育工作裹足不前,、難有突破的癥結,，確立以文化人、以教育人,、以情感人,、德性內生的德育工作模式，增強學校德育對學生的吸收力和感染力,。

作為德育副校長,，就好比是軍隊里的政委，要帶好班班主任這支主力部隊,，也要轉變全體教師的教育觀和學生觀,，更要把學生這支大部隊的思想教育工作做得有吸引力。這一年來,，為了破解學校德育難題,，學校著力開展班主任培訓，我們一年來先后送班班主任外出聽全國頂尖專家講座53人次,，我們還先后前往古鎮(zhèn)海洲中學學習學生會自主管理經(jīng)驗,，前往坦洲實驗中學學習“讓常規(guī)常起來，讓管理細起來”等辦學與德育經(jīng)驗,，也請來了紀中的賀校長和主管德育的楊校長為我們傳經(jīng)送寶,，還邀請了全國素材型主題班會領軍人物王家文老師為我們上示范課和作報告。同時,，我們更是注重校本培訓,，先后由德育行政作了多個專題講座，本人先后作過3個專題講座,，每周的班主任例會時間,，我們長期堅持讓優(yōu)秀班主任牢牢把住話筒作經(jīng)驗介紹，讓積極上進的主流聲音和具體的工作方法指導回蕩在老師的耳邊,。

在學生思想教育引領方面,，我們努力地探索以文化人、以教育人,、以情感人,、德性內生的德育工作模式,。本學年,，我們組織學生觀看了《此生必看的科學實驗》,，倡導“相由境生、心隨境轉”的人生修身哲學;觀看國學大師翟鴻燊主講的孝道;觀看《感動中國十大人物頒獎典禮》;推薦并組織學生觀看《職來職往》和《非你莫屬》求職節(jié)目,，讓學生了解社會,，激發(fā)學生學習的內驅力;精心利用王家文老師為我們提供的經(jīng)典主題班會素材，觸摸學生內心世界,，與學生心靈對話,。

這一年來，我為東鳳中學的改革與發(fā)展雖然盡了一份職責,，但遺憾總是多于滿意,，這段經(jīng)歷提升了我、充實了我,、恩惠了我,，非常感謝一路上有賢者的厚愛和幫助，非常感謝東鳳中學的教師團隊的傾力相助,，我是幸運和幸福的,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇七

轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了,。以前的忙碌,、以前的快樂還歷歷在目。下方我將從教育,、教學,、主要成績、年級組四個方面分析我的工作狀況,。

一,、教育工作

本學年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學生熱愛班群眾，群眾榮譽感強,。從我自身而言,，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑,，但那是我的愛只是一種職責,，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時,，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容,？我變得平和了，有耐心了,。工作述職對于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設,？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年,，5,。12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結,。這天的工作總結，我也想把我內心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師，以前我認為心中就應有愛,，我愛我的學生,，對于這一點我自我從來沒有過質疑。我一向認為自我的愛學生能懂,，卻從來沒有想過他們是否能夠理解,。只有他們愿意親近我，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了,。但是，學

生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調整自我,。以前，在學生面前,，我從不輕易流淚,，今年有所不一樣，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流,，學生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我，我明白，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思,。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此,，我平和了,，對學生的愛升華了,，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就就應從細節(jié)做起,！對我們教師來說,，有些事，也許只是舉手之勞,，抬眼之累,，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生,！愛學生，更能激勵他們奮進,！有了發(fā)自內心的愛,，我和學生之間真的變得親密無間。在班里,，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密,。我期望他們成為自尊,、自強、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每一天的晨檢時間，我一向認為：只有先學會做人,，才能學會做事,。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心,，激發(fā)學生的群眾榮譽感,。在我和學生的努力下，這個以前的問題班級在這天四月被評為北京市優(yōu)秀班群眾,。

我是一個好強的人,，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作,。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思,，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩,，我讓他們明白我舍不得他們，我明白,，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作,，因為我深知,，要想做好一件事，先要學會做人,。孩子們也是愛我的,，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切,，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么,？他們有的用自我的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,，正是用自我的生命來捍衛(wèi)了自我的職責,，實踐了自我作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大,，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火,。就在這個不一樣尋常的學期，我升華了自我的師愛,。

二.教學工作

本學期我承擔本班語文,、數(shù)學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎,，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，明白了學習的重要性。

（一）認真鉆研教材

此刻的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中,。在上課前我把知識點,、潛力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的學生設計了不一樣層次的練習,，經(jīng)過這一學年的堅持,，不一樣層次的學生都得到了很大的提高。

（二）課上注重培養(yǎng)學生的學習潛力,。

在我的眼里,，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,。”這個班級的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學,。所以，在課堂上盡管有些學生愿意用心舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,，只有風氣正了,，學風正了，學生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不一樣的學生,。基礎差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自我的思考回答上來,，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,，又大大滿足了不一樣學生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然,，有時當一名學生回答錯誤時,，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以,，此刻我們班的課堂是和諧的,，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫忙他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自我,。當然，聲音洪亮,、

說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自我的潛力,。

三.主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班群眾,；本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師；20xx年獲得學校師德標兵,；《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎,；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學規(guī)劃課題中二等獎,；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎,。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四.年級組工作

我不僅僅自我所帶班級有很大提高,，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。應對學生的畢業(yè)壓力,，我沒有退縮,，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致,，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI組內教師梳理知識點，反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學,，共同應對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中,，我們年級的語文,、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是,，本部年級之間的與最低的分差也在2分以內。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學生的老師才是好老師,，才能贏得學生的愛，得到學生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道,。這樣才能和學生站在同一齊跑線上,，和學生一齊成長，一齊進步,。我期盼著下一個嶄新的學期,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇八

寒來暑往,，匆匆又是一年,。即將過去的一年，是很忙碌的一年,。在這一年里,，按照領導工作安排，我主要分管全鎮(zhèn)教學工作,，負責教科研工作,，主抓全鎮(zhèn)課堂教學改革，暑假前任六(3)班語文課,，暑后任五(4)班語文課,，下面將本人一年來的工作情況向大家作簡要匯報，請各位領導,、老師多多批評,。

一、教學工作

我一直把“說真話,、做真事,、為真人”作為自己為人處事和立身從教的原則，無論何時,，無論何地,，我都奉行老老實實做人,、認認真真做事的風格。作為一線教師,，我深深地感到教學成績要想取得一點點的進步,，需要付出很大的努力。雖然工作比較繁忙,，我仍然踏踏實實地做好自己的備,、教、改,、輔,、考、研,、行等各個環(huán)節(jié)的工作,。堅持讓自己心明眼亮地進課堂，設身處地地為學生的進步著想,。暑前所代的六(3)班的語文成績,，從縣教研室組織的考試來看，平均分較我接班時候提高了5分,，因為接班的時候與五(1)(2)班的均分相差5分,，最后一次考試已與兩班持平。暑后所代的五(4)班,，在11月份我鎮(zhèn)組織的摸底考試中,，均分占全鎮(zhèn)第二名。

二,、分管教學工作和負責教科研工作

協(xié)助教導處抓好全鎮(zhèn)教學工作,。一年來，教學工作有條不紊地開展,，各方面取得了較好的成績,，教導主任在這方面有專門的總結，在此不再贅述,。在大家的共同努力下,，我鎮(zhèn)的教科研工作取得了很大成績。一年來,，共有6項市教科所中長期課題順利結題,，19項市教科所個人課題也通過評審完成結題任務，7項市教育學會課題也已完成結題任務,，兩項省教育學會課題也順利結題,，本年度各項課題申報工作也完成得很好。論文評比方面,，在市五四杯論文評比中,，我校共有3篇文章獲得市一,、二、三等獎,，獲評市教科研綜合類先進集體,。在省“教海探航”論文評比中，我校有兩篇文章獲得省三等獎,。在省“師陶杯”論文評比中,，我校共有60篇論文參賽，其中一人獲一等獎,，10人獲二等獎,，11人獲三等獎，我校獲評省“優(yōu)秀組織獎”,。另外,，我校還獲評市教育博客群組二等獎，被評為縣教科研先進單位,、縣教師讀書活動先進單位,、縣教育學會工作先進單位、縣教育博客管理先進單位等等,。

三,、主抓課改工作

上學期初，按照縣教研室的要求,，我們確定課堂教學改革的模式為“發(fā)現(xiàn)式生態(tài)課堂”,。一年來，我校的課堂教學改革工作也有序展開,，通過開展觀摩課,、公開課、賽課評課,、送課到村小等活動，不斷地推進課改走向深入,。無論在理論研究,，還是實踐探索，都取得了一些成績,。一年來,，我本人為全鎮(zhèn)語文老師共上了六節(jié)研討課，做了十幾次的課改講座,，聽了80多節(jié)課,。我想，負責一項工作,，就是要帶頭把它做好,。應該說,，課改取得了較大成績，值得一提的是,，在我市首屆鄉(xiāng)村教師基本功大賽中,，我校朱成艷、王蘇偉,、郭芳三位老師獲市一等獎,，唐倩、李翠榮,、張道芹等三位老師獲二等獎,，李其波、任永久,、呂倩,、候芳云等四位老師獲三等獎。在縣視導檢查中,，我校課改工作多次受到表彰,，縣視導簡報從多個方面表揚我校，還有多位老師的課堂教學得到專家認可,，被評為優(yōu)秀課的老師是陸春吉,、單玲玲、薛娜娜,、劉金霞,、李其龍、朱成艷,、劉海英,、趙曉春等。課改給老師們積累了論文寫作的第一手資料,，也啟發(fā)著老師們對課堂教學的深入思考,。本年度，在連云港市教育局教研室組織的論文評比中,，我校楊春,、陳波、張啟道等15位老師撰寫的課改論文分別獲得市級一,、二,、三等獎。

四,、德行操守

一年來,，我自認為付出了很大的努力和辛苦。暑假中,，做了兩次小手術,，開學后一段時間,，身體仍未得到很好的恢復，但是,，我仍然接受了領導任教主科的安排,，沒有向組織講困難擺條件，無怨無悔,?？梢哉f，各方面取得了不少成績,，但是,，我沒有爭功請賞，反而把一些榮譽讓給別人,。我有一個幸福,、和睦的家庭。雖然家境不富裕,，但是妻惠子賢,，和和美美。我平時把備課,、批改作業(yè),、上報材料等公務帶回家做，愛人也不厭煩,，還給我很大安慰,。我喜歡讀書，有時家里到處都是書,，愛人不怨不怒,，還幫忙整理。

五,、存在問題

由于個人能力有限,，工作中還是存在一些問題。主要是,，本人所任班級的教學成績仍需提升,，全校的科研成果仍然平平，課改實效有待評估,，課改理念仍然沒有深入到每個老師的課堂，還有工作中因為性格直率容易沖動,，可能傷害同事的自尊,，但是請大家相信我是一個熱心腸的人，我奉行“人行好事,，不問前程”,，相信大家都會給予理解,，理解萬歲!

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇九

本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好,，下面是本人總結

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：

在我校李正火校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下,，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色,。力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性,，把語文、數(shù)學,、科學,、美術課、音樂等學科元素進行整合,，圍繞“提高學生綜合素養(yǎng)”這一教學目標,，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際,，并觀察寫話;有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學生進行想象畫畫,，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美;并嘗試讓學生通過觀察,、調查等開展探究性學習,，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組,，使課堂教學的效果得到了優(yōu)化,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、關注課堂生成,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

三,、在班級管理上,，民主平等，張弛有度,。

重視學生的常規(guī)教育,，高標準，嚴要求,。經(jīng)常利用升旗儀式,、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮學生所犯的錯誤,，進行嚴肅的批評和耐心的教育,。由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持,，這就需要我們老師給他們做正確的引導,。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”,，隨手撿起地上的紙屑,，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現(xiàn)身說法,，達到一定的教育效果,。我也非常重視班級小干部的培養(yǎng)，發(fā)揚學生的班級主人翁精神,，每個孩子都有自己的責任包干區(qū),，自己的工作責任田。

四,、工作考勤業(yè)績方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在工作中,，我取得了一定的成績：

教學隨筆《生活小悟》發(fā)表在國家級刊物《教學隨筆》;上虞市語文命題設計獲市一等獎;評為“上虞市優(yōu)秀班主任”;語文論文“入情、動情,、移情,、抒情”獲浙江省三等獎;《凸顯小班優(yōu)勢，鑄養(yǎng)合作能力》獲紹興市二等獎;《從“形同陌路”走向“聯(lián)袂共舞”》獲上虞學區(qū)一等獎

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十

尊敬的領導：

在校領導的關心下,，老師們的幫助下,，我熱愛學校，熱愛本職工作,，熱愛學生,，能以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐,，取得了長足的進步,，現(xiàn)將本年度工作述職如下：

一、積極投身教改,，努力做好本職工作

要想成為一個好老師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德,、師風來引領自己,，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體、服從分配,、團結同事,、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二,、認真?zhèn)湔n，授課

每一課都要做到有備而來,，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

三、增強上課技能,，提高教學質量

在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中,，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),，引導學生展開想象，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較、討論等方法引導學生體驗,、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學生的德育教育,。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息,，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力。從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講,。

捧著一顆心來,，不帶半根草去，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值,。

此致

敬禮!

述職人：__

20_年_月_日

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十一

在這一年里,，我思考的主要是教學總結，改進的問題,。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。

在此我要感謝一年來一直幫助我、關心我的老教師們,。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么、還有什么,、是什么;教會學生如何去學習—勤于思考,、善于提問,、解決問題。

數(shù)學問題成為數(shù)學教學創(chuàng)新的載體,。

1.在引入新概念時,，把相關的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學生的觀念,，大膽放手讓學生把某種情境用數(shù)學方法加以表征;在形成概念時,，留給學生充足的思維空間，多角度,、全方位地提出有價值的問題,，讓學生思考;指導學生自主地建構新概念。在辨識概念時,，鼓勵學生質疑,。從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志,，也是創(chuàng)新的開始。

2.在學習數(shù)學定理,、公式,、方法時，離不開對命題的證明,，應當改變傳統(tǒng)的分為“展示定理,、推證定理、應用定理”簡單三步的模式,，而結合實際情況,，在證明命題前為學生創(chuàng)設認知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓練后,，學生便能清楚什么是數(shù)學證明,，什么不是。并且知道數(shù)學證明的價值及其局限性,。

3.在解題教學時,，改變傳統(tǒng)的解題訓練多而雜的做法。加強目的性,。注意滲透解題策略,。因為策略往往是不容易為學生掌握的。注意解題訓練的坡度和難度,。如果解題訓練有一個坡度,，可以使學生循序漸進從易到難，完成一個小題,，相當上了一個臺階,，完成了最后一題,，好像登上了山頂，回首俯望,，小山連綿,，喜悅之心，不禁而生,。如果題組沒有難度,，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味,。反之,，設置一定陷阱、難度,，學生經(jīng)過探索,、推敲，把疑難解決了,，既鞏固了基礎,，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值,。

我想要做到上述三個方面,，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學模式，在課堂教學中,，首先要營造平等,、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題,，這些問題要具思維價值,，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學生積極參與課堂教學活動,。要留給學生思維的空間,，同時要鼓勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流,，因為交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動,。通過交流，不斷進行教學信息的交換,、反饋,、反思，概括和總結數(shù)學思想方法,。在交流中,，作為老師耐心傾聽學生提出的問題，并從中捕捉有價值的問題,，展開課堂討論,，并適時做出恰當?shù)脑u價,，使班集體成為一個學習的共同體，共同分享學習的成果,。善于與他人對話,、協(xié)調，自尊與尊重他人,、自我的反思,、自我調控的品格。其次盡力幫助學生主動建構數(shù)學認知系統(tǒng),，使學生形成良好的數(shù)學知識網(wǎng)絡,。

述職人：______

年 月 日

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十二

尊敬的領導：

本學年，我擔任_班的信息技術教學工作和_班的美術教學工作,，現(xiàn)將我對個人在本年度的工作進行述職匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,，但自己對教師工作已經(jīng)產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力,。

二,、熱愛學生，平等對待每一位學生

關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系,，這也是全社會都普遍認同的教育觀點,。熱愛學生,，尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正地對待每一個學生，才不失師德風范,。

“人非圣賢,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤，也不能不管,。我也常會和學生交流,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,，真誠的，真正的熱愛每一個學生,、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見。

三,、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程,。

隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹,，上起課來有些力不從心,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，老師應該對學生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重?？傊?，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向,。

四,、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結，結合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大,，教師的使命感要加強。

五,、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

此致

敬禮!

述職人：__

20_年_月_日

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十三

驀然回首,，一年的時間像彈指間一揮而過，今天我以真誠的心態(tài)面對大家，客觀的,、真實的向大家匯報我一年來的工作情況：

一,、思想方面

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己,，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄,，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。我努力學習有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲,。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務實才能有真正的收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校與大家和睦相處,，團結協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風格,，服從安排,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、班主任工作

本學年我接任一年級(1)班,。都說低年級學生好擺弄、聽話,，其實不是外人所想象的那樣,。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會,、陽光大課間,、流動紅旗班級評比、家長會等各種活動,，這路走來,，我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進入小學，沒有學前班的過渡,，無論知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零,。我最初的工作重點是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣?，F(xiàn)在學生學習狀態(tài)良好,，積極向上的班風初步形成，我在學生的進步中體會到幸福的快樂!

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育人工作,，班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存,。想要教好每一個孩子,，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流,。我知道家庭是所更大的學校,，不能放松家庭教育。為此,，我經(jīng)常找家長進行交流,，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病,。

1、在班級中開展競爭意識

在班級管理中,，老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,，是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生,，使每個學生的素質都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，本學年我在班中開展“比一比誰最棒,、我進步了”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況,，身體素質,，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標,，同時,，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,，充分認識自我,，然后在思想、學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月寫班主任綜述表,。對不同程度的學生提出不同的要求和奮斗目標，對學生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力就有進步，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中，班中開展這些活動,，使后進生不再消極,、氣餒，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越,。

2,、在班級學生轉化工作中，要抓得準,，做得細,，要有恒心,，要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,，要抓準會出現(xiàn)過錯的原因,，有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助互相打鬧,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。要仔細分析,，找準原因,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細心指導。班級德育工作在于調動學生的積極因素,，克服消極因素,，提高學生的自覺性，幫助他們健康成長,。任何學生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃光點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心,。對轉化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們進行個別輔導,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的工作,，使他們學習也在慢慢地進步。

讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

三,、教學工作

在教學上，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力趕緊課堂教學,。聽同學科老師的課,，利用網(wǎng)絡資源查找資料，學習先進的教學方法,，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,，使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力,。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，訂正作業(yè)的習慣,。

3、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生主體作用,。今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件,，上好校內公開課,。課堂上，想方設法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在老師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調學生本身積極參與,，成為教學活動中的主人,。因此，當學生對新知識疑惑不解,，產生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌,、小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說、寫,，學會探索,，學會分析和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,，得益于課外,。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,。

四、加強學習,，不斷提高自身素質,。

在教學之余，我積極參加各項教育教學研究活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，以不斷提高自己的教學水平,，教學效果明顯。今年我參加了全國的moc的教學設計比賽,。

成績屬于過去,，教學永無止境，在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中,，我將以更高的目標要求自己,，做出新的成績。 也希望大家一如既往地關心我,，支持我!

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十四

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。此刻又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，透過政治思想,、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，務必尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成,。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達潛力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手,，以學定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構成正確的主角感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選取教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。c,、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與

領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力,。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,，用心到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評,，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十五

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!首先感謝校領導對我工作的指導與認可,，感謝諸位老師對我的熱忱幫助,、關心，感謝孩子們對我的喜歡,、愛戴與尊敬,，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持,。

我始終堅信一個人只要真誠的付出,，踏踏實實的走自己的路,，回眸一望,，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的教學任務?；厥走@一學年的班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我成長了許多,。思想積極要求上進，工作上認真負責,，業(yè)務上刻苦鉆研,。始終銘記"做為一位老師一定要有責任心。"我踏實地作好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、 工作思想

認真貫徹開發(fā)區(qū)20xx至20xx年教育工作精神,，把"德"放在首位,，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結合學校實際情況,，工作中確立了一種新的意識，：以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新形式下要求相適應的教育觀念,，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習,。愛校如家,。用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二,、 德育工作

(一),、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學,，讓學生在玩中學、學中得,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的課堂、生活紀律,，從點滴做起,，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證,。收效較好。

通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式,。強調"三個一"的養(yǎng)成,，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長,、小隊長和代理班長,。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用,。尤其是我不在的時候,，表現(xiàn)突出。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動,，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體,。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置,，對今后的學習生活起到了決定性作用,，競爭意識從此開始。

1、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會,、品德課教育,，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成,。一二,。九長跑充分證明了這一點學生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練,，終于贏得了全班學生與老師的激烈掌聲,。孩子更自信了。

其次,。定期向學生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生,、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道"個人要服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證班級表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的班貌。因此在學校舉行的"秋游活動,、參觀沈陽話劇團"表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的非常的出色,。會后我也相應的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》,、小學生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學課強化人文教育,、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2,、 有句話說："抓在細微處,，落在實效中",班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動如"我為媽媽洗腳",、"老師為我剪指甲" "吹泡泡活動""查字典""我是勤務員"、"做媽媽的小幫手"和"父母的生日我知道"等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛,，增進孩子對親人的尊敬,、愛戴與關心。根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣,、愛好，結合"我能行"活動,，在班內開展了"我愛讀書比賽,、課本劇表演、小小作文交流會,、圖書借閱活動,、猜謎語、講故事,、朗讀比賽等,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去

(二),、培養(yǎng)良好的班級體

1、班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽,、中華古詩詞朗誦,、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績,，本學期班級板報的設計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎,。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會,、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色,、學生個性協(xié)調班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到"我愛我家"的樂趣學校生活豐富多彩,。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心姐姐,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,。健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展,。

3、上學期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告,。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座,，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大,，促進家校同行,，讓家長更多的關注學校,、關注班級,、關注孩子。 更加充分的支持我的工作,。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長,，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書,，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的,，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行,，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧,，能幫的一定幫。

三,、 教學工作

本學年我擔任學校一年級的語文,、數(shù)學、思品,、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重,，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力,，為此,，我多讀書，多參閱資料,，接受新思想,，學習新理論，體會新精神,，經(jīng)常寫體會,，決不放過每次看課機會,，課后認真總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎,。

1,、積極主動去同年級組看課，學習經(jīng)驗,，利用閑課時間去聽大眾課取長補短,，豐富知識充實自己。參加政治,、業(yè)務學習積極撰寫論文,。

2、努力做到認真?zhèn)湔n,，上課,，鉆研教材，注重視聽,、課外資源的利用,、開發(fā)。盡最大能力的提高教育質量,，努力學習課件制作,、網(wǎng)頁制作。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教,，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階,。

3、本學期我利用班會,、班級特殊事件,、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習,，寫好片斷,，感想，強化小練筆的質量,，培養(yǎng)學生綜合素質,，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內三分之二的孩子合格,，我不氣餒,，只要堅持下學期就會出現(xiàn)另一個三分之一。

4,、強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不是一朝一夕的事情,。他需要長時間的耐力培養(yǎng),，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此,，學期過程中我注重 孩子能力的培訓,，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法,。工廠里產品合格了就可以安全出廠,，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的發(fā)展,。我們決不需要那么多的高分低能兒,。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績,，抓基礎帶能力,，不做"空中樓閣"之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界,，但我很知足,。"知足者常樂之"孩子們盡力了，就是進步,。當然不足是有的也值得我認真反思,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十六

回顧過去的一年,，有許多值得總結和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針,，用心參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力,。

二、教學工作方面

根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得簡單,，學得愉快。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,，而且還借閱超多有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三、教學業(yè)績方面

在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上,。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練,。

總之,，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下,，我取得了必須成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十七

各位領導,，老師們：下午好!

首先,，感謝領導給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

一,、我的教學工作,、收獲與成長

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,，因此,，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力,、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

思想認識方面,，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上有所提升，在同事,、學生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生,，不歧視或侮辱學生,，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡,、家長滿意的教師,。

教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習,、集體備課和聽評課等活動,。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的授課風格，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,，學習她們的教學方法。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上,，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂,，充分利用多媒體，設計恰當,、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學方法,，避免閉門造車、固執(zhí)己見,。

二,、自身存在的問題。

在本學期的教學工作中,，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處。

1,、教學經(jīng)驗不足,，比如，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美,，新課的設計通常以中上的學生為主,，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深入透徹,，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中,。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作,，教育語言還不夠豐富，不夠精煉,。對課堂違紀的處理能力明顯不足,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時也學習了,，但學得不深,，學得不透，學習的層次不高,。尤其是教學理念、教學方法,、課堂組織能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺。

3,、鋼筆字練習不能堅持,，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步,。

三,、改進措施：

1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛,，做好學生的思想工作,。

在課堂上我會特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量,。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

2,、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量,。

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前,，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標,，了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能,，以及他們的興趣,、需要、方法,、習慣等,，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施,。

3,、抓好后進生的輔導工作

從基礎抓起，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來,。

4,、教學手段上

抓住二年級孩子好動的特點,，課堂上設計很多游戲,、活動,、動手操作、合作學習等,，面向每一個學生,，不但教數(shù)學，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣，學生對數(shù)學有了興趣,，更喜歡上數(shù)學課,。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的!本學期已經(jīng)結束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學生,，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處,，彌補自己的不足，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十八

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

時光迅速,，光陰飛逝,，轉眼之間20__年已經(jīng)結束。20__年是自己不斷探索奮斗的一年,，也是自己不斷取得進步和發(fā)展的一年,。作為一名一線教師，身處在這個信息技術日新月異的年代,，對自己業(yè)務能力和教學水平的要求越來越高,，如果停止學習,，就會落后，甚至被淘汰出局,。所以在20__年,，我一如繼往地堅持學習，一如繼往地分享自己的教學智慧,，一如繼往地傳遞社會正能量,。久而久之，繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分,，時刻伴隨我的左右,。事業(yè)無止境，學習無窮盡,。為了更好地總結20__年的經(jīng)驗教訓,，開展20__年的教學工作，現(xiàn)對20__年度做個自我評鑒,。

一,、德

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求,，深化認識,，轉變觀念。

一年來,，我認真遵守學校各項規(guī)章制度,，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象,，內強素質,。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各種會議(如學校例會,、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動,、校運動會、家長會等),。自覺地向同行學習,，向同事學習，努力糾正自己的錯誤,，彌補自己的不足,。積極與家長和學生開展溝通,，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定并及時采納全理性建議,。

二,、能

20__年，我嚴格按照“五認真”(認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導,、批改作業(yè),、考練講評)的要求開展教學工作，充分落實高效課堂理念,，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢,，轉變課堂角色，激發(fā)課堂活力,，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。

在做好本職教學的同時,，我還密切配合班主任,、教務處、政教處,、團委等學校其他部門開展好各項工作,，如班級管理工作、宿舍管理工作,、學籍檔案建立工作等,。經(jīng)過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學校領導的肯定,，班主任的贊許,，學生的尊重，家長的認可,。

三,、勤

“萬事勤為先”，做老師更要“勤”字當頭,。在20__年,，我一直堅持按時上下班，從不遲到,，從不早退,，從不曠班，從不無故調課,，從不無故請假,。當要外出學習或出差時,，就認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好,。當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時,，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級,。

要做一名合格的老師,，光腿腳勤不行，還要大腦勤,。在工作之余,，我會主動向其他老師學習，聽他們的課,，與他們共同交流討論,，學習他們的長處，彌補自己的不足,。同時,，還向學生學習，向家長學習,，傾聽他們對教學的看法,，對課堂的意見，以完善自己的教學理念,，提高自己的教學能力,，發(fā)展自己的教學方法。

四,、績

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過一年的努力的勤奮,，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的,，具體表現(xiàn)在以下方面：

(一)思想政治素養(yǎng)進一步提高了，理想信念進一步增強了,，對中國特色社會主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強了。在以后的工作,、學習和生活中,，自己要進一步講道德、尊道德,、守道德,，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的.思想道德基礎,，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量,。

(二)做為教師,，組織并開展好教學是自己的本職工作，提高并發(fā)展自己的教學能力是自己的份內事情,。經(jīng)過參加20__“國培”學習,，參加校內外教研活動，閱讀相關書籍等,，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識,，對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。

(三)與學校各部門,、與年級組,、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關系更融洽了,，與學生和家長的關系更親近了,。

五、學

作為教師,，只有不斷地去學習，才能不斷擴展自己的知識范圍,，及時更新知識,，以適應社會發(fā)展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作,?！皼]有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中,，我堅持從書本中學習,，從同行中學習，從學生和家長中學習,，從實踐中學習,，從網(wǎng)絡中學習。在從網(wǎng)絡學習的過程中我清醒地認識到,，信息技術已經(jīng)越來越成為我們學習和生活的一部分,，已經(jīng)完全改變著我們的學習方式和工作方式，自己只有不斷地學習,，才能適應這個社會,，適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。

六,、廉

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,，是做人之本、立事之根,。作為人類靈魂工程師的教師,，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”,，自覺遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，抵制社會不良風氣影響。

在教學工作中,，我從來不向學生和家長索取或變相索取財物,，不向學生和家長推薦教輔資料，不要求學生和家長訂購教輔資料,，不進行有償家教,，不開辦、不參與任何補習班,、特長班,、輔導班。

20__年即將過去,，20__馬上到來,。在新的一年里，我要再接再厲,，以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命,。

中學教師個人年度述職報告 中學教師年度考核個人述職報告篇十九

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

半年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期,，我們的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持,，熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝!回顧這一學年的工作,，艱辛而快樂,、忙碌而充實、平凡而實在,。我們的工作離不開學校所有成員的合作,。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年,，我們順利的完成了所有的工作,，以下是幾方面的工作總結：

1、在校長室的指導下，和教務處其他成員研討,，制訂好學校的教育教學工作計劃,、工作總結，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

2,、本學期我擔任初(一)1—5班的法制禮儀課程,。我按學校要求備夠課，備好課,，上好課,，做好常規(guī)教學工作。

3,、迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研,。在領導的總體協(xié)調下，對當天的工作做了具體,、詳盡的安排和布置,。

4、配合郝主任做好教師每次考試教學成績的計算并督促教師做好試題分析,，學生分析并制定改進措施,。

5、在繁忙的工作之余,，認真研讀、分析,、總結數(shù)學教材,，做好教材分析中考考等點總結工作。

6,、協(xié)調教務處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會,，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好,。

7,、接受學校領導臨時安排的各項工作

同時，向他人學習,。主要是向領導學習,，向身邊的同事學習，向值得學習的所有人學習,，并在學習中力求擴大學習的廣度和深度,，學到了如何反思和總結自己的工作，還讓我學到了“寬容大度，自強不息”的精神,。

通過學習，讓我有所感悟：(1)做人要做到“三大四不”即：要有大胸懷,、大氣魄,、大智慧;要不卑、不亢,、不急,、不停。(2)在工作中,，要做到“三位”即站好位,、不缺位、不越位,，始終保持清醒的頭腦;只求謀事，抓工作執(zhí)行力,，胸懷坦蕩，心中釋然,。(3)要有大局觀念，不計較個人得失,，不拉幫結派，不怨天尤人,，不搞個人英雄主義(這一點很重要)。(4)要有團結協(xié)作的精神,，會做事,，會共事，并允許出錯,，尊重失敗,。

以上是我對本學期教務處工作的簡述。在教務處工作,，就像做家務，忙了好久卻說不出究竟忙了什么,，而我又因身體原因干活總感覺力不從心,，好在我有好的領導，有許多幫手，把工作做得比較妥貼,。盡管認真工作,，但我在工作上還有許多漏洞，只能應付日常事務性管理,，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離,，但我有信心，通過自己的努力,，一定能熟練駕馭教務處工作,。