在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇一

作為一名教師,，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，思想上積極要求進步,。自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，作風扎實，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻,。同時,，嚴格要求自己，加強自己的理論學(xué)習和師德修養(yǎng),，并且務(wù)實地進行師德實踐,。

參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1.提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時點評學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點及難點,。認真回答學(xué)生課后提出的問題,，與學(xué)生之間做好溝通工作。

3.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍,、資料增加自己的知識含量及深度,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。要求教師終身學(xué)習，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要,，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,，就要不斷學(xué)習,，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率,，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習,，不斷進取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新,。

嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作,，本人也積極主動去完成。另外,，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會,，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑,。為備好課，自己認真學(xué)習課標要求,，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況,，確立適合的教學(xué)目標,，寫出切實可行的教案。

在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實,、全,。活：教學(xué)方法活和學(xué)習方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個個有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育,。

總結(jié)到工作以來所做的工作,，取得了一定的進步，但是仍有不足之處,，主要有：

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習,。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲,，但我深知還有很多要學(xué),。

3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足,。

以上是我教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇二

我自20xx年取得中學(xué)二級教師職稱以來,，以“服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師,，熱愛學(xué)生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。

任期內(nèi)我能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并通過政治思想,，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

本人在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，探新課程理念的教育教學(xué)方式,，深入研究理論，改進教學(xué)方式方法,，與時俱進,，要培養(yǎng)學(xué)生主動探索科學(xué)知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結(jié)合,，提高學(xué)生的動手能力,，在情感、態(tài)度價值

觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。根據(jù)學(xué)生的各種特點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中不但要教書,，還要育人,，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念,，不同要求,，不同目的的學(xué)生，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生,，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心,，對未來充滿希望,，立志自己成為有用之才，進而主動學(xué)習,。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，探索教學(xué)的新路子工作期間，我不辭勞苦,，主動去聽課學(xué)習,，研討教學(xué)方法，還常常在晚上,，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流,，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),，必須教會學(xué)生掌握學(xué)習的方法,，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習,。所以我不再照搬以往的教法，重新審視,，定位,。先了解學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習態(tài)度,，深入挖掘教材,，結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法,，緊扣教研專題，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘,。課堂上，做到教態(tài)自然親切,，給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習的欲望。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅,，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo),。

經(jīng)過多番努力,，終于取得一定的成就,，所帶學(xué)生在屢次考試中取得優(yōu)異成績,，在高考中超額完成學(xué)校的目標任務(wù)，并在生物聯(lián)賽中獲得國家級三等獎,，及省級二,、三等獎。拜師學(xué)藝,，改革課堂教學(xué),。

新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流,，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去，優(yōu)化自己的課堂教學(xué),。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學(xué)習，在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長,。

總之,，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨,，在教學(xué),、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰,。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步,，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的力量,。

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇三

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高三年級組的具體組織和指導(dǎo)下,，高三第一期的初輪復(fù)習工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標?，F(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學(xué)情實況,，由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習效率,，保證高三第一輪歷史復(fù)習的進度,，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案,，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的規(guī)劃,，我將新課教學(xué)與復(fù)習合二為一,，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用,，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習為主動學(xué)習,，將歷史基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來;注重學(xué)科內(nèi)知識歸納,、綜合，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思考能力,，為第二輪歷史專題復(fù)習作好鋪墊,。

(1)史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，應(yīng)將學(xué)生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中,，將學(xué)生零星的.,、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò),。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,，高三教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識線索，強化專題復(fù)習,，比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等,。這些內(nèi)容是極其豐富的,，教學(xué)中應(yīng)突出重點,、兼顧基礎(chǔ)知識,、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

“為了使學(xué)生形成完整的知識體系，教學(xué)中可把復(fù)習內(nèi)容劃分為若干單元,。其實每個專題也是一個單元,。……其實每個專題也是一個單元,。橫向的單元是局部的‘面’,。縱向的單元是‘線’,，‘線’的交織形成立體的知識體系”,。②在學(xué)生具備基本的歷史體系基礎(chǔ)上，教師應(yīng)加大能力訓(xùn)練的力度,，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延,，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵學(xué)生把握由“知”到“識”的飛躍,，讓學(xué)生自己去探求歷史的啟示,。教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生質(zhì)、思考和辯論,，應(yīng)給學(xué)生預(yù)留思維的空間,，鼓勵學(xué)生多角度、全方位思考問題,。

(2)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征,，這特征將導(dǎo)向?qū)v史發(fā)展的本質(zhì)性和規(guī)律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征如封建社會的形成和發(fā)展時期戰(zhàn)國秦漢;封建社會的繁榮階段隋,、唐;封建社會的衰落時期明清,。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權(quán)政治制度,。而各個時期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色,，如農(nóng)民起義，表面上看,，他們都成了封建王朝換代的工具,，實質(zhì)上其口號和綱領(lǐng)，也就是斗爭水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢,。我們在教學(xué)中,，應(yīng)強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認識,，受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

正確處理全面復(fù)習與重點復(fù)習的關(guān)系,，不能因覆蓋面降低而漠視全面復(fù)習，也不能無視新情況的出現(xiàn)而照搬原來一套復(fù)習方法,，重點復(fù)習應(yīng)建立在全面復(fù)習的基礎(chǔ)之上,。原有的三段式復(fù)習，即基礎(chǔ)復(fù)習,，專題復(fù)習和重點復(fù)習方法仍可沿襲,，但教學(xué)計劃應(yīng)作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上,，以增強能力訓(xùn)練的力度,。

督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識,、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個性思維特點的學(xué)習方法,。

因此，教師企求將課堂上所用的普遍方法都能自動的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個學(xué)生的特殊方法,，是不明智的,，當然難以達到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理,，加強對學(xué)生的個別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此,，我在課外輔導(dǎo)時間,，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律,。

不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，共同提升教學(xué)質(zhì)效,，實現(xiàn)高考目標最大化。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。歷史學(xué)科的特點是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的基本特點有關(guān)。

因此,，我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點,，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪歷史復(fù)習中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時調(diào)整復(fù)習進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗共有,，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習效果,，穩(wěn)步推向高考目標最大化,。培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習心得和體會,，促進學(xué)生共同進步,。

目前，高三歷史第一輪復(fù)習已將要結(jié)束(預(yù)計20xx年2月底結(jié)束),，復(fù)習的任務(wù)仍然很重,，但我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復(fù)習工作做好!

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇四

一個學(xué)期來,，我在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中,，體會到課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性、挑戰(zhàn)性的問題,，讓學(xué)生通過自主探索和合作交流,。那樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。主要做了這些工作：

1.立足于新課標和新教材,，尊重學(xué)生實際，實行層次教學(xué),。

高一數(shù)學(xué)中有許多難理解和掌握的知識點,，如不等式、圓錐曲線等,，對高一學(xué)生來講確實困難較大,。因此,，我在教學(xué)中，放慢起始進度,，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏,。在知識導(dǎo)入時，多由實例引入,。在知識落實上,，先落實課本例題，然后再變式訓(xùn)練,，用活課本,。在難點知識講解上，從學(xué)生理解和掌握的實際出發(fā),，對教材作必要層次處理和知識鋪墊,，并對知識的理解要點和應(yīng)用注意點作必要歸納及舉例說明。

2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程,，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

高中數(shù)學(xué)比初中抽象性強，應(yīng)用靈活,，要求學(xué)生對知識理解要透,，應(yīng)用要活，不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上,，在教學(xué)中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景,、形成和探索過程，不僅使學(xué)生掌握知識和方法的本質(zhì),，提高應(yīng)用的靈活性,，而且還使學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進思維能力的提高,。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，變被動學(xué)習為主動學(xué)習。

我在教學(xué)中注重“導(dǎo)”與“學(xué)”,，“導(dǎo)”就是我在學(xué)生自學(xué)時做好引導(dǎo),，開始我列出自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，怎樣尋找疑點和難點,，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習,，然后逐步放手;“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題專心聽講,，課后通過復(fù)習,，落實內(nèi)容才做習題,，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學(xué)生開動腦筋,，提高成績,，而學(xué)生有了自學(xué)習慣和自學(xué)能力，就能變被動為主動學(xué)習,。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習慣,，提高學(xué)習的自覺性。

高中數(shù)學(xué)概括性強,，題目靈活多變,，只靠課上聽懂是不夠的,，需要課后進行認真消化,，認真總結(jié)歸納。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力,。為此,，我在教學(xué)中，抓住時機積極培養(yǎng),。在單元結(jié)束時,，幫助學(xué)生進行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后,，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟,，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié),。由此培養(yǎng)學(xué)生善于進行自我反思的習慣,，擴大知識和方法的應(yīng)用范圍，提高學(xué)習效率,。

我在教學(xué)中把對學(xué)生加強學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的重要任務(wù)之一,，因為良好的學(xué)習習慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。我具體是這樣做的：

①引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真制定計劃的習慣,，合理安排時間,，從盲目的學(xué)習中解放出來。

②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣,，并布置一些預(yù)習作業(yè),，保證學(xué)生聽課時有針對性。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,，要求積極思考,，做好適當?shù)墓P記，盡量理解;

④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習的習慣,，課后要反復(fù)閱讀課本,，回顧課堂上老師所講內(nèi)容,，強化對基本概念、知識體系的理解和記憶,。

⑤引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,，要獨立地分析問題，解決問題,。切忌有點小問題,，或習題不會做，就不加思索地請教老師同學(xué),。

⑥引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習小結(jié)的習慣,，將所學(xué)新知識融會貫通。

⑦引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣,，以進一步充實大腦,，拓寬眼界。我把加強學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解,、作業(yè)評講,、試卷分析等每一教學(xué)活動中。

我在教學(xué)中,，注意運用情感和成功原理,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習熱情，培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)興趣,。我首先深入學(xué)生當中,，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學(xué)困生,，幫助他們解決思想,、學(xué)習及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用,，使他們提高認識,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)活動,，嘗試用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法。

在提問和布置作業(yè)時,，從學(xué)生實際出發(fā),，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會，以體會成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)習熱情,。由于高中數(shù)學(xué)的特點，決定了高一學(xué)生，特別是在學(xué)習中的困難大挫折多,。為此,，我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，使他們善于在失敗面前,，能冷靜地總結(jié)教訓(xùn),，振作精神，主動調(diào)整自己的學(xué)習,，并努力爭取今后的勝利,。

總之，在高一數(shù)學(xué)教學(xué)階段,，分析清楚學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)困難的原因,，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習模式，從而更有效,、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力,。在以后的教學(xué)中，還應(yīng)多向老教師請教,，多總結(jié)考點和重難點的教法,，盡量讓學(xué)生聽懂,，掌握基本方法基本技能,，提高自己的教學(xué)水平。

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇五

我叫xx,，是xx市第xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師,，xxxx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷,，中共預(yù)備黨員,，任教至今已滿六年，一直擔任兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，其中擔任過三年的副班主任和三年的班主任,，xxxx年被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師，根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格,。

從xxxx年參加工作以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè),，認真學(xué)習和貫徹落實“三個代表”重要思想,，積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感,，師德高尚,，為人師表，謙虛謹慎,，任勞任怨,，勇挑重擔，服從工作安排,，盡職盡責,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好,，教書育人成績顯著,，學(xué)校及學(xué)生滿意，并在xxxx年xx月被黨委發(fā)展為中共預(yù)備黨員,。

教學(xué)中,，嚴格按照教學(xué)“六認真“要求自己，在認真鉆研教材和分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，加強基本功的鍛煉,，因材施教，教后及時評價反饋學(xué)生的學(xué)習情況,。并在xxxx年學(xué)校組織的“xxx”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎,。

為了更好地完成教學(xué)工作，平時注重拓展自己的知識面,，經(jīng)常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書刊,；注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向老教師學(xué)習,，讀教學(xué)理論方面的書籍,，更新觀念，調(diào)整方法,。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化,，多媒體的使用經(jīng)常化,，直觀生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。在xxxx年的xx市高中數(shù)學(xué)教改組活動中作了“xxxx”專題發(fā)言,，在xxxx年的兩會上《淺談新教材數(shù)列的教學(xué)》作了書面交流,，輔導(dǎo)學(xué)生xxx在xx省高中數(shù)*賽初賽中獲得了xx市一等獎。

在教法上，注意創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生積極思考的情境,，引起學(xué)生探索的*,，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、解決問題的能力,。新課標理念指導(dǎo)下,，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績，在xxxx年xx月開設(shè)了市級公開課《xxxx》,。

我在xxxx擔任副班主任,，在xxxx擔任班主任工作。在工作中,，我本著關(guān)心愛護每一位學(xué)生的原則,，對學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常進行個別談心,。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教育中注重與學(xué)生心靈的溝通,，情感的交流,，最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系,，營造了一種民主,、寬松的學(xué)習氛圍，使學(xué)生能健康,、愉快地成長,。所帶班級班風學(xué)風好，學(xué)生積極向上,，團結(jié)進取,，各項評價指標在平行班級中名列前茅，班級連續(xù)多次被評為文明班,。

我也在xxxx年度獲得了校優(yōu)秀班主任,。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會議上作交流。

總之，在工作的這六年里我深深地體會到了教師工作的苦與樂,，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評價而喜悅感動,，也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生，奉獻于學(xué)校和社會,。在以后的工作中我也會揚長避短,，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇六

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個年度又要結(jié)束了,。在這一個年度中，我繼續(xù)擔任x,、x年級以及二（4）二（5）的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。根據(jù)學(xué)校要求,，我將從德、勤,、能,、績四方面進行總結(jié)。其總結(jié)如下：

年度初,，通過學(xué)習幾位先進教師師德經(jīng)驗,，使我深刻的認識到小學(xué)教師師德的重要性?；叵胱约涸谏弦荒甓鹊膸煹卤憩F(xiàn),，尋找自己與他們的差距，再對照學(xué)校提出的"十要十不要''以及"五個嚴禁"認真剖析,、改進,。我認真參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動及校外培訓(xùn)，還學(xué)習了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書等,，通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習,、公開課實踐等學(xué)習活動使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。不僅豐富了自己的知識和見聞，還為自己更好的教學(xué)實踐打下了基礎(chǔ),。使我深刻認識到,，作為一名教師，不管是課堂內(nèi)還是課堂外,，不應(yīng)以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,，打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心。

本年度,，出全勤,。

我任教三個年級十一個班的美術(shù)課，每周共計22節(jié)課,，另外還有一（5）,、一（4）兩個班的兒童畫教學(xué)特色活動,、每周二晚八點至九點的剪紙專業(yè)隊。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué),。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進行展示,，不足的作品,，我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗,。

同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，因材施教。針對x年級教材內(nèi)容多為手工,，與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實際問題,，我積極進行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力,。那么對于我所負責的兒童畫教學(xué)特色活動,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時間完成一張作品遠遠不夠,，所以，我除了課堂內(nèi)給予認真指導(dǎo),，有時候還利用課外看電視時間去班上輔導(dǎo)。

在每周二的剪紙專業(yè)隊課上,，開學(xué)初專門去書店購買幾本剪紙作品書,，還查閱各網(wǎng)站，準備好各種剪紙范作圖片資料,，也進行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo),、階段性要求完成作品。

本年度我校開展了一系列的活動,，“藝術(shù)節(jié)”、“陽光體育節(jié)”,、“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動,；以及個人擔任的美術(shù)工作，宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科各類的展板的布置等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。

這年度多彩的藝術(shù)節(jié),，在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中,，我所指導(dǎo)的六（4）班xx同學(xué)獲全區(qū)小學(xué)組三等獎,。在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中，剪紙比賽中,，攝影比賽中，多位同學(xué)獲獎,。個人,，xx校xx學(xué)區(qū)現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽中，獲二等獎,。

高中教師個人年度述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇七

從xxxx年7月來到xxxxxx小學(xué)任教以來,，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂,，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水,。一個學(xué)年的工作已近結(jié)束,，我受益良多,，學(xué)校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失,，以便取長補短，促進自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

身為一名人民教師,，我嚴于律己,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學(xué)習,，做好政治學(xué)習，提高自己的政治思想素養(yǎng),。本學(xué)年按教委要求認真學(xué)習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會,。認識到忠誠,、責任、愛心,、勤奮,、實干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性,。同時學(xué)習師德先進事跡,，如：學(xué)習張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進事跡，學(xué)習他們的高尚師德,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標,。在工作中服從安排,，認真負責,，人際關(guān)系融洽。

通過一年的教學(xué)實踐,，所教的學(xué)生對科學(xué)的興趣越來越濃厚,，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出,，設(shè)計實驗方案,，實施實驗?zāi)芰Γ瑪?shù)據(jù)收集分析,，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高,。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習活動，如科學(xué)實驗活動,，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報,，學(xué)習互助小組等等,，讓學(xué)生樂于學(xué)，敢于想,，勇于做,，將知識和實踐結(jié)合起來，使學(xué)生思維和實踐能力有所提高,。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方,，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學(xué)重難點的詮釋還不夠老練,，教學(xué)語言的簡潔度有待提高,。

這一學(xué)年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學(xué)科教學(xué)工作,，按照新課程標準的要求,，按時保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，形成屬于自己的教學(xué)風格,。本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，分析學(xué)生的認知水平，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維,，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識,。認真設(shè)計教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文,。上課時注重學(xué)生學(xué)習主動性的發(fā)揮,，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習中的主導(dǎo)性作用，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性及邏輯性,，著眼于學(xué)生學(xué)習方法的養(yǎng)成,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習小組,，促進學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高,。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新教師,，我一直在邊教邊學(xué),，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習,，取長補短,，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名新教師,，我渴望盡快地成長,。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習的機會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動新教師教學(xué)設(shè)計能力提升專題培訓(xùn)活動,，校內(nèi)的公開課、教研活動和xxxx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動等,，我受益匪淺,。盡管工作很忙碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習也很充實和富有趣味,，學(xué)習了許多先進的教育教學(xué)理論,，進一步驗證了自己在學(xué)校時學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識，深刻領(lǐng)會新課標精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動,，研究學(xué)生,，探究教法，積累經(jīng)驗,，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此,，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習的師德要求,。一年來的教學(xué)工作,，有付出有收獲，有挫折有成功,，有探索有反思,，有學(xué)習更有成長，在未來的工作中,，我還會堅持學(xué)習,，錘煉技能，在實踐中積累,，在積累中反思,，在反思中成長。