總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇一

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，處處嚴格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學生,、備教法,、備學法;能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，分層布置作業(yè)，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學生成績管理，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，每天發(fā)放動物小精靈來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步,。

二,、本次考試的得與失

1、在本次考試中,，我班均分88.33,，排名第四。我對這次考試成績喜優(yōu)參半,，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步,，后進生也考出了自己的正常水平,，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學平時復習都較認真,，書寫習慣也有了較大的進步,。可是在這次考試中作文一個字都沒寫,，使我對學生的答題習慣更加關(guān)注,，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學生寫完卷的義務。

2. 本次考試存在的問題

(1),、基礎知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞,，尤其是學困生。

(2),、習慣方面,，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣。做題時有些學生不好好審題就開始做,，寫完就算完了,，不認真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習慣,。

(3),、閱讀方面，閱讀仍是學生的弱項,，學生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強,，尤其是不能認真地默讀短文，因而造成了一知半解,，差不多寫上就行,，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

(4),、習作方面,，本次習作要求是讓學生寫一篇日記，我班有16位學生不能正確審題,，把日記寫成了作文,，其中學困生在扣分中占的比例很大。

今后我將繼續(xù)加大加強對學生,，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇二

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼，三年級下學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧自己一學期的教學足跡，三年級的語文教學,，在班主任、其他科任老師和家長的配合和耐心幫助下，通過師生的共同努力,，圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、教學方面

身為一名語文老師，我知道自己身上所擔負的重任,。這學年接手這個班,，壓力比較大,，經(jīng)過一年的相處,，我和三(1)班的孩子們的關(guān)系越來越融洽了，我有一種明顯的感覺：學生能積極配合我的教學工作,，并認真對待每一次考試,。

這學年我的工作是三年級和六年級的語文教學,，可以說任務是艱巨的,、繁雜的，雖然工作壓力大,，但工作比較踏實，雖說我沒有在教學上取得什么特別突出的成績,，但是我覺得作為一名老師，我已經(jīng)努力地做好自己的本職工作,，我堅持上好每節(jié)課，在上課之前我會仔細研讀教材,，分析教材,，設計教法，爭取達到最好的課堂效果,，所以我的課堂是豐富的,、充實的，這學期,，我盡量減少孩子的課后負擔,，讓孩子們在課堂上真正有所收獲，而不是利用課下花大量的時間去補,，同時我努力培養(yǎng)孩子們上語文課的興趣,，讓他們覺得學語文是件有趣的事，所以我在課堂教學中花了大量的心思,，采取各種教學方法,，讓我的語文課堂變得活潑起來，所以在語文課上孩子們比較活躍,，他們有什么想法,，我都鼓勵他們大膽說出來，這樣久而久之,，孩子們的思維能力和語言表達能力都有所提高了,，在一個學年還是不夠，還需要努力,。

二,、 激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點;討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。 我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽,、各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在 激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來

三年級中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于本冊的課文有8個單元,，課堂教學任務比較重,，課文中的精彩之處沒有較好引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。 此外還組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，想方設法創(chuàng)設教學情景,，力求做到讓教材變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。創(chuàng)造平等、和諧的課堂氣氛,，在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,，并且把肢體動作學習活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學生動一動、演一演、說一說,，將使學生覺得學習語文也是容易的事,。在語文教學中，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動,。 學生不僅興致盎然,，而且也容易掌握。學完一篇課文,，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能,、交際智能和語言智能,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

四,、耐心做好學困生的輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的基礎太差，實在是想完成都沒能力,，家長又沒時間輔導,，針對這種問題，首要任務就是就是抓好學生的習慣養(yǎng)成教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其是三(1)班優(yōu)生少,，后進生基礎差,，整個班的成績?nèi)恐械壬栽诤筮M生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

五、小結(jié)

我在本學期里,，不斷更新自己的教學理念,，嚴格要求自己,，認真地做好了教學工作,，較好地完成了教學任務?？傊纫吹阶约旱倪M步,，也要從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓,。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇三

光陰似箭，日月如梭,。不知不覺這一學期已接近尾聲,，我和孩子們相處也有近半年了。我感觸頗多,，從實際的工作中,，我看到了自己的不足，也鞭策自己不斷進步;了解孩子們的內(nèi)心世界,，也逐步找到方法走進他們的內(nèi)心?，F(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

一、 課堂教學中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。我在這 一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚,。

二、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予“小印章”獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用習字課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

三、 加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服。

總之,，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇四

這學期開始，我大體上了解學生英語水平,，我因材施教,。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,，教會學生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸,，做好后進生得思想工作,。

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進課堂老師說：“it’snice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“didyou have a good time in theweekend?”學生會作出不同的回答,，引出更多的對話，從而達到交際的目的,。適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報talkshow,。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練,，然后在課堂表演,。多鼓勵,，少批評,。為了使學生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,，并培養(yǎng)學生的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學生自己整理所學知識的能力,。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，如，高考必備詞典,，讓學生勤查字典,。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事、熱點,，給學生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事,、戲劇表演等,。

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考,、獨立自學,，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學生多,，時間少，而學生主動活動機會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè),，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力,，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心,，以及克服困難的精神。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇五

一學期的教學工作中,，我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,，不留余力，我們常說盡到努力也是一種成績,。

一,、指導思想

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。以學定教,， 最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導，提高學生學習成績,?？偨Y(jié)反思提高。

二,、基本情況

本學期,，我擔任三年級語文教學工作，由于是新的教材,，教學方式和輔導方法都是全新的,，學生基礎差，課時多，對我來講,，這學期是挑戰(zhàn),，又是一個全新的開始。為完成本期教學任務,，這學期我首先以上級精神為指導,，以改革課堂教學，突出三年級教材特點為目標,，并結(jié)合本班學生實際情況,，嚴格按照期初工作計劃順利開展。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對本班學生好動,，書寫差,、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習,，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、具體做法

1,、 加強師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：

本學期,，我嚴于律己,，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,，積極參加各類學習,，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領(lǐng)導的工作安排,，做好各項工作,。在各類培訓中，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù),。

2,、抓質(zhì)量的同時，注重了育人;

針對本班學生書寫習慣差的缺點,，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,，不僅給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣,，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求,。這樣,，大部分學生的書寫都有改觀,，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,，由于班干部年齡小,，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習,。因此,，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信,，使小干部能在班里獨當一面,。然后，有小干部負責早讀和自習時間,。一段時間后,，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級的自習課管理的井井有條,，老師不在,，也能上的很好。這樣,，不僅部分學生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學生也能自覺,、主動的進行學習,，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。

3,、深鉆教材,，精心制作課件，提高學生學習興趣;

“興趣是最好的老師”,。光有好的學習習慣不行,，還要讓學生對學習充滿興趣。因此,，我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

在平時的教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。有了良好的學習習慣做保證,，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高

4,、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展,。

學生的全面發(fā)展,，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時,，對課本知識進行延伸,，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,，不僅考察學生基礎知識,、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重,。為了擴大學生的視野,，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容,，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。

同時,，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊,。搜集描寫四季的古詩,，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等,。在這些活動中,，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手,、搜集整理信息等能力,，促進了學生的全面發(fā)展。此外,，注意各學科間的整合,，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

5,、嚴格要求，狠抓學風;

我對學生嚴格要求,，狠抓學風,。在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,，形成了良好的學風,。

6、 加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展;

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組 ,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

四,、取得成績

在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，語文基礎知識得到了提高,，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎，今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改進教學方法,，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考,，我班的平均分,，及格率，優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列,，中心學校舉行的學術(shù)競賽中我班有四名同學取得總分二等獎和三等獎的好成績,。

五、存在問題

1,、有8個學生的語文成績提高較慢,。

2、少部分學生對作文不感興趣,。

3,、大部分學生書寫不認真，美觀,。

4,、語文水平差異太大。班中學生的語文興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的語文水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

六、整改措施

1,、繼續(xù)學習先進教育理論,，并指導自己的教學實踐。

2,、要繼續(xù)改進教法,，選擇最好最合適的方法上好每一節(jié)課。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，加快課時，提高閱讀量,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇六

高一新學期伊始,，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識,?？衫蒙习雽W期的時間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復習,。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習,、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外,，課后要多與學生接觸,，盡快和學生熟悉。

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:

1.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s finetoday, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in theweekend?”學生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達到交際的目的。

2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學內(nèi)容,，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵,，少批評。為了使學生更愛開口,，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心,。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力,。另外,，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典,。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事、熱點,，給學生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事,、各類競賽等,。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要,，適當和學生一起參加活動,、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播,、看英語新聞,，然后再到學校進行交流。

教學的一個根本目的,，是要求學生學會獨立思考,、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學生多，時間少,，而學生主動活動機會則不多,。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。學生在完成作業(yè)過程中,，需要獨立思考、獨立鉆研,，這對學生有充分的實際鍛煉機會,。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題,，有助于培養(yǎng)學生的能力,，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神,。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性,，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇七

三年級下學期我擔任三年級x班語文教學,，回顧這一年的語文教學工作,，有許多酸甜苦辣，也有許多做得不足的地方，現(xiàn)將這一學期的教學作如下總結(jié),，希望能夠深思并能從中體會更多教學方面的不足,，以待更加進步。

一,、基本情況分析

我們班共有學生64名,。多數(shù)同學學習習慣比較好，成績也較穩(wěn)定,。有10多名同學,，基礎差，學習習慣不好,，家長疏于管理,。

二、主要工作

(一)培養(yǎng)孩子的語文學習興趣,，重視培優(yōu)補差工作

為了激發(fā)孩子們的學習興趣,，我每節(jié)課都精心備課，根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,，如用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景，用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念等等，同時課也盡量上的生動,，重視朗讀的指導,，讓孩子在讀中學，在讀中悟,，讓孩子們愿學,、樂學。針對學生的語文素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)象,，我注重讓孩子們根據(jù)自己的實際情況,，提高自己的語文能力。優(yōu)秀的孩子,，我讓他們有更多的時間讀課外書，寫日記,。稍微落后的孩子,，他們讀課外書的速度可以慢一些，注重鞏固基礎知識,。讓每名同學都能體驗到學習的快樂,。另外，我除了批改孩子們的日記本。還讓同學們建立了一個摘抄本,，抄寫課本上每一課的好詞和佳句,，注重積累，每課都收上來批改,。

(二)積極開展新教育實驗的各項活動

本學期,，我們扎扎實實開展了晨誦活動。晨誦詩都經(jīng)過精心選擇,，短小而靈動;我們把詩歌做成精美的幻燈片,，配上圖片，開啟想象之門;每首小詩的最后,，都有一個拓展,，由人到己，或反思,，或勉勵,，或自己寫首小詩。每周一和周三的早讀時間,，我們都用詩歌開啟新的一天,。周末，孩子們根據(jù)詩的內(nèi)容,，為詩歌配畫,。詩配畫的形式有效地促進孩子思維的發(fā)展。這個學期,，我向孩子們推薦了《日有所誦》這本書,，孩子們利用課余時間，背誦了大量的詩文,。

午讀是另一段美妙的時光,。孩子們捧起心愛的圖書，靜靜閱讀的畫面總是讓我感動,。上學期,，我們班的王中一媽媽為了讓同學們有更豐富的閱讀，自愿給班級小書櫥捐贈了一萬兩千元的圖書,，這個學期孩子們繼續(xù)利用這批書進行閱讀,。本學期，一位家長又給我們班每名同學贈送了一套《上下五千年》,。我們班的午讀,，紀律總是很好，從來不用我管理,。孩子們有如此多的書,，怎么還有空說閑話,，做小動作呢?本學期，我繼續(xù)每個月都向孩子們推薦一本共讀的書,。每周一的語文課上,，我都會通過提問掌握孩子們的讀書情況。每月共讀結(jié)束,，我們要做讀書手抄報,，開展讀書交流會，講故事比賽等活動,。學生們在讀書活動中,，精讀文章，感悟感情,，體會人物,，撰寫體會。通過讀書活動,，他們開闊了視野,，增長了見識，提高了口語表達能力和寫作水平,。

(四)重視學生的書寫

我們學校被評為了教育部首批規(guī)范漢字書寫特色學校,，這對我們來說及既是榮譽，更是鞭策,。作為一名語文教師,，我同時還擔任了4年校本課程硬筆書法班的教師，我在自己的班級里非常注重孩子們的書寫,。我和孩子們從最基本的握筆姿勢,、基本筆畫開始，教孩子們頓筆,、運筆和收筆,。定期在班級里評選書法小明星。現(xiàn)在,，我們班的孩子都能做到書寫認真,，卷面整潔。還有很大一部分同學的鋼筆字具有了書法的韻味了,。我還鼓勵孩子學習軟筆書法,。如果學好了毛筆字，鋼筆字自然能寫好,。每次進行書法考級時,，我都能從班里挑出許多優(yōu)秀的作品了。

(五)注重課內(nèi)外結(jié)合,，重視語文實踐活動

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！蔽姨貏e重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習了第一組以春天為主題的課文,，我就領(lǐng)著孩子們在校園里找春天,。讓孩子們利用節(jié)假日出行，尋找春天;學習了第五組以愛為主題的文章,，我就安排孩子們利用各種途徑,，搜集父母關(guān)愛自己的故事,，并寫下來;學習了第八組以神話故事為主題的課文,，我就安排孩子們回家搜集相關(guān)故事,，開展講故事比賽,。這些活動的開展,，很好地將課內(nèi)外學習結(jié)合起來,。

三,、存在的不足

經(jīng)過一個學期的學習,，孩子們已經(jīng)初步掌握了寫作文的一些方法,?？墒牵緦W期卻出現(xiàn)了孩子們的作文兩極分化嚴重的現(xiàn)象,。好作文,，思路清晰，語言流暢,。差一些的作文甚至連意思都表達不清楚,。下學期，我會把作文輔導的重心放到落后生群體上,，讓孩子學會把自己的思想表達出來,。

總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲,，教學中我會全力以赴去做好本職工作,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作中,，在學校其他老師和領(lǐng)導的支持下，我也取得了一些的成績和進步,。在這里我對本學期的工作做個小結(jié),，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一學年中取得更大的提高,。

一、政治思想方面：

教學工作中,，平時注意認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓,，并做了大量的筆記,。還認真學習、仔細體會并努力去做一名新形勢下優(yōu)秀教師,。

二,、教育教學方面：

(1)個人教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：認真?zhèn)湔n,、備好課,、努力備學生的課。

2,、認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。平時注意收集資料,，在備課時能知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,。

4,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同事學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

5,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

(2)教研組工作：積極配合教務處老師作好教研組工作,。

根據(jù)學校教務處開展校本教研活動的要求,，本學期，我組繼續(xù)開展“如何進行有效的課堂提問”的校本教研工作,，以教帶研,，以研促教，相得益彰,。堅持立足于課堂教學的研究,，發(fā)揮“求真、務實,、合作,、探究”的工作精神，開拓進取,，在“如何進行有效的課堂提問”這一方面進行了深入的探索與實踐,，取得了一定的經(jīng)驗和成效。

三,、工作考勤方面：

我能每天都能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做了極好的表率，這學期的值周工作我也積極的參與,，每周的例會和班主任會議我都能按時參加并且實施了領(lǐng)導下達的各項工作任務,。

金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂上激情有余而平緩不足,，平時考試較少,，考試成績不穩(wěn)定等。 走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓進取,，為教育事業(yè)多作貢獻。

總之,，一學期下來,，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學習新知識充實自己,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他教師的教學經(jīng)驗，吸取先進經(jīng)驗運用與實踐中,，力求把今后的工作做得更好!

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇九

又一學期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,，在這里,，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

首先,，作為一名教師,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，己雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員,，我能主動關(guān)心學校的點點滴滴,、角角落落。不管別人說什么,，我都付諸一笑,。因為我覺得這是我們每一個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能積極維護,，凡是有利于學校發(fā)展的事情,，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作,。

其次,，在教學上，我教六,。三班的數(shù)學,。說實在話，剛開始我感到壓 力很大,，因為學生基礎太差,，盡管每天工作下來很累，但感到很充實,，學生成績呈上升趨勢,。但我覺得離上級的要求還存在很大的距離。今后還有待于進一步的學習,、提高,。在平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和數(shù)學基礎知識精心設計教案,。

為了適應當今社會的教學,，我購置個人電腦,，并且堅持自學，電腦操作水平不斷提高,。本學期自制課件,，(課題：生活中的比)試講了一節(jié)教研課，取得了良好的教學效果,。我的內(nèi)心也感到無比高興,。也大大提高了自己的學習熱情，現(xiàn)正深鉆flash動畫制作,。相信在不久的將來,，這方面的能力將有大的提高。

第三,，在班級工作上,，我能盡自己所能做好德育工作。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題,，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議,。對于學校領(lǐng)導下達的任務，我都會認真去完成,。在工作中,，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面,，我是高標準,，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來,，我經(jīng)常利用升旗儀式,、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放,，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們,。通過自己的努力，本班學生不論是學習習慣還是行為習慣都在往積極,。健康方面轉(zhuǎn)化,。

當然，一學年來,，我所做的都是些平凡小事,，雖然沒出什么驚天動地的成績，但也每每想來感到無比的欣慰,，因為一年來,，自己為學校。為班級灑下了不少的汗水。對于今后的路,，我會謹慎地走好每一步,，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來，我們?nèi)?1)班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說： “文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲,?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后,，組織學生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結(jié)),，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十一

緊張充實戰(zhàn)斗的一學年就這樣走到了盡頭,，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多,。本學年我擔任兩個班的語文教學工作,，深感責任重大，絲毫不敢放松自己,。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆,，需要惡補的東西多，教學任務繁重,。但是經(jīng)過一個學年師生的共同努力,，我與學生的關(guān)系處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣,、取得了較好的學習效果,。可以說完滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學習和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學生,，關(guān)心學生,，對學生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。我教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，積極上進；工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，能為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學方面

一學年來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

（3）要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

學生愛動,、好玩,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

2、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室借閱圖書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

4,、金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言啰嗦,，平時考試較少,，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題,。

三,、教育方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”,，在語文教學中滲入德育教育,，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作,。以身示范,，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友,，和學生一起努力搞好教與學,，積極進取，使學生不只會學習,，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念,，主動同其他學科結(jié)合,，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造,。

四、努力方向：

1,、進一步提高個人知識能力水平,，深入研究教材、研究學生,、研究高考,，立足現(xiàn)在，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學任務,。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率

2,、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施,，力求使每一個學生都獲得長足進步,。和學生多溝通，深入學生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們在各方面有更大進步。

3,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學習,，共同進步,。

教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十二

今年擔任高一兩個班的歷史教學工作,，從各方面對自己提出了嚴格的要求,。結(jié)合我校的實際情況和學生的實際情況，我勤奮認真地工作,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地進行,。根據(jù)學校的要求,，立足現(xiàn)在，展望未來,，為了在今后的工作中取得更大的進步,，本文總結(jié)了這一學期的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足,，總結(jié)教訓,，發(fā)揚過去，從而促進教學工作的上一層樓,。

首先,，認真?zhèn)湔n。

不僅學生,，教材也是為教學方法準備的,。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設計班級類型,，制定教學方法,。詳細記錄教學過程和時間安排，認真撰寫教案,。每節(jié)課都是“準備好的”,，每節(jié)課課都是課前充分準備好的。課后及時總結(jié)課文,，寫教學后記,，把每本課書的知識點認真總結(jié)成一套。

第二,，增強課堂技能,，提高教學質(zhì)量。

為了使講解清晰,、有條理,、準確、有條理,、準確,、情緒化、形象化,，使線索清晰,、條理清晰、簡潔明了,。我特別注重調(diào)動學生上課的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生輕松,、輕松、愉快地學習;注意說話簡潔,。上課時,，老師盡量少說話,，學生盡量用嘴用腦;同時，每節(jié)課都充分考慮學生的學習需求和各層次的學習能力,，使各層次的學生都能得到提高?，F(xiàn)在的學生普遍報喜歡歷史課，甚至以前討厭歷史的學生也樂于上課,。

第三,，虛心請教其他老師。

教學中,，一定要提問,。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，多聽老師的課。邊聽邊學,，取長補短，克服自身不足,，經(jīng)常邀請其他老師上課,，征求意見，改進教學工作,。

第四,，認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)要集約簡潔,。針對性和層次性,。為了做到這一點，我經(jīng)常去書店搜集資料,，篩選各種輔助資料,，以爭取每次練習的效果。同時,，要及時認真地對學生作業(yè)進行批改,，并對學生作業(yè)進行分析和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),，根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十三

本學期我擔任高一 1 班，2 班英語教學,。在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的 工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng) 驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，注重反思,。“凡事預則立,，不預則廢”,。教學中，備課是一個必不可少,， 十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和 積極性，我常說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n的重要性,， 因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化， 做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加 強師生交流， 充分體現(xiàn)學生的主體作用,， 基本做到了讓學生學得容易,， 學得輕松， 學得愉快; 注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂 課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、不斷充電學習，在教學上,，有疑必問,。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個高中老 師需要學習的東西實在太多了,。在教學上,，要求自己有疑必問,。在各個單元的學習上都積極 與其他老師商討,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的 不足,。此外,，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系,。經(jīng)過認真虛心 地學習,，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高,。

四,、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè),。要想向教學要質(zhì)量,，課堂管理不可小覷,。課堂紀律的好與壞， 直接影響到教學效果的優(yōu)與差,。為了保持良好的課堂紀律,，我敢于大膽管理，借助班主任力 量抓好學風整頓,。一個學年下來,，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學效果取得了明顯的進步,。

對于作業(yè)布置與批改方面,，要求做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及 時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行 透徹的評講,， 并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,， 做到有的放矢。

對于曠,、 遲交作業(yè)的同學,， 采取談心教育，實施“及時補上,、下不為例”原則,。

在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，抓早讀，促基礎,，促進后進生轉(zhuǎn)變 學習態(tài)度,，不斷提高教學質(zhì)量，同時也使得教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。除了 關(guān)注學生在學習中存在的個體差異,， 著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外,， 我還對部分學生進 行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生,，培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦 課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,。教育是一個“慢”的藝術(shù),，教學之路 漫漫，我還要更加積極,、努力地前進,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果， 因此應該予以重視,。

考試前進行 有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當,，1 班學 生平時學習比較浮躁,，但基礎稍好，2 班學生學習努力,，但“缺腿生”面相對較大,，結(jié)果兩班 成績相當。所以在期末考后的時間里,，我把力量主要集中在 1 班的差生思想教育上和 2 班 的“缺腿生”輔導上,，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面 的訓練,。讓學生輕松學，容易掌握,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成 績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期 后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力， 多問,，多想,，多學習。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。希望在未來的日子里,，取得更好成績,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十四

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習。

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十五

緊張充實的一個學期將要過去了,，這一個學期在工作中,，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學工作如下：

本學期,，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一,、加強識字教學

教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字，認識550個生字,。要求學會的字,，能讀準字音，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準確認讀,。”可見識字在一年級語文教學中的重要性,。所以在這個學期中,，我加強了識字教學。

1,、鼓勵學生交流合作識字,。

每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習,，有的習慣在書寫中學習,，所以我采用多種方式加強同學間的交流與合作,，使孩子們互動起來，將自我好的識字方法介紹給其他學生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學生識字方法多了,，學起生字來也就不費力氣,，尤其對于那些學習困難的孩子來說，大大提高了效率,，增加了識字量,。

2、加強寫字指導,，不但要寫對,，更要寫好。

有了一個學期的寫字基礎,，很多學生對于書寫已能基本掌握,，這個學期，我對學生的寫字要求提高,。在學習中,，我們總是一齊觀察生字在田字格中的位置，一齊分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個生字不但要寫對,，更要寫好。很多學生有明顯的提高,，雖然只是一年級,，但寫起字來有模有樣，很是工整,。

3,、加強生字的復習和鞏固，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習,，利用一些詞語來復習生字,，也能夠利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字,、復習生字,。

二、注重朗讀指導,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要資料,。

一年級孩子異常需要多去讀，在朗讀中體會,。我們在朗讀課文時,，選擇了很多種形式，如教師范讀,、小組合作讀,、個別讀、分主角讀,、表演讀等,，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中,，我們一齊體會到了語言文字的美,，語句的美?；镜膯柧?，學生也能根據(jù)不一樣意思用不一樣的語氣讀出來。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練趣味,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地,，讓學生閱讀課外書《童話故事》等,，經(jīng)過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎,。

本學期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一齊學習、一齊成長,，也取得了必須的成績,，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學視為事業(yè)去做,，和我的學生一齊遨游廣闊的語文天地。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十六

懷著對教育的夢想,，我光榮地踏入了教師的行列中,。作為一名新教師，在半年多的教學中,，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂,。在這短短的時間里,，我學到了很多教學經(jīng)驗,，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著,，來到了新校,，我收獲了，也進步了,，為使今后的工作取得更大的進步,，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結(jié)。

一,、德——扎實肯干

在思想道德認識上,，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐,，及時寫下教學反思,，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的筆記,，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質(zhì),。

在學校教學理念的熏陶下,，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念,。同時,，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研,，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質(zhì),，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,；做到關(guān)心熱愛學生,，平等公平對待每一位學生；做到堅持教書育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展；做到為人師表,，嚴于律己,，以身作則；并且不斷學習,，樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

二、能——努力提高

在教學工作及能力提高方面,，我擔任七年級四個班的歷史學科教學工作,，由于教學經(jīng)驗頗淺,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，努力研讀新課標歷史教材,，虛心向前輩學習。

為了提高自己的教學工作能力,，從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課,，認真的利用好每周一的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學水平。可以根據(jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n,，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單些的找學困生回答。因材施教,，用學生的喜愛教學方法,，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務順利完成,，學生的學習效果比較的理想。

三,、勤——任勞任怨

在考勤方面,， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方,，須在以后不斷的努力學習,，得到進一步的提升。

在教學成績方面,，我始終堅持國家教育方針,，貫徹歷史新課程標準的要求，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生綜合,、全面的發(fā)展。我工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

四,、努力方向

加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。利用各種方法,，訓練學生,，提高并集中注意力，提高課堂效率,，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識,。 對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，多一些耐心,，使他們在能夠有所提高。 當然,，這一年,，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位,；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活,、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力,；課堂掌控能力仍待加強,。

在這一年的工作、學習和生活中,，有許多東西值得回顧,，有許多經(jīng)驗和教訓應該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補,，更有許多美好要去展望,，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學,、認真做，我會做得更好。 總之,，不論是在生活中,，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習,。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神，加強學習,，提高工作能力,，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了,。在本學期里,，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，悉心研究教法,，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。希望能通過總結(jié),，做到揚長避短,，以期在今后的工作中爭取更大的進步。

本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書,，共四個單元,，每單元4—6課不等，共22課,。每一課課前有課文提示,，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的,。關(guān)于課文的正文,，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,，是我們學習的主要內(nèi)容；黑體字敘述的內(nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想,、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感興趣,，引導我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對任課教師來說也提出了更高的要求,。通過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認為做的好的方面,。

1、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣,，學生愛聽。

2,、認真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學生,。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導,。

3、加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用,。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導,，教師在教學過程中要充分認識到這一點,，不光要以學生為主體,，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話,。

4,、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,，還要讓學生對過去,、現(xiàn)在、未來有一個具體的,、理性的認識,，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。

以上四點,，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進,。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

1、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學歷史教育實際,，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響,。

2、信口開河,，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽,，但一節(jié)課下來教學任務沒完成,，重點也體現(xiàn)出來。

3,、面面俱到,，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

4,、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學過程中總是找借口予以推掉,。

此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料；注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動,；主動承擔學校的公開課；并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方,。但在今后的教學工作中一定會改正的,。

總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學,，收獲很多,，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里,，取得更好的成績,！

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學期過去了,，這是我參加工作的第二個年頭,，_年度學期工作總結(jié)。我基本適應了這里的工作環(huán)境,，盡全力做到一名合格的老師,。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自從踏入教育這個崗位，我嚴格要求自己以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“學為人師,、行為世范”校訓鞭策自己,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

這一學期,，我擔任二年級和三年級的英語教學工作,。二年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級在培養(yǎng)學生學習興趣的基礎上全方面訓練學生的聽說讀寫能力,。工作中我努力做到認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校組織的聽課活動,，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。上課時我盡可能用英語組織教學,，給學生一個濃厚,、純粹的英語學習的氛圍與環(huán)境，學生才能感悟英語,、親近英語,，學會用英語去思考，產(chǎn)生使用英語的欲望,。課堂上,，教師盡量為學生創(chuàng)設情境，讓學生在虛擬的情境中進行真實的交流,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學期的工作中,，我積極參加學校組織的各項活動,，鎮(zhèn)級抽測中取得了一定的成績：校級英語研究課《ourschool》，鎮(zhèn)級期中測試成績中值以上等,?！斑M無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言不夠明朗,，,，語言不夠生動?？荚嚦煽儼嗉売袝r不理想等,。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

幼兒教師期末個人工作總結(jié) 幼兒園教師期末個人工作總結(jié)篇十九

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。

本學期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。