時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二,、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲。

三,、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并自主學(xué)習(xí),。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。教研組要積極組織集體備

課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3,、．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。對于三,、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng),，并關(guān)注他們的聽、讀,、寫能力得鍛煉,；對于五、六年級的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng),，同時(shí)注重對學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo),。

4.提高教師的教科研能力。

本學(xué)期,，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究,，結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問題，認(rèn)真選題,，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn),，制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終,，實(shí)行選課,，集體備課，上課,，反思,，再上課或一課多人上，共同反思,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。并加強(qiáng)對視頻案例的研究,。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。本學(xué)期教研組長將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋。

六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、學(xué)生基本情景分析：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)取,、主動(dòng),，樂于參與，樂于表現(xiàn)自我（尤其以女生為主）,。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，并且生性比較懶惰，不要背,，不要讀,，在教學(xué)中要充分研究他們的理解本事，給他們適當(dāng)壓力,，想辦法幫忙他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ)。

二,、教材分析：

本冊新教材共十二個(gè)單元,，每個(gè)單元分為A，B,，C,，D，E,，F(xiàn)六個(gè)部分,。強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重本事的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流，融合學(xué)科資料,，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，構(gòu)成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù),。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說,、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母,，并簡單運(yùn)用。

3,、能聽,、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng),。

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

四、教學(xué)措施：

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant等來幫忙進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

4、注重學(xué)生英語思維本事的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，構(gòu)成必須的英語思維。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

6,、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

五,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

（略）

六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一.教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)去教研室的計(jì)劃結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，小學(xué)生的口語教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，開始形成一些學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。能根據(jù)簡單的指令做動(dòng)作,、玩游戲和做簡單的事情。能用簡單的英語問候,、交換簡單的信息,。能做簡單的角色扮演。教材中的英語歌曲和歌謠基本會(huì)唱,。能在圖片或多媒體的幫助下聽懂簡單的英語小故事,，或者根據(jù)圖片或提示說單詞或句子。在英語課堂學(xué)習(xí)中善于模仿,，積極參與,，樂于開口。

二.分類目標(biāo)

（一）語言知識

1.詞匯

本冊書有關(guān)的文具,、數(shù)字,、顏色、玩具以及動(dòng)物等話題的51個(gè)單詞,、詞組

2.語法

了解物品有單復(fù)數(shù)形式

3.功能

了解有關(guān)打招呼,、問候、介紹自己擁有的物品,，喜歡的顏色,，能做的事情，詢問別人是否擁有某物等的日常用語,。

（二）語言技能

1.聽做

1)能聽懂簡單的課堂用語,，并做出反應(yīng)

2）能根據(jù)簡單的指令做事情：如：指圖片、顏色,、做動(dòng)作,、

3）能根據(jù)聽到的單詞識別或認(rèn)圖,、實(shí)物等

2.說唱

1）會(huì)唱本冊書的4首或以上的英語歌，能念4首或以上的歌謠,。

2）能模仿說英語,，語音清楚、語調(diào)自然,。

3）能看圖說單詞或句子

4）能用英語打招呼,、致以簡單的問候和能用英語互相交流簡單的個(gè)人信息。

3.玩演

1）能聽懂和會(huì)做簡單的英語做游戲

2）能做簡單的角色表演,，能表演英語歌曲,、歌謠及一、二課本故事,。

（三）情感態(tài)度

1.有興趣聽英語,、說英語、念歌謠,、聽故事

2.樂于模仿，敢于開口,，積極參與

（四）學(xué)習(xí)策略

1.在學(xué)習(xí)中集中注意力,，能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)說英語。

2.注意生活中使用的簡單的英語,。

（五）文化意識

1.知道英語中簡單的稱呼,、問候和告別語。

2.能對贊揚(yáng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

三.提高本課教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.立足課堂,，提高每一節(jié)英語課的質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。

2.通過反復(fù)的呈現(xiàn),，誦讀,，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生對語言的敏感度,，領(lǐng)悟能力,，盡量為日后的教學(xué)大好基礎(chǔ)。

3.形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天要聽錄音,，讀書的時(shí)候盡可能的認(rèn)讀單詞或者短語。

四.課時(shí)安排

為了適應(yīng)時(shí)代要求,，突出職教特色,，著眼能力培養(yǎng),，在職校開設(shè)專業(yè)英語課程，開設(shè)英語口語課是十分必要的,。英語作一門工具,，對于開展國際交往，促進(jìn)交流十分重要,，而英語口語則在其中起著橋梁的作用,，它對提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)，成為適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建沒需要的應(yīng)用型人才,，具有十分重要的意義,。

一、課程的性質(zhì)與仟?jiǎng)?wù)

英語口語是當(dāng)今中國學(xué)生必修的一門課程,，也是十分重要的工具課,。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的生源特點(diǎn)與培養(yǎng)目標(biāo)，口語教學(xué)的任務(wù)是,，使學(xué)生在原有英語知識的基礎(chǔ)上,，鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,，增大詞匯量,，注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進(jìn)行交際的能力，使其在畢業(yè)后能與英,、美國家的人溝通,，英浯口語教學(xué)也應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，熱愛社會(huì)主義祖國思想教育的一個(gè)重要方面,。

二,、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

確定教學(xué)內(nèi)容的原則是遵循語言教學(xué)的一般規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，反映中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，做到注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，梯度適當(dāng),，強(qiáng)化能力,，實(shí)際實(shí)用。

根據(jù)以上原則,，在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要求做到以下幾點(diǎn)：

1課文主題與年輕人生活,、思想緊密相關(guān)，題材廣泛,，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目,。

2、訓(xùn)練由易到難,，循序漸進(jìn),，練習(xí)精心設(shè)計(jì),，形式生動(dòng)活潑。

3,、培養(yǎng)學(xué)生全面的口語能力,，包括敘述、對話,、交談,、討論、辯論等多種能力,。

三,、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

聽

1、能聽懂課堂用語,，并做出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、能聽懂教師用學(xué)生所學(xué)過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容,。

3,、能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容,，偶爾需要對方重復(fù),。

4、能基本聽懂沒有生詞,、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段,。語速為每分鐘110-120個(gè)詞,。

5、能聽懂廣播,、電視及其他音像制品中,，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z言材料。除教材外,，泛聽總量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)以上,。

說

1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進(jìn)行問答并能進(jìn)行簡單的討論,。

2,、能較熟練、靈活地運(yùn)用《日常交際用語》表中的內(nèi)容,，圍繞日常生活的話題,，進(jìn)行初步的交際。

3,、能夠用簡單的語句,，比較連貫,、清楚地介紹本人、家庭,、朋友,、班級、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會(huì),、文化,、科技等情況。

讀

1,、能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度,，讀懂生詞率不超過3％的有關(guān)人物傳記、故事,、記敘文,、科普小品和有關(guān)社會(huì)文化、文史知識等不同題材的材料,。

2,、能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信件,、請柬,、通知、便條和常見標(biāo)志等,。

3,、能運(yùn)用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想,、主要事實(shí),、主要邏輯線索、時(shí)間和空間的順序,。

4,、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

5,、能根據(jù)已知的事實(shí)推斷語篇未直接寫出的意思,。

6、除教材內(nèi)容外,，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右,。

寫

1、能就已學(xué)課文的內(nèi)容作簡單的改寫,。

2,、能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段,。語速為每分鐘110-120個(gè)詞,；書寫速度為每分鐘15個(gè)詞,。

3、能在日常生活中,，寫簡單的書信,、便條和通知等；能填寫簡單的個(gè)人履歷表等,。書寫格式,、行文及常用詞語等無嚴(yán)重錯(cuò)誤。

4,、能根據(jù)提示,，在30分鐘內(nèi)寫80—100個(gè)詞的短文，意思表達(dá)清楚,，無嚴(yán)重語言錯(cuò)誤,。

語音

1、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞,。

2,、能較流利地朗讀課文。語調(diào),、語音基本正確,。

3、經(jīng)過準(zhǔn)備,，能較連貫地朗讀沒有生詞,，難度略低于所學(xué)課文的材料。

4,、在口頭表達(dá)時(shí)語調(diào)自然,、語音基本正確。

詞匯

1,、累計(jì)掌握1200個(gè)詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運(yùn)用,。此外,，還要求累計(jì)學(xué)習(xí)750個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義,。

2,、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

3,、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義,。

六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)任X年級的英語教師。X年級的孩子比較活潑,，天真,，好動(dòng)，充滿了好奇心,，想象本事和觀察本事都十分的豐富,，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新本事?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：

三,、教材分析

本學(xué)期我們主要使用X年級上冊的英語課本，總共有X個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有X個(gè)單元,，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠,，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征,，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個(gè)模塊,，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡單的問候和對話,。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲,，歌謠,，教師還能夠增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還能夠配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作,，并且動(dòng)作要自然,，大方,，規(guī)范，表情要面帶笑容,。為了到達(dá)此目標(biāo),，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

1、教學(xué)資料貼近生活。

2,、貼合小學(xué)生興趣的需求,。

突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂,。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩x畫,，情景會(huì)話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng),、善模仿,、愛說、愛唱,、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的資料與形式。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲,、繞口令、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。

四、教學(xué)目標(biāo)

X年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,，讓學(xué)生喜歡上英語,，對于教師所教的資料要會(huì)讀，會(huì)認(rèn),，并且發(fā)音要清晰,，標(biāo)準(zhǔn)，語音,，語調(diào)要適中,，要帶有感x彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自我的語音,，語調(diào)和感x彩。

五,、教學(xué)方法

采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1,、集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法,、視聽法、直接法,、結(jié)構(gòu)法,、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法,、沉浸法,、折衷法、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都能夠采納,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生供給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入主角，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因測興趣倍增,、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

3,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。經(jīng)過很多地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動(dòng)。

4,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—base dactivities）,，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng)，能夠自始至終引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，經(jīng)過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergent thinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergent thinking）,。

另外,，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性：

1,、短時(shí)間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣能夠更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。

2,、開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排,、半班等多種形式的活動(dòng)。僅有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

3,、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不一樣的方式—秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做能夠促進(jìn)師生之間的情感交流,，并且能夠幫忙學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。

六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教三、五,、六年級,，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的本事,。

2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事,。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí),，加強(qiáng)英語知識的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

高年級：掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造本事。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來,。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

四,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些趣味的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言,。做到生活中有英語，英語中有生活,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的提高（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生供給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語教師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，所以我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們明白自我能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。