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班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)1000字 班主任工作感悟1000字(4篇)

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班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)1000字 班主任工作感悟1000字(4篇)
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心中有不少心得感悟時(shí),,不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,,我們一起來了解一下吧。

班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)1000字 班主任工作感悟1000字篇一

寬容不是撒手不管,,而是不斷的給他們補(bǔ)過的機(jī)會(huì),不斷的給予引導(dǎo),;讓學(xué)生感受寬容,,在教師的微笑里,心悅誠服地自覺地改正自己的不足,。進(jìn)入六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生很浮躁。一方面是身體發(fā)育方面的原因,,另一方面是一部分學(xué)生覺得小學(xué)快畢業(yè)了,,小學(xué)老師馬上就管不著他們了,所以表現(xiàn)出做事隨意,,學(xué)習(xí)不積極主動(dòng),。針對(duì)這一現(xiàn)象,我開始訓(xùn)斥挖苦他們,,一陣大發(fā)雷霆后,,我發(fā)現(xiàn)只是短時(shí)有效果,學(xué)生口服心不服,,有時(shí)還形成對(duì)立情緒,,不能解決根本問題。后來我和熊老師商量,,改變了管理方法,,采用量化管理,,強(qiáng)化他們的自主意識(shí)。我們讓學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度與單元考試,、期中,、期末成績掛鉤,作業(yè)得優(yōu)或超越自己或主動(dòng)學(xué)習(xí)積累都將得到積分,。相反不主動(dòng)改錯(cuò),,漏交作業(yè),退步,,上課違紀(jì)都將扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,并在考試成績中扣除。平時(shí)的表現(xiàn)與考試成績一聯(lián)系起來,,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)馬上就加強(qiáng)了,,以一個(gè)積極的心態(tài)接受老師的教導(dǎo)。他們都自覺檢點(diǎn)約束自己的行為,,自覺檢查寫過的作業(yè),,主動(dòng)找老師改錯(cuò),做事也謹(jǐn)慎了許多,。即使偶爾犯錯(cuò)誤,,只要不是再犯,我都寬容他們,,只要下次改了就行,。

自主學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣正在形成時(shí),新的問題又出現(xiàn)了,,到了六年級(jí),,隨著知識(shí)的加深,幾個(gè)后從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生,,學(xué)起來的確很困難,,為了作業(yè)得優(yōu),他們就開始抄別人的作業(yè),。一部分中等生看到有人這樣輕而一舉的得優(yōu),,心理不平衡,也加入了抄作業(yè)的行列,。更可怕的是,,竟有人趁機(jī)做起了買賣,據(jù)說買到一份全對(duì)的答案,,還要破費(fèi)不少,。觀察到這一情況后,我馬上組織上了一節(jié)主題班會(huì)課。課上不是揭發(fā)是誰在抄買賣,,而是暢談自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),遷移默化地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己,,自我反省,,讓學(xué)生懂得得優(yōu)不是最重要的,超越自己,,戰(zhàn)勝自己才是最大的進(jìn)步,。同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生特設(shè)小灶。為了有效的約束大家,,我改變了收作業(yè)的方法:每天有一名同學(xué)值日,,在班門口收作業(yè),發(fā)現(xiàn)到校改,、補(bǔ)作業(yè)的扣積分,。為了不讓一部分學(xué)生把抄作業(yè)搬回家,我們六年級(jí)倆班,,每天下午第三節(jié)課上自習(xí),,盡量讓學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè),教師巡視,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,對(duì)雙差生即從紀(jì)律上約束又從知識(shí)上給以補(bǔ)救。大部分學(xué)生作業(yè)在學(xué)校寫完了,,晚上的時(shí)間就寬裕了,,為讓他們?cè)谕砩蠀⒓咏】涤幸獾幕顒?dòng),我及時(shí)和家長聯(lián)系溝通,,組成課外活動(dòng)小組。我容忍了學(xué)生的錯(cuò)誤,,是因?yàn)槲矣X得有時(shí)學(xué)生不是故意犯錯(cuò)誤,;只要教師用心點(diǎn)撥,因勢(shì)利導(dǎo),,給予他們改正的機(jī)會(huì),,他們是很愿意接受的。我覺得自己的寬容與愛心,,不僅不會(huì)讓學(xué)生得寸進(jìn)尺,,反而培養(yǎng)了學(xué)生寬廣的胸懷。學(xué)生和老師的心貼得更近了?,F(xiàn)在,,班上學(xué)習(xí)井然有序,行為方式也由他律到自律。校外活動(dòng)開展的有聲有色,,活動(dòng)中還培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)生年齡小,容易犯錯(cuò)誤,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我不是抓住不放,而是給予更多的容忍和理解,。一般情況下,,我是找學(xué)生個(gè)別談心,而不是讓他的錯(cuò)誤大白于天下,,讓他在同學(xué)面前沒面子,。雖然他們告別了兒童時(shí)代,步入少年,,自以為已經(jīng)長大,,好多認(rèn)識(shí)還處于朦朧狀態(tài)。隨著年齡的增長,,快樂與煩惱也在增長,。這時(shí)候日記成了我和學(xué)生溝通的主要形式。到了青春萌動(dòng)期,,女孩的心思漸漸細(xì)膩起來,,解不開的心結(jié)也多了,在我們的日記交流中,,有我對(duì)她們的理解與尊重,,有鼓勵(lì)與安慰,也有暗示與引導(dǎo),。我們一起快樂著,、煩惱著。我教給學(xué)生心理自助法,,讓他們?cè)诓粋ψ约阂膊粋λ说那闆r下,,怎樣消除心理的不滿:寫日記、找朋友談心,、大哭一場也有幾個(gè)男生軟硬不吃頑固不化,,你有你的千條妙計(jì),他有他的一定之歸,。我班的許庚池就是一個(gè),,在我束手無策時(shí),我在書上看到一個(gè)暗示教育,,我一試,,有效,。暗示是無批評(píng)的形式接受批評(píng),對(duì)學(xué)生不產(chǎn)生心理的壓力,,不強(qiáng)求學(xué)生接受,,但能產(chǎn)生積極的的主動(dòng)的影響,起到潛移默化的作用,。許庚池沒有良好習(xí)慣,,自暴自棄,仇視一切,。我的做法是:不當(dāng)面表揚(yáng)他的閃光點(diǎn),,而是只要見了他的家長,就表揚(yáng)他的進(jìn)步,,先讓他的家長對(duì)他有信心,;其次是特意在他的好朋友面前表揚(yáng)他,讓他周圍的人把老師對(duì)他的喜歡信任傳遞過去,。讓他產(chǎn)生一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)自己,,面對(duì)老師的教導(dǎo)。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,,他改變了自己,,良好的習(xí)慣正在形成。

讓學(xué)生在寬容的環(huán)境中,,學(xué)會(huì)寬容,,自愛,這是我做班主任工作的準(zhǔn)則,。寬容學(xué)生,,就不吝嗇自己的微笑。我把微笑帶進(jìn)課堂,,把微笑帶進(jìn)活動(dòng),,把微笑帶進(jìn)學(xué)生的日記,耐心地傾聽他們各自不同的心語,,我成了他們的朋友,。

本學(xué)期學(xué)生在學(xué)校組織的活動(dòng)中,積極參與并取得較好名次,;譚靜在管理局舉行的作文競賽中獲三等獎(jiǎng),朱小東在數(shù)奧競賽中獲三等獎(jiǎng),;謝軍,、郝紫煙、仝若林,、劉帥宏等同學(xué)獲龍人杯繪畫比賽一,、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng),。

班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)1000字 班主任工作感悟1000字篇二

著名教育家加里寧說過:“教育是一種艱巨的事業(yè),,它不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè),?!睋?jù)幾年來班主任工作的體會(huì),我個(gè)人理解,,所謂“科學(xué)事業(yè)”,,主要是以正確的、科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育工作,,是一個(gè)宏觀的范圍、方向,。而“藝術(shù)事業(yè)”則應(yīng)突出教師個(gè)人的因素,,側(cè)重指在符合科學(xué)規(guī)律的前提下所采取的教育方法、技巧,,是微觀的,、具體的內(nèi)容,這個(gè)方面直接關(guān)系到我們自身所從事的教育工作的成效,。這里,,僅結(jié)合一兩個(gè)實(shí)例談?wù)勛约涸凇八囆g(shù)事業(yè)”方面的一些體會(huì)。

面對(duì)一個(gè)新的班集體,,第一步應(yīng)該做什么,?

當(dāng)我們新?lián)我粋€(gè)班的班主任時(shí),我們對(duì)它的了解往往只是初步的,,有很多可以料到或不能預(yù)料的問題等著我們,。那么,第一步應(yīng)該做什么呢,?我的體會(huì)是,,“抓住重點(diǎn),扶正壓邪”,。千萬不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候,,否則即使亡羊補(bǔ)牢,也必深受其害,。而要達(dá)到上面所說的目標(biāo),,關(guān)鍵是找準(zhǔn)重點(diǎn),再有扶有壓,,這就要充分發(fā)揮教師的一項(xiàng)基本素質(zhì)----敏銳的觀察力,。98年暑假后學(xué)校讓我擔(dān)任新生高一三班班主任,,開學(xué)第一天,通過觀察,,我發(fā)現(xiàn)高東凱同學(xué)在打掃衛(wèi)生,、集會(huì)等活動(dòng)中積極主動(dòng),舉止穩(wěn)重,,但并不有意表現(xiàn)自己,;而才穎同學(xué)也很積極主動(dòng),但油腔滑調(diào),,做了事情惟恐老師看不見,,極力表現(xiàn)自己,穿著也很新潮,,最惹眼的是做為一名男同學(xué),,居然戴了一對(duì)大銀手鐲。憑觀察和直覺,,我知道已發(fā)現(xiàn)了新集體的兩個(gè)“重點(diǎn)”,。下午,我找了班內(nèi)多名同學(xué)單獨(dú)談話,,了解他們以前的學(xué)習(xí)生活和現(xiàn)在的心態(tài),,并特意找了幾位原來和他倆一個(gè)學(xué)校的幾位同學(xué),專門了解了他們?cè)诔踔袝r(shí)的情況,。與意料的相符,,高東凱同學(xué)在初中時(shí)就是班干部,表現(xiàn)非常好,;而才穎家境優(yōu)越,,嬌生慣養(yǎng),在初中是個(gè)出名的“混世魔王”,,老師管不了,,班里被他攪的一團(tuán)糟。這使我意識(shí)到,,如果沒有新的舉措,,把才穎引導(dǎo)到正確之路,必然會(huì)給新集體的健康發(fā)展帶來極大的負(fù)面影響,。而引導(dǎo)他的最佳時(shí)機(jī),,恰恰是高中生活剛剛開始的這幾天,因?yàn)槊鎸?duì)新的環(huán)境,,在開始的時(shí)候,,每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一種重塑自我的信念,只要抓住時(shí)機(jī),,加上正確的方法,,必然會(huì)有顯著的效果,甚至無形中還會(huì)變不利為有利,,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。于是我又找才穎單獨(dú)談話,因?yàn)橄惹拔乙颜伊硕嗳?,所以他并未意識(shí)到我要專門針對(duì)他做工作,,所以心理上很放松,沒有抵觸情緒,,這恰恰為我實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的打下了良好的基礎(chǔ),。和他談話的開始,我先了解了一些其他情況,,做了初步溝通,,緊接著又表揚(yáng)了他開學(xué)第一天的表現(xiàn),這使他很高興,,也激發(fā)了他內(nèi)心潛在的從頭開始的信心,。我又以征求意見的態(tài)度問:“將來你希望我們的班集體是一個(gè)什么樣的集體,建設(shè)這個(gè)集體應(yīng)朝哪個(gè)方向努力,?”老師向他征求班級(jí)管理的意見,,也許對(duì)他來講還是第一次,這使他感到了老師對(duì)他的尊重和信任,,顯得很激動(dòng),,說:“我們班將來應(yīng)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體,?!蔽荫R上肯定說:“這和老師的想法完全一致?!苯又忠龑?dǎo)說:“這樣的集體可不是靠老師一個(gè)人能建起來的,,這要靠你和同學(xué)們共同努力,才能實(shí)現(xiàn),,你覺得應(yīng)做些什么呢,?”這一問使他變的局促起來,一時(shí)不知如何回答,,我便笑著說:“其實(shí)很簡單,,老師并不要求你們?nèi)绾稳绾危幌M瑢W(xué)們從一些自身的小事做起,,班主任這個(gè)‘主任’權(quán)利太小,,只能抓小事,大事歸中央管,?!边@番話使才穎笑了起來,,消除了緊張情緒,也對(duì)老師有了進(jìn)一步的認(rèn)同,。我便趁熱打鐵說:“比如你現(xiàn)在就可以為我們的新集體做一件看似很小,,但意義很大的事?!彼壑虚W出疑惑的目光,,我接著說:“就是明天上學(xué)時(shí)不要再戴手鐲,學(xué)生守則中可是明確禁止的呀,?!彼哪抗庥梢苫筠D(zhuǎn)為羞澀,馬上就摘下了手鐲說:“我現(xiàn)在就不戴了,?!睆哪抗庵形抑溃钦嫘牡?,因?yàn)槿说难劬κ遣粫?huì)撒謊的,。這也使我認(rèn)識(shí)到,他是有著很強(qiáng)的上進(jìn)心的,,是一顆可鏤的美玉,,而不是不化的頑石。之后,,他再也沒戴過手鐲之類的東西,,我又同時(shí)找了他和高東凱同學(xué),任命他們?yōu)榘鄡?nèi)臨時(shí)負(fù)責(zé)人,,充分發(fā)揮了他們的特長,,無形中也使才穎這個(gè)原來的“重點(diǎn)、難點(diǎn)”轉(zhuǎn)化成了一支班級(jí)建設(shè)的生力軍,,很快形成了正氣盈門的班風(fēng),,在年終,這個(gè)班被評(píng)為全校唯一的一個(gè)縣級(jí)班集體,。

這個(gè)問題是每位班主任在工作中都難以回避的問題,,雖然一個(gè)人的轉(zhuǎn)變是一個(gè)漫長和漸進(jìn)的過程,但如果我們教育者善于捕捉契機(jī),,巧妙的運(yùn)用教育手段,,則可能會(huì)起到催化劑的作用,使一個(gè)人迅速轉(zhuǎn)變過來,。99年,,當(dāng)時(shí)我所帶的班各項(xiàng)工作都很突出,但這時(shí),學(xué)校把一名剛從某中學(xué)“轉(zhuǎn)”過來的學(xué)生安排到我班,,經(jīng)了解后才知道,,其實(shí)他是一名在某中學(xué)期多次嚴(yán)重違紀(jì),被某中學(xué)“勸退”的學(xué)生,。到班后不兩天,,便開始舊病復(fù)發(fā),種種惡習(xí)劣跡不斷,,甚至上課還辱罵老師。同學(xué)們?yōu)榘嗉w擔(dān)心,,三十多名同學(xué)一起找到我,,要求把他從我班趕出去。我對(duì)他的做法雖然也義憤填膺,,但想到素質(zhì)教育理論中指出的:學(xué)生是不斷發(fā)展變化的人,,具有極強(qiáng)的可塑性,向哪個(gè)方向發(fā)展,,關(guān)鍵在引導(dǎo),,教育者應(yīng)樹立每個(gè)同學(xué)都能成材的信念。于是對(duì)大家說:“大家的行為表現(xiàn)了高度的責(zé)任感,,我非常高興,,但我卻不能支持你們的做法。不知你們想過沒有,,他只是一個(gè)人,,而你們是將近五十人,我不相信一個(gè)人會(huì)改變五十人,,但我相信五十人會(huì)改變一個(gè)人,,你們的這種說法是一種懦弱的表現(xiàn)?!本o接著,,我又用教育理論分析了該生的所作所為,告訴大家他這種近乎夸張的表現(xiàn)正是他擔(dān)心大家不接納他的內(nèi)心恐慌的流露,,是一種自卑的心理障礙的外在表現(xiàn),。只要大家共同努力,在成心接納他的同時(shí)真心去幫助他,,一定會(huì)有好的效果,。我又把已制定好的幫扶措施布置下去,指定骨干同學(xué)主動(dòng)和他多接近,,交朋友,。同時(shí),我又多次找他談心,,每次都肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,四次對(duì)他家進(jìn)行家訪,。家訪中發(fā)現(xiàn)他家生活很困難,在第四次家訪時(shí),,我捕捉到了一次契機(jī),,對(duì)他的轉(zhuǎn)化起到了很大的推動(dòng)。這次去他家,,發(fā)現(xiàn)家里沒人,,和鄰居打聽得知,他父親出了車禍,,鄰居還告訴我,,他家如何困難,并且告訴我這個(gè)孩子在家對(duì)他父母親很孝順,?;匦:螅艺襾戆喔刹?,講了一下他現(xiàn)在的困難,,經(jīng)班委會(huì)商議,決定以班委會(huì)的名義號(hào)召全班同學(xué)為他捐款,,我?guī)ь^捐了二十元,,同學(xué)們也解囊相助,全班捐了近二百元,,錢雖不多,,確代表著四十八顆火熱的心。當(dāng)班長代表全班將錢送到該生家里時(shí),,他終于被徹底感動(dòng)了,,流淚向班長做了保證。之后不幾天,,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),,他主動(dòng)報(bào)名參加最艱苦的男子五千米跑,當(dāng)他在跑道上奮力拼搏時(shí),,我和全班同學(xué)一起為他吶喊助威,、歡呼,雖然他并沒有取得好名次的實(shí)力,,但我知道,,他已踏上了新的人生之路。

以上只是具體工作中的兩個(gè)細(xì)微側(cè)面,,總之,,育人工作既要有科學(xué)理論的指導(dǎo),更要注意方法和技巧的應(yīng)用。要以“愛”為基礎(chǔ),,以“嚴(yán)”為標(biāo)準(zhǔn),,以“巧”為工具,探索出一條適合自己的育人之路,。

班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)1000字 班主任工作感悟1000字篇三

我們都知道對(duì)于學(xué)生的思想教育疏導(dǎo)遠(yuǎn)比堵截更重要,。一次我到區(qū)里開會(huì),一天都不在學(xué)校,。臨走之前,,我再三叮囑我的學(xué)生,一定要好好表現(xiàn),?;貋砗螅迫卫蠋煾曳从痴f自習(xí)課的紀(jì)律不好,。可以說我是滿肚子的火,。怎么辦,?大發(fā)雷霆還是一個(gè)個(gè)算帳?我想都不妥,,他們只所以在沒有老師的情況下打鬧,,一方面是不能很好的約束自己,更重要的是他們?nèi)鄙僖环N責(zé)任感,,他們沒能真正的把班級(jí)當(dāng)成自己的班級(jí),,只認(rèn)為班級(jí)是老師的、是班干部的,,那么在缺少約束力的情況下,,打鬧也就再所難免了。怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動(dòng)他們呢,?幾天后,,我把我的數(shù)學(xué)作業(yè)布置以《班主任不在家的日子》為題目讓學(xué)生寫作。同學(xué)們剛開始都很驚訝,。后來我利用班會(huì)課隨機(jī)抽取了幾份,,念了起來。剛開始念的時(shí)候,,班里還不時(shí)的發(fā)出哄笑,,他們感覺情景再現(xiàn)很有意思??墒锹犞犞?,他們就不再笑了,因?yàn)樗麄兟牫隽藢懽魅说淖l責(zé)和批評(píng),那些搗蛋鬼也都低下了頭,,他們還不時(shí)的偷看好像若無其事的我,。我知道時(shí)機(jī)成熟了,于是談起了我對(duì)這些現(xiàn)象的看法,。最后我給予他們的懲罰措施是每人當(dāng)一周的值周班長,,負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律,同時(shí)要寫一篇周記,,記錄一周來工作的感受,。通過這件事,相信他們懂得了管理紀(jì)律的不容易,,更重要的是他們有了責(zé)任感,、也明白了人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

由此,,我不禁想,,班主任對(duì)學(xué)生的教育或者懲罰訓(xùn)斥、指責(zé)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,更不要說觸及皮肉了,。只有觸動(dòng)他的內(nèi)心,使他們真正明白道理,,才能收到效果,。

其實(shí),做班主任不能說沒有煩惱,。曾經(jīng)看過一篇文題叫做橡子和南瓜的寓言,。內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)人在草地上散步,他走著走著經(jīng)過一片南瓜田,,他看到了金色的大南瓜,。在一個(gè)角落里,這個(gè)人看到了一棵巨大的橡樹,。他坐在巨大的橡樹下休息,,看到了橡樹上結(jié)的小橡子,然后,,他陷入了沉思,。為什么小藤蔓上結(jié)著大南瓜,而巨大的橡樹上卻結(jié)著小橡子呢,?然后,,他心想:這是上帝創(chuàng)作的失誤!他應(yīng)該讓巨大的橡樹上結(jié)大南瓜,,而讓小藤蔓上結(jié)小橡子,,這才公平合理呢,。這個(gè)人想著想著,就在橡樹下睡著了,。橡樹上的小橡子掉下了兩顆,,掉在這個(gè)人的頭上,他被驚醒了,,看到掉下來的橡子,。然后,他笑著說:也許上帝是正確的,,掉下來的是小橡子而不是大南瓜,。人不能太貪心,什么事也不可能盡善盡美,,班主任的工作也是如此,。我們不可能把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成才。我們的目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子成人,。但就是這一看似簡單的目標(biāo),,發(fā)自內(nèi)心的講,也不是都能實(shí)現(xiàn)的,。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟€要受到方方面面的各種因素的影響與制約,。比如家長的素質(zhì),比如社會(huì)的大環(huán)境等等等等,。我們每一位班主任何嘗不想迫切的得到南瓜,但我們能使大多數(shù)孩子們成長,、成人不也是一種幸運(yùn)嗎,?我想班主任的教育工作有時(shí)就如同我們上課一樣,也是一門遺憾的藝術(shù),。

最后,,我想就我近期的班主任工作談一點(diǎn)感悟:我始終相信班主任工作和教學(xué)工作一樣,都是教無定法,,貴在得法,,我們一定要尋找適合的和合適的。這樣我們既不會(huì)迷失自己,,也會(huì)形成自己的特點(diǎn),。

還是說一則寓言吧:井里的青蛙向往大海,請(qǐng)求大鱉帶它去看海,。大鱉欣然同意,。這樣一鱉一蛙離開了井,來到海邊,。大鱉叫青蛙趴在自己的背上,,帶著它游海,。一蛙一鱉漂浮在海面上,樂趣無窮,。過了一陣子,,青蛙有些渴了,但喝不了又苦又咸的海水,。它也有些餓了,,卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想,,對(duì)大鱉說:大海的確很好,,但以我的身體條件,不能適應(yīng)海里的生活,。最要命的是,,這里沒有我能吃的食物??磥?,我還是要回到我的井里去,那里才是我的樂土,。于是,,青蛙向大鱉告別,回到了自己的井中,,過著平安快樂的生活,。

就是這樣,適合自己的才是最好的,,適合學(xué)生的教育就是最好的教育,。我們努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的,不斷提高自身的教育能力,,使自己的教育行為具有鮮明的個(gè)性,。我想這才是我們不斷學(xué)習(xí)的目的。

我愿意用我對(duì)這份工作的熱愛去扎根于班主任崗位這片土壤,,我愿意用我的心血我的汗水去澆灌學(xué)生心靈的花朵,。生命是可貴的,奉獻(xiàn)是高尚的,,捧著一顆心來,,不帶半根草去,可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到,但我們可以默默實(shí)踐,,辛勤耕耘,。在平凡中用愛和真情去感化學(xué)生的心靈,去熏陶學(xué)生的心靈,,去塑造學(xué)生的心靈,,去灌溉他們的心靈,。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)做老師的意義,在辛勤勞作中實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值,!

班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)1000字 班主任工作感悟1000字篇四

班主任,,是一個(gè)伴隨著快樂與艱辛的崗位。十幾年的班主任工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到:優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是師生良好關(guān)系的紐帶,,高度的責(zé)任心和愛心是做好班主任工作的重要前提,,加強(qiáng)溝通,協(xié)調(diào)配合是做好班級(jí)工作的重要保障,。

一,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部是老師的得力助手,,也是同學(xué)們的好朋友,,選好用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀班集體的一個(gè)重要條件,更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,、組織能力和獨(dú)立工作能力,。我?guī)н^的一個(gè)班級(jí)有72名學(xué)生,班干部8名,。學(xué)校每年元旦都組織拔河比賽,,每次我都和班干部一起研究怎樣才能做到更好。通過這樣的活動(dòng),,學(xué)生干部學(xué)會(huì)了配合,、自律和管理,與同學(xué)的關(guān)系也非常融洽,,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出了積極向上的局面,,既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,,同學(xué)們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)生活氛圍中也取得了較好的成績。

二,、用真心換真心給學(xué)生關(guān)愛,。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,著力點(diǎn)就是真心愛學(xué)生,,用真心點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,。我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生,初一進(jìn)班時(shí)候是班級(jí)近二十名,,畢業(yè)時(shí)已名列年級(jí)前茅,,是什么原因促使這個(gè)孩子有如此大的轉(zhuǎn)變呢,?剛進(jìn)班時(shí),這個(gè)孩子沉默寡言,,很少和人交流,,性格孤僻古怪,甚至與老師頂撞,。作為班主任,,我及時(shí)和這個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流,并和家長取得聯(lián)系,,了解了孩子的家庭狀況后,,我多次給予孩子鼓勵(lì),經(jīng)常和孩子溝通,,每當(dāng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都與孩子一起分享快樂。隨著時(shí)間的推移,,孩子進(jìn)步越來越大,,而且性格開朗活潑,并當(dāng)選為班長,,中考時(shí)以高分進(jìn)入晉城一中,。是愛心,給了孩子飛翔的翅膀,。

三,、加強(qiáng)溝通,促進(jìn)班組教師的和諧相處,。學(xué)生的教育是集體活動(dòng),,一個(gè)人的力量是涓涓細(xì)流,集體智慧匯成的滾滾江河才能推動(dòng)學(xué)生的成長,。我常和同班組的教師研究學(xué)生教育問題,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,也和新老師探討新的教學(xué)理念,,互相交換管理體會(huì)和教學(xué)心得,,更多的是交流每個(gè)學(xué)生情況,摸清學(xué)生的性格,、愛好,、習(xí)慣,著力提高教和學(xué)的契合度,,力爭做到教學(xué)相長,、各得其所。

四,、力爭取得家長的配合,。學(xué)生的教育是社會(huì),、學(xué)校、家庭三位一體的教育,。社會(huì)是一個(gè)大的活動(dòng)場所,,而家庭教育不可等閑視之,學(xué)校教育需要家庭教育的配合,。家長是孩子的第一任啟蒙老師,,在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女,,在家里是小皇帝小公主,,過慣了衣來伸手飯來張口的生活,把吃苦耐勞放在了一邊,,而且攀比之心較重,,學(xué)習(xí)上也極易滿足。作為班主任,,我看在眼里,,急在心上,多次做學(xué)生工作,,收效甚微,。于是,我及時(shí)召開家長會(huì),,和各位家長交流,,共同商討教育孩子的辦法,以便實(shí)行家校共管,。隨著時(shí)間的推移,,孩子們變的懂事了,班級(jí)工作搶著干,,而且學(xué)習(xí)勁頭很大,,成績也很出色,班級(jí)工作出現(xiàn)了向上的勢(shì)頭,。

班主任工作忙碌,、辛苦,但每當(dāng)我看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆等待滋潤的心靈,,我就會(huì)重新投入緊張的工作當(dāng)中。作為班主任,,讓我高興的是我看到了一屆屆學(xué)生的健康成長,,所以我要堅(jiān)持不懈地努力工作,讓自己無愧于所帶的每個(gè)班級(jí),,無愧于自己所帶的每一個(gè)學(xué)生,,讓他們成為我班主任工作的最好榮譽(yù)證書,。

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