為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒親子游戲方案中班篇一

1,、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情,。

2,、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力,。

3,、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,，跑步成圓形站立,。

（2）一起做《圈圈操》。

（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法,。體驗共同歡快的情緒,。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好,。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲,，裁判員介紹方法和規(guī)則。

方法：游戲開始時,，由爸爸媽媽手腕手交錯相握,，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木,、兩塊長方形積木,、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

幼兒親子游戲方案中班篇二

在戶外清新的環(huán)境下,，讓孩子們享受美好的自然風光,，促進身心健康發(fā)展，讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子,，與孩子共同分享活動的樂趣,，增進親子情。我校特開展戶外親子活動,。

20xx年xx月xx日下午14：00

xx廣場

全園師生,、幼兒家長、幼兒園全體教師

(一)材料準備：

1,、公共汽車1輛(歐老師負責),。

2、橫幅2張,、彩旗20面,、大喇叭、哨子,、照相機2個,、禮品。

3,、積分牌兩張;積分卡各150張;紅,、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

4,、班主任打印本班級幼兒名單,，出發(fā)前和回來時都要進行點名。[ ]

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1,、本次活動屬全園性集體活動,，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況,，需提前告知本班老師,。

2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地,，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排,。

3,、各班提前印發(fā)家長活動須知,，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

4,、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排,，提醒家長務(wù)必準時到園集中出發(fā)，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒,，做好幼兒的離園交接工作,。

5、活動結(jié)束,，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，清理活動現(xiàn)場垃圾。

6,、集中點名,、拍照、返園,。

幼兒親子游戲方案中班篇三

活動目標：

1,、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然,，開闊孩子們的眼界,，增強孩子們的團隊意識。

2,、結(jié)合4月主題活動“小花園”,，讓幼兒感受春天的變化。

活動地點：

松江月圓園藝術(shù)園

活動人物：

教師(名),、幼兒(名),、家長(名)

活動時間：

周一(4月24日)

活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木,、花草,，感受春天的美麗景色。

2,、游戲活動：

集體活動：玩沙,、參觀大榕樹、跳跳云,、迷你長城,、迷宮等

親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,，其余的部分拖在外面當“尾巴”,。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住,。家長和孩子面對面站立,，同時數(shù)“一，二,，三”,，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”,，幼兒和家長組成一個尋寶隊,，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝,。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊,，每隊分成兩組，面對面站立,。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子,。游戲開始,，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手,，對面家長則跑至對面,。哪隊家長先跑完為勝。

活動反思：

此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,，家長和小朋友,、老師一起走出教室、走出幼兒園,，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風的撫佛,，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡,。

春游,，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的,，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步,，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的春天風景,。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來的快樂,。

此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會,，拉近了孩子,、家長、教師的心,。不論是家長還是孩子,，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近,，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們,，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游,，對孩子,、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動使孩子們開拓了視野,，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識,。

幼兒親子游戲方案中班篇四

乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇,。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》,。

加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感,。

時間過的真快,，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進小學,，做個小學生了,。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動,，上課專心,、偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你,，不太愿意展現(xiàn)自己,，在與同伴的交往中，也顯的較為被動,，但你能和同伴友好交往,，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你,。老師希望你進入小學后能認真學好每樣本領(lǐng),，做一個優(yōu)秀的小學生。

小椅5-6把,，蒙眼巾5-6條,。

讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力,。在戶外活動器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的,、沒有危險性的材料,。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),，激發(fā)幼兒的練習興趣,。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ),。

幼兒5-6人,，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前,，主持人說出此人特征，如發(fā)式,，衣著,，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

老師,，老師,，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲,，教我唱歌和舞蹈,。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校,，等我戴上紅領(lǐng)巾,，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌載d老師，再見了!

1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音,。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,，以表示獎勵。

聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞,，我的心情也很凝重,，因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了，每個早晨的聲聲問候;看慣了,，每個傍晚燦爛的笑臉,。再見了，我親愛的孩子們,，老師會打心底里,，永遠關(guān)愛著你們，做你們永遠的守巢人!還有，我們的xxx園長!

培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,，細心地合作,。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽,。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

空奶瓶4個,，火柴棍若干,。

你們可曾記得，三年前,，你們還是些不懂事的娃娃,，就象照片上這些小小班和小班的小朋友一樣，哭鬧著,，是老師把你從媽媽的手中接過,，輕輕地抱你入懷，午飯老師又像嗎媽媽一樣一口一口喂你們吃,，慢慢地,，你們熟悉了這里的一切，上幼兒園不再哭鬧,，而是躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛,，了解充分這個有趣的地方。

在前面的環(huán)節(jié)里有的孩子發(fā)現(xiàn)了用繩子玩捉尾巴的游戲,，我故意忽略它,，我是為了在這個游戲的環(huán)節(jié)里使用它來激發(fā)幼兒的另一個興奮點——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂中快樂的玩著捉尾巴的游戲,?？粗⒆觽兛鞓返谋寂苤蚁胨麄冊谶@個活動中是很快樂的,。

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個,、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,，但不能掉入瓶中,，在規(guī)定時間內(nèi),，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

火柴掉進瓶里一根就被淘汰,。

大西瓜,、小西瓜(5-6歲)

增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣,。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜",，孩子就做"小西瓜"的手勢,。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯,。錯者淘汰,，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后,，互換角色進行,。

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做,。

2：可別選一些詞語,，如高、矮,、胖、瘦來進行這種游戲,。

學習兩人相互配合用三條腿跑步,，增進親子情感的交流。

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,，請幾對父子站在起跑線上,，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后,，聽到口令后,，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回,，以先反回到起跑線者為勝,。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

爸爸雙手必須背后,，媽媽必須將帶子系緊,。

一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母,。

二,、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性,、細心和自信心。

三,、游戲材料：大張的廢報紙若干,，每張畫大雞蛋，分散放在地上,。

四,、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,，然后將頭,、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,，再跨出報紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,。可以接著再撕再鉆,，要是將報紙撕破了,，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性,，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 純凈水空瓶,、細線,、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),，誰釣的多為勝,。

體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅,。

父母孩子圍坐在一起,，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作,，當?shù)诙€人做完后,，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作,，看能傳多久動作不斷,。

但是在游戲中還有許多的不足之處：有的孩子對角色職責不夠明確,，如玩理發(fā)店的小朋友本來是扮演理發(fā)師的，一會就又跑到菜市場買東西了;游戲中主題間的交流還是不夠好;幼兒對錢的概念還需要加強,，如我扮演客人問香蕉一斤多少錢,，剛開始售貨員會說5塊錢，可是如果你跟他說太貴了,，他就會說那算你6塊錢;玩照相館這一主題的孩子對玩法還是不夠明確,。

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人,，三人排成一列縱隊,，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上,，比比哪組跑完規(guī)定路線,，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋,、山洞等障礙物,。

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

①鍛煉幼兒小腿肌肉;

②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干,、氣筒10只,、毛巾若干、塑料筐20只

一,、活動身體：重點腳及小腿按摩,。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球,，在規(guī)定時間內(nèi)比一比,，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

三,、水中踩氣球：

1,、 把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠,。

目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力,。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍),，積木放在筐里,，擺在終點。

2,、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球,，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球?

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

1,、練習向上跳躍的動作,。

2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性,。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上,，略高于幼兒、家長一手臂,?；@子20只。

1,、看一看樹上有什么果子?

2,、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子,。

3,、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多,。

建議： 教育幼兒愛護樹木,，不拉樹枝。

幼兒親子游戲方案中班篇五

1.是非椅

準備用具：兩張椅子,，閃卡(或是物品)

游戲解析：全班分成兩組,，將兩張椅子放在臺前，一張標示true,一張標示false,，請2名幼兒看教師展示的物品并聽題目,，如教師拿著一個黃色的氣球并說“the balloon is yellow.”則代表必須跑去true的椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分,。

注意事項：這種問題的問法必須是肯定句,。

2.站的穩(wěn)

準備用具：無

游戲解析：將全班分成兩組，每組各派一個代表前來,，教師問下面組員人員任意的英文問題,，答對的組可要求打錯的組代表單腳站立，繼續(xù)答題,，若繼續(xù)大錯繼續(xù)保持單腳站立,。最后看誰堅持到最后。

注意事項：適宜中大班幼兒

3.燙手山芋

準備用具：軟球

游戲解析：教師任意說一個句子或問一個問題,，如“what day is today?”,并把球丟出去給其中一名幼兒,，接到球的幼兒必須在限定時間內(nèi)回答問題并問下一個問題，把球丟給下一位幼兒,，逾時則被判出局,。

游戲延伸：可根據(jù)幼兒年齡改變游戲難度,，例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。

4.“誰”不見了?

準備用具：閃卡

游戲解析：教師展示數(shù)張閃卡,，讓幼兒看幾分鐘后請大家閉上眼睛,，教師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子,，請幼兒睜開眼睛,，教師問“what’s missing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。

注意事項：若是孩子較小,，可以不用變換閃卡的位子,，以免太困難。

幼兒親子游戲方案中班篇六

1.跳跳樂

準備用具：閃卡

游戲解析：將3-4張閃卡放在地上,，間距各約半公尺,，教師每念一張閃卡，幼兒就跳到該閃卡后面,，跳錯或是跳最慢的幼兒要被淘汰,，最后留下的幼兒獲勝。

注意事項：教師可以加快念閃卡的速度,，增加游戲的刺激性,。

2.老虎抓人

準備用具：閃卡，老虎圖卡

游戲解析：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合,，然后教師在地上畫個長方形(也可用大型呼啦圈),，所有幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看,，幼兒一一念出單字,，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教師就開始抓人,，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位,，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項：若空間較小,，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可,。

3.踢球游戲

準備用具：軟球或是海灘球

游戲解析：將全班幼兒分成兩組，面對面排成兩排,，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間,，要兩排瞄準正對方或其他人用腳踢球,，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個今天所學的單詞,。

注意事項：也可以說一句今天所學的新句子或是朗詩,。

4.五體投地

準備用具：閃卡

游戲解析：將全班分成兩組,，每組輪流派代表上來玩，教師先將八張閃卡散放在地上,，然后教師隨意念出其中一張,，兩隊代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長卡的人獲勝,，以此類推玩下去,。

注意事項：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制,。