作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大班游戲詳細(xì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽(tīng)和理解古寺內(nèi)容,，懂得做事要專心,。

2.認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥,、姑姑,、娃娃、老師,、專心,。

3.能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段,，樂(lè)意在同伴面前講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖7號(hào)；《小朋友的書我要上小學(xué)了》,；磁帶及錄音機(jī),。

2.字卡：媽媽、姐姐,、哥哥,、姑姑、娃娃,、老師,、專心。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示掛圖,，引起幼兒興趣,。

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么,？?jiàn)天老師帶來(lái)的故事就叫《上課》。

2.放錄音磁帶,，幼兒完整地欣賞一遍故事,。

故事里有誰(shuí)？

它們上課表現(xiàn)怎么樣,？

3.教師講述故事第二遍,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

八哥老師在上課前提出了什么要求,？

八哥老師問(wèn)學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎,，小動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)，怎么做的,？

八哥老師分別請(qǐng)小山羊,、小喜鵲、小公雞,、小鵓鴣,、小烏鴉起來(lái)念時(shí),，它們是怎么說(shuō)的？根據(jù)幼兒的回答,，教師出示相應(yīng)的字卡：媽媽,、姐姐、哥哥,、姑姑,、娃娃。

小山羊,、小喜鵲,、小公雞、小鵓鴣,、小烏鴉為什么沒(méi)有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢,？

4.幼兒認(rèn)字。

教師：小朋友們,，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎,？

教師出示字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀：媽媽,、姐姐,、哥哥、姑姑,、娃娃,、老師、專心,。

幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真,、專心聽(tīng)講。

5.討論：

你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎,？為什么,？

你覺(jué)得上課是應(yīng)該怎么樣？為什么,？

大班游戲詳細(xì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)圖示卡想象并講述圖片里的內(nèi)容。

2,、大膽講述故事,，樂(lè)于與同伴分享講述圖片，體驗(yàn)看圖講述的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,、圖示卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引題,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天有一只可愛(ài)的小兔要出去玩,，我們一起看看它去了哪,？發(fā)生了哪些有趣的事？

二,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析、理解三幅掛圖,，并分段講述圖片內(nèi)容,。

（一）出示掛圖一，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察天氣,，有條理地想象故事的開(kāi)始部分,。

1、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看故事發(fā)生在什么時(shí)間,？有誰(shuí),？什么地點(diǎn)？他在干什么,？

2,、借助圖示卡，幼兒觀察圖片,，互相討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

3、根據(jù)幼兒講述情況,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞描述天氣,，完整地講述故事的開(kāi)始部分。

師：小兔做了什么動(dòng)作,？天氣是怎樣的,？它要去干什么？猜猜小兔會(huì)帶上什么出門,？（學(xué)習(xí)詞：推）4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述第一幅圖。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片二,，想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動(dòng)物的動(dòng)作、表情,，想象對(duì)話,。

1、出示掛圖二,，借助圖示卡,，引導(dǎo)幼兒觀察,、描述圖二。

師：小兔來(lái)到了什么地方,？碰到了誰(shuí),？發(fā)生了什么事？

2,、幼兒兩兩表演第二幅圖的故事情節(jié),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽講述動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)作。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述圖片內(nèi)容,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合對(duì)話、動(dòng)作進(jìn)行完整地講述,，并豐富詞匯踮,、勾等。

（三）觀察圖片三,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)物的心理活動(dòng),。

1、師：小兔告別了小刺猬,，來(lái)到了什么地方,？發(fā)生了什么事？

2,、借助圖示卡,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物心里想的。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述第三幅圖片內(nèi)容,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述小兔與大灰狼的心理活動(dòng)。

（四）師幼共同為故事取名字,。

三,、幼兒互動(dòng)講述，教師鼓勵(lì)幼兒和同伴友好有秩序地分享故事,。

1,、教師提出互相講述的要求。

2,、幼兒相互講述,，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整,、連貫地講述。

活動(dòng)延伸：

師：如果今天小兔沒(méi)有帶小紅傘,，大家想想它還有什么辦法可以躲過(guò)大灰狼呢,？

附故事：

一天早上,，天陰沉沉的，小兔想出去玩,，他推開(kāi)窗戶一看,，滿天都是烏云，馬上就要下雨了,，小兔帶上小紅傘出門了。

小兔帶著小紅傘來(lái)到了果園,。一只小刺猬正站在果樹(shù)下踮起腳尖想摘果子,，可是摘不到。小刺猬看見(jiàn)了小兔,，請(qǐng)小兔幫忙：小兔姐姐,，我個(gè)兒矮，果樹(shù)高,，摘不到果子,，你能幫助我嗎？小兔說(shuō)：我來(lái)幫助你,。小兔用手中的小紅傘幫小刺猬勾住了果子,。刺猬高興極了，說(shuō)：

謝謝你,，謝謝你,！小兔告別了小刺猬，來(lái)到了一塊蘑菇地,。忽然它發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼往蘑菇地走來(lái),，小兔很著急，可是想逃已經(jīng)來(lái)不及了,。它機(jī)智的撐開(kāi)小紅傘當(dāng)作蘑菇,，躲在小紅傘下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了,。

大班游戲詳細(xì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1：在游戲中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)"蘋果,，葡萄，菠蘿,，桔子,，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá),。

2：培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字游戲的興趣,，積極參與識(shí)字活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、識(shí)字卡每人一份,。

2,、小籃子每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) ,。

1、今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友,，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字,。

2、師一一出示詞卡,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ),。

3、請(qǐng)孩子逐一開(kāi)火車說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ),。

4,、鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的交流。

二,、新授詞語(yǔ) ,。

1、游戲引出詞語(yǔ),。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ),，好不好？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大,，腦筋懂得最最快,！

2、幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),，老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡,，并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí)。

3,、游戲"捉迷藏"孩子蒙上眼睛,，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了,。

4,、請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng),。

5,、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)，什么水果是自己最喜歡吃的,，并把相對(duì)應(yīng)的詞卡找出來(lái),。

6、請(qǐng)孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么，并把相對(duì)的詞卡找出來(lái),。 7：游戲"小蜜蜂",。老師與孩子一起念兒歌："小蜜蜂，飛飛飛,，飛到東,，飛到西，飛到某字摸一摸,。"孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子,，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸,。

7,、兩兩合作游戲，一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)詞語(yǔ),，另一個(gè)幼兒做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前,。

三,、游戲,。

1、游戲"開(kāi)水果店",。一個(gè)孩子扮售貨員賣水果（詞卡）,，其余幼兒扮演顧客買水果（詞卡），售貨員把相對(duì)應(yīng)的詞卡給顧客,。

2,、鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲，互相幫助,，一起認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ),。

3、對(duì)能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo),，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)出認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ),，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì),。

大班游戲詳細(xì)教案篇4

設(shè)計(jì)背景

幼兒在學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的意識(shí)，都還挺貪玩,，注意力集中的時(shí)間也是較短,，所以根據(jù)他們的年齡,，制定了這次活動(dòng),，最主要是以游戲的方式進(jìn)行的,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、練習(xí)跳,，跑。

2,、鍛煉幼兒思維能力,。

3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳,、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

口袋。

活動(dòng)過(guò)程

一聽(tīng)音樂(lè)《健康操》,，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng),。

教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跳著進(jìn)入場(chǎng)地,，做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋,，找到玩的方法,，自已玩玩,，開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。

二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法,，調(diào)動(dòng)參與的積極性。

老師提問(wèn)：口袋可以怎么玩,？請(qǐng)幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩,，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩,，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等）,，其它幼兒照著樣子玩一玩,。

老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請(qǐng)幼兒一起玩,。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在,。跟老師一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧

三游戲：接龍比賽

首先老師要說(shuō)的是想贏得比賽,，每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作,，共同努力,。

老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后擺動(dòng),，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后,，下一個(gè)同學(xué)接著扔,，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì),。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。

四活動(dòng)延伸：

老師問(wèn)：今天的游戲好玩嗎,？讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的玩法，想到了來(lái)告訴老師,，我們下次再一起玩。 五 游戲結(jié)束：

音樂(lè)（小火車開(kāi)了）起帶著幼兒在音樂(lè)中跳著舞,，結(jié)束游戲。

教學(xué)反思

1.反思在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容先讓幼兒熱身運(yùn)動(dòng),，開(kāi)動(dòng)幼兒思維能力，讓幼兒找出袋子的玩法,，再讓幼兒進(jìn)行比賽，感知團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感,。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

對(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)讓幼兒自己發(fā)揮想想力,，與同伴之間合作，互相尊重,，在同伴之間互相信任，在活動(dòng)中幼兒之間玩得非常開(kāi)心,，學(xué)會(huì)了跑,、跳的能力，還有團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3.整體來(lái)說(shuō)活動(dòng)還算是很成功，只是在進(jìn)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),，節(jié)奏較慢，幼兒沒(méi)放開(kāi),，希望下次加快進(jìn)場(chǎng)的速度，讓幼兒動(dòng)起來(lái),，在紀(jì)律方面,，讓幼兒自然發(fā)展,，大膽嘗試活動(dòng),。

4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我一定會(huì)在先擇進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)上選速度快一點(diǎn)的音樂(lè),，讓幼兒更有活力，在游戲中更放得開(kāi),，讓他們大膽的發(fā)揮自己的想想力，讓幼兒玩得更開(kāi)心,。

大班游戲詳細(xì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1,、 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,、體驗(yàn)大自然的美。

2,、 培養(yǎng)幼兒與同伴合作,、保住自己和關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的能力,。

3、 通過(guò)活動(dòng),，練習(xí)踮腳,、蹲跳,、后跳,。

4、 讓幼兒體會(huì)吹泡泡的樂(lè)趣,，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格,。

5,、 讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒與伙伴合作、保護(hù)自己和關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡泡水、飛盤,、尾巴、皮球,、幼兒已有圍圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程

（1）熱身： 游戲《石頭,、剪刀、布》,，吹泡泡游戲開(kāi)場(chǎng)。

（2）集體游戲：剛才玩拍泡泡的游戲好玩嗎,？你拍到泡泡了嗎？泡泡被你拍到后怎么樣了,？（破掉了,，不見(jiàn)了）是嗎,？那你們還想玩嗎,？今天，老師還帶來(lái)另一種泡泡,，想知道是什么嗎？現(xiàn)在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手,，現(xiàn)在我們用自己的身體來(lái)變成大泡泡、小泡泡,，泡泡飛得高,、泡泡飛得低,，好玩嗎,？那現(xiàn)在就讓我們的泡泡飛起來(lái)吧！轉(zhuǎn)起來(lái)念兒歌——吹,，吹，吹泡泡,，吹了一個(gè)大泡泡，吹了一個(gè)小泡泡,，泡泡飛得高、泡泡飛得低,，游戲反復(fù)幾次。

（3）分散： 飛盤,、尾巴,、紙球,。

剛才吹泡泡的游戲好玩嗎,？今天老師為大家準(zhǔn)備了飛盤,、尾巴和紙球幾種自選游戲,。紙球是今天投放的新材料。告訴你們一個(gè)秘密喲,，今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的游戲，你們想來(lái)試試嗎,？

紙球游戲規(guī)則：教師把紙球放在籃子里，幼兒分散站開(kāi),，教師嘴里喊著：一、二,、三、接著把球用力灑向遠(yuǎn)處,，幼兒跑著去抓泡泡，找到了泡泡再放回籃子,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

（4）,、放松。兒歌《吹泡泡》

教學(xué)反思

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,，教育了幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)了大自然的美麗,。

大班游戲詳細(xì)教案篇6

活動(dòng)目的：

1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬,、攀登能力,，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷,、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇,、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木制長(zhǎng)凳8條,、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè),、錄音機(jī),、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒進(jìn)場(chǎng),，四散站立；在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操,。

2、教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3,、鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

4,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過(guò)"地道"——長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

②鉆過(guò)各層"地道"——將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),，從凳子間隙中爬過(guò)。

③爬過(guò)"暗道"——將長(zhǎng)凳并攏,，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

④開(kāi)"火下"——將長(zhǎng)凳橫向間隔0,、5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò),。

5、過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳,、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋",。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。

6,、將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起，讓幼兒走過(guò)橋,，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái),。

7,、教師將幼兒集中起來(lái),，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳,，前腳掌著地，屈膝緩沖,，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí),。

8．將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上,。然后從一旁的'塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái),。

9,、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下,。

注意事項(xiàng)：

①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇,。

②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全,。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴,。

④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,，讓他跨過(guò)。

10,、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì),。

11、幼兒四散一站立,，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

12,、幼兒離場(chǎng),。

大班游戲詳細(xì)教案篇7

【游戲目標(biāo)】

1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體,。

2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中，注意到老師的口令,，提高幼兒注意力,。

3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴,。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

【游戲準(zhǔn)備】

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解游戲的基本規(guī)則,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場(chǎng)地

【游戲過(guò)程】

1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們，今天啊,，婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲，但是玩游戲之前呢,，我們先來(lái)活動(dòng)一下我們的手腳

3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開(kāi)始(老師也站在圓圈之中,，一起跑動(dòng)，但不參與游戲),。

師：規(guī)則講解

4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，返回班級(jí)教室。

游戲玩法及規(guī)則：

教師下口令,，圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑,，跑跑跑”，然后突然喊出一個(gè)數(shù)字,，如“兩個(gè)”，則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴,，變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐),。變換擁抱的人數(shù)，重復(fù)進(jìn)行游戲,。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

【活動(dòng)反思】

游戲過(guò)程中,，小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈，現(xiàn)場(chǎng)容易混亂,。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),，拼音是péng you，意思是指在任意條件下,，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡,、性別,、地域,、種族,、社會(huì)角色和宗教信仰,，符合雙方的心理認(rèn)知,、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助,。