作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班消防課教案篇1

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動的樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動準(zhǔn)備：

(1)模擬樹一棵,。

(2)模擬電線桿一根,、電線一條。

(3)模擬房子一座,。

(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

(5)小兔子頭飾(若干)。

(6)籃子一個(gè),。

(7)音樂《下魚了》,。

(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

活動過程：

1,、導(dǎo)入,，今天，______小朋友邀請我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1) 剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)""孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了,，繼續(xù)走，來到了______的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到樹下躲避雷雨閃電,。

B)不可以躲在高危的地方,。

C)不可以躲在電線桿下。

D)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動,，定能安全回到家,。

教學(xué)思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

幼兒園大班消防課教案篇2

活動目標(biāo)：

1,、知道消防隊(duì)員是生活中助我們救火的人,，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個(gè)特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強(qiáng)幼兒的防火意識,。

4、樂于探索,、交流與分享,。

5、教會幼兒做個(gè)膽的孩子。

活動過程：

一,、

1,、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3,、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,，讓幼兒認(rèn)識消防車,，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,，繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服,、消防工具，防毒面具等)

4,、出示實(shí)物防毒面具,，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,，去感受,。

二、出示ppt里著火的圖,，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

1、讓幼兒知道著火了,，第一時(shí)間就要打119,，知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2,、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方,。

3,、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

三,、游戲活動我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

1、ppt2,、一些常用的消防工具(防毒面具,、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

觀察和效果分析活動調(diào)整,。

活動思：

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動幼兒活動的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認(rèn)識,，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園大班消防課教案篇3

寫好幼兒園托班主題礁對于帶托班的老師是非常重要的,。只有寫好幼兒園托班主題礁,，教學(xué)活動才能更好的進(jìn)行,。怎樣才能寫好幼兒園托班主題礁是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題,。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn),，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們在寫幼兒園托班主題礁時(shí)才知道寫什么樣的活動目標(biāo),，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題礁了,。其次，寫幼兒園托班主題礁,，活動一定要多樣化,，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn),，寫幼兒園托班主題礁還是比較容易的,。

我們這個(gè)幼兒園托班主題礁就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾種不同的活動：

活動一：認(rèn)識消防隊(duì)員

活動目標(biāo)

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方,。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服,，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢,。

4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5.教會幼兒做個(gè)膽的孩子,。

活動準(zhǔn)備

1.消防中隊(duì)駐地,、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片,。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具,、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段,，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫,、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服,、消防車的顏色,，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),，不能玩,。

活動二：聽音樂“隊(duì)和老百姓”

活動目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂,。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手,。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢,。

活動準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。

活動過程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示,，知道消防隊(duì)員操練很有精神,。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手,。

4.學(xué)做消防隊(duì)員,，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊(duì)員手偶”

活動目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶,。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲,。

活動準(zhǔn)備

1.教師示范用的紙袋1個(gè)、彩色筆,、膠水,、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶,。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶,。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲,。

活動四：游戲活動“消防隊(duì)員的制服”

活動目標(biāo)

1.能分辨高,、矮、胖,、瘦，并說出這四個(gè)形容詞,。

2.會將高,、矮、胖,、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對,。

活動準(zhǔn)備

1.高、矮,、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干,。

2.高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高,、矮,、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高,、矮,、胖、瘦,。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對,。

3.讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車,。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼，擦手,。

活動準(zhǔn)備

1.剪好的消防車車身,、黑色車輪人手一套。

2.漿糊,、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室,。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

活動思

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

幼兒園大班消防課教案篇4

幼兒園防拐騙是一個(gè)非常重要的話題,，以下這節(jié)課通過《沙沙和陌生人》的故事，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。增強(qiáng)幼兒的自我防范意識,。更多安全礁請關(guān)注查看,。

活動目標(biāo)

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、啟發(fā)幼兒不能單行動。

4,、懂得道理,，并與同伴分享自己的心得,。

活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)的圖片四張,。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿溢演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3,、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抗,，聲呼救,。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選擇游戲(每題分A,、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1,、陌生人就是壞人嗎?

A,、陌生人就是壞人。B,、陌生人不一定是壞人,。

2、能不能跟陌生人走?

A,、能去公園和游樂場,。B、不能去任何地方,。

3,、有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

A,、可以和她去,。B、必須先告訴爸爸媽媽,。

4,、有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

A、巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

B,、什么都不能吃,。

5、下雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

A,、先說謝謝再上車。B、不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他,。

四,、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和，遇到陌生人不能輕信,。

幼兒園大班消防課教案篇5

了解防火知識,，消防安全與我們息息相關(guān)，《圖書館里的秘密》是小唐老師分享的一節(jié)班社會領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì),，包含活動目標(biāo),，活動過程，活動準(zhǔn)備等,，幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)滲透到活動中，完整礁往下查看

活動目標(biāo)

1,、初步了解圖書館消防安全知識,。

2、能正確分辨圖書館禁止攜帶的物品,，掌握在遇到火災(zāi)時(shí)正確的逃生方法,。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火知識,，能正確分辨圖書館禁止攜帶的物品。

難點(diǎn)：初步掌握圖書館自救逃生的正確方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備

圖書館場景、圖書館日常消防工作視頻,、PPT,、報(bào)警音樂、安全出口標(biāo)志,、日常安全物品和危險(xiǎn)物品,、書包、操作卡,、圖書、濕毛巾,、滅火器,、安檢儀、安檢門、圖書管理員工作證

活動過程

一,、情境導(dǎo)入,，幼兒進(jìn)入圖書館通過安檢。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入圖書館場景“孩子們,，聽說幼兒園里開了一個(gè)新圖書館，我們一起去參觀吧,。但是進(jìn)入圖書館請小朋友依次排隊(duì)進(jìn)行安檢,。

2、通過安檢的小朋友請將背包放在柜子里,，進(jìn)入等待區(qū),，沒有通過安檢的小朋友請站在黃色區(qū)域?！?/p>

3,、教師提問：“為什么這幾個(gè)小朋友不能進(jìn)入圖書館，是你們書包攜帶什么危險(xiǎn)物品嗎?我們一起忙找一找,?！?/p>

4、教師提問“有小朋友知道這些物品會引發(fā)什么危險(xiǎn)嗎?”

總結(jié)：這些物品都是易燃易爆物品容易引發(fā)火災(zāi),。

二,、觀看視頻，了解圖書館禁止攜帶的物品和日常消防安全工作,。

1,、播放視頻：了解圖書館禁止攜帶的物品和要求。

教師：那你們知道進(jìn)入圖書館需要注意些什么嗎?我們聽聽圖書管理員是怎么說的,。

2,、播放視頻：了解圖書館日常消防安全工作。

教師：接下來,，我們再了解一下圖書館日常消防安全工作,。

教師：聽完圖書管理員的講解，小朋友們都知道圖書館禁止攜帶什么物品?

總結(jié)：圖書館內(nèi)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆的物品,。

三,、幼兒分組操作分辨出相應(yīng)的圖片。

1,、教師：現(xiàn)在我要請小朋友來把籃子里的物品進(jìn)行分類,，兩個(gè)小朋友一組，給你們兩分鐘時(shí)間進(jìn)行操作,，當(dāng)我說時(shí)間到時(shí)請立刻上座位,。

2,、兩個(gè)小朋友一組，進(jìn)行操作,。

3,、教師播放PPT進(jìn)行集體驗(yàn)證。

4,、個(gè)別小組調(diào)整圖片,。

四、消防逃生模擬火災(zāi)現(xiàn)場,，幼兒逃生自救,。

1、練習(xí)火災(zāi)逃生技能,。

教師：如果有人不小心把這些易燃易爆的物氣入了圖書館引發(fā)了火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣逃生保護(hù)自己的安全呢?(請個(gè)別幼兒示范與集體示范。)

教師小結(jié)：迅速有序的手拿濕毛巾,、彎腰并尋找安全出口逃生到安全地帶,，撥打電話119。

2,、拉響火災(zāi)警報(bào),，教師帶領(lǐng)幼兒安全逃生。

教師：我們今天學(xué)習(xí)了有關(guān)圖書館的消防安全知識,，接下來我們進(jìn)圖書館看書,，看看哪個(gè)小朋友掌握了今天的知識。

五,、延伸活動,。

把圖書館消防安全知識告訴父母和小伙伴。

活動總結(jié)

本次活動以日常生活中圖書館場景為主,，讓幼兒了解圖書館消防安全知識并能正確分辨圖書館禁止攜帶的物品,，讓幼兒初步掌握預(yù)防火災(zāi)的相關(guān)知識及逃生方法，提高自我保護(hù)能力,。

幼兒園大班消防課教案篇6

班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。班幼兒即將升入小學(xué),，自穿越馬路,、自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動,，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護(hù)能力。

活動目標(biāo)：

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。

3,、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志。

4,、與交警聯(lián)系好,，邀請前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

活動過程：

一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣,。

師：(教師出示人來人往的馬路)，我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

二,、展開

(一)觀看情景表演,，引起幼兒思考

師：看，又發(fā)生了什么事情?

a,、一名汽車司機(jī)車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。)

問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒家要注意交通安全。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1,、認(rèn)識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，讓我們一起看看。

2,、模擬游戲,，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路,。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們,。

3、播放課件,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題,。

(1)分組交流(2)集體分享

三、總結(jié)評價(jià),。

幼兒園大班消防課教案篇7

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.小兔,、小狗胸飾若干,，照相機(jī)。

2.編排情境表演,。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔,，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好,。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)思：

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。