方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案篇一

目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)常見的車輛

材料：

汽車玩具、汽車卡片,、掛圖

過程：

1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里,，幼兒自由地玩玩具車。

2.教師注意觀察幼兒對(duì)汽車的了解程度,，傾聽幼兒的發(fā)音,，及時(shí)糾正。

3.游戲：汽車開來了,。

4.教師邊念兒歌,，邊將玩具車開到幼兒的身邊問：――“什么汽車開來了?

5.幼兒拿到車后說出這輛車的名稱，說不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替,。游戲重復(fù)進(jìn)行,。

建議：

1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識(shí)汽車數(shù)量的多少?zèng)Q定,。

2.此游戲可改為幼兒做汽車,，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前,，這輛“車”要說出自己的名字,。

3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說說哪輛車可以乘人,，哪輛車可以裝東西,。

4.在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》

附兒歌：來來往往真熱鬧（正可）

馬路寬又長(zhǎng)，

車輛多有多,。

嘀嘀叭叭叫,，

來往真熱鬧。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道自己長(zhǎng)大一歲了,，初步感受身體以及心理等的變化。

2、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,，愿意以唱歌,、跳舞、游戲等形式來慶祝,。

【活動(dòng)過程】

1,、提問：小朋友們，這是我們小班時(shí)候的照片,，這張照片是我們最近照的,，你們發(fā)現(xiàn)自己有什么不同呢？

2,、教師小結(jié)：小朋友說的都很對(duì),，過了一個(gè)新年，我們長(zhǎng)大了一歲,，有了一些變化了,。

1、提問：長(zhǎng)大了一歲,，到底有哪些地方有變化呢,？請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下。

2,、幼兒回答,，教師在記錄紙上記錄。

例如：長(zhǎng)高了,、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,、手腳變大了等。幼兒回答,，教師用畫簡(jiǎn)圖的方法來記錄,。

3、繼續(xù)提問：長(zhǎng)大了一歲,，除了身體上有變化,，你還學(xué)會(huì)做什么事情？有什么本領(lǐng)呢,？

4,、教師小結(jié)：長(zhǎng)大了一歲，我們有了很多變化,，比如長(zhǎng)高了,、變重了；手腳長(zhǎng)大了,；變得更懂事了,，更能干了。

1、師：我們長(zhǎng)大了一歲,，變得更能干了,，你們高興嗎？那我們可以用一個(gè)什么方式來慶祝呢,？

2,、幼兒講述，教師組織游戲,。

玩擊鼓傳燈籠的游戲,，傳到哪個(gè)小朋友手里，( )那個(gè)小朋友可以說說新年愿望或者表演歌曲,、舞蹈等,。

教師小結(jié)幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們當(dāng)好弟弟妹妹的榜樣,，在新學(xué)期力努力學(xué)習(xí),，多學(xué)本領(lǐng),。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案篇三

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《認(rèn)知消費(fèi)者的權(quán)益》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用,。

2,、樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識(shí)。

3,、懂得3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，體驗(yàn)消費(fèi)者的權(quán)益。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒事先和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的發(fā)票,。

2、幼兒用書《消費(fèi)者的保護(hù)者》,。

【活動(dòng)過程】

幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上,，互相觀看、介紹,。

師：你知道發(fā)票是什么嗎,？（發(fā)票是指在購(gòu)銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,，開具,、收取的收付款項(xiàng)憑證）發(fā)票上有什么？（購(gòu)買單位,、銷售單位,、商品名稱、商品數(shù)量和計(jì)量單位、單價(jià)和價(jià)款,、開票單位,、收款人、開票日期,、公章,、發(fā)票號(hào)碼等內(nèi)容）

師：你知道發(fā)票上的這些公章、號(hào)碼,、金額都表示什么意思嗎,？

師：你和爸爸媽媽在消費(fèi)的過程中，有沒有要過發(fā)票,？

師：如果你們要了發(fā)票,，是做什么用的？（報(bào)銷,、抽獎(jiǎng),、退換貨、防止偷稅漏稅,、尋找失物等）

師：如果你們沒有要發(fā)票,，有沒有碰到什么問題？碰到問題后你們有什么感受,？

引導(dǎo)幼兒討論：我們?cè)谙M(fèi)的過程中需不需要索取發(fā)票,？（發(fā)票是維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費(fèi)者后索取發(fā)票的好習(xí)慣）

觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票（手寫發(fā)票,、撕票,、電腦打印發(fā)票等），請(qǐng)幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方,。

引導(dǎo)幼兒討論：隨著社會(huì)的發(fā)展,，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，（屈老師 ）今后發(fā)票還會(huì)發(fā)展成什么樣呢,？（從制作發(fā)票的材料,，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論）

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計(jì)發(fā)票。