心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

專業(yè)導論課心得體會格式篇一

學習專業(yè)導論這門課程,，是讓它作為“導論”,，高瞻遠矚地引導學生理解：什么是信息科學技術,？為什么當今時代會出現(xiàn)信息科學技術？為什么應當學習和研究信息科學技術,？它的基本知識結構是什么,？信息科學與其他相關科學技術的關系是什么？信息科學技術對經濟發(fā)展和社會進步具有什么作用,？它的未來發(fā)展前景是什么,？怎樣才能學好信息科學技術？因為這些問題都是信息類大學新生首先面臨的問題,，也是他們離開中學進去大學之后最為關切的問題,。另外，“導論”也能夠是學生對自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握，對未來學習的內容心中有數(shù),，對所學專業(yè)的意義有深刻的理解,，由此激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)學生學習的自覺性,、主動性,、責任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學習和實踐學習,，主動地構建自己的知識結構和能力結構,，成為學習的主人,，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生,。

專業(yè)導論課程主要講述了計算機科學技術、信息科學技術和自動化科學技術這三類科學技術,。

計算機科學技術是描述和處理信息的算法理論與技術,，包括理論、分析,、設計,、效率分析、實現(xiàn)和應用的系統(tǒng)研究,。該科學來源于對數(shù)理邏輯,、計算模型、算法理論,、自動計算機器的研究,，形成于20世紀30年代后期。現(xiàn)在,，計算機已成為繼理論,、實驗之后的第三種科學形態(tài)。計算機科學技術研究的主要內容包括理論計算機科學,、計算機系統(tǒng)結構,、軟件、(狹義）人工智能和算法等,。計算機科學技術以信息為研究對象,。主要集中在研究與信息處理相關的理論、方法與應用上,，目前主要包括：可計算性理論,、算法計算與復雜性分析、密碼算法與信息安全,，分析式計算理論,、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何,、程序語言理論等,。計算機科學技術側重于計算本質以及基于計算的各種工具的研究，并應用這些工具來設計和開發(fā),。

信息科學是以信息為研究對象,，以信息過程的全部規(guī)律為研究內容，以信息科學方法論為指導,，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標的科學,。它的研究覆蓋了整個信息的過程，包括信息理論化,、信息獲取,、信息傳遞、信息處理,、信息認知與決策,、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學技術側重于信息本質和基本信息本質的各種信息系統(tǒng)的研究,。信息科學方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法,、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進化方法著三個方法和功能準則,、整個準則這兩個準則,。信息技術指“實現(xiàn)和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術主要包括傳感技術,、通信技術,、存儲技術、計算機技術,、人工智能技術,、控制技術和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術等。信息技術的實現(xiàn)手段多種多樣,，根據問題的需要可以是機械的,，也可以是電子的，可以是光波的,，也可以是生物的,，或者是它們之間的某種組合。信息技術的各個功能分支—傳感與測量,、通信與存儲,、計算技術與處理、認知與決策（人工智能）,、控制與調節(jié)（自動化）表示與顯示,、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學技術的學習和研究分為信息獲取、信息傳遞,、信息處理,、信息執(zhí)行四個環(huán)節(jié)。自動化科學與技術是指建立各種類型自動化系統(tǒng)的相關理論與實現(xiàn)技術的綜合,，是在與子讓科學,、技術科學和管理科學等多個領域滲透和交叉中發(fā)展起來的，但其自身又具有獨特的研究對象,，基本理論,、方法體系和實現(xiàn)手段，并已形成從基礎研究到工程技術的完整多層次結構,。自動化科學的研究的是物質世界的信息運動規(guī)律以及信息處理方法和控制原理,，自動化技術所涉及的則是應用信息處理方法和控制原理來促進能量與物質（如能源、材料和環(huán)境資源,、人力資源等)的有效利用,。自動化科學技術的理論基礎是控制理論。自動化科學技術的四個特點：1.自動化科學技術的數(shù)學屬性—嚴密的理論特征,。2.自動化科學技術的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學技術的系統(tǒng)與社會屬性—系統(tǒng)的復雜性特征,。4.自動化科學技術的滲透與擴散特征—普通適用特征,。自動化科學研究的基本任務和目標是為了自動化技術和控制工程提供科學理論基礎，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究,。使其在實際控制工程和自動化技術中發(fā)揮創(chuàng)新的作用,。

中學學習與大學學習有顯著差異，中學教學目的是向學生傳授基礎科學和普遍文化知識,，大學叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性,，并具有明確的專業(yè)目的性，中學的教育是學生在老師“手把式”的講授下被動地學習,，而大學教育學生和老師顯得很“疏遠”,，學習要靠自己的主動性，中學學習時間和學習內容有嚴格的規(guī)定和限制,，在大學,，學生擁有更多的自我空間。因此大學生在實際學習過程中,，必須配合運用各種方法才能為順利發(fā)展學習能力創(chuàng)造良好條件,。當然，在多樣化方面應有適度,，以免學習成為不斷變化方法的萬花筒,，分散學習的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時,，要經過深思熟慮,，做到有根有據。首先,，在選擇學法之前,，必須確定學習任務，具體為分析學習內容,，從中找出基本的和主要的課題,，并將內容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后,，分別選出所用方法的最優(yōu)結合方法,，?？傊?，我們要學會有意識，有科學根據地優(yōu)選學習方法,。其次,，我們要正確看待自己，增強自信,。另外,，我們應積極開展各項游藝活動，如群眾性文體活動,、知識競賽,、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活,，發(fā)揮每名同學不同的特長,，而且能增進同學間的了解和友誼，尤其能使學生認識到,，人各有其長,，各有其短，自己在某些方面不如別人,，但仍有自己的長處和價值,，進而正確給自己定位，客觀評價他人,，增強自信,。從中學到大學，是人生的重大轉折,，大學生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理,、管理上要自制,、思想上要自我教育、學習上腰高度自覺,。與中學階段不同,，大學階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識和運用專門知識的學習過程，包括課堂授課,、自習,、作業(yè)練習、課程考試,、課外閱讀,、實驗課、實習,、課程設計等,。大學教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎實掌握書本知識外,，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力,。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng),，學會獨立地支配時間,，自覺地、主動地,、生動地學習,。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力,、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),，為將來適應社會工作打下良好的基礎,，根據大學的教學任務，大學生要系統(tǒng)地學習科學文化知識,，有效地培養(yǎng)自己的綜合能力,，積極地樹立科學的世界觀，積極參與體育與美學教育,，從而整體提高我們的綜合素質,。電子信息工程是一門理論與并重的科學，它涉及到多門科學,，而且科學之間又有密切的聯(lián)系,，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透,。學習這些專業(yè)課程時,，我們要做到以下兩點：1.重視實驗課,，重視計算機的應用。書本知識的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng),，如果忽視動手能力的培養(yǎng),，將來只能是一個眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問題和解決實際的真本領,，大學學習期間,，一定要珍惜各類實驗課程,。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學技術發(fā)展的需要，也是考核當代大學生能力的一個重要指標,，但要注意正確分配時間，正確掌握尺度,，既要熟練掌握計算機,，又不能沉溺于計算機。2.重視面向實際,，勇于解決實際問題,，要有意識地注意工程實際中提出的各種問題，在參觀和生產實習中,，向工人師傅學習,，向企業(yè)的工程技術人員學習，向各個領域的專家學習,，向實際學習,。總之,，在學習過程中,，要踏實，一步一個腳印,，嚴謹?shù)娜W習,，只有真正掌握了專業(yè)知識，才可以在社會在立于不敗之地,。完成大學學業(yè),，把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術人才，首先我們應做到以下幾點：1.廣泛閱讀教材和參考書籍,，深刻理解理論體系,，為了能夠對這個理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書籍進行相互印證,。2.完成大量練習,，積極討論問題，理論課程大都附有大量的習題,，嚴格準確完成這些習題對加深理論本身的認識有著不可替代的作用,。3.理論練習實際,，演繹歸納并重，作為電子信息工程專業(yè)的學生,，我們要具有認真,、刻苦、勤動手,、勤動腦的學習態(tài)度,，先掌握基礎知識，要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛,，豐富自己的知識結構,，擴展自己的專業(yè)知識，認識專業(yè)技術的發(fā)展和知識的改革,，是自己站在信息專業(yè)領域的前沿,。

專業(yè)導論課心得體會格式篇二

1.為什么要學習工程導論這門課程？

隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā),，世界開始步入現(xiàn)代化建設,，隨之而來的是信息時代。在信息時代里,，電子技術,、計算機技術等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”變得無處不在了,。作為新一代人,，我們有權利有義務學習這種技術，把世界引導到一個新紀元,。

學習工程導論這門課程,，無可置疑，是必要的,，是不可忽略的,。從很多實踐中，我們都得到一個共同的道理,，我把它認為是真理，那就是沒有理論就沒有實踐,。所有的實踐都建立在理論之下,，理論給我們提供了方法，知識,。因此,，工程導論是必要的。

假如有人問你什么是什么是工程技術,，什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞,，作為該工程的學生都不知道,，真笑壞人。在工程導論中,，我們不但學到了工程知識,，而且開豁我們狹窄的視野。為了實現(xiàn)操作的可行性,，實踐的理論性,，我們必須學習工程導論，來讓我們了解這個領域,，這就為什么在大一我們首先學習工程導論,。

3.講授的每個科學技術所涉及的主要內容和各自的特點是什么？

（1）信息獲取是信息過程的第一環(huán)節(jié),，因而也成為信息科學技術研究的重要對象,。依據情況的不同，人們可以從自然界直接獲取信息,，而可以從各種數(shù)據庫中間接獲取信息,。

對于一個信息系統(tǒng)來說，信息獲取是首要工作,，只有充分獲取了各種信息,，系統(tǒng)才能根據需要進行有效的工作以達到設定的目標。如同打仗,，“知己知彼”,，才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運動的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中,。這里的“事物”泛指一切可能的研究對象,，既包括外部世界的物質客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象,；這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化,，包括機械的、物理的,、化學的,、生物的、思維和社會的運動,。因此,，信息的獲取對象有很多，這就需要我們感知或者通過工具獲的,，這就是信息的獲取,。

（2）通信的本質就是信息傳遞，它是信息科學技術的重要組成部分,。通信的任務是及時準確安全地完成信息在空間上的傳遞,。今天,，人類社會已經跨入信息時代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流,，因此,，通信網絡擔當了信息傳遞的橋梁。

于是,，網絡安全就被帶動了,。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網絡安全技術的崛起讓信息的傳遞走向規(guī)范化,，合理化以及安全化,。

（3）信息獲取和傳遞的目的是為了應用信息來解決問題，而為了達到一定的應用目的,，通常需要對所獲得的信息進行設當?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工）,。應用的目的不同，處理的方法也相應的不同,。因此,，信息處理可以理解為針對一定的目的而對信息進行的加工、操作,、運算的過程,。信息處理的方法有很多，可以簡單地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理,。它們是信息科學與技術的核心內容之一,。而且信息的處理又是無處不在的。

(4)信息的價值在于能夠被加工成知識和解決問題的策略,，從中轉化為解決問題的行為,。其中，信息的執(zhí)行通過信息控制來實現(xiàn)的,，由信息行為轉變到轉換機制,，再通過能表示實際問題的形式展現(xiàn)在人類面前。

4.如何順利實現(xiàn)從中學學習到大學學習的轉變,？

在我看來,，高中學習跟大學學習有著本質的區(qū)別。

在高中,，老師的確是“老師”,，擔當了父母的職責，對我們既有愛也有嚴,，對我們的學習更是無微不至，在一個問題上能因為有某個學生不懂而反復停留在該問題上,，直到所有人全都弄明白為止,，無形中,，我們就變成了在家靠父母，在?？坷蠋煹摹皩殞殹?，永遠在搖籃中成長。但是,，在當時的確是要必要的,，對于剛進入成年階段的我們，容易因某種原因事由走向極端,，所以,，那種搖籃般的教育是不容置喙的。

在這種氛圍下,，學習就成了個大問題了,，是攻讀還是頹廢，這個問題圍繞著渴望自由的大學生們,。高中是讀書的佼佼者,，一進大學，完全判若兩人,。由此可見,，大學生活既是人才的發(fā)源地，也是庸才誕生的溫床,。

為了成功地,，真正地成長，如何度過大學生活,，如何好好學習成為我們追求的真理,。我認為分為兩點：

第一點，要端正我們的學習態(tài)度,；

進入大學進行深造,，是每一個選擇經過高考的學子們共同的目標，上大學不為什么,，只為深造,，為實現(xiàn)真正自我價值。所以我們目標應該很明確,，就是學習,，這是不容置疑的。沒有了老師的嚴格教導,，我們要想朝目標走去而不至于走上歪路,，態(tài)度就成為確定命運的關鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”，我想這就是我想說的,。我看到的大學生就是在自由中迷失了自我,，整天在網絡游戲、單機游戲,、上qq,、發(fā)短信中流連，原本為大學生學習而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費網吧,，可笑不,？也許他們有過多的自信，在考試前復習幾天幾夜就可以把考試拿下,。但是,，這種自信未免太夸大，而且不太現(xiàn)實,，我相信這種人是左傾派的,，高估實際，高估自己,。如果真有這種人,，中國還會缺少人才嗎？因此,，學習態(tài)度很重要,，它是動力，是生命源泉,。

第二點,，要落實在行動上。

有了學習態(tài)度,，缺乏切實的行動,，一切都是空話。這種行動不再是老師壓力下的強權,，而是自我的約束,。再相對自由的空間里，自己給予自己學習壓力,，然后再行動上好好實現(xiàn),，這才算一個合格的大學生。有人總說,，高中時老師給予壓力,，現(xiàn)在可好，解放運動開始了,。這種就是走歪路的危險人物,。學生的第一工作是學習,，不然，何以為學生,？

有時,，同學們總會以社團活動占據時間，所以學習成績就差,。我說這種人就是只會拉借口不會動手的人。時間,，是擠出來的,，連時間都安排不了，成績怎好,？

所以,，不要光說，或者說,，少說多做,，我想這會更好。

5.如何學好電子信息工程|應用電子技術各工程基礎課和工程課,？如何完成大學學業(yè),、把自己培養(yǎng)成為合格的工程技術人才？

(1)關于如何學好這門工程的基礎課和工程課,，我想它和學好英語,、數(shù)學是一樣吧，但在此,，我特別注重“堅持”兩字,。我想做任何一件都能體現(xiàn)堅持，學習工程導論也不例外,。對于學習工科的我們,，在實驗、操作中大多會因“一子下錯,，滿盤皆輸”,，在這時，我們可以逃避,，可以放棄,，但也可以堅持。堅持,，這不容易啊,，大多人在開始一兩次可以堅持，但繼續(xù)下去呢,，難以知曉,。愛迪生失敗上萬次,，才找到合適的燈泡燈絲，多么難做到啊,。我們就是要經過這種磨練,，才能真正成為一位搞科研，搞技術的人員,。你說,，從古自今，有哪次是能一蹴而就,，我可以大膽地說,，沒有?？梢韵胂?沒有堅持的世界是怎么樣,，我想一只獅子可以為食物堅持追捕一支梅花鹿，但它絕不會追上幾天幾夜,。恰恰我們作為高等動物的,，能為一項工作、發(fā)明而搞上幾年甚至幾十年,，袁農平,，錢學森等等都是其中的典型表現(xiàn)。

可見,，堅持是人類特有的,。可是,，大多數(shù)的大學生因種種幼稚理由,，例如我要自學、老

師講課好悶,、我有社團活動要搞等等,，把工程這課給放棄了，我猜,，其中原因很簡單,，就是意志力差，不能堅持,，既然選了這課工程,，也就是說你接受了，但現(xiàn)在放棄,，為何,？

在我看來，要學好這門工程,，顯然是需要堅持的,，搞科研,，找尋真理的，不失敗才不正常,。因此,，要好好堅持。

（2）如何把自己培養(yǎng)成為合格優(yōu)秀的人才,，我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧,。在這里，我只能說出一些我自己的看法,。完成大學學業(yè),，不難，就是如何度過大學生活,。大學生活的確好豐富，也很多彩,，每天都會有社團活動,，這樣的生活會無聊嗎？可是,，學習與社團活動之間總有沖突,，那么何者第一。答案不言而喻吧,，學習是第一要務,，無可否認。這就要求我們有合理安排時間的能力,，學習第一,，社團第二。

能合理安排時間的人才是合格的大學生,，否則只是附屬品罷了,。要完成學校安排的學習任務，好好地上好每一節(jié)課是必要的,，特別是我們的工程課,，它關乎我們的未來。

除了在校學習恐怕是不夠的,，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源,。學校給予我們開豁視野的平臺，我們總不能白白浪費吧,，再者,，在圖書館我們能學到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來,，自己就比別人高等一點了,。

最后,，為了把自己培養(yǎng)成高技術人才，應該從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起,。

專業(yè)導論課心得體會格式篇三

當我來到南昌大學，來到自動化專業(yè),，我不禁又問我自己,，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢,。

記得四個月前開始大學報名選專業(yè)時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類

這一大類專業(yè),，純粹是處于對它強烈的好奇。經過仔細篩選和比對,，終究選擇了南昌大學自動化專業(yè),，，說實話,，雖然有老師在選專業(yè)前對各個專業(yè)做了簡單的講述,，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當時我選擇這個專業(yè)對自動化還是沒有太多了解,，隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸,，我才對自動化學科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座,，聽著老師們滔滔不絕,、深入淺出的演講，我對所學專業(yè)了解更加深入,，也漸漸體會到自動化應用領域之廣,，對社會影響之深。

自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的,。該技術廣泛用于工業(yè),、農業(yè)、國防,、科學研究,、交通運輸、商業(yè),、醫(yī)療,、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動,、部分腦力勞動以及惡劣,、危險的工作環(huán)境中解放出來，更能擴展,、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能,，能極大地提高勞動效率,，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此,，自動化系統(tǒng)必須是開放的,，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進行必要的分析、處理,、判斷,、決策、調整和控制,。

具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之,。我國古代的指南車、木牛流馬,、銅壺滴漏,，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧,，多少都帶有一些“自動”的味道,。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現(xiàn)預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調速器,。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍,。

20世紀是自動化技術飛速發(fā)展的一個世紀,，這與控制科學與技術的發(fā)展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎,，在20世紀經歷了若干重要的發(fā)展時期：如20世紀初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念,；20年代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖,；40年代維納的控制論,；50年代貝爾曼動態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器,、系統(tǒng)狀態(tài)空間法,、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制,；80年代針對系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制,；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。

自動化技術時時在為人類“謀”福利,，可謂無所不在,、無處沒有。

自動化技術正在迅速地滲入家庭生活中,。比如全自動洗衣機,，不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈,。電腦控制的微波爐，不但能按時進行自動烹調,，做出美味的飯菜,，而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱,，不但能自動控溫,，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲的數(shù)量和時間,，還能為烹飪美味佳肴提供建議,。還有空調機能提供溫暖如春的環(huán)境，清掃機器人能打掃房間等,。

在工業(yè)的制造業(yè)中,，數(shù)控技術的.產生﹑柔性制造系統(tǒng)的應用﹑計算機制造系統(tǒng)的開發(fā)象征著自動化在工業(yè)生產上的霸主地位。采用數(shù)控技術,，用軟件控制代替硬件控制,，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用,，縮短了產品的研制周期,。使得工業(yè)技術有了較大的提高，而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動化與高度柔型化需要之間的矛盾,。柔性制造系統(tǒng)不僅實現(xiàn)自動化生產,，還在一定的范圍內滿足不同加工任務。具有高精確度和高效型的特點,！這些優(yōu)點是適應市場不斷變化的特征,。

而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4。0正是工業(yè)自動化的真實寫照,。

在生活中我們最常見到的自動化可能就是人工智能了,。

人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題,。

人工智能作為一個前沿科學,，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統(tǒng)和“簡單處理器的復雜系統(tǒng)”——人工神經元網絡,。這些領域不僅具有深刻的認識論意義,，對許多科學和技術領域的發(fā)展有深遠的影響，而且在自動控制,、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用,，表現(xiàn)出巨大的生命力。

雖然自動化應用領域廣，學生就業(yè)領域寬,，但很容易產生廣而不精的現(xiàn)象,。孔子曰：術業(yè)有專攻,。僅僅對于各方面的知識略知皮毛,，沒有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢，所以我們得扎根也它,，真正的進入它,，去學習它。自動化專業(yè)作為一門理論與技術相結合的學科,，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同,。

首先我們得學習好數(shù)學，數(shù)學,，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具,，應該首先引起我們的高度重視。

一個數(shù)學好的人不一定專業(yè)知識也那么出眾,，但一個專業(yè)強的人必定擁有扎實的數(shù)學功底,。道理很簡單，“工欲善其事,，必先利其器”,。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫(yī)生沒有必要的醫(yī)藥材料,，如何能治愈奄奄一息的病人,？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤,、魚線，如何能釣起湖中的.游魚,？同樣,，一個沒有扎實數(shù)學功底的人，如何能夠學好自動化專業(yè)呢,？

自動化,，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化,。真正要學好自動化專業(yè),，最起碼得保證自己能跟上時代發(fā)展的進程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質,。

專業(yè)導論課心得體會格式篇四

第六周的專業(yè)導論課老師主要和我們講了怎樣應考和有關專業(yè)4級和8級考試的一些信息,。

在說到怎樣應考時，老師給我們提供了一些技巧,。首先說到上好課的技巧,。講的都是預習,、做好筆記、復習,、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了,。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會覺得厭煩,，不想聽下去,。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學習過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅持了,？可能沒幾個人感大聲地說yes,！就連預習和復習這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學,，上了不少課了,，可我有每天堅持預習和復習嗎？我有打好小計劃完成每天應該完成的事嗎,？答案是否定的,。相比高中的學習生活，現(xiàn)在真的不那么充實了,。老師講的這些技巧喚醒了我那認真,、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學習的節(jié)奏,，堅持預習,、復習功課，上好每一節(jié)課,。每次下課后,，起碼我可以驕傲地對自己說我努力了，我有收獲了,。高考已經成為過去式,，新的道路才剛剛開始，我絕對不可以輸在起跑線上,。

接著老師和我們講了考試的注意事項,。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題,。我想在接下來的學習過程中,，我必須加強練習，既提高質量又提高速度,。

從開學到現(xiàn)在,，每個老師都會時不時提到專業(yè)4級和8級。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級和8級考試無疑讓我們承受著巨大的壓力,。專業(yè)4級考試成績直接與學位證書掛鉤,。如果沒有通過這門考試，那我們的大學就等于白讀了,。這顯然不是我們每個人想要的結果,，我們也絕不想看到這樣的結果。我來自農村,，家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件,，家庭經濟挺困難的。我在大學的所有一切來之不易,，我是家人的希望,。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業(yè)4級,，我還要過專業(yè)8級?，F(xiàn)在看來這也許還只是一句口號，但我回通過我的努力讓這句口號變成現(xiàn)實,。

老師還提到了要我們盡量多拿些證書,，這會對我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理,。我想要做一名老師,，可如果我做不了，而我又考了商務英語證書,，那我就又多了一個選擇?，F(xiàn)在的就業(yè)競爭真的很大，考多一些證書,，有備無患,。

現(xiàn)在說說我的大學計劃。大一大二我想要在各個方面拿優(yōu),，希望可以爭取到獎學金,，減輕家人的負擔。還有就是鍛煉自己各方面的能力,，多交一些朋友，擴大自己的交際圈,。為了達到這些目標,，我會努力學習，從預習,、復習功課,，整理筆記做起，平時每課就盡量去圖書館，完成作業(yè)之余,，多了解一些其他方面的知識,，提升自己各方面的能力。另外,，我會適當參加一些社團活動和比賽,，鍛煉自己個方面的能力，認識多一些人,。在學習和生活中可能會遇到一些問題,，我會積極主動地與師兄師姐或同學老師交流。還有,，英語是我的專業(yè),，我每天都會在聽說讀寫方面做適當?shù)挠柧殻员阏嬲莆蘸糜⒄Z,。

大三大四我想要進一步提升自己各方面的能力,，能夠流利地與人用英語交流。為了達到這些目標,，當然要打好基礎,。此外，我會抓住每一個可以鍛煉我的英語的機會,，找一些地方鍛煉自己,。我的理想職業(yè)是當一名優(yōu)秀的英語教師，我會在寒暑假找一些學校去實習,。如果有機會,，或許會去較遠的地方實習義教。還有,，平時與同學交流盡量用英語,。

這節(jié)專業(yè)導論課過后我真的想了很多?？偟膩碚f,，我要努力，充實自己的大學生活,，拿到該拿的證書,，拿到獎學金。絕不要畢業(yè)了還只是會說幾句英語,。我的大學應該是真正有收獲的,。上大學以前聽很多人說大學生活很輕松，沒有太多的學習壓力,。在我看來想過輕松的大學生活的人,，他從一開始就已經失敗了,，到畢業(yè)時恐怕才后悔莫及吧。我的大學生活絕不會是輕松的,，而應該是充實的,。絕不讓環(huán)境淹沒了自己，迷失了自己,。

好好努力,，從上好每一節(jié)課開始，從打好每一天的小計劃開始,，從現(xiàn)在開始,。

對這門課的建議：專業(yè)導論課都是講一些比較理論的東西，很多同學都不怎么感興趣,。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課,？其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會有所啟發(fā),，有所收獲,。謝謝各位老師。

專業(yè)導論課心得體會格式篇五

我是xx大學信息學院計算機系的一名在讀本科生,，在近一年的時間里,，通過學習我掌握了大量計算機應用方面的專業(yè)理論知識和技能。下面談談我對此專業(yè)的學習心得：

我覺得要學好計算機專業(yè)導論課,，必須做到以下幾個方面：

求學者切記貪多嚼不爛,。初學者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成,。什么都學,，肯定什么都學不透，要集中精力打攻堅戰(zhàn),。我認為學習計算機首先要明白自己的學習目標究竟是什么,，你可以根據自己的實際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護,、軟件開發(fā),、圖像加工、公文處理,、網頁制作還是數(shù)據庫管理,，然后再有針對性的在相應的學習方向上進行提高。要制定出詳細的學習規(guī)劃,，包括需要購買什么書籍,，家里如果沒有電腦可供練習，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學習規(guī)劃,，不投資學習機器,，沒有實踐場所，沒有學習資料,，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”,，是不可能的事情。至于一些理論性較強的課程,，應該對基本應用和操作有一定掌握后再學,，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收,。

要多了解相關信息,，多思考，多提問題,，多問幾個為什么,，要學以致用。如果我們學習計算機,，只是為了通過考試,。而不能做到學以致用，學到的知識又有何用?因此,，我們的學習要結合實際應用,、有的放矢、循序漸進,。

計算機是一門操作性很強的學科,，計算機學科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習,。在實踐中最難得的是有自己的想法,，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中,，才會學到真正的東西,。古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔,，思而不學則貽,。”將所學的理論知識與具體實踐相結合,，這是一種較好的方法,，一方面可以用理論指導實際，另一方面可以加深對所學知識的理解和記憶,，激發(fā)起學習興趣,，邊學習，邊實踐,，相互作用,，相互促進,。

學習計算機，不是叫我們去享受計算機給我們帶來的一切,，而是要為計算機服務,。于是”計算機導論”給了我一個學習的機會，它讓我明白了計算機作為一門科學,，它包括很多方面,。開始我對計算機專業(yè)的了解只是學會如何使用電腦

編寫程序，我不知道比其它非計算機專業(yè)的人能夠多學到什么,。而計算機導論的開設使我認識到計算機也是作為一門學科存在的,，其核心為計算。在學習過程中,，一個個典型問題使我加深了對計算的認識,。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學的角度來認識,?！私滩闹械臇|西，老師所補充的相關故事也很吸引我,，它使我能從一個側面來了解計算機,。如“cpu不是為我們學計算機服務的，而是為廣大客戶服務的”,，這使我明白,，我們的任務不僅是學會用計算機，而是為滿足客戶所需而學習,。

通過對“計算機導論”的學習,，使我觸及了計算機乃至計算學科的本質。我不再把計算機僅僅當作一種工具來學習和使用,，對它的認識也隨之提升到了理論和哲學的高度……,。該課程對計算學科的主要內容進行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括,，并用大量的實例深入淺出地進行闡述,，使我對計算科學有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖,。

“計算機導論”課程系統(tǒng)全面地為學生介紹了計算科學知識領域劃分的過程,，涵蓋的問題，以及學科的本質,。使計算機專業(yè)的學生一進入本學科就有了清晰,、明確的方向和認識，在學習的過程中不再感到困惑,、茫然……,。老師講課熱情洋溢,，深入淺出，旁征博引,，融會貫通,，激發(fā)了學生的學習興趣，也激勵了同學們年青向上的心,。