總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇一

一、教育工作

雖然班級學(xué)生流動性大,，但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。在班級管理方面,，我首先實行“獎懲分明”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,。犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，自愿受罰,，改正后給予獎勵。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“獎懲分明”管理,，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。其次,，對班級的各項工作實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí)、分擔(dān)區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀律,、站隊,、電源管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果,。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,，雖然學(xué)生發(fā)言很積極，但是動手卻很懶,，不愿意寫,，針對本班的實際情況，我堅持每天的自習(xí)時間讓學(xué)生做一些課外閱讀,，為的是能提高學(xué)生的閱讀能力;每周的下午抽出一節(jié)課的時間,，讓學(xué)生讀從家里帶來的課外書，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的能力和習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣,，教育學(xué)生多讀書，讀好書,。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績最大程度的提高。

三,、積極完成各項工作

開學(xué)初參加了青年教師社團的有效備課展示,，學(xué)期中參加全區(qū)校本研修比賽，還參加了三次市語文骨干教師培訓(xùn)活動的論壇。在每一次的活動中,，不記得修改過多少次發(fā)言稿,，不記得練過多少次板書、板畫,，還有記不清多少節(jié)課與社團的成員們在一起進行思維的碰撞,。就是這些使我不斷的成長、不斷的歷練,，向著合格的教師不斷的邁進,。以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足之處需要改進,。我相信在今后的教育教學(xué)中會一如既往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，為學(xué)生營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命，付出就有收獲!

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇二

蟬兒在鳴叫,，暑氣在升騰,，一個學(xué)期又將過去了。盤點以往的班主任工作,，點點滴滴在心頭：有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階,。

這學(xué)期,，通過努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強化管理意識,，鞏固管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1,、進行民主實踐，讓學(xué)生進行班委會和團支部的改選。我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，自我推薦和民主投票相結(jié)合,，給學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生得到鍛煉的機會,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，并明確了班級努力和前進的方向。包括很多評優(yōu)都進行了了民主選舉的方式進行,。

2,、建立明確的班級規(guī)章制度，建立獎懲制度,。利用班會課,，宣傳、教育,，布置任務(wù),。強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們有明辨是非的能力,。針對這學(xué)期板報主題，加強黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,，每一期的班會課,，總是和學(xué)生一起討論，搜尋,，精選適合主題，且又能讓學(xué)生受到良好啟發(fā)和教育的內(nèi)容,。

3,、開展“五分鐘清潔”活動，培養(yǎng)集體精神,，爭創(chuàng)先進班,。每個星期利用周一下午放學(xué)五分鐘讓學(xué)生集體清潔;注意班級地面干凈，不亂扔紙和雜物,，物品擺放整齊,，并及時整理清潔。使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境的好習(xí)慣,，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，也改善了班風(fēng),。注重安全教育,，使他們懂得了生命的可貴，明白了生活中安全隱患隨時可見,，隨時隨地要注意安全第一,。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,，各科成績較上學(xué)期有較大進步

1、管理好課堂紀律,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講的習(xí)慣。及時掌控課堂秩序,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助他們把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、經(jīng)常過問作業(yè)檢查情況，通過作業(yè)督促學(xué)生平衡各科學(xué)習(xí),。教育學(xué)生當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，做到松弛有度,，合理安排，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)找到前進的目標,。結(jié)合各種評優(yōu)讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

三,、發(fā)揮班干部的作用,，培養(yǎng)一批班級管理助手。

1,、建立班常委定期討論制度,。定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)工作,，分析工作中的得失,，討論今后工作目標和要改進的地方，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展,。努力培養(yǎng)班干部的工作能力。

2,、學(xué)會授權(quán),，充分相信學(xué)生。在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班集體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己,，如每星期的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

學(xué)生的發(fā)展令我欣慰,，但遺留的不足讓我反省：總是不能把班中作業(yè)拖拉,，甚至不完成的現(xiàn)象消滅掉,。洪廣崴同學(xué)的全校通報批評，突顯了教育的無奈,，對他批評教育,，聯(lián)系家長，尋找原因,，曉之以理，動之以情,，但一陣過后,，又是老樣子。時不時的反復(fù),，有時真是感到心力交瘁,，覺得“朽木不可雕也,。”但我想,，世上沒有十全十美的事,。雖然學(xué)生們的進步并不神速，但我覺得我在盡力,，他們也在努力,。每一個學(xué)生就是一個世界，要想讓世界美好起來,，就得付出,，為此，我會努力到“山花爛漫”那一刻,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇三

進入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時期,，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,，每月進行一次高考模擬考試,，抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作，具有特定的意義,。圍繞期初的工作計劃,，開展了如下方面的工作。

一,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處，

樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,，談話間,，以鼓勵為主，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心和力量,。

二、當好學(xué)生的心理醫(yī)生,，特別是班上兩頭的學(xué)生

成績好的學(xué)生,，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴重,，如果不加以引導(dǎo),，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進程和效果。對這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,，對自己有個客觀的評價,，當務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，一定會收到好的成效,。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，幫助他們樹立信心，克服自卑心理,，超越他人必須首先超越自己,，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,，撫慰他們,，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

三,、與家長密切配合,，共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢,，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,，在臨近高考的特殊時期，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,，成才觀,，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,，正確的加以引導(dǎo),，共同走過這一關(guān)鍵時期。對特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,，多次與家長電話聯(lián)系,，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn)，向家長通報每次模擬考的情況,，加以分析,，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案，達到最佳復(fù)習(xí)效果,。

四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴肅對待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,，便于教與學(xué)及時調(diào)整,，二是通過一定的考試，讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗,，提高考試質(zhì)量,，

五、關(guān)心,，愛護住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,，了解他們的生活及學(xué)習(xí)，在學(xué)校決定高三年級停課后,，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品,，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的溫暖,，堅定信心,，克服困難，積極投入備考復(fù)習(xí),。

六,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學(xué)期,，復(fù)習(xí)緊張忙碌,，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡,，注意議容儀表,，堅持鍛煉身體，做好兩操,，講究衛(wèi)生,，對待衛(wèi)生掃除認真，徹底,，要保持衛(wèi)生,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于住校生,，也多次強調(diào),，督促。

七,、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,，和整理檔案

嚴格要求學(xué)生填寫各種表格，嚴肅認真對待,。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案,。

總之,，一學(xué)期以來，盡心盡力,，全力以赴做學(xué)生,，家長的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,，把自己的愛心,，希望獻給每個學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時期,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇四

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作。隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通,。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性,。下面，我就班主任工作談幾點體會：

一,、把微笑帶進課堂,。

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,。”每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！备鶕?jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實踐,，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講,、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,，更重要的是針對老師，因此,，我必須不斷充實自己,。我除了積極報考本科自學(xué)考試外，還認真撰寫工作總結(jié)與論文,。

四,、做學(xué)生的良師益友

我沒有因為自己是老師而高高在上，擺架子,，而與學(xué)生和平共處,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài),，及時給予幫助,、鼓勵和關(guān)懷。同時,，我還嚴格求自己,，以身作則，做學(xué)生表率,。因此,，我受到了學(xué)生信任、擁護和愛戴,。

五,、做好充分的備考工作。

本學(xué)期,，學(xué)生將面臨著幾次重大的考試，如陽東廣雅中學(xué)升學(xué)考試,、陽江實驗中學(xué)升學(xué)考試,、畢業(yè)考試等。而考試的好與壞將直接影響學(xué)校的聲譽,。我非常清楚地明白這一點,，因此自始至終地、老老實實地,、一步一個腳印地抓好學(xué)生的備考工作,。根據(jù)每次模擬考試實際情況，找出學(xué)生存在的不足,，對癥下藥,，加強練習(xí)的密度，讓學(xué)生從中得到復(fù)習(xí)與鞏固,。為后面的考試做好充分的準備,。

六、做學(xué)生的心理醫(yī)生

由于我擔(dān)任的是快班的教學(xué)工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是少不了的,。因此，我自始至終,，時時刻刻都注意學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況,，及時給予心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生的心理壓力,，增強他們的自信心,，把學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動力，努力學(xué)習(xí)，爭取不斷進步,。經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力,，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力減少了，學(xué)習(xí)顯得輕松多了,，而且學(xué)習(xí)更講究方法和效率了,，成績也好多了。

七,、今后工作設(shè)想

雖然我在班主任工作中作了幾點嘗試,，也取得了一定的成績，但也還存在著不足與缺點,，如學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠強,，還缺乏吃苦耐勞的精神;勞動觀念不強。今后,，我要在這幾方面作更大努力,，曾取更大的成績。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇五

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別潛力,、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們透過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做禮貌禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中透過多種形式的互助活動互相幫忙,，取長補短,，共同進步。

三,、班級管理,，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉潛力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力,。因此嘗試以下的做法：

1,、住校生的午休管理

午休時候是他們最用心的時候，往往蜂擁在床邊,，議論整個上午發(fā)生的搞笑的事十分嘈雜,。看到他們用心的樣貌,，我大膽請我班黃嘉偉來當生活老師的小幫手,，指派他監(jiān)督午休講話的同學(xué)并時常和生活老師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現(xiàn)狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休,，為的是監(jiān)督他們睡覺,。如此一來，睡前睡后秩序井然,，保證了孩子們充足的睡眠,，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率。

2,、放學(xué)后的值日狀況

放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日狀況。

3,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行禮貌的課間活動。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

5,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一齊做,。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動狀況,。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正，針對這種狀況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別個性調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

6、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠,。

總而言之,，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇六

20xx學(xué)年第一學(xué)期,，我擔(dān)任高一(2)班班主任,。一如既往的對工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進行,，并取得一定的成績,。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、努力營造一個學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體,。

針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進一步的提升的心理特點,，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時間進行教育,，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,，莞中的成績,，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí),、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題,，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求,。看到他們安靜的陶醉在學(xué)習(xí)中,，又及時強化這種習(xí)慣,。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,，求知欲也很強,。科任老師對反映在2班上課,，學(xué)生認真聽課,，跟著老師思路走,，學(xué)習(xí)氣氛濃烈,，師生之間很默契，上課確是一種享受,。

二,、確定民主管理的管理理念

學(xué)生入學(xué)后,，發(fā)動全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭,，組織了一個立法委員會,，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理,。班規(guī)分為學(xué)習(xí),、紀律、體育,、衛(wèi)生,、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面,。班規(guī)的制定,，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,，有民主意識,。

三、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部

班干部的挑選,，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績及他們在軍訓(xùn)時的表現(xiàn),，確定一個部門的主要負責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣,，具體的分工讓他們自己來商量確定,。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動,。每一周召開一次班委會,，分析總結(jié)上一周的班里的情況，及時發(fā)現(xiàn)班里的情況,。注意樹立班干部的威信,，班干部工作有成績時，注意在全班及時表揚,，樹立他們的威信,。2班的班干部都是些積極主動，有責(zé)任心的一批同學(xué),，認真負責(zé)管理班級,。

四、放手讓學(xué)生去自我管理,、自我成長,。

放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項活動,，體育節(jié),、插花、墻報,、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

五,、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣,。

凡是要求班主任到位的,，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班,，抓住關(guān)鍵點,，抓住早晚7：10，晚9：40,，多觀察多了解學(xué)生的情況,。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動態(tài),。多鼓勵關(guān)心他們,。一學(xué)期下來，2班取得了不少成績：軍訓(xùn)先進集體,、期中先進班,、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍,、體育節(jié)第四名等,。

總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿意的,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇七

“時光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了,，迎來了--年，我的內(nèi)心還是很茫然,，不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的現(xiàn)在的學(xué)生,。前一段時間因為和學(xué)生接觸過程遇到了些難題因此看了一些書,，想找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個共同問題,，成功的都是語文教師,，如李鎮(zhèn)西、魏書生,、,。如我們學(xué)校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀?另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認為都是全心全意地投入到工作中,，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校,?！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任,，這一點應(yīng)該是他們成功的最主要原因,，本人應(yīng)該這方面加強。還要有一定的語言創(chuàng)造力,，也就是俗話說：“能說會嘮”,。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因為你美麗的語言而“動容”,。再有一點就是思維要敏銳,，通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一,、學(xué)生管理：

當前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑,、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主,，如“這個學(xué)生真好,，上個禮拜犯三次錯誤，這個禮拜才犯兩次,，是個好孩子!你今天上課沒有遲到,，好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng),、精湛的表演能力,。但對于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實施體罰,、語言嘲諷,、挖苦、罰錢,。當前國家形式這么緊,，如果有的學(xué)生或者家長向上級教育部門控告，受傷的還是我們自己,?？梢哉f：“累壞了腦子,，傷懷了身子?！?/p>

我的具體做法是開學(xué)初實行課桌便利貼,，在便利貼上寫上(1.我最自豪的一件事，2,、最懊悔的一件事,，3、影響最大的人,，4,、短期目標。);犯錯誤同學(xué)進行自我檢討和普通同學(xué)加班長的口頭批評,。一月后,，我讓犯錯誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參與者,，內(nèi)容以唱歌為主,，也可以魔術(shù)、詩朗誦,，多次犯錯誤的學(xué)生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等,。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座，因為學(xué)生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”,。給我又添了新的難題，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應(yīng)當前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持,，效果還是不錯的!下學(xué)期我打算按個人表現(xiàn)選座,，每月排名后五的學(xué)生必須找家長討論孩子教育問題，五到十提出警告,，兩次后五,，回家反省一段?？傊灰寣W(xué)生玩轉(zhuǎn)你,，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。

二,、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹,，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者,，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長,。最終達到學(xué)生以班干部為中心,，班干部以班長,、團支書為中心，核心干部以班主任為中心,，層層遞進才能管好班級,。

三、日常事務(wù)管理：要粗中有細,、細中有粗,。自己這方面也不擅長，自己也說不好,。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助,，在這里謝謝大家,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇八

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作,。隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面,，我就班主任工作談幾點體會：

一,、把微笑帶進課堂。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,。”

每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點,，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會,、發(fā)表演講,、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇九

在這學(xué)期我接受了一個全新的班集體,，這個班的特點是：

(1)學(xué)生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。

(2)學(xué)習(xí)主動性強,，學(xué)習(xí)自覺性較高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

一,、把學(xué)生位置擺正。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。

其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。小孩子小，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚,，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

二、通過多方面的活動,，增強班級凝聚力,，改變工作方式方法。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認真對待,，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評選早操星,，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散,。通過此次大型活動的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作,，及給予明確要求,，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標，雖然實際與目標還有距離,，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標挺進!

其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力,、明確,。然后，在活動過程中注意落實,。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進行大力表揚。最后,，活動結(jié)束及時進行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲!

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，

特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

二,、加強班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先,，(23)班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，還是這個班的成績,，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足,。今后，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，面帶微笑，走向未來,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十一

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我也會采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”;有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

3,、特殊學(xué)生的教育。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，長此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

4,、家校溝通,，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的經(jīng)驗,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當班主任力爭做到兩點：

1,、尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要

承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。

2、善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會進步的,，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初二學(xué)生生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

2、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎,，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動都要學(xué)生團結(jié)合作，一起來完成,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。。在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上的不足和缺點,，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十三

隨筆本的第一篇是六年級下學(xué)期的工作總結(jié),。最后一篇已是七年級上學(xué)期的工作總結(jié),。彈指間，又一個學(xué)期,，從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章,，一學(xué)期的點滴往事浮在眼前,，一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭。開學(xué)至今,，一路狂奔,，今天，終于在寫這篇總結(jié)時停了下來,，得以喘息,。對這半年來的教育教學(xué)工作加以梳理、總結(jié)和反思,。

從六年級開始,，在何老師的指導(dǎo)下，我初步嘗試“圈,、點,、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”。隨著時間的推移,，學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運用,，也深感認同。因為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一年半的堅持已在無形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高,，他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍,。優(yōu)異的考試成績，是最好的見證,。不但讓學(xué)生充滿信心,，更堅定了決心，要沿著這條路繼續(xù)走下去,。但我們并沒有滿足于此,，在這個基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生的批注更深刻,，思維含量更大,，課堂更有效、有序,，讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時有抓手,、不盲目，本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力,。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹,、文本介紹、寫作背景及相關(guān)鏈接和課文中的重點字,、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽,。這樣，有助于學(xué)生進行圈點批注,。其次,，設(shè)計一些能牽一發(fā)而動全身的主問題,，和一些有思維含量的題,，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時，試一試,，跳一跳,，看自己能否摘到樹上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。最后，導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計了拓展閱讀這一塊,，幾乎每學(xué)一篇課文,，都給學(xué)生附上一篇類文賞析。不僅擴大了學(xué)生的閱讀面，又加深了對文本的理解。此外，在導(dǎo)學(xué)案上，我有時還設(shè)計有學(xué)法指導(dǎo),，對重難點的問題給予點撥,，幫助學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。對于導(dǎo)學(xué)案,，我只是初步嘗試，感覺學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下,，思考問題更深刻了,。比自由圈點批注更有序、有效了,。課堂的容量也加大了!下學(xué)期,，我想我會朝著這個方向繼續(xù)努力,，爭取使導(dǎo)學(xué)案更合理,、更科學(xué)、更有效,。

“偏愛后進生”,，后進生是令老師頭疼的一個群體，是令同學(xué)們歧視的一個群體,，也是家長寄予期望的一個群體,，更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個群體。特別對于我們私立學(xué)校來說,，后進生的比例更大,。正如家長所說：“學(xué)生不差，不會花那么多錢送來上學(xué),?！苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個老師都會干的事，但轉(zhuǎn)變后進生,，教好后進生,，則絕非易事。后進生之所以成績差絕對是因為習(xí)慣差,，紀律差,，基礎(chǔ)差造成的。他們常被老師批評,，常被同學(xué)歧視,。久而久之,，會自暴自棄，會變本加厲,，最終導(dǎo)致教育失敗,。當老師這么多年了，我深知教育對于某些學(xué)生來說有時不是萬能的,，但我也深知無論什么樣的孩子,，身上都寄托著父母的期望。作為老師,，干的是良心活兒,，我要盡自己最大的努力，改變每一個后進生,，用自己的真誠對待每一個后進生,，用自己的愛去感染每一個后進生。如果他的成績不能趕超中等生,，但至少不能對學(xué)習(xí)放棄,。如果他的成績是倒數(shù)，但至少要學(xué)會做一個堂堂正正的人,，要遵守班規(guī)班紀,。我時常告誡他們：“也許，你們永遠跑不了第一,，但一定要保持奔跑的姿勢,。這樣，你一定會不斷趕超別人,?！痹谖业墓膭钕拢恍W(xué)習(xí)差生：劉澳,、刑韶華,、廖何龍、朱智顯,、廖富強,、楊帥子一直以來對自己的學(xué)習(xí)放棄過，一直努力的奔跑著,。。,。一些紀律差生：劉念,、冉正聰、王豪強身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著,。,。,。

“嚴愛優(yōu)等生”優(yōu)等生，誰都愛他們,，他們的缺點往往容易被忽視,，被掩蓋，被原諒,、袒護,，但往往小的缺點會造成大的隱患。對優(yōu)等生我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”做一個正直的人，一個熱情的人,，向上的人,。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),。心胸寬廣,，心理健康整天被人贊譽的學(xué)生。只能在理智深沉的愛之中嚴格要求,，警鐘長鳴,，才能克服自身優(yōu)點，揚起風(fēng)帆前進!

“博愛中等生”中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不想后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級的一面鏡子,。

他們即希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生,，鑒于他們這種心理特點，我想法設(shè)法調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一的尊重理解，信任他們,。

把愛灑向班級的每一個同學(xué),，讓愛的陽光普照七三班的每一個角落。這是我不懈追求的方向,。

“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！痹诎嗬?，凡是我要求學(xué)生做到的，必須自己先做到,。要求學(xué)生不怕吃苦,，作為老師，我必須吃苦在前;要求學(xué)生要努力拼搏,，作為老師,，我必須努力拼搏;要求學(xué)生進班速度快，一開始總有三五個學(xué)生遲到,，我首先在班上表態(tài)：每天早上5：50前,，我一定進班。我若進不了班,，你們?nèi)窟t到我都無話可說!我說到做到,。雖然每天早上氣喘吁吁地一路小跑進教室，但看著早已坐齊的學(xué)生及偶爾遲到的學(xué)生那尷尬的笑容,，我心里卻挺高興,。這比扣他們的分更有效!就這樣，在我的言傳身教下,，學(xué)生逐漸有了緊迫感,，有了凝聚力，更有了戰(zhàn)斗力,。從我到班干部到普通的同學(xué),，上下一心，齊心協(xié)力凝聚成了一個團結(jié)向上的班集體,。這種極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力鑄成了七三班的班魂!

“教師無責(zé)任心難立腳立業(yè)”“責(zé)任心”是搞好工作的前提和不竭動力,。

如今已初為人母的我，更明白了孩子對每個家庭,，每個父母來說意味著什么,。看著班里的楊雙潔,，我時常情不自禁地說：“我的兒子將來要是能像他就好了!”可看著班里的一些紀律差,，學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我也會不由得發(fā)愁：“遇上這樣的孩子怎么辦?”將心比心,，越發(fā)覺得“責(zé)任”二字的沉重,。對于初一的學(xué)生來說，讓他們從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,，樹立正確的價值觀,、人生觀，不怕吃苦，能靜下心,、坐得住，深入學(xué)習(xí),，是至關(guān)重要的,。初一是學(xué)生人生中邁出的重要一步。我要領(lǐng)著這群學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,。我想盡一切辦法，不惜一切力量努力不讓任何一個學(xué)生掉隊,。不僅是學(xué)習(xí),，更重要的是態(tài)度，絕不能掉隊,。我時常告誡學(xué)生：成績掉隊是一時,，態(tài)度掉隊是一世。不僅主科不掉隊,，副科也不能掉隊,。不僅成績不掉隊，態(tài)度更不能掉隊,。為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。我將不惜一切，決不讓我的學(xué)生輸在初一這條起跑線上,。我要領(lǐng)著他們跑起來,，不斷加速的跑起來，挑戰(zhàn)自我極限,。

班里一開始有三分之一的同學(xué)整天昏昏欲睡,，也不搗亂，也不下功夫?qū)W習(xí),，看著這些學(xué)生,，我心里急得直冒火。我絕不能讓他們小小年紀就思想麻木,，情感麻木,，對表揚批評都無所謂。臉上總定格著一種僵硬的表情,。于是,，我充分利用班會，運動會參與班級管理,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，激勵他們。讓他們看到“我也行”現(xiàn)在，他們一改死氣沉沉的少年老成狀態(tài),。對學(xué)校,、班級組織的活動，老師布置的任務(wù)都能積極參與臉上也有了笑容,?；顒訄錾弦灿辛怂麄兊纳碛埃n堂上也有了他們的一席之地,。

四,、 狠抓班風(fēng)建設(shè)，樹立榜樣,，揚正氣,，讓歪風(fēng)邪氣無處藏身。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在班風(fēng)良好的集體中,，教師開展教學(xué)活動才能收到較好效果,。在班里，我大力表揚榜樣,，讓學(xué)生看看我們的榜樣是怎樣聽課,，怎樣記筆記，怎樣背書,，怎樣寫作業(yè)的,。讓榜樣在前面領(lǐng)著頭，其他學(xué)生“你就跟我這樣做!”就行了,?！耙牖疖嚺艿每欤枰^來帶,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班中被樹為榜樣的人,，越來越多這些榜樣感染著影響著班里的其他學(xué)生,。這樣一來，良好的班風(fēng)逐漸形成,。課外活動主動六班里學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,。原來幾個調(diào)皮的學(xué)生越來越?jīng)]有人與他們?yōu)槲榱恕Ｗ匀痪吐N聲匿跡了,。班風(fēng)也越來越純正了,。良好的班風(fēng)的確是一種那個無形力量,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十四

作為一個年輕的班主任，我一直想帶出一個這樣的班級,。一個班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長,，樂在其中;教師上課興趣盎然,，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中,。要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當自己的家,，人人都愛她,，時時都想著她;與她共榮辱，同憂患,。我覺得可以從下面幾個方面著手,。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴的架子,。要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是其中的一員，與他們是平等的,，班主任首先應(yīng)表明這一觀點,，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意，然后集體作決定,，不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時,，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來,，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。

第二，班主任做個標準的天平,。平等地對等每個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,，讓他們找回自信。另外一個班級中,，無論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時多走進他們，談心交流,，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進行引導(dǎo);努力走進他們的生活，了解他們的思想,，再走進他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴,，形成一股強大的班級凝聚力,。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對等科任教師,。班主任是一個班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四,，班主任身教言傳,，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個班主任一的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級大型活動,，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動動手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番。

另外,，班主任要從心底愛這個家,，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一份力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌，幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時候,，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯誤,，會主動跑來向我認錯。我會表揚他,，因為他已知道并勇于承認,，自然不會下犯。同學(xué)們互幫互助,，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想,。有一次我進行民意調(diào)查,，有一位這樣寫道：我以我班為榮，不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績不好,，但輪到我值日時，我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!我好感動!

作為一個年輕的班主任,，我做的還遠遠不夠,，以后仍然要虛心去學(xué)習(xí)。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十五

如果提到印象最深刻的事情,，那就不得不說迎新生和軍訓(xùn)了,。那段時間可以說是我們班主任最忙也最累的時間,。但是累的充實，累的舒心,。在新生報到前,，我們就積極做好了準備工作，還記得美接待一位新生時,，我們的心情就特別激動,，仿佛就是自己來報到一般。我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，我們迅速熟悉了自己要做的工作,，以盡快的速度了解班里同學(xué)的基本信息，在遇到問題時及時的采取應(yīng)對措施,。在新生入住之后,，我們就負責(zé)告知并監(jiān)督新生學(xué)院的一些規(guī)章制度，內(nèi)務(wù),，查寢等,，出勤等。工作確實很細,，需要時間,，也鍛煉了我們安排自身學(xué)習(xí)與工作的時間的能力。

在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后的頭幾天學(xué)校就進行了軍事理論課程,，我們在自己沒課的時候借來看看他們開始時的適應(yīng)情況并做及時的反饋。軍訓(xùn)期間我?guī)缀跏歉麄円黄鹪诓賵錾辖邮芰胰盏南炊Y中度過的,，關(guān)注他們的身體問題及一些可能出現(xiàn)的事故,。那兩個星期，讓我們明白了堅持的力量,。在軍訓(xùn)期間,，我們也關(guān)心同學(xué)們的人身安全。安排時間給她們觀看有關(guān)火災(zāi)題材的視頻,，以真實的實例讓他們體會到生命的可貴,，對火災(zāi)有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器。當然,，我們也會給他們開開小班會,，或者是播放一些勵志的影片，讓大家辛苦的軍訓(xùn)中放松心情,。軍訓(xùn)期間,，我是堅持每一天都去宿舍查寢，強調(diào)學(xué)校的紀律及給予他們鼓勵,。在軍訓(xùn)期間,，同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，也涌現(xiàn)出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學(xué)因個人優(yōu)秀表現(xiàn),，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號,。總之,，軍訓(xùn)不僅對于他們是難忘的,，我也是。也就在那時,，我與他們建立了深厚的友誼,。

心里健康方面

對于學(xué)生來說最重要的除了學(xué)習(xí)，還有身心健康,，這也是學(xué)校教育的最終目的所在,。當一群從三點一線枯燥且備受壓力的高中解放出來以為進了大學(xué)就可以解脫的同學(xué)們來說，受到大學(xué)的條條框框限制的時候,，無疑是又進了一堵墻,。在大學(xué)感覺到大學(xué)并不是想象中或者聽聞中那么散漫自由時，他們就會不安,，甚至就會有抵觸的心理,，這種心理就有可能導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)消極懈怠。這種現(xiàn)象是要及時遏制的,。所以,，我會經(jīng)常找同學(xué)談話，讓他們說出所困擾的問題,，用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來開導(dǎo)他們,，告訴我是怎么度過那一段迷茫時期的。說實話,，在這一刻我也想起了自己來當班主任的初衷,。我也會跟輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的情況，努力配合好輔導(dǎo)員的工作,。

的確,，現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨生子女，家里人賦予他們太大的期望,，自然所承受的壓力就有的多大,，專業(yè)、就業(yè),、感情問題都回來困擾他們,。我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)最近總是出現(xiàn)遲到曠到的情況，一開始很反感，后來找她談話才知道他因為某某事情心情不佳,，后來經(jīng)過勸說有了明顯的改進,。看到他們的進步,，我很開心,。我的任務(wù)就是正確的引導(dǎo)他們，給予他們及時的幫助,，讓他們少走一些彎路,。我會建議他們在周末是幾個同學(xué)一起出去散散心或者在圖書館看看書，拓寬自己的知識層面,，讓自己的大學(xué)生活過得有聲有色,。

這一學(xué)期，我不敢說我做了很多事,，做成了多少事,，我只覺得自己是快樂的，其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過了才懂得,。我很感謝這一群懂事活潑的學(xué)弟學(xué)妹們,，感謝我們相互的陪伴，因為他們我的生活也變得多姿多彩,。我承認,，自己在管理能力上還是很欠缺的，又有很多做的不好的地方,，但是我會努力改正,，提高自己的素質(zhì)，正確下學(xué)期做得更好,，與同學(xué)們共同進步,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十六

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、嚴格考勤,、加強管理。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。這一學(xué)期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律,，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十七

一學(xué)期的時間飛快的過去,，這期我繼續(xù)擔(dān)任三年級班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,，也積累了一些方法經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

我深入班級,，每天早來晚走，與學(xué)生談心,，同時通過科任教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,，所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力,。

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶,。剛開始那段時間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十八

隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性,。下面,我就班主任工作談幾點看法:

一、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢 訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎 要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力,。例如,我班有名學(xué)生,母親不知去向,獨自一人居住,雖有伯父照顧,但總見他愁眉苦臉,還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)習(xí)上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往,。我便召集班干部開了一個會,說了他的情況,同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他,當時剛巧學(xué)校訂做校服,同學(xué)們便你捐一元,我捐二元的開始捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當我把嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么,但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進的決心,。果不其然,他上課開始專心聽講了,

還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點,我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,在生活上指導(dǎo)實踐,如開展詩歌朗誦會,、演講比賽,、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實踐證明,“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”,。當我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的教師必須不斷充實自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神,。課余時間我除了博覽群書外,還認真撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文,。

“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,但,我依然無悔!我高興,我是一個班主任,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇十九

一、無愧的愛

記得剛剛接觸班主任工作的時候,，有很多的地方根本就摸不著頭緒,，所以很多工作都比較復(fù)雜。每天晚上我都會從電腦上,、書上學(xué)習(xí)如何做好班級的管理工作,，平時也經(jīng)常跟老教師學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗。終于在他們的幫助下和一步步的探索中逐漸穩(wěn)定了下來,。

作為一名年輕的并且是體育的班主任,，我的壓力比很多班主任老師都要大。我給我們班上的課只有四節(jié)課,，與孩子們接觸少,，成了影響我做好這個班主任最致命的一點,。我不放棄任何與他們在一起的時間，與孩子們一起到校,，陪著他們早讀,、午讀，課間只要有時間我都會陪著他們,，大課間的時候我?guī)缀醵紩谒麄兊纳磉?，上其他課我也會時常趴在窗戶上看一看他們的上課情況。

二,、嚴厲的愛

我一直把良好習(xí)慣的培養(yǎng)當做是班級管理工作的重中之重,，因為良好習(xí)慣的養(yǎng)成即有利于我們在今后的工作的實施，又有利于孩子的身心發(fā)展,，甚至影響他們的一生,。

我就對我們班的孩子要求非常嚴格，哪怕他們的一舉一動,，言行舉止,，我都會提醒他們應(yīng)該怎么做才能更合適。由于一年級的孩子,，自我控制能力比較差,，所以就要求老師多提醒，多督促,。我?guī)缀跻挥袝r間就會靠在班里,，而且我會突然出現(xiàn)在他們的面前，并對違反紀律的孩子,，嚴厲的批評,。久而久之，孩子們的良好的習(xí)慣也就養(yǎng)成了,。

由于孩子正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,，良好的身體姿勢的培養(yǎng)顯得尤為重要。無論是在上課,，還是隊列隊形,、大課間做操、放學(xué),、甚至是在應(yīng)急演練的時候,，我都會要求孩子們保持正確的身體姿勢，養(yǎng)成良好的坐,、立,、行習(xí)慣。我們還經(jīng)常抽時間組織相關(guān)練習(xí)，包括學(xué)生上課聽講時的姿勢,、讀書書時的姿勢,、回答問題時的姿勢、聽別人回答問題時的姿勢,、舉手時的姿勢,、小組討論時的姿勢等等。寫字課上我都會把坐姿和握筆姿勢的圖放大后放在大屏幕上,，讓孩子們對照著練習(xí),，同時協(xié)助語文老師，手把手的糾正孩子的姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

我還教育孩子，無論見到老師還是同學(xué)都要問好,，把問好當成一件快樂的事情去對待,，即使對別人的一種禮貌，又是自己良好品質(zhì)的體現(xiàn),。

三、用心的愛

說實話,，作為一名體育老師班主任,，最難得一步就是要得到家長的認可，我利用一切可以利用的方式跟家長進行溝通,，包括：校訊通,、飛信、qq,、電話,、家訪等等，我們還有一個自己的群,，家長可以通過這個qq群進行交流,。

通過與家長交流我感覺，沒有哪個家長不希望自己的孩子好的,，只要我們用心去跟他們溝通,，讓家長感覺到我們確確實實是為了孩子好，他們肯定會全力配合我們的工作,，我們的班主任工作也就做得更順暢了,。

要想教育好孩子、了解孩子,，就要用心去接近他們,，走進他們的生活，走進他們的心理。我們既要把每一個孩子當做自己的孩子,，又要讓每一孩子把我們當成他們的親人,。前者做起來比較容易，但是后者卻很難,。

新學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 學(xué)期班主任工作小結(jié)篇二十

201x學(xué)年即將結(jié)束,，一年來，我認真,，勤懇,，踏實做好每一項工作，也收到了很好的實效,。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué),，并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作，下半年,，我擔(dān)任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作?，F(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下：

多年班主任經(jīng)驗的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力,。已畢業(yè)的學(xué)生說做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高,，因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,，競爭意識強，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀,。

首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng),，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人,，考了20個本一,，23個本二。更為幸運的是本二線下20分以內(nèi)只有1人,。真是好運氣,，應(yīng)該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個,，大大地超標,，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。

從參加工作開始到上半年結(jié)束,，我擔(dān)任班主任2019年了,，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列,，所以班主任當上癮了,，突然這學(xué)期不當班主任了，前幾個月還真有些不適應(yīng)，心里空落落的,。

下半年我依然在高三,，依然是用心對待工作，用心對待同學(xué),，與學(xué)生的關(guān)系特別好,，問卷調(diào)查中學(xué)生對我的評價也相當高，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列,。

對于教育教學(xué)工作,，我勤勉教學(xué)，成績突出 ,，教學(xué)常規(guī)檢查,，教案，聽課多次評為優(yōu)秀,，月考評價,，一直都是a等。下半年,，工作量成倍增加,，一個是進度快了一學(xué)期的特優(yōu)班，一個提高班,，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時事情也不少,，所以為了準備充分，我經(jīng)常犧牲午休時間來備課,。

委任就是信任,，承擔(dān)就是責(zé)任,。作為教學(xué)處的副主任,，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學(xué)管理工作，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報,，聽課記錄分類與歸檔,，進行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗收和各校校長前來觀摩,，我整理,、收集各項迎檢資料，不敢怠慢,。因此將工作定位在：顧全大局,，甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，敢于創(chuàng)新，求真務(wù)實，在促進學(xué)校發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者,。

下半年，我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修,，因?qū)W習(xí)認真積極,，表現(xiàn)突出，被評為“遠訓(xùn)之星”,。工作之余,，月假時間，我喜歡親近大自然,，喜歡登山,，一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大， 醴陵官莊水庫,，江西銅鼓,，東門古鎮(zhèn)，望城百果園,，大圍山,，石燕湖，株樹橋等地,。一方面調(diào)整了心情,，另一方面更鍛煉了身體，健康休閑,，陽光心態(tài),，然后再激情滿滿地投入工作。

一年來的工作不足之處還很多,，有待改進提升的空間還很大,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷完善,，把工作做實、做細,，朝著更高的目標奮進,。第一范文網(wǎng)