總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇二

一,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

另外用以志激人的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài),，水擊石則鳴,，人激志則宏實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

三,、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇三

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先,，堅(jiān)持成才先成人的教育原則。高三,，代表的不是放松,，相反，高三代表的是成熟擔(dān)當(dāng)與勤奮,。為此,，開學(xué)初，我便在班里提出了抓常規(guī),，促學(xué)習(xí)的口號(hào),，配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí),。高三年級(jí),，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，效果很明顯!

同時(shí),，進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，高三一開學(xué),，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》及《如何消除浮躁情緒》等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢(shì),，正確對(duì)待高考,。同時(shí)，我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。

其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。

再者,，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

二,、克服浮躁,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率

第一,，抓尖子,，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面 ，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

第二,，定好邊際生，抓好跛腿學(xué)科,。在總復(fù)習(xí)過(guò)程中,，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)一步定好邊際生，并將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn),，同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

第三,，抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心，電話訪問(wèn),，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作，讓他們始終對(duì)自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

第四,，一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī)，明確字在全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí),，根據(jù)實(shí)際,，有針對(duì)地學(xué)習(xí)。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù),、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),，安定情緒學(xué)習(xí)。

三,、注重細(xì)節(jié),，調(diào)整身心，科學(xué)備考

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳細(xì)節(jié)決定成敗或說(shuō)是成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)的觀念,，學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求。

開展好文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。除了做好課間操、眼保健操外,，還按照學(xué)校要求,，開展輕微的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。如學(xué)生自覺跑操，做廣播體操等,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇四

過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作匯報(bào)一下：

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能把班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

首先,，(11)班是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，但有些學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績(jī),，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了,，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依然存在一些不足,。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來(lái)。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇五

2019屆高三業(yè)已過(guò)去,，高三(10)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較理想的成績(jī)：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績(jī)名列年級(jí)前茅，高考中應(yīng)屆生共55人,，其中本科達(dá)線40人,，二本以上44人。對(duì)于本學(xué)期的具體工作,，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。學(xué)期初我在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“自習(xí)課是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻,，一定要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)寧?kù)o的自習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍”,。使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜,、寧?kù)o的自習(xí)環(huán)境,，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識(shí)消化,、鞏固,。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生之間相互提醒,，所以我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都很滿意,。

本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了好幾次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力(尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差),，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。我利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。在此過(guò)程中,，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

班主任的工作，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大,。社會(huì)的希望、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來(lái),、家庭的事務(wù)等等，這些重?fù)?dān)全都?jí)涸诹税嘀魅蔚纳砩?。因而在處理一些事情,，尤其是特發(fā)事情時(shí)，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種情況,，即使是面對(duì)自己的學(xué)生,，也要敢承己過(guò)，以贏得學(xué)生的理解和尊重,。不僅如此,，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思,，就象平時(shí)的教學(xué)工作一樣,，看看有沒有更好的辦法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),，以期更好地放眼未來(lái),，開展工作。

總之,，班主任是聯(lián)系社會(huì),、學(xué)校與學(xué)生的橋梁，是學(xué)生接觸社會(huì)的中介,，葉圣陶說(shuō)過(guò)：“身教最為貴,，知行不可分?！卑嘀魅蔚闹泻艽蟪潭壬蠒?huì)成為學(xué)生有意無(wú)意地模仿的對(duì)象,，潛移默化中影響學(xué)生的心靈，影響學(xué)生在未來(lái)生活中生活,。所以,，回顧這一學(xué)期的班主任工作，我深切的認(rèn)識(shí)到班主任要不斷完善自我,，用自己作為他們的榜樣,，從自身做起，從小事做起,，從各方面完善自己,，使自己具有自己的魅力，繼續(xù)努力爭(zhēng)取做一個(gè)受學(xué)生歡迎愛戴的好老師!

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,，各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我在班級(jí)開展“學(xué)雷鋒,，樹立新風(fēng)”“高考目標(biāo)”“改變學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)”“樹立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動(dòng),，利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生思想境界,。我還充分利用校會(huì),，校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

我們25班是理科快班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)不錯(cuò),，學(xué)校對(duì)他們的要求也特別高,，學(xué)生思想壓力也非常大，思想非常復(fù)雜,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式。去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情,，另一方面我還經(jīng)常利用課間，中午,，自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。為了跟班勤,，班委工作得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正軌,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,，我班的成績(jī)還算不錯(cuò)。

高三學(xué)生課余負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行，為了保證活動(dòng)效果,，每次活動(dòng)我要求具體負(fù)責(zé)的班委親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng),，并與負(fù)責(zé)督促和執(zhí)行以此提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,，陶冶情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向其他班主任,，教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇七

2019年高考,，我們學(xué)校取得了輝煌的成績(jī),，可謂歷史性突破。在本次高考中,，我們高三(11)班同樣取得了優(yōu)異的成績(jī),，50幾人參加考試，本科第一批上線1人(其中1人為歷屆生),，本科第二批上線20人,，本科第三批上線7人。補(bǔ)習(xí)生11人,，就一人沒上本科線,。下面通過(guò)幾點(diǎn)談?wù)勛砸训囊恍┬牡皿w會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

綜觀2019年高三教學(xué)工作,，我們最大的一點(diǎn)感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的,、明確的思想指導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總是在第一時(shí)間內(nèi)找到班主任商討,，加以解決。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為,，如同無(wú)聲的信號(hào),，使我們干勁十足,，真抓實(shí)干,，銳意進(jìn)取,，以昂揚(yáng)的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。

高三(11)班成績(jī)的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多,。我們六個(gè)，誰(shuí)也不只為自己的一科著想,，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。作為班主任,，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的,。人的因素相當(dāng)重要,。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時(shí),，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師,。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話,，要學(xué)著討老師的歡心,。為什么呢?人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你,，喜歡咱們班,，他就會(huì)多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑,，而最終受益的就是你們,。我認(rèn)為，一個(gè)班主任如果不能讓他的各位任課老師愉快,，熱愛他的班,，他就是失敗的。六個(gè)人的合力,，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三(11)班成績(jī)的取得，這就是一個(gè)重要的砝碼,。

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)建立一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，是優(yōu)良的班風(fēng)做保證

今天,，當(dāng)我回首高三(11)班這三年走過(guò)的道路時(shí),，我覺得有兩大因素保證了我們班這個(gè)集體的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，那就是有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍,，有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證,。

關(guān)于班干部，我想說(shuō)幾點(diǎn)深刻體會(huì)：一,，一定要選對(duì)人,。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派,、敢于負(fù)責(zé),、主動(dòng)積極是一名班干部必備的要素。二,、班干部一旦選定,，就應(yīng)注重培養(yǎng)。每周一次的班干部例會(huì)是我堅(jiān)持不變的制度,。三,、班主任一定要給班干部撐腰。高一時(shí),，我會(huì)給班干部拐棍,，扶著他們走;高二時(shí)，他們已能扔掉拐棍,，獨(dú)立開展工作了,。等上了高三，有很多事情我已經(jīng)不用管了,，只“垂簾聽政”了,。

(2)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(3)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(4)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(1)讓學(xué)生清楚“6—1=0”

促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對(duì)策,。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng),。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比,，學(xué)生與學(xué)生比,，在比較中找差距，在比較中找問(wèn)題,，在比較中提高,。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間,，合理利用時(shí)間,。

(2)抓尖子，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面 ，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

(3)定好臨界生,，抓好跛腿學(xué)科

在總復(fù)習(xí)過(guò)程中,，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)一步定好臨界生，并將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師,。

(1)抓好學(xué)生的談心工作

到了高三,，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試,，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵(lì)他們,，或者幫他們分析原因,，讓他們總是充滿信心。所以,，每次考試結(jié)束后，我們班都能夠迅速穩(wěn)定情緒，按部就班復(fù)習(xí),，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明一如既往,。

(2)用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),。

(3)讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種興趣,。

(a)不斷幫助學(xué)生尋找幸福的感覺。

如果我們對(duì)某一事物感興趣,，就會(huì)持久的專心致志的去研究它,，從而提高做事的效率,，實(shí)際上學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)并不是缺少幸福,，而是缺少發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們都有這樣的經(jīng)歷,，在學(xué)習(xí)或解題的過(guò)程中學(xué)到新的東西,，探究出新的方法，都會(huì)在心理上有一種滿足,，這就是一種愉悅的積極的情緒體驗(yàn),，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)就好比如農(nóng)民的勞動(dòng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就好比農(nóng)民收獲勞動(dòng)的果實(shí),，必然是一種幸福。

(b)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)弱科的興趣,。

興趣激勵(lì)學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，兩者互為因果,，對(duì)于不感興趣的學(xué)科,，我和任課教師共同找一找不感興趣的原因，是基礎(chǔ)打不好,，還是學(xué)習(xí)目的不明確,，還是盲目自卑，是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,，還是對(duì)科目存在心理陰影,。針對(duì)不同的情況，制定不同的措施,。但不論采用何種方式,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生鉆進(jìn)去，只有弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈之后,，興趣自然產(chǎn)生,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最忌進(jìn)入這樣的怪圈：沒有興趣就學(xué)不好，也就得不到成功,，越失敗就越?jīng)]有興趣,，從而就更學(xué)不好的惡性循環(huán)，使弱科更弱,。

(c)鼓勵(lì)學(xué)生多與教師交流,，縮短師生心理距離。

教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)同時(shí)是師生交流感情的過(guò)程，由于教師和學(xué)生在年齡上的差距,，必然會(huì)產(chǎn)生心理的隔膜,，從而使學(xué)生不愿與老師交流。平時(shí)我便經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多與科任老師交流,，讓學(xué)生明白多與老師交流,，可以糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，拓寬知識(shí)的領(lǐng)域,，縮短心理距離,，使學(xué)生愛教師，愛學(xué)習(xí),，心情愉悅,，課堂氣氛融洽，學(xué)生情緒必然感染教師,，教師從而施加給學(xué)生更多,、更積極的影響，于是創(chuàng)設(shè)了一種寬松和諧,、教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)高效的教與學(xué)的氛圍。

(4)幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理

到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是女學(xué)生,，由于心理承受力差，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤其重要。

①引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)

雖然學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，但批評(píng)甚至是嚴(yán)厲的批評(píng)同表?yè)P(yáng)一樣都不可少。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們一輩子不可能永遠(yuǎn)生活在贊揚(yáng)當(dāng)中,，他們遲早要踏入社會(huì),，面對(duì)各種困難、打擊，接受不了也得接受,，因?yàn)樯罹褪沁@樣,。作為班主任，我特別注意讓學(xué)生明白,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)方式不同,，但目的相同，都是為了讓學(xué)生更加進(jìn)步,，而不是人身攻擊,，定位評(píng)價(jià)學(xué)生，教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)僅僅是對(duì)事而不對(duì)人;一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

②正確的對(duì)待考試成績(jī)

第一,，考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的,，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常提醒學(xué)生在成績(jī)變化時(shí)多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定，找到原因,，對(duì)癥下藥,，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次考好,。

第二,，考試是把雙刃劍，利用好了能夠激勵(lì)各類學(xué)生的進(jìn)步;利用不好,，容易導(dǎo)致學(xué)生討厭考試,，甚至導(dǎo)致一些嚴(yán)重的后果。所以必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)考試的真正目的不是排名次,，而是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。很多學(xué)生考試之后僅僅重視名次，而不重視從考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，哪個(gè)題目錯(cuò)了,，為什么錯(cuò)了,，是粗心大意還是知識(shí)點(diǎn)不明確，是答題不規(guī)范還是徹底不會(huì),。對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。如果把考試中所有出現(xiàn)的問(wèn)題都徹底掌握之后,，滿分和60分的就不再有差距，最關(guān)鍵的是：讓學(xué)生要徹底搞明白自己犯錯(cuò)誤的地方,。

(5)開展好文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操,、眼保健操外,，還按照學(xué)校要求，開展輕微的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

。

班主任的工作,，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大。社會(huì)的希望,、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來(lái)、家庭的事務(wù)等等,，這些重?fù)?dān)全都?jí)涸诹税嘀魅蔚纳砩稀Ｒ蚨谔幚硪恍┦虑?，尤其是特發(fā)事情時(shí),，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種情況,，即使是面對(duì)自己的學(xué)生,，也要敢承己過(guò)，以贏得學(xué)生的理解和尊重,。不僅如此,，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平時(shí)的教學(xué)工作一樣,，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，以期更好地放眼未來(lái),，開展工作,。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績(jī),，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了,，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依然存在一些不足,。我將繼續(xù)努力不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑,，走向未來(lái),。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人,，由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,，情況相對(duì)復(fù)雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學(xué)期的班級(jí)管理工作也讓我感受頗深。

一,、穩(wěn)定班級(jí),，凝聚班級(jí)力量

開學(xué)之初，因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日?；顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí),，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,，在參考部分學(xué)生的意見后，我較快的組建了班委會(huì),，并注意到人員的組成比例,，兩部分人員都有代表學(xué)生,。在這之后多次召開班委會(huì)，

讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),，大家只有共同努力心往一處使,，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。并且通過(guò)召開“我們是一家人”的主題班會(huì),，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí)，形成高三四這一集體意識(shí),。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),，班級(jí)氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

在班級(jí)穩(wěn)定之后，我便召開了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向,。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績(jī),，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。

通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,。“天生我才必有用”學(xué)會(huì)了欣賞自己,，學(xué)會(huì)了暗示自己：我可以,，我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,，我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面,，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，形管、宿舍總分,、衛(wèi)生,，取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭,。

五,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的生活

新學(xué)校新氣象,，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng),，例如：拔河比賽,、普通話推廣、“愛我翰林”征文比賽,、硬筆書法比賽等,。在組織活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,，學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇九

——學(xué)年上學(xué)期,，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的 班主任工作。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。讓學(xué)生熱愛祖國(guó)，樹立理想,，增強(qiáng)集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌,。為此,，開展了有意義的“讀書活動(dòng)”(堅(jiān)持每周一個(gè)小組，自己找文章念),、“慶國(guó)慶”文藝活動(dòng),、游戲活動(dòng)“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識(shí)竟賽“走進(jìn)xx大”等豐富多彩的活動(dòng),。

二,、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫助學(xué)生明確目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績(jī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。為此,，我班組織開展了辯論賽“未來(lái)需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、開展了知識(shí)競(jìng)賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì),。

三,、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)。通過(guò)每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操,。通過(guò)每周的集體勞動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、意志教育、如何做時(shí)間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

__年1月15日

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十

過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十一

今年我繼續(xù)擔(dān)任了高三的班主任工作。進(jìn)入了高中生活,，班主任工作更加繁重,。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,，針對(duì)本班的學(xué)生情況,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

一、依靠班委作用,，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此,，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求，我對(duì)班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來(lái),，班長(zhǎng),、紀(jì)律委員的調(diào)整，對(duì)全班影響很大,，使得本學(xué)期一開始學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有很大起色，對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會(huì)抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

本學(xué)期開了主題為：我的理想、中學(xué)生早戀的危害,、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會(huì),，使得全班同學(xué)對(duì)自己的奮斗目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的行為更規(guī)范,，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費(fèi)為班上承擔(dān)起打窗簾的工作,，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽(yáng)等,，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運(yùn)會(huì)上，由于全班同學(xué)的共同努力,，起得了高三年級(jí)第三名的好成績(jī),，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好,，體現(xiàn)了班集體的凝聚力,。

三、利用課余時(shí)間家訪 ,，了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期先后到了陳鑫,、馬云萌,、趙躍、毛發(fā)軍,、張萍,、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查，并對(duì)王瑩,、周永泉,、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜,，工作上得到了同學(xué),、家長(zhǎng)的積極支持,，對(duì)這些同學(xué)和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好,，也使得象趙躍這樣長(zhǎng)期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好,。

存在的問(wèn)題

對(duì)個(gè)別學(xué)生放得比較松，因此對(duì)全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂;對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì),，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象;抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象;抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實(shí)到實(shí)處,，使得衛(wèi)生成績(jī)不理想。

總之,，本學(xué)期雖做了許多工作,，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，因此,，在今后的工作中,，我一定向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，把班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的許多經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到具體的工作中,，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來(lái),，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。

__年1月10日

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十三

剛剛度過(guò)了緊張而忙碌的高二,，首先要感謝一起工作的級(jí)長(zhǎng)和老師,，工作開展比較順利，中途也遇到一些困難,，現(xiàn)把高二3班下學(xué)期的得失總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理，一步一腳印

1,、在上學(xué)期獲得先進(jìn)班及衛(wèi)生先進(jìn)班的鼓勵(lì)作用下,，開學(xué)第一周組織大家共同討論本學(xué)期班上的奮斗目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)已建立的各項(xiàng)管理措施,，再次強(qiáng)調(diào)各班干部的職責(zé),，要求各班干部認(rèn)真履行責(zé)任。在確定班干部的同時(shí),，確定科代表,、小組長(zhǎng)等班級(jí)骨干力量。定期召開班干部,、科代表,、小組長(zhǎng)會(huì)議。

2,、進(jìn)一步做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參加班級(jí)管理的熱情，進(jìn)一步落實(shí)各方面的管理措施，充分重視各項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和重要性,。做好各種評(píng)比情況結(jié)果的記錄,，及時(shí)反饋;多鼓勵(lì)，少批評(píng),，講耐心,，相信學(xué)生。嚴(yán)格要求自修課紀(jì)律,，實(shí)行班干部輪流負(fù)責(zé)制,。嚴(yán)格考勤，做到記錄及時(shí)準(zhǔn)確,。抓好衛(wèi)生值日工作的進(jìn)一步細(xì)化,，具體化，做到人人有事做,，事事有人做,。

3、采取各種形式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。比如介紹一些好的成功的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生,，對(duì)他們及早進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以讓他們緊跟全班共同進(jìn)步,。

4,、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，由他們提出問(wèn)題，思考問(wèn)題,，開展形式多種,、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)。

5,、宿舍管理抓落實(shí),，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境,，特別是對(duì)已暴露出一些問(wèn)題的宿舍,。

二,、關(guān)注學(xué)生的心理，以生為本

在學(xué)生高二期間容易放松,，也容易出現(xiàn)叛逆心理,，在期中考試之后我專門抽時(shí)間跟學(xué)生聊天，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的交流和跟蹤,，并建立個(gè)人檔案，同時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié),，反思過(guò)去,，我也對(duì)總結(jié)認(rèn)真的作了批注，鼓勵(lì)學(xué)生,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向,，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改善，在做好學(xué)生思想工作方面;對(duì)考試成績(jī)不理想的同學(xué),，認(rèn)真分析原因,，尋找對(duì)策通過(guò)與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系,，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)自己的工作提有建設(shè)性的建議,，以生為本，充分尊重學(xué)生,，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ),。第

三、培養(yǎng)師生感情,，增強(qiáng)信任感

因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題我對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格,，學(xué)生對(duì)我的工作不理解，出現(xiàn)了叛逆,、和抵觸心理,，為了改善師生關(guān)系，先對(duì)學(xué)生施以溫暖的愛再是嚴(yán)格的要求,，通過(guò)自己的真誠(chéng),、博愛贏得學(xué)生的理解;帶領(lǐng)學(xué)生參加籃球、排球?qū)官惡妥闱蛴颜x賽,，成功收復(fù)了那些喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué),，與他們成為好朋友，進(jìn)一步修復(fù)了師生關(guān)系,，并通過(guò)自己精彩的物理課堂樹立自己的威信,，使學(xué)生信任自己，逐漸達(dá)成一種和諧共贏的局面!同時(shí)加強(qiáng)與其他科任老師合作與交流,，貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和買花,，營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍,，讓老師舒服，讓同學(xué)更加溫情,。

“想,、凌云壯志，干,、腳踏實(shí)地”,，“拼一個(gè)春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔”這是貼在班級(jí)提醒每個(gè)同學(xué)的精神印記,。他們?cè)谶M(jìn)入高三之際抓緊時(shí)間,，緊抓基礎(chǔ)，各方面都取得很好的表現(xiàn),，但是成績(jī)方面還有很大的進(jìn)步空間,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十四

時(shí)間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”。本年度,，我能夠自覺在思想上,，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己,，能正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識(shí)、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,，注重班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂,。班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個(gè)人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔(dān)任高x級(jí)16班班主任,，執(zhí)教高201x級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng),，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十五

20__年6年初夏的某一天傍晚,，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮,，輕輕地一抓,，織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁(yè),。這一年,，我忙碌著，緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著,，快樂著?？傊?，是“痛并快樂著”。如果說(shuō)這一年還有點(diǎn)成績(jī)的話,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠(chéng)合作，同時(shí),，我要說(shuō),，我很幸運(yùn)，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持。今天,，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),，本人才學(xué)淺疏,，不當(dāng)之處，請(qǐng)斧正,。

一,、明班情，抓開端,，促習(xí)慣養(yǎng)成

本班共38人,，男生28人，女生10人,。他們來(lái)自不同的集體,，水平參差不齊。尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”,，也分在我班,，更增加了管理的難度。對(duì)班主任而言,，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月,。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手,。所以,，這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。

首先,，讓學(xué)生樹立“家”的意識(shí)，營(yíng)造家的氛圍,。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享，有難就該同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),。”我告訴學(xué)生

雖然我們來(lái)自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家,，我是家長(zhǎng),，大家都是兄弟姐妹,。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無(wú)私無(wú)畏,，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦,，也要大度一點(diǎn)，互相體諒,。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光。這樣,，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,，“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂園?！逼浯?，讓學(xué)生樹立“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”的觀念。

每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,，來(lái)到高三(7)班,，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會(huì)”，和“高三(7)班有了約會(huì)”,，讓學(xué)生知道,，誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本。據(jù)此,，我制定了班級(jí)作息時(shí)間表：早上7：00進(jìn)教室,，下午13：55進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室,。專人負(fù)責(zé),，秩序井然。

再次,，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心,。

年級(jí)重新分班，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑、無(wú)望之中。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，重新分班,，又為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天,，成功每一科，力爭(zhēng)每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭”,。要對(duì)自己說(shuō)“我能行,，我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，讓他們對(duì)自己充滿信心。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。

二,、重方法,，講策略,，促成績(jī)提高

1,、用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動(dòng)，是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始。

一個(gè)班級(jí)便如同車輪一般,，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。于是,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免,。

一方面是與平行班(8)班的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束,，都私下核計(jì)著7班、8班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面,，是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng)。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”。還有,，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”。起先,，用的是“梁山好漢定座次”法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競(jìng)爭(zhēng),。根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用。

班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”,，抓住時(shí)機(jī),，促成飛躍。

2,、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,，抓好跛腿學(xué)科。

促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,，提高總分成績(jī),，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策,。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng),。針對(duì)弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對(duì)策,，迎頭趕上。

3,、抓尖子,，督邊緣生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,，看到進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師,。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

4,、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”,。

專業(yè),，在高考中，分?jǐn)?shù)比例大,，占186分,。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位,，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽好每一堂課,，做好筆記。課后及時(shí)復(fù)習(xí),。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,，將每次考過(guò)的試卷進(jìn)行整理，整理出錯(cuò)題,，積累自己的錯(cuò)誤,，整理歸納失分的原因，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞,，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問(wèn)題。通過(guò)分析出錯(cuò)原因,，從根源上解決問(wèn)題,，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏,，避免再犯,。

三、重合作,，講協(xié)調(diào),，促學(xué)科平衡。

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”,。高三(7)班成績(jī)的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,，為我們“號(hào)脈”、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng)李萬(wàn)民老師,、岳永申老師,、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來(lái)老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師,，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師,、王平老師;有方式靈活,、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多,。我們8個(gè)人,，誰(shuí)也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展,。追求共贏，不搶時(shí)間,，避免多敗俱傷,。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上，我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生,。為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績(jī),，為高考贏得希望。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的,。八個(gè)人的合力,，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三(7)班成績(jī)的取得,，這就是一個(gè)重要的砝碼。

四,、勤溝通,，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康,。

縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個(gè)變量,。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。

到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。

1,、制定適宜的班級(jí)口號(hào)

制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié),。如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力,，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,。全力以赴,，問(wèn)心無(wú)愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。

2,、正確的對(duì)待考試成績(jī)

考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的,，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時(shí)常找學(xué)生談心,，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法,、

學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止,。找到原因，對(duì)癥下藥,，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭(zhēng)取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

3,、調(diào)整臨考心態(tài),，掌握應(yīng)考技巧

高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識(shí)水平,，更是心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近,，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對(duì)高考,。

把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘,，適度運(yùn)動(dòng),，洗個(gè)痛快澡,。整體把握，先易后難,，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì)，卷面整潔,，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái),，有汗水,，有淚水，有笑聲,。這一年,，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們不僅收獲了喜悅,，更收獲了經(jīng)驗(yàn),。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在向我們招手,，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力，共同鑄就20__年屆的輝煌,。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十六

我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù),，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著,。具體如下：

一,、主要工作及取得的成效：

1、心理疏導(dǎo)是第一,。進(jìn)入高三后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)排除，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏,。有的同學(xué)會(huì)找老師,、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ),、郁郁寡歡,、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著高中課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

4,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切,，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。

5,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

二,、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2,、培優(yōu)工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6,、進(jìn)一步開展培優(yōu)工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的培優(yōu)成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十七

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、為人師表,，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室,，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二,、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知

識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十八

三年時(shí)光,，轉(zhuǎn)眼飛逝，20__屆高考落下帷幕,，宣城二中本屆高三全體師生向全市人民交上一份滿意答卷,，本科達(dá)線人數(shù)(在籍學(xué)生)1077人，一本人數(shù)477人,，文科一本107人，高三21班文化課一本達(dá)線14人,，文化課本科達(dá)線25人,，體藝雙達(dá)線10人,，達(dá)線共49人(全班56人)。豐收的季節(jié),，喜悅的心情,，酸甜苦辣只有班主任心里清楚，班級(jí)雖然圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，但仍有遺憾,。把我這3年班級(jí)管理的具體做法和心得寫出來(lái)與大家分享，分享成功是次要的,，主要是從中汲取教訓(xùn),，以便更好的為宣城二中學(xué)校提升服務(wù)。

一,， 高一第一學(xué)期階段,，從細(xì)節(jié)入手狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育。

高一入班狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，小事大抓,，班級(jí)衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，誠(chéng)信考試,，學(xué)生服飾，男女生交往,，杜絕手機(jī)入班,，學(xué)習(xí)氛圍我都很重視。開主題班會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正能量教育,，讓他們自己規(guī)劃好他們的高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。成績(jī)是我重視之重,，班級(jí)成績(jī)好是王道,。每次月考及聯(lián)考后很重視成績(jī)分析，每次考完后都找不同層次學(xué)生談心交流,，指出存在問(wèn)題,，鼓舞他們的士氣。每次大考高一(21)班成績(jī)都是名列前茅的優(yōu)秀班級(jí),。我可以說(shuō)是早,，晚自習(xí)到堂率最高的班主任行列之中，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極開展班級(jí)課外活動(dòng)，班級(jí)研學(xué)活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)高度重視,，滿足他們的野性需求,，讓他們?cè)诳鄬W(xué)中尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方。

二,，班主任引領(lǐng),，充分發(fā)揮班干部作用

為了充分培養(yǎng)學(xué)生多元化，綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，許多事情都是我布置,，班干及學(xué)生代表完成。班干選舉,，優(yōu)干及三好學(xué)生選舉,，貧困生助學(xué)金評(píng)選，班級(jí)值日安排,，座位滾動(dòng)安排都讓班干及學(xué)生代表完成,，我來(lái)監(jiān)管。別的老師上課我時(shí)常到班級(jí)窗口偷窺班級(jí),，怕影響老師上課的節(jié)奏,，我再三強(qiáng)調(diào)只是看學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的,，睡覺的,，走神的，課間或晚自習(xí)即使處理,，大多數(shù)同學(xué)老師理解,，少部分學(xué)生煩。本屆我大力發(fā)揮班干部管理班級(jí),，值周班干各負(fù)其責(zé),，層層負(fù)責(zé)，大膽發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更快培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而需要的新型人才,。我相信我們班的部分班干在大學(xué)里更會(huì)如魚得水，管理領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)更加突出,。

三,，班級(jí)學(xué)生個(gè)體差異大，因材施教

我班大多數(shù)學(xué)生是農(nóng)村的,，留守學(xué)生多,，城里學(xué)生少但家庭情況復(fù)雜多。班級(jí)有問(wèn)題的學(xué)生太多，而且許多問(wèn)題太嚴(yán)重,，說(shuō)出來(lái)你可能不敢相信自己的耳朵,。社會(huì)在進(jìn)步問(wèn)題孩子性格怪異，看不慣社會(huì),，常為一些小事與人鬧矛盾，我行我素,，集體榮譽(yù)感差,。而且還遇到一兩個(gè)不講理的家長(zhǎng)，不配合班主任,，縱容孩子,。夜晚睡覺我時(shí)常告誡自己，苦自己,，也不要輕易把他們推給家庭甚至社會(huì),，這樣會(huì)毀掉孩子及其家庭，少培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)壞人比少考一個(gè)大學(xué)生更重要,，例子我就不舉了,。我的宗旨是真心關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)愛他們的家庭,，對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生我首先是耐心教育,，屢教不改通知家長(zhǎng)到校幫助管理教育，實(shí)在不行的請(qǐng)年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助管理,。我得出結(jié)論,，愛違紀(jì)的學(xué)生一定與家長(zhǎng)的家庭教育有關(guān)。人老心善,，對(duì)年級(jí)組的檢查打分制度處理貫徹的不到位,，對(duì)遲到違紀(jì)的少數(shù)學(xué)生處罰不到位，我雖然自嘲不是我軟而是我善良,。對(duì)犯班級(jí)明令禁止的而犯錯(cuò)誤的學(xué)生絕不手軟,，在班上讓學(xué)生自己砸了3部手機(jī)(學(xué)生自己在班砸，事先要家長(zhǎng)到校溝通好),，對(duì)待談戀愛的學(xué)生屢次教育,，程度較重的通知雙方父母到校講清厲害關(guān)系，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管家校共管,，效果顯著,，回頭看他們今年高考都超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線。

四,，班級(jí)教師齊抓共管,。

二中教師都是好樣的，把教書育人看著比天還大的事，都能做好自己的本質(zhì)工作,，精心備課上課,，晚自習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)耐心答疑，有時(shí)連課下十分鐘也得不到休息,。有時(shí)間就找學(xué)生溝通,，給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常利用晚自習(xí)前一段時(shí)間義務(wù)給學(xué)生講練習(xí),。感謝校領(lǐng)導(dǎo)把我班教師集中安排在一個(gè)大辦公室,，班上的學(xué)生上課情況，課后表現(xiàn),，我班教師及時(shí)和我溝通,，我立刻處理，把問(wèn)題扼殺在萌芽中,，事半功倍效果特別好,。20__屆高三(21)學(xué)生不會(huì)忘記在他們?nèi)松钪匾母咧袑W(xué)習(xí)中遇到的這些良師益友，語(yǔ)文譚寶翠,，數(shù)學(xué)薛磊,，英語(yǔ)任琦，政治施月琴,，歷史鄭蔚,體育李小強(qiáng),。感謝他們?yōu)?1班孩子實(shí)現(xiàn)了他們理想付出艱辛工作。也感謝為這屆運(yùn)籌帷幄決勝千里的級(jí)部管理人員,。成績(jī)出來(lái)后許多家長(zhǎng)在微信對(duì)我及班級(jí)老師的感激之情,，來(lái)自肺腑我能聽的到，他們的喜悅之情無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),。

五,，陪伴是最好的告白。

二中班主任累是全市聞名的,，本屆班主任出勤率高分時(shí)段直播班主任在堂率高,。“高”一定要落到實(shí)處,，陪伴學(xué)生是愛學(xué)生最好的告白,，早讀陪他們一起讀書，他們上課我在辦公室備課陪,，在走廊窗外巡視陪他們聽課,，大課間陪他們一起跑操，晚自習(xí)6點(diǎn)后,，晚自習(xí)9:40后到陪他們上晚自習(xí),，在班上放心的看他們一眼,，這一天我的心就踏實(shí)多了。家長(zhǎng)有什么信息轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生我立即能通知,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即和學(xué)生溝通處理,，使他們有一種安全穩(wěn)定感。特別是高三最后2個(gè)月左右,，許多學(xué)生心理出現(xiàn)不自信情緒不穩(wěn),，心情急躁不安狀況，我總是耐心找他們溝通,，分層說(shuō)教鼓勵(lì)他們,，拿我往屆心理有點(diǎn)小問(wèn)題不影響高考成功的案例鼓勵(lì)他們，你們高考一定能成功,，要相信自己。高考結(jié)果出來(lái)后和我分析一樣,。

對(duì)這屆學(xué)生我心中多少留有遺憾,，本科沒能達(dá)到百分百，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生太少(總共10人學(xué)體藝),，遇到兩個(gè)頑固不化自以為是的女家長(zhǎng)影響了自己小孩前途,。有遺憾才有反思，有反思才有進(jìn)步,，有進(jìn)步才有動(dòng)力,，有動(dòng)力才會(huì)更好的工作，有更好的工作才懂得感恩,，有感恩生活才有意義,，有意義才是我們所要的生活，我覺得我應(yīng)該為他們做的更多更好,。為什么我的眼常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!感謝20__屆高三21班所有的孩子們,，有你們我的生活才更充實(shí)更精彩!謝謝你們，我愛你們!

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇十九

本學(xué)期是高三階段的第一個(gè)學(xué)期,，工作千頭萬(wàn)緒,，緊張繁忙?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，我認(rèn)為自己重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1,、統(tǒng)一思想,，決戰(zhàn)高三。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,，及時(shí)與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常,。

2,、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范長(zhǎng)期以來(lái),，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主,，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同,。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮,，是要打敗仗的,。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈,。進(jìn)入高三后,，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé),，狠抓班級(jí)常規(guī)管理,。因此，我班的班風(fēng)一直較好,，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)(衛(wèi)生,、宣傳、文娛,、班會(huì),、團(tuán)會(huì)、住宿,、教室管理等)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前列,。

3、在完成日常教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還積極召開主題班會(huì),、班級(jí)文化建設(shè)、參加元旦校慶聚餐等活動(dòng),，本班的班級(jí)文化建設(shè)獲校一等獎(jiǎng),。

4,、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)高三階段直接面對(duì)高考,。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考后，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。

對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩,。與此同時(shí),，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)備考的效率,。一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常,，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半,，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)與反思篇二十

本學(xué)期疏散本學(xué)年的德育任務(wù)計(jì)劃和高三年級(jí)的不凡性，不竭強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要希圖,、四處要設(shè)計(jì)”的意識(shí),，真正做到關(guān)切學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，首要以學(xué)生平時(shí)舉動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的撫育,、學(xué)生思惟人格教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育打算力度,，為高三備考營(yíng)建良好的空氣,。

一、做好言論張揚(yáng)任務(wù),，營(yíng)造積極朝上行進(jìn)的備考?xì)夥?/p>

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想醒悟水準(zhǔn),。思惟是行動(dòng)的前驅(qū),。為提高學(xué)生的思惟素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)修,，對(duì)學(xué)生的思維教育首要從下列幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：必然深造的具體目標(biāo)，人生的大指標(biāo),。

立場(chǎng)教育：勇于耐勞,，澳門賭場(chǎng)新聞?dòng)掠谄床?通過(guò)深造身旁的典范，激起學(xué)子的深造的積極性與積極性),。

決定信念教育：信托自己未必能行,，為自己的人生作收尾的拼搏。

2,、行使好班級(jí)晨會(huì)的年華,，設(shè)計(jì)差異階段的告訴主題，“感到高三”,、“階段深造反思”“熱情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的時(shí)機(jī),，又在班級(jí)組成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)子自我教育的浸染,。

3,、班級(jí)分歧階段張貼差別的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤為每一個(gè)月都設(shè)有“溫暖提示”,，認(rèn)識(shí)當(dāng)月的格斗指標(biāo),、肉搏口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和左袒,，對(duì)學(xué)子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化,。從實(shí)施情況看，子細(xì)隨著老師走的學(xué)子都有了差異水準(zhǔn)的提高,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，捐獻(xiàn)學(xué)生造成高質(zhì)高效的進(jìn)修民俗

1,、重申校紀(jì)與班規(guī),。強(qiáng)化學(xué)子的定時(shí)、守紀(jì)與使命意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊與肅穆教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，導(dǎo)游學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)日的操作，到今朝,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每邏輯學(xué)生都有事做，為樹立一個(gè)良好的備考狀況打下根蒂,。

2,、增強(qiáng)學(xué)法率領(lǐng),。依照“新課本、新課標(biāo),、新教法”的本色,，依據(jù)高考事勢(shì)時(shí)事的變幻，羈糜高考最新內(nèi)容,，賣命鉆研教學(xué)治理的新對(duì)策,，著 澳門葡京賭場(chǎng)重抓好如下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)子在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，剖析科目在運(yùn)用和學(xué)科滲透高下武功,，特長(zhǎng)科劈頭蓋臉,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)一致階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容與各科本性細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)增強(qiáng)學(xué)法統(tǒng)率并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)子的舉止,、學(xué)法風(fēng)氣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)子的規(guī)范意識(shí)，起勁提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、盲目性,，提高踴躍認(rèn)知的本領(lǐng)。

(4)施展優(yōu)質(zhì)學(xué)生的模范帶頭勸化,，提高學(xué)子進(jìn)修的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、割據(jù)向上的良好班風(fēng),。

3、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)俗,，做好__年下半年任務(wù)計(jì)劃,。

(1) 說(shuō)合月考，率領(lǐng)每位學(xué)生確立月搏擊目標(biāo),，并制定進(jìn)修計(jì)劃,。

(2)率領(lǐng)學(xué)子行使好學(xué)情檔案實(shí)時(shí)發(fā)展總結(jié)深思，班主任每月都要云集學(xué)子的深思,，有針對(duì)性的與每論理學(xué)子發(fā)展一次筆談,。

(3)經(jīng)由屢屢搜查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂功令和考驗(yàn)情況,，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)修情況;經(jīng)過(guò)天天的語(yǔ)文、外語(yǔ)根基測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根蒂常識(shí)的重視與駕御;經(jīng)由過(guò)程個(gè)別教育與范例引導(dǎo)相聯(lián)合的辦法,，造就學(xué)子良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗,。

4、當(dāng)好任課老師與學(xué)子的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生融洽的班集體。為講授,、為進(jìn)修發(fā)明一個(gè)良好的狀況,。三、行使有限的勾當(dāng)時(shí)日,，豐厚學(xué)生保留,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當(dāng),，并通度日動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)群體信譽(yù)感及增強(qiáng)強(qiáng)硬拼搏的意志風(fēng)致培育種植提拔。呼喚學(xué)生利用晚課間年華增強(qiáng)身體熬煉,，為高三緊張的進(jìn)修做好身體上的預(yù)備,。

三、開展生理康健教育,。

做好差異階段學(xué)子心理開導(dǎo)及心態(tài)調(diào)解排遣工作,，本學(xué)期已對(duì)呈現(xiàn)生理標(biāo)題的幾名學(xué)子做了得勝的心思教訓(xùn)。

四,、屢屢與家長(zhǎng)雷同,。

尤其是峻厲的請(qǐng)假制度，樹立保險(xiǎn)意識(shí),，碰到非凡情況及時(shí)與家長(zhǎng)接洽,。

以上是我__年上半年工作總結(jié)，在下半年的任務(wù)中,，我將做好班主任任務(wù)計(jì)劃,，篡奪將任務(wù)做到更好。