要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛與責(zé)任師德演講稿題目篇1

第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,，病時的一句問候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的,，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

愛與責(zé)任師德演講稿題目篇2

微笑和快樂,，觸摸和幸福。

我是一個容易感動的人,。一個鼓勵的眼神,，一個溫暖的問候，一個及時的別人的幫助……往往會在我的心里激起漣漪,，甚至讓我的眼睛發(fā)熱,。有時候躺在床上或者橘黃色的燈光下，回憶著感動過我的人和事,，心里充滿了幸福和溫暖,。雖然在父母眼里我還是個孩子，但在父母眼里我是個老師,。所以有了這樣的頭銜,，我要不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做一個孩子喜歡的老師,，帶領(lǐng)同事去信任。

當(dāng)我有幸成為一名幼師的時候,，我的愛和責(zé)任越來越強(qiáng)烈,，它的源頭來自于我的孩子，是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說：“沒有愛就沒有教育,?！睂⒆拥膼郏粌H僅是一個老師的品格,、學(xué)識,、情感,、親和力的展示，其實(shí)更多的是我們老師對祖國,、對人類,、對未來的愛。因?yàn)閻?，我們有耐心,；因?yàn)橛袗郏覀儾艜诤?；因?yàn)閻?，我們和孩子親密無間。其實(shí)愛孩子成長過程中的每一個微小的“亮點(diǎn)”,，都是我們老師最大的樂趣,。

作為幼師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對孩子的關(guān)心和愛護(hù)上,。因?yàn)閻凼敲總€孩子健康成長最基本的前提和需要,。我們應(yīng)該平等地對待和尊重兒童，這也是兒童權(quán)利和成長的需要,。我們要把我們的愛給班上每一個可能被喜歡或者不被喜歡的孩子,，給每一個孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會，用個性促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展,，讓他們擁有一個幸?？鞓返耐辍?/p>

人的一生是有限的,。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩,？一位名人曾經(jīng)說過：“美無處不在，只是人們的肉眼沒有發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@工作繁瑣，壓力大,，我們臨時老師工資低,，但我坦然面對，不考慮個人得失,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說,，我每天都以平和的心態(tài),，充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情,。師愛學(xué)生是師德的核心,。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護(hù)和培育,。幼兒園的每一天，我看到童真,，感受到童真的美好與可愛,，領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù)，這才是大多數(shù)人無法理解的真諦,。而我在被孩子呵護(hù)的同時,，也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子，長大后會是一個擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人,。

走在童心的世界里,，我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時,，我選擇微笑和快樂,，觸摸和幸福。相信對孩子好永遠(yuǎn)不會是錯,！

愛與責(zé)任師德演講稿題目篇3

尊敬的評委老師：

大家下午好!今天,，我演講的題目是：用愛與責(zé)任譜寫人生新樂章!

杜甫說，教師是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”;韓愈說,，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”;列寧說,，“教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)”。古今中外,，對教師的一切詮釋,，都不外乎“教師是一個用愛書寫的名字，是一個用責(zé)任支撐的身軀”,。

曾聽別人說,，有這樣一位班主任教師：她從不和孩子皺眉，也從不與孩子動手,。孩子們格外熱愛,、信服這位老師，每個孩子都承諾要為老師好好學(xué)習(xí),，讓老師天天快樂,。這是我理想的教師境界，也是我的人生目標(biāo),。

從接班到現(xiàn)在,，我和孩子們相處一年半載有余,。初次見面，孩子們身上充滿了推卸責(zé)任,、不愿奉獻(xiàn)的小自私,，七嘴八舌、不守紀(jì)律的小混亂,，桀驁不馴,、不服管教的小任性。為了改變他們的行為,，我每天總是第一到班,、最后離班，靜靜地守護(hù)著他們;哪位學(xué)生生病,，我總是第一時間放下個人的事情,，帶他去辦公室悉心照料或送醫(yī)院就醫(yī);下課時，我還可以像朋友一樣,，與他們聊他們關(guān)心的話題,、玩他們愛玩的游戲;班級活動時，我從不讓任何一個孩子掉隊(duì),，而是抓住每一個機(jī)會讓他們得到鍛煉,。

看到我對他們的付出，孩子們不再像剛來時那么頑皮,、不懂事,，也開始用行動溫暖我的心：為了給我創(chuàng)造良好的作課環(huán)境，孩子們冒著大雨搶搬桌椅,、頂著難聞的氣味清掃下水道泄漏的教室;為了不讓我外出學(xué)習(xí)產(chǎn)生后顧之憂,，班級管理總是井井有條、孩子們都能自覺要求自己;為了完成學(xué)校交付的重任,，他們積極活躍,、全力配合外來教師授課，連平時最膽小的孩子都舉手回答問題,。

現(xiàn)在孩子們常說：“我給他們的是‘捧著一顆心來,，不帶半根草去’無私的愛;‘熱愛他們勝過愛自己’神圣的愛!”我說：“他們給予我的是無數(shù)次令我欲罷不能的欣慰與感動?！蔽蚁霅凼窍嗷サ哪ズ?、愛是相互的感動，這應(yīng)該是成功教師的秘訣之一,。

俗話說：“沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育”。每天站在講臺上面對五十六雙渴望的眼睛，我迫不及待的想以我百分之百的責(zé)任來換取他們百分之百的成材,。

為了促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,，我密切關(guān)注他們的內(nèi)心要求和人格養(yǎng)成、關(guān)注他們的情緒生活和情感體驗(yàn),。學(xué)生犯錯時,，我不會對著班上同學(xué)批評他，更不會說傷害其自尊心的話;課堂教學(xué)時,，我充分發(fā)揚(yáng)民主,、尊重他們的觀點(diǎn)。

為了讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，盡快提升歷史教學(xué)水平,。通過認(rèn)真研讀教學(xué)資料,，豐富了專業(yè)知識;通過聽取優(yōu)秀教師授課，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過強(qiáng)化課余輔導(dǎo),，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的,，教師做的是葉的事業(yè)!把對學(xué)生的愛化作無限的責(zé)任,，我想，這該是成功教師的第二個秘訣,。

作為一名青年教師,，我愿把寶貴的青春，刻進(jìn)大樹的年輪;把無盡的關(guān)愛,，溶入生命的河流;把無限的責(zé)任,，獻(xiàn)給學(xué)生的成長。我要用愛與責(zé)任裝點(diǎn)我鐘愛的事業(yè),，用愛與責(zé)任譜寫我人生的樂章,。

愛與責(zé)任師德演講稿題目篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。

什么是愛,？什么是責(zé)任,？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說自己肩負(fù)著未來,、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。

愛與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師，身正為范,?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺、一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智，書寫人生的真理,。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動,；孩子生病時用自己的一顆真心呵護(hù)他,。有這樣一個女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天不管她，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》,！”熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動,。

后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您?！弊x著這段話,，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師,。童年時代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪,，我是一名中國教師,；我自豪我是一名青年教師；我自豪,，我是一名小學(xué)教師,；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多么激動,，多么的自豪,。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點(diǎn)方向,。蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想,，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚，其景何慘,！“一日為師,，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識,，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任,。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友。

給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵,，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵,；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心,，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪,；愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯,！

愛與責(zé)任師德演講稿題目篇5

三個月前，懷揣著美麗的夢想,，我踏上了教師這一充滿陽光的希望之旅,。我體會著與孩子們一起成長的幸福,，與他們一起感受著與語言觸碰的精彩。三個月來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候卻是柳暗花明又一村的驚喜。

作為一名年輕教師,，我不僅被全國知名教師魏書生,、李鎮(zhèn)西和竇桂梅等人的先進(jìn)事跡所震撼，更被我身邊的師德榜樣所感動著,。老師們在平凡的工作崗位上用自己的實(shí)際行動播撒著愛的種子,，詮釋著奉獻(xiàn)的真諦。在老師們的諄諄教導(dǎo)下,，許多學(xué)生重新鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣;在老師們的點(diǎn)滴關(guān)懷下,，無數(shù)的孩子們茁壯成長。

三個月來,，二中見證著我職業(yè)生涯中諸多的第一次：第一次考試,，第一次組織活動，第一次確立班委會,，第一次家長會……太多太多的第一次向我撲面而來,，每一天我都感受著與孩子們在一起學(xué)習(xí)的新鮮與快樂，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，心里便會蕩漾起無邊的幸福,。

記得有一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹,，只有一個小男孩撿起那條魚,，把它放回了河里。別人問男孩：“你干嘛這么做呢?誰還會在乎一條小魚?”小男孩說：“小魚在乎!”是的,，小魚在乎!同樣,，老師對孩子一次會心的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句溫馨的問候,，都會令學(xué)生信心倍增,，溫暖倍至,，因?yàn)楹⒆釉诤酰议L在乎!

還記得有一次,，我與孩子們聊天,，一個小女孩和我說學(xué)習(xí)壓力大。她說自己有一個姐姐,，在初高中時學(xué)習(xí)都非常好,，現(xiàn)在已經(jīng)考上了一所很好的大學(xué)了,。她說這話時眼里帶著羨慕，但從這羨慕的背后我也感受到了她的一絲不安和憂慮,，我對她說,，“姐姐很優(yōu)秀，她是你學(xué)習(xí)的榜樣,，這很好,，可是你終歸是你，你得善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)!我想姐姐一定沒有在初中當(dāng)過全?；顒拥闹鞒秩税?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,，“但你做到了呀!”我接著說，“所以你永遠(yuǎn)是你,，你要慢慢成長,，終有一天你會成長成自己的樣子，老師相信那是比姐姐更好的樣子,，你說對嗎?”她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，而我發(fā)現(xiàn)此時她的眼睛已經(jīng)悄悄濕潤了。果然,，從那以后,，她變得更加自信了，每天都在一種快樂的狀態(tài)中學(xué)習(xí),。家長會后,，她的媽媽還特意發(fā)信息感謝我說，正是之前的溝通使她能更快樂地學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長。

蘇霍姆林斯基說過：“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾是個孩子”,。在我看來，教師的這份熱愛需要一種博大的情懷,，長遠(yuǎn)的眼光,，專業(yè)的思維方式，并且這份熱愛的背后隱藏的是教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。三個月來,，我無時無刻不被學(xué)生的成長和變化感動著,、幸福著，同時自身也在愛的滋潤下快樂地成長著,，我愿帶著這份愛與責(zé)任,，去盡心竭力地工作，去浸潤每一個生命,，去為我愛著的事業(yè)和愛著我的孩子們不懈努力,，譜寫人生中最美麗動人的樂章，經(jīng)歷一個完美的教育生涯,。