總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇一

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此，在這一方面,，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔,、自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,、一日三掃的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場上亂跑,、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉、手的整潔,、早上不要遲到,、自己的事情自己做……

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊,，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,，沒有幾個跳頭王,，而當(dāng)時沒書面作業(yè),，不用收本子,；他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部,。所以,，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象,。一學(xué)期下來,，相對來說還是小組長的利用率比較高一點,，幾個班級委員變成了掛名班干部,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會鍛煉小干部的能力,，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則,，帶頭做好榜樣,；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先,，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識,，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次,，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力,，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例,；二來便于更好的管理,，管理到位了,，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

三,、與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長溝通,，當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。

四,、對自己的幾點反思

說實在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是效率較低,。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來，對我們來說,，一個孩子沒教好，只不過是1/59,，但對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來,，就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重,，面對家長也會覺得很慚愧,。

一學(xué)期來,，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了,，希望下一學(xué)期,，會更好。

只有把希望寄托新的學(xué)期,，新的學(xué)期,，會有新的氣象吧！

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇二

每到學(xué)期結(jié)束的時候,，總會感嘆時間的飛快,，今年更是如此,，在自始至終的忙碌中,，假期又悄然來臨了,。這個學(xué)期充滿了辛苦與勞累,，但也更充實,，下面將本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié),。

本學(xué)期,，我依然擔(dān)任二年級班主任,，班內(nèi)共有32名學(xué)生,，男女生比例均衡,，因為是從一年級帶上來的,，所以,，老師和學(xué)生之間都比較熟悉，省卻了期初的適應(yīng)過程,。這些孩子聰明可愛，大部分都很懂事,，只有個別孩子有些調(diào)皮，如劉濤,、張仔超、趙海琨等,，懂得比較多，想法和行動上就有些出人意料,，平時需要多加關(guān)注,。

今年有省檢任務(wù),，班級的工作比往年多了許多,。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修,，教室搬來搬去,，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作,，不管搬到哪里，都克服困難上好每一節(jié)課,，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，讓課程保質(zhì)保量的完成,。搬回教學(xué)樓后,，進(jìn)行了班級與相對應(yīng)樓道的布置,，我們開動思維,，利用課間,、課下,、放學(xué)后的時間進(jìn)行了整體的設(shè)計和布置，為學(xué)生創(chuàng)造了一個整潔,、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,，并在布置的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長處，讓他們參與到布置的過程中來,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，體會到了成就感,。

我們的任務(wù)雖多，卻沒有忽略班級的管理,，還借機(jī)鍛煉了班干部的能力,。平時,，我們密切關(guān)注孩子們的思想動態(tài)和行為習(xí)慣,，大的問題,，及時與學(xué)生交流溝通,，小的問題讓班干部先去解決,。如在平時開會或者有事兒的情況下,，把課堂管理交給班干部,，讓他們給學(xué)生留下任務(wù)，組織班級紀(jì)律,，遇到問題時想辦法解決,。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織，讓他們鍛煉著進(jìn)行分工,，最后老師檢查，不足的地方再給予補(bǔ)充,，這樣，使他們的能力有了很大的提高,。

本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐，做為班主任也就多了一項新任務(wù),，組織孩子們打飯就餐,。每天我們都要為他們刷卡,，注意每個孩子吃的什么,，吃了多少,，有什么反常的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通,，直到班里的最后一個孩子吃完,，我們才離開餐廳。四月份,，每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐,，檢查營養(yǎng)餐的好壞，領(lǐng)餐,、分發(fā)、簽字,、注意學(xué)生食用后有無異常現(xiàn)象······每一項工作我們都用心的完成,，把孩子的健康成長放在第一位,。

安全一直是班級管理的重中之重，今年學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多,，校園里，教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場,，安全工作也就更加重要了,。每節(jié)課結(jié)束都要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)活動的安全,，叮囑他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場,，不做危險的活動,。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育，排好隊把學(xué)生送到門口,，看著他們離開,。遇到下雨天,，聯(lián)系家長來接，陪他們一齊等,，直到最后一個孩子被接走。只有孩子們安全,，我們才能安心,，家長才能放心。

在家里,，父母是孩子們的依靠,，在學(xué)校,，老師是孩子們的依靠,，我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對對待工作,，才能對得起家長和學(xué)校的信任,，相信，在這種認(rèn)識的引領(lǐng)下,，以后的工作我會做得更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇三

畢業(yè)班做班主任,，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),，有讓我大發(fā)雷霆的時候,，也有讓我感動欣慰的時候,，本學(xué)年的班主任工作,，我一如既往地從以下幾方面嘗試,，努力讓自己做一個輕松快樂的班主任,。

一、引領(lǐng)好班干部隊伍

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,，又不必事事親歷,。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部，大多數(shù)情況下,，學(xué)生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的,，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣,。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,，同時又嚴(yán)格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,，鼓勵小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法,。我繼續(xù)推行值日班長制，我班的值日班長會對當(dāng)天和近階段的情況做記錄,，大到班級的各項活動，小到有某一個同學(xué)不遵守紀(jì)律,，班里的小事情他們都能自己解決，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,，各項工作都能比較順利地開展,，也取得了不錯的成績。

二,、創(chuàng)設(shè)好班級輿論

一個班級有了正確的輿論,，使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn),。班主任就不必一遍遍強(qiáng)調(diào)是非觀念,，規(guī)章制度,，“苦口婆心一小時，不及看到游戲機(jī)的一剎那”,，這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響,，有時比老師更有效。行為有偏差的學(xué)生犯了錯誤,，班里大部分同學(xué)會對他有看法,，他也自動會受班級輿論的影響,，認(rèn)識到自己的錯誤,，不好意思再犯了,。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚，我會在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚(yáng),、宣傳、擴(kuò)大,，使其在實踐中得到鞏固;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想的集體輿論

借力用力，借助集體的力量,，我班的多位后進(jìn)生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,，因為真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

三,、形成集體榮譽(yù)感

學(xué)生有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，班主任無須在各項活動中做很多的動員工作,，學(xué)生會自覺地為集體榮譽(yù)而努力?，F(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛，他們或事不關(guān)己懶得過問,，或考慮情面，或膽小怕事,，或于己無益的事不做等等,。我會利用集體活動增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。各類比賽,、運(yùn)動會、學(xué)校組織的大型集會等活動,，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會,。鼓勵學(xué)生齊心合力為班集體爭光,，當(dāng)他們盡情體驗成就的歡樂時,，集體榮譽(yù)感便開始形成。在學(xué)校開展的各項活動比賽中,，我說的做的都不多,，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽(yù)而努力,。學(xué)生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼,，為失敗而痛哭流涕,。在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下,，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動會等多項活動中佳績頻傳,。

四,、調(diào)整好工作狀態(tài)

想想班主任辛苦是辛苦,，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感,，那是一種精神層面上的享受,。為了獲得學(xué)生的理解與尊重,，我能尊重學(xué)生,，適當(dāng)降低自己的位置，不侮辱學(xué)生的人格,，盡可能地多用鼓勵與表揚(yáng),。教育學(xué)生注意時間,、地點、場合,，讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待,。這樣學(xué)生會更加自重,，謹(jǐn)言慎行,，班主任才會有威信,。

還有,，我盡量對學(xué)生一視同仁,，賞罰分明,，學(xué)生信得過我,，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流,。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤,，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題,，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,。因為學(xué)生的劣性,、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，就憑你幾句話就能改正?就算暫時改掉了,，他還會有一次又一次的反復(fù),，人的教育必須慢慢來,。還有，學(xué)生畢竟還都是孩子,，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階級敵人一樣,。必須允許他們犯錯,，督促他們改正。事實證明,，教育效果非常好。

我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時代,，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情——笑貌、眼神,、語調(diào),、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以,，多展開笑臉,，為學(xué)生，也為自己,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇四

20__年已經(jīng)結(jié)束，__年秋學(xué)期也即將結(jié)束,，總觀該學(xué)期我的班主任工作，還是算做得比較成功,。本學(xué)期我的08-5班經(jīng)過一個學(xué)期的班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓，原來吵鬧無休的班級已趨于安靜,，學(xué)生學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、多接觸學(xué)生，加強(qiáng)師生的溝通,。

本學(xué)期我做08-5班的班主任，該班是是本年級最吵鬧的一個班級,，思想較為復(fù)雜，在初一年級時科任教師無法上課,，課堂如像趕街的囂嚷的鬧市,，學(xué)生隨意曠課違紀(jì)，學(xué)生與科任老師公然對抗,，針對此,，我盡量樹立一個在學(xué)生眼中是一個可親可敬的老師形象,，多利用課余時間跟學(xué)生接觸交談，盡量以朋友的身份與其交往,，讓學(xué)生覺得該師是值得信任的班主任,。由此，學(xué)生也愿意傾訴自己的人生看法和對讀書的態(tài)度,，這對班主任來說是非常重要的，因為這樣可以做到對學(xué)生的需求有一個清楚的了解，所以這個學(xué)期我引導(dǎo)學(xué)生時能做到對癥下葯,，學(xué)生也較為信任我,，也為我管好本班學(xué)生奠下了基礎(chǔ)。

二.民主管理,，把權(quán)下放與班干和學(xué)生。

08-5班本學(xué)期已屬初二,，對于初二的學(xué)生來說，已經(jīng)較為熟悉學(xué)校的紀(jì)律,，各種學(xué)校的生活規(guī)律和制度也已較為熟知和掌握，所以作為班主任就不必事事躬親了,，應(yīng)把權(quán)力下放與班干與全體學(xué)生去管理,。這也是對學(xué)生信任的表現(xiàn),，是符合這個年齡階段的學(xué)生的心理發(fā)展的需求的。如班里的集體事情交與班長去做，同時要求班里的每位成員都參與協(xié)商如何才把事情做得更好,。對于輪到5班的內(nèi)宿生打掃整棟樓的衛(wèi)生時，我把任務(wù)要求交與舍長,，由舍長與他們的舍員協(xié)商分工合作完成任務(wù)。所以本學(xué)期我的班主任工作顯得比較輕松,，使我從繁忙的瑣屑的班主任事務(wù)中掙脫出來，學(xué)生也體現(xiàn)出了主人公的熱情,，所以各方面完成得比較出色,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對5班任務(wù)的完成也比較放心。

三,、軟硬兼施，解決問題適時性,。

無論多好的班級都會有學(xué)生存在問題的,，更何況是個吵班，如果一味地說教,，就會變得穿進(jìn)書堆里不會出來的呆子,，也就是中了教育圣主的虛幻圈套。本學(xué)期我耐心的教育學(xué)生,，先說教,，如屢次無效，則必須使用嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，當(dāng)然我避免使用武力或肢體處罰，使學(xué)生感到了我這個老班的威力,，使思想矛盾的學(xué)生有了清醒的認(rèn)識，使他們的不良行為得到了糾正,。當(dāng)然學(xué)生出現(xiàn)異常的不良現(xiàn)象,，不是立即棒呵,，而是不動神色的觀察,，盡量掌握更多的類似現(xiàn)象,，因為有些學(xué)生的異常行為是偶然性出現(xiàn)的,，做班主任的不必沖動，如果此類現(xiàn)象連續(xù)出現(xiàn)三次以上的,，就應(yīng)及時抓住時機(jī)制止訓(xùn)斥了,。如本學(xué)期，5班有一男生愛上網(wǎng)，她常在下午放學(xué)時間就溜到了校外的網(wǎng)吧,，第一次被我發(fā)現(xiàn)時,，我裝作視而不見，直到第三次被我發(fā)現(xiàn)時,，我才找他來教育，逐一把我對她的明察秋毫清點,，使她服貼,，此后使她拒絕了網(wǎng)吧,。所以我們作為班主任，既要對學(xué)生的情況做到明察秋毫，然而又視而不見,，對學(xué)生的處理時,，盡量抓住最好時期,，不要一味地沖動,，視情況,，該軟則軟,，該硬則硬。

四,、樹立學(xué)生拼搏意識,。

本學(xué)期5班學(xué)生無論在兩次聯(lián)考中還是在各科的知識競賽中,，都取得了超越以前的成績,。第一次聯(lián)考,，年級前50名，5班學(xué)生由上個學(xué)期的2名占到了7人,，第二次聯(lián)考,，上個學(xué)期班里英語最高分40分無人及格到有一人及格;在各科競賽中,，5班也在年級中也占據(jù)了不少的名額,，如語文作文競賽一人獲一等獎三人獲二等獎,。取得這樣的好成績，一方面是科任老師的努力分不開，另一個發(fā)面是與我平時對學(xué)生的勵志教育分不開的,。在平時課堂或班會課中，只要稍微涉及奮斗的教學(xué)內(nèi)容或最新出現(xiàn)先進(jìn)事跡,，我就有意識的給學(xué)生灌輸拼搏人生的意識，使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中潛移默化地樹立起不安于現(xiàn)狀的拼搏意識和奮發(fā)向上的人生坐標(biāo)。在此思想的熏陶下,，5班本學(xué)期在各方面都取得了可喜的轉(zhuǎn)變和成績。

五、配合學(xué)校搞好甲型流感防控工作

本學(xué)期甲型流感風(fēng)行世界,，中學(xué)生的防控工作更是重中之重,。我絲毫不敢懈怠，每天注意及時詢問學(xué)生身體情況，給學(xué)生進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)病情及時將學(xué)生送至醫(yī)院治療。這學(xué)期這個5班出現(xiàn)了一例確診為甲型流感的病例,，由于我發(fā)現(xiàn)及時，當(dāng)天下午出現(xiàn)異常我將該患病女生通知家長送至醫(yī)院,，并對其他學(xué)生進(jìn)行了隔離和檢查,，有效防止了該病對其他學(xué)生的傳染,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

另外,，我刻意強(qiáng)化學(xué)生的自覺性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣，紀(jì)律等方面形成自律的良好習(xí)慣,，如培養(yǎng)學(xué)生提前早晚讀的習(xí)慣，目前該班在未到早晚讀其他的學(xué)生還在吵鬧戲耍時,，5班的學(xué)生教室已經(jīng)是書聲瑯瑯的良好風(fēng)貌，并收到了良好效果。當(dāng)然,，在本學(xué)期中，仍有許多需改進(jìn)的方面,，有待于來日的加強(qiáng),。

我兼任的是七年三班的班主任工作，班級共有學(xué)生61人,，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎項。形成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,，特將工作總結(jié)如下：

第一、抓好了班級的制度建設(shè),。國有國法，家有家規(guī),，一個班級要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度,，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者,。

第二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育,。初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,，戴校簽,，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課、自習(xí)課的做姿要端正,，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護(hù)公物,、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,，認(rèn)真及時地完成作業(yè)等,。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

第三、做好學(xué)生的思想工作,。每個學(xué)生都是一個個體,，他們共同組成一個班集體,。他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性,。每周都針對個別學(xué)生的不同特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足,。同時開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動,，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。使每個學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛生活,，有著積極向上的良好心態(tài),。

第四,、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,。探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了一定的成績，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇五

轉(zhuǎn)眼間，在一片繁忙的景象中,，一學(xué)期的工作又已結(jié)束,。回顧一學(xué)期來的班主任工作,，感受頗深,。而且這是我擔(dān)任班主任所帶的第四屆學(xué)生(又是春季入學(xué)的學(xué)生)由于他們沒有經(jīng)歷過中考,，在很多方面都缺少鍛煉,。說實話這確實比我以前帶的學(xué)生要難管很多,，這主要表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，由其是對學(xué)習(xí)的積極性,。這讓我感受到要當(dāng)一名班主任并不簡單，由其是對春季入學(xué)的學(xué)生更需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結(jié)經(jīng)驗,，提高班級管理水平，明確下學(xué)期的工作重點,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視專業(yè)思想教育，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求,。新生入校伊始，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識,，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當(dāng)前形勢和學(xué)生實際情況,，利用一切可以利用的時間和方法,，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育,。向?qū)W生灌輸"干一行，愛一行,，專一行"的思想，培養(yǎng)學(xué)生"嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致"的工作作風(fēng),。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

二、抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán),。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統(tǒng)一,，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙,、泡網(wǎng)吧,、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等。針對本班的班情,，堅持學(xué)校與家庭相結(jié)合，齊抓共管,、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)動的學(xué)校綜合治理立交橋;堅持教師指導(dǎo)與學(xué)生自治相結(jié)合,，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺、不疊被,、遲到早退、抽煙,、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大,，不小心便釀成大禍,，走上違法犯罪道路,。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心,，消除障礙,，從小事做起,，從點滴抓起,，從"一日生活制度"的嚴(yán)格實施做起,，徹底矯正不良行為，依法律己,，依法做人，培養(yǎng)向上,、向善,、向美的優(yōu)良品格,，在家做一個懂事孝順的好孩子,，在校做個禮貌的好學(xué)生,，在社會做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

三,、強(qiáng)化班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

不難看出,，職校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來影響學(xué)習(xí)差的同學(xué),，使好的更好,，差的有所進(jìn)步,，并不是一件容易的事,。這學(xué)期,，我經(jīng)常對學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想的教育,。教育學(xué)生對于中專生，我們重點培養(yǎng)的是動手能力,，現(xiàn)在社會需要的技術(shù)人才,。我們只要認(rèn)真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識,，一定會比那些空有理論知識的大學(xué)生強(qiáng),。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的,。平常上課,，都是以夠用為主,。消除學(xué)生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力,。平常讓他們完成一些難度適中的題,，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感,，才能談更大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。對于中專生而言我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：做有一技之長的技術(shù)人員。

四,、下學(xué)期的工作要點：

1)抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止;

2)專業(yè)思想教育;

3)法制教育和安全教育;

4)班團(tuán)干部隊伍工作的指導(dǎo);

5)班級學(xué)風(fēng)建設(shè);

6)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初深入了解學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作,。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生,，深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動，較調(diào)皮,，學(xué)習(xí)態(tài)度差,，作業(yè)完成情況存在問題,，學(xué)生較懶惰。針對學(xué)生的個性特點,，我制定了班級奮斗目標(biāo)。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,。

4,、開了主題班會“成功從這里起航”，鼓勵學(xué)生,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，力求把每件事處理好,。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經(jīng),。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起討論,，制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級,。強(qiáng)化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,，積極利用班會時間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個班級慢慢形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說,，普通班差生太多,，但科目的增加，難度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下，成為班級的差生,，有的不僅成績差,、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響。作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì),、厭學(xué),，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立、個個擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進(jìn)步。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。積極尋找班級優(yōu)等生,，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前100名,，前150名,，前200名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，每次考試相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步，使班級平均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機(jī)遇,，珍惜時光,，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、加強(qiáng)安全教育,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，利用班會課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇七

一,、以身作則,，為人師表：

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育：

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊工作重點充分利用好每天的晨會時間,。

三、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。

那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

本學(xué)期班上的總體成績有了很大的提高，在下學(xué)期我將繼續(xù)努力,，將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,，為栽培祖國的花朵做出貢獻(xiàn),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學(xué)生,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績：

1、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

充分利用班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣。

2,、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級。

每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識,。

利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。利用班會進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為,。

4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。

開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動,。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等,。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。

5,、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報,。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄,、展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品、繪畫作品,、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),。

6、采用多表揚(yáng),，多獎勵,，少批評的工作方法。

多表揚(yáng)多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo),，都會爭著做好。

二,、存在的問題：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

2、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。

4,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向：

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。首先，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

三,、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四,、做好家長工作，共同管好孩子

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇九

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中，盡職盡責(zé),，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系、成績表等,，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況，深入班級,，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點。針對以上特點,，我從以下幾個方面開展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓,。為此，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),，照章辦事，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,，我每天提前到校。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二,，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想，針對分班和各種人生選擇問題,，在班會課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo)，并與同學(xué)生個別談心,，與家長交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作，并制定了“努力超越,，實現(xiàn)夢想”的班訓(xùn),，激勵同學(xué)努力上進(jìn)。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來,，安心學(xué)習(xí)。逐步樹立和增強(qiáng)自信心,。

第三,，培養(yǎng)集體觀念。通過主題班會,，班委會,，個別談話等方式，樹立學(xué)生的集體意識;指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個學(xué)習(xí)幫教小組,，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué),，共同提高,。

第四，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生大力表揚(yáng)，號召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí),。

第五，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想,、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況，關(guān)心后進(jìn)生,，通過多接觸,、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點和錯誤,，幫助其認(rèn)識錯誤原因，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪，爭取家長合作,，共同幫教,，促其改正，逐步轉(zhuǎn)化,。對楊滿妹,、楊小周、文偉等同學(xué),，針對他們的特殊情況,，多次與家長交流，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心,，使其能夠積極主動地改正缺點和錯誤，努力學(xué)習(xí),，成績有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺性、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變。

第六,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，同時又陶冶學(xué)生的思想情操,。

第七，通過定期召開班干會討論,、個別談心,、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生，多交流思想和工作方法,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力,，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步，但提高不大,。由于面對的學(xué)生較多,，對部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十

這學(xué)期,，我依舊可以擔(dān)任九年級六班的班主任，很高興但也很擔(dān)心,。因為第一次帶初三,，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì),，樹立班主任威信,。

要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富,、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果,。否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。

為了達(dá)到“不令而行”的效果，在學(xué)生中樹立班主任威信,，從學(xué)期初我就重點從以下三方面努力提高自身素質(zhì),，收到了良好效果，具有了良好班風(fēng),。

首先是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。

教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。

其次是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模,。

班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說："沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。"馬卡連柯也說："教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。"因此，提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

最后是必須具備多種能力，特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力,。

班主任要具備的能力很多,，如觀察、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等,。但作為一名班主任,，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感,、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力,。

二、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1,、 班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教

育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化,，利用墻報,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期黑板報,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生,，鼓勵他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗,，格物致知”的精神。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進(jìn)步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

五,、存在的不足和努力方向

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足：

1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。

2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),，評選出他們心中的“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”,、“體育之星”,、“勞動之星”。

3,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點,。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實施,。

六、小結(jié)

總之,，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十一

我從師范大學(xué)畢業(yè)來到了__小_任教,，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了,，現(xiàn)在我對工作進(jìn)行了如下總結(jié)。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任,，他們年齡比較小,，也沒有多大的約束力，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念,，我關(guān)心,，愛護(hù)他們，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄,，學(xué)習(xí)情況也是不同,，我先通過測試簡單的了解了我們班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針,，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生,，在一年級他們上的課程還是比較少的，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來,，等到下午放學(xué)的時候把這些名字點出來，警告他們批評他們,，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,，隨時都需要我們的敦促，和監(jiān)督,，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ)。

二,、加強(qiáng)自身的班級管理經(jīng)驗

我是一名新老師,，沒有管理過班級的經(jīng)驗，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,，去看他們的計劃安排,，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來,，通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識,，經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,，把他變成自己管理班級的一把利劍,，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問,，請教,，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,，也讓我有了管理班級的一些思路和方法,，這些方法都需要通過實踐去事實。

三,、公平公正,，一視同仁

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的，成績中的的這三個階層,，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,，在對待這些學(xué)生的過程中，我始終保持著一個原則,，那就是一視同仁,，不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他，也不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他,，無論怎么做都為了公平的,，既然都來到了一個學(xué)校一個班級，只有對待好全體成員,，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同，任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰,，沒有特權(quán)階層,，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正,，使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

四,、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗,，很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥,，照本宣科,，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足,，在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng),，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來，完全是沒有任何章法教育,。

這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正,，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會吸取經(jīng)驗不斷進(jìn)步,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十二

小學(xué)班主任個人學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(3)班的語文教學(xué)及班主任工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、班主任工作方面

本學(xué)期，繼續(xù)重視班委會的建設(shè),，以班委會為核心,，充分發(fā)揮班干部的核心作用，重點抓班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。課堂紀(jì)律、日常的衛(wèi)生保潔,、學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，都有了很大的改觀。班級管理井井有條,，教室窗明幾凈,，無人喧嘩，初步形成了一個紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進(jìn),，凝聚力強(qiáng)的班集體。

回顧一個學(xué)期的工作,，重點培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，集體觀念，吃苦耐勞精神,，收效明顯,。

在班級的日常管理中，配合學(xué)校,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項集體活動,。通過這些活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀(jì)律上,，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學(xué)生，抓好每個違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對待每個學(xué)生,。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止,。同時，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

在學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力,，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

在對學(xué)生的日常管理上,，抱著做好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。每周堅持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂。做好學(xué)生的家訪工作,，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭取學(xué)生家長的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,，做到有的放矢，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效,。在學(xué)生的課外活動方面，組織學(xué)生開展豐富多采的活動,，豐富學(xué)生的課外生活,。通過這些活動，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力，拓寬了學(xué)生的知識面,。

在學(xué)生的安全教育方面,，對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力,。進(jìn)行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育,，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。

本學(xué)期,，通過我和全班學(xué)生的努力,，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級凝聚力強(qiáng),，各項活動都取得了明顯的成效。

二,、教學(xué)工作方面

(一)加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解,。

(二)依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累。 在教學(xué)中,，針對我們六年級學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性和知識積累。每天早上,，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩文,、名言警句和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進(jìn)行展示,。

(三)抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識,。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)

為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。 教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

三、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。加強(qiáng)朗讀和寫作的指導(dǎo),，提高學(xué)生這方面的能力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，有成功但也有不足,。今后將立足實際，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十三

忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了，還有幾個同學(xué)沒有個別談話,，還有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,，還有好多想說的話還沒有說完，一學(xué)期怎么就完了呢?!回顧充實的半年,，感慨頗多,。

一、重力打造一支班干部,。

開學(xué)初,，我采用就職演說的方式選用班干部，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位,，我準(zhǔn)備競選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作。并試用一個月,，請全班同學(xué)監(jiān)督并評比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫字條被撤職)

對班干部的要求是：管理好自己的組，管理好自己的人!班級實行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實行獎懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎勵,，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵,。

二、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生,。

“不讓孩子輸在起跑線上”“讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué)，對他們課內(nèi)外各個學(xué)科都有明確的要求,，并且對班級能超越他們的同學(xué)實行特別的獎勵,。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，每個人安排一個人專職輔導(dǎo)組長,，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價值觀。

三,、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體。

我忘不了一幅幅感人的畫面：運(yùn)動會上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,，大流不止，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額,，但是她卻象沒事一樣的說“老師，我能行!”,，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊,。一向沉默寡言的丁強(qiáng)，家境很不好,，很少買零食,，但是運(yùn)動會期間，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾。

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時間,，從各個方面做了要求，也得到了每個學(xué)生的配合：按時量體溫,，相互監(jiān)督;每個人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

四,、下學(xué)期努力的方向。

1,、建設(shè)有管理特色的班級,。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺并沒有按自己的想法去管理班級,，去建設(shè)班級。

2,、用好四個人：

(1)__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦,，當(dāng)然課外就是一活躍份子，老師隨時進(jìn)教室,，都會看到他在教室的各個地方,，雖然沒有做很哈的事，但是可以看出他的不安分,。

(2)__：生活上很拖沓,，個人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因為多次晚上吃零食，又沒有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

(3)__：四次給班上的男生寫字條，而且厚顏無恥,，是班上的一個危險分子,，最后一個月里有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上升很快,。

(4)__：極具煽動性,，背后說老師的壞話，任何老師說不得,，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績很不理想。

用好他們可以帶動整個班級,，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

3,、一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語來說,，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個人，可以成就一個人,，更可以成長一個人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十四

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中,，我盡量抽出更多的`時間開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣練習(xí)及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會盡力克服,，正確做得更好。

協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)治理工作,。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正、頭腦清楚,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,，理清思路，分類整理好各類帳務(wù),，并認(rèn)真登記,，完成了__年的財產(chǎn)登記、賬目治理等工作,，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的治理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用治理,，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi),，按時清點,，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十五

在本學(xué)期本人擔(dān)任二年級1班的班主任工作,，本班31名學(xué)生，男生少,，女生多,，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一步調(diào),，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。

在學(xué)生剛放假回來踏入二年級,、年紀(jì)還小時,，對環(huán)境還有點生疏，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩,，這時,，首先要對學(xué)生進(jìn)行“_”。利用開學(xué)一兩周的時間,，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過加強(qiáng)校紀(jì)教育,，使學(xué)生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認(rèn)識,，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律，為以后的德育工作,、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證,。

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實際情況,，細(xì)致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。如學(xué)校抓的“一停二靜,、課前準(zhǔn)備”，這一項工作,，我積極配合,，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學(xué)生是否準(zhǔn)備好了,，如果做得好的及時表揚(yáng),，如果做得不夠的地方也及時加強(qiáng)思想教育。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風(fēng)行,，及時處理,，而且做得很細(xì),。通過這樣,，班級的“一停二靜、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律”都做得不錯,。

三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段,。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”。作為班級管理者,，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

四,、競爭激勵，目標(biāo)管理是形成良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的動力,。

沒有競爭就沒有活力，“爭強(qiáng)好勝”是小學(xué)生普遍的心理特點,，學(xué)生有了一個催人奮進(jìn)的目標(biāo),，就有了努力的動力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量,，不斷用新的“目標(biāo)”激勵自己奮發(fā)向上,。因此，我在開始管理班集體時,，明確向?qū)W生宣布“目標(biāo)”,。如：班級要成為校的“明星班、先進(jìn)班”,，每個同學(xué)必須要在班集體中爭取優(yōu)秀,，如果同學(xué)們做得較好的就獎勵“紅花、紅星,、喜報”給學(xué)生,，作為鼓勵,。

五、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ),。

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會比較，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會,、并做好,。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。正如班的學(xué)生說：“老師,，您好像我的媽媽一樣,，關(guān)心我?！?/p>

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的。班級工作順利完成,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十六

一,、明確班干部的職責(zé)分配,，學(xué)生的榜樣，老師的助手

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任,，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵,。開學(xué)初，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配，可見他們在學(xué)生心里有一定的地位,，為今后工作的開展有一定的推進(jìn)作用,。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個極端，不是都去處理了,，就是都不去處理,。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復(fù)相同的事務(wù),，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫,。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生，會犯錯,、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評，既留存班中的威信同時讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁,，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。對犯難的班干部,，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹立自信心,。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始,，放手讓他們組織各種活動。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了,，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了,。

二、堅持班規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造和諧氛圍

一個班級要真正地好起來，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣,，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立,，而威信少不了堅持。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅持,，學(xué)生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：

(一)早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么,，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習(xí)慣,。

(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學(xué)們多閱讀課外書,，并做好摘記,。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會來跟我說她看了一個什么故事,，或是問我其中的一些問題,，也是一種進(jìn)步的演化。

三,、做好個別學(xué)生的教育工作,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同,，一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的了解還是不夠全面，仍需繼續(xù)深入,。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是成績差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。對于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，讓他們承擔(dān)一些班級事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

四,、不足之處及努力方向

對班級的管理有待加強(qiáng)，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明,，班級的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學(xué)還是日常管理,，多向前輩、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽,、采納他們的意見。平時對待學(xué)生也要剛?cè)岵?jì),，樹立起教師的威信,，做好一名老師，做好班主任,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十七

1),、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2)、鼓勵競爭,，強(qiáng)大自我,。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3)、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。

“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4),、防止偏科,，全面發(fā)展。

班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十八

夏日的暖陽,，接替春姑娘的使命，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學(xué)期,，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也十分充實,。

一,、辛勤耕作，終結(jié)碩果(本學(xué)期工作成績)

也許是懷揣著對孩子們的愛,，也許是仍有著燃不盡的熱情,，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲,，我的付出也給我?guī)砹嗽S多的收獲,。

1、豐富了自我

如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求,。身為教師，我們的“器”就是知識,，那知識卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機(jī)無處不在,，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對電腦知識有了較多的了解，我還學(xué)會了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課,，自己制作了課件，收獲頗豐,。

當(dāng)然這只是萬里長征的第一步,，今后，我將更加努力,。

2,、有效的課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的好壞對孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果,，我利用多媒體制作了許多課件,，利用小黑板豐富了課堂，，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野,，增長了見識,。

3、團(tuán)結(jié)的集體

這些孩子在我的身邊一天天長大,，他們活潑,，甚至有些野性，調(diào)皮,，有時也會討厭,，但他們卻能在關(guān)鍵時刻給我?guī)砀袆樱瑤戆l(fā)自內(nèi)心的感動,。

還記得運(yùn)動會體操表演場上可愛的他們,，調(diào)皮的他們，那時溫順的如小羊一般,，我感動于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,，連戰(zhàn)連勝的時刻,，我感動于他們的團(tuán)結(jié)一心，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,，我感動于他們的互幫互助……

這是一群不羈的海燕，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊精神,。我怎能不感動,。

4、豐碩成果

這學(xué)期我們在慶五·四活動中獲獎,，在運(yùn)動會上獲得“團(tuán)體操表演獎”，“田徑總分第一名”等,，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗,，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了,，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動，我終身難忘,。

二,、回首過去(存在的一些問題)

回頭看看，前行的腳步并非筆直,，不如人意之處大有存在,。

1、放 任

也許因為環(huán)境使然，我看書的時間越來越少了,，電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險,，有時坐在電腦前不經(jīng)意間幾個小時流走了，這是我最大的錯,，要利用好業(yè)余時間,，豐富自我，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌,。

2、“無心”

對孩子我有太多的感動,，也有太多的不忍,，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”，仍有不愛好學(xué)習(xí)的,，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向,。

三、知人者智,，自知者明(自評)

“知人者智,，自知者明”靜坐常思，已過倍出,，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,，回首過去，我感到我選錯了人生的坐標(biāo),，如井底之蛙只有一片藍(lán)天,，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”,。

四,、務(wù)實際，求實效(對學(xué)校意見)

記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項試驗,，讓人搬運(yùn)中午,，在不停勞作下，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略,，讓人們勞逸結(jié)合的時候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時間短了許多反而效率更高了,。所以時間不等于效益,，“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動少幾節(jié)課,，多一些放松,，少幾分束縛也許會事半功倍,。

班主任工作零零種種，雖付出許多,，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,，但回首過去，我心安然,，我亦無愧,。

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中，盡職盡責(zé),，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系、成績表等,，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況，深入班級,，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點。針對以上特點,，我從以下幾個方面開展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓,。為此，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),，照章辦事，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,，我每天提前到校。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對分班和各種人生選擇問題,，在班會課、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個別談心,，與家長交換意見和看法，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越,，實現(xiàn)夢想”的班訓(xùn)，激勵同學(xué)努力上進(jìn),。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來，安心學(xué)習(xí),。逐步樹立和增強(qiáng)自信心,。

第三，培養(yǎng)集體觀念,。通過主題班會,，班委會，個別談話等方式,，樹立學(xué)生的集體意識;指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個學(xué)習(xí)幫教小組，取長補(bǔ)短,，互幫互學(xué),，共同提高。

第四,，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生大力表揚(yáng),，號召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí)。

第五,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進(jìn)生,，通過多接觸、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流,，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點和錯誤，幫助其認(rèn)識錯誤原因,，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪，爭取家長合作,，共同幫教,，促其改正，逐步轉(zhuǎn)化,。對楊滿妹,、楊小周、文偉等同學(xué),，針對他們的特殊情況,，多次與家長交流，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心,，使其能夠積極主動地改正缺點和錯誤，努力學(xué)習(xí),，成績有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺性、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變。

第六,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，同時又陶冶學(xué)生的思想情操,。

第七，通過定期召開班干會討論,、個別談心,、培養(yǎng)尖子生等形式，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。涌現(xiàn)出了劉紅艷、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力,，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生，雖有進(jìn)步,，但提高不大,。由于面對的學(xué)生較多，對部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作,，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流，做得不多,。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十九

從教十八年來，我一直擔(dān)任班主任之職,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級191班班主任工作,，本班共51名學(xué)生，作為班主任,，我本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則,，力求使每一個學(xué)生都能全面健康發(fā)展,，快樂成長。本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作：

1.進(jìn)一步抓好養(yǎng)成教育

八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),，變得放松和隨意起來。但他們思想還不成熟,，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱,。為了防止這種情緒的蔓延,，在班級管理上我首先就是重視養(yǎng)成教育。抓養(yǎng)成教育從思想教育開始,，我利用班會和課余時間,，針對學(xué)生目前的思想動態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育，教育他們熱愛祖國,，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。除班會時間外，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題,。通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么，具體要怎么做,。

2.全面抓好班級管理

1),、重視和搞好班干部的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，對自己要嚴(yán)格要求，同時還注意工作方法,，從中挑選優(yōu)秀者擔(dān)任值日干部,。我還定期召開班干部會議。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級動態(tài),，也可以讓他們總結(jié)每星期班級好與不好的方面以及下星期要努力的方向;另一方面可以指導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，幫助他們協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，提高工作能力,。

2),、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。

及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。此外,，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日干部,，對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實施,，使班級達(dá)到較好的狀態(tài)，形成良好的輿論和環(huán)境，為搞好學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3),、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，匯報其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀請父母對其子女加入約束,，控制其自由度,，使其健康正常成長。有時邀請家長來學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況,。因為與家長取得了共識,，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)、品德等方面問題的解決能收到事半功倍的效果,。

3.班紀(jì)班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就必須培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我讓他們對班級充滿信心,，自然而然，對班級的歸屬感就上來了,，他們也會自豪的說：我是191班的,。并且在以后的日子里給予恰當(dāng)?shù)墓膭睿屗麄兙哂懈偁幘?，跟其他班比賽,。慢慢的，一個良好的班集體就組合起來了,。

4.學(xué)習(xí)是重中之重

八年級是初中生涯的過渡,，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺,、主動地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快,，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)要常抓不懈。我班李虹,、周婉婷,、謝聰、彭娜,、周瓊林等人的帶動,，對班級其他學(xué)生起到很大的推動作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為明顯的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

5.享受生活、快樂成長

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動較多,，這些活動的開展無不讓我班學(xué)生記憶猶新?；顒又?，我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動,，還有雖然無形但能量巨大的團(tuán)結(jié),。在活動中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受到班級的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的的財富。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,。我也在日益走向成熟,。盡管目前的我對自己仍有更多的期待，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,，樂在其中，并且樂此不疲,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇二十

不知不覺,，一個學(xué)習(xí)又過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新。

四,、把握談心的尺度

作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績,。多次被評為"優(yōu)秀中隊""文明班級"。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄,，競爭，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。