時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇一

各階段目標都從“造型·表現”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述,。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析,。

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小,、活潑好動,，注意力易分散，自控能力差,。行為習慣有待加強培養(yǎng),。經過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚,，繪畫表現力有了很大的提高,。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式,，注重激發(fā)學生美術學習興趣,，處理好審美教育、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

1,、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;

3,、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

1,、教材簡析：

二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊,。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應,，擴充了知識的交融性和通知性,。該教材課程由易到難、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索、改革,，利于學生學習興趣的培養(yǎng),。

2,、重點,、難點分析：

(1)、通過有趣的美術表現和欣賞活動,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

(2),、引導學生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

(3)、提高學生自主欣賞的`意識和能力,。

(4),、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現出自己的真情實感,。

(5)、運用各種材質紙張及其他材料,，進行簡單的工藝制作,。

(6)、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型,。

針對我校二年級學生的心理和生理特點,，制訂以下教學措施：

1,、以情導入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2,、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。

3,、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,，拓寬學生學習,、體驗渠道，豐富教學形式,。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力,。

4,、注重課評方式的多樣性,，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力,。

小組合作學習中，注重學習習慣,、意識的培養(yǎng),。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇二

本學期由我擔任二二班班主任，通過去年的實踐和磨練,，我深知班主任在學校中的地位是多么重要,。班主任不僅是一個班學生品德、學習,、健康和生活等方面的教育者,、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者,。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作,，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

3，安全這根弦不能松,，要向學生普及安全教育,，文明游戲，放學按時回家等,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。"

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

3,路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,，平平安安回家去。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現后會及時糾正,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇三

一,、指導思想

年上學期，學校教工團支部將在校黨總支部,、校長室和學校團委的領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，以“三個代表”重要思想為指導,，緊緊圍繞學校教育教學工作的主線，全面深入貫徹學校,、校團委等部署的各項工作要求,，結合教育現狀和新的教育理念，以提高青年教師的創(chuàng)新精神和教育教學實踐能力為重點,，切實加強教工團支部的自身建設,，增強其凝聚力，進一步穩(wěn)定,、鞏固和活躍學校青年生力軍的工作,。

二.具體目標

1.加強校教工團的凝聚力。

2.加強團組織生活,，豐富組織生活形式,。

3.積極參與校各項活動。

4.提高教育教學實踐能力和創(chuàng)新精神

三.實施方案

1.本學期教工團的重心任務定為加強校教工團的凝聚力,，使我校的教工團員彼此合作,，互相學習,，更快的成長為學校教育教學工作的能手。

2.加強團組織生活,，豐富組織生活形式,。結合教工團員的年齡特點，在本學期計劃采取形式豐富多樣的組織生活形式,。

3.積極投身于學校的各項活動,，結合本學期學校將要舉行的重大活動，青年教師要積極踴躍參加,。

4.提高教育教學實踐能力和創(chuàng)新精神,，積極參與新課程改革，確保教學質量穩(wěn)步提高,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇四

轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,，孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德，以下是我學前班班主任工作計劃：

學3班一共31人,，其中男生20人,，女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右。本學期周寄5人,，日寄26人,。孩子們都是老生，只有一個新生,，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步

認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃為指針,，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提到學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風。

1,、安排班級活動,。根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。

（1）根據學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約，形成良好班風,。

（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,，第一,、幫助小干部樹立威信；第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,、培養(yǎng)干部團結協作的精神,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，特別要充分調動家長的積極性,，取的共識，配合學校教育好孩子,。

1,、教師認真制定好適合本學前班工作計劃，并認真組織實施,。

2,、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,。

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、經常聯系學生家長,，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育；

5,、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關系，形成良好的教育體系,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇五

為了順利完成本學期的語文教學任務,，根據學生情況、使用的教材,、本學期的教學時間等,，特制定本學期的語文教學工作計劃如下：

（一）學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉變,。

（二）教材分析：一年級教材仍為基礎模塊，共有八個單元,。文學體裁呈現多元化,，如三單元的戲劇，四單元的外國詩文,，五單元的科技小品,。故針對此,，上課形式可以靈活化。

知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現的生字生詞的音形義,。能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

過程與方法目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，教學學生的智力,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位,。教學健康個性,，逐步形成健全人格。

1,、認真落實“小組合作學習”的教學形式，認真探索,、實踐其它新的教學模式,。

2,、從語文學科的特點和社會教學對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

3、語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

4、重視學生思維能力的教學,。指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，教學他們的觀察,、記憶、思考,、聯想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

5,、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。精心備課，尤其要備好學生,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。

6、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外,、課堂內外,、學校內外的聯系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

7、作文教學,，貼近生活實際,，富有生活氣息，把握中考方向,，多寫小作文片段作文,，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

9,、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,、演講會,、小辯論，鍛煉能力,，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

教學過程中,，做到及時進行“雙思”,，教師反思教學，學生反思學習,，認真寫好教學反思,，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法,、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新,。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步,。按照學校要求,，進行好“三環(huán)”“六步”教學模式的實踐，做好課堂的定向,、內化,、教學；認真提供資源,、了解學情,、弄清疑難、點難撥疑,、反思教學,、引導實踐。努力建立起“適合學生的教育”,，讓學生在每一節(jié)課上都能有所收獲,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇六

大學剛畢業(yè)的我們經過四年的錘煉，學習能力和吃苦耐勞的能力都較強,。所以我相信,，只要我們肯學、不怕吃苦,、有上進心,，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務水平較高、科研能力較強,、受學生和家長愛戴的`教師,。

第一年的規(guī)劃：

1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,。

2,、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問,。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議,，改進教學。

3,、認真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語,。學著做好課后輔導工作。

4,、教學中注重各基本功的訓練,，包括三筆字（硬筆字、粉筆字,、軟筆字）,，簡筆畫，普通話,，扎扎實實地練好基本功,，踏踏實實地上好每一課.

5、進一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平,。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》,，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”,。

6,、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的距離,。在與學生談話完后,，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好,。碰到棘手的事情,，及時請教有經驗的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下基礎,。

7,、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成,。

第二年規(guī)劃：

1,、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，能夠根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。課后繼續(xù)保持進行教學反思,。

2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣,，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改,。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課。

3,、向其他教師學習,，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，能夠根據學生的不同基礎進行分層次地輔導,。

4,、繼續(xù)學習數學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思,。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看、多寫,。

5,、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去,。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況,，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活,。堅持記錄與學生的談心完的心得體會,。

6、主動參與關于學校各方面的建設與發(fā)展的工作,。

第三年規(guī)劃：

1,、 增強上課技能，上課能明確教學目標,，把握重,、難點進行教學，提高教學質量,。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇七

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：可以利用文明班的評比活動,，對學生進行思想行為教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,，課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到做到,，言行一致?！?/p>

2,，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，開展“跳繩，做游戲“等活動，使學生既健體又受教育,，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂,。

3,，路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。做到高高興興來上學,，平平安安回家去。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)一個良好的學習環(huán)境,。

1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,，班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,，使他們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小作家,，數學小博士等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,，我仍將會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，發(fā)現后會及時糾正,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇八

一,、轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1,、新的課程標準,，體現以人為本的思想。根據課改的

指導思想,，學生是知識的建構者,，學習是經驗的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者,，通過自主的知識建構活動,，學生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個性得到發(fā)展。

2,、樹立了“健康第一”的思想,，體現身體、心理,、社會“三維”健康觀,，實現運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應五個領域目標,。

1,、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往,、互動的舞臺,。②課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所,。體育教學需要練習,，但更需要興趣。③課堂不只是傳授知識的場所,，而更應該是探究知識的場所,。④課堂不再是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所,。

2,、教學內容選擇余地大。教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學,，針對體育與健康課程標準,，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活。

3,、評價方法有所改變,。新課程體現以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合,，重視學生的點滴進步。通過實踐,，學生的積極性,、自主意識明顯提高,。

4、體育與身體健康相聯系,。提出身體,、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,，要求教師在教學過程中考慮的更多,、更仔細。

5,、注重學生興趣的培養(yǎng),。在實踐中，重視學生興趣的培養(yǎng),，形成特長,，為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現積極,、認真,，學習效果好。

6,、教師可以嘗試多種教學方法,。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法,，以提高教學實效,。

總之，通過這此培訓學習,，使我認識到必須轉變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處,，樹立“以學生為本”的教學理念,，把選擇權讓給學生，授于魚不如授于漁,，讓學生學會學習的方法,，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲 望，激發(fā)學生練習的興趣,，鼓勵學生大膽提出設想,，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性,，培養(yǎng)學生具備現代的適應能力和生存能力,，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈,，讓課堂追求一份詩意,，讓孩子們享受到體育的快樂!

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇九

初二年級時一個歷經1個學年有序建設的、并頗有成效的年級,，年級整體情況較好,，生活、學習基本上能按部就班,，全年級225名學生,，有六個班級，除初二（1）外,，均形成了有序課堂,。初二（1）班有學生37名，班級分為活躍,，最能深度學習,，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學生37名,、初二（3）班有學生32名,、初二（4）有學生33名、初二（5）班有學生41名,、初二（6）班有學生35名,，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎,。

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分,，主題是中國大區(qū)域內不同尺度的區(qū)域狀況,。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域,。有以下特點：

1,、從公民的素質教育出發(fā),，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎

3、用案例學習的思路安排課程內容

１,、讓復雜的內容變簡單

２,、讓簡單的框架豐富起來

３、經營有效課堂

1,、重點工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用,。

（２）強化地理學案，以“知識問題化,、問題習題化,、習題基礎化”為思路,，深化學案的設計和應用。

（３）充分準備,，高質量完成地理會考任務,。

2、措施

（1）每一節(jié)課強調學習思路,，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。

（2）每一節(jié)課強化地理學案,，全批全改,，要求節(jié)節(jié)清，人人清,。

（3）強化階段測試,，全批全改，要求章章清,，人人清,。

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇十

過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學工作任務,。雖然我們的努力贏得了學校的肯定,，但作為一周開設四節(jié)英語課為特色的實驗學校，面對"打造教育強區(qū),，創(chuàng)建一流學校"的更高目標,，面對新學期、新任務,、新要求,，我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進,，積累經驗,，不斷創(chuàng)新，走出華新實驗小學英語特色之路,。

根據學校的總體工作目標,，本期學校的英語教學工作，將按照學校的工作要求,，堅持本校"六年陽光教育,、起步精彩人生"的育人理念，學校的英語教學工作,，主要抓一個"精"字,。堅持以"比、練,、創(chuàng),、促"為途徑，嚴謹求實，注重細節(jié),，精益求精,，追求一流，突顯特色,，提高師生素質和學校英語教學質量,。

在各位教師的努力下，過去的一年里學校英語教學取得了一定的成績,。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展,，取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高,。但縱觀全市,，我們的英語教學還有差距。

1.對學生的評價還待規(guī)范,。

2.每個階段的達成目標需要細化明確,。

3.老師的教學藝術有待提升。

4.校本教研要更具有針對性,。

針對以上問題,，為確保我校的英語教學實驗順利進行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作：

1.以全面提高教學質量為重點,，精心做好教學"六認真"工作,。教師要將"功在課前、精在課堂,、思在課后"的教學思想變?yōu)榻虒W常規(guī)習慣,，力求使教學工作在"創(chuàng)新設計、積極反思和認真改進"上下工夫,。認真上好隨堂課,、主動上好"主備試教"，進一步把提高教學質量的著眼點放在提高課堂教學效率,，優(yōu)化教學過程上,。

2.配合學校的教師素養(yǎng)大賽，努力提高教師的基本功,，打造一流的教師隊伍,。

3.做好學校英語電視節(jié)目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動,。努力打造英語學習氛圍,，樹立學校的英語特色。

4.與高校合作,，認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作,，注重研究的針對性,，努力提高教師的研究水平和教學能力。

1.注重理論學習,，努力提高教師的教育教學水平,，轉變教育教學觀念，確保課程改革的進一步深化,。

(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習,。針對英語教師都比較年輕，教學經驗少的特點,，本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討,，為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,，從具體的各個教學環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進,，相互提高,。

(3)積極鼓勵教師練習教學基本功，粉筆字,、簡筆畫和英語朗讀,，努力提高我校英語教師的整體素質，為我校英語教學的發(fā)展奠定良好基礎,。

2.常規(guī)落實,，努力提高英語教學質量。狠抓課堂,，在"創(chuàng)新設計,、積極反思和認真改進"上下工夫，進一步提高教師實施教學的能力,。

教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學為研究與管理的重點，狠抓"備,、上,、改、評"四個環(huán)節(jié),，形成"研,、導、改,、促"相結合的管理機制,。具體做到以下幾點：

(1)加大集體探討的力度，年級組內提倡重交流,，重研討,，努力實現資源共享,。

(2)加強教學六認真檢查力度，積極推進校內研究,，把精心指導教師教學落實到具體的課堂,。年級組內教師必須每月互聽兩節(jié)課，以加強教師之間的相互學習,，營造良好學術氛圍,。倡導本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄,，課后評課并小結,。每課后寫出后記或反思，教學完幾個單元后,，每位教師要有意識,、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結,。本學期內寫1篇經驗論文,1篇有價值的案例和分析,。加強作業(yè)批改檢查力度，從作業(yè)布置質與量上加強監(jiān)管,。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式,。

3.開展教研，精心指導,，落實教研實效,。

(1)每位教師根據學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。

(2)組織教師開展教學研討和實踐,。根據各年級學生特點,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力，探討有效的教學方法,。針對問題,，有的放矢，開展好主備試教教學研究活動,。盡量與外校進行一次教學研討活動,。為教師們交流教育教學改革經驗、探討小學英語教學的發(fā)展等方面提供條件和機會,，以促進教師教研,、科研能力的提高。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動時間,。

4.注重拼讀教學的研究,，把它作為科研課題研究。

在教育學院語言研究中心主任周力平的指導下,，在一年級和三,、四年級做英語拼讀實驗研究,，認真搞好此課題的研究與管理，與校本研究結合起來,，切實解決教學中的疑難問題,，以體現教育科研為教學服務的價值觀。以此為載體提升學校的教學影響力,。

宗旨：密集型語言訓練(英語拼讀技巧訓練)

目的：學生見詞能讀,，能讀能寫

周期：一年(暫定)

實驗教師和班級：三年級：3、3班(實驗)--3,、2班(對比)楊康平

三年級3,、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希

四年級4,、1班(實驗)---4,、2班(對比)張薇薇

四年級4、5班(實驗)_4,、4班(對比)陳希

具體措施：

第2周開始,，實驗教師參加培訓，每周4下午一個半小時,，地點待定。(一邊培訓一邊實驗)

電子教案三四年級的.發(fā)給周老師,，由周老師整合材料,。

教師嚴格按照整合的教案在實驗班上課，每星期周老師到校指導,。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄,。

每周實驗教師就自己的實驗班教學做反思報告，發(fā)送給周老師,。(反思內容為自己需要改進的,、學生的反饋、自己的建議等)

教師相互聽課,，互相交流

項目評估：本期期末和一學年各做一次評估(方式待定)

預測：最后完善為校本教材(游泳負責),。申報為課題。

5.努力營造校園英語氛圍,，使學校的英語特色向前邁一大步,。

第二屆"樂派"英語活動周

本期教研主題活動為：

9月

1.做好"勞動之星"大賽的工作。第三周啟動并開始英語拼讀實驗研究,。

2,、第一周擬寫教研組工作計劃及各年級教學工作計劃。召開第一次教研組會議,，明確本學期英語組的工作安排及要求,。明確本學期的5認真考核要求,。以及收集英語教師本學期的工作建議，完善本期工作計劃,。

3.主備試教(教師,、時間待定)

10月

1、學習理論2篇,，觀摩優(yōu)質課一節(jié),。

2、"主備試教",、區(qū)研究課(教師,、時間待定)

3、英語拼讀實驗研究

4,、梳理半期的知識點,，制成卷子

5、常規(guī)教學檢查并總結

11月

1.學習理論2篇,，觀摩優(yōu)質課一節(jié),。

2、"主備試教"(教師,、時間待定)

3.,、教師素養(yǎng)基本動比賽：粉筆字、簡筆畫,、朗讀,、備課。

4,、英語拼讀實驗研究,。

5、梳理本期的知識點,，制成卷子,。

5、常規(guī)教學檢查并總結

12月

1,、樂派英語比賽：一,、二年級說唱，三,、四年級背課文,、講故事，五,、六年級講故事,、編演課文。

2,、"圣誕樂派英語"節(jié)目展示

3,、英語拼讀實驗研究

4,、制定期末復習計劃、考試及質量分析,。

5,、召開教研組會議，總結,、反思教學教研得失,。

備注：

1.教案的規(guī)范。備教要基本一致,，聽課要檢查教案,，課時特點要明顯，尤其要注重一課時的基礎,，二課時的能力培養(yǎng),。一個模塊4個基本課時。

2.要求教師每個月至少聽4節(jié)課,，做好聽課筆記,。

3.上課要做好課前準備，不能太隨意,，低年級鼓勵老師多運用圖片,，激發(fā)學生的學習興趣，中高年級要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學習興趣,。積極提倡教師自做簡單的課件,。

4.3年級以上有作業(yè)，每周應有一次作業(yè)批改,，注意作業(yè)的設計,。

5.每個月上交一次反思記錄或者案例分析,。

6.,、期末評價。一二年級聽音90%,，連線圖片10%,。三四年級聽力80%，筆試20%,。五六年級聽音70%,，筆試30%。

7,、更加規(guī)范考試,。制定卷子更加規(guī)范。

以上是本校的英語教學工作計劃,，如有不當,，敬請指正,，謝謝！

小學教師個人工作計劃簡短 教師個人工作計劃基本情況篇十一

當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質人才的重任,，教育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎要求,，為了適應新形式的需要，進一步提高教育教學質量,，切實搞好我校的各項工作,，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發(fā),，特制定本學期教學工作計劃如下：

強化管理,，向管理要質量，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié),，提前制定各項規(guī)章制度,，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè),，甘于奉獻,，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。

1,、加強學習,，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質量觀,，本學期采取學校定期組織和教師自學相結合的形式,，學習《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經驗，以提高教師的教育教學理論水平,，更好地實施教學實踐,。

2、注重業(yè)務培訓,，切實提高每位教師的業(yè)務水平和教學技能,。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內培訓。

3,、強化課改教師的素質培養(yǎng),，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路,，及時總結教學中典型案例,。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。

4,、提倡教師充分利用現代化手段進行教學,，使用前，到教務處做好登記。

5,、各教研組,、同科進行相互聽課，以老帶新,，取長補短,。

6、加強普通話的培訓工作,。

全面提高教學質量,，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深,，課堂教學要實,，作業(yè)練習要精，個別輔導要細,，測試方法要活,，具體要求如下：

1、加強教研活動,，制定教研活動計劃,，內容要充實，可操作性要強,，并嚴格按照教研計劃安排進行活動,。

2、加強素質教學,，鞏固學生基礎知識,，提高學生的素質，既重開發(fā)智力,，又重培養(yǎng)能力,。

3、備課,，要求語,、數及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主,，掌握大綱要求,，明確教學目的,，反復熟悉教材,，抓住重難點。不但要備內容,，還要備方法,、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討,，創(chuàng)集體備課新思路,，結合學生實際，寫出規(guī)范,、詳盡,、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查,。

4,、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學都要體現培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，兼顧各類學生,，每一節(jié)課要關心到每一個學生，讓他們各盡所能,。嚴禁晚進課堂,、拖堂或上其它課留學生的現象。上課前一分鐘到教室候課,，上課一律關閉手機,。

5、作業(yè)是檢查教學質量的重要方面,。各科作業(yè)留的要適當,、最佳。語,、數及綜合互相照應,，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定,，做到不留重復作業(yè),、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,。作業(yè)批改要細致、準確,、一般做到當堂批改,，后進生面批面改。

6,、新學期開始,，要認真觀察、了解,、分析本班學生的學習,、思想等方面能力狀況,，找出差的原因。對他們進行賞識教育,，通過激勵表揚,，肯定學生的優(yōu)點，要善于發(fā)現并充分利用每個學生的優(yōu)勢所在,，采用多種形式與家長溝通,。