為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇一

目標(biāo)：

加深親子依戀之情,，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感,。

準(zhǔn)備：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條,。

玩法：

幼兒5-6人,，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前,，主持人說出此人特征,，如發(fā)式，衣著,，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽,。

注意：

1：猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,，以表示獎勵,。

細(xì)心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與媽媽一齊共同動手動腦，細(xì)心地合作,。

準(zhǔn)備：

空奶瓶4個,，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個,、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一齊將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,，但不能掉入瓶中,，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝,。

規(guī)則：

火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰,。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進(jìn)親子情感交流,，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法：

家長和孩子應(yīng)對面站立,，家長說："大西瓜",，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯,。錯者淘汰,，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,，互換主角進(jìn)行,。

注意：

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一齊做,。

2：可別選一些詞語,，如高、矮,、胖,、瘦來進(jìn)行這種游戲。

"二人三足跑"(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進(jìn)親子情感的交流,。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上,，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,，爸爸雙手背后，聽到口令后,，爸爸和孩子一齊出發(fā)向關(guān)跑,，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝,。媽媽為爸爸和孩子解開帶子,。

規(guī)則：

爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊,。

小雞出殼

一,、游戲?qū)ο螅?、5-3歲幼兒及其父母,。

二,、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心,。

三,、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋,，分散放在地上,。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,，細(xì)心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,，然后將頭,、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,，再跨出報紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了,，就算失誤,。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(5—6歲)

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,，協(xié)調(diào)配合本事,。

材料：純凈水空瓶、細(xì)線,、小木棍,、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間,、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝,。

傳達(dá)室動作(4-6歲)

目標(biāo)：,、

體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅,。

過程：

父母孩子圍坐在一齊,，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作,，當(dāng)?shù)诙€人做完后,，第一一個有之后做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作,，看能傳多久動作不斷,。

注意：

1：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作,。

2：做傳的動作前雙手合拍一次，堅持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,，速度由慢到快,，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,，每個家庭派出一個小孩和兩個大人,，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上,，比比哪組跑完規(guī)定路線,，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋,、山洞等障礙物,。

活動一：踩氣球

利用資源：水池

參加對象：10個大班家庭

目標(biāo)：

①鍛煉幼兒小腿肌肉;

②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作本事。

準(zhǔn)備：氣球若干,、氣筒10只,、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一,、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩,。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球,，在規(guī)定時間內(nèi)比一比,，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

三、水中踩氣球：

1,、把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽,，看誰仍得遠(yuǎn)。

2,、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球,，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

四,、放松身體：用毛巾擦小腿,，母(父)子互相交流。

提議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子,。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標(biāo)：

1,、練習(xí)向上跳躍的動作。

2,、經(jīng)過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒,、家長一手臂,。籃子20只,。

玩法：

一,、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動

二,、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子?

2,、按家長的要求摘不一樣數(shù)量,、不一樣的果子。

3,、母(父子)子一齊摘果子,。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

三,、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多,，一共摘了多少只。

提議：教育幼兒愛護(hù)樹木,，不拉樹枝,。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇二

活動目標(biāo)

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力,。

2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行,，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

活動準(zhǔn)備

1.大積木若干,。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺,。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記

活動過程

(一)情境導(dǎo)入

1.熱身

師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動運(yùn)動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場)

2.隊列練習(xí)

師：“立正,，向右看齊,，立正，稍息,，立正,。”

師：“孩子們,，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

(二)分層活動

1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看,，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),，小鈴鐺就會響起來,。到時候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了,?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試,，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo),。

師：“孩子們,，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面,、頭不要抬得太高)

師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,，頭怎么樣,，能不能抬得很高，手要怎么動)

(3)教師歸納小結(jié)

師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘,。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動,，來帶動我們身體前進(jìn),。”

師：“大家也來用這個方法試一試好嗎?”

師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因,。如頭沒有低下、屁股撅得太高了)

(三)增加難度進(jìn)行游戲

師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過去嗎?”在背上擺放大塊積木,，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過去,，不能掉下來。

(四)放松：教師帶著幼兒甩甩小手,、捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松,。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇三

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬在50—60厘米的障礙物，提高動作靈敏性與協(xié)調(diào)性,。

2.體驗(yàn)探索與合作的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：紅繩子、平衡木,、彎道,、梅花樁,、紙磚頭。

活動過程：

一,、律動入場激發(fā)興趣,，師帶領(lǐng)幼兒活動身體

1.幼兒扮演小工人，教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊的形式踏步入場,。

2.教師邊帶幼兒念兒歌《天天鍛煉身體好》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動,。

二、結(jié)合場地情境自由探索并進(jìn)行綜合動作與基本動作練習(xí)

1.結(jié)合場地情境布置啟發(fā)談話,，引導(dǎo)幼兒觀察起點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置的四個層次

的障礙,。

2.教師提出問題，引發(fā)幼兒嘗試,。

教師提問：“從起點(diǎn)到終點(diǎn)應(yīng)該怎樣走?請小搬運(yùn)工們?nèi)ピ囈辉嚢?。?/p>

3.全體幼兒進(jìn)行綜合動作練習(xí),。

教師小結(jié)：“小小搬運(yùn)工要跨過小河,，走過獨(dú)木橋，走過彎曲的小路,，走過

梅花樁,，最后到達(dá)倉庫.。

4.教師進(jìn)行基本動作示范,。

教師重點(diǎn)講解示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)：站在起跑線上,，腿呈弓箭步，兩手半握空拳,，跑跑跑,，到小河前一只腳用力蹬地,，另一只腳跨過小河,，單腳落地，保持身體平衡再繼續(xù)向前走,。

5.全體幼兒進(jìn)行基本動作練習(xí),。

三,、幼兒集體游戲“小小搬運(yùn)工”

1.教師介紹游戲的玩法。

玩法：把幼兒分成兩組,?！敖裉靸山M的小小搬運(yùn)工要比賽搬貨物，跨過小河走過獨(dú)木橋,，走過彎曲的小路,，走過梅花樁，最后到達(dá)倉庫后，拿一件貨物將其拿在手上,，再原路返回,，將貨物放在大籃子里，第二個搬運(yùn)工依次進(jìn)行游戲,。比一比哪一隊的搬運(yùn)工人搬運(yùn)貨物的速度最快,。”

2.提出活動要求,。

(1)注意安全，小心前進(jìn),。

(2)第二個搬運(yùn)工必須等待前面一個幼兒返回后才能進(jìn)行游戲,。

3.幼兒游戲，師鼓勵幼兒根據(jù)大膽嘗試通過全部障礙,。

第一次游戲：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用助跑跨跳的動作技能通過第一障礙并啟發(fā)幼兒采用各種方法通過三個障礙,，到達(dá)目的地后帶上一件貨物原路返回。

第二次游戲：引導(dǎo)幼兒再次前往倉庫,，增加助跑跨跳的難度(把小河加寬加高)啟發(fā)幼兒通過四層障礙,，到達(dá)目的地，左右手各帶一件貨物原路返回,。

四,、活動結(jié)束：小結(jié)幼兒的活動情況，表揚(yáng)在活動中積極參與探索,、勇敢完成動作,、遵守活動規(guī)則的幼兒。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì),，推動“陽光體育運(yùn)動”,，深化“陽光體育運(yùn)動”研究，落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”在大班年級的開展,。

在保證每天一小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,，選擇合適的內(nèi)容、材料,，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動,，進(jìn)一步提高對開展幼兒體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

1.安全性原則

教師在體育活動的設(shè)計,、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,，以便防患于未然,。為確保安全,，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞,。比如,，整個的游戲空間、場所,、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具,，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等,。

2.身體全面鍛煉原則

幼兒參與體育活動形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的,，對各項(xiàng)體育活動加以科學(xué)的整合與綜合，避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對稱,、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定,、基本動作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展。

3.動靜交替原則

在幼兒體育活動中,，教師要注意幼兒參與體育活動與休息適當(dāng)交替,，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在活動以后經(jīng)過一段時間的休息,，身體的機(jī)能狀態(tài)及時地得到恢復(fù),，達(dá)到并超過以前的身體狀態(tài)。

4.發(fā)展性原則

幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察,、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

5.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則,。

因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃,、組織幼兒的體育活動,，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用,。

活動一：蜘蛛繩

適合年級：大班

活動時間：30分鐘

教材準(zhǔn)備

繩八條，教學(xué)用錄音帶一卷,，教學(xué)用錄音機(jī)一臺,。

教學(xué)研究

1.訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2.在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.幼兒聽音樂的律動及動作,、指令的適應(yīng)性。

2.幼兒以游戲的方式來達(dá)到身體活動的目標(biāo),。

3.幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序,。

4.幼兒在過程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式,。

教學(xué)活動設(shè)計

1.蜘蛛繩成圓形攤開來放置地上,，將每一條線都拉直，再將全班人數(shù)分成八組,，站至八條繩子后,，音樂一放下后，第一個小朋友雙手張開平放,，走在繩子上至終點(diǎn)后要彎下身碰繩結(jié)，才可以再走回起點(diǎn),，下一個小朋友要幫忙先用腳踩住線(不可讓線松掉),，每位小朋友以來回的方式進(jìn)行，完后至隊伍后排隊,。

2.在一旁的小朋友可幫隊友歡呼加油,，第一次不要求小朋友須走在繩子上，第二次即須嚴(yán)格要求,，最好是一步一步慢慢的做,，但不比賽以確實(shí)達(dá)到老師要求為主，老師可在旁指導(dǎo)與協(xié)助,，讓小朋友順利進(jìn)行,，正確地完成此游戲。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇五

1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2,、通過活動,，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的,。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強(qiáng)小主人意識,。

4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力。

圣誕樹,、卡片,、拉花、禮物,、長筒襪,、鹿角、圣誕短片,。

a,、引出圣誕主題。

b,、基本部分：

1,、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎,？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日,？

小朋友：這里面有圣誕樹,，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié),。

2,、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂,，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？

3、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,？

4,、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編,。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹,。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹,。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇六

一,、本園情況：

1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比如孩子的走路姿勢不正確,，因此踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的,。

2.中、小班級部幼兒的體育運(yùn)動能力,、體能方面不夠理想,。

3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,，沒有體現(xiàn)出來,，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運(yùn)動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運(yùn)動會升旗儀式的旗手,，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí),，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊,。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉,。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識,、手段,。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化,。

5.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動,，比如：溜冰、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí),。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

6.組織多樣化的體育競技活動,，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流

家園同樂運(yùn)動會

開展具有本園特色的運(yùn)動項(xiàng)目，具體操作要小組討論

總之,，我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下,，玩出特色、玩出水平,，讓邁開健康的步子,，向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因?yàn)槲覀兊捏w育活動而更加喜歡我們的幼兒園!

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇七

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置場地：紅起跑線,、尾巴,、椅子、瓶子,。

2,、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干,。

3,、音樂《牛奶歌》等。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!

(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里,，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙,，也可以比一比哦。

4.集體練習(xí)

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,，老師為你們布置了一個練習(xí)場地,，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河,，繞過椅子,，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,，祝賀你們,。

(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動吧,。

大班游戲活動方案策劃1000題 大班游戲活動計劃篇八

活動目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步理解文學(xué)作品，激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信心,。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，建立扮演角色，使用物品,、場地的游戲規(guī)則,，培養(yǎng)規(guī)則意識。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進(jìn)行表演,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：熟悉故事情節(jié),，掌握角色對話，對生活中像“0”的物品展開想象,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：用積木,、大型插塑、桌子等搭建商店,。

制作有關(guān)的商品：救生圈,、圓鏡子、蛋糕,、鐵環(huán),、球。提供小猴,、小鴨、小貓,、小狗,、小老虎、小兔的頭飾,。

活動過程：

第一次：

1,、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌握“我要買什么”,，“我用圓圈做什么”兩個句型,。

2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則,。

3,、請一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演,，師幼評價，鼓勵幼兒表演時采用不同的動作,、語句,。

4、分組表演,，讓能力強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色,，鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。

第二次：

1,、組織幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述,，強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場次序。

2,、請幼兒模仿故事中角色對話,。

3、總結(jié)上次游戲存在的一些問題,，如有的小動物還不知道自己買什么東西?

4,、教師幫助幼兒進(jìn)行分組、分配角色進(jìn)行游戲,。

5,、教師以角色的身份參與游戲。

第三次：

1,、教師總結(jié)上次游戲存在的問題,，并提出新的要求，要求幼兒在進(jìn)行角色對話時要有表情有動作,，就象你們平常講話那樣自然,。

2、鼓勵幼兒相互協(xié)商分配角色,，每組選出一名組長負(fù)責(zé),。

3、幼兒進(jìn)行游戲,，教師巡視指導(dǎo),。

4、組織幼兒整理道具,、玩具,。

第四次：

1、總結(jié)上次游戲開展的情況,，表演表現(xiàn)好的一組,、對表現(xiàn)一般的小組提出要求。

2,、教師強(qiáng)調(diào)游戲中主要的問題;對話要大聲,、要按次序出場,。

3、以小組為單位,，幼兒進(jìn)行游戲,。

4、鼓勵幼兒平常在區(qū)角活動時,，可以進(jìn)行表演,。