為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇一

目標(biāo)：

加深親子依戀之情,，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感,。

準(zhǔn)備：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條,。

玩法：

幼兒5-6人,，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前,，主持人說出此人特征,，如發(fā)式，衣著,，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽,。

注意：

1：猜不著時(shí)能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,，以表示獎(jiǎng)勵(lì),。

細(xì)心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與媽媽一齊共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作,。

準(zhǔn)備：

空奶瓶4個(gè),，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè),、火柴若干,。比賽開始孩子與媽媽一齊將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：

火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰,。

大西瓜,、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

玩法：

家長和孩子應(yīng)對(duì)面站立，家長說："大西瓜",，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì),。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯,。錯(cuò)者淘汰,，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,，互換主角進(jìn)行,。

注意：

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),，家長和孩子一齊做。

2：可別選一些詞語,，如高,、矮、胖,、瘦來進(jìn)行這種游戲,。

"二人三足跑"(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流,。

玩法：

在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,，爸爸雙手背后，聽到口令后,，爸爸和孩子一齊出發(fā)向關(guān)跑,，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝,。媽媽為爸爸和孩子解開帶子,。

規(guī)則：

爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊,。

小雞出殼

一,、游戲?qū)ο螅?、5-3歲幼兒及其父母,。

二,、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心,。

三,、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋,，分散放在地上,。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,，細(xì)心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了,，就算失誤,。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(5—6歲)

目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,，協(xié)調(diào)配合本事,。

材料：純凈水空瓶、細(xì)線,、小木棍,、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時(shí)間,、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝,。

傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)

目標(biāo)：,、

體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅,。

過程：

父母孩子圍坐在一齊,，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,，第一一個(gè)有之后做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,，看能傳多久動(dòng)作不斷,。

注意：

1：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作,。

2：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,，堅(jiān)持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,，速度由慢到快,，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè),，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上,，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線,，為了增加難度,，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋,、山洞等障礙物,。

活動(dòng)一：踩氣球

利用資源：水池

參加對(duì)象：10個(gè)大班家庭

目標(biāo)：

①鍛煉幼兒小腿肌肉;

②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作本事,。

準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只,、毛巾若干,、塑料筐20只

玩法：

一,、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩,。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

三,、水中踩氣球：

1,、把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠(yuǎn),。

2,、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球?

四,、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流,。

提議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子,。

活動(dòng)二：摘果子

利用資源：大樹

參加對(duì)象：個(gè)中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作,。

2,、經(jīng)過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上,，略高于幼兒,、家長一手臂?；@子20只,。

玩法：

一,、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子：

1,、看一看樹上有什么果子?

2,、按家長的要求摘不一樣數(shù)量、不一樣的果子,。

3,、母(父子)子一齊摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多,。

三,、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只,。

提議：教育幼兒愛護(hù)樹木,，不拉樹枝。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,，提高匍匐爬的能力,。

2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),，在爬行過程中不碰響小鈴鐺,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大積木若干,。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

活動(dòng)過程

(一)情境導(dǎo)入

1.熱身

師：“你們都是神氣的小烏龜,，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場(chǎng))

2.隊(duì)列練習(xí)

師：“立正,，向右看齊，立正,，稍息,，立正?！?/p>

師：“孩子們,，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

(二)分層活動(dòng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng),。如果碰到了鐵絲網(wǎng),，小鈴鐺就會(huì)響起來,。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了,?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試,，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo),。

師：“孩子們,，成功了嗎?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面,、頭不要抬得太高)

師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,，頭怎么樣,，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))

(3)教師歸納小結(jié)

師：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘,。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng),，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn),。”

師：“大家也來用這個(gè)方法試一試好嗎?”

師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一起想辦法找出原因,。如頭沒有低下,、屁股撅得太高了)

(三)增加難度進(jìn)行游戲

師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過去嗎?”在背上擺放大塊積木,，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過去，不能掉下來,。

(四)放松：教師帶著幼兒甩甩小手,、捶捶肩、捶捶背,、捶捶腿,，使身體放松。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬在50—60厘米的障礙物,，提高動(dòng)作靈敏性與協(xié)調(diào)性,。

2.體驗(yàn)探索與合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅繩子,、平衡木,、彎道,、梅花樁、紙磚頭,。

活動(dòng)過程：

一,、律動(dòng)入場(chǎng)激發(fā)興趣，師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體

1.幼兒扮演小工人,，教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊(duì)的形式踏步入場(chǎng),。

2.教師邊帶幼兒念兒歌《天天鍛煉身體好》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二,、結(jié)合場(chǎng)地情境自由探索并進(jìn)行綜合動(dòng)作與基本動(dòng)作練習(xí)

1.結(jié)合場(chǎng)地情境布置啟發(fā)談話,，引導(dǎo)幼兒觀察起點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置的四個(gè)層次

的障礙。

2.教師提出問題,，引發(fā)幼兒嘗試,。

教師提問：“從起點(diǎn)到終點(diǎn)應(yīng)該怎樣走?請(qǐng)小搬運(yùn)工們?nèi)ピ囈辉嚢伞,！?/p>

3.全體幼兒進(jìn)行綜合動(dòng)作練習(xí),。

教師小結(jié)：“小小搬運(yùn)工要跨過小河，走過獨(dú)木橋,，走過彎曲的小路,，走過

梅花樁，最后到達(dá)倉庫.,。

4.教師進(jìn)行基本動(dòng)作示范,。

教師重點(diǎn)講解示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)：站在起跑線上，腿呈弓箭步,，兩手半握空拳,，跑跑跑，到小河前一只腳用力蹬地,，另一只腳跨過小河,，單腳落地，保持身體平衡再繼續(xù)向前走,。

5.全體幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí),。

三、幼兒集體游戲“小小搬運(yùn)工”

1.教師介紹游戲的玩法,。

玩法：把幼兒分成兩組,。“今天兩組的小小搬運(yùn)工要比賽搬貨物,，跨過小河走過獨(dú)木橋,，走過彎曲的小路，走過梅花樁,，最后到達(dá)倉庫后,，拿一件貨物將其拿在手上,，再原路返回，將貨物放在大籃子里,，第二個(gè)搬運(yùn)工依次進(jìn)行游戲,。比一比哪一隊(duì)的搬運(yùn)工人搬運(yùn)貨物的速度最快?！?/p>

2.提出活動(dòng)要求,。

(1)注意安全，小心前進(jìn),。

(2)第二個(gè)搬運(yùn)工必須等待前面一個(gè)幼兒返回后才能進(jìn)行游戲,。

3.幼兒游戲，師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)大膽嘗試通過全部障礙,。

第一次游戲：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用助跑跨跳的動(dòng)作技能通過第一障礙并啟發(fā)幼兒采用各種方法通過三個(gè)障礙,，到達(dá)目的地后帶上一件貨物原路返回。

第二次游戲：引導(dǎo)幼兒再次前往倉庫,，增加助跑跨跳的難度(把小河加寬加高)啟發(fā)幼兒通過四層障礙,，到達(dá)目的地，左右手各帶一件貨物原路返回,。

四,、活動(dòng)結(jié)束：小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與探索,、勇敢完成動(dòng)作,、遵守活動(dòng)規(guī)則的幼兒。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì),，推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,，深化“陽光體育運(yùn)動(dòng)”研究，落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”在大班年級(jí)的開展,。

在保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，選擇合適的內(nèi)容,、材料,，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

1.安全性原則

教師在體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念,。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,，以便防患于未然,。為確保安全，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全,，使之在任何條件下都安全無虞,。比如，整個(gè)的游戲空間,、場(chǎng)所,、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅(jiān)硬的器具，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況,，不會(huì)因摔跤而造成傷害等等,。

2.身體全面鍛煉原則

幼兒參與體育活動(dòng)形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的，對(duì)各項(xiàng)體育活動(dòng)加以科學(xué)的整合與綜合,，避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對(duì)稱,、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展,。

3.動(dòng)靜交替原則

在幼兒體育活動(dòng)中,，教師要注意幼兒參與體育活動(dòng)與休息適當(dāng)交替，做到一日生活的動(dòng)靜交替和一次體育活動(dòng)的動(dòng)靜交替,，使幼兒在活動(dòng)以后經(jīng)過一段時(shí)間的休息,，身體的機(jī)能狀態(tài)及時(shí)地得到恢復(fù)，達(dá)到并超過以前的身體狀態(tài),。

4.發(fā)展性原則

幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察、研究幼兒入手,，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

5.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則。

因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計(jì)劃,、組織幼兒的體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。

活動(dòng)一：蜘蛛繩

適合年級(jí)：大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備

繩八條,，教學(xué)用錄音帶一卷,，教學(xué)用錄音機(jī)一臺(tái)。

教學(xué)研究

1.訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2.在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn),，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.幼兒聽音樂的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性,。

2.幼兒以游戲的方式來達(dá)到身體活動(dòng)的目標(biāo),。

3.幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。

4.幼兒在過程中須達(dá)到眼睛看,、雙手并用正確的游戲方式,。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.蜘蛛繩成圓形攤開來放置地上，將每一條線都拉直,，再將全班人數(shù)分成八組,，站至八條繩子后，音樂一放下后,，第一個(gè)小朋友雙手張開平放,，走在繩子上至終點(diǎn)后要彎下身碰繩結(jié)，才可以再走回起點(diǎn),，下一個(gè)小朋友要幫忙先用腳踩住線(不可讓線松掉),，每位小朋友以來回的方式進(jìn)行，完后至隊(duì)伍后排隊(duì),。

2.在一旁的小朋友可幫隊(duì)友歡呼加油,，第一次不要求小朋友須走在繩子上，第二次即須嚴(yán)格要求,，最好是一步一步慢慢的做,，但不比賽以確實(shí)達(dá)到老師要求為主，老師可在旁指導(dǎo)與協(xié)助,，讓小朋友順利進(jìn)行,，正確地完成此游戲。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇五

1,、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2,、通過活動(dòng),，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的,。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強(qiáng)小主人意識(shí),。

4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

對(duì)圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,。

圣誕樹,、卡片、拉花,、禮物,、長筒襪、鹿角,、圣誕短片,。

a、引出圣誕主題,。

b,、基本部分：

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,，請(qǐng)小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎？他們?cè)诟墒裁磫?？他們是在過什么節(jié)日,？

小朋友：這里面有圣誕樹，他們?cè)谘b飾樹,，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂,，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié),，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

3,、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,？

4、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編,。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來裝飾圣誕樹,。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇六

一,、本園情況：

1.大班級(jí)部的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在一些小問題,，比如孩子的走路姿勢(shì)不正確,，因此踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

2.中,、小班級(jí)部幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想。

3.課外活動(dòng)時(shí)候,，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有體現(xiàn)出來，有時(shí)幼兒在無目的的玩各種玩具,。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式的旗手,，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì),。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉,。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí),、手段,。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化,。

5.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng),，比如：溜冰、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí),。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

6.組織多樣化的體育競技活動(dòng),，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流

家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)

開展具有本園特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具體操作要小組討論

總之,，我們會(huì)在保證孩子健康發(fā)展的前提下,，玩出特色,、玩出水平,，讓邁開健康的步子，向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因?yàn)槲覀兊捏w育活動(dòng)而更加喜歡我們的幼兒園!

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇七

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、布置場(chǎng)地：紅起跑線,、尾巴、椅子,、瓶子,。

2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干,。

3、音樂《牛奶歌》等,。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧!

(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里，看誰的動(dòng)作快,，誰來說說剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙，也可以比一比哦,。

4.集體練習(xí)

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個(gè)圈圈樂比賽吧!看,，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

師：聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),，跳過小河,，繞過椅子，返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,，祝賀你們。

(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了,，一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧,。

大班游戲活動(dòng)方案策劃1000題 大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品,，激發(fā)幼兒對(duì)表演的愿望和自信心,。

2,、在教師的指導(dǎo)下，建立扮演角色,，使用物品,、場(chǎng)地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進(jìn)行表演。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉故事情節(jié)，掌握角色對(duì)話,，對(duì)生活中像“0”的物品展開想象,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：用積木、大型插塑,、桌子等搭建商店,。

制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子,、蛋糕,、鐵環(huán)、球,。提供小猴,、小鴨、小貓,、小狗,、小老虎、小兔的頭飾,。

活動(dòng)過程：

第一次：

1,、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌握“我要買什么”,，“我用圓圈做什么”兩個(gè)句型,。

2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則,。

3,、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演,，師幼評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)采用不同的動(dòng)作,、語句,。

4、分組表演,，讓能力強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色,，鼓勵(lì)語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。

第二次：

1,、組織幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述,，強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場(chǎng)次序。

2,、請(qǐng)幼兒模仿故事中角色對(duì)話,。

3,、總結(jié)上次游戲存在的一些問題,，如有的小動(dòng)物還不知道自己買什么東西?

4、教師幫助幼兒進(jìn)行分組,、分配角色進(jìn)行游戲,。

5、教師以角色的身份參與游戲,。

第三次：

1,、教師總結(jié)上次游戲存在的問題，并提出新的要求,，要求幼兒在進(jìn)行角色對(duì)話時(shí)要有表情有動(dòng)作,，就象你們平常講話那樣自然。

2,、鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)商分配角色,，每組選出一名組長負(fù)責(zé)。

3,、幼兒進(jìn)行游戲,，教師巡視指導(dǎo)。

4,、組織幼兒整理道具,、玩具。

第四次：

1,、總結(jié)上次游戲開展的情況,，表演表現(xiàn)好的一組、對(duì)表現(xiàn)一般的小組提出要求,。

2,、教師強(qiáng)調(diào)游戲中主要的問題;對(duì)話要大聲,、要按次序出場(chǎng)。

3,、以小組為單位,，幼兒進(jìn)行游戲。

4,、鼓勵(lì)幼兒平常在區(qū)角活動(dòng)時(shí),，可以進(jìn)行表演。