為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

五年級數學下冊備考方案篇1

本學期新課標小學語文五年級上冊期末總復習的內容,，主要包括28篇課文、7個《口語交際,。習作》和《回顧,。拓展》及相應的綜合性學習的復習。這次復習,，將緊扣本冊教材的學習展開,，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面、系統的梳理,，以溫故知新,，查漏補缺，夯實基礎,，培養(yǎng)能力,，提高語文的綜合素養(yǎng)，全面達成本學期的學習目標,。

一,、期末復習總目標：

１、能正確認讀課后《生字表（一）》中的２００個生字,，會寫《生字表（二）》中的１５０個生字,。到本學期至，要求課內累計識字２６００個,，會寫２０００個漢字,。

２,、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,，增進熱愛祖國語言文字的情感,。

３、會使用字典,、詞典,，有一定的獨立識字能力。

４,、復習掌握,、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思,，部分詞語還能在書面語言表達中運用,。

５、了解和掌握一些詞語的近義詞,、反義詞,，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

６,、復習掌握句子的一些基本知識,，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

７,、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。

８,、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法,。

９、熟讀２８篇課文,，特別是１４篇精讀課文,，理解內容，懂得課文所說明的道理,，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點,。

１０、能正確,、流利地朗讀課文,，背誦指定的課文或課文片段。

１１,、閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

１２,、復習《回顧,。拓展》中的古詩詞、名言警句等內容,，鞏固語言積累,，感受祖國文化的博大精深。

１３,、復習整理本學期的課外閱讀的收獲,，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語,、歇后語,、格言警句和名人名言。

１４,、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容,，體會文章所表達的思想情感。

１５,、學寫簡單的讀書筆記,，學寫內容梗概。

１６,、復習寫寫實的文章和寫想象的文章,，復習修改習作。

１７,、能初步了解查找資料,、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動,，學寫活動計劃,。

二、復習時間：

17周周四起至20周周二（２００9年12月24日到1月12日共12天約20節(jié)語文課）

三,、復習進度與方法（實施過程與步驟）

根據目前的實際情況,，本次期未復習分為三輪，以達到復習目標,。

第一輪以課本為中心,，全面回顧課文內容及要求掌握的知識點。

復習形式：讀（背）課文,，聽寫生字,，思考題解疑，分單元進行知識點歸納與總結,，做相關練習,。

復習時間：8課時

特別強調：課后要求背誦的段落,，古詩詞及讀讀背背的內容須背誦、記憶并默寫,。

第二輪根據第一輪復習及平時作業(yè),、單元測驗中所發(fā)現學生的`薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性練習鞏固。

復習形式：題型（題目）練習（適當介紹解題方法）

復習內容,；1,、修改病句；2,、關聯詞填空,、造句；3,、句子變換,；4、填字（詞）,，成語,、名言等；5,、理解短文（重點）,；6、作文,。

復習時間：6課時

第三輪以試卷為中心,，讓學生了解考試的題型，掌握相關的知識（內容）,。

復習形式：考試,，評卷。

復習時間：6課時,。

五年級數學下冊備考方案篇2

一、指導思想

鞏固所學知識,，把知識條理化,、系統化，形成知識網絡,，使學生在知識與知識之間,、知識與能力之間建立新的聯系。教方法,、抓規(guī)律,，引導學生進行再認識，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

二,、復習達成目標及內容：

1.鞏固基礎知識,，針對練習中出現的不同類型的題型進行系統的復習，適度的練習,。

2.日常積累的復習整理,。

3.課內閱讀方法的梳理。

4.課外閱讀理解：加強閱讀良好習慣的培養(yǎng)（審題的仔細性,、答題的規(guī)范性,、思考的縝密性和嚴謹性） 基本的閱讀方法的運用。

5.作文練習：重點在于如何審題,，讀懂題目要求,，能圍繞中心將一件事寫清楚。

三,、復習重點難點:

1 帶點字義項的選擇,；聯系上下文理解詞語；標點符號的使用,。

2比喻,、排比、擬人等修辭手法的運用,。

3關聯詞練習,；詞語的辨析。

4 總分結構,、仿寫練習,、閱讀中補充資料的運用等,。

5作文。

四、具體措施：

1.不同練習類型先梳理,，而后進行專項練習。

2.閱讀理解復習注重指導點撥,，對學生的閱讀習慣加強督促,，對閱讀方法進行強化指導。

3作文復習：

（1）搜集不同類型的作文題進行審題訓練,。

（2）讓學生把提綱羅列出來,，通過同學評議，找出規(guī)律和方法,。

五年級數學下冊備考方案篇3

一,、復習總目標：

根據本冊教材的內容和特點，結合本班實際,，把本學期知識進行系統歸類,，突出重點。抓好薄弱環(huán)節(jié),，認真設計練習,，面向全體學生,，對差的學生做好查漏補缺的工作。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識,，并進一步形成運用知識的能力,。

二、復習內容

1．生字：復習鞏固新學的個生字,，能讀寫,、組詞。

2．詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現的詞語為主,，能夠正確認讀和書寫,。

3．句子：掌握常見的幾種句式轉換，能進行擴句,、修改病句等練習,。 4．修辭：分辨比喻、擬人,、夸張,、排比、反問等修辭手法,。

5．閱讀：復習教材精讀課文的重點片段,，訓練學生如何正確體會句子的含義、把握表達方法及文章的思想感情,。

6．習作：重點訓練寫人的作文,，注重把平時的語言積累在習作中靈活運用，并嘗試運用學會的表達方法,，如,，語言描寫、動作描寫等,。

三,、復習重點

1．正確書寫、默寫生字,，詞語盤點中的詞語,、日積月累中出現的詞語、古詩,、成語、名言,。

2．朗讀,、背誦要求背誦的課文。

3．閱讀方法審題方法的指導,。

4．習作“我最尊敬的一個人”,。

四,、復習形式

1．課文中“資料袋”及拓展知識點的復習；

2.閱讀

3．習作訓練,；

4．閱讀訓練,、習作訓練穿插安排在平時的基礎復習中，盡量避免單調枯燥,。

五,、復習方法

總結規(guī)律、交給方法,、集體練習,、個別輔導、集體評講,、分類復習,、分類檢查。具體分層如下：

學困生：實行一幫一的措施,，重點落實課本知識的掌握,，如，拼音,、字詞,、積累運用等。

中等生：在落實基礎知識與基本能力的過程中,，適當提高課外閱讀訓練的深度,，掌握一些簡單實用的答題技巧。

優(yōu)等生：充當老師的小助手,，讓他們在指導的過程中也提高自己,，培養(yǎng)他們的綜合能力。

五,、復習思考：

一是互幫互學,，優(yōu)化組合。課外,，讓優(yōu)等生與后進生搭配,，以優(yōu)促差；課內主要采用優(yōu)優(yōu)組合,，相互競爭激勵,。

二是注意學生的學情反饋，以便及時矯正或查漏補缺,。

七,、復習措施

1.認真做好學生的思想教育工作，加強學習,、紀律的教育,，讓學生明確復習的目的,，端正復習的態(tài)度。

2．密切與家長的聯系,，做好督促教育工作,。

3．加強學困生的輔導，開展“一幫一”的活動,。

4．發(fā)揮班骨干的作用,，做好復習的督促檢查工作。

5．認真?zhèn)湔n,，加強練習,，講求方法，提高課堂效率,。

五年級數學下冊備考方案篇4

一,、復習目標:

1。通過復習,進一步突破教材重難點,注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的漢語素養(yǎng),。

2,。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣,。

3,。對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識,。

4,。講練結合、精講精練,，輕負擔,、高質量。注重能力培養(yǎng),，使學生喜歡學漢語,、會學漢語。

5,。面向全體,、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu),，差生有較大進步,。

二、復習內容：

本冊8個單元32篇課文，8次習作訓練和8個積累運用,。

三、復習要求

1,、復習鞏固本冊要求學會的170生字和會認的82個生字,。

2、在復習過程中,，應注意語言的積累,，進一步養(yǎng)成積累語言的習慣?！熬毩暋敝袧B透語文課外知識的題目,，應注意復習鞏固。

3,、復習檢測正確,、流利，有感情地朗讀課文,。

4,、口語交際的復習，要求能認真傾聽別人說話,，了解主要內容,，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順,，說話有禮貌,。

5、習作的復習訓練,，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,，調動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路,，不拘形式自由表達,。寫真要實，寫想象要放,。

四,、復習形式：

單元復習、分類復習和綜合復習相結合,。

五,、復習具體安排：（12月5日—12月10日）

（一）、漢語拼音及生字

1,能讀準拼音,寫出相應的詞語,。

2,辨析及運用形近字,同音字,多音字,多義字,。

（二)、詞語

熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語。

掌握常用的關聯詞,。

能把詞語按一定的邏輯關系歸類并書寫,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB

熟讀《奇跡課堂》上的近反義詞,。

(三)、句子

1,熟讀“日積月累”中的詩句,、古詩等,。

2,會修改各類病句。

3,懂得擴句,縮句,。

4,明白句子中的修辭手法,。

(四)、閱讀理解

充分利用課內外閱讀資源,尋找語言優(yōu)美,層次清晰,比較簡單的小短文讓學生試讀,，培養(yǎng)語感,。通過相關閱讀訓練,使學生進一步掌握概括文章主要內容,培養(yǎng)他們的閱讀能力。

(五),、習作

簡要復習本冊習作的內容和要求,在對已寫作文歸類,梳理,修改過程中強化習作技巧和要求,。力促學生主動地參與習作訓練,彌補平時習作的不足,盡量寫出內容具體,有條理,有真情實感的記實作文和想象作文。

五,、復習措施：

采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習,，重點是掌握生字詞和常見的多音字,。

（1）分單元復習

第一單元（12.10—12.13）

第二單元（12.16—12.17）

第三單元（12.18—12.20）

第四單元（12.23—12.25）

第五單元（12.26—12.31）

第七單元（1.1—1.6）

第八單元（1.7—1.10）

（2）、對學生的學習情況進行認真地分析,，采取結對子,、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問,、多輔導,。采用多種方法，比如學生出題,，搶答,，抽查，學生互批等方法,，提高學習興趣,。針對考試卷上學生掌握薄弱的地方再注意復習。

五年級數學下冊備考方案篇5

一,、復習指導思想：

通過總復習,，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念,、計算法則,、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的,。

二,、復習重難點：

多邊形面積的計算與用方程解應用題。

三,、復習內容：

1,、小數乘、除法的計算方法,，整、小數四則混合運算,。

2,、方程及用方程解應用題。

3,、多邊形的面積計算,。

4、觀察物體,。

5,、統計與概率。

6,、數學廣角,。

四、復習要求與做法：

1,、根據教材的重點和知識間的內在聯系,，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力,。

2,、復習小數乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數乘除法的意義與整數乘除法的意義有什么聯系和區(qū)別,。然后著重復習小數乘除法的計算方法,，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數乘除法運算。注意出現一些判斷題,，檢查學生對所學概念,、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力,。

3,、復習整、小數四則混合運算時,，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序,，以及中括號和小括號的使用,，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題,，確定先算什么再算什么,，計算時要認真細致，保證每步正確,，可以用簡便方法計算的,，要注意隨時使用簡便方法。

4,、復習多邊形面積時,，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的,。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式,。

5、復習簡易方程時,，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫法,。

6、復習應用題時要注意通過具體的題目,，既能按照一般的分析思路進行解答,，又能根據題里已知條件間的特殊數量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件,、改問題再讓學生解答,，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

五,、復習措施

1,、逐單元、有重點進行復習

采用“看,、讀,、想、練,、說,、評”的方法進行復習?？?，看課文中有關運算方法、算理的詞句,。讀,，讀這些詞句，做到對本單元心中有數,。想,，通過自我反思,，自查這個單元有些什么困難，及時提出,，解決,。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習,，做到鞏固知識,。說，對于練習中有關的算理,、數量關系等思維過程說出來,，理清思路。評,，通過學生自評,、互評，加深對題的印象,。

2、抓薄弱環(huán)節(jié),，進行集中練習

針對逐單元復習中出現的比較集中的內容,，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的,。多練精講中使學生做到舉一反三,，觸類旁通。

3,、做綜合試卷,，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法,，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足,，采取個別有針對性的復習,。

4、抓住個別落后生,，采取一對一的復習,。

抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,，采取一對一式的復習,。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識,，縮小落后面,。