總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇1

記得在一本書(shū)上看過(guò)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

在我接任×班以及×班的班主任以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹,，就是首先像大家介紹我自己,，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng),。

2,、和班委互動(dòng)，和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話(huà)聊天,，了解班級(jí)具體情況,，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作3,。擬定班級(jí)工作目標(biāo),。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展,。

營(yíng)造家的氛圍

1,、開(kāi)班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì),，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng),，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情,，了解大家的心理動(dòng)態(tài),。

2、安排值日生和值日組長(zhǎng),，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談,。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想,，以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議,，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期,，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。

×班：依據(jù)系部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示,，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè),。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范課堂,、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，尊重各科老師，不上課玩手機(jī),、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不可大聲喧嘩,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),，下位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

總之，校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

2、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力,、辦公能力以及人際交往能力,，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù),。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng),，讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì),，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等,，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力,，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛,，位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)！

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流,，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺(jué)得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅,；

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很*心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的.改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇2

充分利用班會(huì),，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系,，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況,，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先,，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì),，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了,。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。

第三，利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶比賽,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行,，凡事想想別人,，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫(xiě)周記,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內(nèi)容不限,。

很快,，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育,。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)

中職學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣,，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái),。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱,，同加減分,，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理,。

平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，20xx數(shù)控（1）班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī),。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中,，以平均分95.8，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名,，這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。

取得成績(jī)是值得慶賀的,，但不能在成績(jī)面前迷失了自己,。回顧這一年來(lái)當(dāng)班主任的工作,，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇3

很榮幸我能夠跟著班級(jí)繼續(xù)往上走,，但是我深知初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),，我所擔(dān)任的初二（1）班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)雖然都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足,，為作好本學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃。

開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀(guān)具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表,、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),；

加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

3,、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

4,、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

6、開(kāi)展寫(xiě)周記,、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7、劃分交叉管理小組,，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍,。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14,、大力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主,，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

15,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

16,、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作,。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

18,、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止,，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

20,、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

初二雖然在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇4

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨,，雖然又苦又累,，但心里是甜的，是快樂(lè)的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生天真,、活潑可愛(ài)、好動(dòng),，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備,，等著老師把課上,。” 在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用班會(huì)課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟， “書(shū)包放桌箱，今天用的教科書(shū),、文具擺桌上,。”在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì),，發(fā)言聲音要響亮,。說(shuō)話(huà)要清楚。課前要預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)等,。并長(zhǎng)期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。

有的學(xué)生連握筆都不會(huì),，就談不上如何寫(xiě)字了,，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，天真,、活潑可愛(ài)、好動(dòng),，一課堂40分鐘的時(shí)間,，有的孩子坐不住。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營(yíng)養(yǎng)餐的就餐情況,。要時(shí)常查看和監(jiān)督,。孩子們年齡小，生活的自理能力差,，要多關(guān)心和指導(dǎo),。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。雖然家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，但多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子思想教育的方法,。因此,，教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)與家長(zhǎng)通電話(huà)，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。并給家長(zhǎng)也指導(dǎo)一些教育孩子的方法,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。

1、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法,，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。

3,、通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問(wèn),，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn),，在探索中創(chuàng)新,。一年級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫(huà)面,，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中,，我要不斷的努力，去完善最純潔,、最美麗的畫(huà)面,。使這幅畫(huà)面獲得更多的贊歌。

大家好,！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機(jī)會(huì),。沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機(jī)會(huì),，把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào)。作為一年級(jí)班主任,，我覺(jué)得是忙碌,，是辛苦，但更多的是快樂(lè)與收獲,。一年級(jí)是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn),，因此,，我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

由于孩子們年齡小人又多,，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣,。在課堂上,，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專(zhuān)心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說(shuō)前半句,，他們接后半句,，如：一二三——快坐端，一二——肅靜,，小耳朵——仔細(xì)聽(tīng),，小眼睛——往前看等等，我還在網(wǎng)上搜集課中操,，拍拍手等游戲來(lái)提高學(xué)生注意力,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說(shuō)話(huà),、不擁擠、前后距離適中,。如果有一位學(xué)生沒(méi)做到,，我就重新再來(lái)走一遍，直到符合要求為止,。雖然剛開(kāi)始時(shí)花得時(shí)間多,，但經(jīng)過(guò)這樣幾次強(qiáng)化教育訓(xùn)練，學(xué)生走的確實(shí)比以前好多了,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

孩子們小，自制力差,，特別容易管不住自己,，因此,，對(duì)于我提出的要求,，留的任務(wù)都檢查。完成的給予表?yè)P(yáng),，沒(méi)有完成的要受到處罰,。檢查是督促學(xué)生長(zhǎng)久做好一項(xiàng)事情的良方，更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈,。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),，使其賞識(shí)自我,，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,?！币荒昙?jí)的學(xué)生更是愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵(lì),，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。我班的很許家潤(rùn)非常調(diào)皮，上課不聽(tīng)講,，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),。面對(duì)這樣一個(gè)天真爛漫的孩子，我下決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病,，經(jīng)過(guò)觀(guān)察,，我發(fā)現(xiàn)許家潤(rùn)經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時(shí)不要說(shuō)話(huà),，課上,，我就借機(jī)表?yè)P(yáng)了他一番，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),，我還給全班發(fā)校信通表?yè)P(yáng)了他,。令我驚喜的是許家潤(rùn)比以前守紀(jì)律了，也愛(ài)學(xué)習(xí)了,，后來(lái)我又找他談了幾次話(huà),，慢慢的許家潤(rùn)不再那么調(diào)皮了，他變得越來(lái)越懂事了,，這次期末考試語(yǔ)文138分,，數(shù)學(xué)97分。班級(jí)第七名,。

我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。 另外,，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現(xiàn),，班上的許多事情,，我們一起齊心協(xié)力地去做，這是我感到很欣慰的地方,。

反思自己的班主任工作,，存在很多不足之處：

1、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放不夠及時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)本來(lái)學(xué)生都喜歡,，特別是一年級(jí)，到后來(lái)我是想到了就發(fā),，沒(méi)想到就算了,，也沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，這樣對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒(méi)有起到很好的作用,。

2,、班級(jí)書(shū)香味不夠,，學(xué)生古詩(shī)背的不錯(cuò)。但學(xué)生對(duì)課外書(shū)的的閱讀不夠多,。

3,、自己班級(jí)管理反思不夠。

4：管理班級(jí)的方法不科學(xué),。

5,、和家長(zhǎng)溝通的不夠多。如有時(shí)想找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間,、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流,。

6,、自己不夠細(xì)心，想得不是很周全,。

針對(duì)存在的問(wèn)題,，我打算今后我將采取以下措施：

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,，好紀(jì)律,，好習(xí)慣是好成績(jī)的保障。

2,、抓學(xué)生的寫(xiě)字,，嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字，要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,。

3,、多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的工作,。

4,、多關(guān)愛(ài)C組學(xué)生。

5,、多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有時(shí)還會(huì)很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你孩子變了,，變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。工作著是美麗的,！ 當(dāng)班主任是幸福的,！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇5

各位老師：

大家好！本人擔(dān)任班主任的時(shí)間短,、經(jīng)驗(yàn)淺,，在座的老師們都有自己一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，是值得我學(xué)習(xí)的,。今天,，我就自己擔(dān)任806班班主任以來(lái)的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)?，F(xiàn)結(jié)合我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法談幾點(diǎn)：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：1,、教會(huì)學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人。）2,、教會(huì)學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。）

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入了解學(xué)生,。一方面，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面,，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀(guān)教育,、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。一方面,，我針對(duì)本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律,、早讀午寫(xiě)到校時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制,，每周評(píng)選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多）,，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手。如：根據(jù)學(xué)生學(xué)科優(yōu)秀者,、民主選舉選出科代表、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員等。由學(xué)生民主討論,、班干部制訂班級(jí)管理制度：如1,、座位輪換制2、衛(wèi)生工作責(zé)任制3,、早讀帶讀者自愿制4,、課外學(xué)習(xí)小組自愿制5、班干值日制6,、每月班干部開(kāi)會(huì)一次,，總結(jié)本月份的工作情況。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。但我覺(jué)得光靠這些做法是不夠的,，對(duì)待某些學(xué)生,，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛(ài)心,、誠(chéng)心,、寬容心、耐心,、同情心,、細(xì)心、狠心”七心相結(jié)合,，做到有效地治班,。

本班在級(jí)中屬較好的班級(jí)，但問(wèn)題學(xué)生還是蠻多的,。班上,，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生,。如：男同學(xué)的有敏佳,、一燦、文生,、澤欽,、燦旺、秋鵬等,，女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),，貪玩者。舉幾個(gè)案例講講,，如燦旺他是一個(gè)插班生,，剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，表現(xiàn)非常差,，于是我經(jīng)常與他溝通,，做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長(zhǎng),，相互配合教育,。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快，有了一些小矛盾,，就出現(xiàn)打架事件,。針對(duì)他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流,，多鼓勵(lì)他,，多挖掘他身上的閃光點(diǎn)，我發(fā)覺(jué)他的朗讀水平較好,，平時(shí)課上多邀請(qǐng)他來(lái)朗讀課文,，久著，他也喜歡上我的課,，課上也表現(xiàn)得較好,。

現(xiàn)在的他不再愛(ài)惹事了，變成一個(gè)文靜的學(xué)生,，雖然他的成績(jī)?nèi)匀贿M(jìn)步不大,，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。（班主任 ）不過(guò),，對(duì)于他我還是不敢掉以輕心,，還有待繼續(xù)觀(guān)察。如：一女同學(xué)楊梅麗,，上學(xué)期開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)較好,，樂(lè)于為班集體做好事,，身為班里的勞動(dòng)委員，勞動(dòng)積極認(rèn)真,、不怕臟不怕累,?？上?，下半學(xué)期就完全變了個(gè)樣，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，還準(zhǔn)備輟學(xué)去打工,，搞得整個(gè)班級(jí)亂轟轟的。針對(duì)她這一情況,，首先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解家里的情況，再經(jīng)過(guò)多方面的調(diào)查,，得知她要輟學(xué)的原因,。

于是，我多次找她談話(huà),，剛開(kāi)始采用“軟”教育（就是談心做說(shuō)服教育）,，但她特別倔，所以我就采取“硬”教育,。那天下午班里的幾個(gè)女同學(xué)跑來(lái)向我請(qǐng)假,，原因就是要為梅麗送行。結(jié)果,，我一個(gè)都不準(zhǔn)假,，還讓她們?nèi)ソ忻符悂?lái)我辦公室，這一次的談話(huà),，她哭了,，也放棄輟學(xué)的念頭。但從此之后的日子,，她每天來(lái)學(xué)校上課都是心不在焉的,，一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。本學(xué)期注冊(cè)她沒(méi)來(lái)注冊(cè),，于是,，我找到她的父親，和她父親的一段對(duì)話(huà)后,，使我更了解她了,。我打了好幾次電話(huà)才找到她，一直勸她來(lái)上學(xué),，最后,，她被我的真誠(chéng)打動(dòng)了,。

回學(xué)校來(lái)上課了，學(xué)期初,，她仍出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵(lì)她,，組織班干相互幫助她,。目前，有些好轉(zhuǎn),，她前陣子寫(xiě)了封信給我,，從中我得知她已經(jīng)漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。對(duì)于她的教育工作有待繼續(xù),。再講一個(gè)案例是最令我頭疼的,，敏佳同學(xué)平時(shí)在班里表現(xiàn)較為低調(diào)，但是,，惹起事來(lái),，卻是出乎意料的。他好曠課,、好違反紀(jì)律,、好頂嘴、好狡辯,、好強(qiáng),、好斗狠，小氣之類(lèi)的,。

每次惹事都有他的份,，有時(shí)候他的父親也拿他沒(méi)法。,，對(duì)于他這樣的學(xué)生,，確實(shí)是令我頭疼，但是仍必須對(duì)他加強(qiáng)教育,，除了我所說(shuō)的“七心”“軟硬”兼施的方法外,，每天仍得不斷地對(duì)他進(jìn)行教育，或隔期找他談話(huà),，表現(xiàn)好時(shí),，表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他,。希望我教育,，對(duì)他能有所改變。期待著……

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來(lái)的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績(jī),，但仍存在不足之處。今后,，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到最好！

謝謝,！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇6

學(xué)校是一個(gè)以“教書(shū)育人”為主要目的的教育場(chǎng)所,，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書(shū),，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以,，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟,，能夠嚴(yán)格自律,，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外,，十六,、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以,，班主任需要去引導(dǎo),、幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通,、交流,，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說(shuō)的情感教育,。當(dāng)然,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的，真誠(chéng)的,，否則,，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無(wú)法達(dá)到言傳身教的目的,。

擔(dān)任班主任工作近八年多了,，現(xiàn)對(duì)開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我一直想與其他班主任和教師學(xué)習(xí),，并不斷總結(jié),，下述是其中的一些心得體會(huì)：

我在處理學(xué)生請(qǐng)假的問(wèn)題,，曾一度過(guò)于放松，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘,，謊稱(chēng)病假而不去上體育課,，使我很憤怒，更多的是自責(zé),，通過(guò)這次教訓(xùn),，我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī),，并嚴(yán)格實(shí)施,，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，經(jīng)常找學(xué)生談心,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通,，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我,，依賴(lài)我,，這樣才能順利開(kāi)展工作。

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此外在班主任工作中,，我十分注重在學(xué)生樹(shù)立自己的形象，用自己的人格力量去影響學(xué)生,，人們常說(shuō)有什么樣的班主任,，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說(shuō),，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來(lái),，比如說(shuō)，大到人生觀(guān),、世界觀(guān),、小到穿著打扮，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,，神態(tài),，都可以有相似的地方，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十六,、七歲,，他們的人生觀(guān)正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，在平時(shí)的教育中,，就會(huì)在不知不覺(jué)中把自己的一些認(rèn)識(shí),，觀(guān)點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生,。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng),，要有正確的積極樂(lè)觀(guān)的處世態(tài)度，高雅的審判情感,。只有這樣,，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀(guān)。

羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光,。”老師的陽(yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，有了愛(ài)心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng),、多激勵(lì)。用愛(ài)心努力使學(xué)生處在自由,、民主,、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè)的氛圍中,，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力,。在我的工作中還有許多缺點(diǎn),，但是我也相信我會(huì)在以后的工作中慢慢克服，在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻(xiàn)我上我的一份力量,。