時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇一
1,、班級概況
我班30名幼兒,其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學期插入了5名新生,，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看,，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習,、生活，只有個別幼兒,，如周致翰,、余恩澤等的情緒略微波動。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手,。
2、班級幼兒發(fā)展特點
本學期開學初,，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢
a、學習興趣
在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見,、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學習、參與的熱情,。
b,、 肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風,，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。
c、自我展現(xiàn)
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做,、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
(2)薄弱環(huán)節(jié)
a,、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。
另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎,。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨,。
b,、 交往能力
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚,，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。
3、家長情況分析
通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們,，密切地了解幼兒的情況，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足,。
(一)健康領域
1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒,。喜歡幼兒園的集體生活，情緒,。
2,、能獨立地進餐、盥洗,，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手,，能正確的使用毛巾,。
3、能自己穿衣,、褲,、鞋，學習整理床鋪,，管理好自己的物品,。
4、愛吃各種事物,，有意識地克服挑食地習慣,，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣,，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護環(huán)境。
5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，不將異物放入耳、口,、鼻內(nèi),。
6、具有一定的安全意識,，不攀高,，遠離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。
7,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作協(xié)調(diào),、自然。
(二)語言領域
1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。
2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流,，表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題,。
3,、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語,。
4,、喜歡念兒歌、聽故事等活動,，了解其大致內(nèi)容,。
5、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。
6,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
(三)社會領域
1,、喜歡與同伴一起游戲,、交往,、分享，學習輪流,、請求,、商量、謙讓等交往方式,，體驗與同伴,、老師共處的樂趣。
2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣,。
3、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。
4,、學習去覺察同伴的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應,。
5、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己和他人有正確的認識,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
6,、能辨別是非,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
(四)科學領域
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦。
2,、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗,。
3,、喜愛提問，能主動尋求問題的答案,，初步地學習通過各種方式收集信息,，獲得答案。
4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,，積累有關季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
6、關心周圍的環(huán)境,，愛護動植物,，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識,。
(五)藝術領域
1,、喜歡聽音樂,，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲。
2,、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。
3、喜歡觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對意識作品的感受,。
4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受,。
5,、對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫,，及正確運用個工具材料,，如剪刀、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。
6、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。
結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點,，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作,。
(一)學習習慣
在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識,，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學習情感,，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高教學效率,，促使孩子在生活中增長知識,、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W習習慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。
1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的。
2,、帶幼兒進一步了解,，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性,。
3,、在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的,。
4,、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起。
5,、注重個別教育,，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導,、鼓勵,、糾正，督促幼兒改正缺點,。
6,、通過教師和個別幼兒交流的機會，適當?shù)匾龑в變骸?/p>
7,、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,，與家長配合,，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成,。
8,、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導大家共同學習,。
9,、利用多種途徑，如看圖書,、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。
(二)交往能力
交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨,。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關心、相互幫助,、團結(jié)合作,。因此，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人,。
1、為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會,。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等,。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展,。
2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,，同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子,。
3、引導家長創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。
4,、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣,。
(三)個別幼兒的教育
個別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育,。是教育活動中不可缺少的部分,。
1、通過家訪,、電話訪問等方式,，與家長多都同、多交流,，即使反饋,，作到家園同步教育。
2,、在教育活動中教師施行設問的個別化：教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應答的個別化：對每個幼兒的答問,、表現(xiàn)所做出的應答，應針對幼兒的個體特點,，采用靈活變化的應答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求。
3,、教師在引導時應有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的,，有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展,，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
4,、通過故事,、表演、游戲等活動育星幼教網(wǎng)()形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往,。
5,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵,、引導,。
6、以表揚,、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心,。
7,、通過故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設,、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
(四)家長工作
1、日常性的家長工作
(1)利用來園,、離園時間,，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋,，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法
(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃,，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點,，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教心得等。
(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒,，了解其情況。
(4)開展溫馨預約,，認真的與家長交流,，交換意見。
2,、階段性的家長工作
(1)召開家長會,，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。
(2)在學期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學習表現(xiàn),。
(五)環(huán)境創(chuàng)設
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。”在幼兒園的教育活動中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面,，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與,、共同進行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。
1,、區(qū)角創(chuàng)設的總原則
(1)根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。
(2)教師,、家長、幼兒共同收集材料,，在收集中學習，并促進家園的互動,。
2,、區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施
第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動室角,、晨檢袋等),，引導幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū),。
第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū),，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”,、“建構區(qū)”。開展角色游戲和建構游戲的活動,，引導幼兒學習正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求,。
第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況,，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區(qū),，并適當完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。
第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇二
一,、班級情況分析：
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。
二、管理班級工作計劃：
1,、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。
3、教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,，加強自身教學水平,，提高教育教學質(zhì)量。
5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。
三、教學工作計劃：
1,、老師之間互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。
2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕,、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動,。
6,、教學目標：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應
敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈4〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。
〈6〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
四、安全工作：
1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。
3,、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性。
五,、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。
3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。
5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。
六,、家長工作：
堅持每周家長聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況,，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持每周做一次快樂家園聚會,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇三
一,、指導思想
本學期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以“發(fā)展孩子,，服務價值，成就教師”為教學宗旨,。全面實施素質(zhì)教育，并倡導品德教育，不斷規(guī)范幼兒園的管理,，努力建設一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍,，為幼兒園樹立文化品牌,，打好堅實的基礎，為幼兒園建造一個美好的學習環(huán)境,。
二,、工作目標
1、規(guī)范幼兒園的各項管理工作制度,，加大管理執(zhí)行力,，實行獎罰制度，使各項工作細致,、有效,，力爭做到“穩(wěn)、實,、細”,。
2、全面實施教學課程,，加強特色教學，完善園本教學,，把園本課程探討作為本學期教研重點工作,，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。
3,、強化教師隊伍的建設,，建立一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍,。以抓教育教學活動研討為核心,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學活動的組織,。
4,、進一步完善保育員的工作職責,，規(guī)范保育員的工作行為，加強后勤人員伍隊建設,，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng),，促進保教結(jié)合。
5,、加強各項安全管理工作,，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生,。
6,、為家長們提供優(yōu)質(zhì)的服務，開展各個家園互動活動,，讓家長了解我園各項工作,，并爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑,。使幼兒園能在原有的基礎上穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
三、具體工作措施
(一)管理工作
1,、完善一日活動的保教制度,，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園,、晨間活動,、早操、教學活動,、游戲活動,、午睡、離園,，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求,，從而細化每個環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動要質(zhì)量,。
2,、加強班級管理力度，根據(jù)教師的管理職責,，加強班級管理規(guī)范和管理意識,，要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排,，明確各自的職責,。
3、加強全園的各項安全管理,、完善幼兒園的安全管理制度,，提高員工的安全意識,。
4、在日常生活中穿插安全教育,，加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責任心,，細心排除一切不安全因素,。
5、注重管理中情感藝術的運用,，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心,，經(jīng)常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師,、尊重和常識每位教師,，使幼兒園成為一個凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的團體,。
(二)教育教學工作
1,、教師要制定好學期計劃，周計劃,，月計劃等,，并認真按計劃實施，每次教學活動都要認真設計和充分準備,，以提高自身的教學水平,。
2、組織教師學習《規(guī)程》精神,，學習《幼兒園教育指導綱要》,、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學觀念,，積極探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質(zhì)量不斷提高。
3,、教師根據(jù)幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，嚴格要求每日活動做到有計劃,、有目的、有準備,、有總結(jié),、有反思，切實做到心中有譜,、腦中有法,，并確保每個活動的有效開展,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。
4,、結(jié)合幼兒園工作目標，加大巡班檢查,、聽課指導,、活動評比的力度，以檢查促規(guī)范,，經(jīng)指導促發(fā)展,，以評比促提高。并通過評課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。
5、保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。
6,、加強幼兒園的特色教學,，英語作為我園的教學特色，要求全體教師協(xié)助英語?？评蠋?，做好鞏固復習工作，確保幼兒能學以致用,，并要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流,。
7、把園本課程探討作為本學期教研重點工作,，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，堅持以游戲化教學為中心，督導教師的教學活動，并給予適當?shù)闹笇?，并通過對教師的教學活動的觀摩,，評價、和對課程的研究,，探討來提高教師的教學水平,。
8、定期開展教研會議,，組織教師進行一系列培訓活動,，結(jié)合一日活動的組織及班級管理、開展《常規(guī)工作培訓》,、《如何撰寫各類計劃》,，《教師保育工作培訓》，《教師與家長溝通的藝術》等,，希望通過各種培訓,，能切實加強教師專業(yè)知識的提高。
(三)教師隊伍建設工作
1,、組織教師進行師德師風培訓,，學習教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì),，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。
2、做好各項的教學培訓工作,，加大園本培訓與園本教研的力度,，注意理論與實踐相結(jié)合，注重教師業(yè)務能力的提高,，要求教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),。
3、組織教師互相聽課,、學習,，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路,、開闊眼界,，使教師的思想更具時代化。
4、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定,，并激勵全體教師共同成長。
5,、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比,。
(四)保教工作
1、優(yōu)化一日活動,，通一日活動,，如：排隊、喝水,、如廁,、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀律觀念,。
2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討,，進一步提高教師的組織能力及教學能力,。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點,，重新調(diào)整幼兒每天的作息時間,，并動靜相結(jié)合，合理地安排每天教學活動,。
4,、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動,，如：開展“我是好孩子”主題教育活動,，從立隊、做好操,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手，強化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,、良好的禮儀品德習慣,、良好的學習習慣。
5,、多形式、多層次地開展晨間體游活動,、早操鍛煉,、區(qū)域活動，讓幼兒在學中玩、玩中學,。
6,、根據(jù)每月的工作重點、重大節(jié)日,、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動,，如：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié),、春節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國,、愛園、愛家,、愛集體及感恩教育,。
7、結(jié)合“健康,、語言,、科學、社會,、藝術”五大領域,，對各班進行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置,，并讓幼兒參與其中,，讓幼兒在環(huán)境中成長。
8,、定期組織保育員學習保育業(yè)務知識,，衛(wèi)生保健常識，明確保育員的工作任務,，加強對保育工作的檢查,、督促與指導,。不斷提高保育員的業(yè)務水平。
(五)安全管理工作
1,、我們始終要把安全工作放在首要位置,，加強門衛(wèi)工作管理之外，并且重視日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的查看,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2,、在日常生活中穿插安全教育,，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,，提高教師的責任心,，細心排除一切不安全因素。
3,、教師每周開展一次安全教育活動,，并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時,，教師要把幼兒拉入自己的視線,，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài),，杜絕責任事故的發(fā)生,。
4、做好校車管理,，確保每次出車的安全,，嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況,，帶齊證件,，遵守交通規(guī)則。嚴格要求跟車老師在跟車過程中,，確認當日乘車的幼兒人數(shù)無誤,，并對照乘車清單，確認每個站點上,、下的幼兒,，做好登記,，并每月底交辦公室備案。
四,、保健衛(wèi)生管理工作
1,、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關,，嚴防傳染病,，危險品和外來人員入園，及時做好常見病,、多發(fā)病,、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求,，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好習慣,，保健人員要求切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康,。
2,、堅持做好健康保健宣傳，通過晨練等各種活動,，提高幼兒的抵抗能力,，結(jié)合體育鍛煉，促進幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質(zhì),。
3、貫徹“以防為主,，防治結(jié)合”的方針,，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度,，對幼兒體格鍛煉工作給予評價,，促進幼兒身體正常發(fā)育。
4,、加強秋季幼兒傳染病的預防工作,，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預防為主的方針，確保師生健康,。
5,、督促班級搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
五、家長管理工作
1,、組建家長委員會,，充分發(fā)揮家教委員會的作用，以講座,、座談等不同形式的活動，讓其參與幼兒園管理,，共同為幼兒的發(fā)展,、幼兒園的發(fā)展而努力。
2,、舉行專題講座活動,。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識,。
3,、不斷加強家園聯(lián)系工作，有效開展家園聯(lián)系系列活動,，如：電訪,、學期初家長會、愛心家園,、家園手冊,、冬運會等。
4,、每學期召開3次“家長會”,，如本學期我園開展學期初工作計劃會、“冬運會”親子活動以及期末家長總結(jié)會,，屆時歡迎各位家長積極參加,，讓家長們反饋對幼兒園工作的建議、意見,，向社會宣傳幼兒園的作用,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，達到家園共育。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇四
一,、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒26名,，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進步,。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差,，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,，倍受家長的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,。因此幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、社會交往,、適應性等方面仍需加強培養(yǎng),。
二、工作目標：
1,、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2,、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3,、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,，抓好幼兒傾聽習慣,，促語言能力的發(fā)展。
三,、重點工作：
1,、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：喝水習慣、飯后漱口習慣,、睡眠習慣,、剪紙習慣,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習慣,、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好,。
2,、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事,。
3,、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作,，與多領域進行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5,、以學前科語言領域中的故事教學為依托,，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。
四,、具體措施：
(一)自身成長方面
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2,、針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié),。
3,、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,，做反思型教師,。
(二)常規(guī)工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整,。
2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。
3,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做,。
4、運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等。
5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。
6、將德育滲透于日常生活,。學說文明禮貌用語,，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等,。
7,、組織孩子一起評價游戲,，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
(三)教育教學工作
1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，以本園計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。
2,、根據(jù)中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導,。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。
4、根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結(jié)合本園特色，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5,、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。
6、 開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展,。
7,、 對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。
(四)安全工作
1、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。
2,、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看,、診治,。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。
3、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入,。
4、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育,。
5、做好接送工作,，來園和離園時工作,，確保幼兒的安全。
6,、做好安全自查工作,，上課做到眼到、心到,、手到,。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全,。
(五)家長工作
1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過“家長園地”,、“成長手冊”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、加強與家長的交流與溝通，以約訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內(nèi)容,，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4,、鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。
5,、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動,。
(六)各月活動安排
9月份：
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項工作,，抓好幼兒常規(guī),。
2,、注意秋季防病,。
3,、老師節(jié)
10月份：
1,、迎接祖國媽媽的生日。
2,、對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。
3,、結(jié)合本班實際,，制定切實可行的計劃
4、結(jié)合園本特色,，切實抓好幼兒剪紙,，建立剪紙成長檔案
11月份：
1、 做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作,。
2,、 開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動
3、 開心寶寶,，我會讀書活動(從習慣方面)
4,、 安全教育工作
12月份：
1、迎接新年活動準備,。
2,、加強幼兒環(huán)境適應能力，預防疾病,。
3,、健康寶寶，堅持來園活動
1月份：
1,、各項工作總結(jié),。
2、幼兒發(fā)展測評,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇五
一,、班況分析
這學期，我班共有幼兒43名,，原有35名幼兒是從小班升入中班的,，新入園幼兒8名。其中男生23名,，_20名,。年齡分布參差不齊，4歲10個月,，最小3歲10個月,。通過一周的觀察,，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：
1、能禮貌待人,，高興入園,，樂于主動幫助同伴、教師,。
2,、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體,、同伴服務,。
3、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意,，講述故事基本內(nèi)容。
4,、樂于參加體育活動,，有集體榮譽感。
5,、敢于大膽講述自己的意愿,。
不足之處：
1、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動,，還要影響周邊的小朋友。
2,、孩子們的語言表達能力欠缺,，不能完整講述一件事。
3,、傾聽習慣弱,，不能安靜聽別人講話。
二,、班級教師情況
我班三位教師都是年輕型,、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈,，好學好問,，積極賣力，較快的適應了幼兒園的保教工作,。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗,，在工作中善于交流、溝通,，各項工作也是積極主動承擔,，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎,。
三,、保育方面
1、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適的生活學習的環(huán)境,。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。
3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。
4,、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學方面
4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育,。
1,、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值,，有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習,，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。
五,、班級管理
1、樹立"安全第一"思想,，加強班級安全和管理工作,，認真督察安全工作的實施。
2,、認真制定月,、周、日計劃，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學管理;
3、管理好班級物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等,。
4、抓好區(qū)角的活動和管理,。
5,、三位認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇六
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：
一,、班況分析：
新學期我班插了?名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名，其中男孩有?名,，女孩有?名,。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。
二、教育教學工作
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識只能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題,，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導,。
3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,，獲得美的感受;通過進上較典型的,、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條,、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。
4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
三,、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。
3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。
四,、家長工作
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系,。
2,、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
四,、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務,。
以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行自己任務,，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇七
我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差，社會交往技能差,。結(jié)合本班具體特點,，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
1,、美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。
2,、加強早操訓練，增加活動器械,，提高早操質(zhì)量,。
3、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務能力：收拾餐具,、洗碗、折疊整理被蓋,。
4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體,、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，做個“五小”公民,。
5、搞好十月“家長開放活動”
6,、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系,、增設小藥箱。
1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生、編號,、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生情況，舊生入園,。
2,、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務能力,。
3、詳盡填寫班日志,，做好接送,、吃藥、尿褲,、安全事故的記錄,。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,，分析本周工作情況,，調(diào)整、改進工作方法及進程,。
1、家園聯(lián)系欄：除月目標,、周計劃,、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄,。
2、活動區(qū)：設雙語區(qū),、玩具區(qū),、體育區(qū)、娃娃家,、醫(yī)院,、理發(fā)店,、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，內(nèi)容有折紙,、泥工、漏印版畫,、彩墨畫,、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子,、飛盤,。利用家長資源收集材料，每月更換或添設,。
3,、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。和品德行為習慣繼續(xù)
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。
3、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。
5、練習投擲,、滾球,、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。
2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。
3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思,。
5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣,。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。
4,、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,。
(四)社會領域
1、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長,。
2、愿意與同伴分享自己的東西,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。
2,、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。
3,、學習漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。
1、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流,。
5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。
1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能,。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學,、玩具,。
4、積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。
5、設置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。
6、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整,、改進工作方法，詳細填寫班務日志,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇八
一,、班級情況分析
我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個,，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生,，這些孩子平均年齡在5歲左右,，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力,，語言交往能力,，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大,，有開朗外向和內(nèi)向之分,，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時,，性格開朗的孩子適應快,，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應慢,，生活自理能力差,，依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢,、做事情拖拉,、膽怯、受挫能力差,，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系,。我們班的家長，有工作,、個體戶,、知識分子，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高,，為了滿足家長合理的愿望,，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。
二,、具體工作措施
1,、安全方面：
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當?shù)奶幚?，引導教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲,，不去危險的地方,，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線,，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作,。
b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架,，懂得禮讓,。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊,，一個跟著一個走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時不可以追、跑,、推、拉,，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
2,、保育方面：
a,、教室衛(wèi)生
a、每天對幼兒的口杯,，毛巾,，地面桌椅，進行清洗消毒
b,、每天用消毒燈對班級進行消毒
c,、教室每餐一小掃，每天一大掃,，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境,。
d、要保持廁所干凈,、通風,、無異味
e、每星期將幼兒的被子,，枕頭進行清洗，消毒一次,，并在日光下爆灑一次。
f,、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗,、消毒,、爆灑。
b,、幼兒個人衛(wèi)生
a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂,、流動水洗手
b、讓小朋友養(yǎng)成,，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾,。
c,、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴，洗臉的習慣,。學會飯后清理桌面的污物,，會整理桌椅。
d,、教小朋友飯后不做激烈運動,，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。
e,、教小朋友每星期剪指甲一次,。
f、教小朋友勤洗澡,，洗頭,。
g,、教小朋友自己穿,、_服,，鞋襪，整理床鋪,。
c,、幼兒日常護理
a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作,。
b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。
c,、每天給幼兒飲3-5次水。
d,、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服,。
三,、教學工作領域目標
a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定,，愉快,，衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識,，保健常識，學習保護自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。
b,、語言方面：引導幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽對方講話,，能理解、運用日常用語,，能請楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事,，看圖書，能聽懂和會說普通話,。適當會說些英語,。
、社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動,，有自信心,，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感和愛心,。
d、科學方面：引導孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知_,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
e,、藝術方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,，喜歡參加藝術活動,，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗,，能自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。
f、識讀方面：學會欣賞,、跟讀,、閱讀、傾聽,、樂意當眾講話,，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認識單詞140個,，愛惜書本,，掌握正確的閱讀方法和姿勢。
g,、數(shù)學方面：
(a)、學會1---20的順數(shù)和倒數(shù),，練習序數(shù)的概念,，知會空間上、中,、下的認識食物與空間的對應,，學會大、中,、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對應計數(shù)練習,。
(b),、認識半圓形，梯形,，并知會形狀與顏色的空間位置,，對應限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點線,，面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
(c),、通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數(shù)對應與計數(shù)綜合練習,，有一定的方向感,，學會觀察。
(d),、認識單位量詞一雙一對,，認識集合的特性。
四：環(huán)境方面：
1,、創(chuàng)設平等,，支持、鼓勵,，有利于小朋友與他人自由交往,，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要,。
2,、創(chuàng)設環(huán)境應具有充足的玩具材料,、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要,，能使幼兒自信,，自由，愉快地從事各種有益的活動,。
3,、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學內(nèi)容及時更換，及增添新的玩具,。
五：班級管理方面
做到合作愉快,，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議,，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇九
一,、班級情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,，女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。
二,、管理班級工作計劃
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排,。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。
4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒
5,、做好各科的教學工具.
6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。
三,、教學工作計劃
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。
2,、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備,。
5,、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神. 自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。
四、安全工作計劃
1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。
五、衛(wèi)生保健工作計劃
1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。
3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。
4,、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。
六,、 家長工作計劃
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十
為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一,、班況分析：
新學期我班插了--名新生,，現(xiàn)在共有幼兒--名，其中男孩有--名,，女孩有--名,。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。
二、教育教學工作：
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。
促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識只能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系。
在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補,、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關系,，并嘗試運用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學原理解決簡單的問題,。致謝教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學,、物理等方法解決簡單的問題,，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導,。
3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。
我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,，獲得美的感受;通過進上較典型的,、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條、色彩,、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
三、保育工作：
1,、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。
3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣,。
四,、家長工作：
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。
家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關系。
2,、在上學年家長工作的基礎上,。
本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
五,、教師之間的合作與支持：
在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十一
新學期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習,、鍛煉,。
一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先,，在理論學習中成長：
1,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。
2,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究,。
其次,，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。
2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。
3、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法,，
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。
二,、多學習
人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習。
1,、學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。
2,、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平,，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3,、學習專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。
4,、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構,。
5,、寫好周計劃，備好每一堂課,，上好每一堂課,。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、幼兒的活動方式、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。
1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。
2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。
四,、多實踐
1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。
2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的.教育教學活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十二
一,、指導思想
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色,，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!
二,、基本情況
我班共有幼兒43名，其中男生28名,，女生15名,，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌,，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高，活動量大,，個別男孩動作靈活,。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足,。如:進餐習慣不好,，有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等,。認知方面:幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,，喜歡觀察操作。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會交往,，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足,，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象,。各項常規(guī)不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。
三,、班務工作目標
(一)班級管理目標
1,、教師堅持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認真遵循《幼兒園教育綱要》,，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,，統(tǒng)一教育思想,。
2、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵,、正面教育為主。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3,、開展主題活動,，從幼兒興趣入手,，預設和生成相結(jié)合，小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4,、以民主管理為本,。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力,。
5,、開展音樂,、舞蹈教學活動,，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。
6、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任,、支持，建立良好關系,，共同培養(yǎng)孩子,。
(二)兒童發(fā)展目標
健康領域:1、喜歡幼兒園集體生活,。2,、樂意參加各項活動，態(tài)度積極,。3,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活能力,。4、初步了解預防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢,。5,、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具,。
語言領域:1,、能互動、有禮貌地與人交談,。2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思,。3,、能用較完整的語句表達自己的意思。4,、對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。5,、能聽懂和學說普通話。
科學領域:1,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。2、能運用多種感官,，動手動腦,，探究問題。3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。5,、親近大自然，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境。
社會領域:1,、能感受,、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動。2,、樂意與人交往,，學習合作和分享，感受合作分享的快樂,。3,、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。4,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習慣。5,、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方,。
藝術領域:1,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美,。2、喜愛參加藝術活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。
四,、具體措施
1、創(chuàng)建“祥和的班級”,。建立良好的師生關系,，形成溫馨、和諧,、有序的班集體,。創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學,，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
2,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此,，這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學會管理自己,。
3、堅持“保教結(jié)合”的原則,。教育教學活動中,，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強生活常規(guī)訓練,，要求幼兒自覺遵守,。
4、家長工作
(1)有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與,、配合,。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況,。
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧,。
(3)運用多種形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合,。
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū),。
5、本學期,，在進行主題活動時,，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程,，在各項活動中還要仔細觀察幼兒,，并作好記錄。
五,、每月工作安排
九月份
1,、對新生及個別幼兒進行家訪。
2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。(重點進餐,、入廁,、飲水、午睡),。
3,、學習綜合操，要求聽口令有精神,。練習正確的踏步走,，簡單隊列變換。
4,、召開家長會,。
5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”,。
十月
1,、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作,。
2,、開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂的美,。
3、完善班級自然角與種植角,。
4、開展主題活動“紅黃藍綠”,。
十一月
1,、開展家長開放半日活動。
2,、開展主題活動“香香的蔬菜”,、“運動身體”。
十二月
1,、邀請家長參加“迎新年活動”,，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家長,、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié)?；顒又心茱@示出本班孩子大方,、自信。
2,、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”。
一月
1,、做好冬季防寒,、防凍工作，加強幼兒保育各項工作,。(重點午睡),。
2、做好學期結(jié)束前準備工作,。
3,、全面復習。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十三
一,、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒40名,，男孩22名,，女孩18名。通過上學期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發(fā)展和進步,，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動,，有一定的生活自理能力;多數(shù)幼兒能樂于與人交談且講話禮貌;能主動地參與各項活動，有好奇心和求知欲;都喜歡參加藝術活動并表現(xiàn)出對美好事物的向往,、喜愛,。但同時我班幼兒也存在著不足之處，由于班上男孩子較多,，他們在與同伴相處時很容易發(fā)生爭吵打鬧,，有少數(shù)幼兒不善與同伴交往。在藝術方面幼兒的想象力,，創(chuàng)造力不夠強,，有個別幼兒膽子小畫畫時常不敢入筆。王偉杰,、方天宇小朋友坐姿較差,，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅,、李郭宸小朋友自制力較差,。這些不足有待于在這學期不斷改善。我班大部分家長較重視對孩子的教育,，能配合幼兒園和老師,。一小部分家長由于環(huán)境、自身素質(zhì),、條件等方面的影響,，對孩子疏于管教，本學期還需進一步的進行交流,、溝通,。
二、學期工作目標
根據(jù)《幼兒園規(guī)程指導綱要》精神,，尊重幼兒的主體地位,，讓幼兒成為學習活動的主人，并在活動組織實施激發(fā)幼兒的學習興趣為先導,，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動中,。
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2,、發(fā)展智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力。
3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑,、開朗的性格。
4,、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的興趣和能力,。
5、注重個別差異,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。
(一)健康
1、進一步認識個體的主要部分,，了解其功能及保護方法,。
2、增強自我保護觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。
3、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。
4、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。
(二)語言
1、獨立地翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2,、關心周圍生活中常見的標記并理解其含義,。
3、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準確。
(三)社會
1,、初步形成誠實,、助人等良好品行。
2,、愛父母長輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。
3、學習大膽的表達自己的愿望或意見,，愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。
(四)科學
1、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考的能力，并會按照一定的標準對事物進行簡單的分類,。
2,、注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系,，并產(chǎn)生探索的興趣,。
3、會按物體的兩個特征(形狀,、顏色)進行分類;嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類,。
4、認識長方形,、梯形,，知道其明顯特征,。學習將長方形變換、組合,，初步感知形狀的守恒,。
5、認識上下,、前后,、正確運用上、下,、前,、后等方位詞。
6,、重點學習6——10的數(shù)字,，掌握10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)字的點數(shù),、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒,。
(五)藝術
1、按音樂的節(jié)拍和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和模仿動作，隨音樂速度,、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作和做象征性動作。
2,、學習掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器演奏方法,，學習根據(jù)音樂的性質(zhì)，曲式結(jié)構和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂器的習慣。
3,、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低、快,、慢,、強,、弱、音色的變化,，感知和體驗進行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美、并學習講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。
5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。
三、教育手段和具體措施
(一)教育活動
本學期,，圍繞《我長大了》(五周),、《美麗的秋天》(五周)、《可愛的動物》(五周),、《冬爺爺?shù)亩Y物》(四周)五個主題展開,，具體措施如下：
1、認真貫徹園務計劃,，根據(jù)本班實際情況,，制定切實可行的各類計劃，并認真實施教師相互協(xié)調(diào),，遇到問題有商有量,，相互幫助。
2,、堅持以幼兒為主體,，充分調(diào)動幼兒的三性一力，注重教學過程,。
3,、教學活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,，相互滲透,，注重綜合性，趣味性,，活動性,，寓教育于生活,，游戲之中。
4,、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣,，提供機會讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗外界事物,。
5,、集體教學和小組活動相結(jié)合，使每一個幼兒在原有水平上得到相應的發(fā)展,。
(二)游戲
1,、游戲是進行體、智,、得,、美全面發(fā)展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動,。教育要給幼兒提供充分的時間,、空間、材料,、充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,。
2,、為幼兒自制玩具，如：區(qū)域活動的各種材料及戶外游戲的活動器具
3,、給幼兒的充分的自由,，讓每個幼兒有充分表現(xiàn)自己的機會。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，經(jīng)常組織參觀、散步,、觀察等活動，為開展游戲奠定基礎,。
5,、幼兒游戲中學習合作、謙讓,、分享,、引導幼兒積極健康的進行活動。
6,、師生共同制作游戲材料,，讓幼兒體驗自己動手的成果,。
7、評價以分享游戲的快樂為主,。
(三)體育活動
1,、固定活動場地，保證每天兩小時的戶外活動,。
2,、堅持每天兩操，早晨為徒手操,，下午為圈操,，從而促進幼兒基本動作的發(fā)展。
3,、活動中,，注意照顧體弱兒，密切注意活動量,。
4,、幼兒自制體育玩具，做到人手一件,，如：沙包,，紙棒，飛盤,，尾巴,，爬板、流星球等,，從而提高幼兒活動的興趣,。
5、活動前脫外套,，注意培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識,。
6、激發(fā)幼兒的活動興趣,，在活動中有創(chuàng)造性,。
(四)觀察
讓幼兒運用多種感官進行觀察，教幼兒學習掌握觀察的順序和方法,。觀察發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒求知欲，發(fā)展幼兒觀察力,。如利用課間時間引導幼兒觀察自然界的各種植物,、飼養(yǎng)角的小動物、豆類的發(fā)芽,、蘿卜的長葉等等,。午飯后散步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察,，感受季節(jié)的變化等等，結(jié)合日常生活的事件隨機進行觀察,。
(五)勞動
1,、讓幼兒參與一些力所能及的勞動，學習做值日生工作,，如搬小椅子,、掛小毛巾，為植物換水,。
2,、學習整理玩具，學習自我服務,，如扣扣子,，系鞋帶，穿衣,。
3,、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動，讓幼兒從中體驗勞動的光榮,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習慣,。
(六)環(huán)境
提供良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,。通過師生共同合作來美化環(huán)境,。通過"誰爬得高"讓幼兒爭強競爭意識，人人爭做好娃娃,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、和諧的學習環(huán)境。
(七)日常生活
培養(yǎng)良好的學習習慣和初步的生活自理能力,。有始有終的對幼兒進行生活衛(wèi)生習慣的教育,，堅持用普通話交談。教幼兒養(yǎng)成三輕習慣(走路輕,、說話輕,、放下東西也要輕)，學習養(yǎng)成上下樓梯靠左行的習慣,。日常生活中根據(jù)季節(jié)的變化,，提醒幼兒增減衣物。通過常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒初步學會遵守集體生活的規(guī)則，學習禮貌用語,。加強班級常規(guī)教育,，加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。
四、家長工作
1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2、充分發(fā)揮"家校路路通"的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,。
3,、做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好"隔代家長"的思想工作，取得他們的支持和配合。
5,、充分挖掘利用家長的"才藝"資源,，邀請家長參加"開放活動""家長進班級"等，參與幼兒園一日活動的交流,。
五,、具體工作安排
1、做好幼兒報到,、收費工作,。
2、開展主題《我長大了》,，知道自己是中班小朋友了,，能自己的事情自己做。
3,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為,，讓日常生活安靜有序的開展,。
5、認真排練韻律活動,，爭取在比賽中取得較好的成績,。
十月份：
1、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。
2,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。
3,、開展主題《美麗的秋天》，初步感受秋天的美,。
4,、組織幼兒認識國慶，歡度國慶,。
5,、豐富班級自然角，引導幼兒進行種子發(fā)芽實驗,。
十一月份：
1,、對幼兒開展安全、常規(guī)教育,。
2,、家長開放日活動。
3、引導幼兒進行進一步觀察深秋的特點,。
4,、結(jié)束主題《美麗的秋天》，開展新主題《可愛的動物》創(chuàng)設主題環(huán)境,。
5、根據(jù)幼兒游戲情況,，進行部分游戲區(qū)域調(diào)整,。
十二月份：
1、進行常規(guī)教育,，迎接半日活動調(diào)研,。
2、開展主題《冬爺爺?shù)亩Y物》,，創(chuàng)設主題環(huán)境,。
3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,。
4、能夠喜歡冬天,，不怕冷,，積極地參加各種活動，能協(xié)調(diào),、靈敏地跑和跳,。
5、進一步了解新年的含義,，知道元旦是新年第一天,。
一月份：
1、準備幼兒學期能力測評,。
2,、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高,、體重測量,。
3、填寫幼兒報告單,。
4,、學期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作
5,、教育幼兒注意假期的安全,，過一個愉快的寒假。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十四
一、班級情況分析：
經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。
上學期末,，對班中幼兒進行健康、語言,、社會,、科學、藝術能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。
在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。
在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演,。
待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。
本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。
二、幼兒發(fā)展目標及措施：
健康：
(一),、發(fā)展目標：
1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。
3、積極參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。
(二),、具體措施：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。
2,、進行初步的安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。
3、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈,、繩、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆,、爬,、攀登等基本動作，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。
語言：
(一)、發(fā)展目標
1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。
2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。
3,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視,、聽廣播,。
(二)、具體措施
1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。
2,、在班內(nèi)設立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。
3,、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。
社會：
(一),、發(fā)展目標
1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。
2、關愛長輩,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系，尊重他們的勞動,。
3,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、對自己能做的事有信心,。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(二),、具體措施
1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流,、等待、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。
2,、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。
3,、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解本地著名的設施、景觀,。
4,、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。
5,、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。
科學：
(一)、發(fā)展目標
1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，
愿意收集感興趣的信息。
2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序、測量等方法,。
(二),、具體措施
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。
2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3,、開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。
4,、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導，激發(fā)興趣,。
藝術：
(一),、發(fā)展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。
2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。
(二),、具體措施
1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2,、利用零星時間給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。
3,、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術作品,。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。
5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造。
6,、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。
三,、主題活動預設：
1、開學啦(預計實施時間：3周)
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師,，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。
2、祖國,、祖國我愛你(預計實施：2周)
設計意圖：中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動,，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起,。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。
3,、和圖書做朋友 (預計實施時間：1周)
設計意圖：隨著幼兒年齡的增長,，中班孩子對于圖書、故事,、閱讀有了濃厚的興趣,。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書,、自己學習講故事。再者根據(jù)上學期自測結(jié)果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們
提供一個充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間。
4,、感官總動員(預計實施時間：2周)
設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎,。引導幼兒聽、看,、嘗,、摸、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,，同時學習保護自己的感官。
5,、快快慢慢(預計實施時間：3周)
設計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在，車速有快慢,，動物行走有快慢,，就連吃飯、洗手,、穿脫衣服的速度也有快慢,。讓幼兒在關注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣
6,、紅色新年(預計實施時間：3周)
過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián),、紅包,、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了,。
四,、班級工作措施：
1、建立民主,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。
2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。
3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑,，豐富幼兒知識。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>
5、 充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6、 采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
五,、家長工作：
1,、 通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2,、 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。
定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3,、 進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4,、 樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。
5,、 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。
六,、個別教育：
1,、 對個別能力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。
2、 要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。
4,、 對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王 箐)要多觀察,，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。
5,、 鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率。
七,、班級特色：
根據(jù)本班幼兒年齡特點,，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫,、彩墨畫、吹畫,、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報,，讓家長,、孩子,、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力,。
八,、保育工作：
1,、 進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。
2,、 在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。
3,、 創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。
4、 增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便,、進餐、午睡,、喝水,、疾病等),，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
5,、 察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十五
一,、教育教學工作
1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說普通話,。
2,、每周按時完成教學內(nèi)容,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒積極地介入,，從學習中體會快樂。
3,、開展有趣的主題,，讓幼兒多動腦,，發(fā)揮想象力,，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦,、愛動手的良好習慣。
4,、多開展一些有意的活動,，營造一個幼兒大膽表達,、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉,，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對經(jīng)常遲到的幼兒,，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持,。
5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,，自己收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性,。
6,、認真剖析本班幼兒的個人差異,，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。
7,、時時刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育,。
二,、幼兒衛(wèi)生保健工作
1,、在進餐,、上廁所,、做操時,，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,，做到不時通風，日日消毒,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的環(huán)境,。
2,、在穿、脫的衣服午睡時,，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3,、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;
4,、組織開展多樣化的體育活動,，讓幼兒磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈，勤洗手,，做好風行病的預防,，提醒幼兒少到人多的場所,。配合保健醫(yī)給幼兒測查身高,，體重和護齒的工作,。保證進餐午睡質(zhì)量,，日常平常多注重提醒幼兒喝水。
三,、積極和家長溝通因為是個新的班級,，新的幼兒,，新的家長,。
所以家長工作由為重要,，只有做好家長工作,，才能促進班級的管理,，我會積極和家長取得溝通,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家,，園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，縮短家長和老師之間的距離,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十六
一,、班況分析：
我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動,、喜歡聽故事,、游戲,、做手工,。聽,、說普通話已不再是難題,，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌,，對周圍有著強烈的好奇心,，探索的欲望,，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能,，午睡,、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服,。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火,，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題 ,，如比較好動,，部分幼兒上課坐不住,，個別幼兒動手能力較弱等,，這些，都需要我們在這學期中進行加強,、改進。
二,、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事、有病請假,。
3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等,。
4,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。
5,、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。
6,、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長，做好特色教育,。
保育工作
1,、 保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3、 在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。
4、 堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
家長工作
1、 改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性,，組織家長參與教育活動,。
2,、 尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。
3,、 繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。
4,、 通過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十七
一、指導思想
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù) , 根據(jù)園計劃為精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色,，與幼兒共同體驗快樂,，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!
二,、基本情況
我班共有幼兒 27 名，其中男生 12名,，女生 15 名,，經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個班級有著良好的精神面貌,，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高,，關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高,，活動量大,，個別男孩動作靈活,。但在行為習慣,、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好,，有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等,。認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn),、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,，喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往,，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足,，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象,。各項常規(guī)不太好,，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。
三,、班務工作目標
(一)班級管理目標
1 、教師堅持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》,，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,，統(tǒng)一教育思想。
2 ,、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。
3 、開展主題活動,，從幼兒興趣入手,，預設和生成相結(jié)合,，小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。
4 ,、以民主管理為本,。每周定期召開班會,，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法,，提高班級教育的凝聚力,。
5 ,、開展音樂,、舞蹈教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我,。
6 ,、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任,、支持,，建立良好關系,，共同培養(yǎng)孩子,。
(二)兒童發(fā)展目標
健康領域：
1 ,、喜歡幼兒園集體生活。
2 ,、樂意參加各項活動，態(tài)度積極,。
3 ,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力,。
4 ,、初步了解預防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢,。
5 ,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習有秩序地收拾運動器具,。
語言領域：
1 ,、能互動、有禮貌地與人交談,。
2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思。
3 ,、能用較完整的語句表達自己的意思,。
4 ,、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。
5 ,、能聽懂和學說普通話。
科學領域：
1 ,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。
2 ,、能運用多種感官，動手動腦,，探究問題,。
3 、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4 、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。
5 ,、親近大自然,，愛護動、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。
社會領域：
1 ,、能感受、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動。
2 ,、樂意與人交往，學習合作和分享,，感受合作分享的快樂。
3 ,、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。
4 ,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣,。
5 、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方。
藝術領域：
1 ,、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術中的美,。
2 、喜愛參加藝術活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3 、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。
四,、具體措施
1 ,、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關系,，形成溫馨,、和諧,、有序的班集體,。創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學,，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。
2 、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，目前還有個別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此，這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學會管理自己,。
3 、堅持“保教結(jié)合”的原則。教育教學活動中,，同時確保對幼兒保育工作的跟近,，在保育的基礎之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強生活常規(guī)訓練，要求幼兒自覺遵守,。
4 ,、家長工作：
(1) 有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點,、做法及建議,。誠懇邀家長參與、配合,。更深入地了解幼兒園,、教師,、孩子發(fā)展情況。
(2) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。
(3) 運用多種形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合,。
(4) 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪,。
(5) 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū)。
5 ,、本學期,，在進行主題活動時,，教師要根據(jù)幼兒的興趣,，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒,，并作好記錄,。
五、每月工作安排
九月份：
1 ,、對新生及個別幼兒進行家訪。
2 ,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。(重點進餐,、入廁、飲水,、午睡),。
3 ,、學習綜合操,，要求聽口令有精神,。練習正確的踏步走,，簡單隊列變換,。
4 ,、召開家長會。
5 ,、開展主題活動“朋友見面真開心”,，“快快慢慢”,。
十月：
1 ,、做好秋季流行病預防工作,，作好晨檢﹑消毒工作,。
2 ,、開展音樂節(jié)奏游戲活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂
3 ,、完善班級自然角與種植角,。
4 、開展主題活動“紅黃藍綠”,。
十一月：
1 ,、開展家長開放半日活動,。
2 ,、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”,。
十二月：
1 、邀請家長參加“迎新年活動”,，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家長,、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié),?；顒又心茱@示出本班孩子大方、自信,。
2 ,、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”,。
一月：
1 ,、做好冬季防寒,、防凍工作,，加強幼兒保育各項工作,。(重點午睡)。
2 ,、做好學期結(jié)束前準備工作,。
3 、全面復習,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十八
悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長,，促進體智得美全面發(fā)展,。
班級情況分析：
本學期我班有幼兒27名，其中男生15名,，女生12名，剛來的新生5名,。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。
一,、保教工作
1生活老師每天做好清生活、清潔,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境，
2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。
二、教育教學工作
1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;
2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力,。
3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程,，孩子對手工很有興趣,，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼,、涂色等,。技能訓練;
4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽習慣很重要,。我們采取以下措施：
(1)多與幼兒進行有效交談,，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響,、引導幼兒;
(2)提供傾聽的機會,，播放音像作品,，讓幼兒安靜地傾聽;
(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述,、小新聞發(fā)布會等活動,，引導幼兒認真聽同伴講述,，鼓勵他們大膽參加表演;
(4)提高幼兒合作意識和交往能力,，通過交換玩具,、分享食物、合作游戲,，一同完成一件事情,，建立朋友情誼促進幼兒的交往,，注重引導幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好,、聊天,，并且有一位非常要好的朋友,。
三月工作計劃
九月份
1穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;
2抓好本班的活動,、課間常規(guī);
3開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷;
4學習中班體操;
5總結(jié)九月份的教學工作,。
十月份
1開展“國慶節(jié)”的專題活動;
2召開家長會,，建立家園平臺;
3繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣;
4總結(jié)十月份的教學工作。
十一月份
1抓好幼兒的保暖工作;
2構建植物角區(qū);
3總結(jié)十一月份的工作,。
十二月份
1開展游園活動,，歡度“圣誕節(jié)”;
2師生共同創(chuàng)設環(huán)境;
3完成本月份的工作總結(jié),。
一月份
1制定本月的工作計劃;
2全面復習課程;
3召開期末家長會,。
四,、班級管理
1認真制定月,、周日計劃，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學管理;
2管理好班級物品;
3抓好區(qū)角的活動和管理,。
五,、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果：
1認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;
2根據(jù)情況隨時做進行家訪;
3不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解情況;
4每日向家長反饋幼兒當天在園,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇十九
一,、班級情況分析：
經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。
上學期末,，對班中幼兒進行健康,、語言,、社會,、科學,、藝術能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。
在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂,。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。
在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。
本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。
二、幼兒發(fā)展目標及措施：
健康：
(一),、發(fā)展目標：
1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。
3,、積極參加體育運動,，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球,。
(二)、具體措施：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。
2、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。
3,、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈,、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。
語言：
(一),、發(fā)展目標
1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。
3,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，喜歡看電視,、聽廣播,。
(二),、具體措施
1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法,。
2,、在班內(nèi)設立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題,。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往,。
社會：
(一),、發(fā)展目標
1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2,、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系，尊重他們的勞動,。
3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、對自己能做的事有信心,。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(二),、具體措施
1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流、等待,、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。
2,、結(jié)合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果,。
3、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解本地著名的設施,、景觀,。
4、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。
5,、通過全園大活動,、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。
科學：
(一),、發(fā)展目標
1,、嘗試探索動,、植物和人的特征,，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，
愿意收集感興趣的信息,。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類,、排序,、測量等方法,。
(二),、具體措施
1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。
2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。
3,、開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4,、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導,，激發(fā)興趣,。
藝術：
(一),、發(fā)展目標
1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。
2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。
(二),、具體措施
1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。
2,、利用零星時間給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情,、語言等,，表達對音樂作品的感受,。
3,、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌,、顏色,、紙團、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術作品,。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。
5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。
6,、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。
三,、主題活動預設：
1,、開學啦(預計實施時間：3周)
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師,，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學,。
2,、祖國,、祖國我愛你(預計實施：2周)
設計意圖：中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起,。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。
3,、和圖書做朋友 (預計實施時間：1周)
設計意圖：隨著幼兒年齡的增長,，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣,。老師或家長講故事給孩子們聽,，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書,、自己學習講故事,。再者根據(jù)上學期自測結(jié)果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們
提供一個充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間,。
4,、感官總動員(預計實施時間：2周)
設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索,。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽,、看,、嘗,、摸,、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,，同時學習保護自己的感官,。
5,、快快慢慢(預計實施時間：3周)
設計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在,，車速有快慢,，動物行走有快慢,，就連吃飯,、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣
6,、紅色新年(預計實施時間：3周)
過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián),、紅包,、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了,。
四,、班級工作措施：
1、建立民主,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。
2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。
3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑,，豐富幼兒知識。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>
5、 充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6,、 采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
五,、家長工作：
1,、 通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2,、 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。
定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3,、 進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4,、 樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。
5,、 充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。
六,、個別教育：
1,、 對個別能力弱的幼兒(邵栩?qū)帯⑼跫魏?給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。
2,、 要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、 對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王 箐)要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。
5、 鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。
七、班級特色：
根據(jù)本班幼兒年齡特點,，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫,、彩墨畫、吹畫,、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報,，讓家長、孩子,、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力。
八,、保育工作：
1,、 進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2,、 在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。
3、 創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。
4,、 增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便,、進餐、午睡,、喝水,、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
5、 察言觀色,，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇二十
一,、召開家長會對以往的工作進行全面總結(jié),，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃,。
二,、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑,，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”,，達到家園共同教育的目的,。
三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。
四,、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動增進老師,、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系,。
五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中,，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗,。
六,、開展“家長做一天老師“活動
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗,、鮮明的個性特征,，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動,，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來,。
七、舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討,，邀請有興趣的家長參加,。
八,、學期末對兩位老師進行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇二十一
一,、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩31名,，女孩15名,。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：
(一)健康：
1,、幼兒的自理能力有了較大的提高,，一學期來，幼兒已基本能獨立大小便,，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。
2,、動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對較弱,，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力,。
3,、上期通過談話、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力,。
(二)社會性和情感方面：
1,、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓勵,，讓他們更活潑,、開朗起來。
2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣,、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。
(二)藝術方面：
1,、幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強了,，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力,。
2,、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強,，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣,。
(四)語言認知方面：
1,、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用,、表達,。
2、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動腦筋,，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。
二、本學期教學總目標：
1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。
3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣及活潑開朗的性格,。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
二,、班級管理目標
1、 根據(jù)新《綱要》,，《園務計劃》,，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃,，安排好一日活動,，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。
2,、 充分利用幼兒園的空間,、設施、活動材料,，引導幼兒適當參與社會生活,， 豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性,。
3,、 教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性,、趣味性,， 在生活、游戲中充分體現(xiàn),。
4,、 根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設的各種活動區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長，能持之以恒玩好角色,，加強幼兒個性的培養(yǎng),，注重個體差異。
5,、 做好“家園聯(lián)系欄”,。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園,、 在家情況,，使家園工作順利進行。
6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問,， 并能完整的做好各項任務,。
7、 在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。
三,、 教學管理目標
(一) 健康
1、 學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。
2,、 獨立進餐、穿脫衣,、褲,、鞋,、襪,，學習整理床鋪、管理自己的物品,。
3,、 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對 自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4、 了解必要的安全常識,，對陌生人和危險的事物有警覺,。
5、 積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,。
(二) 語言
1、 學習注意傾聽,，理解日常用語,。
2、 學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
3、 學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4,、 學習有順序地看書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽 廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
(三) 社會
1,、 關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,， 了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。
2,、 學習結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3、 覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應,。
4,、 學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
5,、 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
6,、 樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。
7,、 了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。
8,、 知道9月10日,、10月1日、1月1日的節(jié)日,，進行節(jié)日教育,。
(四) 科學
1、 對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。
2、 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。
3,、 嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。
4、 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等感念,。學習使用比較,、分 類、排序,、測量等方法,。
5、 關心周圍環(huán)境,，愛護動,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
(五) 藝術
1,、 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受 他們的明顯特征,，表達自己的感受。
2,、 學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制做,。
3,、 學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
4,、 學習集體藝術的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。
中班上學期工作計劃安排 中班上學期工作計劃班主任篇二十二
本學期我們繼續(xù)以新《綱要》精神為指導,，以園務計劃為基準，以正確的兒童觀,、教育觀指導幼兒的活動,，立足于中班年齡段幼兒的實際情況，以探索性,、研究性課程追隨孩子的學習過程,，促進孩子全面發(fā)展，同時努力挖掘孩子興趣,，張揚孩子個性,，以人為本，進一步培養(yǎng)教師的責任意識和創(chuàng)新能力,，在不斷學習,，不斷實踐，不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,，讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發(fā)揮,。教師自身也在不斷學習、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。
一、年段狀況分析：
本學期中班段共設有中班2個,，教師4名,，保育員阿姨2名，在幼兒方面,，經(jīng)過小班一學年的教育,，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,，懂禮貌,，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習慣,，動手操作能力和生活能力有所提高,，初步具有感受美的能力。但幼兒間難免還存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：
1,、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整
2,、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人，注意力容易分散,，做事堅持性不夠
3,、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯，缺乏信心,，常常處于被動的狀態(tài)
針對以上等現(xiàn)象,，我們特制定了本學期的中班段工作計劃，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期幼兒進入中班后,，標志著他們進入了一個新的成長階段。
二,、工作重點：
1,、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍,，不斷學習,，努力提高每位老師各方面的能力,。注意塑造老師的良好形象,。
2、在幼兒園總課題的指導下,，積極參與,、共同探討、將困惑一一解決,，努力配合實施方案,，使課題研究落到實處，扎實開展,。
3,、集集體的智慧，提升年段老師的綜合能力,，通過老教師與青年,、新教師在看課、反思,、研討,、再實踐的過程中，促進兩個層面教師專業(yè)能力水平上的共同提高,。
4,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設，開展豐富多彩的活動,，提供幼兒表現(xiàn)的平臺,，使中班的每位幼兒能健康,、活潑，和諧地成長,，努力讓每一個班級都有自己的特色,。
5、加強幼兒生活自理能力的提高,。
6,、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂,。
三,、具體工作及措施：
(一)互幫互學，提升自我
(1)一支良好的教師隊伍,，是幼兒園生命力旺盛的源泉,。
一個人只有在學習，思索,、接受中才能成長與充實,。本學期，我們將繼續(xù)督促教師讀好書,。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念,，從而升華自己的思想、指導自己的教育行為,。同時也使教師積累文化底蘊,，樹立新時代教師的良好形象。
(2)這學期我們將一如既往地本著團結(jié),、協(xié)作的精神,，積極的開展年級組的各項活動。共同制作活動教具,，并力求教具具有實效,，反復利用性強，使其共同分享,，讓更多的精力來提高實踐課堂上的質(zhì)量和效果,，努力讓每一堂課成為精品，定期
與不定期開年段會議,，探討,、解決教育教學中的疑惑與難題。如常規(guī),、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設等方面。班級老師互相聽課，班級中的兩位教師除了在教學時相互配合外,，也要定時的進行聽課活動,，做好記錄，并在空余時間及時地開展評議活動,，有交流才能互相學習,，才有助于教師間的共同提高。
(3)教師形象的塑造,。
講究外在的美,、儀表的美、風度美的教師對學生有著較強的吸引力和感染力,，深受孩子的喜愛,。通過自己形象的示范，對幼兒進行美的熏陶,。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識視野,，站在知識發(fā)展的前沿。在教學中努力探索,，創(chuàng)造新的教學思路,、教學方法、構建新的教學模式,。對教學自我進行不斷總結(jié)和提煉,，以形成有自己風格的教學藝術。
(二)抓好常規(guī),，創(chuàng)出特色
(1)幼兒常規(guī)活動,，抓好常規(guī)，做到“活而不亂”,。
創(chuàng)設良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習法,、獎勵激勵法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育常規(guī)滲透于教育活動。如語言活動中傾聽,、數(shù)學和美術活動中的操作,、音樂活動中的唱歌姿勢、發(fā)聲方法等習慣,。另外還包括游戲區(qū)域活動中的規(guī)則,。如閱讀區(qū)、建筑區(qū),、生活區(qū),、數(shù)學活動區(qū)等。
(2)年段活動。本學期,，我們繼續(xù)開展年段活動,，并保證每月一個符合中班年齡特點，與課程相結(jié)合,，與生活貼切的年段活動,。捕捉孩子生活中的興趣點，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗開展活動,，讓活動在教師預設與幼兒生成的過程中得到平衡,，豐富幼兒的幼兒園生活，樂意參加大集體活動,，在集體活動中學到知識,，得到經(jīng)驗。
(3)提供舞臺,，努力讓孩子找到好孩子的感覺,。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師,，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會,，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺,。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育,、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施,。
每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與能力,，因此,，我們將結(jié)合對孩子的觀察與孩子自主的選擇,，引導他們進行創(chuàng)造性繪畫,、插塑、舞蹈,、歌唱,、朗誦方面的活動。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進行培養(yǎng),。教師嘗試記錄了解每個孩子的發(fā)展進程，并為每位孩子提供不同的環(huán)境刺激,。如不同層次的操作材料、不同的活動要求,。挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設發(fā)展與展示自己的舞臺,，讓孩子找到好孩子的感覺,。
(三)走進家長,、共同教育
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,，共同分擔教育責任。本學期,，教師將在平常的生活中關注每一位幼兒,，詳細記錄每個孩子的成長、發(fā)展;將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師,、幼兒園之間的感情,，實現(xiàn)家園同樂,。
(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。
根據(jù)園內(nèi)計劃,，結(jié)合各種節(jié)日,，邀請家長來園參加慶?；顒樱纾簯c“元旦”的家園同樂活動,。另外還有家長開放園內(nèi)半日活動,。在園內(nèi)半日活動中，家長會看到自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。
(2)注重家園溝通的實效性和針對性,。
家園溝通不僅僅局限于與老師的當面交流，還可以利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性的與家長交流。我們將通過成長檔案,、家長園地,、家訪、電話,、班級博客等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級課程目標,，及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育,，使孩子得到不斷的進步,，不斷的發(fā)展。另外如果孩子發(fā)生了一些問題,，我們會在第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對這些問題的重視，和對幼兒發(fā)展的意義,。
(四)工作仔細,、安全第一
安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級,，每位老師要保持高度的責任感與警惕性,。為孩子創(chuàng)設健康、愉快成長的環(huán)境,。中班年段組將時時提醒教師做好安全工作,，防患于未然，并責任到人,。
四,、月工作安排：
八月份：
1、班級及公共環(huán)境布置
2,、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,，制訂年段計劃，各班制定班務計劃,，商討一些大型活動的開展,。
3,、對班級里的新生進行家訪、電訪,，開家長會,。
4、各班教師以電話的形式通知家長開學時間,，以及注意事項,。
九月份：
1、開學初幼兒情緒穩(wěn)定工作,，建立良好的班級活動常規(guī),。
2、根據(jù)幼兒年齡特點,，編排適合幼兒年齡特點的新早操,。
3、配合園內(nèi)活動開展以“防溺水”“防地震”為主題的安全教育活動,。 十月份：
1,、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習慣,。
2、中班年段開展相互聽,、評課的常規(guī)教研活動,。
3、國慶節(jié)放假,，做好安全工作,，簽定假期安全工作責任書。
4,、年段活動：各班收集有關祖國,、家鄉(xiāng)的圖片，迎“國慶”系列活動：開展愛國,、愛家鄉(xiāng)教育,，進行“國慶游園活動”。
5,、根據(jù)園要求舉行體育項目比賽,。
6、開展親子活動,。
7,、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識,。 十一月份：
1,、積極參加早操排練，為園內(nèi)早操比賽做準備,。
2,、組織幼兒講故事比賽。
3,、主題環(huán)境創(chuàng)設。
5,、教師公開課觀摩活動,。
6、教師業(yè)務知識競賽,。
十二月份：
1,、 建立幼兒良好生活常規(guī)。
2,、 檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況,，各班制定自理能力比賽。
3,、 各班卡拉ok比賽。
4,、 “迎新年,，慶元旦”幼兒繪畫比賽。
5,、 全園廣播體操比賽,。
一月份：
1、 進行家長問卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況,。
2、 復習鞏固本學期所學知識,，技能,。
3、 教師自制玩具比賽,。
4,、 5、 6,、 寒假安全教育,。 各班召開家長會。 進行學期結(jié)束家訪,。
